TV TUAN 29

TUẦN 29 Tập đọc (Tiết 1+2) BÀI 19: CẢM ƠN ANH HÀ MÃ I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật: dê con, cún, cô hươu, anh hà mã - Hiểu nội dung bài: Cần phải nói lễ phép, lịch với người *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực: nhận biết nhân vật, NL giao tiếp nhóm, NL tự chủ, nắm bắt thơng tin - Biết yêu quý bạn bè người thân, có kĩ giao tiếp với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp chia - GV hỏi: sẻ + Em nói lời đáp bạn tặng quà - 2-3 HS chia sẻ nói: “Chúc mừng sinh nhật bạn!” + Nếu em chót làm vỡ lọ hoa mẹ (trong tình 2) em nói với mẹ nào? - GV nx chung dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: phân biệt giọng đọc nhân vật, giọng dê từ hách dịch đến nhẹ nhàng, giọng anh hà mã thay đổi theo cách nói, giọng cún nhẹ - Cả lớp đọc thầm nhàng lịch - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến chỗ lắc đầu, bỏ + Đoạn 2: Tiếp phải nói “cảm ơn” - HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 3: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: hươu, làng, - 2-3 HS luyện đọc lối, ngoan, xin lỗi, lịch - Luyện đọc câu khó: + Câu nói cún lịch nhẹ nhàng: - Chào anh hà - 2-3 HS đọc mã,/ anh giúp bọn em qua sông không ạ?// + Câu nói dê thể nhẹ nhàng hối lỗi: - Cảm ơn anh giúp.// Em biết sai rồi.// Em xin lỗi ạ!// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.85 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.46 +C1: Hươu làm nghe dê hỏi? +C2:Ý sau với thái độ hà mã cún nhờ đưa qua sơng? +C3:Vì dê thấy xấu hổ? +C4: Em học điều từ câu chuyện này? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: Tìm câu hỏi câu đề nghị lịch - Tuyên dương, nhận xét - HS thực theo nhóm ba - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: -C1: lắc đầu bỏ -C2: đáp án C -C3: dê nhận khơng nhớ lời dặn, khơng nói lịch sự, lễ phép -C4: muốn nhờ người khác làm việc giúp mình, phải nói cách lịch sự, lễ phép, phải cảm ơn cách lịch - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 1-2 HS đọc - HS hoạt động nhóm 4, đại diện 2-3 nhóm trình bày kết - HS đọc - HS hoạt động nhóm Bài 2:Dựa vào đọc,nói tiếp câu - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.85 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.46 - Gọi nhóm lên thực - Đại diện nhóm chia sẻ - GV NX thống câu TL: a) Muốn giúp, em cần phải hỏi yêu cầu cách lịch b) Được giúp, em cần phải nói lời cảm ơn - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Tập viết (Tiết 3) CHỮ HOA M (kiểu 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa M (kiểu 2) cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa M (kiểu 2) - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa M (kiểu 2) + Chữ hoa M (kiểu 2) gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát hoa M (kiểu 2) - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết - HS quan sát, lắng nghe vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - HS quan sát, lắng nghe lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa M (kiểu 2) đầu câu + Cách nối từ M (kiểu 2) sang u + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa M - HS thực (kiểu 2) câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Nói nghe (Tiết 4) CẢM ƠN ANH HÀ MÃ I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết nói việc câu chuyện Cảm ơn anh hà mã dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý tranh; kể lại đoạn thích tồn câu chuyện - Nhớ kể lại nội dung theo trình tự câu chuyện *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giao tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý, nói việc tranh - HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS quan sát tranh nhận diện nhân vật, nói việc tranh theo nhóm trả lời theo CH gợi ý - HS hđ nhóm tranh + Trong tranh có nhân vật nào? + Mọi người làm gì? - GV quan sát nhóm hỗ trợ hs - Đại diện 2-3 nhóm chia sẻ - Chốt ND sau tranh - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Kể lại câu chuyện Cảm ơn anh hà mã - YC HS dựa vào tranh kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện - Gọi HS tập kể trước lớp đoạn mà thích nhất; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Gọi HS giỏi kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Câu chuyện muốn gửi đến thơng điệp gì? - Nhận xét, tun dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS tập kể theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - 2-3hs kể trước lớp - HS suy nghĩ cá nhân TL - muốn người khác giúp đỡ em phải hỏi đề nghị cách lịch sự, người khác giúp đỡ em phải nói lời cảm ơn - HS lắng nghe Tập đọc (Tiết + 6) BÀI 20: TỪ CHÚ BỒ CÂU ĐẾN IN-TƠ-NÉT I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ dấu câu - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: biết phương tiện liên lạc khác lịch sử, phương tiện liên lạc phổ biến tầm quan trọng mạng in-tơ-nét đời sống *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phân biệt từ ngữ vật từ ngữ hoạt động - Biết sử dụng phương tiện liên lạc để thông tin liên lạc với bạn bè, người thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học, điện thoại - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Gọi HS đọc Cảm ơn anh hà mã - HS đọc nối tiếp - Em thấy học có thú vị? - 1-2 HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Em có người thân xa? - Khi xa người em cảm thấy nào? - Làm để em liên lạc với người ấy? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng kể, nhấn giọng ngắt nghỉ chỗ - HDHS chia đoạn: đoạn +Đ1: Từ đầu đến xa +Đ2: Từ xa xưa đến tìm thấy +Đ3: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: trò chuyện, trao đổi, huấn luyện, in-tơ-nét - Luyện đọc câu dài: + Nhờ có in-tơ-nét,/ bạn có thể/ nhìn thấy/ người nói chuyện với mình,/ dù hai người/ cách xa.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba - 1HS đọc lại tồn * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.88 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr.47 +C1: Thời xưa, người ta gửi thư cách nào? - 3-4 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HS đọc CN, ĐT - HS luyện đọc CN, ĐT - HS luyện đọc theo nhóm ba - Lớp đọc thầm theo - HS chia sẻ ý kiến: -C1: huấn luyện bồ câu để đưa thư +C2:Vì dùng bồ câu để đưa thư? bỏ thư vào chai thủy tinh -C2: bồ câu nhớ đường tốt, bay qua chặng +C3:Ngày nay, trị chuyện với đường dài -C3: viết thư, gọi điện thoại, trò người xa cách nào? chuyện qua in-tơ-nét +C4: Nếu cần trò chuyện với người xa, em chọn -C4: HS chọn nhiều cách TL phương tiện nào? Vì sao? - GV lắng nghe khen ngợi bổ sung, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước - HS chon đọc đoạn thích lớp - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1:Xếp từ ngữ vào nhóm thích hợp: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.88 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện VBTTV/tr.47 a) Từ ngữ vật: bồ câu, chai thủy tinh, thư, điện thoại a) Từ ngữ hoạt động: trò chuyện, gửi, trao đổi - Tuyên dương, nhận xét Bài 2:Nói tiếp để hồn thành câu: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.88 TL - Nhờ có in-tơ-nét bạn - GV tổng kết ý kiến phát biểu HS, nhấn mạnh công dụng in-tơ-nét nhắc nhở HS sử dụng có hiệu Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS đọc - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm chia sẻ - HS đọc - HS nêu - HS lắng nghe Chính tả (Tiết 7) NGHE – VIẾT: TỪ CHÚ BỒ CÂU ĐẾN IN-TƠ-NÉT I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu, viết số từ ngữ khó viết: in-tơ-nét, trao đổi, huấn luyện - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - HS đọc - GV hỏi: + Đoạn văn có chữ viết hoa? - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào - HS luyện viết bảng bảng + in-tơ-nét, trao đổi, huấn luyện - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào ô li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chép theo cặp - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả Bài sgk tr 88 - HS đọc - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr47 - HS làm việc theo cặp + eo: chèo thuyền, mèo, nhăn nheo +oe: chim chích chịe, lập lịe, lóe sáng - HS chia sẻ Bài3.HS đọc y/c ý a (88) - HS làm việc theo nhóm, đại diện chia - GV chữa bài, nhận xét sẻ Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Luyện từ câu (Tiết 8) MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ GIAO TIẾP, KẾT NỐI; DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS phát triển vốn từ giao tiếp, kết nối - Sử dụng dấu chấm, dấu phẩy *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển khả giao tiếp, kết nối - Rèn kĩ đặt câu giới thiệu công dụng đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * HĐ 1: Tìm từ ngữ hoạt động Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh, nêu: - 3-4 HS nêu + Từ ngữ hoạt động tranh: + Tranh 1: đọc thư + Tranh 2: gọi điện thoại + Tranh 3: xem ti vi - GV chữa bài, nhận xét * Hoạt động 2: Nói tiếp để hồn thành - HS hđ nói theo nhóm câu nêu cơng dụng đồ vật Bài 2: Dự kiến đáp án: - số HS chia sẻ +Nhờ có điện thoại, em nói chuyện với ơng bà q +Nhờ có máy tính, em biết nhiều thơng tin hữu ích +Nhờ có ti vi, em xem nhiều phim hay - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 3:Chọn dấu câu thích hợp cho ô vuông đoạn văn sau: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - HDHS điền dấu vào câu đầu tiên, sau câu có chữ Bố viết hoa ta điền dấu chấm - Y/C hs làm VBTTV tr.48 - HS hđ làm theo cặp - GV chốt KT nhận xét, tuyên dương - HS chia sẻ câu trả lời HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Luyện viết đoạn (Tiết + 10) VIẾT ĐOẠN VĂN TẢ MỘT ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết 4-5 tả đồ dùng gia đình em - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn cách sử dụng đồ dùng gia đình em *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ hiểu biết công dụng số đồ dùng gia đình - Biết sử dụng số đồ dùng gia đình sinh hoạt hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Luyện nói Bài 1:Kể tên đồ vật vẽ tranh nêu công dụng chúng - GV gọi HS đọc YC - 1HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, hỏi: + Trong tranh có đồ vật gì? + Em nêu cơng dụng chúng - HDHS nói cơng dụng đồ vật: VD: -Tủ lạnh có cơng dụng gì? - HS trả lời - 2-3 HS trả lời: + ti vi, tủ lạnh, nồi cơm điện, máy tính + Nhờ có tủ lạnh, thức ăn nhà em -Quạt điện có tác dụng gì? bảo quản tươi ngon lâu + Quạt điện có tác dụng làm mát - GV gọi HS lên thực khơng khí - GV nhấn mạnh cách nói khác - HS thực nói theo cặp công dụng đồ vật - Nhận xét, tuyên dương HS - HS chia sẻ: 2-3 cặp thực Bài 2:Viết 4-5 câu tả đồ dùng gia đình em - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc - Y/C HS quan sát sơ đồ đọc gợi ý - 1-2 HS trả lời sgk - HS lắng nghe, hình dung cách viết - GV y/ hs dựa vào gợi ý viết câu TL nháp - HS làm việc nhóm - GV nhận xét góp ý - HS chia sẻ kết TL - GV HDHS cách viết liên kết câu trả lời thành đoạn văn, ý cách dùng dấu câu, cách sử dụng từ ngữ xác - Cho HS đọc đoạn văn mẫu tham khảo - YC HS thực hành viết vào VBT tr - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - 1-2 HS đọc - Gọi HS đọc làm - HS làm việc CN - Nhận xét, chữa cách diễn đạt * Hoạt động 2: Đọc mở rộng - HS thực - Gọi HS đọc YC 1, sgk trang 90 Bài1:Tìm đọc sách, báo hướng dẫn sử dụng số đồ dùng gia đình Bài 2:Trao đổi với bạn số điều em - HS đọc phần tư liệu sưu tầm đọc được: -HS hđ CN - Tổ chức cho HS chia sẻ cách sử dụng số đồ dùng gia đình y/c - HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS, khen ngợi tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học ... câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.85 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hồn thiện vào VBTTV/tr.46 +C1: Hươu làm nghe dê hỏi? +C2:Ý sau với thái độ hà mã cún nhờ đưa qua sông? +C3:Vì dê... đọc,nói tiếp câu - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.85 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hồn thiện vào VBTTV/tr.46 - Gọi nhóm lên thực - Đại diện nhóm chia sẻ - GV NX thống câu TL: a) Muốn giúp, em cần... người thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học, điện thoại - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Gọi HS đọc Cảm ơn anh hà mã