Tốn BÀI 62 PHÉP TRỪ (CĨ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 TIẾT 150: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức phép trừ (có nhớ) phạm vi 1000 - Ơn tập so sánh số đơn vị đo độ dài mét *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn: Nhiệm vụ em - HS lắng nghe giúp Mai tìm lại kết phép tính - GV mời HS lên bảng thực - HS lên bảng thực phép tính phép tính HS lớp làm vào HS lớp làm vào - HS trình bày cách tính HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - HS đổi chéo kiểm tra Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, - HS thảo luận nhóm, tìm chữ số thích tìm chữ số thích hợp để hồn thiện hợp để hồn thiện phép tính phiếu phép tính tập - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Mời nhóm trình bày kết trước - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn HS cần tính kết - HS lắng nghe phép tính đối chiếu chữ tương ứng bảng thứ nhất, sau điền chữ vào bảng thứ hai thêm dấu để tìm chữ - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi, trình bày kết - GV nhận xét, tuyên dương HS Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - HS trình bày đáp án chữ: TRUNG THỰC - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời: Tìm nấm cho bạn nhím - GV tổ chức cho HS trò chơi “Ai - HS tham gia trò chơi Nối nấm nhanh, đúng?” với bạn nhím để có phép tính phù hợp - GV nhận xét, khen ngợi đội chơi - HS lắng nghe thắng Bài 5: - Gọi HS đọc yêu cầu - 1-2 HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS: Hãy kể tên - HS chia sẻ núi mà em biết? - GV hướng dẫn HS xem số liệu độ - HS lắng nghe, thực cao núi cho, sau trả lời câu hỏi SGK - GV yêu cầu HS trả lời câu a - HS trình bày kết câu a) Núi Bà Đen cao nhất, núi Ngự Bình thấp - Câu b câu c, GV tổ chức cho HS - HS lên bảng thực câu b c trình bày giải theo bước Cả lớp làm vào tốn có lời văn - HS trình bày giải: b) Núi Bà Đen cao núi Cấm số mét là: 986 – 705 = 281 (m) Đáp số: 281 m c) Núi Ngự Bình thấp núi Sơn Trà số mét là: 696 – 107 = 589 (m) Đáp số: 589 m - HS đổi vở, soát lỗi - GV nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - Nhận xét học Toán BÀI 63 LUYỆN TẬP CHUNG TIẾT 151: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực phép cộng, phép trừ (khơng nhớ có nhớ) phạm vi 1000 - Nhận biết ý nghĩa thực tiễn phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ tình thực tiễn - Xác định hình khối, hình phẳng - Giải số vấn đề gắn với việc giải toán có lời văn có bước tính liên quan đến ý nghĩa thực tiễn phép tính *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính toán, kĩ so sánh số - Sử dụng ngơn ngữ tốn học kết hợp với ngơn ngữ thơng thường để biểu đạt nội dung toán học nhằm phát triển lực giao tiếp - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính - 1-2 HS trả lời Lưu ý HS cần đặt phép tính trước thực tính - GV tổ chức cho HS làm cá nhân - HS thực vào vở, HS làm bảng nhóm - HS trình bày bảng, nhận xét - Cả lớp đổi vở, soát lỗi - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, - HS thảo luận nhóm thực xác định hình khối theo màu yêu cầu sắc, từ xác định số hình - HS nêu tên hình khối: khối lập khối, sau thực yêu cầu đề phương, khối hộp chữ nhật, khối cầu, bảng khối trụ - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Đại diện nhóm trình bày kết quả: a) 523 + 365 = 888 b) 572 – 416 = 156 - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc toán - -3 HS đọc + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn cho biết: Một cửa hàng buổi sáng bán 250 kg gạo, buổi chiều bán 175 kg gạo + Bài tốn hỏi gì? + Bài tốn hỏi: Cả hai buổi cửa hàng bán ki-lơ-gam gạo? + Để biết hai buổi cửa hàng + Phép tính cộng bán ki-lơ-gam gạo ta phải thực phép tính gì? - GV tổ chức cho HS làm cá nhân - HS thực vào vở, HS trình bày bảng - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS trình bày giải HS khác nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, đánh giá HS - HS lắng nghe Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - 2-3 HS đọc - GV cho HS thảo luận nhóm đơi, xác - HS thực định hình dạng miếng bìa Yêu cầu HS thực phép tính miếng bìa, sau so sánh kết để tìm đáp án cho câu hỏi - HS chia sẻ đáp án: a) Bạn Mai cầm bìa ghi phép tính có kết bé b) Miếng bìa ghi phép tính có kết lớn có dạng hình tứ giác - GV nhận xét, tuyên dương, khen ngợi HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS trả lời - Nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn dò chuẩn bị tiết sau Toán BÀI 63 LUYỆN TẬP CHUNG TIẾT 152: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực phép cộng, phép trừ (không nhớ có nhớ) phạm vi 1000 - Thực việc tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ phạm vi số phép tính học - Nhận biết ý nghĩa thực tiễn phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ tình thực tiễn - Giải số vấn đề gắn với việc giải tốn có lời văn có bước tính liên quan đến ý nghĩa thực tiễn phép tính - Ơn tập đường gấp khúc đơn vị đo độ dài mét *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Sử dụng ngơn ngữ tốn học kết hợp với ngôn ngữ thông thường để biểu đạt nội dung toán học nhằm phát triển lực giao tiếp - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, xúc xắc - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hướng dẫn HS kiểm tra tất - 1-2 thảo luận nhóm đơi, thực phép tính để tìm có phép tính sai yêu cầu, viết lại phép tính sai bảng sửa lại cho - HS trình bày (Phép tính B, D sai) - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV tổ chức cho HS làm cá nhân - HS thực yêu cầu bảng GV nhắc HS thứ tự thực phép tính (tính từ trái sang phải), HS thực đặt tính tính tính nhẩm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS trình bày kết quả: 800 – 200 + 135 = 735 1000 – 500 + 126 = 626 - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc toán + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Để biết đội Hai sửa mét đường ta phải thực phép tính gì? - GV tổ chức cho HS làm cá nhân vào vở, HS trình bày bảng - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - 2-3 HS đọc - HS trả lời + Phép tính trừ - HS thực - HS trình bày giải HS khác nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá HS 2.2 Trò chơi: Cờ ca-rơ - GV nêu tên trị chơi phổ biến cách - HS lắng nghe chơi, luật chơi - GV thao tác mẫu - GV phát cho nhóm xúc xắc; - HS tham gia trò chơi tổ chức cho HS chơi - HS kiểm tra lại đáp án bàn cờ carô, nhận xét, chữa - GV nhận xét, tuyên dương đội chơi thắng Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS trả lời - Nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn dò chuẩn bị tiết sau Toán CHỦ ĐỀ 13: LÀM QUEN VỚI YẾU TỐ THỐNG KÊ, XÁC SUẤT BÀI 64 THU THẬP, PHÂN LOẠI, KIỂM ĐẾM SỐ LIỆU (TIẾT 153) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm đối tượng thống kê (trong số tình đơn giản) *Phát triển lực phẩm chất: - Qua hoạt động quan sát hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi (bằng cách nói viết) mà HS đặt giúp HS phát triển lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV tổ chức cho HS quan sát xung quanh lớp học đếm số loại đồ vật phòng học - GV yêu cầu HS quan sát tranh phần khám phá, đếm số lượng loại đồ vật yêu cầu đối chiếu với kết mà Rô-bốt đếm ghi lại - Cho HS nhận xét số lượng giá vẽ so với số lượng ghế + Nếu bạn HS cần ghế giá vẽ để học vẽ nhiều bạn HS học phòng học này? - GV dẫn dắt HS vào nội dung: Hôm nay, lớp học cách thu thập, phân loại đếm loại đồ vật, vật,… tranh giới xung quanh 2.2 Hoạt động Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại viên sỏi theo dạng hình khối ghi lại kết kiểm đếm - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại gà theo loại gà trống, gà mái gà - GV tổ chức cho HS trả lời câu b câu c Hoạt động HS - HS thực hiện, chia sẻ - HS thực theo yêu cầu - HS nhận xét: số lượng giá vẽ với số lượng ghế + Nhiều bạn HS - HS lắng nghe - HS đọc - HS quan sát, đếm số lượng viên sỏi theo dạng khối lập phương, khối trụ, khối cầu - HS chia sẻ kết - HS đọc yêu cầu - 1-2 HS trả lời - HS thực yêu cầu, phân loại ghi lại kết kiểm đếm (2a) - HS thực cách ghi phương án lựa chọn bảng - GV yêu cầu HS nêu đặc điểm để nhận - HS nêu diện, phân biệt gà trống, gà mái, gà - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại hạc giấy theo màu sắc ghi lại kết kiểm đếm, sau trả lời câu hỏi toán - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nhận xét học - Dặn dò chuẩn bị tiết sau - HS thực yêu cầu - HS trình bày kết a Mai gấp hạc giấy màu đỏ, hạc giấy màu vàng, hạc giấy màu xanh b Hạc giấy màu vàng nhiều nhất, hạc giấy màu xanh - HS trả lời - HS lắng nghe Toán BÀI 65 BIỂU ĐỒ TRANH (TIẾT 154) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết biểu đồ tranh (biểu thị số liệu kiểm đếm hình ảnh tranh vẽ theo cột hàng theo yêu cầu việc kiểm đếm) - Đọc mô tả số liệu biểu đồ tranh - Nêu số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh *Phát triển lực phẩm chất: - Qua hoạt động khám phá, giải tình (phân loại, kiểm đếm số tơ theo màu sắc với kiểu dáng, vị trí khác nhau), HS phát triển lực giải vấn đề toán học - Qua sơ đồ, bảng biểu dạng biểu đồ tranh, thảo luận, diễn đạt, mô tả, đọc, nhận xét số liệu biểu đồ tranh, HS phát triển lực mơ hình hóa tốn học, lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung tranh biểu đồ tranh - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV nêu tình tốn: Các tơ có - HS lắng nghe nhiều màu khác nhau, đặt vị trí (xi, ngược) khác Em tìm cách đếm xem tơ màu có nhiều nhất? - GV hướng dẫn: Có thể có cách khác - HS thực đếm so sánh số nhau, Mai xếp ô tô theo màu ô tơ mơ tả hình vẽ riêng biệt vào cột, đếm tơ có màu nhiều - GV giới thiệu: Hình vẽ SGK - HS lắng nghe gọi biểu đồ tranh - GV cho HS mô tả biểu đồ tranh - HS mô tả biểu đồ tranh HS đọc biểu đồ nêu kết quả: a) Ơ tơ màu đỏ có nhiều b) Số ô tô màu vàng số ô tô màu xanh - GV nhận xét, tuyên dương 2.2 Hoạt động Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ tranh, - HS quan sát, thảo luận thảo luận nhóm đơi để mơ tả biểu đồ tranh - Gọi đại diện nhóm mơ tả biểu đồ tranh - Đại diện nhóm mơ tả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gọi HS trả lời câu hỏi: - HS chia sẻ kết quả: a) Mỗi loại có hình? a) Có hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật b) Hình có nhiều nhất? Hình có b) Hình trịn có nhiều Hình nhất? tam giác có - Nhận xét, tun dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hình SGK gọi gì? - 1-2 HS trả lời: Biểu đồ tranh - GV yêu cầu HS quan sát, mô tả biểu đồ - HS quan sát, mô tả biểu đồ tranh tranh trả lời câu hỏi SGK trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu để HS nhận biết khác - HS lắng nghe dạng biểu đồ tranh (bài biểu thị số hình theo cột dọc, biểu thị số hoa theo cột ngang) Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS trả lời - Nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn dò chuẩn bị tiết sau