Toán TIẾT 95: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS hình thành bảng nhân 2, biết đếm thêm - Vận dụng vào tính nhẩm, giải tập, toán thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.9: - Giới thiệu bìa có chấm tròn, - Quan sát Theo dõi lấy đính lên bảng Chấm trịn lấy lần, ta viết: x = - Gọi học sinh đọc - Đọc - lấy lần, ta có: 2x2, gọi học - x 2= 2+2=4 x 2=4 sinh chuyển sang phép cộng để tính kết Vậy x = - Theo dõi, tính, nêu kết - Tương tự: lấy lần? Rồi viết kết để hình thành bảng nhân - Đọc, học thuộc bảng nhân *Nhận xét: Thêm vào kết x = ta - HS lắng nghe, nhắc lại kết phép nhân x = - Cho học sinh đọc bảng nhân, đọc - Hs đọc thuộc bảng nhân thuộc 2.2 Hoạt động: Bài 1:TC Trò chơi Đố bạn - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng nhân vừa học để nêu kết cho Trò chơi: Đố bạn ( bạn hỏi gọi bạn trả lời Nếu trả lời đố bạn khác.) - Cùng học sinh nhận xét - Gọi học sinh đọc lại bảng nhân - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe Tham gia chơi trò chơi - HS nêu - Hs đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Bảng gồm hàng? Gồm hàng nào? - Muốn tìm tích ta làm phép tính gì? Thực nào? - Y/c hs làm SGK Hs làm bảng phụ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - Đọc thuộc lịng bảng nhân - Muốn điền kết tích cộng thêm mấy? - Nhận xét học - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu - HS chia sẻ Toán TIẾT 96: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố bảng nhân 2, vận dụng tính nhẩm - Thực tính trường hợp có dấu phép tính Biết đếm cách 2, vận dụng giải toán thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ tính nhẩm - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: 2.Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - GV HDHS thực YC: - 1-2 HS trả lời a) Bảng có hàng? Muốn điền - HS thực YC hàng kết làm nào? - Hs trả lời làm theo y/c - Y/c hs làm sgk hs làm bảng phụ b) HDHS điền kết theo dấu - GV nêu: + Muốn điền kết ta phải học thuộc bảng nhân mấy? + Y/c hs đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu hs đếm thêm điền vào chỗ trống - Nhận xét dãy số vừa điền - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nếu có t/g gv cho hs đếm cách chiều ngược lại dãy 1,3,5,7,9,11,13,15 Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/c hs dựa vào bảng nhân 2, tính nhẩm chọn phép tính thích hợp + Tích 14 phép tính nào? + Tích 16 phép tính nào? - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: a)- Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết cua có ta thực phép tính nào? b)- Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết cua có ta thực phép tính nào? - Y/c hs làm Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét học - 1-2 HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời -m Học sinh làm cá nhân - Đếm thêm viết số thích hợp vào trống - Học sinh nối tiếp báo cáo kết -Học sinh tương tác, thống KQ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu - HS chia sẻ Toán TIẾT 97: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS hình thành bảng nhân 5, biết đếm thêm - Vận dụng vào tính nhẩm, giải tập, toán thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.12: *GV cho HS trải nghiệm vật thật *HS trải nghiệm vật thật - Cho học sinh lấy bìa có chấm - Quan sát hoạt động giáo viên tròn lên bàn trả lời có chấm trịn - Gắn bìa có chấm trịn lên - Học sinh trả lời bảng hỏi: Có chấm trịn? - Năm chấm tròn lấy lần? - Năm chấm tròn lấy lần - lấy lần nên ta lập phép - Học sinh đọc phép nhân: nhân nhân: 5x1=5 (ghi lên bảng phép nhân này) - Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, - Hướng dẫn học sinh lập phép 6, , 10 theo hướng dẫn giáo viên tính cịn lại tương tự Sau lần học sinh lập phép tính - Nghe giảng giáo viên ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân *Nhận xét: Thêm vào kết x = 10 ta kết phép nhân x = 15 - Cả lớp nói tiếp đọc bảng nhân - Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân lần phép nhân bảng có -Tự học thuộc lòng bảng nhân thừa số 5, thừa số lại - Đọc bảng nhân số 1, 2, 3, , 10 - Thi đoc thuộc bảng nhân - Học sinh đọc bảng nhân vừa lập +Sau cho học sinh thời gian để tự học thuộc lịng bảng nhân - Xố dần bảng cho học sinh học thuộc lòng - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bảng nhân 2.2 Hoạt động: Bài 1:Số? - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: -Bảng có hàng? Muốn điền hàng kết làm nào? - Y/c hs làm sgk hs làm bảng phụ - GV nêu: + Muốn điền kết ta phải học thuộc bảng nhân mấy? + Y/c hs đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2:Tìm cánh hoa cho ong đậu? - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Nhìn vào hình ảnh sách biết điều gì? - Y/c hs làm SGK - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS - Muốn tìm xác cánh hoa ong cần dựa vào bảng nhân mấy? Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Đọc thuộc lịng bảng nhân - Muốn điền kết tích cộng thêm mấy? - Nhận xét học - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - hs trả lời Toán TIẾT 98: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố bảng nhân 5, vận dụng tính nhẩm - Thực tính trường hợp có dấu phép tính Biết đếm cách 5, vận dụng giải toán thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ tính nhẩm - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: 2.Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: a) Bảng có hàng? Muốn điền hàng kết làm nào? - Y/c hs làm sgk hs làm bảng phụ b) HDHS điền kết theo dấu - GV nêu: + Muốn điền kết ta phải thực phép tính từ trái qua phải học thuộc bảng nhân mấy? + Y/c hs đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu hs đếm thêm điền vào chỗ trống - Nhận xét dãy số vừa điền - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nếu có t/g gv cho hs đếm cách chiều ngược lại – GV liên hệ với cách đếm ước lượng đồ vật theo nhóm Chẳng hạn: Để đếm rổ (ổi, táo, ), người ta thường nhóm cho lần đếm (5 quả150 lấy thêm nhóm 10 quả, thêm nhóm 15 quả, đến vừa hết thừa quả) Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/c hs dựa vào bảng nhân 5, tính nhẩm phép tính toa tàu + toa tàu có phép tính lớn nhất? Hoạt động HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - Hs trả lời làm theo y/c - 1-2 HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời -m Học sinh làm cá nhân - Đếm thêm viết số thích hợp vào trống - Học sinh nối tiếp báo cáo kết -Học sinh tương tác, thống KQ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ + toa tàu có phép tính nhỏ nhất? - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: a)- Gọi HS đọc YC - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết đoạn tre bác Hòa làm ống hút ta thực phép tính nào? (Hướng dẫn Hs giải tốn hồn chỉnh) - Y/c hs làm Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Đọc thuộc lịng bảng nhân - Nhận xét học - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu - HS chia sẻ Toán TIẾT 99: PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết khái niệm ban đầu phép chia, đọc, viết phép chia - Hs biết từ phép nhân viết phép tính chia tương ứng,từ tính số phép chia đơn giản dựa vào phép nhân tương ứng – Vận dụng giải số tập phép nhân, chia với số đo đại lượng, giải toán thực tế liên quan đến phép nhân, phép chia *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn,giải tốn thực tế có lời văn - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.15: a) Giới thiệu phép chia - Y/c Hs đọc toán - -3 HS đọc - Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - 1-2 HS trả lời - Giúp Hs hình thành thao tác thực tế - HS lắng nghe Tham gia hoạt động chia cam vào đĩa để tìm đĩa có cam - Hs trình bày cách chia -Chia cam thành phần ta có phép chia tìm phần có cam - Viết phép chia: 6:3 = - Y/c Hs đọc phép chia - Giới thiệu dấu chia, cách viết b) Giới thiệu phép chia - Y/c Hs đọc toán - -3 HS đọc - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - -3 HS đọc - Giúp Hs hình thành thao tác thực tế - HS lắng nghe Tham gia hoạt động chia cam vào đĩa, đĩa cam để tìm số đĩa - Hs trình bày cách chia -Chia cam thành phần, phần cam ta có phép chia tìm phần - Viết phép chia: 6:2 = - Y/c Hs đọc phép chia - -3 HS đọc - Giới thiệu dấu chia, cách viết c) Nêu nhận xét quan hệ phép nhân phép chia - Mỗi đĩa có cam, có đĩa có quả? - Có cam chia thành đĩa nhau, đĩa có quả? - Có cam, đĩa cam đĩa? - Từ phép nhân ta lập phép chia tương ứng 2x3=6 6:2=3 6:3=2 2.2 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn học sinh nối phép tính thích hợp - Cùng học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh Củng cố:- Từ toán thứ đẫn phép nhân X = 15 (nối mẫu); -Từ tốn thứ hai (chia theo nhóm) -2 x = ( quả) - : = ( quả) - : = ( đĩa) - -3 HS đọc - -3 HS đọc - HS lắng nghe Nối vào sgk - Hs nx dẫn phép chia : = 3; -Từ toán thứ ba (chia theo thành phần) dẫn phép chia 15 : = Bài 2:Viết phép nhân viết phép chia - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - gọi hs đọc mẫu - Y/c hs làm SGK Hs làm bảng phụ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nêu lại mối quan hệ phép nhân phép chia - Nhận xét học - -3 HS đọc - -3 HS đọc - HS làm - Hs nx - HS nêu thực yêu cầu