Đạo đức BÀI 10: KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC (Tiết 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nêu cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực - Thực việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực phù hợp *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân - Hình thành kĩ nhận thức, quản lí thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Hãy chia sẻ cảm xúc em - 2-3 HS nêu ngày? - Nhận xét, tuyên dương HS Dạy mới: 2.1 Khởi động: - GV kể câu chuyện “Hạt mầm nhút - HS lắng nghe nhát” cho HS nghe - Em thích hạt mầm nào? Vì sao? - HS trả lời - Nhận xét, dẫn dắt vào 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực - GV yêu cầu HS làm việc cặp đơi, đọc tình SGK, thảo luận với - HS thảo luận theo cặp bạn để nhận xét cách vượt qua lo lắng, sợ hãi Hoa - Mời đại diện nhóm chia sẻ câu - 2-3 HS đại diện nhóm trả lời chuyện - HS nhận xét - GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn bên - 2-3 HS chia sẻ cạnh tình làm em lo lắng, sợ hãi cách em vượt qua lo - HS lắng nghe lắng, sợ hãi - GV kết luận: Cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực: + Hít thở sâu để giữ bình tĩnh + Phân tích nỗi sợ xác định lo lắng + Dũng cảm đối diện với nỗi sợ + Tâm với bạn bè, người thân - GV tiếp tục yêu cầu HS làm việc cặp đôi, đọc tình SGK, thảo luận với bạn để trả lời câu hỏi: + Bạn kiềm chế cảm xúc tiêu cực? kiềm chế cách nào? + Việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực đem lại điều cho bạn? - GV kết luận: Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực giúp ta suy nghĩ rõ ràng sáng tạo, dễ dàng thành công sống *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc cách kiềm chế cảm xúc sách trả lời câu hỏi: + Em áp dụng cách để kiềm chế cảm xúc tiêu cực? Sau em cảm thấy nào? + Em biết cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực khác? - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Về nhà vận dụng học vào sống - Nhận xét học - HS thảo luận theo cặp - HS chia sẻ kết thảo luận - HS nhận xét, bổ sung - HS thảo luận theo cặp - HS chia sẻ - 3-4 HS trả lời - HS lắng nghe - HS nhận xét, bổ sung Đạo đức BÀI 10: KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC (Tiết 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân - Hình thành kĩ nhận thức, quản lí thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Nêu cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực? - 2-3 HS nêu - Nhận xét, tuyên dương HS Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện tập: *Bài 1: Xác định việc em đồng tình khơng đồng tình - GV u cầu HS đọc hai tình - HS đọc tình trả lời SGK để lựa chọn cách ứng xử mà em đồng tình - GV hỏi thêm: Vì em đồng tình - 2-3 HS chia sẻ với cách ứng xử đó? Em cịn cách ứng xử khác không? - GV chốt câu trả lời - Nhận xét, tun dương *Bài 2: Đóng vai xử lí tình - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, chọn tình SGK để đưa cách xử lí tình phân cơng đóng vai nhóm - HS thảo luận nhóm 4: Tình 1: nhóm 1, 2, Tình 2: nhóm 4, 5, Tình 3: nhóm 7, 8, - Các nhóm thực - Tổ chức cho HS chia sẻ đóng vai - Cả lớp quan sát, nhận xét cách xử lí - Nhận xét, tuyên dương HS nhóm bạn Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS trả lời - Về nhà vận dụng học vào sống - Nhận xét học Đạo đức BÀI 10: KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC (Tiết 3) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Vận dụng nội dung học vào sống để thực hành xử lý tình cụ thể *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân - Hình thành kĩ nhận thức, quản lí thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Nêu việc làm để kiềm chế cảm xúc - 2-3 HS nêu tiêu cực? - Nhận xét, tuyên dương HS 2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Vận dụng: *Yêu cầu 1: Chia sẻ cảm xúc tiêu cực mà em gặp phải cách em kiềm chế cảm xúc - GV YC thảo luận nhóm đơi, chia sẻ với bạn cảm xúc tiêu cực mà em gặp phải cách em kiềm chế cảm xúc - Tổ chức cho HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương *Yêu cầu 2: Cùng bạn thực hành động sau thấy tức giận, mệt mỏi, lo lắng, căng thẳng,… - Gọi HS đọc yêu câu - HD HS viết giấy hành động nhằm kiềm chế cảm xúc tiêu cực - GV cho HS chia sẻ trước lớp *Thông điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.50 - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Về nhà vận dụng học vào sống - Nhận xét học - HS thảo luận theo cặp - 3-5 HS chia sẻ - HS đọc - HS thực theo nhóm - HS thực - HS đọc - HS chia sẻ ... thảo luận theo cặp - HS chia sẻ - 3-4 HS trả lời - HS lắng nghe - HS nhận xét, bổ sung Đạo đức BÀI 10: KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC (Tiết 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến... dặn dị: - Hơm em học gì? - HS trả lời - Về nhà vận dụng học vào sống - Nhận xét học Đạo đức BÀI 10: KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC (Tiết 3) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Vận dụng nội dung học