TUẦN Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG Tiết 1: Hoạt động tập thể TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 2: Tốn BÀI 25: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC I Mục tiêu - HS đọc, viết, xếp số thập phân - Tính cách thuận tiện II Chuẩn bị: - Tài liệu HDH Toán lớp tập 1A III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: Việc 1: Em làm tập vào Đọc số thập phân sau: Viết số thập phân có: a 4,9 b 26,56 c 0,03 d 0, 621 Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 37,764; 37,746; 28,769; 28,697 Tính cách thuận tiện nhất: a 42 36 6 9 4 54 54 ; 4 4 b 56 45 7 9 5 63 63 5 5 Việc 2: Chia sẻ kết với bạn Việc 3: Nghe thầy nhận xét, chữa B.Hoạt động ứng dụng Em có biết? Lấy ví dụ viết phân số thập phân thành số thập phân: VD: 2015 4619 1234 = 20,15; = 4,619; = 0,1234 100 1000 10000 _ Tiết + 4: Tiếng Việt BÀI 8A: GIANG SƠN TƯƠI ĐẸP ( Tiết + 2) I Mục tiêu - Đọc - hiểu Kì diệu rừng xanh - Nghe – viết đoạn văn Kì diệu rừng xanh; viết dấu tiếng chứa yê/ya II Tài liệu phương tiện - Tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt lớp tập 1A III Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Quan sát ảnh sau nói vẻ đẹp cảnh vật tranh: - Vẻ đẹp thác nước – ruộng bậc thang mùa lúa chín – vũng, vịnh ven biển – kênh rạch Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc văn sau: Việc 1: Nghe thầy đọc HD giọng đọc: đọc văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng Việc 2: Một bạn đọc toàn a) Đọc lời giải nghĩa đây: - Em đọc từ ngữ lời giải nghĩa trang 132 b) Quan sát tranh đọc từ ngữ bên dưới: Việc 1: Nhóm trưởng nêu từ nghĩa từ, gọi bạn nhóm nêu nghĩa từ từ Việc 2: Nhóm trưởng mời bạn nhóm nêu giải nghĩa thêm từ khác cịn khó hiểu Việc 3: Em hỏi thêm thầy cô từ ngữ em chưa hiểu - Kì diệu: tuyệt vời, chưa thấy Cùng luyện đọc: a) Đọc câu, ý ngắt nghỉ hợp lí b) Đọc đoạn, bài: Việc 1: Nhóm trưởng gọi bạn nhóm nối tiếp đọc Việc 2: Nhận xét cách đọc cho bạn Việc 3: Bình chọn bạn đọc tốt nhóm - Hai bạn đọc tồn trước lớp Cùng hỏi – đáp theo câu hỏi đây: Việc 1: Em đọc thầm Việc 2: Em suy nghĩ trả lời câu hỏi Việc 1: Em trình bày câu trả lời cho bạn nghe Việc : Cùng bạn thống ý kiến Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn trả lời câu hỏi Việc 2: Các bạn khác theo dõi, nhận xét bổ sung Việc 3:Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nêu nội dung tập c: Tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng, từ cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú rừng Vic 4: i diện ban học tập lên cho lớp thực yêu cu Những nấm rừng khiến cỏc bn tr có liên tởng thú vị gì? - Cỏc bn tr đà liên tởng nh thành phố nấm Mỗi nấm nh lâu đài kiến trúc tân kì, cỏc bn tr có cảm giác nh ngời khổng lồ lạc vào kinh đô vơng quốc ngời tí hon với đệm dài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dới chân Vì bạn lại có liên tưởng ấy? Vỡ nấm nh lâu đài kiến trúc tân kì Nh liên tởng y m cnh vt p lờn nh th no? - Những liên tởng y làm cho cảnh vật rừng thêm đẹp, thêm sinh động, lÃng mạn, thần bí nh truyện cổ tích Những muông thú rừng đợc miêu tả nh nào? - Con vợn bạc má ôm gän ghÏ chun nhanh nh tia chíp Nh÷ng chån, sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đa mắt nhìn theo Những mang vàng ăn cỏ non, chân vàng giẫm lên thảm cỏ vàng - Sự có mặt chỳng mang lại vẻ đẹp cho cnh rừng? - Sự có mặt loài muông thú, chúng ẩn, làm cho cánh rừng trở lên sống động, đầy ®iÒu bÊt ngê Trả lời câu hỏi trước lớp: Vì rừng khộp lại đợc gọi giang sơn vàng ri? - Vì có nhiều mầu vàng: vàng, mang vàng, nắng vàng HÃy nói lên cảm nghĩ em đọc này? Vẻ đẹp khu rừng tác giả miêu tả thật kì diệu/Bài văn làm em háo hức muốn có dịp vào rừng, tận mắt ngắm nhìn cảnh đẹp thiên nhiên/ Bài văn giúp em thấy yêu mến cánh rừng mong muốn tất người bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên rừng Bi c nói lên điều gì? Vẻ đẹp kì thú rừng Tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng Rng khơng đẹp mà cịn mang lại lợi ích ? mang lại nhiều sản vật quý như: thú rừng, củi gỗ, rừng ngăn lũ, điều hịa khí hậu .Chúng ta có cần phải bảo vệ trồng thêm nhiều rừng khơng? Có B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Nghe thầy cô đọc viết vào vở: - Nghe bạn đọc tả - Trả lời câu hỏi viết tả: + Sù cã mỈt cđa muông thú mang lại vẻ đẹp cho cánh rừng? *Viết từ ngữ khó Việc 1: Em tự tìm viết lại từ khó viết Việc 1: Nghe thầy cô hướng dẫn viết số từ khó, cách viết Việc 2: Em nêu lại tác phong ngồi viết tả Việc 3: Nghe thầy đọc, viết đoạn văn Kì diệu rừng xanh từ Nắng trưa đến cảnh mùa thu Việc 4: Em soát lại trao đổi bạn để chữa lỗi lưu ý em cần dùng bút chì gạch chân chữ bạn viết sai Ghi vào tiếng có ya yê văn Việc 1: Em tự tìm viết vào Việc 2: Em tự nêu nhận xét cách ghi dấu tiếng có ya yê: – Dấu đặt âm ê Việc 3: Em viết tiếng có vần un thích hợp vào vị trí trống: a thuyền – thuyền b khuyên - Em chia sẻ với bạn Việc 1:Nói cho bạn nhóm kết em Việc 2:Báo cáo với thầy cô giáo Ghi vào (theo mẫu) tên loài chim tranh đây: - Em tự tìm từ viết vào vở: 1- yểng; 2- hải yến; 3- đỗ quyên - Em chia sẻ với bạn Việc 1:Nói cho bạn nhóm kết em Việc 2:Báo cáo với thầy cô giáo BUỔI CHIỀU Tiết 1: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH TOÁN ÔN TẬP VIẾT VÀ SO SÁNH SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu - So sánh số thập phân II Chuẩn bị: - Tài liệu Cùng ơn tập Tốn lớp tập III Các hoạt động dạy học: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a) 1,63 gồm đơn vị, phần mười phần trăm b) 31,09 gồm đơn vị, phần mười phần trăm c) 0,082 gồm đơn vị, phần mười, phần trăm phần nghìn d) 5,137 gồm đơn vị, phần mười, phần trăm phần nghìn đ) 50,08 gồm đơn vị, phần mười phần trăm e) 1,002 gồm đơn vị, phần mười, phần trăm phần nghìn Bài Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu): Mẫu: Số thập phân gồm đơn vị, phần mười phần trăm viết 2,35 a) Số thập phân gồm đơn vị 14 phần trăm viết : b) Số thập phân gồm đơn vị, phần trăm phần nghìn viết : c) Số thập phân gồm đơn vị, phần mười phần nghìn viết : Bài Viết số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân (theo mẫu) : 67 100 Mẫu 2,67 = a) 8,23 = b) 93,04 = c) 60,098 = d) 3,8 = Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu): Mẫu: 3,5m = 35dm a) 5,8m = dm; b) 8,46m = cm c) 9,1m = cm; d) 4,02m = cm _ Tiết 2: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VỀ THIÊN NHIÊN VÀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Luyện tập mở rộng vốn từ: Thiên nhiên - Nhận biết nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa Đặt câu có từ ăn mang nghĩa chuyển II Tài liệu phương tiện - Tài liệu hướng dẫn ôn tâp Tiếng Việt lớp tập 1( Tiết 2- Tuần8 – Trang 48) III Các hoạt động dạy học: Việc 1: Em làm vào 1- a sư tử 2- b rì rào 3- c chinh phục 4- Biển kho muối vô tận./ Biển rộng mênh mông./ 5- a - hoa/nở 7- Nước ăn chân./ Chiếc xe ăn xăng Việc 2: Chia sẻ kết với bạn Việc 3: Nghe thầy nhận xét, chữa _ Tiết 3: Hoạt động giáo dục kĩ thuật BÀI 5: NẤU CƠM (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh số loại dụng cụ, vật liệu nấu cơm Học sinh: - SGK, số dụng cụ nấu ăn III Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi A Hoạt động bản: Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình - GV hướng dẫn đọc nội dung SGK đặt câu hỏi + Nêu cách nấu cơm gia đình em? + Nêu cách nấu cơm mà em biết? - GV tóm tắt lại cách nấu cơm B Hoạt động thực hành: Tìm hiểu cách nấu cơm xoong, nồi bếp đun Việc 1: Em đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi: + Nêu dụng cụ, vật liệu chuẩn bị cho nấu cơm? + Nêu cách làm gạo dụng cụ nấu cơm trước nấu? - Em chia sẻ kết em bạn Việc 1: Em chia sẻ bạn nhóm Việc 2: báo cáo kết Việc 1: Em đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi: + Nêu cách nấu cơm soong, nồi bếp gia đình em? + Nêu cách nấu cơm theo nội dung SGK? - Em chia sẻ kết em bạn Việc 1: Em chia sẻ bạn nhóm Việc 2: Báo cáo kết cô Ghi nhớ - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - Ban học tập sử dụng câu hỏi cuối để kiểm tra kiến thức bạn - HS tự nhận xét theo nhóm - GV nhận xét, đánh giá C Hoạt động ứng dụng: - Tìm hiểu việc chuẩn bị nấu ăn gia đình Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG Tiết 1: HĐGD THỂ CHẤT ( GV chuyên biệt dạy ) Tiết 2: Tiếng Việt BÀI 8A: GIANG SƠN TƯƠI ĐẸP (Tiết 3) I Mục tiêu - Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên II Tài liệu phương tiện - Tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt lớp tập 1A - Phiếu tập III Tiến trình B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực yêu cầu vào phiếu - Em tự tìm điền vào phiếu tập - Em chia sẻ với bạn Việc 1:Nói cho bạn nhóm kết em Việc 2: Báo cáo với thầy cô giáo c Tất thứ tồn xung quanh người a- thác/ghềnh; b-gió/bão; c- nước/đá; d- khoai/đất/mạ Tìm từ ngữ miêu tả không gian - Em tự tìm viết vào - Em chia sẻ với bạn Việc 1: Nói cho bạn nhóm kết em Việc 2: Báo cáo với thầy cô giáo a mênh mông, bát ngát, bao la,… b khơi, vời vợi, mn trùng, ngút ngát,… c chót vót, vời vợi, chất ngất, cao vút d Hun hút, thăm thẳm, hoăm hoắm… Đặt câu với từ vừa tìm - Em tự đặt câu vào Việc 1: Chia sẻ bạn nhóm Việc 2: Ban học tập chia sẻ với bạn qua nhịp cầu bè bạn + Cánh đồng lúa rộng bao la + Biển xa khơi + Cột cờ cao chót vót + Lỗ khoan sâu hoăm hoắm Đặt câu miêu tả sóng nước tranh - Em chia sẻ với bạn Việc 1: Nói cho bạn nhóm kết em Việc 2: Báo cáo với thầy giáo - Sóng biển cuồn cuộn - Trăng sáng vằng vặc Trò chơi Việc 1: Bạn trưởng nhóm hướng dẫn bạn thảo luận từ phiếu thống xếp loại vào bảng phân loại Việc 2: Thực phân loại cách xếp thẻ vào bảng phân loại theo hiệu lệnh GV 10 - Em thấy tranh vùng núi cao có đẹp khơng? Có đáng sống khơng? - Cảm nghĩ em sau học xong thơ gì?( Thiên nhiên tươi đẹp/ phải biết trân trọng có sống để tận hưởng điều tốt đẹp mà thiên nhiên tạo hóa ban tặng cho chúng ta.) Cùng học thuộc lòng khổ thơ em thích thơ B Hoạt động thực hành Lập dàn ý cho văn tả cảnh đẹp địa phương em a Tìm ý cảnh đẹp Việc 1: Suy nghĩ xem quê em có cảnh đẹp nào? Việc 2: Ghi chép nháp em quan sát vào nháp - Em bạn chia sẻ ý kiến Việc 1: Nhóm trưởng bạn chia sẻ b Lập dàn ý - Em lập dàn ý theo tả cảnh đẹp mà em thích q em + Em có thẻ tả theo phần cảnh tả theo biến đổi cảnh vật theo thời gian Việc 1: Em chia sẻ em bạn lớp Việc 2: Nghe bạn nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn Dựa theo dàn ý lập, viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương Việc 1: Em viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương vào Việc 2: Đổi cho bạn để góp ý cho Việc 3: Nghe thầy nhận xét 23 BUỔI CHIỀU Tiết 1: Giáo dục lối sống BÀI 7: VƯỢT QUA CĂNG THẲNG ( Tiết 2) I Mục tiêu: - HS biết cách sống lành mạnh để hạn chế tình gây căng thẳng - Ứng dụng số cách ứng phó tích cực bị căng thẳng sống biết chia sẻ, hướng dẫn bạn bè, người thân thực - Có ý thức sống lành mạnh, khoa học để hạn chế tình gây căng thẳng III Các hoạt động dạy học: Hạn chế tình gây căng thẳng Việc 1:Nhóm trưởng cho bạn nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: - Chúng ta làm để hạn chế bớt tình gây căng thẳng sống? Việc 2: Các nhóm chia sẻ ý kiến trước lớp Việc 3: Em nghe thầy cô giảng Kết luận: Để hạn chế bớt tình gây căng thẳng sống, cần sống an toàn, lành mạnh, khoa học Cụ thể là: - Thực chế độ học tập, sinh hoạt, nghỉ ngơi hợp lý - Sống có kế hoạch - Biết đặt mục tiêu phù hợp với khả thân - Sống lành mạnh, tránh xa thói hư, tật xấu, tệ nạn xã hội - Ăn uống điều độ - Thường xuyên tập thể dục thể thao - Thân thiện, vui vẻ, cởi mở với người xung quanh - Luôn suy nghĩ việc theo chiều hướng tích cực B Hoạt động thực hành Xử lí tình Việc 1:Nhóm trưởng cho bạn nhóm thảo luận, tìm cách ứng phó phù hợp để vượt qua căng thẳng tình Việc 2: Các nhóm thể tình trước lớp 24 Tranh minh họa tình 1: Cảnh sân trường chơi Quân nói với ba bạn HS khác: Nó “Đồ ích kỉ”, “đồ tồi” Đừng chơi với nó! Cách khơng xa, Ba đứng mình, vẻ buồn tức giận Tình 1: Giờ kiểm tra Tốn, Qn loay hoay không làm Quân yêu cầu bạn Ban ngồi bên cạnh cho chép Ban từ chối Quân tức giận gọi Ba “Đồ ích kỉ”, “Đồ tồi” xui bạn nhóm khơng chơi với Ban khiến Ban căng thẳng… Theo em, Ba nên làm để vượt qua tình trạng này? Tranh minh họa tình 2: Cảnh hẻm nhỏ, ba niên lớn, ăn mặc ngổ ngáo uy hiếp em Huy (mặc đồng phục HS, cổ đeo khăn đỏ, vẻ mặt sợ hãi) Hai tên lục lọi cặp sách em Huy để lấy tiền; cịn tên túm ngực áo Huy đe dọa: Mày mà nói hở ra, bọn tao đánh chết, nghe chưa! Tình 2: Trên đường học về, Huy gặp nhóm niên hư hỏng Họ ép đưa Huy vào hẻm nhỏ vắng người, lục cặp sách lấy hết tiền mừng tuổi Huy dành dụm để mua sách truyện Họ bắt Huy ngày mai phải mang tiền đến nộp cho họ đe dọa nói cho biết họ đánh Huy đến nhà mà sợ hãi căng thẳng… Theo em, Huy nên làm để vượt qua căng thẳng? Việc 3: Cùng thầy đánh giá, nhận xét _ Tiết 2: Khoa học Bài 9: PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS, THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS ( Tiết 1) I Mục tiêu Sau học: - Nêu đường lây truyền cách phòng tránh HIV/AIDS - Nêu hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Không phân biệt đối sử với người bị nhiễm HIV gia đình họ II Tài liệu phương tiện - Tài liệu hướng dẫn học Khoa học lớp tập III Tiến trình A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Liên hệ thực tế trả lời Việc 1: Lần lượt em hỏi bạn nghe bạn trả lời câu đây: 25 - Bạn biết HIV/AIDS? (- HIV, AIDS hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải vi rút HIV gây nên./ HIV xâm nhập vào thể qua đường máu Người bị nhiễm HIV giai đoạn cuối bị lở lt, khơng có khả miễn dịch Người bị nhiễm HIV sống – 10 năm.) - Làm để phịng tránh HIV? ( Khơng dùng chung dụng cụ dính máu như: dao cạo dâu, bàn chải đánh răng, Khơng tiêm chích ma túy, khơng dùng chung bơm kim tiêm, ) Việc 2: Báo cáo với thầy giáo Quan sát thảo luận Việc 1: Quan sát đọc thơng tin hình 1-6 Việc 2: Trả lời câu hỏi: + HIV, AIDS gì? + HIV lây truyền qua đường nào?( đường máu, đường tình dục, từ mẹ sang lúc mang thai lúc sinh con.) + Các hành vi tiếp xúc thông thường ( cầm tay, hơn, chạm vào người, ) bệnh có bị lây truyền khơng? ( khơng) + Nên làm để phịng tránh HIV, AIDS ? ( Không dùng chung dụng cụ dính máu như: dao cạo dâu, bàn chải đánh răng, Khơng tiêm chích ma túy, khơng dùng chung bơm kim tiêm, Thực tốt quy định truyền máu, sống lành mạnh ) + Có nên kì thị / xa lánh người bị nhiễm HIV/AIDS khơng? ( Khơng Vì bị bệnh họ buồn đau khổ Cần giúp đỡ họ ) Trả lời câu hỏi, lắng nghe nhận xét Việc 1: Các nhóm trả lời câu hỏi: Việc 2: Nghe nhận xét câu trả lời bạn Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: Việc 1: Đọc đoạn văn Việc 2: Viết câu trả lời vào vở: - Tất người bị nhiễm HIV khơng phịng tránh - HIV lây qua đường máu, đường tình dục, từ mẹ sang HIV khơng lây qua tiếp xúc thông thường 26 - Bạn biết HIV/AIDS? - lứa tuổi HS cần làm để tự bảo vệ khỏi lây nhiễm HIV, AIDS ? (ở lứa tuổi chúng mình, cách bảo vệ tốt sống lành mạnh, không tham gia tệ nạn xã hội ma túy, Không dùng chung dụng cụ dính máu như: dao cạo dâu, bàn chải đánh răng, bị ốm phải làm theo dẫn người lớn.) Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA TẬP TRUNG TỒN TRƯỜNG _ Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán BÀI 27: VIẾT SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN.(Tiết 1) I Mục tiêu - HS viết số đo khối lượng dạng số thập phân theo đơn vị đo khác II Chuẩn bị: - Tài liệu HDH Toán lớp tập 1A - Thẻ trắng III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Chơi trò chơi “ Xếp thẻ” Việc 1: Nối tiếp viết tên đơn vị đo khối lượng học Việc 2: Xếp thẻ theo thứ tự thẻ có đơn vị đo từ lớn đến bé Việc 3: Nêu mối quan hệ đơn vị đo liền kề, khơng liền kề Viết ví dụ Thực hoạt động sau: Việc 1: Em hoàn thành bảng ghi tên đơn vị khối lượng Việc 2: Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo liền kề Việc 3: Em đọc kĩ nhận xét nêu VD cho nhận xét - Em bạn chia sẻ kết 27 Việc 1: Nhóm trưởng bạn chia sẻ, thống kết Việc 2: Báo cáo kết với thầy Đọc kĩ ví dụ giải thích cho bạn nghe: a Em đọc kĩ VD từ 2-3 lần Việc 1: Em chia sẻ nội dung bạn cách hiểu Việc 2: Cùng lấy ví dụ minh họa cho nội dung em chia sẻ - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chia sẻ ý kiến, lấy ví dụ minh họa - Nghe thầy cô hướng dẫn b Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: Việc 1: Em viết vào Việc 2: Em chia sẻ bạn Việc 3: Báo cáo kết với thầy 7tấn49kg = 7,049 31tấn8kg = 31,008 Tiết 2: Tiếng Việt BÀI 8B: ẤM ÁP RỪNG CHIỀU(Tiết 3) I Mục tiêu - Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên II Tài liệu phương tiện - Tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt lớp tập 1A III Tiến trình B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 28 Chuẩn bị kể mẩu chuyện (đoạn truyện) nghe ( đọc) quan hệ người với thiên nhiên Việc 1: Em đọc gợi ý Việc 2: Em chia sẻ bạn Kể chuyện nhóm Việc 1: Em bạn lầ lượt kể nhóm Nêu điều em cảm thấy thú vị câu chuyện Việc 2: Nhận xét bạn kể Kể chuyện trước lớp Việc 1: Em kể trước lớp Việc 2: Cùng thầy nhận xét bạn kể Thảo luận: Việc 1: Nhóm trưởng cho ban thảo luận câu hỏi sau: - Con người cần làm để thiên nhiên tươi đẹp? Việc 2: Báo cáo với thầy C Hoạt động ứng dụng - Kể lại câu chuyện vừa kể cho người thân nghe _ Tiết 3: Tiếng Việt BÀI 8C: CẢNH VẬT QUÊ HƯƠNG ( Tiết 1) I Mục tiêu - Phân biệt nghĩa gốc nghĩa nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa câu văn Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa tính từ II Tài liệu phương tiện - Tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt lớp tập 1A - Phiếu tập 2,3 III Tiến trình A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 29 Trò chơi: Tìm nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa - Nối tiếp nêu từ nhiều nghĩa đỉnh bạn khác nhóm đặt câu với từ thể nghĩa gốc nghĩa chuyển từ Tìm cột B lời giải nghĩa thích hợp cho từ xuân câu cột A ghi kết vào Việc 1: Em làm vào Việc 2: Em chia sẻ bạn 1- a; 2-c; 3-b Việc 3: Báo cáo với thầy Xác định nghĩa gốc nghĩa chuyển từ đánh dấu vào bảng - Em thực phiếu tập - Em bạn chia sẻ ý kiến Việc 1: Nhóm trưởng bạn chia sẻ, thống kết Việc 2: Báo cáo kết với thầy Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nói Việc 1: Em làm vào Việc 2: Em chia sẻ bạn Việc 3: Báo cáo với thầy VD: - Bạn Nhi người cao lớp em - Kết quă học tập lớp 5a1 cao hẳn lớp 5a2 - Cuốn sách nặng thật 30 - Bà bệnh nặng - Qủa cam thật - Ai mà chẳng ưa nói - Tiếng hát cô thật _ Tiết 4: HĐGD Âm nhạc ( GV chuyên biệt dạy ) BUỔI CHIỀU Tiết 1: Mĩ thuật ( GV chuyên biệt dạy ) Tiết 2: An tồn giao thơng Bài 3: Chọn đờng an toàn phòng tránh tai nạn giao thông I/Mục tiêu - HS biết đợc ĐK an toàn cha an toàn đờng đờng phố để lựa chọn đờng an toàn Xác định đợc điểm , tình không an toàn ngời ngời xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn xe đạp đờng - Có thể lập đồ an toàn cho riêng học chơi Biết cách phòng tránh tình không an toàn vị trí nguy hiểm đờng để tránh tai nạn xảy - Có ý thức thực quy định luật GTĐB có hành vian toàn đờng (đội mũ bảo hiểm , ®i ®óng lµn ®êng ) Tham gia tuyên truyền vận động ngời thực luật GTvà ý đề phòng đoạn đờng đễ xảy tai nạn II/Chuẩn bị - Bộ tranh ảnh đoạn đờngan toàn an toàn - BĐ tợng trng đờng từ nhà đến trờng - Bản kê ĐK an toàn không an toàn ®êng III/Tiến trình A Hoạt động thực hành Xác định vị trí khơng an tồn đường 31 + Em trả lời câu hỏi sau: - Em đến trờng phơng tiện gì? - Trên đờng có chỗ giao ? - Tại ngà ba ,ngà t có đèn tín hiệu giao không? - Trên đờng có biển báo hiệu GT không ? - Đờng phố em qua đờng 1chiều hay hai chiều ? - Là đờng nhựa ,bê tôngmặt đờng nhẵn hay đờng đá ,đờng đất lồi lõm khó đi? - Trên đờng có nhiều xe lại không? hai bên đờng có nhiều ô tô đỗ không? - Đờng phố cã vØa hÌ kh«ng?rénh hay hĐp ?vØa hÌ cã nhiỊu vật cản không?cản hết hay đoạn ? -Theo em có chỗ em cho khôngan toàn cho ngời ,đi xe đạp ?vì sao? - Gặp chỗ nguy hiểm em có cách xử lý nh thÕ nµo ? - Em chia sẻ kết em bạn Việc 1: Em trao đổi bạn nhóm kết em Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thảo luận bỏo cỏo kt qu Xác định đờng an tồn ®Õn trêng -Em chia sẻ với bạn Thảo luận đánh giá mức đ an toàn không an toàn đờng phố theo bảng kê tiêu chí ST Tên phố đặc điểm đờng Phố A Phố B Phố C T Đờng phẳng trải nhựa bê tông A Đờng rộng có dải phân cách chia A 2chiều A A Đờng 1chiều có phân chia A xechạy A Đờng có vỉa hè rộng khong bị lấn chiếm Ngà t có đèn tín hiệu GT,có A vạch qua đờng A A 32 Đờng có biển báo hiệu GT,vạch kẻ đờng Đờng có đèn chiếu sáng ,có vỉa hè rộng 10 Có đờng sắt cắt ngang ,có rào 11 chắn Đờng có phần đờng dành cho 12 xe thô sơvà đờng cho ngời 13 Đờng chiều ,hẹp ,các xe lại 14 nhiều 15 Đờng quốc lộ k có đờng riêng cho xe 16 thô sơ 17 Đờng khúc ,nhiều dốc quanh ,hẹp 18 Hai bên đờng có nhiều ô tô Nhà sát đờng vỉa hè 19 Đờng có vỉa hè nhng có nhiều vật cản Đờng có nhiều đờng nhỏ cắt ngang Đờng có đờng sắt cắt ngang k có rào chắn Đi qua cầu hẹp ,k có đờng cho ngời Đi qua vòng xuyến có nhiều ngả đờng Phân tích tình nguy hiểm tai n¹n GT A A K K K K K K K K K K ,cách phòng tránh Vic 1: Em đọc nội dung từ 2-3 lần Việc 2: Viết câu trả lời sau vào vở: + Em nêu số tình gây TNGT Phân tích tình nguy hiểm ?Có thể phòng tránh ntn?Em giải thích cho ngời vi phạm ntn? -Em chia sẻ với bạn Việc 1:Nói cho bạn nhóm kết em Việc 2: Báo cáo với thầy cô giáo 33 B Hoạt động ứng dụng - Chấp hành luật giao thông tham gia giao thông _ Tiết 3: Địa lý BÀi 4: ĐẤT VÀ RỪNG ( Tiết 2) I Mục tiêu - Chỉ đổ vùng phân bố đất Phe -ra –lít., đất phù a, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn - Nêu số đặc điểm đất Phe- lít đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn - Biết vai trò đất, rừng đời sống người - Thấy cần thiết phải bảo vệ khai thác đất, rừng cách hợp lý II Tài liệu phương tiện - Tài liệu hướng dẫn học môn Lịch sử địa lý lớp tập - Phiếu học tập 1,2,3 III Tiến trình A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tìm hiểu loại rừng nước ta Việc 1:Nhóm trưởng điều hành cho bạn nhóm thực yêu cầu sách Việc 2: Báo cáo với thầy giáo Quan sát trả lời câu hỏi: Việc 1:Nhóm trưởng điều hành cho bạn nhóm thực yêu cầu sách Việc 2: Báo cáo với thầy giáo Tìm hiểu vai trò rừng a Quan sát sơ đồ b Ghi lọi ích rừng c Đọc thông tin d Trả lời câu hỏi: Kể số biện pháp mà Nhà nước ta địa phương thực để phủ xanh đất trống, đồi núi trọc? ( giao đất, giao rừng cho hộ gia đình, chi trả dịch vụ mơi trường rừng, ) B Hoạt động thực hành 34 Hoàn thành phiếu học tập Việc 1: Em đọc kĩ YC PHT 1và Việc 2: Em hoàn thành PHT 1,2 Việc 3: Chia sẻ kết với bạn Việc 2: Báo cáo với thầy cô giáo Viết cam kết Phiếu học tập Để bảo vệ đất rừng Chúng em nên làm Chúng em không nên làm - Tit kim giy vit - Bón phân hữu cơ, ph©n vi sinh trång trät - Trồng thêm nhiều cối - Giữ gìn bảo quản tốt đồ dùng gỗ C Hoạt động ứng dụng - Vứt rác bừa bãi - Bón phân hóa học - Đốt rừng - Sử dụng thuốc trừ sâu - Chặt phá rừng - Với giúp đỡ người thân, em viết văn vẽ tranh để tuyên truyền cho người tham gia bảo vệ đất rừng Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán BÀI 27: VIẾT SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN.(Tiết 2) I Mục tiêu - HS viết số đo khối lượng dạng số thập phân theo đơn vị đo khác II Chuẩn bị: - Tài liệu HDH Toán lớp tập 1A III Các hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành 35 Việc 1: Em làm vào Bài 1: a- 7,512; b- 28,091; c- 15,008; d- 0,005 Bài 2: a- 4,050kg; 35,07kg; 8,003kg; 0,5kg b- 7,5 tạ; 5,05 ta; 0,63 tạ; 8,3 tạ Bi 3: Bài giải: Lợng thịt cần thiết để nuôi s tử ngày là: x = 54 (kg ) Lợng thịt cần thiết để nuôi s tử 30 ngày lµ: 54 x 30 = 1620 ( kg ) = 1,62 tn Đáp số: 1,620 tn Vic 2: Chia s kết với bạn Việc 3: Nghe thầy nhận xét, chữa C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Ghi cân nặng số đồ vật, vật nuôi nhà Viết số đo khối lượng ghi BT dạng số thập phân có đơn vi đo kg: Con gà: 1,6kg sách: 0,8kg cặp: 3,7kg Tiết 2: Tiếng Việt BÀI 8C: CẢNH VẬT QUÊ HƯƠNG ( Tiết 2) I Mục tiêu - Viết đoạn văn mở đoạn kết văn tả cảnh II Tài liệu phương tiện - Tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt lớp tập 1A III Tiến trình A.Hoạt động thực hành Trao đổi nhóm Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn thảo luận trả lời câu hỏi sau: - Đoạn văn mở theo kiểu trực tiếp, đoạn văn mở theo kiểu gián tiếp? - Cách viết kiểu mở nào?( a giới thiệu đường tả đường Nguyễn Trường Tộ b nói đến kỷ niệm tuổi thơ với cảnh vật q hương như: dịng sơng, triền đê giới thiệu đường định tả.) Việc 2: Báo cáo kết với cô Cho biết điểm giống khác đoạn KB không mở rộng đoạn KB mở rộng Việc 1: Em bạn chia sẻ đoạn văn 36 Việc 2: Báo cáo kết với + Giống nhau: Đều nói lên tình cảm u q, gắn bó thân thiết tác giả với đường + Khác nhau: Đoạn kết theo kiểu tự nhiên: khảng định đường người bạn q, gắn bó với kỷ niệm thời thơ ấu tác giả Đoạn kết theo kiểu mở rộng: vừa nói lên tình cảm u q đường bạn HS, ca ngợi công ơn cô bác công nhân vệ sinh giữ cho đường đẹp hành động thiết thực thể tình cảm u q đường bạn nhỏ Viết đoạn MB theo kiểu gián tiếp đoạn KB mở rộng cho BV tả cảnh đẹp địa phương em Việc 1: Em viết vào Việc 2: Chia sẻ với bạn Đọc đoạn mở kết em trước lớp Việc 1: Em đọc viết cho thầy bạn nghe Việc 2: Cùng thầy bạn đánh giá nhận xét viết bạn C Hoạt động ứng dụng - Đọc lại đoạn đoạn mở kết em cho người thân nghe góp ý _ Tiết 3: HĐGD THỂ CHẤT ( GV chuyên biệt dạy ) Tiết 4: Sinh hoạt lớp 37 ... mẫu) : 67 100 Mẫu 2,67 = a) 8, 23 = b) 93,04 = c) 60,0 98 = d) 3 ,8 = Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu): Mẫu: 3,5m = 35dm a) 5,8m = dm; b) 8, 46m = cm c) 9,1m = cm;... phân 8m3dm = 8, 3m 125cm = 1,25m 17m25cm = 17,25m 1750m = 1,75km 32km6m = 32,006km 56dm = 5,6m Bài 2: 14 a Có đơn vi m b Có đơn vị dam 3m8dm = 3,8m 30dam5m = 30,5dam 20m5cm = 20,05m 203dam8dm =... bị: 18 - Tài liệu HDH Toán lớp tập 1A III Các hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành Việc 1: Em làm vào Bài 1: a- 4,7; b- 8, 09; c- 56,13; d- 3, 28 Bài 2: a- 0,004; b- 3,705; c- 12,0 68; d- 0, 785