28 ĐỀ HSG VĂN 7(2020-2021)

https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian 120 phút Câu (8 điểm) Cảm nhận em tranh thiên nhiên đoạn thơ sau: “Gió may thổi bờ tre xao xác Trên ao bèo tàn lụi nước mây Hoa mướp rụng đóa vàng rải rác Lũ chuồn chuồn nhớ nắng ngẩn ngơ bay” (Trích Sang thu – Anh Thơ) Câu (12 điểm) Nhận xét hai thơ “Cảnh khuya” “Rằm tháng giêng” (Nguyên tiêu) Hồ Chí Minh, có ý kiến cho rằng: Hai thơ cho thấy vẻ đẹp tâm hồn Bác Đó hòa hợp tâm hồn nghệ sĩ với cốt cách người chiến sĩ Bằng hiểu biết em hai thơ, làm sáng tỏ ý kiến - Hết - https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM NỘI DUNG CẦN ĐẠT CÂU Câu ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN ĐIỂM I Yêu cầu chung: - Học sinh biết kết hợp kĩ để làm văn cảm thụ - Văn viết có cảm xúc, diễn đạt lưu loát, phát hay, đẹp nội dung nghệ thuật đoạn thơ I Yêu cầu cụ thể: 8,0 điểm 1,0 điểm Về hình thức trình bày: - Bài viết đảm bảo bố cục ba phần: Mở – Thân – Kết - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Về nội dung trình bày: 6,0 điểm Hs diễn đạt theo nhiều cách khác song cần đảm bảo ý sau:  Cảm nhận tranh mùa thu đẹp, yên ả, bình 3,0 điểm - Mùa thu bắt đầu với gió heo may - Những biến chuyển thiên nhiên từ cuối hạ sang đầu thu cảm nhận qua hình ảnh: bờ tre buồn, ao bèo tàn lụi, hoa mướp rụng, chuồn chuồn nhớ nắng  Nghệ thuật nhân hóa: bờ tre buồn, chuồn chuồn ngẩn ngơ 2,0 điểm - Sử dụng nhiều từ láy: xao xác, rải rác, ngẩn ngơ - Hình ảnh thơ gần gũi, quen thuộc Qua đó, ta thấy tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, tình yêu thiên nhiên 1,0 điểm nỗi buồn man mác nhà thơ 1,0 điểm 3.Sáng tạo - Có cách diễn đạt hay, sáng tạo, giàu cảm xúc - Có phát hiện, liên tưởng mẻ, phù hợp Câu A Yêu cầu chung: - Học sinh biết viết văn nghị luận chứng minh có bố cục đầy đủ; luận điểm rõ ràng; luận xác thực; lập luận chặt chẽ, thuyết phục; diễn đạt trơi chảy - Trình bày đẹp, có tư chất văn chương 12,0 điểm B Yêu cầu cụ thể: I Về nội dung: Hs xác định vấn đề phạm vi nghị luận, có https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ thể diễn đạt theo nhiều cách khác song cần đảm bảo nội dung sau: 0,5 điểm Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Nêu vấn đề nghị luận: Hai thơ cho thấy vẻ đẹp tâm hồn Bác Đó hịa hợp tâm hồn nghệ sĩ với cốt cách người chiến sĩ 1,0 điểm Thân a,Giải thích: -Tâm hồn nghệ sĩ: tâm hồn người có tình u tha thiết, sống giao hịa với thiên nhiên, có rung động tinh tế trước vẻ đẹp thiên nhiên - Cốt cách chiến sĩ: Lòng yêu nước, phong thái ung dung, lạc quan người chiến sĩ - - - > Hai thơ cho thấy hòa hợp, thống tâm hồn người nghệ sĩ cốt cách người chiến sĩ người Bác b, Chứng minh 3,5 điểm Luận điểm 1: vẻ đẹp tâm hồn người nghệ sĩ - Bài Cảnh khuya + Là rung cảm âm tiếng suối từ xa vọng lại, so sánh tiếng suối – tiếng hát + Đêm trăng rừng Việt Bắc, ánh trăng tỏa xuống vòm cổ thụ, bóng in xuống mặt đất mn ngàn bơng hoa lung linh huyền ảo Điệp ngữ “lồng” tạo tranh đẹp - Bài Rằm tháng giêng: Vầng trăng vằng vặc soi tỏ khắp không gian Điệp ngữ ‘xuân” làm bật cảnh đêm trăng Việt Bắc (Hs lấy dẫn chứng làm sáng tỏ luận điểm) === > Đằng sau tranh thiên nhiên tuyệt đẹp tâm hồn yêu thiên nhiên tha thiết, rung cảm tinh tế Chủ tịch Hồ Chí Minh Luận điểm 2: Cốt cách chiến sĩ - Thể lòng yêu nước Bác: + Là băn khoăn, trăn trở cho vận mệnh đất nước,(Điệp ngữ chưa ngủ ) + Hình ảnh người chiến sĩ luận bàn việc quân - Thể tinh thần lạc quan, phong thái ung dung + Cả hai thơ đời thời kì đầu kháng chiến 3,5 điểm https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ chống thục dân Pháp - Thời kì cách mạng đầy khó khăn, gian khổ vượt lên hồn cảnh đó, Người hướng lịng mình, rung động trước dêm trăng đẹp + Niềm lạc quan thể hình ảnh thuyền phơi phới dịng sơng chở đầy ánh trăng Đó hình ảnh ẩn dụ thể niềm tin vào thắng lợi kháng chiến === > Hình ảnh người chiến sĩ trở thành thi sĩ – tao nhân mặc khách thiên nhiên 1,0 điểm c,Đánh giá: - Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật; ngôn ngữ giản dị, hàm súc, hình ảnh thơ gần gũi mà giàu ý nghĩa - Hai biểu vẻ đẹp tâm hồn Bác có hịa hợp thống cách tự nhiên không tách rời Đây vẻ đẹp thơ vẻ đẹp quán người Bác: tâm hồn nghệ sĩ cốt cách chiến sĩ 0,5 điểm Kết - Khẳng định lại vấn đề nghị luận - Nêu cảm nghĩ thân 1,0 điểm II Về hình thức trình bày - Đảm bảo cấu trúc nghị luận có đủ phần Mở – Thân – Kết - Luận điểm rõ ràng, dẫn chứng tiêu biểu, lí lẽ chặt chẽ, thuyết phục - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu, lời văn sáng, xác 1,0 điểm III Sáng tạo - Có cách diễn đạt hay, sáng tạo, giàu hình ảnh, cảm xúc - Có phát mẻ, thể lực cảm thụ văn chương Lưu ý - Khuyến khích làm có nhiều tìm tịi, phát hiện, sáng tạo nội dung hình thức thể - Điểm cho phương diện toàn bài.Trân trọng sáng tạo học sinh -Hết https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN Năm học: 2020- 2021 Thời gian làm bài: 150 phút I Đọc hiểu văn (6 điểm) Phần kết văn Ca Huế Trên Sông Hương ( Ngữ văn 7, tập 2), tác giả Hà Ánh Minh viết: “Đêm khuya Xa xa bờ bên Thiên Mụ mờ ảo, tháp Phước Duyên dát ánh trăng vàng Sóng vỗ ru mạn thuyền gợn vơ hồi xa tiếng đàn réo rắt, du dương Đấy lúc ca nhi cất lên khúc điệu Nam nghe buồn man mác, thương cảm, bi ai, vương vấn như: nam ai,nam bình, phụ, nam xuân,tương tư khúc, hành vân Cũng có nhạc âm hưởng điệu Bắc, phong cách điệu Nam không vui, không buồn tứ đại cảnh Thể điệu ca Huế có sơi nổi, tươi vui, có buồn cảm, bâng khng, có tiếc thương, oán Lời ca thong thả, trang trọng, sáng, gợi lên tình người, tình đất nước, trai hiền gái lịch Nghe tiếng gà gáy bên làng Thọ Cương, tiếng Chuông chùa Thiên Mụ gọi năm canh mà khoang thuyền đầy ắp lời ca tiếng nhạc Không gian lắng đọng Thời gian ngừng lại” Câu 1: (1 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn Câu 2: (1,5 điểm) Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ ẩn dụ câu: “Nghe tiếng gà gáy bên làng Thọ Cương, tiếng Chuông chùa Thiên Mụ gọi năm canh mà khoang thuyền đầy ắp lời ca tiếng nhạc” Câu 3: (2 điểm) Em cảm nhận vẻ đẹp ca Huế sông Hương qua đoạn văn trên? Câu 4: (1,5 điểm) Những điệu dân ca như: Dân ca Quan Họ, hát xoan, dân ca ví dặm Nghệ Tĩnh Unesco cơng nhận di sản văn hóa phi vật thể nhân loại Theo em, Vì điệu dân ca lại tôn vinh? II Tập làm văn: Câu 1: (4 điểm) Trình bày suy nghĩ em ý nghĩa nụ cười gợi từ câu chuyện sau đây: Khi người ta gửi nụ cười Cô gái cười với người xa lạ rầu rĩ, nụ cười làm cho cảm thấy phấn chấn Anh mơ đến tử tế người bạn cũ viết cho người thư cảm ơn Người bạn vui sướng nhận thư người bạn cũ lâu ngày không gặp sau bữa trưa anh boa tiền lớn cho chị hầu bàn Chị hầu bàn ngạc nhiên tiền to lớn, định mang tất mua vé số Và trúng số Ngày hôm sau, chị nhận giải cho người ăn mày phố tiền lẻ Người ăn mày biết ơn hai ngày chẳng ăn Sau bữa tối, trở phòng tối tăm Trên đường thấy chó rét run lập cập, anh mang để sưởi ấm cho Chú chó vui mừng cứu khỏi bão tuyết đến lần Đêm ấy, người ngủ say ngơi nhà bốc cháy, chó sủa sóng siết Chú chó sủa đánh thức tất người nhà cứu tất người thoát chết Một bé cứu đêm sau trở thành bác sĩ tìm loại vắc-xin chữa khỏi bệnh vô nguy hiểm cho loài người Tất nhờ nụ cười (Nguồn internet) Câu 2: (10 điểm) Lời nhắn nhủ người cha gửi cho En- ri-cô văn Mẹ tơi (Ét- mơn-đơ A-mixi) tình anh em Thành thủy dành cho văn chia tay búp bê (Khánh hồi) Em phát biểu cảm nghĩ tình cảm gia đình https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KHẢO SÁT CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN Năm học: 2020- 2021 Câu Nội dung cần đạt Phần I Đọc hiểu văn Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm Câu Biện pháp tu từ ẩn dụ: khoang thuyền vấn đầy ắp lời ca tiếng nhạc Đây Câu ẩn dụ chuyển đổi cảm giác - Tác dụng: Khiến lời văn trở nên sinh động, giàu sức gợi, làm bật không gian ca Huế sông Hương, thuyền với lời ca tiếng nhạc khơng dứt, đắm say lịng người bỏ quên thời gian “đêm khuya” thể cảm nhận tinh tế tác giả Học sinh cảm nhận được: Câu - Ca huế hình thức sinh hoạt văn hóa âm nhạc anh lịch tao nhã - Mỗi điệu ca Huế gợi cho người nghe cảm xúc riêng, tâm trạng riêng - Ca Huế khiến người nghe quên không gian, Thời gian, cịn cảm thấy tình người - Ca Huế làm giàu tâm hồn người, hướng người đến bẻ đẹp tình người xứ Huế: trầm tư, sâu lắng, đôn hậu… - Ca Huế mãi quyến rũ, làm say đắm lịng người vẻ đẹp bí ẩn Học sinh trả lời ý: điểm Học sinh trả lời ý: 1,5 điểm Học sinh trả lời ý: điểm Học sinh trả lời ý: 0,5 điểm Học sinh không trả lời trả lời sai: điểm Câu Phần Câu Học sinh lý giải ý sau: - Các điệu dân ca mang điệu hồn dân tộc, lay động lòng người, ăn tinh thần khơng thể thiếu đời sống khiến tâm hồn người thêm phong phú, lắng đọng, thoát bộn bề sống - Mang giá trị văn hóa truyền thống - Thể trân trọng, mong muốn giữ gìn, phát huy giá trị văn hóa dân tộc Tập làm văn * Kỹ năng: - Hình thức: Đảm bảo thể thức đoạn văn - Xác định vấn đề nghị luận, diễn đạt mạch lạc, khơng sai tả * Nội dung: - Dẫn dắt nêu vấn đề nghị luận - Tóm tắt lại nội dung câu chuyện - Giải thích: tiếng cười trạng thái cảm xúc vui mừng, sảng khoái người trước đời sống mối quan hệ người với - Ý nghĩa tiếng cười câu chuyện: + Nụ cười mang lại nhiều cảm xúc khác nhau: niềm vui, phấn chấn, may mắn, sẻ chia, cứu giúp, no ấm thành cơng, sáng tạo + Nụ cười có sức mạnh kỳ diệu mang lại nhiều điều tốt đẹp cho người: tiếng cười tạo niềm vui nhân đôi, giúp người thắt chặt tình cảm động viên khích lệ Điểm 6,0 1,0 0,5 1,0 2,0 1,5 14,0 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ + Nụ cười người giúp ta sống lạc quan yêu đời + Dẫn chứng - Thông điệp: + Câu chuyện thơng điệp q giúp nhìn nhận khía cạnh khác tiếng cười sức mạnh kỳ diệu + Tiếng cười phát huy sức mạnh xuất phát từ tình cảm chân thành phù hợp với tình hồn cảnh Người thiếu tinh thần lạc quan, nhìn đời bi quan không thấy hết kỳ diệu tiếng cười + Nhắc nhở người sống lạc quan, yêu đời đem niềm vui chia sẻ tiếng cười cho người xung quanh Cách cho điểm: - Từ đến điểm: hiểu vấn đề, lập luận chặt chẽ, thuyết phục lí lẽ dẫn chứng, diễn đạt có giọng điệu - Từ đến 2,75 điểm: hiểu vấn đề biết lập luận độ thuyết phục chưa cao, cịn mắc số lỗi diễn đạt, tả - Từ đến 1,75 điểm: hiểu vấn đề chưa biết lập luận, thiếu nhiều dẫn chứng, mắc nhiều lỗi diễn đạt, lỗi tả - Từ 0,25 đến 0,75 điểm: có ý hiểu vấn đề viết cịn sơ sài, khơng có dẫn chứng, mắc nhiều lỗi diễn đạt lỗi tả… - Điểm 0: không làm Câu 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 1,0 Về kỹ năng: - Bài văn có bố cục đầy đủ, chữ viết cẩn thận, tả - Vận dụng linh hoạt kỹ làm văn biểu cảm tác phẩm văn học đời sống - Bài văn có cảm xúc, trình bày sáng, lơi có sáng tạo cảm nhận diễn đạt Về kiến thức: a Mở bài: 0,5 Giới thiệu cảm xúc, tình cảm tình cảm gia đình qua việc đọc văn mẹ tơi ( Ét- môn-đô A-mi-xi), chia tay búp bê (Khánh Hoài) b Thân bài: Học sinh bộc lộ cảm xúc, tình cảm tình cảm gia đình cách trực tiếp gián tiếp hướng đến cảm xúc sau:  Niềm hạnh phúc sống tình yêu thương cha mẹ, anh em: 4,5 - Tình yêu thương, hi sinh mẹ dành cho con; tình cảm trách nhiệm dạy bảo ân cần cha (Chú ý chi tiết biểu tình cảm văn Mẹ tôi): + Kỉ niệm mẹ: Một lần En- ri-cơ bị ốm lúc mẹ thức suốt đêm, quần quại, khóc lo sợ + Lời khẳng định bố: Người mẹ sẵn sàng bỏ năm hạnh phúc để tránh cho đau khổ, ăn xin, chí hi sinh tính mạng + Tình giả định: nỗi buồn thấm đời mẹ + Vì yêu thương nên bố nghiêm khắc, dày công rèn rũa, giáo dục với mong muốn nên người, sống có đạo đức + Chỉ lỗi nhỏ En- ri-cô với mẹ trước mặt cô giáo khiến người bố vô đau đớn tức giận + Bằng tình yêu thương, quan tâm con, lời tâm sự, https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ người bố nghiêm khắc rõ lỗi lầm + Yêu thương con, người bố giáo dục đầy nghiêm khắc tế nhị - Cảm xúc trước quan tâm, yêu thương, nhường nhịn hai anh em (Chú ý chi tiết thể tình cảm Thành Thủy dành cho qua văn chia tay búp bê) + Tình cảm anh em hai đứa trẻ đêm trước ngày chia tay + Khơng tình cảm anh em cịn thể qua kỷ niệm đầy cảm động hai anh em lúc gia đình cịn n ấm + Tình cảm anh anh em bộc lộ rõ nét qua việc chia đồ chơi, chia búp bê vơ xúc động +Tình anh em cịn thể qua nỗi lòng Thành chứng kiến chia tay đầy đau đớn em lớp học + Lời dặn dò Thủy trước lúc lên xe Thành “mếu máo đứng chôn chân xuống đất nhìn theo bóng em” làm cho người đọc khơng cầm nước mắt => Tình cảm anh em tình cảm thiêng liêng, cao quý, bộc lộ rõ nét hoàn cảnh đặc biệt * Bộc lộ niềm thương cảm cho cảnh chia ly anh em phải xa cách ( Thành Thủy chia tay búp bê) + Thành, Thủy đau đớn mẹ yêu cầu chia đồ chơi + Nỗi đau đớn hai anh em chia tay 2,0 * Liên hệ mở rộng: + Thật đáng xấu hổ cho chà đạp lên tình cảm thiêng liêng đó 1,5 + Biết ơn, trân trọng, nâng niu tình cảm, cơng lao mà cha mẹ, anh chị em gia đình dành cho + Tổ ấm gia đình quý giá quan trọng, người cố gắng giữ gìn, bảo vệ,khơng nên lý mà làm tổn hại đến tình cảm tự nhiên, sáng c Kết bài: Khẳng định cảm xúcvề tình cảm gia đình gợi lên từ hai văn Liên hệ thân Cách cho điểm: - Từ đến 10 điểm: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, kiến thức phong phú, hành 0,5 văn sáng, lưu loát, văn phong giàu cảm xúc, viết có sáng tạo - Từ đến 7,75 điểm: đáp ứng tốt yêu cầu số ý chưa sâu sắc, cịn số sai sót diễn đạt - Từ đến 5,75 điểm: đáp ứng yêu cầu số ý sơ sài, mắc lỗi diễn đạt, tả - Từ đến 3,75 điểm: đáp ứng khoảng nửa yêu cầu đề văn, văn nghèo cảm xúc, mắc nhiều lỗi diễn đạt tả - Từ 0,25 đến 1,75: khơng hiểu đề viết có ý sơ lược chưa làm bật vấn đề, mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt  Điểm 0: Khơng làm https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 01 trang) KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ Môn Ngữ Văn lớp - NĂM HỌC 2020-2021 (Dành cho học sinh trường THCS đại trà) Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4,0 điểm) Phân tích giá trị nghệ thuật phép tu từ sử dụng đoạn thơ sau: A! sống thật đáng sống Đời yêu Tôi lại yêu đời Tất Tôi với muôn người Chỉ Nên vô số (Một nhành xuân – Tố Hữu) Câu 2: (6,0 điểm) Câu 2:(6,0 điểm) Một người Việt Nam du lịch nhiều nơi, trở nhà, bạn bè, người thân đến hỏi nơi đẹp nhất, trả lời: “Không nơi đẹp quê hương” Bằng đoạn văn (khoảng 10 đến 12 dòng) em phát biểu suy nghĩ câu nói qua số ca dao học Ngữ văn Câu 3: (10,0 điểm) Nhận xét hai thơ “Cảnh khuya” “Rằm tháng giêng” Hồ Chí Minh có ý kiến cho rằng: “Hai thơ cho thấy vẻ đẹp tâm hồn Bác: hòa hợp thống tâm hồn người nghệ sĩ với cốt cách người chiến sĩ” Bằng hiểu biết em hai thơ, làm sáng tỏ ý kiến Hết - https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD&ĐT BÌNH LỤC ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI HUYỆN Mơn NGỮ VĂN Năm học: 2020 - 2021 (Thời gian làm 120 phút) I PHẦN ĐỌC - HIỂU (4,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi bên dưới: Hãy sống ngày hoa hướng dương Trong mn nghìn bơng hoa rực rỡ có bơng hoa tên hướng dương Hoa hướng dương mang tim tình yêu cháy bỏng với mặt trời Hoa định nhuộm vàng mình, ln vươn cao hướng mặt trời mặc cho lời đường mật ong bướm, lời thầm gió dịu dàng mây; mặc cho tia nắng chói chang nóng rát chiếu vào hoa vàng tươi tràn đầy sức sống Hoa hướng dương tượng trưng cho tích cực, vươn lên ln hướng ánh sáng Chính mà hoa hướng dương mang màu vàng ấm áp thắp sáng nơi tối tăm cho sống thêm tươi đầy sức sống Hãy ln nhìn vào điểm tích cực sống, giống hoa hướng dương ln hướng phía mặt trời khơng phải đám mây đen Trong sống có lúc cảm thấy đơn, mệt mỏi bạn nhớ có khó khăn, nghịch cảnh ln tồn sống để thử thách lĩnh, nghị lực ý chí Nên hướng điều tốt đẹp hoa hướng dương hướng mặt trời nhé! (Nguồn Internet) Câu 1(0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt văn Câu 2(1,0 điểm): Hãy ln nhìn vào điểm tích cực sống, giống hoa hướng dương ln hướng phía mặt trời đám mây đen Câu văn thuộc kiểu câu gì? Nêu tác dụng kiểu câu ấy? Câu 3(1,5 điểm): Phân tích giá trị biểu đạt biện pháp tu từ đoạn văn thứ ngữ liệu Câu (1,0 điểm): Qua hình ảnh hoa hướng dương, tác giả muốn gửi tới thơng điệp gì? II PHẦN LÀM VĂN (16,0 điểm) Câu 1(6,0 điểm): “Sống cho đâu phải nhận riêng mình” Em viết đoạn văn nêu lên suy nghĩ lẽ sống cao đẹp Câu 2(10,0 điểm): “Nếu truyện cổ tích chiếu rọi ánh sáng hi vọng vào sống khác, khác hẳn đời hàng ngày tẻ nhạt, khơ cằn ca dao dân ca tìm thi hứng đời hàng ngày ” Bằng hiểu biết em ca dao, làm sáng tỏ nhận định Hết -Họ tên thí sinh:………………………………………………….Số báo danh: Giám thị số 01……………………………… Giám thị số 02…………………………………… 10 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO NAM TRỰC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN NGỮ VĂN – LỚP Thời gian: 120 phút (Đề gồm 01 trang) Phần 1: Đọc hiểu văn (4 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu nêu bên dưới: … “Ước mơ giống bánh lái tàu Bánh lái nhỏ khơng nhìn thấy được, điều khiển hướng người Cuộc đời khơng có ước mơ giống tàu khơng có bánh lái Cũng tàu khơng có bánh lái, người khơng có ước mơ trơi dạt lững lè mắc kẹt đám rong biển,…” (Theo Bùi Hữu Giao, Hành trang vào đời, trang 99, NXB Thanh niên) Câu 1: (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2: (0,5 điểm) Câu văn thể nội dung đoạn văn? Câu 3: (1,5 điểm) Xác định biện pháp thu từ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu: “Ước mơ giống bánh lái tàu” Câu 4: (1,5 điểm) Em hiểu cách nói tác giả: “người khơng ước mơ trôi dạt lững lờ mắc kẹt đám rong biển”? Phần 2: Tập làm văn (16 điểm) Câu 1: (6 điểm) Viết đoạn văn 12 – 15 câu nói ước mơ em Câu 2: (10 điểm) Có ý kiến nhận xét rằng: “Cả hai thiên tùy bút Sài Gòn yêu” Minh Hương Mùa xuân Vũ Bằng thể tình yêu quê hương đất nước thiết tha, sâu nặng” Qua hai tác phẩm, em làm sáng tỏ ý kiến Hết 21 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHI XUÂN ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI OLYMPIC - NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn thi: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 120 phút Câu 1: (8 điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu: Hôm chiến trường Bố cho em chiến võng Võng xanh màu Dập dình cánh sóng Em nằm võng Êm tay bố nâng Đung đưa võng kể Chuyện đêm bố vượt rừng Em thấy trời Xuyên qua kẽ Em thấy mưa rào Ướt tiếng cười bố Trăng treo ngồi cửa sổ Có phải trăng Trường Sơn Võng mang ấm bố Ru đời em lớn khôn (Chiếc võng bố - Phan Thế Cải - Nguồn: Internet) Cảm nhận hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ tác giả sử dụng khổ thơ 2,3 Từ suy ngẫm gợi thơ trải nghiệm thực tế, em viết đoạn văn nghị luận khoảng 15 - 20 dòng với nhan đề: “Hơi ấm tình bố” Câu 2: (12 điểm) “Văn học giúp người hiểu thân mình, nâng cao niềm tin vào thân làm nảy nở người khát vọng hướng tới chân lý” (M.Gorki) Hãy phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học có ý nghĩa với em -Hết 22 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ QUẢNG YÊN Câu (4,0 điểm): GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP THỊ XÃ NĂM HỌC 2020-2021 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi có 01 trang) Em học thơ Cảnh khuya Hồ Chí Minh Hãy viết đoạn văn ngắn (từ đến 10 câu) với câu mở đầu là: “Câu thơ “Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa” gợi lên tranh nhiều tầng lớp, đường nét, hình khối đa dạng.” Câu 2: (4,0 điểm): Sau câu kết văn Cổng trường mở ra: Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, buông tay mà nói: “Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kỳ diệu mở ra” (Lý Lan - Ngữ Văn 7, Tập I, trang – NXBGD Việt Nam năm 2013) Hãy viết đoạn văn ngắn từ đến 10 câu trình bày suy nghĩ em “thế giới kỳ diệu” mở “bước qua cánh cổng trường” Câu 3: (12 điểm): Hãy phát biểu cảm nghĩ em hình ảnh người bà thơ Tiếng gà trưa nhà thơ Xuân Quỳnh –––––––––– Hết––––––––––– Họ tên thí sinh:……………………… …….Số báo danh: ……… Chữ kí giám thị Chữ kí giám thị 23 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD&ĐT QUỐC OAI ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề gồm có 01 trang) ĐỀ OLYMPIC NGỮ VĂN Năm học 2020- 2021 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Họ tên:……………………………… SBD:…………… PHẦN I (8 điểm) Một giai điệu lời hát giàu sức gợi: “Trưa qua đường phố quen, gặp tiếng ve đầu tiên” (Kỉ niệm thành phố tuổi thơ - Hồng Đăng) Hãy ghi cảm xúc em nghe âm “tiếng ve đầu tiên” văn ngắn khoảng trang giấy kiểm tra PHẦN II (12 điểm) Trong văn “Lòng yêu nước”, nhà văn I Ê-ren-bua viết: “Dòng suối đổ vào sông, sông đổ vào dải trường giang Vơn-ga, sơng Vơn-ga bể Lịng u nhà, u làng xóm, u miền q trở nên lịng u Tổ quốc.” Từ việc hiểu nội dung phát biểu qua văn Một thứ quà lúa non: Cốm (Thạch Lam), Mùa xuân (Vũ Bằng), Tiếng gà trưa (Xuân Quỳnh), em làm sáng tỏ tính đắn nhận định Cán coi kiểm tra khơng giải thích thêm Họ tên, chữ kí cán coi 01 Họ tên, chữ kí cán coi 02 24 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI KSCL HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2020- 2021 Môn thi: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) I PHẦN ĐỌC- HIỂU (4,0 điểm) Đọc phần trích sau trả lời câu hỏi: Quê hương tiếng ve, Lời ru mẹ trưa hè ơi, Dịng sơng nước đầy vơi, Quê hương góc trời tuổi thơ (…) Quê hương cánh đồng vàng, Hương thơm lúa chín mênh mang trời chiều Quê hương dáng mẹ yêu, Áo nâu nón liêu xiêu (Quê hương, Nguyễn Đình Huân) Câu (1.0 điểm) Phần trích viết theo thể thơ nào? Câu (1.0 điểm) Nêu nội dung đoạn thơ? Câu (1,0 điểm) Chỉ biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ trên? Nêu tác dụng biện pháp tu từ việc làm bật nội dung, cảm xúc đoạn thơ? Câu (1,0 điểm) Đoạn thơ gửi đến cho em thơng điệp gì? II PHẦN LÀM VĂN (16,0 điểm) Câu (6,0 điểm) Từ đoạn thơ phần đọc hiểu, em viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ em vai trò quê hương đời người Câu (10,0 điểm) Phát biểu cảm nghĩ em truyện ngắn “Cuộc chia tay búp bê” Khánh Hoài … Hết ………………… Họ tên thí sinh SBD Lưu ý: Cán coi thi khơng giải thích thêm 25 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH MIỆN ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2020-2021 MÔN NGỮ VĂN THỜI GIAN: 120’ Câu (4đ) Cảm ơn mẹ ln bên Lúc đau buồn sóng gió Giữa giơng tố đời Vòng tay mẹ chở che khẽ vỗ Bỗng thấy lịng nhẹ nhàng bình n Mẹ dành hết tuổi xuân Mẹ dành chăm lo tháng ngày Mẹ dành bao hi sinh để chạm lấy ước mơ Mẹ ánh sáng đời Là vầng trăng lạc lối Dẫu trọn kiếp người Cũng chẳng hết lời mẹ ru… (Trích lời hát Con nợ mẹ, Nguyễn Văn Chung) Từ lời ca từ trên, em viết văn bàn ý nghĩa cuả tình mẹ đời người Câu (6đ) Nhận xét thơ có ý kiến cho rằng: Thơ tiếng lịng (Diệp Tiếp) Em làm rõ “tiếng lòng” Bác qua hai thơ “Cảnh khuya” “Rằm tháng giêng” \ 26 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHỊNG GD&ĐT THIỆU HĨA ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN Ngày giao lưu: 15/4/2021 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) I PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc khổ thơ sau trả lời câu hỏi: Ông vườn nhặt nắng Tha thẩn buổi chiều Ơng khơng cịn trí nhớ Ơng cịn tình u (Ra vườn nhặt nắng - Nguyễn Thế Hoàng Linh) Câu (1.0 điểm): Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ trên? Câu (1.0 điểm): Em nêu ý nghĩa nhan đề “Ra vườn nhặt nắng” thơ? Câu (2.0 điểm): Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ có khổ thơ? Câu (2.0 điểm): Em có suy nghĩ hình ảnh: “Ơng khơng cịn trí nhớ / Ơng cịn tình u” II TẠO LẬP VĂN BẢN Câu (4,0 điểm): Những vận động “Ủng hộ đồng bào bị lũ lụt”, “Giúp đỡ nạn nhân chất độc da cam”, “Ngày người nghèo” , chương trình truyền hình: “Trái tim cho em”, “Thắp sáng ước mơ”, “Cặp yêu thương”, mang lại nhiều điều tốt đẹp cho sống Em viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) nêu cảm nghĩ hành động vấn đề với câu mở đầu: “Sự sẻ chia tình yêu thương điều quý giá sống” Câu (10 điểm): Có ý kiến cho rằng: “Thơ ca bắt rễ từ lòng người, nở hoa nơi từ ngữ” Em hiểu ý kiến trên? Hãy làm sáng tỏ ý kiến qua thơ: “Qua đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan” (Ngữ văn 7- Tập 1) Họ tên học sinh:…………………………………………………………………………….……………… Họ tên, chữ ký giám thị:………………………………………………………….………………………… 27 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD&ĐT THỌ XUÂN Số báo danh ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2020-2021 Môn thi: Ngữ văn Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 04/4/2021 (Đề thi gồm 02 trang) PHẦN I ĐỌC - HIỂU (6,0 điểm): Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu: Hạt gạo làng ta Có vị phù sa Của sơng Kinh Thầy Có hương sen thơm Trong hồ nước đầy Có lời mẹ hát Ngọt bùi đắng cay… Hạt gạo làng ta Có bão tháng bảy Có mưa tháng ba Giọt mồ hôi sa Những trưa tháng sáu Nước nấu Chết cá cờ Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy… (Trần Đăng Khoa, Hạt gạo làng ta) Câu 1(1,0điểm): Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ trên? Câu 2(1 điểm): Qua đoạn thơ, tác giả khẳng định giá trị hạt gạo làng ta? Câu 3(2 điểm): Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ có đoạn thơ? Câu 4(2 điểm): Đoạn thơ gợi cho em học gì? PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN (14,0 điểm) Câu 1(4,0 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 20 dòng) nêu cảm nhận em đoạn thơ sau: Hạt gạo làng ta Có bão tháng bảy Có mưa tháng ba Giọt mồ hôi sa Những trưa tháng sáu Nước nấu Chết cá cờ Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy… Câu 2(10,0 điểm): Nhận xét hai thơ Cảnh khuya Rằm tháng giêng Hồ Chí Minh, có ý kiến cho rằng: “Hai thơ cho thấy vẻ đẹp tâm hồn Bác: Đó hịa hợp thống tâm hồn nghệ sĩ với cốt cách người chiến sĩ” Bằng hiểu biết em hai thơ, làm sáng tỏ ý kiến Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu, giám thị khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh:……………………………………………………… 28 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TIỀN GIANG ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN TRUNG HỌC CƠ SỞ, NĂM HỌC 2020- 2021 Môn: NGỮ VĂN Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 26/02/2021 (Đề thi gồm 01 trang, gồm 02 câu) -Câu 1: (08,0 điểm) Anh (chị) có suy nghĩ ý kiến sau: “Để giàu sang, người vài ba năm, để trở thành người có văn hóa phải hàng chục năm, có đời.” (Vũ Khiêu- Bài phát biểu nhân kỷ niệm 1000 năm Thăng Long- Hà Nội) Câu 2: (12,0 điểm) Trong văn “Ý nghĩa văn chương”, tác giả Hồi Thanh có viết: “Văn chương hình dung sống mn hình vạn trạng” (Dẫn theo Ngữ văn 7, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr.60) Bằng hiểu biết văn học, anh (chị) bình luận ý kiến BỘ ĐỀ ĐÁP ÁN HSG MÔN VĂN CẤP HUYỆN, TỈNH FILE WORD Zalo 0946095198 160 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 6=130k 190 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7=150k 180 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8=140k 230 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 9=180k -HẾT Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh:………………………….Số báo danh:……………………… 29 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHỊNG GD & ĐT (Đề thi gồm có 01 trang) I Phần đọc hiểu Câu (6,0 điểm) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI KHỐI 6, 7, NĂM HỌC: 2020- 2021 Môn: Ngữ văn Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Ngày thi: Cảm ơn mẹ ln bên Lúc đau buồn sóng gió Giữa giơng tố đời Vịng tay mẹ chở che khẽ vỗ Bỗng thấy lịng nhẹ nhàng bình n Mẹ dành hết tuổi xuân Mẹ dành chăm lo tháng ngày Mẹ dành bao hi sinh để chạm lấy ước mơ Mẹ ánh sáng đời Là vầng trăng lạc lối Dẫu trọn kiếp người Cũng chẳng hết lời mẹ ru… (Trích lời hát Con nợ mẹ, Nguyễn Văn Chung) a Xác định từ láy có lời hát b Em hiểu nghĩa từ câu: “Dẫu trọn kiếp người”? c Chỉ phân tích tác dụng biện pháp nghệ thuật câu sau: Mẹ dành hết tuổi xuân Mẹ dành chăm lo tháng ngày Mẹ dành bao hi sinh để chạm lấy ước mơ d Em hiểu nội dung đoạn thơ? II Phần làm văn Câu (4,0 điểm) Cảm ơn mẹ ln bên Lúc đau buồn sóng gió Giữa giơng tố đời Vòng tay mẹ chở che khẽ vỗ Những câu ca gợi cho em suy nghĩ ý nghĩa lời cảm ơn sống? Câu (10.0 điểm): Có ý kiến cho rằng: “Thơ ca bắt rễ từ lòng người, nở hoa nơi từ ngữ” Em hiểu ý kiến nào? Hãy làm sáng tỏ nhận định qua thơ “Qua Đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan -Hết 30 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GDĐT Năm học 2020- 2021 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP QUẬN Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 120 phút ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (6 điểm) Như nhà văn Vũ Bằng nhận xét: “Tự nhiên thế: chuộng mùa xuân”…Và mùa xuân nguồn cảm hứng bất tận thơ Thi sĩ Hàn Mặc Tử có viết khổ thơ sau: Trong nắng ửng: khói mơ tan, Đôi mái nhà tranh lấm vàng Sột soạt gió trêu tà áo biếc, Trên giàn thiên lý Bóng xn sang… (Mùa xn chín- Hàn Mặc Tử) a Biện pháp tu từ thể qua nhan đề “Mùa xuân chín” Nêu tác dụng phép tu từ ấy? (1 điểm) b Viết đoạn văn (từ 8- 10 câu) trình bày cảm nhận em khổ thơ (5 điểm) Câu (4 điểm) Cho đoạn văn sau: “…Đêm mẹ không ngủ Ngày mai ngày khai trường lớp Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, bng tay mà nói: “Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kỳ diệu mở ra.” a Đoạn văn trích văn nào? Của ai? (1 điểm) b Em hiểu lời nói người mẹ? (3 điểm) Câu (10 điểm) “Sông núi nước Nam” thơ coi Bản Tuyên ngôn Độc lập dân tộc ta Hãy phát biểu cảm nghĩ em thơ ………………Hết…………… (Giám thị coi thi khơng giải thích thêm) Họ tên thí sinh:…………………………………….Số báo danh……………………… 31 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ 32 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHỊNG GD&ĐT ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút (khơng kể thời gian giao đề) (Đề thi có 01 trang) Câu 1: (2.0 điểm) Tìm phân tích tác dụng biện pháp tu từ có đoạn thơ sau: …Quê hương người có Vừa mở mắt chào đời Quê hương dòng sữa mẹ Thơm thơm giọt xuống bên nôi Quê hương người Như mẹ Quê hương không nhớ Sẽ không lớn thành người (Trích thơ Quê hương - Đỗ Trung Quân) Câu 2: (3.0 điểm) Đọc câu chuyện sau: "Chuyện kể, danh tướng có lần ngang qua trường học cũ mình, liền ghé vào thăm Ơng gặp lại người thầy dạy hồi nhỏ kính cẩn thưa: - Thưa thầy, thầy cịn nhớ khơng? Con Người thầy giáo già hoảng hốt: - Thưa ngài, ngài - Thưa thầy, với thầy đứa học trị cũ Con có thành công hôm nhờ giáo dục thầy ngày " (Theo Quà tặng sống) Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 100 từ) điều em cảm nhận từ câu chuyện Câu 3: (5.0 điểm) Có ý kiến cho rằng: "Thơ ca tiếng nói trái tim” Qua hai tác phẩm Tiếng gà trưa Xuân Quỳnh Bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến, em làm sáng tỏ ý kiến Hết 33 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đề thức ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP CỤM Năm học 2020 - 2021 Môn: Ngữ Văn Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề có 01 trang) I PHẦN ĐỌC HIỂU (6 điểm): Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Một du khách nhìn thấy bà cụ đứng bên bờ dòng suối lênh láng nước sau trận mưa lớn Trông bà lo lắng Người khách du lịch tiến lại gần hỏi bà lão: - “Bà ơi, bà có muốn cõng bà vượt qua suối không?” Bà lão ngạc nhiên gật đầu đồng ý Anh cõng bà băng qua suối anh đuối sức Sau sang bờ bên kia, bà lão vội vàng rời mà khơng nói lời cảm ơn Vị du khách rã rời đuối sức có chút hối tiếc giúp đỡ bà lão Anh không mong cầu bà báo đáp, nghĩ chí bà nên nói với anh đơi lời bày tỏ cảm kích Vài sau, du khách tới vùng núi Đó hành trình đầy gian nan với anh, chân anh bị côn trùng cắn sưng tấy Lát sau, đường đi, có niên bắt kịp theo anh nói: “Cảm ơn anh giúp bà Bà bảo anh cần thứ muốn tơi mang chúng đến cho anh” Nói đoạn, cậu lấy thức ăn thuốc men túi Hơn anh dắt thêm lừa giao cho người du khách tốt bụng Vị khách khơng ngừng nói lời cảm ơn anh niên Sau người niên nói tiếp: “Bà tơi khơng nói được, bà muốn tơi thay mặt bà ơn anh” (Theo “Bài học sống”) Câu (1 điểm): Xác định phương thức biểu đạt văn bản? Câu (1 điểm): Tại du khách lại có chút hối tiếc sau giúp đỡ bà lão? Câu (2 điểm): Trong câu chuyện có nhiều cách ứng xử nhân vật, cách ứng xử đó? Em có suy nghĩ cách ứng xử này? Câu (2 điểm): Thông điệp mà văn muốn gửi gắm đến người gì? II TẠO LẬP VĂN BẢN (14 điểm) Câu (4 điểm): Sau câu kết văn Cổng trường mở (Ngữ Văn 7, Tập I): “Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, buông tay mà nói: “Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kỳ diệu mở ra” Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 20 dịng) trình bày suy nghĩ em “thế giới kỳ diệu” mở “bước qua cánh cổng trường” Câu (10 điểm): Có ý kiến cho rằng: “Bài thơ “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến không vẽ nên vẻ đẹp vườn tược làng quê mà thể cách chân thật, cảm động tình bạn thiêng liêng cao cả” Từ việc cảm nhận thơ Bạn đến chơi nhà, em làm sáng tỏ ý kiến Hết Họ tên thí sinh: .SBD Giám thị khơng giải thích thêm 34 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐỀ THI HSG CỤM TRƯỜNG CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2020-2021 Môn: Ngữvăn (120 phút) Phần I Đọc – hiểu: (4 điểm) MẸ VÀ QUẢ Nguyễn Khoa Điềm “…Lũ từ tay mẹ lớn lên Cịn bí bầu lớn xuống Chúng mang dáng giọt mồ mặn Rỏ xuống lịng thầm lặng mẹ Và chúng tôi, thứ đời Bảy mươi tuổi mẹ chờ hái Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi Mình cịn thứ non xanh?” Phương thức biểu đạt đoạn trích gì? (1đ) Nêu nội dung đoạn thơ.(1đ) Chỉ biện pháp tu từ ẩn dụ, so sánh sử dụng thơ trên? Tác dụng biện pháp đó?(2đ) Phần II Làm văn(16 điểm) Câu 1: (6.0 điểm) Đọc mẩu chuyện sau: "Chuyện kể, danh tướng có lần ngang qua trường học cũ mình, liền ghé vào thăm Ơng gặp lại người thầy dạy hồi nhỏ kính cẩn thưa: - Thưa thầy, thầy cịn nhớ không? Con Người thầy giáo già hoảng hốt: - Thưa ngài, ngài - Thưa thầy, với thầy đứa học trò cũ Con có thành cơng hơm nhờ giáo dục thầy ngày " (Quà tặng sống) Bằng văn ngắn, nêu suy nghĩ em điều tác giả muốn gửi gắm qua câu chuyện Câu 2: (10 điểm) Đánh giá ca dao, có ý kiến cho rằng: “Ca ngợi tình cảm gia đình đằm thắm, tình yêu quê hương đất nước thiết tha nội dung đặc sắc ca dao” Qua ca dao học hiểu biết em ca dao, làm sáng tỏ ý kiến 35 ... CẤP HUYỆN, TỈNH FILE WORD Zalo 0946095198 160 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 6=130k 190 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7=150k 180 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8=140k 230 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 9=180k ………………… Hết……………… 15 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/... FILE WORD Zalo 0946095198 160 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 6=130k 190 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7=150k 180 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8=140k 230 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 9=180k -HẾT Thí sinh... Ngữ văn 7, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr.60) Bằng hiểu biết văn học, anh (chị) bình luận ý kiến BỘ ĐỀ ĐÁP ÁN HSG MÔN VĂN CẤP HUYỆN, TỈNH FILE WORD Zalo 0946095198 160 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN