KHBD Ngữ văn 6 (SGK Cánh Diều) theo CV5512 kì 2

KHBD Ngữ văn (SGK Cánh Diều) theo CV5512 kì Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Cánh Diều) theo CV5512 kì Ngày soạn: ……………… TUẦN Ngày dạy:…………… Bài TRUYỆN (TRUYỆN ĐỒNG THOẠI, TRUYỆN CỦA PUSKIN VÀ AN-ĐEC-XEN) (12 tiết) I MỤC TIÊU (Học xong học, học sinh đạt được) Về kiến thức: - Tri thức ngữ văn (truyện, truyện đồng thoại, cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật) - Bài học sống thể qua văn đọc - Chủ ngữ, mở rộng chủ ngữ - Văn tự cách làm văn tự Về lực: - Nhận biết số yếu tố truyện đồng thoại (cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật) - Nhận biết phân tích đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ nhân vật - Nhận biết chủ ngữ, biết cách mở rộng chủ ngữ câu Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Cánh Diều) theo CV5512 kì - Viết văn, kể trải nghiệm thân, biết viết VB đảm bảo bước - Kể trải nghiệm đáng nhớ thân Về phẩm chất: - Nhân ái, chan hồ, khiêm tốn; trân trọng tình bạn II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV - Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung học - Máy chiếu, máy tính - Giấy A1 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ a) Mục tiêu: Giúp HS - Kết nối kiến thức từ sống vào nội dung học - Khám phá tri thức Ngữ văn b) Nội dung: - Chơi trò chơi khởi động: Kể tên kỷ niệm tuổi thơ em? (Một HS làm trưởng trị: Nêu tên kỉ niệm điểm bạn nhóm Mỗi bạn nêu kỉ niệm có dấu ấn sâu đậm (Khoảng 8-10 bạn tham gia chơi) c) Sản phẩm:HS nêu/trình bày - Các kỉ niệm học sinh - Tri thức ngữ văn (truyện truyện đồng thoại; cốt truyện; nhân vật; người kể chuyện; lời người kể chuyện lời nhân vật; từ đơn từ phức) d) Tổ chứcthực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) ? Hãy kể tên số truyện mà em đọc? Em thích truyện nào? ? Ai người kể truyện này? Người kể xuất thứ mấy? ? Nếu muốn tóm tắt lại nội dung câu chuyện, em dựa vào kiện nào? Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Cánh Diều) theo CV5512 kì ? Nhân vật truyện ai? Nêu vài chi tiết giúp em hiểu đặc điểm nhân vật đó? ? Giới thiệu ngắn gọn truyện đồng thoại “dấu hiệu” truyện đồng thoại tác phẩm đó? B2: Thực nhiệm vụ HS - Đọc phần tri thức Ngữ văn - Thảo luận nhóm: + phút đầu, HS ghi kết làm việc phiếu cá nhân + phút tiếp theo, HS làm việc nhóm, thảo luận ghi kết vào phiếu học tập, dán phiếu cá nhân vị trí có tên GV: - Theo dõi, hỗ trợ HS hoạt động nhóm B3: Báo cáo thảo luận GV: - Yêu cầu đại diện vài nhóm lên trình bày sản phẩm - Hướng dẫn HS báo cáo (nếu em cịn gặp khó khăn) HS: - Trả lời câu hỏi GV - Đại diện báo cáo sản phẩm nhóm - HS cịn lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét (hoạt động nhóm HS sản phẩm), chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động đọc - Viết tên chủ đề, nêu mục tiêu chung chủ đề chuyển dẫn tri thức ngữ văn Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ĐỌC VĂN BẢN VÀ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I Đọc văn Văn (1) Tuần Tiết 73,74,75 Ngày soạn: …./… /20 Ngày dạy: …………………… BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN TƠ HỒI Thời gian thực hiện: tiết MỤC TIÊU Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Cánh Diều) theo CV5512 kì 1.1 Về kiến thức: - Nắm truyện đồng thoại - Những nét tiêu biểu nhà văn Tơ Hồi - Người kể chuyện thứ - Đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngơn ngữ, suy nghĩ… - Tính chất truyện đồng thoại thể văn “Bài học đường đời đầu tiên” 1.2Về lực: - Xác định kể văn “Bài học đường đời đầu tiên” - Nhận biết chi tiết miêu tả hình dáng, cử chỉ, lời nói, suy nghĩ nhân vật Dế Mèn Dế Choắt Từ hình dung đặc điểm nhân vật - Phân tích đặc điểm nhân vật Dế Mèn - Rút học cách ứng xử với bạn bè cách đối diện với lỗi lầm thân 1.3 Về phẩm chất: Nhân ái, khoan hồ, tơn trọng khác biệt THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV - Máy chiếu, máy tính - Tranh ảnh nhà văn Tơ Hồi văn “Bài học đường đời đầu tiên” - Phiếu học tập + Phiếu số 1: Hình dáng (Dế Mèn) Hành động (Dế Mèn) + Phiếu số Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS Suy nghĩ (Dế Mèn) KHBD Ngữ văn (SGK Cánh Diều) theo CV5512 kì Làm việc nhóm Tái lại hình ảnh dế Choắt qua hình ảnh ngơn ngữ phút Hình ảnh Dế Choắt • Trạc tuổi …………………………………….… • Người ……………., cánh …………………… , ……………… , râu …………… ……… + Phiếu học tập số Trước trêu chị Cốc • Mặt mũi: …………………………….……… • Xưng hơ:…………………………… • Ăn ở: …………………………….……………  Choắt: …………………………….…………… Sau trêu chị Cốc Kết Hành động Thái độ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ 1: Xác định vấn đề a) Mục tiêu: HS kết nối kiến thức sống vào nội dung học b) Nội dung: GV hỏi, HS trả lời c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) ? Em xem phim hay đọc truyện kể sai lầm ân hận chưa? Khi đọc, xem, em có suy nghĩ gì? B2: Thực nhiệm vụ: HS suy nghĩ cá nhân B3: Báo cáo, thảo luận: HS trả lời câu hỏi GV B4: Kết luận, nhận định (GV): Nhận xét câu trả lời HS kết nối vào hoạt động hình thành kiến thức HĐ 2: Hình thành kiến thức Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Cánh Diều) theo CV5512 kì 2.1 Đọc – hiểu văn (Tiết 73) I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả a) Mục tiêu: Giúp HS nêu nét nhà văn Tơ Hồi tác phẩm “Dế mèn phiêu lưu kí” đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” b) Nội dung: - GV hướng dẫn HS đọc văn đặt câu hỏi - Hs đọc, quan sát SGK tìm thơng tin để trả lời câu hỏi GV c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Tơ Hồi (1920 – 2014) - Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi - Tên: Nguyễn Sen ? Nêu hiểu biết em nhà văn Tơ Hồi? - Q: Hà Nội B2: Thực nhiệm vụ - Ông viết văn từ trước GV hướng dẫn HS đọc tìm thơng tin CMT8/1945 HS quan sát SGK - Có nhiều tác phẩm viết cho thiếu nhi B3: Báo cáo, thảo luận - Các tác phẩm chính: “Võ sĩ Bọ Ngựa”, “Dê GV yêu cầu HS trả lời Lợn”, “Đôi ri đá”, “Đảo hoang”… HS trả lời câu hỏi GV B4: Kết luận, nhận định (GV) Nhận xét câu trả lời HS và chốt kiến thức lên hình Tơ Hồi Tác phẩm a) Mục tiêu: Giúp HS - Biết nét chung văn (Thể loại, ngơi kể, bố cục…) b) Nội dung: Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Cánh Diều) theo CV5512 kì - GV sử dụng câu hỏi cho HS thảo luận nhóm - HS suy nghĩ cá nhân để trả lời, làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ c) Sản phẩm: Câu trả lời phiếu học tập hoàn thành HS d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS HĐ thầy trò B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Hướng dẫn cách đọc & yêu cầu HS đọc - Chia nhóm lớp, giao nhiệm vụ: ? Em kể lại nội dung văn Bài học đường đời đầu tiên? ? Truyện “Dế mèn phiêu lưu kí” thuộc loại truyện nào? ? Truyện đồng thoại gì? ? Dựa vào đâu em nhận Bài học đường đời truyện đồng thoại? ? Truyện sử dụng kể nào? Dựa vào đâu em nhận ngơi kể đó? Lời kể ai? ? Văn chia làm phần? Nêu nội dung phần? B2: Thực nhiệm vụ HS: - Đọc văn - Làm việc cá nhân 2’, nhóm 5’ + phút đầu, HS ghi kết làm việc phiếu cá nhân + phút tiếp theo, HS làm việc nhóm, thảo luận ghi kết vào phiếu học tập, dán phiếu cá nhân vị trí có tên GV: - Chỉnh cách đọc cho HS (nếu cần) - Theo dõi, hỗ trợ HS hoạt động nhóm B3: Báo cáo, thảo luận HS: Trình bày sản phẩm nhóm Theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) GV: - Nhận xét cách đọc, kể HS - Hướng dẫn HS trình bày cách nhắc lại câu hỏi Nội dung cần đạt Sản phẩm dự kiến a) Đọc tìm hiểu thích - HS đọc - HS kể tóm tắt nội dung b) Tìm hiểu chung - Văn truyện đồng thoại tiếng nhà văn Tơ Hồi - Truyện đồng thoại loại truyện thường lấy loài vật làm nhân vật Các vật truyện đồng thoại nhà văn miêu tả, khắc hoạ người (gọi nhân cách hoá) - Hệ thống nhân vật lồi vật (nhân vật chính: Dế Mèn) - Sử dụng thứ (lời kể Dế Mèn) - Văn chia làm phần + P1: Từ đầu …sắp đứng đầu thiên hạ  Bức chân dung tự hoạ Dế Mèn + P2: lại:  Bài học đường đời Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Cánh Diều) theo CV5512 kì B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái độ học tập & sản phẩm học tập HS - Chốt kiến thức chuyển dẫn vào mục sau Tiết 74 II TÌM HIỂU CHI TIẾT Bức chân dung tự hoạ Dế Mèn a) Mục tiêu: Giúp HS - Tìm chi tiết nói ngoại hình, hành động, suy nghĩ ngôn ngữ Dế Mèn - Đánh giá nét đẹp nét chưa đẹp Dế Mèn b) Nội dung: - GV sử dụng câu hỏi cho HS thảo luận - HS làm việc cá nhân, làm việc nhóm để hồn thiện nhiệm vụ - HS trình bày sản phẩm, theo dõi, nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) c) Sản phẩm: Phiếu học tập HS hoàn thành, câu trả lời HS d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Hìn Hàn Suy - Chia lớp làm nhóm: h h nghĩ - Yêu cầu em nhóm đánh số 1,2,3,4 - Phát phiếu học tập số & giao nhiệm vụ: dáng động Nhóm I: Tìm chi tiết miêu tả hình dáng Dế Mèn Nhóm II: Tìm chi tiết miêu tả hành động Dế Mèn - Tơi Nhóm III: Tìm chi tiết nói suy nghĩ Dế Mèn chàng đạp tợn Nhóm IV: Tìm chi tiết lời nói Dế Mèn với dế phan nhân vật khác? h - Tôi ? Chỉ biện pháp NT sử dụng miêu tả Dế Mèn? ? Lối miêu tả Dế Mèn thường sử dụng loại truyện nào? niên phác cho ? Em có nhận xét trình tự miêu tả? ? Cách miêu tả có tác dụng gì? ? Và qua lời miêu tả ấy, em hình dung hình ảnh Dế Mèn nào? (chỉ nét đẹp nét chưa đẹp nhân vật)? ? Đứng trước hình ảnh Dế Mèn em có thái độ, tình cảm sao? ? Theo em chi tiết đặc sắc, thú vị nhất, sao? B2: Thực nhiệm vụ HS: cườn g tráng + càng: mẫm bóng + vuốt: cứng, Ngô n ngữ Gọi Dế Cho h “chú - vũ giỏi mày lên - Tôi ”, phàn lầm xưn h tưởng g phạc lầm cử “anh h ” ngơng Gọi nhai cuồng chị ngồ tài Cốc Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Cánh Diều) theo CV5512 kì - Thảo luận nhóm phút ghi kết phiếu học tập nhóm (phần việc nhóm làm) GV hướng dẫn HS thảo luận (nếu cần) HS: làm việc cá nhân để hoàn thành nhiệm vụ lại GV theo dõi, hỗ trợ cho HS (nếu HS gặp khó khăn) B3: Báo cáo, thảo luận GV: - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) HS: - Đại diện nhóm lên bày sản phẩm - Các nhóm khác theo dõi, quan sát, nhận xét, bổ sung (nếu cần) cho nhóm bạn B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái độ kết làm việc nhóm, ưu điểm hạn chế HĐ nhóm HS - Chốt kiến thức & chuyển dẫn sang mục nhọn m ba, hoắt ngoạ “mà + p tưởng y” cánh: xưn dài trịnh tay ghê g tận trọn ghớm, “tao chấm g ” vuốt râu đứng màu - cà đầu nâu khịa, thiên bóng quát hạ mỡ nạt, + đá đầu: ghẹo to,nổi tảng bướn g + răng: đen nhán h + râu: dài, cong  NT: Miêu tả, so sánh, nhân hố, sử dụng nhiều tính từ , giọng kể kiêu ngạo Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS ... ngôn ngữ, ý nghĩ nhân vật - Nhận biết chủ ngữ, biết cách mở rộng chủ ngữ câu Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Cánh Diều) theo CV55 12 kì -... án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Cánh Diều) theo CV55 12 kì 2. 1 Đọc – hiểu văn (Tiết 73) I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả a) Mục tiêu: Giúp HS nêu nét nhà văn Tơ Hồi... khổ, bất hạnh Tác phẩm Nhóm 2: Đọc kể, tóm tắt văn Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Cánh Diều) theo CV55 12 kì Bước 1: Chuyển giao nhiệm