| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 7. Trịnh Văn Biều, Phan Đồng Châu Thủy, Trịnh Lê Hồng Phương (2011), “Dạy học dự án – Từ lí luận đến thực tiễn”, Tạp chí Khoa học Sư phạm ĐHSP TP HCM, số 28, trang 3-12 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học dự án – Từ lí luận đến thực tiễn |
| Tác giả: |
Trịnh Văn Biều, Phan Đồng Châu Thủy, Trịnh Lê Hồng Phương |
| Năm: |
2011 |
|
| 8. Trần Đình Bình (2012), “Đánh giá năng lực ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp hành động”, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN 28, trang 90-99 9. Hoàng Hòa Bình (2015), “Năng lực và cấu trúc của năng lực”, Tạp chí Khoa học giáo dục, số 117, trang 4-7 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đánh giá năng lực ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp hành động”, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN 28, trang 90-99 9. Hoàng Hòa Bình (2015), “Năng lực và cấu trúc của năng lực |
| Tác giả: |
Trần Đình Bình (2012), “Đánh giá năng lực ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp hành động”, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN 28, trang 90-99 9. Hoàng Hòa Bình |
| Năm: |
2015 |
|
| 10. Hoàng Hòa Bình (2015), “Năng lực và đánh giá theo năng lực”, Tạp chí Khoa học Đại học sư phạm TP HCM, số 6 (71), trang 21-32 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Năng lực và đánh giá theo năng lực |
| Tác giả: |
Hoàng Hòa Bình |
| Năm: |
2015 |
|
| 15. Trần Trung Dũng (2015) “Tổng quan nghiên cứu vấn đề giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh”, Tạp chí Giáo dục số 362, kì II, 7/2015 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tổng quan nghiên cứu vấn đề giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh |
|
| 16. Nguyễn Thị Thu Đạt (2015), “Thực trạng dạy và học tiếng nga ở các cơ sở giáo dục của việt nam và các giải pháp đề xuất”, Tạp chí ĐHNN-ĐHQGHN |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Thực trạng dạy và học tiếng nga ở các cơ sở giáo dục của việt nam và các giải pháp đề xuất |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Thu Đạt |
| Năm: |
2015 |
|
| 19. Nguyễn Thị Hạnh (2014), “Xây dựng chuẩn năng lực đọc hiểu cho môn ngữ văn của chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 ở Việt Nam”, Tạp chí Khoa học Đại học sư phạm TP Hồ Chí Minh, Số 56, trang 88-97 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng chuẩn năng lực đọc hiểu cho môn ngữ văn của chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 ở Việt Nam |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Hạnh |
| Năm: |
2014 |
|
| 21. Dương Thị Hồng Hiếu (2014), “Bản chất của hoạt động đọc văn và việc dạy học văn bản văn học trong nhà trường”, Tạp chí Khoa học Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh, Số 56, trang 48-56 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Bản chất của hoạt động đọc văn và việc dạy học văn bản văn học trong nhà trường |
| Tác giả: |
Dương Thị Hồng Hiếu |
| Năm: |
2014 |
|
| 22. Trần Thị Hoa, Lã Phương Thúy, Lê Thái Hưng (2016) “Xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận của học sinh lớp 10-trung học phổ thông” Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Tập 32 số1, trang 62-67 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng đề kiểmtra đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận của học sinh lớp 10-trunghọc phổ thông |
|
| 1. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư Ban hành Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam, Số 01/2014/TT-BGDĐT |
Khác |
|
| 2. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Công văn Số 2196 /BGD-ĐT-GDĐH ngày 22/10/2010 3. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ chương trình khung giáo dục khốingành Ngoại ngữ trình độ đại học, Số 36/2004 4. Nghị quyết 29 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI |
Khác |
|
| 5. Bernd Meier & Nguyễn Văn Cường (2016) Lí luận dạy học hiện đại, Cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm |
Khác |
|
| 6. Hoàng Thị Bích (2018) Nghiên cứu các bài kiểm tra đánh giá năng lực đọc hiểu sử dụng tại khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp ĐHNN – ĐHQGHN, Luận án tiến sĩ, Đại học ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội |
Khác |
|
| 11. Nguyễn Thanh Bình (2010), Dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương theo thể loại trong nhà trường trung học phổ thông, Luận án Tiến sĩ Giáo dục, Đại học Sư phạm Hà Nội |
Khác |
|
| 12. Đỗ Thị Châu (1999), Nghiên cứu kĩ năng đọc hiểu tiếng Anh của học sinh lớp 6, Luận án Tiến sĩ Tâm lí học chuyên ngành, Đại học Sư phạm Hà Nội |
Khác |
|
| 13. Trần Đình Châu & Đặng Thị Thu Thủy (2011), Dạy tốt – Học tốt các môn học bằng bản đồ tư duy, NXB Giáo dục Việt Nam |
Khác |
|
| 14. Nguyễn Thị Cơ (2009) Dạy đọc hiểu văn bản văn học trong đào tạo cử nhân tiếng Nga theo tín chỉ, Đề tài NCKH cấp ĐHQGHN |
Khác |
|
| 17. Nguyễn Văn Giao, Nguyễn Hữu Quỳnh, Vũ Văn Tảo, Bùi Hiền (2001), Từ điển Giáo dục học, Nhà xuất bản từ điển Bách khoa |
Khác |
|
| 18. Nguyễn Thiện Giáp (2008), Giáo trình ngôn ngữ học, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội |
Khác |
|
| 20. Phạm Văn Hiền (2018), Phát triển năng lực đánh giá giáo dục cho sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học, Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục, Viện khoa học giáo dục Việt Nam |
Khác |
|
| 23. Nguyễn Thị Tím Huế (2018), Xây dựng và sử dụng bài tập trong dạy học giáo dục học theo hướng phát triển năng lực dạy học cho sinh viên cao đẳng sư phạm, Luận án Tiến sĩ khoa học giáo dục, Viện khoa học giáo dục Việt Nam |
Khác |
|