1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên

134 660 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 134
Dung lượng 1,77 MB

Nội dung

Luận văn, khóa luận, thạc sĩ, đề tài, báo cáo, chuyên đề

TRƢỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG TRUNG TÂM THÔNG TIN TƢ LIỆU - - BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO VIÊN ĐỀ TÀI: HỆ THỐNG TRẢ LỜI TỰ ĐỘNG TIẾNG VIỆT CHO CÔNG TÁC TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NGUYỄN BÌNH TRỌNG ĐỒNG NAI, THÁNG 5/2012 TRƢỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG TRUNG TÂM THÔNG TIN TƢ LIỆU - - BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO VIÊN ĐỀ TÀI: HỆ THỐNG TRẢ LỜI TỰ ĐỘNG TIẾNG VIỆT CHO CÔNG TÁC TUYỂN SINH ĐẠI HỌC Thực hiện: Nguyễn Đình Liên Lƣơng Quốc Sơn Nguyễn Bình Trọng ĐỒNG NAI, THÁNG 5/2012 MỤC LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC HÌNH CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1 Mục tiêu đề tài 1.1.1 Đặt vấn đề 1.1.2 Mục tiêu đề tài 1.2 Phạm vi nghiên cứu 1.3 Phương pháp nghiên cứu 1.3.1 Các nội dung cần triển khai 1.3.2 Điểm đề tài 1.3.3 Kết dự kiến đạt đề tài 1.4 Bố cục đề tài CHƢƠNG 2: KIẾN TRÚC HỆ THỐNG 2.1 Mô hình chức hệ thống 2.2 Các thành phần hệ thống 2.2.1 Thành phần liệu 2.2.2 Thành phần xử lý 10 2.2.3 Thành phần giao tiếp người dùng 10 2.3 Quy trình xử lý câu hỏi .11 2.3.1 Tiền xử lý câu hỏi 11 2.3.2 Phân tích câu hỏi 12 2.3.3 Tổng hợp liệu truy vấn để tiến hành truy vấn CSDL 13 2.3.4 Nhận kết hiển thị lên cho người dùng .13 CHƢƠNG 3: PHÂN TÍCH CÚ PHÁP CÂU HỎI DỰA TRÊN DCG 14 3.1 Cơ CFG DCG .14 3.1.1 Cơ CFG .14 3.1.1.1 Định nghĩa 14 3.1.1.2 Cây cú pháp 15 3.1.1.3 Sự mơ hồ (nhập nhằng) văn phạm phi ngữ cảnh 16 3.1.2 Cơ DCG 20 3.1.2.1 Định nghĩa 20 3.1.2.2 Quy tắc cú pháp: .20 3.1.2.3 Đối số DCG 21 3.1.2.4 Cây cú pháp DCG 21 3.2 Xây dựng cú pháp câu hỏi tuyển sinh dựa DCG .21 3.2.1 Ý tưởng xây dựng cú pháp .21 3.2.2 Xây dựng thành phần cho việc xây dựng cú pháp 39 3.2.2.1 Từ điển từ đơn 40 3.2.2.2 Định nghĩa từ tổ từ ghép .41 3.2.2.3 Định nghĩa từ “khuyết” 42 3.2.2.4 Định nghĩa nhóm từ đại diện cho từ đồng nghĩa .43 3.2.2.5 Định nghĩa thành phần “tên” “giá trị” cho đối tượng câu hỏi 45 3.2.2.6 Định nghĩa thành phần WHERE 47 3.2.2.7 Định nghĩa thành phần mặc định .47 3.2.2.8 Định nghĩa thành phần SELECT .47 3.2.2.9 Định nghĩa thành phần sử dụng chung câu hỏi 48 3.2.2.10 Các thành phần chung khác 49 3.2.2.11 Định nghĩa thành phần đại diện chung cho đối tượng nghi vấn 50 3.3 Cú pháp câu hỏi sử dụng hệ thống 51 CHƢƠNG 4: XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH .52 4.1 Các thành phần hệ thống 52 4.2 Thành phần liệu .52 4.3 Thành phần xử lý 54 4.3.1 Tiền xử lý câu hỏi 54 4.3.1.1 Loại bỏ ký tự thừa 55 4.3.1.2 Chuyển mã tiếng việt 55 4.3.2 Phân tích cú pháp câu hỏi .57 4.3.4 Tổng hợp liệu để tiến hành truy vấn CSDL 58 4.3.4.1 Tổng hợp nút lại nút WHERE .59 4.3.4.2 Phát sinh câu truy vấn SQL 62 4.3.5 Xử lý kết trả lời 63 4.3.5.1 Câu lệnh SQL trả giá trị 64 4.3.5.2 Lệnh SQL không trả giá trị 64 4.3.5.3 Tìm cấu trúc gần 64 4.3.5.4 Khơng tìm cấu trúc gần 65 4.3.6 Ví dụ mô tả lại bước thành phần xử lý 65 4.4 Thành phần giao diện người dùng 67 4.4.1 Các công nghệ tảng mà hệ thống sử dụng 67 4.4.2 Giao diện hệ thống 68 4.5 Thử nghiệm đánh giá .71 4.5.1 Một số câu hỏi thử nghiệm hệ thống 71 4.5.2 Đánh giá hệ thống 72 CHƢƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ HƢỚNG PHÁT TRIỂN 74 5.1 Kết đạt hệ thống 74 5.2 Những điểm hạn chế hệ thống 75 5.3 Hướng phát triển 75 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 1: ĐỊNH NGHĨA CÚ PHÁP CHO CÁC THÀNH PHẦN CỦA CÂU HỎI PHỤ LỤC 2: ĐỊNH NGHĨA CÚ PHÁP CHO CÁC DẠNG CÂU HỎI TRONG HỆ THỐNG PHỤ LỤC 3: CÁC LƢU ĐỒ XỬ LÝ TRONG HỆ THỐNG PHỤ LỤC 4: CÁC CÂU HỎI CHUẨN CỦA HỆ THỐNG DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT CFG: Context Free Grammar DCG: Definite Clause Grammar CSDL: Cơ Sở Dữ Liệu SQL: Structured Query Language DANH MỤC HÌNH Hình 2.1: Mơ hình chức hệ thống Hình 2.2: Quy trình xử lý câu hỏi 11 Hình 2.3: Công đoạn tiền xử lý .11 Hình 2.4: Cơng đoạn phân tích câu hỏi 12 Hình 2.5: Cơng đoạn tổng hợp liệu truy vấn liệu 13 Hình 2.6: Cơng đoạn hiển thị kết .13 Hình 3.1 Cây cú pháp câu hỏi 16 Hình 3.2 Cây cú pháp câu hỏi – dạng thứ 17 Hình 3.3 Cây cú pháp câu hỏi – dạng thứ hai .18 Hình 3.4 Cây cú pháp câu hỏi – dạng thứ ba .18 Hình 3.5 Cây cú pháp câu hỏi – dạng thứ tư 19 Hình 3.6 Cây cú pháp câu hỏi 24 Hình 3.7 Cây truy vấn câu hỏi 30 Hình 3.8 Cây truy vấn câu hỏi – tối ưu 32 Hình 3.9 Cây truy vấn câu hỏi 37 Hình 3.10 Cây truy vấn câu hỏi .39 Hình 4.1 Các thành phần hệ thống .52 Hình 4.2 Mơ hình sở liệu hệ thống 53 Hình 4.3 Mơ hình quy trình xử lý công việc hệ thống .54 Hình 4.6 Cây truy vấn câu hỏi 59 Hình 4.7 Kết trả dạng danh sách 69 Hình 4.8 Trả lời cho dạng câu hỏi “có/khơng” .69 Hình 4.9 Khi câu hỏi nhập vào với tham số xác định bị sai 70 Hình 4.10 Thơng báo khơng phân tích câu hỏi 70 Hình 4.11 Gợi ý câu hỏi liên quan đến từ nhập 71 CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1 Mục tiêu đề tài 1.1.1 Đặt vấn đề Thông tin tuyển sinh trường đại học phổ biến rộng rãi internet số tờ báo mạng, diễn đàn đưa lên website trường Tuy nhiên, thơng tin diễn đàn báo mạng thường ý kiến nhiều người nên trái chiều gây cảm giác ngờ vực, phân vân nơi người sử dụng Mặt khác, cách trình bày nội dung website trường lại khác nên gây khó khăn cho người quan tâm muốn có câu trả lời mong muốn Người dùng tốn nhiều thời gian công sức để truy cập website trường, duyệt qua nội dung trang web website đó, mong muốn tìm câu trả lời cần thiết Hiện chưa có cơng cụ tìm kiếm chun dụng cho thông tin tuyển sinh trường Học sinh phụ huynh học sinh muốn tìm kiếm thơng tin trường học ngành nghề tương lai dùng cơng cụ tìm kiếm web để tìm kiếm thơng tin Nhưng để có câu trả lời ưng ý địi hỏi nhiều thời gian cơng sức để duyệt qua câu gợi ý từ hệ thống tìm kiếm Đề tài “Hệ thống trả lời tự động tiếng Việt cho công tác tuyển sinh đại học” đưa giải pháp cho vấn đề tìm kiếm thơng tin dựa ngơn ngữ tự nhiên tiếng Việt nhằm giúp giải cho nhu cầu Người dùng cần đưa câu hỏi ngôn ngữ tự nhiên, hệ thống đáp trả lại câu trả lời tương ứng với câu hỏi cho người dùng Hệ thống đời với mục đích làm giảm cơng việc cho phận tuyển sinh trường đại học giúp cho em học sinh lớp 12 tìm hiểu, lựa chọn ngành nghề trường phù hợp với tương lai Việc xây dựng hệ thống tìm kiếm ngữ nghĩa tiếng việt hướng nghiên cứu cơng trình [1], [2], [3], [4], [5], [6], [7], [8], [9] 1.1.2 Mục tiêu đề tài Đề tài tập trung xây dựng mơ hình cơng cụ tìm kiếm truy vấn tiếng Việt cho vấn đề liên quan đến tuyển sinh, áp dụng cho trường Đại học Lạc Hồng mở rộng thêm cho nhiều trường khác Đề tài khơng tìm kiếm dựa từ khố hay cụm từ, khơng trả nội dung chứa từ khố hay cụm từ đó, mà nhận câu hỏi tiếng Việt người dùng nhập vào phân tích, xử lý để trả câu trả lời xác câu hỏi đặt Hệ thống cho phép người dùng đặt câu hỏi tiếng Việt để tìm kiếm thơng tin tuyển sinh Đó câu hỏi đơn liên quan đến thông tin mô tả ngành học, khoa, điểm chuẩn, khối thi, chuẩn đầu ra, chuyển ngành, Câu hỏi đặt cho hệ thống phải thỏa điều kiện sau: - Là câu hỏi đơn liên quan đến vấn đề tuyển sinh như: thông tin trường, ngành, khoa, điểm chuẩn, chuẩn đầu ra, học phí, - Câu hỏi phải chuẩn cú pháp ngôn ngữ tự nhiên không chứa từ viết tắt - Hệ thống không xử lý câu hỏi đa nghĩa câu hỏi có nhiều điều kiện lọc kết hợp “OR” với Việc hỗ trợ người dùng tìm kiếm thơng tin tuyển sinh câu truy vấn dạng ngơn ngữ tự nhiên có thuận lợi sau: - Người dùng dễ dàng đưa câu hỏi mức đơn giản phù hợp với nhu cầu thân - Các câu hỏi ngơn ngữ tự nhiên diễn đạt thơng tin cần tìm kiếm xác việc dùng từ khóa - Câu trả lời hệ thống đưa đáp ứng theo yêu cầu câu hỏi đặt ban đầu - Tập câu hỏi liên quan đến lĩnh vực tuyển sinh tác giả tham khảo [15], [16], [18], [19], Dưới số ví dụ câu hỏi mà hệ thống xử lý:  Trường đại học Lạc Hồng có ngành?  Trường đại học Lạc Hồng có dạy Ngành cơng nghệ Thơng tin không?  Điểm chuẩn ngành công nghệ thông tin năm 2011 trường đại học lạc hồng hệ đại học điểm?  Chuẩn đầu ngành cơng nghệ thơng tin gì?  1.2 Phạm vi nghiên cứu Như mục tiêu đề tài xác định trên, hệ thống giới hạn việc truy vấn tiếng Việt thông tin vấn đề tuyển sinh như: thông tin trường, ngành học, điểm chuẩn, khối thi, chuẩn đầu ra, Kết tìm kiếm câu trả lời tương ứng với nội dung truy vấn liệu có liên quan (nếu có) Nội dung câu truy vấn tiếng Việt phải đáp ứng yêu cầu sau: - Mỗi câu hỏi hỏi vấn đề trường, khoa, ngành, điểm chuẩn, dạng câu hỏi khẳng định “có/khơng” - Chỉ xử lý dạng câu hỏi đề cập trực tiếp, không xử lý câu hỏi có tính gián tiếp chứa ẩn ý - Chỉ xử lý câu truy vấn có cấu trúc đơn, câu không chứa nhiều thành phần ghép với liên từ “và”, “hoặc”, “hay”, … - Chỉ xử lý câu truy vấn có nghĩa rõ ràng, không nhập nhằng, không ...TRƢỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG TRUNG TÂM THÔNG TIN TƢ LIỆU - - BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO VIÊN ĐỀ TÀI: HỆ THỐNG TRẢ LỜI TỰ ĐỘNG TIẾNG VIỆT CHO CÔNG TÁC TUYỂN SINH ĐẠI HỌC Thực hiện:... gian công sức để duyệt qua câu gợi ý từ hệ thống tìm kiếm Đề tài ? ?Hệ thống trả lời tự động tiếng Việt cho công tác tuyển sinh đại học? ?? đưa giải pháp cho vấn đề tìm kiếm thơng tin dựa ngơn ngữ tự. .. ngơn ngữ tự nhiên tiếng Việt nhằm giúp giải cho nhu cầu Người dùng cần đưa câu hỏi ngôn ngữ tự nhiên, hệ thống đáp trả lại câu trả lời tương ứng với câu hỏi cho người dùng Hệ thống đời với mục

Ngày đăng: 18/12/2013, 14:18

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[1]. Võ Hoài An, Nguyễn Trí Phúc (2011), Mô hình xử lý cú pháp và ngữ nghĩa cho các chuỗi câu hỏi tiếng Việt trong hệ thống tìm kiếm thư viện, Khóa luận tốt nghiệp đại học, hệ Cử nhân Tài năng, ngành Khoa học máy tính, Trường Đại học Công nghệ Thông tin, Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Mô hình xử lý cú pháp và ngữ nghĩa cho các chuỗi câu hỏi tiếng Việt trong hệ thống tìm kiếm thư viện
Tác giả: Võ Hoài An, Nguyễn Trí Phúc
Năm: 2011
[2]. Trương Quốc An, Trương Lê Hưng (2011), Mô hình tìm kiếm lộ trình xe bus b ng truy v n tiếng Việt v i t nh năng chỉ dẫn trực quan trên bản đồ, Khóa luận tốt nghiệp đại học, hệ Cử nhân Tài năng, ngành Khoa học máy tính, Trường Đại học Công nghệ Thông tin, Đại học Quốc gia TP.Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Mô hình tìm kiếm lộ trình xe bus b ng truy v n tiếng Việt v i t nh năng chỉ dẫn trực quan trên bản đồ
Tác giả: Trương Quốc An, Trương Lê Hưng
Năm: 2011
[3]. Lương Quý Tịnh Hà (2009), Xây dựng công cụ tìm kiếm tài liệu học tập b ng các truy v n ngôn ngữ tự nhiên trên kho học liệu mở Tiếng Việt, Luận văn Thạc sỹ ngành Công nghệ thông tin, Trường Đại Học Công nghệ thông tin, Đại học quốc gia TP. Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xây dựng công cụ tìm kiếm tài liệu học tập b ng các truy v n ngôn ngữ tự nhiên trên kho học liệu mở Tiếng Việt
Tác giả: Lương Quý Tịnh Hà
Năm: 2009
[4]. Nguyễn Vũ Huy (2010), Một số phương pháp và kỹ thuật nâng cao hiệu quả xử lý các dạng câu hỏi tiếng Việt đơn giản cho công cụ tìm kiếm thư viện học liệu mở, Khóa luận tốt nghiệp đại học, hệ Cử nhân Tài năng, ngành Khoa học máy tính, Trường Đại học Công nghệ Thông tin, Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số phương pháp và kỹ thuật nâng cao hiệu quả xử lý các dạng câu hỏi tiếng Việt đơn giản cho công cụ tìm kiếm thư viện học liệu mở
Tác giả: Nguyễn Vũ Huy
Năm: 2010
[5]. Nguyễn Văn Lễ (2011), Tìm kiếm thông tin theo ngữ nghĩa: ứng dụng trong lĩnh vực du lịch, Luận văn Thạc sỹ ngành Truyền dữ liệu và mạng máy tính, Học Viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tìm kiếm thông tin theo ngữ nghĩa: ứng dụng trong lĩnh vực du lịch
Tác giả: Nguyễn Văn Lễ
Năm: 2011
[6]. Nguyễn Khoa Hải Long (2011), Hệ thống hỏi đáp thông tin về địa điểm du lịch Việt Nam, Khóa luận tốt nghiệp đại học, hệ Cử nhân Tài năng, ngành Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hệ thống hỏi đáp thông tin về địa điểm du lịch Việt Nam
Tác giả: Nguyễn Khoa Hải Long
Năm: 2011
[7]. Nguyễn Khắc Mẫn, Ngô Ngọc Thơ (2011), Phương pháp trả lời các truy v n tiếng Việt cho hệ thống tìm kiếm thư viện phim, Khóa luận tốt nghiệp đại học, hệ Cử nhân Tài năng, ngành Khoa học máy tính, Trường Đại học Công nghệ Thông tin, Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp trả lời các truy v n tiếng Việt cho hệ thống tìm kiếm thư viện phim
Tác giả: Nguyễn Khắc Mẫn, Ngô Ngọc Thơ
Năm: 2011
[8]. Vũ Thị Phương (2010), Công cụ tìm kiếm thông tin lịch trình các chuyến du lịch b ng truy v n tiếng Việt, Khóa luận tốt nghiệp Đại học ngành Khoa học máy tính, Trường Đại học Công nghệ Thông tin, Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Công cụ tìm kiếm thông tin lịch trình các chuyến du lịch b ng truy v n tiếng Việt
Tác giả: Vũ Thị Phương
Năm: 2010
[9]. Lý Thiên Trang (2009), Mô hình công cụ tìm kiếm b ng truy v n tiếng Việt ứng dụng cho thư viện trường đại học, Luận văn Thạc sỹ ngành Công nghệ thông tin, Trường Đại học Công nghệ Thông tin, Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh.TIẾNG ANH Sách, tạp chí
Tiêu đề: Mô hình công cụ tìm kiếm b ng truy v n tiếng Việt ứng dụng cho thư viện trường đại học
Tác giả: Lý Thiên Trang
Năm: 2009
[10] John E. Hopcroft, Jeffrey D.Ullman (1979), Introduction to Automata Theory, Languages and Computation, Addison, Wesley Publishing Company, Inc Sách, tạp chí
Tiêu đề: Introduction to Automata Theory, Languages and Computation
Tác giả: John E. Hopcroft, Jeffrey D.Ullman
Năm: 1979

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 2.1: Mô hình chức năng của hệ thống. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 2.1 Mô hình chức năng của hệ thống (Trang 14)
Hình 2.1: Mô hình chức năng của hệ thống. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 2.1 Mô hình chức năng của hệ thống (Trang 14)
Các trường thông tin cụ thể của các đối tượng được liệt kê trong bảng: - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
c trường thông tin cụ thể của các đối tượng được liệt kê trong bảng: (Trang 15)
Bảng: tblMonHoc - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
ng tblMonHoc (Trang 16)
Bảng 2.1: Bảng mô tả các trường dữ liệu. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Bảng 2.1 Bảng mô tả các trường dữ liệu (Trang 16)
Hình 2.2: Quy trình xử lý câu hỏi. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 2.2 Quy trình xử lý câu hỏi (Trang 18)
Hình 2.2: Quy trình xử lý câu hỏi. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 2.2 Quy trình xử lý câu hỏi (Trang 18)
Hình 2.4: Công đoạn phân tích câu hỏi. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 2.4 Công đoạn phân tích câu hỏi (Trang 19)
Hình 2.4: Công đoạn phân tích câu hỏi. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 2.4 Công đoạn phân tích câu hỏi (Trang 19)
Hình 2.6: Công đoạn hiển thị kết quả.Tổng hợp  - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 2.6 Công đoạn hiển thị kết quả.Tổng hợp (Trang 20)
Hình 2.6: Công đoạn hiển thị kết quả. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 2.6 Công đoạn hiển thị kết quả (Trang 20)
Hình 3.1 Cây cú pháp câu hỏi “Trường ĐH Lạc Hồng giảng dạy sinh viên tốt”.  - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 3.1 Cây cú pháp câu hỏi “Trường ĐH Lạc Hồng giảng dạy sinh viên tốt”. (Trang 23)
Hình 3.1 Cây cú pháp câu hỏi “Trường ĐH Lạc Hồng giảng dạy sinh viên  tốt”. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 3.1 Cây cú pháp câu hỏi “Trường ĐH Lạc Hồng giảng dạy sinh viên tốt” (Trang 23)
Hình 3.2 Cây cú pháp câu hỏi “Trường ĐH Lạc Hồng giảng dạy sinh viên tốt” – dạng cây thứ nhất - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 3.2 Cây cú pháp câu hỏi “Trường ĐH Lạc Hồng giảng dạy sinh viên tốt” – dạng cây thứ nhất (Trang 24)
Hình 3.2 Cây cú pháp câu hỏi “Trường ĐH Lạc Hồng giảng dạy sinh viên  tốt” – dạng cây thứ nhất - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 3.2 Cây cú pháp câu hỏi “Trường ĐH Lạc Hồng giảng dạy sinh viên tốt” – dạng cây thứ nhất (Trang 24)
Hình 3.3 Cây cú pháp câu hỏi “Trường ĐH Lạc Hồng giảng dạy sinh viên tốt” – dạng cây thứ hai  - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 3.3 Cây cú pháp câu hỏi “Trường ĐH Lạc Hồng giảng dạy sinh viên tốt” – dạng cây thứ hai (Trang 25)
Hình 3.4 Cây cú pháp câu hỏi “Trường ĐH Lạc Hồng giảng dạy sinh viên tốt” – dạng cây thứ ba  - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 3.4 Cây cú pháp câu hỏi “Trường ĐH Lạc Hồng giảng dạy sinh viên tốt” – dạng cây thứ ba (Trang 25)
Hình 3.3 Cây cú pháp câu hỏi “Trường ĐH Lạc Hồng giảng dạy sinh viên  tốt” – dạng cây thứ hai - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 3.3 Cây cú pháp câu hỏi “Trường ĐH Lạc Hồng giảng dạy sinh viên tốt” – dạng cây thứ hai (Trang 25)
Hình 3.5 Cây cú pháp câu hỏi “Trường ĐH Lạc Hồng giảng dạy sinh viên tốt” – dạng cây thứ tư  - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 3.5 Cây cú pháp câu hỏi “Trường ĐH Lạc Hồng giảng dạy sinh viên tốt” – dạng cây thứ tư (Trang 26)
Hình 3.6 Cây cú pháp câu hỏi “trường có ngàn ha không”. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 3.6 Cây cú pháp câu hỏi “trường có ngàn ha không” (Trang 31)
Hình 3.6 Cây cú pháp câu hỏi “trường có ngành a không”. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 3.6 Cây cú pháp câu hỏi “trường có ngành a không” (Trang 31)
Chuyển thành cấu trúc của cây truy vấn dạng chuỗi ta sẽ thu được hình sau:  - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
huy ển thành cấu trúc của cây truy vấn dạng chuỗi ta sẽ thu được hình sau: (Trang 36)
Hình 3.7 Cây truy vấn của câu hỏi “Trường đại học Lạc Hồng có bao nhiêu ngành”.  - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 3.7 Cây truy vấn của câu hỏi “Trường đại học Lạc Hồng có bao nhiêu ngành”. (Trang 37)
Hình 3.7 Cây truy vấn của  câu hỏi “Trường đại học Lạc Hồng có bao  nhiêu ngành”. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 3.7 Cây truy vấn của câu hỏi “Trường đại học Lạc Hồng có bao nhiêu ngành” (Trang 37)
Hình thu được từ cây cú pháp dạng chuỗi trên: - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình thu được từ cây cú pháp dạng chuỗi trên: (Trang 38)
Hình thu được từ cây cú pháp dạng chuỗi trên: - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình thu được từ cây cú pháp dạng chuỗi trên: (Trang 38)
Hình 3.8 Cây truy vấn của câu hỏi “Trường đại học Lạc Hồng có bao nhiêu ngành” – đã được tối ưu - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 3.8 Cây truy vấn của câu hỏi “Trường đại học Lạc Hồng có bao nhiêu ngành” – đã được tối ưu (Trang 39)
Hình 3.9 Cây truy vấn của câu hỏi “Ngành công nghệ thông tin của trường có chỉ tiêu là bao nhiêu người” - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 3.9 Cây truy vấn của câu hỏi “Ngành công nghệ thông tin của trường có chỉ tiêu là bao nhiêu người” (Trang 44)
Hình 3.9 Cây truy vấn của  câu hỏi “Ngành công nghệ thông tin của  trường có chỉ tiêu là bao nhiêu người” - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 3.9 Cây truy vấn của câu hỏi “Ngành công nghệ thông tin của trường có chỉ tiêu là bao nhiêu người” (Trang 44)
Hình 3.10 Cây truy vấn của câu hỏi “Ngành công nghệ thông tin của trường đại học lạc hồng có chỉ tiêu là bao nhiêu” - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 3.10 Cây truy vấn của câu hỏi “Ngành công nghệ thông tin của trường đại học lạc hồng có chỉ tiêu là bao nhiêu” (Trang 46)
Hình 3.10 Cây truy vấn của  câu hỏi “Ngành công nghệ thông tin của  trường đại học lạc hồng có chỉ tiêu là bao nhiêu” - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 3.10 Cây truy vấn của câu hỏi “Ngành công nghệ thông tin của trường đại học lạc hồng có chỉ tiêu là bao nhiêu” (Trang 46)
Trong bảng dưới, các ký hiệu chưa kết thúc thì nằm bên vế trái của dấu „-->‟ còn các ký hiệu kết thúc thì nằm bên vế phải và đặt trong cặp dấu „[  ]‟ - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
rong bảng dưới, các ký hiệu chưa kết thúc thì nằm bên vế trái của dấu „-->‟ còn các ký hiệu kết thúc thì nằm bên vế phải và đặt trong cặp dấu „[ ]‟ (Trang 47)
Hình 4.2 Mô hình CSDL của hệ thống. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 4.2 Mô hình CSDL của hệ thống (Trang 60)
Hình 4.2 Mô hình CSDL của hệ thống. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 4.2 Mô hình CSDL của hệ thống (Trang 60)
Trong mô hình dữ liệu trên có thể đáp ứng được việc lưu trữ để trả lời các thông tin về trường, khoa, ngành, điểm chuẩn, chuẩn đầu ra, khối thi, .. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
rong mô hình dữ liệu trên có thể đáp ứng được việc lưu trữ để trả lời các thông tin về trường, khoa, ngành, điểm chuẩn, chuẩn đầu ra, khối thi, (Trang 61)
Hình 4.3 Mô hình quy trình xử lý công việc của hệ thống. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 4.3 Mô hình quy trình xử lý công việc của hệ thống (Trang 61)
Hình 4.6 Cây truy vấn của câu hỏi “Điểm chuẩn của ngành Công nghệ Thông tin trường Đại học Lạc Hồng là bao nhiêu” - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 4.6 Cây truy vấn của câu hỏi “Điểm chuẩn của ngành Công nghệ Thông tin trường Đại học Lạc Hồng là bao nhiêu” (Trang 66)
Hình 4.6 Cây truy vấn của câu hỏi “Điểm chuẩn của ngành Công nghệ  Thông tin trường Đại học Lạc Hồng là bao nhiêu” - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 4.6 Cây truy vấn của câu hỏi “Điểm chuẩn của ngành Công nghệ Thông tin trường Đại học Lạc Hồng là bao nhiêu” (Trang 66)
Hình 4.8 Trả lời cho dạng câu hỏi “có/không”. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 4.8 Trả lời cho dạng câu hỏi “có/không” (Trang 76)
Hình 4.7 Kết quả trả về dưới dạng một danh sách. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 4.7 Kết quả trả về dưới dạng một danh sách (Trang 76)
Hình 4.8 Trả lời cho dạng câu hỏi “có/không”. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 4.8 Trả lời cho dạng câu hỏi “có/không” (Trang 76)
Hình 4.7 Kết quả trả về dưới dạng một danh sách. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 4.7 Kết quả trả về dưới dạng một danh sách (Trang 76)
Hình 4.9 Khi câu hỏi nhập vào với tham số xác định bị sai. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 4.9 Khi câu hỏi nhập vào với tham số xác định bị sai (Trang 77)
Hình 4.9 Khi câu hỏi nhập vào với tham số xác định bị sai. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 4.9 Khi câu hỏi nhập vào với tham số xác định bị sai (Trang 77)
Hình 4.10 Thông báo khi không phân tích được câu hỏi. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 4.10 Thông báo khi không phân tích được câu hỏi (Trang 77)
Hình 4.11 Gợi ý những câu hỏi liên quan đến từ được nhập. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 4.11 Gợi ý những câu hỏi liên quan đến từ được nhập (Trang 78)
4.5 Thử nghiệm và đánh giá - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
4.5 Thử nghiệm và đánh giá (Trang 78)
Hình 4.11 Gợi ý những câu hỏi liên quan đến từ được nhập. - Hệ thống trả lời tự động tiếng việt cho công tác tuyển sinh báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
Hình 4.11 Gợi ý những câu hỏi liên quan đến từ được nhập (Trang 78)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN