Đảng bộ huyện tương dương (nghệ an) lãnh đạo công tác thanh niên trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa theo tinh thần nghị quyết BCHTW đảng lần thứ 7 khóa x(2572008) luận văn tốt nghiệp đại học

Tháng 7 năm 2008, Nghị quyết Hội nghị BCHTW lần thứ 7 khóa X về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH” là một định hướng đúng đắn cho côn

Trờng đại học vinhKhoa giáo dục chính trị

La thị thắm

đảng bộ huyện tơng dơng (Nghệ An) lãnh đạo công tác thanh niên trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa theo tinh thần nghị quyết bchtw đảng

lần thứ 7 khóa x (25/7/2008)

khóa luận tốt nghiệp đại học

ngành s phạm giáo dục chính trị

Vinh – 2011 2011

Trờng đại học vinhKhoa giáo dục chính trị

La thị thắm

đảng bộ huyện tơng dơng (Nghệ An) lãnh đạo công tác thanh niên trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa theo tinh thần nghị quyết bchtw đảng

lần thứ 7 khóa x (25/7/2008)

khóa luận tốt nghiệp đại học

ngành s phạm giáo dục chính trị

Cán bộ hớng dẫn khóa luận ThS Hoàng thị hằng

Vinh – 2011 2011

Lời cảm ơn

Để hoàn thành khoá luận tốt nghiệp này, ngoài sự nỗ lực của bản thân, sự khích lệ, động viên của gia đình, bạn bè, tôi còn nhận đợc sự giúp đỡ tận tình của Huyện Đoàn, Huyện uỷ Tơng Dơng đã cung cấp nhiều thông tin, tài liệu Đặc biệt là sự chỉ bảo, quan tâm đóng góp ý kiến của Th.s Hoàng Thị Hằng đã trực tiếp hớng dẫn tôi làm đề tài này.

Qua đây tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành, sâu sắc đến Th.s Hoàng Thị Hằng và Huyện Đoàn, Huyện uỷ Tơng Dơng đã giúp đỡ tôi hoàn thành đề tài này.

Trong suốt quá trình nghiên cứu, thực hiện khoá luận này bản thân tôi đã cố gắng hết sức, song không thể tránh khỏi những thiếu sót Tôi kính mong sẽ nhận đợc sự góp ý từ các thầy cô giáo, bạn bè để đề tài nghiên cứu của tôi đợc hoàn thiện hơn.

Vinh, Tháng 5/2011

Tác giả:

La Thị Thắm

Danh mục bảng chữ cái viết tắt

BCHTW : Ban chấp hành Trung ơngCnh, hđh : Công nghiệp hoá, hiện đại hoáCncs : Chủ nghĩa cộng sản

Chdcnd : Cộng hoà dân chủ nhân dânCnxh : Chủ nghĩa xã hội

đvtn : Đoàn viên, thanh niên

lhtn : Liên hiệp thanh niên

tntp : Thiếu niên tiền phong

MỤC LỤC

Trang Danh môc b¶ng ch÷ c¸i viÕt t¾t

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1

1 Tính cấp thiết của đề tài 1

2 Tình hình nghiên cứu đề tài 2

3 Mục đích, nhiệm vụ 3

4 Cơ sở lý luận, phương pháp nghiên cứu của khoá luận 3

5 Đóng góp của khoá luận 4

6 Bố cục của khoá luận 4

B NỘI DUNG 5

Chương 1 NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ BCHTW ĐẢNG LẦN THỨ 7 KHOÁ X (25/7/2008) VỀ TĂNG CƯỜNG SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG ĐỐI VỚI CÔNG TÁC THANH NIÊN THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ 5

1.1.Một số lý luận chung về vai trò, vị trí của thanh niên và công tác thanh niên 5

1.1.1.Quan niệm của chủ nghĩa Mác-Lênin về vai trò, vị trí của thanh niên và công tác thanh niên 5

1.1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò, vị trí của thanh niên và công tác thanh niên 9

1.1.3 Quan điểm của Đảng cộng sản Việt Nam về vai trò, vị trí của thanh niên và công tác thanh niên 12

1.2 Nghị quyết Hội nghị BCHTW lần thứ 7 khoá X của Đảng (25/7/2008) về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH 16

1.2.1 Quan điểm chỉ đạo 16

1.2.2.Mục tiêu 17

1.2.3 Nhiệm vụ và giải pháp 19

KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 28

Chương 2: ĐẢNG BỘ HUYỆN TƯƠNG DƯƠNG LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC THANH NIÊN TRONG THỜI KỲ CNH, HĐH THEO TINH THẦN NGHỊ QUYẾT BCHTW LẦN THỨ 7 KHOÁ X CỦA ĐẢNG (25/7/2008) 29

2.1 Khái quát tình hình kinh tế- xã hội của huyện Tương Dương (Nghệ An) tác động đến thanh niên và công tác thanh niên 29

2.2.Thực trạng thanh niên và công tác thanh niên huyện Tương Dương (Nghệ An) trong những năm 1996-2008 32

2.3 Kế hoạch của Đảng bộ huyện Tương Dương về thực hiện Nghị quyết Hội nghị của BCHTW Đảng lần thứ 7 khoá X (25/7/2008) 36

2.3.1 Mục tiêu, định hướng đến năm 2010, 2015 và 2020 36

2.3.2 Nhiệm vụ và giải pháp 37

2.4 Đánh giá việc thực hiện công tác thanh niên của Đảng bộ huỵện Tương Dương (Nghệ An) trong giai đoạn năm 2008 - 2010 39

2.4.1 Kết quả đạt được 39

2.4.2 Một số hạn chế 50

2.4.3 Một số giải pháp chủ yếu của Đảng bộ huyện Tương Dương (Nghệ An) trong quá trình lãnh đạo công tác thanh niên trong thời gian tới 52

2.4.4 Một số kiến nghị, đề xuất 53

KẾT LUẬN CHƯƠNG 2 55

C KẾT LUẬN CHUNG 56

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 58

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐOÀN THANH NIÊN HUYỆN TƯƠNG DƯƠNG 60

A MỞ ĐẦU

1 Tính cấp thiết của đề tài

Trong lịch sử xây dựng và bảo vệ Tổ quốc của dân tộc Việt Nam.Những người trẻ luôn là những người đi đầu trong cuộc đấu tranh chinh phụcthiên nhiên, chống giặc ngoại xâm, xây dựng và phát triển kinh tế - xã hội.Chính sức mạnh của tuổi trẻ đã đem lại nguồn sinh lực vô tận cho dân tộc tavượt qua bao thác ghềnh, hiểm nguy đầy gian lao, thử thách, kết tinh nên mộtnền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, một ý chí vô địch về lòng quảcảm, vững bước trên con đường CNH, HĐH, tiến tới xây dựng một đất nướcViệt Nam: Dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh

Được chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ chí Minh soi đường, ĐảngCộng sản Việt Nam luôn coi trọng công tác giáo dục, bồi dưỡng thanh niên,tạo điều kiện cho thế hệ trẻ phát huy tài năng, sức sáng tạo của mình trong sựnghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Tuổi trẻ Việt Nam ngày nay hầu hết đều

ý thức được trách nhiệm “ là người chủ tương lai của đất nước” mà Đảng,

Nhà nước ta đã tin tưởng giao phó

Sự nghiệp CNH, HĐH hiện nay đang đặt ra cho thanh niên Việt Namtrọng trách hết sức nặng nề Tháng 7 năm 2008, Nghị quyết Hội nghị

BCHTW lần thứ 7 khóa X về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với

công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH” là một định hướng đúng

đắn cho công tác thanh niên trong thời kỳ mới

Nhận thức sâu sắc vai trò to lớn của thanh niên trong sự phát triển kinhtế- xã hội của huyện nhà, Đảng bộ huyện Tương Dương (Nghệ An) luôn quantâm đến công tác giáo dục, bồi dưỡng thanh niên, tạo cơ hội cho thanh niên

phấn đấu vươn lên trong cuộc sống, đóng góp tài năng, trí tuệ xây dựng quêhương giàu mạnh.

Trong sự nghiệp CNH, HĐH hiện nay, thanh niên Tương Dương đã có

sự đóng góp to lớn cho sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội của huyện nhà.Tuy nhiên, một bộ phận thanh niên hiện nay vẫn chưa ý thức được tráchnhiệm của mình, thiếu ý chí vươn lên trong cuộc sống, sa vào các tệ nạn xãhội, Công tác thanh niên đang đặt ra những nhiệm vụ hết sức nặng nề Vớimong muốn đóng góp một phần trí tuệ của mình cho công tác thanh niên

huyện nhà trong thời gian tới, tôi chọn đề tài: Đảng bộ huyện Tương Dương (Nghệ An) lãnh đạo công tác thanh niên trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá theo tinh thần Nghị quyết BCHTW lần thứ 7 khoá X của Đảng (25/7/2008) làm khoá luận tốt nghiệp.

2 Tình hình nghiên cứu đề tài

Công tác thanh niên là một bộ phận quan trọng trong toàn bộ công tácvận động quần chúng của Đảng ta Đây là nội dung đã được đề cập trongnhiều tài liệu, thu hút sự quan tâm của nhiều nhà quản lí, lãnh đạo, các nhàhoạt động chính trị - xã hội Đã có nhiều công trình, bài viết nghiên cứu vềvấn đề thanh niên và công tác thanh niên:

- Văn Tùng: Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên và công tác thanhniên, NXB Thanh niên, Hà Nội, 2006

- T.S.Trần Quy Nhơn: Tư tưởng Hồ Chí Minh về bồi dưỡng thế hệ cáchmạng cho đời sau, NXB Giáo dục, 2006

- Đỗ Mười: Lý tưởng của thanh niên trong sự nghiệp đổi mới và xâydựng, bảo vệ Tổ quốc, NXB Thanh niên, Hà Nội, 1996

- Đoàn Nam Đàn : Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục thanh niên,NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội,2002

- Nguyễn Thị Bích Như: Đảng bộ Hương Sơn - Hà Tĩnh lãnh đạo côngtác vận động thanh niên trong thời kỳ CNH, HĐH ( Khoá luận tốt nghiệp đạihọc, Khoa GDCT, ĐH Vinh, 2004)

Các tác phẩm, bài viết nêu trên đều đề cập đến công tác thanh niên ởcác góc độ khác nhau

Tỉnh uỷ Nghệ An, Huyện uỷ Tương Dương đã có nhiều văn bản, kếhoạch quan trọng về công tác thanh niên Tuy nhiên , từ sau khi Nghị quyếtHội nghị BCHTW Đảng lần thứ 7 khoá X (25/7/2008 ) ra đời cho đến nay vẫnchưa có một công trình nào nghiên cứu về quá trình triển khai công tác thanhniên ở Huyện Tương Dương ( Nghệ An)

3 Mục đích, nhiệm vụ

3.1 Mục đích

Đề tài nghiên cứu, tìm hiểu quá trình lãnh đạo của Đảng bộ huyệnTương Dương (Nghệ An) đối với công tác thanh niên theo tinh thần Nghịquyết Hội nghị BCHTW Đảng lần thứ 7 khoá X (25/7/2008 ) Từ đó đề xuất,kiến nghị một số giải pháp để nâng cao hiệu quả công tác thanh niên trongthời gian tới, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết của Đảng

3.2 Nhiệm vụ

- Phân tích, làm rõ một số vấn đề lý luận về công tác thanh niên

- Làm rõ quá trình triển khai Nghị quyết Hội nghị BCHTW Đảng lầnthứ 7 khoá X của Đảng bộ Huyện Tương Dương ( Nghệ An)

- Đánh giá đúng thực trạng công tác thanh niện và chất lượng thanhniên Tương Dượng hiện nay, trên cơ sở đó đề xuất những giải pháp giúpĐảng bộ Huyện Tương Dương ( Nghệ An) có những phương hướng và biệnpháp kịp thời, đúng đắn để lãnh đạo công tác thanh niên trong thời gian tới

4 Cơ sở lý luận, phương pháp nghiên cứu

Cơ sở lý luận: Trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa Max - Lênin, Tư tưởng

Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam, chủ trương, kế hoạchcủa Đảng bộ huyện Tương Dương về công tác thanh niên

Phương pháp nghiên cứu đề tài: Đề tài sử dụng phương pháp lịch sử

kết hợp phương pháp logic, thống kê, phân tích, tổng hợp, so sánh…

5 Đóng góp của khoá luận

Ở một mức độ nhất định, kết quả nghiên cứu của đề tài có thể sử dụnglàm tài liệu tham khảo cho Đảng bộ huyện Tương Dương (Nghệ An) lãnh đạocông tác thanh niên trong thời gian tới

Làm tài liệu tham khảo cho những người quan tâm nghiên cứu về côngtác thanh niên ở các huyện miền núi vùng cao trên địa bàn Tỉnh Nghệ An

6 Bố cục của khoá luận

Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục,Khoá luận có 2 chương và 6 tiết

Chương 1 Nghị quyết Hội nghị BCHTW Đảng lần thứ 7 khoá X

(25/7/2008) về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niênthời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá

Chương 2 Đảng bộ huyện Tương Dương lãnh đạo công tác thanh niên

trong thời kỳ CNH, HĐH theo tinh thần Nghị quyết BCHTW lần thứ 7 khoá

X của Đảng (25/7/2008)

B NỘI DUNG CHƯƠNG 1 NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ BCHTW ĐẢNG LẦN THỨ 7 KHOÁ X (25/7/2008) VỀ TĂNG CƯỜNG SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG ĐỐI VỚI CÔNG TÁC THANH NIÊN THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG

NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ

1.1 Một số lý luận chung về vai trò, vị trí của thanh niên và công tác thanh niên

1.1.1.Quan niệm của chủ nghĩa Mác - Lênin về vai trò, vị trí của thanh niên và công tác thanh niên

Vấn đề thanh niên đã được các quốc gia, các thời đại coi là một vấn đềquan trọng đặc biệt Trong kho tàng tri thức của loài người đã lưu giữ lạinhững tư tưởng, quan điểm, công trình nghiên cứu của các nhà khoa học, nhà

sư phạm, các danh nhân văn hoá về thanh niên Bản thân thanh niên xét ở bất

kì phương diện và góc độ nào cũng thuộc phạm trù con người, phạm trù xãhội Thanh niên là một lớp người, một thế hệ sống trong cộng đồng xã hội,mang trọng trách to lớn, kế thừa và phát triển những giá trị vật chất và vănhoá của thế hệ trước xây dựng nên

Theo C Max, giai cấp vô sản chỉ được hình thành với tư cách một giai

cấp khi nó ý thức được địa vị và tương lai của nó: …“Những công dân tiên

tiến nhất hoàn toàn hiểu rõ rằng, tương lai của giai cấp công nhân và tương lai của nhân loại, hoàn toàn phụ thuộc vào việc giáo dục thế hệ công nhân đang lớn lên”[3,110] Chính Max đã gọi thanh niên là cội nguồn của sự sống,

của dân tộc và giai cấp công nhân, là bộ xương của mỗi cơ thể dân tộc Luậnđiểm nổi tiếng trên đây của C.Max cho thấy rằng: cuộc đấu tranh cách mạngcủa giai cấp vô sản tuỳ thuộc vào việc giáo dục, bồi dưỡng, giác ngộ những tưtưởng tiến bộ của loài người đối với thanh niên Từ đó bồi dưỡng, phát huysức mạnh tiềm tàng chứa đựng trong lực lượng thanh niên, để tiến hành công

cuộc đấu tranh cách mạng làm thay đổi chế độ xã hội Trong bối cảnh xã hội

tư bản đương thời vào cuối thế kỉ XIX, C.Max đã cho rằng: “ Cần phải giải

thoát cho thanh niên khỏi sự tác động có tính chất phá hoại của hệ thống hiện đại”[3,110]

Ph Ăngghen đã đề xuất tư tưởng: Thanh niên không thể đứng ngoàichính trị, chính hiện thực cuộc sống đã, đang và sẽ cuốn hút tuổi trẻ vào đờisống chính trị Với lòng hứng khởi, niềm tin vô hạn vào sức mạnh tiềm năngcủa thế hệ trẻ Đức, Ông nhấn mạnh: Thanh niên không bao giờ thoả mãn với

lí tưởng trước đây, họ muốn được tự do trong hành động, họ khát khao lậpchiến công và vì sự đổi mới họ sẵn sàng hiến dâng cả máu và cuộc đời mình.Thanh niên sẽ có đủ sức lực và tài năng để giải quyết những mâu thuẫn đangnảy sinh trong đời sống của đất nước Vào năm 1845, Ăngghen cho rằng:chính thanh niên nước Đức, đòi hỏi phải thực hiện cuộc cách mạng trongtương lai ở nước này

C.Max và Ăngghen luôn gắn thanh niên với vai trò sự mệnh lịch sử của

giai cấp công nhân Ăngghen là người đầu tiên đưa ra các khái niệm: “Đội

quân xung kích quyết định của đạo quân vô sản quốc tế”, “ đội hậu bị của Đảng”.

Phát triển sáng tạo những luận điểm của C.Max, Ăngghen trong điềukiện lịch sử mới, V.I.Lênin đã coi thanh niên là: nguồn sinh lực chiến đấu củacách mạng Người đã luận giải những nguyên nhân làm xuất hiện phong tràothanh niên, phát hiện ra những đặc điểm của nó và xác định mối quan hệ, sựtác động qua lại giữa các tổ chức thanh niên với các Đảng cộng sản Đánh giárất cao tiềm năng sáng tạo của tuổi trẻ, Lênin không hề nghi ngờ về khả nănghoàn thành xuất sắc những nhiệm vụ cách mạng của thanh niên mà các thế hệ

trước chưa kịp hoàn thành Ông nhấn mạnh: “Người ta quan sát thấy, trong

thanh niên công nhân một khát vọng nồng cháy không gì kìm hãm được tới lý tưởng của dân chủ và chủ nghĩa xã hội” [18,67].

Lênin đã sớm nhìn thấy vai trò cách mạng to lớn của thanh niên họcsinh sinh viên Ông đã thường xuyên nhắc nhở những người bạn chiến đấucủa mình, phải kiên trì đấu tranh để hợp nhất phong trào công nhân với phongtrào học sinh sinh viên thành một trào lưu chung theo tinh thần của chủ nghĩaMax cách mạng Ông cho rằng, thành công của phong trào thanh niên chính là

ở chỗ biết gắn liền nhận thức lí luận của chủ nghĩa Max, tri thức khoa học với

sự tham gia trực tiếp của họ vào cuộc đấu tranh chính trị của giai cấp vô sản

Thanh niên chính là người có trách nhiệm xây dựng tương lai: “Theo một ý

nghĩa nào đó có thể nói rằng nhiệm vụ thực sự xây dựng xã hội cộng sản chủ nghĩa chính là thanh niên”[17,354] Thế hệ thanh niên đang lớn lên hoàn toàn

có thể thực hiện được bởi họ đang kế thừa những thành tựu, những kinhnghiệm đấu tranh cách mạng của thế hệ trước, cùng với trình độ trí tuệ và

niềm say mê sáng tạo của họ sẽ tạo ra “sức bật mới” cho bản thân họ và giai cấp công nhân,“chúng ta đang đấu tranh tốt hơn cha ông chúng ta, con cháu

chúng ta sẽ đấu tranh còn tốt hơn chúng ta nhiều và chúng sẽ chiến thắng”[15,162]

Năng lực cải tạo và sáng tạo của thanh niên chỉ có thể được biến thànhhiện thực thông qua các phong trào cách mạng Do vậy, các nhà kinh điển hếtsức coi trọng việc định hướng giáo dục lí tưởng cho thanh niên Có địnhhướng đúng đắn thanh niên sẽ phát huy được hết khả năng, sức mạnh củamình trong các phong trào cách mạng Chính vì vậy, sự lãnh đạo của Đảngcộng sản với tổ chức của thanh niên, với phong trào thanh niên và đặc biệt làđịnh hướng lí tưởng XHCN cho thanh niên là điều kiện cần thiết để tập hợpđoàn kết thanh niên, giúp họ kế tục sự nghiệp cách mạng của cha anh mộtcách xứng đáng Các thế hệ đi trước có trách nhiệm và tự giác truyền lại chothế hệ sau, các thế hệ sau tự giác tiếp nhận những kinh nghiệm của thế hệtrước Lênin đã khẳng định lập trường của những người cộng sản là: cần phảigiáo dục cộng sản cho thế hệ trẻ và kết hợp việc giáo dục ấy với cuộc đấu

tranh của giai cấp công nhân Người nhấn mạnh: “Thanh niên phải học chủ

nghĩa cộng sản trong trường học riêng của mình, trong một tổ chức độc lập,

đó là: Đoàn thanh niên cộng sản”[20,425] Như vậy tổ chức Đoàn thanh niên

cộng sản là một trường học lớn của thanh niên - là nơi giáo dục lý tưởng, đạođức, lối sống, niềm tin cho thanh niên, rèn luyện thử thách, trang bị những giátrị nhân văn và định hướng cho thanh niên bước vào đời

Cùng với sự đánh giá cao vai trò của thanh niên trong sự nghiệp cáchmạng, các nhà kinh điển còn chỉ ra những khuyết điểm của các thế hệ già vàthế hệ trẻ trong cuộc chuyển giao giữa các thế hệ Ông phê phán gây gắtnhững đảng viên không đánh giá đúng mức vị trí, vai trò của thế hệ trẻ trongcách mạng, những đảng viên có thái độ thờ ơ, coi thường thanh niên, chế giễu

sự ngây thơ, thiếu kinh nghiệm của thanh niên Ông nhấn mạnh: Cần phải cóthái độ khoan dung độ lượng với thế hệ trẻ, đồng thời Người luôn nhắc nhở:cần phải đòi hỏi ở thanh niên nhiều hơn nữa, cần phải phê phán một cách cónguyên tắc những khuyết điểm của họ, cần phải giáo dục cho họ tinh thầntrách nhiệm cao và nghĩa vụ của họ đối với cách mạng ngay từ thuở thiếu thời

và “không bao giờ được nịnh hót thanh niên” [17,226].

Như vậy, những luận điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin đã khẳng địnhvai trò to lớn của thanh niên đối với sự ngghiệp cách mạng của giai cấp vôsản, với tiến trình phát triển của xã hội Đồng thời cũng nhấn mạnh việc đàotạo, giáo dục và bồi dưỡng thế hệ trẻ là nhiệm vụ quan trọng đối với sựnghiệp của chính đảng, của giai cấp vô sản là quy luật tất yếu của việc xâydựng và phát triển đất nước

1.1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò, vị trí của thanh niên và công tác thanh niên

Kế thừa những di sản quý báu của chủ nghĩa Mác - Lênin, Chủ tịch HồChí Minh là người hoạt động trong các phong trào thanh niên khi còn trẻ, sớmtiếp cận với chủ nghĩa Max - Lênin, là đại biểu tham dự Đại hội quốc tế thanhniên cộng sản Hơn thế nữa, Người lại trực tiếp sáng lập, lãnh đạo các tổ chứcthanh niên yêu nước tiên tiến của nước ta Chính vì vậy, cách nhìn nhận, đánhgiá của Người đối với thanh niên rất thực tiễn, khách quan và khoa học

Hồ chí Minh coi thanh niên là rường cột của đất nước, tương lai củadân tộc và hạnh phúc của mỗi gia đình Thanh niên là lớp người có ước mơ,hoài bão, giàu nghị lực, khát khao với lý tưởng cao đẹp, ham hiểu biết, thíchkhám phá, luôn muốn khẳng định mình, dám xả thân vì nghĩa lớn Đó là lứatuổi nhạy cảm với cái mới, cái đẹp, cái tiến bộ Người coi tuổi trẻ là tuổi đẹp

nhất trong cuộc đời mỗi người: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời

khởi đầu của tuổi trẻ Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội” [8,67] Do vậy, thanh

niên tiêu biểu cho sức sống, sức phát triển của một dân tộc, nếu được chămsóc, giáo dục, rèn luyện và dìu dắt thường xuyên thì họ có khả năng “dời nonlấp bể” trong sự nghiệp bảo vệ và xây dựng đất nước

Nhận rõ đặc điểm và vai trò to lớn của thanh niên trong sự nghiệp cáchmạng, Hồ Chí Minh đặt trọn mọi niềm tin và kỳ vọng vào thế hệ trẻ Ngườixem vận mệnh của dân tộc phụ thuộc chặt chẽ vào tầng lớp thanh niên Đầuthập niên 20 của thế kỉ XX, Hồ Chí Minh đã khẳng định: muốn thức tỉnh dântộc thì trước hết phải thức tỉnh thanh niên Người vô cùng lo lắng cho tiền đồcủa cách mạng nước ta trước thực trạng thanh niên chưa được tổ chức, chưa

được giáo dục Trong tác phẩm “Bản án chế độ thực dân pháp” phần phụ lục

“Gửi thanh niên Việt Nam”, Người tha thiết kêu gọi “Hỡi Đông Dương đáng

thương hại! Người sẽ chết mất, nếu đám thanh niên sớm già nua của Người không sớm hồi sinh”[7,133].

Trong hoàn cảnh đen tối của xã hội thực dân nửa phong kiến hồi đầuthế kỉ XX, Nguyễn Ái Quốc đã thấy rõ âm mưu thâm độc của bọn đế quốcphong kiến trong việc đầu độc thanh niên bằng nền giáo dục lai căng Người

viết: “Chúng ra sức gieo rắc một nền giáo dục đồi bại, xảo trá và nguy hiểm

hơn cả là sự dốt nát, vì một nền giáo dục như vậy chỉ làm mất tính nết của người đi học, chỉ dạy cho họ một lòng “trung thực” giả dối, chỉ dạy cho họ biết sùng bái những kẻ mạnh hơn mình, dạy cho thanh niên yêu một Tổ quốc không phải là Tổ quốc mình Nền giáo dục ấy dạy cho thanh thiếu niên khinh

rẻ nguồn gốc dòng giống mình và nó làm cho thanh niên ngu ngốc thêm”

[6,339]

Nhận thức rõ vị trí của thanh niên: “Thanh niên là người tiếp sức cách

mạng cho thế hệ thanh niên già, đồng thời là người phụ trách, dìu dắt thế hệ thanh niên tương lai tức là các cháu thiếu niên, nhi đồng” [11,488], Người

dành nhiều thời gian, dồn tâm lực để gieo mầm cách mạng vào thế hệ trẻ Việt

Nam Việc tổ chức “Hội Việt Nam cách mạng thanh niên” để chuẩn bị thành

lập Đảng cộng sản Việt Nam, việc sáng lập tờ báo Thanh niên - chứng tỏ HồChí Minh đã có tầm nhìn chiến lược, thấy rõ vai trò của thanh niên là nhữngngười châm ngòi nổ đầu tiên cho cách mạng

Tiềm năng của thế hệ trẻ Việt Nam vô cùng to lớn, nhưng để hiện thựchoá tiềm năng đó, trước hết phải tập hợp họ vào một tổ chức cách mạng làĐoàn thanh niên cộng sản dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản Với sự chỉđạo của Hồ Chí Minh, chỉ một năm sau khi Đảng cộng sản Việt Nam thànhlập, vào ngày 26/3/1931 Đoàn thanh niên Cộng Sản Đông Dương ra đời với

tư cách là tổ chức tập hợp, giáo dục rèn luyện thanh niên

Trong sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc, Hồ Chí Minh luôn

xác định thanh niên là đội quân xung kích đi đầu: “Thanh niên là chủ tương

lai của nước nhà Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn là do

thanh niên” [9,185], “Trong mọi công việc, thanh niên thi đua thực hiện theo khẩu hiệu đâu cần thanh niên có, việc gì khó có thanh niên làm” [11,276].

Từ việc đánh giá đúng vai trò, vị trí của thanh niên đối với sự nghiệpxây dựng và bảo vệ Tổ quốc Hồ Chí Minh luôn quan tâm đến việc bồi dưỡngthế hệ cách mạng cho đời sau là chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho thế

hệ trẻ Trong Thư gửi học sinh nhân ngày khai giảng đầu tiên của nước ViệtNam dân chủ cộng hoà (nay là Nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam)

tháng 9/1945 Hồ Chí Minh viết: “Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay

không, dân tộc Việt Nam có được vẻ vang sánh vai với các cường quốc năm châu hay không chính là một phần lớn ở công học tập của các cháu” [8,33]

Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ra đời phải đương đầu với muôn vànkhó khăn và thử thách Cùng với việc động viên và giao nhiệm vụ cho thanhniên cả nước hăng hái đi đầu trong việc tăng gia sản xuất, xoá nạn mù chữ,

Hồ Chí Minh khẳng định thanh niên là lực lượng chính trong cuộc chiến đấu

chống thực dân Pháp xâm lược Trong “Lời kêu gọi thanh niên Nam bộ” ngày 30/10/1945 Người nhấn mạnh: “Trong cuộc chống xâm lăng này, các bạn đã

là bức vạn Lý Trường Thành vững chắc Những gương hy sinh anh dũng của các bạn đã sáng dọi khắp cả nước Những chiến công oanh liệt của các bạn

đã làm cho toàn thể đồng bào thêm kiên quyết” [8,79]

Trong toàn bộ sự nghiệp cách mạng của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minhluôn dành nhiều thời gian, công sức cho sự nghiệp đào tạo, bồi dưỡng thế hệtrẻ Người sớm giáo dục cho thanh niên một lý tưởng cao đẹp, luôn đề cao vaitrò, vị trí của thanh niên và công tác thanh niên, Người chỉ rõ: đảng viên phảichăm lo dìu dắt thanh niên, đoàn viên thanh niên nói chung là tốt, mọi việcđều hăng hái, xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cầnchăm lo, giáo dục đạo đức cách mạng, đào tạo họ trở thành chiến sĩ cách

mạng vừa “ hồng” vừa “chuyên” Trước khi ra đi, Người căn dặn: bồi dưỡng

thế hệ cách mạng cho đời sau là việc làm quan trọng và cần thiết.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên và công tác Đoàn xuyên suốttrong tiến trình cách mạng Việt Nam, thể hiện sự vận dụng sáng tạo nhữngquan điểm của chủ nghĩa Mác - Lê nin vào hoàn cảnh cụ thể của cách mạngViệt Nam, những tư tưởng đó có ý nghĩa thiết thực trong sự nghiệp chăm sóc,giáo dục thế hệ trẻ hôm nay.

1.1.3 Quan điểm của Đảng cộng sản Việt Nam về vai trò, vị trí của thanh niên và công tác thanh niên.

Thấm nhuần quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lê nin, Tư tưởng Hồ ChíMinh về thanh niên và công tác thanh niên Trong suốt quá trình lãnh đạocách mạng của mình, Đảng cộng sản Việt Nam luôn coi trọng và đánh giáđúng vai trò, vị trí xung kích trên tất cả các lĩnh vực hoạt động của thanh niên

Sự nhìn nhận, đánh giá của Đảng đối với tầm quan trọng của công tác thanhniên thể hiện một cách sâu sắc và đầy đủ nhất trên cả phương diện lý luận và

thực tiễn Ngay sau khi thành lập, Đảng ta chỉ rõ: “ Tất cả các đảng viên của

Đảng cho đến 25 tuổi phải là đoàn viên của thanh niên cộng sản”[19,435].

Sau cách mạng tháng 8/1945, nước Việt Nam còn non trẻ vừa ra đời đã phảiđối phó với bao nhiêu khó khăn, chồng chất, đương đầu với cuộc kháng chiếnchống thực dân Pháp Ban chấp hành TW Đảng đã chỉ thị về công tác thanh

niên, định hướng về công tác vận động thanh niên, “vừa kháng chiến vừa kiến

quốc”, bảo vệ nền độc lập còn non trẻ với tinh thần “cảm tử cho tổ quốc quyết sinh”, “nhiệm vụ thiết thực của thanh niên trong thời kỳ này là tham gia bộ đội, dân quân để tác chiến giúp đỡ việc tản cư, bình dân học vụ và tiểu học, đoàn kết các hạng thanh niên, động viên thanh niên cứu quốc” [20,192].

Trong thời kỳ này Đảng tập trung nhấn mạnh về phương thức tập hợp thanhniên, nâng cao hiệu quả trong công tác vận động thanh niên Qua thời kỳ xâydựng chính quyền và kháng chiến chống pháp, Đoàn thanh niên cộng sản đãthực sự là trường học của thanh niên, đã góp phần vào việc bồi dưỡng, giáo

dục cung cấp cho Đảng những đảng viên ưu tú, xứng đáng là đội hậu bị tincậy của Đảng.

Trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước, Đảng ta tiếp tục đánhgiá đúng vị trí, vai trò của thanh niên và luôn đặt niền tin vào thế hệ trẻ Đảng

khẳng định: “Dưới lá cờ trăm trận, trăm thắng của Đảng, Đoàn thanh niên

đã xây dựng nên truyền thống vẻ vang Thanh niên ta rất xứng đáng là con

em anh hùng của một dân tộc anh hùng Tổ quốc, nhân đân ta và Đảng ta rất

tự hào về Đoàn thanh niên Lao Động Hồ Chí Minh” [22,84].

Bước và giai đoạn mới của cách mạng, giai đoạn xây dựng XHCN trênphạm vi cả nước, thế hệ trẻ được Đảng tin tưởng giao cho sứ mệnh lịch sửxung kích, sáng tạo đi đầu trong sự nghiệp cách mạng XHCN Trong thư củaBCHTW Đảng gửi đoàn thể cán bộ, đoàn viên và thanh niên ngày 21/3/1976

có đoạn viết: “Đoàn thanh niên Lao Động Hồ Chí Minh đủ tư cách là đội tiên

phong chiến đấu của thanh niên Việt Nam, đội quân xung kích cách mạng của nhân dân lao động Việt Nam và là đội hậu bị tin cậy của Đảng” [21,83].

Đất nước bước vào CNH, HĐH đòi hỏi phải có những lớp người pháttriển toàn diện, có trí tuệ, năng lực dồi dào, đạo đức, lối sống lành mạnh, lýtưởng cao đẹp Trách nhiệm tạo ra lớp người này thuộc về Đảng cộng sảnViệt Nam và nhân dân Việt Nam Nhận thức rõ vấn đề đó, Bộ Chính trị khoá

V của BCHTW Đảng ra Nghị quyết số 26 ngày 4/7/1985 đặt vấn đề: tập hợpthanh niên một cách rộng rãi, bằng nhiều loại hình tổ chức linh hoạt khácnhau theo từng đối tượng, nghề nghiệp, nhu cầu và sở thích để làm nhữngviệc có ích cho xã hội và cho tuổi trẻ Chú ý thích đáng những đặc điểm của

nữ thanh niên, của thanh niên các dân tộc, các tôn giáo, thanh niên bộ đội,

thanh niên học sinh, thanh niên các vùng khác của đất nước và chỉ rõ: “ làm

tốt công tác thanh niên là đảm bảo sự kế tục và phát triển không ngừng của chế độ ta, đảm bảo hiện tại cũng như tương lai tươi sáng của dân tộc Việt Nam” [22,199]

Hội nghị Bộ Chính trị khoá VI của BCHTW Đảng ra Nghị quyết số 25ngày 9/2/1991 về đổi mới và tăng cường sự lãnh đạo của Đảng với công tác

thanh niên, Nghị quyết nhấn mạnh: “Đảng, Nhà nước và toàn dân ta phải hết

lòng bồi dưõng, phát huy tiền năngvai trò chủ động của thanh niên trên lĩnh vực của công cuộc đổi mới, coi đó là nhiệm vụ ưu tiên trong chiến lược con người” Chủ trương đoàn kết tập hợp mọi tầng lớp thanh niên vì mục tiêu dân

giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh và lợi ích thiết thựccủa mọi tầng lớp thanh niên theo con dường XHCN

Nghị quyết Hội nghị lần thứ 4 BCHTW Đảng khoá VII về công tác

thanh niên trong tình hình mới, ngày 14/1/1993 đã khẳng định: “Thanh niên

ta ngày nay là lực lượng cực kỳ to kớn, có tiềm năng kinh tế hùng hậu Thanh niên ta ngày nay có mặt mạnh cơ bản là trình độ học vấn cao hơn trước, tầm nhìn rộng, nhạy cảm với thời cuộc, giàu lòng yêu nước, có khát vọng mau chóng đưa đất nước vượt qua nghèo nàn, lạc hậu, thực hiện dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”[23,80].

Vấn đề xây dựng Đoàn TNCS Hồ Chí Minh vững mạnh được Đảng tađặc biệt quan tâm và hết sức quan trọng vì đây là tổ chức nòng cốt tiên phongcủa thanh niên, có trách nhiệm đoàn kết tập hợp thanh niên, rèn luyện giáodục thanh niên về lý tưởng, hoài bão, đạo đức, lối sống, là trường học cộngsản của thanh niên trong văn kiện Đại biểu toàn quốc lần thứ VIII của Đảngtiếp tục khẳng định và nhấn mạnh quan điểm của Đảng đối với Đoàn TNCS

Hồ Chí Minh ở mọi cấp, mọi ngành “Coi trọng hơn nữa việc giáo dục, rèn

luyện thế hệ trẻ về chính trị, tư tưởng, văn hoá, nghề nghiệp, đạo đức, lối sống chăm lo giáo dục thế hệ trẻ là trách nhiệm của Đảng, Nhà nước, các tổ chức trong hệ thống chính trị, gia đình, nhà trường và toàn xã hội”.[5,124].

Trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước, Đảng ta tiếp tục khẳng định vaitrò, vị trí to lớn của thanh niên trong công cuộc phát triển đất nước, Đại hộiĐảng toàn quốc lần thứ X của Đảng diễn ra tháng 4/2006, tại thủ đô Hà Nội,

một lần nữa khẳng định: “Thường xuyên giáo dục chính trị, truyền thống, lý

tưởng và đạo đức cách mạng cho thanh niên Khuyến khích thanh niên tự học, tự nâng cao tay nghề, tạo việc làm Chú trọng tạo nguồn cán bộ, đào tạo thanh niên cơ hội cho thanh niên trong lực lượng vũ trang có nghề khi hết hạn nghĩa vụ quân sự Tạo điều kiện cơ hội cho thanh niên có tài năng đi học

ở nước ngoài về phục vụ đất nước, thu hút rộng rãi thanh niên, thiếu niên và nhi đồng vào tổ chức do Đoàn TNCS Hồ Chí Minh làm nòng cốt”[25,119-

120]

Nghị quyết Hội nghị lần thứ 7 Ban chấp hành TW Đảng khoá X về

“Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá”, ngày 25/7/2008 đã khẳng định:

“Thanh niên luôn là một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự

nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội”[25,431] Trước những nhiệm vụ nặng nề, Đảng yêu cầu

thanh niên phải: nhạy bén tiếp thu cái mới, trau dồi kiến thức, kỹ năng nghềnghiệp, chủ động sáng tạo vươn tới làm chủ khoa học công nghệ; thanh niênphải xây dựng cho mình hoài bão, trí tuệ, đạo đức và ý chí cách mạng Thanhniên là lực lượng đi đầu chiến thắng nghèo nàn lạc hậu, đi đầu trong sựnghiệp CNH, HĐH đất nước

Như vậy, Đảng ta luôn khẳng định thanh niên là nguồn lực xã hội cótiềm năng to lớn và hùng hậu, mang thế mạnh được kết tinh bởi tinh hoa dântộc và thời đại Đảng nêu rõ nhiệm vụ của thanh niên và công tác thanh niêntrong thời kỳ đổi mới là phát huy vai trò tiềm năng to lớn của thanh niên đểhoàn thành sứ mệnh lịch sử của mình, đi đầu trong công cuộc đấu tranh chiếnthắng đói nghèo, lạc hậu, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc thực hiện thành công

sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước

1.2 Nghị quyết Hội nghị BCHTW lần thứ 7 khoá X của Đảng (25/7/2008) về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH

Trước yêu cầu của thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, quá trìnhhội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng và sự biến đổi nhanh chóng của tình hìnhthế giới Hội nghị BCHTW Đảng lần thứ 7 khoá X đã đưa ra Nghị quyết 25

về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩymạnh CNH, HĐH với các quan điểm chỉ đạo, mục tiêu, nhiệm vụ và giải phápnhư sau:

1.2.1 Quan điểm chỉ đạo

- Thanh niên là rường cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đấtnước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trongnhững nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp CNH, HĐH đất nước,hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội Thanh niên được đặt ở vị trítrung tâm trong chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố và nguồn nhân lựccon người Chăm lo, phát triển thanh niên vừa là mục tiêu, vừa là động lựcđảm bảo cho sự ổn định và phát triển vững bền của đất nước

- Chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục thanh niên thành lớp người “vừa hồngvừa chuyên” theo tư tưởng Hồ Chí Minh là trách nhiệm của cả hệ thống chínhtrị dưới sự lãnh đạo của Đảng, vai trò quan trọng của Đoàn thanh niên Cộngsản Hồ Chí Minh, gia đình, nhà trường và xã hội

- Đảng lãnh đạo công tác thanh niên và trực tiếp lãnh đạo Đoàn Thanhniên Cộng sản Hồ Chí Minh Xây dựng Đoàn vững mạnh là nội dung quantrọng trong công tác xây dựng Đảng, là xây dựng Đảng trước một bước Đảng

đề ra đường lối, chủ trương định hướng cho thanh niên hành động, xác địnhcác chuẩn mực cho thanh niên phấn đấu; xây dựng các tấm gương điển hìnhtiêu biểu cho thanh niên học tập và noi theo

- Nhà nước quản lý thanh niên và công tác thanh niên; thể chế hoá đườnglối, chủ truơng của Đảng về thanh niên và công tác thanh niên thành pháp luậtchính sách, chiến lược, chương trình hành động và cụ thể hoá trong cácchương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng - anninh hàng năm của các cấp, các ngành.

- Sự nỗ lực học tập, rèn luyện và phấn đấu không ngừng của thanh niêntheo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là yếu tố quan trọng để xây dựng thế

hệ thanh niên thời kỳ mới Mở rộng mặt trận đoàn kết, tập hợp thanh niên lànội dung quan trọng của công tác đoàn để giáo dục, bồi dưỡng, động viên vàphát huy vai trò thanh niên trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

1.2.2.Mục tiêu

Mục tiêu chung:

Tiếp tục xây dựng thế hệ thanh niên Việt Nam giàu lòng yêu nước, tựcường dân tộc; kiên định lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; có đạođức cách mạng, ý thức chấp hành pháp luật, sống có văn hoá, vì cộng đồng;

có năng lực, bản lĩnh trong hội nhập quốc tế; có sức khỏe, tri thức, kỹ năng vàtác phong công nghiệp trong lao động tập thể, trở thành những công dân tốtcủa đất nước Cổ vũ thanh niên nuôi dưỡng ước mơ, hoài bão lớn, xung kích,sáng tạo, làm chủ khoa học - công nghệ tiên tiến, vươn lên ngang tầm thờiđại Hình thành một lớp thanh niên ưu tú trên mọi lĩnh vực, kế tục trung thành

và xuất sắc sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc; phấn đấu cho mụctiêu ''dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh''; góp phần tolớn vào sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, xâydựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, sánh vai cùng các nướctiên tiến trên thế giới Đảng, Nhà nước và toàn xã hội chăm lo, tạo điều kiện,môi trường thuận lợi để thanh niên rèn luyện, cống hiến và trưởng thành;được học tập, có việc làm, nâng cao thu nhập, có đời sống văn hoá, tinh thầnlành mạnh

Mục tiêu cụ thể trong những năm trước mắt, trọng tâm từ nay đến năm

2010 là:

- Nâng cao nhận thức chính trị, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thanhniên, nhất là học sinh, sinh viên Tập trung giáo dục, định hướng, cổ vũ thanhniên thực hiện có hiệu quả “Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí Minh” tạo chuyển biến thực sự trong đạo đức, lối sống vàhành động của thanh niên

- Xây dựng môi trường xã hội lành mạnh để thanh niên rèn luyện, phấn

đấu và trưởng thành Nâng cao năng lực, hiệu quả công tác quản lý nhà nước

về công tác thanh niên trong thời kỳ mới Tập trung nguồn lực, thực hiệnthành công Chiến lược thanh niên đến năm 20l0

- Có chính sách mang tính đột phá trong đào tạo nguồn nhân lực trẻ chấtlượng cao đáp ứng quá trình đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đấtnước gắn với giải quyết việc làm, tăng thu nhập, hưởng thụ văn hoá, vui chơi,giải trí của thanh niên

- Tạo bước chuyển biến mới về chất lượng tổ chức và hoạt động của

Đoàn, Hội; phát triển các loại hình tổ chức tập hợp thanh niên nhằm tăng tỷ lệthanh niên được tập hợp; thu hẹp cơ sở yếu kém, tăng tỉ lệ thanh niên vàoĐoàn, Hội Xây dựng đội ngũ cán bộ đoàn, hội, nhất là cán bộ chuyên trách

có phẩm chất đạo đức, trình độ, năng lực, gương mẫu, có khả năng vận động,đoàn kết, tập hợp thanh niên Bảo đảm đủ số lượng cán bộ đoàn chuyên tráchtheo quy định, ít nhất 70% đội ngũ cán bộ đoàn chuyên trách trong độ tuổithanh niên

- Đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên từ đoàn viên, phấn đấu đạt tỉ lệ ítnhất 70% đảng viên mới được kết nạp từ đoàn viên Bố trí, sử dụng cán bộ trẻ

có đủ tiêu chuẩn về phẩm chất và năng lực nhằm tăng nhanh tỉ lệ cán bộ trẻtrong cơ cấu các cơ cơ quan lãnh đạo của Đảng, Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc

và các đoàn thể từ Trung ương đến các cấp ở địa phương so với hiện nay

đề ra các chủ trương, chính sách giáo dục, bồi dưỡng thanh niên trở thành lựclượng to lớn, xung kích trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đấtnước.

- Đổi mới nội dung và phương thức giáo dục chủ nghĩa Mác - Lê nin, Tưtưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhànước; tăng cường giáo dục truyền thống văn hóa, lịch sử của Đảng và dân tộc,

lý tưởng cách mạng cho thanh niên Coi trọng giáo dục thanh niên trong hoạtđộng thực tiễn và các phong trào thi đua yêu nước

- Xây dựng chuẩn mực đạo đức và định hướng giá trị mới cho thanh niêntheo tư tưởng Hồ Chí Minh Chủ động hơn công tác chính trị, tư tưởng; nắmbắt và dự báo tình hình tư tưởng thanh niên; kịp thời đấu tranh, tuyên truyềnlàm rõ các âm mưu, luận điệu sai trái, giúp thanh niên hiểu và tích cực đấutranh với âm mưu “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch

- Bảo đảm tính chính trị, sự định hướng của Đảng làm phong phú và sâusắc hơn các nội dung giáo dục, nhất là về lý tuởng, đạo đức lối sống, tronghoạt động báo chí xuất bản, văn hoá, văn nghệ hướng thanh niên vươn tới giátrị chân - thiện - mỹ Chấn chỉnh, đổi mới hoạt động và quản lý báo chí, xuấtbản nói chung nhất là báo chí, xuất bản trong hệ thống Đoàn, Hội, thực sự làphương tiện hữu hiệu giáo dục thanh niên

- Mọi cấp uỷ đảng, nhất là người đứng đầu thường xuyên nắm tình hìnhđịnh hướng và kiểm tra việc thực hiện công tác thanh niên; phân công đảngviên phụ trách công tác Đoàn, Hội; lãnh đạo Đảng, Chính quyền các cấp định

kỳ gặp gỡ, đối thoại với thanh niên Kết quả công tác thanh niên, công tácđoàn và phong trào thanh niên là một tiêu chí đánh giá, xếp loại tổ chức cơ sởđảng hàng năm Mỗi đảng viên phải là tấm gương sáng cho thanh niên noitheo

1.2.3.2 Đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo, tạo cơ hội cho mọi thanh niên được học tập, không ngừng nâng cao trình độ thanh niên, có tri thức và

kỹ năng, vươn lên ngang tầm với thanh niên các nước tiên tiến trên thế giới.

- Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục; đổi mới cơ cấu tổ chức, cơ chếquản lý nội dung, phương pháp dạy và học; xây dựng một số cơ sở giáo dục -đào tạo đạt trình độ quốc tế; khuyến khích thành lập các cơ sở đào tạo nướcngoài tại Việt Nam đối với một số ngành, lĩnh vực cần thiết đáp ứng sựnghiệp phát triển đất nước Xác định rõ mục tiêu đào tạo từng cấp học, bảođảm giáo dục toàn diện về đức - trí - thể - mỹ nhằm hình thành lớp thanh niên

có đủ bản lĩnh và năng lực, có tri thức và kỹ năng vươn lên ngang tầng vớithanh niên các nước tiên tiến Xây dựng cho thanh niên ý thức tự học, học tậpsuốt đời, phương pháp tư duy sáng tạo, độc lập, khả năng làm việc tập thể, kỹnăng thích nghi và tự tin trong cuộc sống

- Tạo cơ hội cho thanh niên được thụ hưởng chính sách giáo dục, chú trọngtới nữ thanh niên, thanh niên dân tộc thiểu số, thanh niên nông thôn, thanhniên khuyết tật Sớm có biện pháp khắc phục tình trạng bỏ học trong thanhthiếu niên Phấn đấu hoàn thành phổ cập bậc trung học cơ sở cho thanh niên

Mở rộng chính sách tín dụng ưu đãi cho thanh niên vay để học tập trong các

cơ sở đào tạo sau giáo dục phổ thông

- Tạo điều kiện thuận lợi cho thanh niên học tập ở nước ngoài bằng nhiềunguồn lực khác nhau Nhà nước dành ngân sách thoả đáng để lựa chọn sinh

viên giỏi, cán bộ trẻ có năng lực để đưa đi đào tạo ở các nước phát triển Quản

lý, giúp đỡ thanh niên học tập ở nước ngoài Chú trọng công tác tư vấn, lựachọn ngành học; bố trí, sử dụng có hiệu quả số thanh niên du học về nước

1.2.3.3 Nâng cao chất lượng lao động trẻ, giải quyết việc làm, tăng thu nhập và cải thiện đời sống cho thanh niên.

- Huy động nhiều nguồn lực xã hội, đầu tư ngân sách thoả đáng để đẩymạnh dạy nghề, phổ cập sơ cấp nghề cho thanh niên Hoàn thiện chính sáchđào tạo nghề, giải quyết việc làm; có chính sách tín dụng ưu đãi cho các cơ sởdạy nghề, đặc biệt các nghề kỹ thuật cao; đầu tư phát triển kết cấu hạ tầngdịch vụ thị trường lao động; tín dụng ưu đãi cho thanh niên vay tạo việc làm,lập nghiệp; khuyến khích thanh niên đi lao động có thời hạn ở nước ngoài -Xây dựng chiến lược truyền thông quốc gia về định hướng nghề nghiệp,việc làm cho thanh niên Bảo đảm cơ cấu hợp lý trong đào tạo công nhân kỹthuật, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học

- Tập trung đào tạo hình thành nguồn nhân lực khoa học - công nghệ cóchất lượng cao, nhất là công nghệ thông tin, công nghệ mới đáp ứng yêu cầucủa kinh tế tri thức, tạo mũi nhọn phát triển kinh tế, góp phần đẩy nhanh quátrình công nghiệp hoá, hiện đại hoá Tập trung dạy nghề cho thanh niên nôngthôn, bộ đội xuất ngũ, thanh niên dân tộc thiểu số Khuyến khích đào tạo nghềtại doanh nghiệp, cơ sở sản xuất Chú trọng giáo dục ý thức, kỹ thuật, kỹ nănglao động, tay nghề cho thanh niên đi lao động có thời hạn ở nước ngoài; đồngthời có biện pháp quản lý, giáo dục, giúp đỡ số thanh niên này

- Tạo môi trường thuận lơi để các thành phần kinh tế đầu tư phát triển sảnxuầt tạo việc làm mới và tăng thu nhập cho thanh niên, cải thiện đời sống.Phát triển thị trường lao động lành mạnh, năng động Khuyến khích thanhniên làm giàu chính đáng Nhà nước hỗ trợ để chuyển giao tiến bộ khoa học -

kỹ thuật, tổ chức sản xuất kinh doanh cho thanh niên nông thôn; biểu dương,

tôn vinh thanh niên làm kinh tế giỏi Phát huy thế mạnh lao động nông nghiệp

để đưa đi lao động ở mộ số quốc gia có địa bàn phù hợp

1.2.3.4 Xây dựng môi trường xã hội lành mạnh, tạo điều kiện cho thanh niên nângcao đời sống văn hoá tinh thần, phát triển toàn diện

- Đẩy mạnh thực hịên cuộc vận động ''Xây dựng, chỉnh đốn Đảng”, “Họctập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh'' gắn với xử lý nghiêm cán

bộ, đảng viên thoái hoá, biến chất, vi phạm pháp luật, tạo môi trường chính trị

và đạo đức lành mạnh củng cố niềm tin cho thanh niên Tập trung giải quyếtcác vấn đề xã hội bức xúc, tạo chuyển biến trong phòng, chống tội phạm và tệnạn xã hội (nhất là ma tuý, mại dâm, mê tín dị đoan), an toàn giao thông bảo

vệ môi trường sống, góp phần xây dựng môi trường văn hoá lành mạnh,hình thành lối sống văn hoá trong thanh niên

- Khuyến khích, tạo điều kiện để các cơ quan văn hoá, văn học nghệ thuật,xuất bản, báo chí sáng tác và phổ biến nhiều công trình, tác phẩm có giá trịcao để giáo dục thế hệ trẻ Tăng cường quản lý văn hoá, xử lý nghiêm các saiphạm, kịp thời ngăn chặn các sản phẩm không lành mạnh tác động xấu đếnthanh niên, nhất là qua Internet và các phương tiện thông tin đại chúng khác.Sớm hoàn thiện quy hoạch mạng lưới và từng bước xây dựng các trung tâmhoạt động thanh thiếu niên, trung tâm sinh hoạt dã ngoại, nhà thiếu nhi trongtoàn quốc Sớm có chính sách để các thành phần kinh tế đầu tư xây dựng cácthiết chế văn hoá - thể thao, phát triển các loại hình giải trí lành mạnh chothanh niên

- Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục về vai trò, trách nhiệm của thanh niêntrong nâng cao chất lượng dân số, hôn nhân và xây dựng gia đình hạnh phúc,biết chăm lo và nâng cao sức khoẻ bản thân Chú trọng giáo dục tiền hônnhân, kiến thức và kinh ngiệm sống cho thanh niên Tiếp tục thực hiện cóhiệu quả các chiến lược, chương trình mục tiêu quốc gia về dân số, chăm sóc

sức khoẻ, phòng, chống HIV/AIDS, trong đó tập trung là đối tượng thanhniên.

- Đầu tư, đổi mới nội dung giáo dục thể chất trong nhà trường Đẩy mạnh

xã hội hoá các phong trào thể dục, thể thao quần chúng, huy động và tạo điềukiện để thanh niên luyện tập thể dục, thể thao, rèn luyện sức khoẻ

1.2.3.5 Coi trọng hơn nữa việc trọng dụng tài năng trẻ, tạo bước chuyển

- Xác định tiêu chí và phương pháp khoa học để phát hiện, theo dõi quátrình phát triển các tài năng trẻ, nhất là số học sinh, sinh viên xuất sắc, cánhân điển hình trong các phong trào thanh niên Xây dựng chương trình đàotạo thích hợp để hình thành đội ngũ tài năng trẻ trên mọi lĩnh vực, đáp ứng sựnghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá

- Có chính sách sử dụng và đãi ngộ hợp lý để thu hút tài năng trẻ đang họctập, công tác, sinh sống ở nước ngoài tham gia phát triển đất nước

1.2.3.6 Xây dựng Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh vững mạnh thực sự là trường học xã hội chủ nghĩa của thanh niên, đội dự bị tin cậy của Đảng

- Đổi mới nội dung, phương thức hoạt động, xây dựng Đoàn thực sự vữngmạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức, thu hẹp nhanh các cơ sở Đoàn yếukém Nâng cao sức hấp dẫn các phong trào thanh niên do Đoàn tổ chức, qua

đó tạo môi trường giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện, khơi dậy và phát huy tính

xung kích của tuổi trẻ, xây dựng các điển hình thanh niên tiên tiến, chăm lolợi ích chính đáng của thanh niên; phát hiện, lựa chọn đoàn viên ưu tú để bồidưỡng tạo nguồn kết nạp đảng viên và đào tạo cán bộ trẻ.

Bảo đảm vai trò nòng cốt của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minhtrong xây dựng Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Namvững mạnh; đổi mới phương thức vận động, đa dạng hoá các loại hình tập hợp

để thu hút rộng rãi các đối tượng thanh niên Tăng cường xây dựng lực lượng

thanh niên nòng cốt để thành lập tổ chức cơ sở của Đoàn, Hội ở mọi lĩnh vực.

- Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ đoàn các cấp thực sự có trình độ nănglực, nhiệt tình, có khả năng vận động quần chúng, độ tuổi sát với tuổi thanhniên, thực sự tiêu biểu trong thanh niên Ban hành quy chế cán bộ đoàn, xácđịnh rõ trách nhiệm các cấp uỷ Đảng trong phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng, bốtrí, luân chuyển cán bộ đoàn Thực hiện định biên cán bộ đoàn chuyên tráchkhối cơ quan hành chính sự nghiệp, doanh nghiệp Xây dựng Học viện Thanhthiếu niên Việt Nam nằm trong hệ thống đại học quốc dân và trường Đoàn cáckhu vực thực sự trở thành trung tâm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ đoàn

- Tạo mọi điều kiện để Đoàn huy động, tổ chức cho thanh niên tham giathực hiện các nhiệm vụ, chương trình phát triển kinh tế - xã hội

- Chăm lo xây dựng Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, tích cực, bảo

vệ, chăm sóc, giáo dục thiếu niên, nhi đồng Coi trọng đào tạo, bồi dưỡng độingũ cán bộ làm công tác thiếu nhi, chuẩn hóa tổng phụ trách Đội, phụ tráchthiếu nhi trong các trường tiểu học, trung học cơ sở, nhà thiếu nhi

- Có nội dung, phương thức vận động phù hợp để tập hợp thanh niên đanghọc tập, lao động ở nước ngoài, thanh niên Việt kiều; cung cấp kịp thời cácthông tin về tình hình đất nước, có các hình thức hỗ trợ kịp thời, động viênthanh niên không ngừng học tập, lao động, hướng về Tổ quốc

- Tăng cường và mở rộng hợp tác quốc tế, đa phương hoá, đa dạng hoáquan hệ với các tổ chức thanh niên các nước trong khu vực và thế giới, cùng

phấn đấu cho hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội Tích cựchợp tác trên mọi lĩnh vực với các tổ chức thanh niên tiến bộ trên thế gỉới.

1.2.3.7 Tăng cường vai trò của Mặt trận Tổ quốc, các đoàn thể, tổ chức kinh tế - xã hội và gia đình, phối hợp giáo dục, bồi dưỡng, phát huy thanh niên

- Phát huy vai trò của Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể nhân dân trongcông tác thanh niên, mỗi đoàn thể phải có chương trình cụ thể về công tácthanh niên, quy chế phối hợp hoạt động với Đoàn và các tổ chức thanh niên,chú trọng công tác nữ thanh niên; phân công cán bộ làm công tác thanh niên;vận động đoàn viên, hội viên thuộc đoàn thể mình tham gia tập hợp, giáo dụcthanh thiếu niên; tham gia kiểm tra, giám sát việc thực hiện các chính sáchliên quan đến thanh niên và công tác thanh niên

- Phối hợp chặt chẽ giữa các đoàn thể nhân dân, các bậc lão thành cáchmạng, các nhà hoạt động văn hóa xã hội, nhân sĩ, trí thức, Anh hùng lựclượng vũ trang, Anh hùng lao động, doanh nghiệp và gia đình với ĐoànThanh niên Cộng sản Hồ Chi Minh để chăm lo giáo dục, xây dựng ước mơ,hoài bão, bồi dưỡng thanh niên

- Đề cao trách nhiệm của gia đình trong giáo dục, quản lý thanh niên, xâydựng gia đình hạnh phúc, là môi trường quan trọng hình thành nhân cách,giáo dục ý thức công dân, giữ gìn và phát huy truyền thống, phong tục, tậpquán tốt đẹp của dân tộc cho thanh thiếu niên Biểu dương các gia đình nuôidạy con tốt, phê phán các gia đình không làm tốt nghĩa vụ giáo dục, quản lýcon em Gia đình tạo điều kiện, động viên con em là thanh niên tham gia hoạtđộng xã hội và cống hiến cho đất nước

1.2.3.8 Phát huy sự nỗ lực phấn đấu của mỗi thanh niên trong học tập, lao động và cuộc sống; không ngừng rèn luyện đạo đức, lối sống, hoàn thiện nhân cách trở thành công dân hữu ích, thành viên tốt trong gia đình, tích cực đóng góp cho sự phát triển của đất nước

- Mỗi thanh niên phải luôn rèn luyện, phấn đấu, vươn lên trong học

tập, lao động và cuộc sống; nhận thức rõ vị trí, vai trò, thực hiện tốt quyền vànghĩa vụ của thanh niên với Tổ quốc; tích cực tham gia sự nghiệp côngnghiệp hóa, hiện đại hóa góp phần xây dựng nước Việt Nam “dân giàu, nướcmạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” và cho chính tương lai của thanhniên

- Thanh niên luôn chủ động và không ngừng học tập, nâng cao trình độ,kiến thức chuyên môn, tay nghề; cần cù, chịu khó, sáng tạo, có tác phongcông nghiệp trong lao động; vươn lên lập thân, lập nghiệp, làm giàu chínhđáng

- Thanh niên phải thường xuyên rèn luyện đạo đức, lối sống, nếp sốngvăn minh, giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc; có thái độ và hành vi úng xửcao đẹp trong tình bạn, tình yêu; yêu thương con người, chăm lo hạnh phúcgia đình; kính trọng ông bà, cha mẹ, thầy, cô giáo và người lớn tuổi; tích cựcrèn luyện, nâng cao sức khỏe, trở thành công dân hữu ích, thành viên tốt củagia đình; hăng hái tham gia các hoạt động cộng đồng

- Thanh niên luôn xung kích, tình nguyện, sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc, giữvững an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội; đảm nhận những việc khó khăn,gian khổ khi Đảng, Tổ quốc và nhân đân yêu cầu

1.2.3.9 Nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về thanh niên và công tác thanh niên.

- Củng cố kiện toàn Uỷ ban Quốc gia về thanh niên Việt Nam đủ mạnh

và giao cho Uỷ ban một số nhiệm vụ, quyền hạn để tham mưu cho Chính phủthống nhất quản lý nhà nước về công tác thanh niên Các bộ, ngành và uỷ bannhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thực hiện chức năng quản lýnhà nước về công tác thanh niên theo lĩnh vực, địa bàn và theo sự phân côngphân cấp của Chính phủ Thành lập Hội đồng công tác thanh niên ở các tỉnh,thành phố, trực thuộc Trung ương làm nhiệm vụ tham mưu cho Uỷ ban nhân

nhân tỉnh, thành phố thực hiện quản lý nhà nước về công tác thanh niên,Chính phủ chỉ đạo, hướng dẫn tổ chức thực hiện mô hình này.

- Xác định chỉ số về thanh niên và công tác thanh niên trong chỉ số thống

kê quốc gia, trong chỉ tiêu kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của các ngành,các cấp

- Tăng cường vai trò giám sát và phản biện xã hội của Đoàn, các tổ chứcthanh niên đối với việc xây dựng và tổ chức thực hiện các chủ trương chínhsách về thanh niên, công tác thanh niên

- Thực hiện tốt Luật Bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em, tạo điều kiện đểthiếu nhi phát triển toàn diện, trở thành những thanh niên tốt

- Tập trung chỉ đạo để hoàn thành các mục tiêu trong Chiến lược phát triểnthanh niên Việt Nam đến năm 2010; xây dựng Chiến lược phát triển thanhniên Việt Nam đến năm 2020, gắn với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội;

cụ thể hóa các chủ trương của Đảng trong giáo dục, bồi dưỡng phát huy thanhniên

- Sửa đổi, bổ sung Luật Thanh niên phù hợp với tình hình mới Ban hànhLuật Việc làm Sớm ban hành cơ chế, chính sách để giải quyết chỗ ở, nơi sinhhoạt văn hóa, thể thao cho thanh niên làm việc tại các khu công nghiệp, khuchế xuất và học sinh, sinh viên đang học tập

KẾT LUẬN CHƯƠNG 1

Nghị quyết Hội nghị BCHTW Đảng lần thứ 7 khoá X ngày 25/7/2008

về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩymạnh CNH, HĐH ra đời trên quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng HồChí Minh và tình hình thực tiễn của thanh niên ở nước ta hiện nay, cũng nhưyêu cầu của sự nghiệp CNH, HĐH đất nước Nghị quyết đã đề ra những quanđiểm chỉ đạo, mục tiêu, nhiệm vụ và những giải pháp lớn để tăng cường sựlãnh đạo của Đảng trong xây dựng và phát triển công tác thanh niên đối với

sự nghiệp phát triển đất nước thời kỳ mới- thời kỳ CNH, HĐH Thông qua đóphát huy được những thế mạnh và tiềm năng to lớn của tầng lớp thanh niêntrong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước

Để đưa Nghị quyết của Hội nghị BCHTW Đảng lần thứ 7 khoá X sớm

đi vào cuộc sống, cấp uỷ các cấp, chính quyền, đoàn thể cần nhanh chóng cóchương trình, kế hoạch cụ thể hóa quan điểm, nội dung Nghị quyết để thựchiện tốt và đạt được những kết quả thiết thực, tạo được sự chuyển biến ở mỗicấp, ngành về công tác thanh niên