Đang tải... (xem toàn văn)
Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lí 12 THPT
162
8
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 09/07/2021, 09:31
Xem thêm:
Từ khóa liên quan
Mục lục
DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC CÁC HÌNH
DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ
DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP VẬT LÍ THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH
1.1. Tổng quan về năng lực giải quyết vấn đề
1.1.1. Khái niệm năng lực
1.1.2. Năng lực giải quyết vấn đề Vật lí
1.2.2. Khái niệm và vai trò của BTVLTT trong việc phát triển năng lực GQVĐ của HS
1.2.3. Nguyên tắc và quy trình xây dựng BTVLTT
1.3. Sử dụng BTVLTT vào dạy học bồi dưỡng năng lực GQVĐ của HS
1.3.1. Phân loại BTVLTT trong dạy học bồi dưỡng năng lực GQVĐ của HS
1.3.2. Nguyên tắc sử dụng BTVLTT vào dạy học phát triển năng lực GQVĐ của HS
1.3.3. Quy trình sử dụng BTVLTT vào dạy học phát triển năng lực GQVĐ của HS
1.3.4. Thực trạng việc sử dụng BTVLTT vào dạy học phát triển năng lực GQVĐ của HS
Chương 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP VẬT LÍ THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG”
2.1. Mục tiêu và nội dung dạy học chương “Sóng ánh sáng”
2.1.1. Mục tiêu dạy học chương “Sóng ánh sáng”
2.1.2. Nội dung dạy học chương “Sóng ánh sáng”
2.1.3. Những thuận lợi và khó khăn trong việc xây dựng BTVLTT chương “Sóng ánh sáng”
2.2. Thiết kế một số bài tập Vật lí thực tiễn thuộc chương “Sóng ánh sáng”
2.2.1. Bài tập Vật lí thực tiễn mở đầu
2.2.2. Bài tập Vật lí thực tiễn xây dựng kiến thức mới
Tài liệu cùng người dùng
- Đang cập nhật ...
Tài liệu liên quan