| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| [1] Vũ Thị Bình (2016) “ Bồi dưỡng năng lực biểu diễn toán học và giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 6, lớp 7”, Luận án tiến sĩ KHGD, Viện KHGD Việt Nam, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Bồi dưỡng năng lực biểu diễn toán học và giao tiếptoán học cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 6, lớp 7 |
|
| [2] Bộ Giáo dục và Đào tạo(2015) “Dự thảo chương trình giáo dục phổ thông mới”, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
“Dự thảo chương trình giáo dục phổ thôngmới” |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
|
| [3] Bộ Giáo dục và Đào tạo(2017) “Chương trình GDPT tổng thể ” |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
“Chương trình GDPT tổng thể |
|
| [4] Bộ Giáo dục và Đào tạo(2018) “Chương trình GDPT môn Toán” |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Chương trình GDPT môn Toán |
|
| [5] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014) “ Tài liệu tập huấn PISA và các dạng câu hỏi do OECD phát hành lĩnh vực toán học” |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
“ Tài liệu tập huấn PISA và các dạng câuhỏi do OECD phát hành lĩnh vực toán học |
|
| [6] Phạm Minh Hạc (chủ biên, 2002), Tuyển tập Tâm lý học, NXB Giáo dục, Hà Nội. tr.599] |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tuyển tập Tâm lý học |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
|
| [7] Nguyễn Thị Hậu (2007) “Rèn luyện NNTH cho HS thông qua dạy học chủ lượng giác (nâng cao)”, Luận văn thạc sĩ KHGD, Trường ĐHSP HN |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Rèn luyện NNTH cho HS thông qua dạy học chủlượng giác (nâng cao) |
|
| [8] Lê Văn Hồng,“Hỗ trợ chất lượng dạy học môn toán ở trường phổ thông theo tiếp cận ngôn ngữ”, tạp chí KHGD số 321 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hỗ trợ chất lượng dạy học môn toán ở trường phổ thôngtheo tiếp cận ngôn ngữ” |
|
| [9] Bùi Văn Nghị (2014), “Giáo dục toán học hướng vào năng lực người học”, Tạp chí khoa học trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Tập 59- số 2A, tr. 3- 6 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
“Giáo dục toán học hướng vào năng lực ngườihọc” |
| Tác giả: |
Bùi Văn Nghị |
| Năm: |
2014 |
|
| [10] G.Polya (1995), “Toán học và suy luận có lý”, NXB Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Toán học và suy luận có lý” |
| Tác giả: |
G.Polya |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
1995 |
|
| [11] Hoa Ánh Tường(2011), “Sử dụng câu hỏi kết thúc mở kích thích học sinh giao tiếp toán học”, Tạp chí khoa học ĐHSP TPHCM mã đề tài VI2.2-2010.11 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
“Sử dụng câu hỏi kết thúc mở kích thích học sinhgiao tiếp toán học” |
| Tác giả: |
Hoa Ánh Tường |
| Năm: |
2011 |
|
| [12] Hoa Ánh Tường (2014), “ Sử dụng nghiên cứu bài học để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh”, Luận án tiến sĩ KHGD, trường ĐHSP TP Hồ Chí Minh.Tiếng anh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
“ Sử dụng nghiên cứu bài học để phát triểnnăng lực giao tiếp toán học cho học sinh” |
| Tác giả: |
Hoa Ánh Tường |
| Năm: |
2014 |
|
| [13]. National Council Teachers Mathmatics, Mathematical Communication |
Khác |
|