1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý hoạt động học tập theo tiếp cận năng lực của học sinh ở các trường phổ thông dân tộc nội trú khu vực Tây Nam Bộ

214 8 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 214
Dung lượng 4,72 MB

Nội dung

1. Luận án đã hệ thống hóa được một số nghiên cứu đã thực hiện liên quan đến hướng nghiên cứu; xây dựng được hệ thống khái niệm cốt lỗi của đề tài. Luận án cũng đã phân tích Đặc trưng hoạt động học tập theo tiếp cận năng lực, làm sáng tỏ được các Quan điểm hoạt động học tập của học sinh ở trường phổ thông dân tộc nội trú theo hướng tiếp cận năng lực và Quản lý hoạt động học tập của học sinh ở trường phổ thông dân tộc nội trú theo hướng tiếp cận năng lực trong bối cảnh đổi mới giáo dục của nước ta hiện nay. Luận án đã xây dựng được khung lý luận về Quản lý hoạt động học tập của học sinh ở trường phổ thông dân tộc nội trú theo hướng tiếp cận năng lực và đánh giá khách quan các yếu tố ảnh hưởng đến Quản lý hoạt động học tập của học sinh ở trường phổ thông dân tộc nội trú theo hướng tiếp cận năng lực để làm tiền đề cho đánh giá thực trạng và đề xuất các biện pháp Quản lý hoạt động học tập của học sinh ở trường phổ thông dân tộc nội trú theo hướng tiếp cận năng lực. 2. Luận án đã thực hiện khảo sát và đánh giá khách quan, khoa học thực trạng hoạt động học tập theo tiếp cận năng lực của học sinh ở các trường phổ thông dân tộc nội trú khu vực Tây Nam Bộ; thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh theo tiếp cận năng lực; thực trạng hoạt động học tập và quản lí hoạt động học tập của học sinh ở trường phổ thông dân tộc nội trú theo hướng tiếp cận năng lực trên các địa bàn khảo sát khu vực Tây Nam Bộ (mặt mạnh, những hạn chế và nguyên nhân). Những dữ liệu nghiên cứu thực trạng đã được phân tích toàn diện, chi tiết làm cơ sở cho đề xuất các giải pháp của đề tài. 3. Luận án đã đề xuất 6 biện pháp Quản lý hoạt động học tập của học sinh ở trường phổ thông dân tộc nội trú khu vực Tây Nam Bộ, gồm: (1) Tổ chức quán triệt tầm quan trọng về quản lý hoạt động học tập của học sinh ở trường phổ thông dân tộc nội trú khu vực Tây Nam Bộ cho các cấp quản lý; (2) Quản lý quy trình tự học và mô hình nâng cao năng lực sử dụng ngôn ngữ cho học sinh ở các trường phổ thông dân tộc nội trú khu vực Tây Nam Bộ; (3) Chỉ đạo đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức học tập theo tiếp cận năng lực của học sinh ở các trường phổ thông dân tộc nội trú khu vực Tây Nam Bộ (4) Đổi mới kiểm tra, đánh giá hoạt động học tập và phát triển năng lực tự kiểm tra, tự đánh giá của học sinh ở các trường phổ thông dân tộc nội trú khu vực Tây Nam Bộ; (5) Tổ chức bồi dưỡng nguồn nhân lực quản lý và tối ưu hóa các điều kiện đảm bảo hoạt động học tập của học sinh ở các trường phổ thông dân tộc nội trú khu vực Tây Nam Bộ; (6) Quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường, gia đình và các tổ chức xã hội để tổ chức hoạt động học tập của học sinh ở các trường phổ thông dân tộc nội trú khu vực Tây Nam Bộ. Hệ thống các biện pháp đề xuất đã góp phần giải quyết cơ bản các tồn tại của thực tiễn quản lí. Các biện pháp trên đã được tác giả thực hiện khảo nghiệm và thử nghiệm, kết quả cho thấy tính cần thiết và khả thi cao; có khả năng vận dụng vào việc quản lý hoạt động học tập học sinh ở trường phổ thông dân tộc nội trú khu vực Tây Nam Bộ theo tiếp cận năng lực và những địa phương có điều kiện tương đồng.

Ngày đăng: 07/07/2021, 10:06

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Phan An, (2009), Dân tộc Khmer Nam Bộ, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dân tộc Khmer Nam Bộ
Tác giả: Phan An
Nhà XB: NXB Chính trị Quốc gia
Năm: 2009
2. Hoàng Anh, Ngô Công Hoàn, (2002), Giao tiếp sư phạm, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giao tiếp sư phạm
Tác giả: Hoàng Anh, Ngô Công Hoàn
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2002
3. Phạm Thị Kim Anh, (2012), Dạy cách học cho sinh viên - một tiêu chí quan trọng của phương pháp dạy học đại học, Tạp chí Dạy và Học ngày nay, tháng 10, tr. 21, 22, 27 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dạy cách học cho sinh viên - một tiêu chí quan trọng của phương pháp dạy học đại học
Tác giả: Phạm Thị Kim Anh
Năm: 2012
4. Hoàng Thị Anh, (2005), Nghiên cứu hoạt động tự học của sinh viên ĐHSP, Đề tài KH&CN cấp Bộ Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghiên cứu hoạt động tự học của sinh viên ĐHSP
Tác giả: Hoàng Thị Anh
Năm: 2005
6. Nguyễn Ngọc Bảo (Chủ biên, 2005), Lí luận dạy học ở trường THCS, NXB ĐHSP, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lí luận dạy học ở trường THCS
Nhà XB: NXB ĐHSP
7. Nguyễn Ngọc Bảo, (2014), Bước đầu tìm hiểu khái niệm đánh giá theo năng lực và đề xuất một số hình thức đánh giá năng lực ngữ văn của học sinh, Tạp chí Khoa học ĐHSP TP. Hồ Chí Minh, số 56 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bước đầu tìm hiểu khái niệm đánh giá theo năng lực và đề xuất một số hình thức đánh giá năng lực ngữ văn của học sinh
Tác giả: Nguyễn Ngọc Bảo
Năm: 2014
8. Đặng Quốc Bảo, (2008), Tư tưởng Hồ Chí Minh về Giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tư tưởng Hồ Chí Minh về Giáo dục
Tác giả: Đặng Quốc Bảo
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2008
9. Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Đắc Hưng, (2004), Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai vấn đề và giải pháp, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai vấn đề và giải pháp
Tác giả: Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Đắc Hưng
Nhà XB: NXB Chính trị Quốc gia
Năm: 2004
10. Đặng Quốc Bảo, Trương Thị Thuý Hằng, Đặng Thị Thanh Huyền (2008), Nghiên cứu chỉ số phát triển con người (HDI) của Việt Nam, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghiên cứu chỉ số phát triển con người (HDI) của Việt Nam
Tác giả: Đặng Quốc Bảo, Trương Thị Thuý Hằng, Đặng Thị Thanh Huyền
Nhà XB: NXB Chính trị Quốc gia
Năm: 2008
11. Nguyễn Thanh Bình (Chủ biên), Nguyễn Thị Kim Dung, Ngô Thị Thu Dung, Nguyễn Hữu Trí, Phan Thu Lạc, Nguyễn Thị Hằng, (2006), Lý luận Giáo dục học Việt Nam, NXB ĐHSP Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lý luận Giáo dục học Việt Nam
Tác giả: Nguyễn Thanh Bình (Chủ biên), Nguyễn Thị Kim Dung, Ngô Thị Thu Dung, Nguyễn Hữu Trí, Phan Thu Lạc, Nguyễn Thị Hằng
Nhà XB: NXB ĐHSP Hà Nội
Năm: 2006
12. Bộ GD&ĐT, (2000), Nâng cao chất lượng đào tạo các trường PTDTNT, NXB Văn hoá Dân tộc, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nâng cao chất lượng đào tạo các trường PTDTNT
Tác giả: Bộ GD&ĐT
Nhà XB: NXB Văn hoá Dân tộc
Năm: 2000
16. Bộ GD&ĐT, (2008), Chỉ thị số 40/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 về Triển khai thực hiện Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Sách, tạp chí
Tiêu đề: về Triển khai thực hiện Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
Tác giả: Bộ GD&ĐT
Năm: 2008
17. Bộ GD&ĐT, (2013), Hỏi – Đáp về một số nội dung đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hỏi – Đáp về một số nội dung đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT
Tác giả: Bộ GD&ĐT
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2013
18. Bộ GD&ĐT, (2013), Một số vấn đề lí luận và thực tiễn về quản lí trường PTDTNT, NXB Văn hóa thông tin, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số vấn đề lí luận và thực tiễn về quản lí trường PTDTNT
Tác giả: Bộ GD&ĐT
Nhà XB: NXB Văn hóa thông tin
Năm: 2013
23. Trần Văn Bổn, (2002), Phong tục và nghi lễ vòng đời người Khmer Nam Bộ, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phong tục và nghi lễ vòng đời người Khmer Nam Bộ
Tác giả: Trần Văn Bổn
Nhà XB: NXB Đại học Quốc gia
Năm: 2002
24. Carl Rogers, (2001), Phương pháp dạy học hiệu quả (Cao Đình Quát dịch), NXB Trẻ, TP. Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp dạy học hiệu quả
Tác giả: Carl Rogers
Nhà XB: NXB Trẻ
Năm: 2001
25. Đặng Xuân Cảnh, (2015), Biện pháp quản lý hoạt động học tập của học sinh trường dự bị đại học dân tộc đáp ứng yêu cầu tạo nguồn đào tạo cán bộ cho miền núi, Tạp chí Giáo dục, tháng 3/2016 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Biện pháp quản lý hoạt động học tập của học sinh trường dự bị đại học dân tộc đáp ứng yêu cầu tạo nguồn đào tạo cán bộ cho miền núi
Tác giả: Đặng Xuân Cảnh
Năm: 2015
26. Đặng Xuân Cảnh, (2015), Vận dụng mô hình CIPO trong quản lý hoạt động học tập của học sinh trường dự bị đại học dân tộc, Tạp chí Giáo dục, tháng 10/2015 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Vận dụng mô hình CIPO trong quản lý hoạt động học tập của học sinh trường dự bị đại học dân tộc
Tác giả: Đặng Xuân Cảnh
Năm: 2015
27. Nguyễn Hữu Châu, (2005), Những vấn đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vấn đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học
Tác giả: Nguyễn Hữu Châu
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2005
28. Nguyễn Phúc Châu, (2010), Quản lí nhà trường, NXB ĐHSP, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lí nhà trường
Tác giả: Nguyễn Phúc Châu
Nhà XB: NXB ĐHSP
Năm: 2010

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w