THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
| Định dạng | |
|---|---|
| Số trang | 171 |
| Dung lượng | 2,21 MB |
Nội dung
Ngày đăng: 06/07/2021, 08:50
Nguồn tham khảo
| Tài liệu tham khảo | Loại | Chi tiết |
|---|---|---|
| 1. Allardice, B. S. and Ginsburg, H. P. (1983). ‗Pupils‘ psychological difficulties in mathematics.‘ In: Ginsburg, H. P. (Ed.) The development of Mathematical Thinking (pp. 319–50). New York: Academic Press | Khác | |
| 3. Audiblox. (2000). History of Learning Disabilities. Chapter 2: Birth of a syndrome | Khác | |
| 4. Boysen, S. T. (1993). ‗Counting in chimpanzees: Nonhuman principles and emergent properties of number.‘ In: Boysen, S.T. and Capaldi, E.J. (Eds.) The Development of Numerical Competence: Animal and Human Models. Hillsdale, NJ: LEA | Khác | |
| 5. Brannon, E. (2002). ‗The development of ordinal numerical knowledge in infancy.‘ Cognition, 83, 223–40 | Khác | |
| 6. Brian Butterworth, Dyscalculia Screener, Published by nferNelson Publishing Company Limited | Khác | |
| 7. Bùi Thế Hợp (2011). Khả năng đọc từ rỗng và tốc độ đọc thành tiếng ở học sinh tiểu học. Tạp chí Giáo dục, 263, trg. 29-30 | Khác | |
| 8. Bùi Thế Hợp (2014). Mức độ phổ biến của học sinh khó khăn về đọc trong một mẫu nghiên cứu.Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt, 8/2014, trg. 26-28 | Khác | |
| 9. Bui The Hop (2014). The prevalence and several characteristics of students with reading difficultiy/dyslexia in a research sample.XaБapшы Becthiиk, series Mutilingual education and philology of | Khác | |
| 10. Butterworth, B. (1999). The Mathematical Brain. London: Macmillan | Khác | |
| 11. Butterworth, B., Cipolotti, L. and Warrington, E. K. (1996). ‗Short- term memory impairments and arithmetical ability.‘ Quarterly Journal of Experimental Psychology, 49A, 251–62 | Khác | |
| 13. Columbia University, (2003). Agustus C. Long Health Sciences Library. Personal papers and manuscripts: Samuel Torrey Orton | Khác | |
| 14. DfES (2001). Guidance to Support Pupils with Dyslexia and Dyscalculia (DfES 0512/2001). London: Department for Education and Skills | Khác | |
| 15. Duchan, J. (2001). History of speech-pathology in America: Kurt Goldstein | Khác | |
| 16. Elliot, C., Smith, P. and McCulloch, K. (1997). British Ability Scales II. London: nferNelson | Khác | |
| 17. Fayol, M., Barrouillet, P. and Marinthe, C. (1998). ‗Predicting arithmetical achievement from neuro-psychological performance: A longitudinal study.‘ Cognition, 68, 63–70 | Khác | |
| 18. Friend, Marilyn. (2005). Special Education: Contemporary perspectives for school professionals | Khác | |
| 19. Hallahan, D. P. and Mercer, C. D., (2001). Learning disabilities, historical perceptions | Khác | |
| 21. Mac Iver, M. A. and Kemper, E. A. (2004). Direct Instruction Reading Programs: Effectiveness for At-Risk Students in Urban Settings | Khác | |
| 22. Miller School of Medicine, University of Miami. (2002). Medical dictionary: word blindness | Khác | |
| 23. NIC. (1997). National Information Center for Children and Youth with Disabilities. General Information about Learning Disabilities | Khác |
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
TÀI LIỆU LIÊN QUAN