GA đại số 8 SOẠN THEO cv 5512

GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

- GV: đối với phương trình chứa ẩn ở mẫu, các giá trị của ẩn mà tại đó ít nhất một mẫu thức của phương trình bằng 0 không thể là nghiệm của phương trình.

2. Học sinh : Đọc trước bài học - bảng nhóm

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Bài 2 tr 6 SGK:
Bài 4 tr 7 SGK :

- Tổ chức thực hiện:

Cách giải đúng:
Bài 17 tr 14 SGK:
* Bài 18 tr 14 SGK:
Bài 15 tr 13 SGK:
Vậy S = {2}
HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng (1’)

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu (5’)

- Mục tiêu: HS biết xác định 1 số có là nghiệm của pt chứa ẩn ở mẫu.

- Nội dung: Ví dụ SGK

- Sản phẩm: Biến đổi pt

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (29’)

- Mục tiêu: Biết cách tìm điều kiện để phương trình xác định; HS hình thành các bước giải một phương trình chứa ẩn ở mẫu.

- Sản phẩm: Tìm điều kiện để xác định được phương trình; các bước giải một phương trình chứa ẩn ở mẫu.

- Mục tiêu: Củng cố các bước giải phương trình chứa ẩn ở mẫu.

- Nội dung: Bài 27/22SGK

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (1’)

- Ghi nhớ cách tìm ĐKXĐ .

Bài 29 tr 22 SGK
Bài 32 tr 23 SGK
Bài 32 tr 23 SGK
- Lời giải đúng
Bài 31 (a, b) tr 23 SGK
Bài 32 tr 23 SGK

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

- Mục tiêu: Kích thích HS suy nghĩ làm thế nào lập được pt để giải một bài toán

- Nội dung: các ví dụ HS đưa ra

- Sản phẩm: Câu trả lời của HS

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( 31’)

- Nội dung: Mục 1+2 SGK

- Sản phẩm: HS nắm được các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình.

- Mục tiêu: Củng cố các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình

- Nội dung: ? 3SGK

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (1’)

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25’)

1 . Ví dụ.
Giải

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Mục tiêu: Kích thích HS suy nghĩ về kỹ năng giải một bài toán

- Nội dung: bài tập dưới

- Sản phẩm: Giải bằng cách lập PT – dạng toán tìm 2 số

- Mục tiêu: Củng cố và rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập PT

- Nội dung: Các bài tập 39; 41; 42 SGK

Giải

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:

Giải