Giáo án Âm nhạc 6 cả năm theo CV 5512
Bài mở đầu GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS TẬP HÁT QUỐC CA I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS biết: Nội dung môn Âm nhạc trường THCS Hát thuộc Quốc Ca Biết tên tác giả Quốc Ca - HS hiểu: sơ lược nghệ thuật âm nhạc - HS vận dụng: hình thành cho HS cách hát hồ giọng giữ nhịp hát Năng lực - Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt - Thực hành âm nhạc - Hiểu biết âm nhạc Phẩm chất - Phẩm chất -Yêu gia đình, quê hương, đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Soạn bài, sgk - Nhạc cụ - Máy chiếu Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập - Tập hát trước Quốc ca III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm cho HS tiếp cận b.Nội dung: HS hát hát theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS thực nhiệm vụ d Tổ chức thực hiện: GV: Cho hs hát hát tập thể B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu mơn học âm nhạc trường THCS (15’) a Mục tiêu: HS tìm hiểu môn học âm nhạc trường THCS b Nội dung: - Âm nhạc: nghệ thuật Âm có tính truyền cảm trực tiếp gồm âm giọng hát âm loại nhạc cụ - Tác dụng: cổ vũ động viên, tính liên tưởng, hồ nhập cộng đồng phát huy óc tưởng tượng, sáng tạo c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giới thiệu môn học Âm - GV cho h/s nghiên cứu sgk nhạc trườngTHCS - Phát phiếu học tập cho h/s thảo luận nhóm bàn - Âm nhạc: nghệ thuật (5p) Âm có tính truyền cảm + Âm nhạc gì? âm nhạc có từ trực tiếp gồm âm bắt nguồn từ đâu? giọng hát âm + Tác dụng Âm nhạc với đời sống người loại nhạc cụ nào? - Tác dụng: cổ vũ động viên, - Bước 2: Thực nhiệm vụ: tính liên tưởng, hoà nhập cộng - HS nghiên cứu tài liệu đồng phát huy óc tưởng - HS làm việc cá nhân => thảo luận tượng, sáng tạo - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: * Cấu trúc môn Âm nhạc - Đại diện nhóm báo cáo kết thực nhiệm trường THCS: vụ - Ở trường THCS, môn âm - Đại diện cá nhân khác nhận xét, bổ sung nhạc gồm phân môn: đến thống kiến thức + Học hát - Bước 4: Kết luận, nhận định: + Nhạc lý tập đọc nhạc - GV nhận xét kết báo cáo HS + Âm nhạc thường thức - Chốt kiến thức Hoạt động 2: Tập hát Quốc ca (15’) a Mục tiêu: HS tập hát Quốc ca b Nội dung: Tập hát Quốc ca c Sản phẩm: HS tập hát theo GV d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Tập hát Quốc ca - Khởi động giọng theo âm: mi, ma, mô - Nghe hát mẫu hát - Chia thành nhóm hướng dẫn học sinh hát theo nhóm - Tập hát, hát kết hợp gõ phách theo nhịp hát - Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS thực hát theo nhóm theo hướng dẫn gv - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS nhận xét nhóm bạn hát cao độ, trường độ - Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV nhận xét kết nhận xét HS - Chốt kiến thức: Qua hát thấy rõ lịng tâm, hào khí nhân dân ta đấu tranh giành độc lập tự cho dân tộc C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành hát b Nội dung: Hs hát lại hát Quốc ca c Sản phẩm: HS biết thể hát d.Tổ chức thực hiện: Cho hs hát lại hát Quốc ca D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học b Nội dung: GV lồng ghép kiến thức giáo dục hs học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh c Sản phẩm: Lắng nghe GV d Tổ chức thực hiện: Liên hệ lồng ghép, giáo dục hs học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu dân tộc ta, hiến dâng tất tình cảm, trí tuệ đời cho nghiệp cách mạng Hôm sống học tập đất nước hồ bình độc lập dân chủ văn minh nhờ công ơn Đảng Bác Hồ kính yêu Mỗi phải cố gắng rèn luyện tu dưỡng đạo đức, chăm ngoan học giỏi để đền đáp công lao Bác Hồ vĩ đại, góp phần xây dựng đất nước ta ngày giàu đẹp Chính em chủ đất nước tương lai * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Hồn thành câu hỏi phần vận dụng, tìm tịi mở rộng - Chuẩn bị Bài - Học hát: Tiếng chuông cờ - Bài đọc thêm: Âm nhạc quanh ta I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS biết: tác giả Tiếng chuông cờ nhạc sĩ Phạm Tuyên kể tên vài hát tiêu biểu ông viết cho thiếu nhi - HS hiểu: hát giai điệu, lời ca hát - HS vận dụng: hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề b Năng lực chuyên biệt -Thực hành âm nhạc -Hiểu biết âm nhạc Phẩm chất -Yêu gia đình, quê hương, đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Soạn bài, sgk, tài liệu bổ sung - Nhạc cụ - Máy chiếu Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5p) a Mục tiêu: Tạo tâm cho HS tiếp cận b Nội dung: HS hát hát theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS thực nhiệm vụ d Tổ chức thực hiện: GV: Cho hs hát hát tập thể B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (30p) HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN HĐ Tìm hiểu Tiếng chng cờ (10p) a Mục tiêu: Tìm hiểu mơn học âm nhạc trường THCS b Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu c Sản phẩm: HS lắng nghe trả lời câu hỏi d.Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Giới thiệu môn học Âm - GV cho h/s trình bày cá nhân phần chuẩn bị nhạc trườngTHCS tác giả Phạm Tuyên - Âm nhạc: nghệ thuật - Gv cho h/s quan sát nhạc hát u Âm có tính truyền cảm cầu h/s thảo luận nhóm nhận xét hát (3-5p): trực tiếp gồm âm + Gv phát phiếu học tập: giọng hát âm loại nhạc cụ Nhịp - Tác dụng: cổ vũ động viên, Kí hiệu tính liên tưởng, hoà nhập cộng Chia câu đồng phát huy óc tưởng Cao độ tượng, sáng tạo Trường độ * Cấu trúc môn Âm nhạc ÂHTT + Hs làm vào phiếu học tập chấm chéo trường THCS: - Ở trường THCS, mơn âm nhóm + Gv đưa thang điểm để h/s nhận xét chấm nhạc gồm phân môn: + Học hát chéo + Nhạc lý tập đọc nhạc Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập + Âm nhạc thường thức - HS nghiên cứu tài liệu - HS làm việc cá nhân => thảo luận nhóm thống ý kiến Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết thực nhiệm vụ - Đại diện cá nhân khác nhận xét, bổ sung đến thống kiến thức Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết báo cáo HS - Chốt kiến thức HĐ2 Tập hát Quốc ca (15’) a Mục tiêu: Học hát Quốc ca b.Nội dung: GV dạy HS hát c Sản phẩm: HS trình bày hát d Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Tập hát Quốc ca - GV cho h/s luyện - Cho h/s nghe mẫu hát - GV hướng dẫn h/s tập hát câu - Ghép toàn chia nhóm cho h/s hát Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS thực theo hướng dẫn gv - HS trình bày theo nhóm Bước Báo cáo kết thảo luận - HS trình bày theo nhóm - HS nhận xét chéo cách trình bày nhóm khác Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết nhận xét HS - Chốt kiến thức: Qua hát thấy rõ lịng tâm, hào khí nhân dân ta đấu tranh giành độc lập tự cho dân tộc C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (3-5p) a Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành hát b.Nội dung: Hs hát lại hát Quốc ca c Sản phẩm: HS biết thể hát d.Tổ chức thực hiện: - Cho hs hát lại hát Quốc ca D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (3-5p ) a Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học b Nội dung: Hs trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Trình bày HS d Tổ chức thực hiện: *Liên hệ lồng ghép, giáo dục hs học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu dân tộc ta, hiến dâng tất tình cảm, trí tuệ đời cho nghiệp cách mạng Hơm sống học tập đất nước hồ bình độc lập dân chủ văn minh nhờ công ơn Đảng Bác Hồ kính yêu Mỗi phải cố gắng rèn luyện tu dưỡng đạo đức, chăm ngoan học giỏi để đền đáp cơng lao Bác Hồ vĩ đại, góp phần xây dựng đất nước ta ngày giàu đẹp Chính em chủ đất nước tương lai * Hướng dẫn nhà Em sưu tầm số hát viết thể loại hành khúc? - Ơn tập hát: Tiếng chng cờ - Nhạc lí: Những thuộc tính âm Các kí hiệu âm nhạc I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS biết: Hát thuộc Tiếng chuông cờ thể sắc thái, tình cảm khác hai đoạn a b hát Những thuộc tính âm thanh, kí hiệu ghi cao độ âm nhạc - HS hiểu: Hát giai điệu lời ca hát - HS vận dụng: Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Viết tên vị trí nốt nhạc khuông nhạc Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề b Năng lực chuyên biệt - Thực hành âm nhạc - Hiểu biết âm nhạc Phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Soạn bài, sgk, chuẩn KTKN - Nhạc cụ - Máy chiếu, loa Học sinh - SGK, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5p) a Mục tiêu: Tạo tâm cho HS tiếp cận b Nội dung: HS hát hát theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS thực nhiệm vụ d Tổ chức thực hiện: GV: Cho hs hát hát tập thể B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (30p) HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN HĐ Ơn tập hát Tiếng chng cờ (15p) a Mục tiêu: Tìm hiểu mơn học âm nhạc trường THCS b Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu c Sản phẩm: HS lắng nghe làm theo GV d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Ôn tập hát: Tiếng - GV đàn mẫu âm cho học sinh luyện chuông cờ - Cho HS nghe lại hát lần - GV yêu cầu học sinh hát lại hát theo đàn đệm - Hướng dẫn học sinh hát sắc thái hát: Đoạn hát với tính chất nhẹ nhàng mềm mại so với đoạn - GV hướng dẫn HS hát vỗ tay theo phách - GV đánh nhịp học sinh hát để giữ nhịp cho học sinh - GV hướng dẫn động tác biểu diễn kèm theo sau cho học sinh thực - GV đàn giai điệu vài câu hát cho HS đốn xem câu hát hát Tiếng chuông cờ - GV tiến hành kiểm tra cá nhân, nhóm học sinh lên thể hát Sau HS hát GV nhận xét cho điểm biểu dương học sinh hát tốt Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS nghe thực theo hướng dẫn gv - HS lớp thực - Rèn kĩ thể hát theo sắc thái, hát kết hợp với gõ phách Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Cá nhân, nhóm HS thể hát Bước 4: Kết luận, nhận định - Gv nhận xét kết thực ôn tập hs - Gv chốt kiến thức mục Chúng ta vừa ôn xong hát biết cách hát hát thật hay Về nhà em luyện tập thêm, chuyển sang nội dung thứ học HĐ2 Tìm hiểu thuộc tính âm kí hiệu âm nhạc (15p) a Mục tiêu: Học thuộc tính âm kí hiệu âm nhạc b Nội dung: GV dạy HS hát c Sản phẩm: HS trình bày hát d Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nhạc lí: - GV yêu cầu HS quan sát SGK a Những thuộc tính âm - HS thảo luận nhóm cặp đơi thuộc tính âm thanh: + Âm khơng có tính nhạc + Có loại âm thanh? + Âm có tính nhạc: Gồm có + Âm có thuộc tính? Đó thuộc tính: thuộc tính nào? Cao độ; trường độ; cường độ - GV yêu cầu HS quan sát vào hát âm sắc “Tiếng chuông cờ” cho HS số nốt nhạc sau đàn lại nốt b Các kí hiệu âm nhạc: nhạc cho HS nghe để từ HS có khái * Kí hiệu ghi cao độ: niệm cao độ, trường độ, cường độ, âm Đô - rê - mi - pha - son - la - si sắc (đơ) + Hãy cho biết có tên nốt nhạc sử dụng để ghi cao độ âm nhạc? * Khuông nhạc: + Khuông nhạc gì? Dịng kẻ phụ phía + Thế khố nhạc? Có loại khố nhạc? - GV yêu cầu HS quan sát vào hát “Tiếng chng cờ” để tìm hiểu khng nhạc, khóa nhạc - GV đàn cho HS nghe cao độ nốt nhạc Bước Thực nhiệm vụ học tập Dịng kẻ phụ phía - HS quan sát sgk - HS HĐ cá nhân => thảo luận theo nhóm * Khóa nhạc cặp đơi => thống ý kiến sau đại diện nhóm trả lời - Rèn kĩ hợp tác nhóm giải vấn đề Bước Báo cáo kết thảo luận - HS đại diện trình bày kết thảo luận => nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung kiến thức Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết thảo luận h/s - Gv chốt kiến thức mục C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố kiến thức, chơi trò chơi b Nội dung: Hs chơi trị chơi mở khóa từ bí ẩn c Sản phẩm: HS hoạt động cá nhân tham gia trò chơi d Tổ chức thực hiện: GV : - Gv cho h/s chơi trị chơi: Mở khóa từ bí ẩn - Gv chiếu trò chơi cho h/s quan sát chọn câu hỏi - Câu 1: Đây từ độ cao thấp âm (cao độ) - Câu 2: Đây từ độ dài, ngắn âm (trường độ) - Câu 3: Đây từ độ mạnh, nhẹ âm (cường độ) - Câu 4: Đây từ sắc thái khác âm (âm sắc) - Câu 5: ….gồm có dịng kẻ (khuông nhạc) - Câu 6: Đây nốt nhạc nằm dịng kẻ thứ (nốt Mi) - Từ khóa: Đây tên mơn học (âm nhạc) HS : - Hoạt động cá nhân đại diện HS lên bảng chữa D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục đích : Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học b Nội dung : Hs hoàn thành phiếu tập c Sản phẩm: Phiếu tập HS d Tổ chức thực hiện: - GV sử dụng phiếu học tập kẻ sẵn khuông nhạc yêu cầu HS tập viết khoá Sol tập tìm vị trí nốt nhạc khng nhạc Sau HS làm xong GV thu chấm nhận xét số HS * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Em sưu tầm số hát viết thể loại hành khúc? - Nhạc lí : Các kí hiệu ghi trường độ âm Tập đọc nhạc: TĐN SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức : - HS biết: Các kí hiệu ghi trường độ âm Đọc tên nốt nhạc TĐN số - HS hiểu cách viết hình nốt dấu lặng khuông nhạc - HS vận dụng: Đọc kết hợp gõ phách TĐN trường độ Thực hành viết nốt dấu lặng khuông nhạc Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề b Năng lực chuyên biệt - Thực hành âm nhạc - Hiểu biết âm nhạc Phẩm chất -Yêu gia đình, quê hương, đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Soạn bài, sgk, chuẩn KTKN - Nhạc cụ - Máy chiếu, loa Học sinh - SGK, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5p) a Mục tiêu: Tạo tâm cho HS tiếp cận b Nội dung: HS hát hát theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS thực nhiệm vụ d Tổ chức thực hiện: GV: Em hát hát " Tiếng chuông cờ " ? => Nhận xét - cho điểm học sinh 10 B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (30P) HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN HĐ Tìm hiểu kí hiệu ghi trường độ âm (15p) a Mục tiêu: Tìm hiểu kí hiệu ghi trường độ âm b Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu c Sản phẩm: HS lắng nghe trả lời câu hỏi d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I Nhạc lí: - HS đọc sgk/mục I Hình nốt - GV yêu cầu HS quan sát SGK a Hỡnh nốt: - GV cho hs thảo luận nhóm bàn tìm hiểu - Hỡnh nốt trũn: kí hiệu ghi trường độ âm thanh: - Hỡnh nốt trắng: + Hình nốt gì? Trong âm nhạc hình nốt thường sử dụng? Các hình nốt có - Hỡnh nốt đen: mối quan hệ nào? - Hỡnh nốt múc đơn: - GV treo sơ đồ quan hệ hình nốt - Hỡnh nốt múc kộp: giải thích cho HS - GV cho hs quan sát số VD, giải thích b Cách viết hình nốt kí hiệu khng - GV hướng dẫn cho HS cách viết loại hình nốt khuông + Em hiểu dấu lặng? - GV hướng dẫn HS cách viết dấu lặng đen, Son Si Si Si lặng đơn - Yêu cầu HS tìm kí hiệu dấu lặng đen, lặng đơn hát SGK Đố,Rế,Pha,Son,La,Đố - Cho học sinh quan sát, nghe câu hát “Quốc ca” để nhận biết dấu lặng đen tương c Dấu lặng: ứng với trường độ nốt đen - Là kí hiệu thời gian tạm - Cho HS nghe câu hát Lí đa để ngừng nghỉ âm nhận biết dấu lặng đơn tương ứng với trường Lặng đen: ﭺ độ nốt đơn Lặng đơn: ۶ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc, quan sát sgk - HS hoạt động cá nhân => thảo luận theo nhóm bàn, thống ý kiến => Rèn kĩ quan sát, nhận xét, thảo luận, hợp tác nhóm nhỏ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS đại diện trình bày kết thảo luận, nhận xét, góp ý, bổ sung kiến thức Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết báo cáo hs - GV chốt kiến thức mục I 11 HĐ2 Tìm hiểu đọc TĐN số a Mục tiêu: Hiểu đọc TĐN số b Nội dung: GV dạy học sinh đọc TĐN số c Sản phẩm: HS đọc TĐN số d Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - II Tập đọc nhạc: TĐN số Cho HS quan sát TĐN số bảng - Nhịp 2/4 phụ - Kí hiệu : Dấu lặng đen H Bài tập đọc nhạc số có tên nốt - Chia câu: câu nhạc nào? Trường độ sử dụng hình nốt ? Có kí hiệu cần ý ? - GV chia tiết nhạc cho TĐN - Cho HS đọc tên nốt nhạc khuông 1-2 lần - GV cho HS ghép tên nốt nhạc với trường độ - Cho HS đọc theo đàn hướng dẫn học đọc trường độ nốt nhạc - GV cho HS luyện thang âm - GV đàn giai điệu tập đọc nhạc cho HS nghe lần - GV đàn giai điệu câu (2-3 lần) sau Gv nhạc để HS tự đọc - GV yêu cầu HS đọc câu hoà với đàn - GV định 1,2 HS đọc lại - Yêu cầu lớp đọc lại câu 1, GV nhận xét sửa sai ( có ) - Câu : Làm tương tự - Sau HS đọc hoàn chỉnh câu GV cho HS đọc nối câu với câu theo đàn - GV yêu cầu HS đọc lại bài, GV nghe HS đọc phát chỗ chưa đạt để hướng dẫn HS sửa sai - Chỉ định 1,2 học sinh đọc - Chia lớp thành nhóm, GV đàn giai điệu yêu cầu nhóm đọc nhạc, nhóm ghép lời sau đổi lại - GV định vài HS ghép lời sau GV nhận xét sửa sai có Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát, ghi nhớ tên TĐN - HS hoạt động cá nhân Bước Báo cáo kết thảo luận - HS tập gõ phách theo hướng dẫn GV 12 - HS lớp đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách - Cá nhân, nhóm HS trình bày lại TĐN - HS nhận xét chéo cách trình bày nhóm bạn Bước Kết luận, nhận định - GV hướng dẫn HS gõ phách đặn theo nốt - Yêu cầu HS đọc lại TĐN kết hợp ghép lời gõ phách - GV định cá nhân, nhóm HS trình bày lại tập đọc nhạc GV nhận xét, đánh giá cho điểm khích lệ HS trình bày tốt C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (3-5p) a Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành hát b Nội dung: Hs đọc lại TĐN số ghép lời c Sản phẩm: HS biết thể hát d Tổ chức thực hiện: - GV cho hs đọc lại TĐN số ghép lời: chia lớp làm nhóm: Nhóm 1: đọc TĐN Nhóm 2: ghép lời ca Đảo ngược lại D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (3-5p) a Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học b Nội dung: GV Liên hệ lồng ghép, giáo dục hs học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh c Sản phẩm: Lắng nghe, ghi chép d Tổ chức thực hiện: *Liên hệ lồng ghép, giáo dục hs học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu dân tộc ta, hiến dâng tất tình cảm, trí tuệ đời cho nghiệp cách mạng Hôm sống học tập đất nước hồ bình độc lập dân chủ văn minh nhờ cơng ơn Đảng Bác Hồ kính u Mỗi phải cố gắng rèn luyện tu dưỡng đạo đức, chăm ngoan học giỏi để đền đáp công lao Bác Hồ vĩ đại, góp phần xây dựng đất nước ta ngày giàu đẹp Chính em chủ đất nước tương lai * Hướng dẫn vè nhà Em sưu tầm số hát viết thể loại giống tập đọc nhạc số Bài Học hát bài: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA Nhạc lời: Hoàng Lân 13 I MỤC TIÊU Kiến thức - HS biết: Bài hát Vui bước đường xa nhạc sĩ Hồng Lân đặt lời theo điệu Lí sáo Gị Cơng (Dân ca Nam Bộ) Hát giai điệu, lời ca hát - HS hiểu được: điệu Lí dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi Lí thường xây dựng câu thơ lục bát - HS vận dụng: Hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề b Năng lực chuyên biệt - Thực hành âm nhạc - Hiểu biết âm nhạc Phẩm chất -Yêu gia đình, quê hương, đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Soạn bài, sgk, chuẩn KTKN - Nhạc cụ - Máy chiếu, loa Học sinh - SGK, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5p) a Mục tiêu: Tạo tâm cho HS tiếp cận b Nội dung: GV tổ chức chơi trò chơi tìm hát tác giả c Sản phẩm: HS thực nhiệm vụ d Tổ chức thực hiện: - GV cho hs chơi trị chơi: Tìm hát tác giả - GV phổ biến trò chơi y/c hs thực theo nhóm bàn… - Nhận xét đưa hình thức phạt cho đội thua… - GT mới: Việt Nam quốc gia đa dân tộc với văn hóa lâu đời nên dân ca Việt Nam phong phú đa dạng, vùng- miền có điệu dân ca mang sắc riêng Giờ học hôm cô giới thiệu với em điệu dân ca Nam Bộ- Nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới, hát “Vui bước đường xa” B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (30p) HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN HĐ Tìm hiểu tác giả hát Hành khúc tới trường (10p) a Mục tiêu: Tìm hiểu tác giả hát Hành khúc tới trường b Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu c Sản phẩm: HS lắng nghe trả lời câu hỏi 14 d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu bài: - GV treo đồ hành VN a Tác giả - GV cho hs HĐ cá nhân tìm hiểu đơi nét vị trí đôi nét Nam Bộ b Tác phẩm H Dựa vào tư liệu SGK em trình bày hiểu - Nhịp: 2/4 biết em Lí? - Kí hiệu: Dấu chấm dôi, dấu - GV hát minh hoạ vài Lí (Lí bơng; Lí luyến, dấu lặng, dấu nhắc lại ngựa ơ; Lí chiều chiều) - Chia câu: câu H Bài hát Vui bước đường xa tác giả Hoàng Lân đặt lời dựa theo điệu Lí Nam bộ? H Em nêu vài nét xuất xứ Lí sáo Gị Công? - GV treo bảng phụ hát “Vui bước đường xa” nhận xét H Bài hát viết nhịp gì? Những kí hiệu âm nhạc sử dụng bài? - GV nhận xét sau giới thiệu cho HS kí hiệu hát cách sử dụng kí hiệu H Theo em hát chia thành câu? H Em đọc lời ca cho biết nội dung hát Vui bước đường xa? - Cho HS nghe hát mẫu lần Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát đồ, nhận biết kiến thức Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS hoạt động cá nhân => tìm hiểu kiến thức vị trí đơi nét Nam Bộ - HS tìm hiểu tác phẩm - HS quan sát ghi nhớ kí hiệu cách sử dụng - HS nghe hát mẫu => Cảm nhận giai điệu hát Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét hát chốt kiến thức HĐ2 Học hát Vui bước đường xa.(20’) a Mục tiêu: Học hát Vui bước đường xa b.Nội dung: GV dạy HS hát c.Sản phẩm: HS trình bày hát d.Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Học hát: - GV đàn mẫu luyện sau cho HS 15 luyện theo đàn - GV tiến hành dạy hát câu theo lối móc xích - GV đàn câu (2 lần) cho HS nghe sau GV hát mẫu yêu cầu HS hát lại câu theo đàn - GV định 1,2 HS hát tốt hát lại câu GV nhận xét sửa sai có - Yêu cầu lớp hát hát lại câu thật xác theo đàn - Dạy câu lại tương tự câu * Chú ý: tiếng “Tưng, quyết, bước” hát luyến mềm mại - Cho HS hát hát lần GV nhận xét sửa sai cho HS có - Cho HS hát theo nhạc đệm đàn - GV cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS luyện theo hướng dẫn GV - HS nghe đàn hát mẫu sau hát lại theo đàn - HS thực câu tương tự - HS hát hát lần - HS hát nhạc đệm đàn - HS hát kết hợp vỗ tay theo phách - HS đứng hát vận động nhẹ nhàng chỗ theo huy GV Bước Báo cáo kết thảo luận - Cá nhân, nhóm HS thể hát theo nhạc đệm Bước Kết luận, nhận định - GV yêu cầu HS đứng hát với tư thoải mái, vừa hát vừa vận động nhẹ nhàng chỗ theo nhịp - GV huy cho HS hát - GV định cá nhân, nhóm HS lên trình bày lại hát GV nhận xét cho điểm khích lệ HS hát tốt C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (3-5p) a Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành hát b Nội dung: HS học hát kết hợp gõ phách c Sản phẩm: HS biết thể hát d Tổ chức thực hiện: Đàn: Từng dãy HS hát kết hợp gõ phách (GV nx- sửa sai cho dãy) Đàn: HS hát đối đáp kết hợp gõ phách 16 Nam hát câu - Nữ hát câu (2 nhóm hát đổi lại - GV nx chung) Gọi nhóm HS hát kết hợp gõ phách (GV nx- sửa sai cho nhóm) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (3-5p) a Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học b Nội dung: Hs trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Trình bày HS d Tổ chức thực hiện: H Nội dung hát thể điều gì? HS: Bài hát thể tâm vươn lên, dù gặp khó khăn khơng chùn bước.Vì em phải cố gắng vươn lên học tập lao động - giúp đỡ tiến * GV: Từ lớp đến em học số Lí, ngồi cịn nhiều Lí khác hãy: H Kể tên số Lí mà em biết ? HS: Lí xanh, Lí bơng, Lí đa, Lí dĩa bánh bị, Lí kéo chài, Lí chiều chiều, Lí ngựa ơ, Lí sáo,…… GV: Hát gọi số HS hát trích đoạn số hát H Kể tên số điệu dân ca Nam Bộ? HS: Ru con, Gửi anh khúc dân ca, Lí chiều chiều, Lí bơng,… GV: hát “Ru con” cho HS nghe * Hướng dẫn vè nhà Bản thân em cần phải làm để phát triển dân ca? Thày liên hệ 0989.832560 ( có zalo ) để có trọn năm giáo án Nhận cung cấp giáo án cho tất môn học khối tiểu học, thcs thpt Thày cô xem tải đủ năm website: https://tailieugiaovien.edu.vn 17 18 ... GT mới: Việt Nam quốc gia đa dân tộc với văn hóa lâu đời nên dân ca Việt Nam phong phú đa dạng, vùng- miền có điệu dân ca mang sắc riêng Giờ học hôm cô giới thiệu với em điệu dân ca Nam Bộ- Nhạc... b hát Những thuộc tính âm thanh, kí hiệu ghi cao độ âm nhạc - HS hiểu: Hát giai điệu lời ca hát - HS vận dụng: Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Viết tên vị trí nốt nhạc... xanh, Lí bơng, Lí đa, Lí dĩa bánh bị, Lí kéo chài, Lí chiều chiều, Lí ngựa ơ, Lí sáo,…… GV: Hát gọi số HS hát trích đoạn số hát H Kể tên số điệu dân ca Nam Bộ? HS: Ru con, Gửi anh khúc dân ca,