1.2. Một số học thuyết về tạo động lực cho người lao động
1.2.1. Thuyết X,Y và Z
Douglas McGregor đã nghiên cứu thông qua quan sát các nhà quản lý cư xử với nhân viên của mình, ông đã đưa ra 2 quan điểm riêng biệt về con người: Một quan điểm mang tính tiêu cực cơ bản, gọi là Thuyết X và một quan điểm mang tính tích cực cơ bản, gọi...
Bảng 1.1: Bảng so sánh mô hình Thuyết X,Y và Z
1.2.2. Học thuyết hệ thống hai yếu tố của Herzberg
Nguồn: Hà Văn Hội, 2007
1.2.3. Học thuyết nhu cầu của Maslow.
Hình 1.1: Tháp nhu cầu Maslow
1.2.4. Học thuyết kỳ vọng của Victor Vroom.
Hình 1.2: Mô hình kỳ vọng đơn giản hóa
Những phần thưởng đạt được một cách khách quan từ kết quả cá nhân nhưng phải đạt được mục tiêu mong muốn của cá nhân, qua đó đạt được sự kỳ vọng mong đợi mới đem lại động lực lao động cho họ.
1.2.5. Học thuyết công bằng của J. Stacy Adams
J.Stacy Adams đề cập tới vấn đề nhận thức của người lao động về mức độ được đối xử công bằng và đúng đắn trong tổ chức. Giả thiết cơ bản của học thuyết là mọi người đều muốn được đối xử công bằng; các cá nhân trong tổ chức có xu hướng so sánh sự đón...
Do đó, để tạo động lực, người quản lý cần tạo ra và duy trì sự cân bằng giữa sự đóng góp của cá nhân và các quyền lợi mà cá nhân đó được hưởng.
Tuy nhiên sự công bằng có tính tương đối và khó so sánh, Học thuyết kỳ vọng cũng đã chỉ ra phần thưởng có được từ nỗ lực cá nhân nhưng phần thưởng chung của tổ chức chưa chắc đã đáp ừng mục tiêu cá nhân.