Bài mới: T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 17’ HĐ 1: Củng cố viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân.. -Đọc đề và làm bài.[r]
(1)TUẦN 29: TOÁN :Tiết 141 Thứ hai ngày 1tháng năm 2013 ÔN TÂP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu: Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu HS làm bài tập sau: Quy đông mẫu số các phân số: 17 a và b và c ; và 10 20 12 Luyện tập: T.gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 8’ HĐ 1: Củng cố khái niệm phân số Bài 1/149: + Băng giấy chia làm bn phần nhau? + phần + Tô màu phần? + Nêu phân số phần đã tô màu -Làm miệng, giải thích -Yêu cầu HS làm miệng, có giải thích vì chọn đáp án D -Nhận xét -Sửa bài, nhận xét Bài 2/149: -Làm miệng, nêu cách tìm -Yêu cầu HS làm miệng, có nêu cách tìm câu trả lời -Nhận xét 25’ đúng -Sửa bài, nhận xét HĐ2: Củng cố kĩ so sánh các phân số dựa trên sở các tính chất phân số Bài 3/150: -Làm bài vào - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài -Nhận xét, giải thích -GV yêu cầu HS làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét; yêu cầu HS giải thích vì hai phân số đó lại - HS nêu yêu cầu đề Bài 4/150: + phân số khác mẫu -Gọi HS yêu cầu đề -Làm bài vào + Nhận xét gì các cặp phân số? - Nhận xét + Nêu cách so sánh phân số khác mẫu? -GV yêu cầu HS làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét, lưu ý phần b và c có cách làm (quy đồng mẫu số so sánh phân số; dựa vào tính chất như: so sánh với đơn vị, so sánh - HS đọc hai phân số cùng tử số để so sánh) -Làm bài vào Bài a/150: - Nhận xét -Gọi HS đọc đề 02’ -GV yêu cầu HS làm bài vào - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài b -GV sửa bài, nhận xét HĐ 3: Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học (2) TUẦN 29: TOÁN :Tiết 142 Thứ ba ngày tháng năm 2013 ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu HS làm bài tâp sau: So sánh các phân số: 8 a và b và c và 11 9 - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ Bài mới: T.G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 25’ HĐ 1: Củng cố cách đọc, viết số thập phân Bài 1/150:-Gọi HS đọc đề + Số thập phân gồm phần? là phần nào? + Nêu cách đọc số thập phân? -HS đọc đề -Gọi nhiều HS làm miệng, nhận xét trước dấu phẩy), phần thập phân (đứng Bài 2/150: sau dấu phẩy) + Stp gồm phần: phần nguyên (đứng -GV đọc phần, yêu cầu HS viết số bảng -Yêu cầu HS đọc lại các số thập phân vừa viết -HS làm bài vào bảng Bài 3/150: - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài -Đọc số thập phân -Chấm, sửa bài, nhận xét Bài a/150: -Đọc đề, làm bài vào - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài 4b -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để làm bài -Nhận xét + Căn cứ vào đâu để viết thành số thập phân? 07’ -Thảo luận nhóm đôi -Gọi nhóm lên bảng sửa bài a) Căn cứ vào số chữ số mẫu số b) Lấy tử số chia mẫu số HĐ 2: Củng cố kĩ so sánh số thập phân -Sửa bài Bài 5/150: -Nhận xét, nêu cách viết -GV gọi HS nêu yêu cầu đề và làm bài vào 03’ -Chấm, sửa bài, nhận xét -Làm bài vào HĐ3:Củng cố, dặn dò.:HS nêu cách đọc, viết số -Nhận xét thập phân -Trả lời TUẦN 29: Thứ tư ngày tháng năm 2013 TOÁN :Tiết 143 ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo) (3) I Mục tiêu: - Biết viết số thập phân và một số phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dạng số thập phân; so sánh các số thập phân II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu HS làm bài tập sau: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm: 95,8 … 95,79 47,54 … 47,5400 3,678 … 3,68 0,101 … 0,11 6,030 … 6,0300 0,02 … 0,019 - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ Bài mới: * Giới thiệu bài mới: (1’) T.gian Hoạt động giáo viên 07’ HĐ 1: Củng cố cách viết số thập phân phân số dạng phân số thập phân Bài 1/151: + Thế nào là phân số thập phân? -GV yêu cầu HS làm bài vào -Sửa bài, nhận xét 07’ HĐ 2: Củng cố cách viết số thập phân dạng tỉ số phần trăm và ngược lại Bài (cột 2; 3)/151: - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài cột -GV yêu cầu HS làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét 07’ HĐ 3: Củng cố cách viết số đo dạng số thập phân Bài 3( cột 3; 4)/151 -GV gọi HS đọc yêu cầu đề - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài cột 1; -Yêu cầu HS làm bài vào 12’ -Chấm, sửa bài, nhận xét HĐ 4: Củng cố cách so sánh các số thập phân Bài 4/151 -GV gọi HS đọc yêu cầu đề -Yêu cầu HS làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét Bài 5/151 - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài -Gọi số HS nêu các câu trả lời và giải thích -Nhận xét, sửa bài 02’ HĐ 5: Củng cố, dặn dò -Nêu cách so sánh số thập phân Hoạt động học sinh - Là phân số có mẫu là 10, 100, 1000 -HS làm bài vào -Nhận xét - HS lên bảng làm mẫu: 0,35 = 35% 45%= 0,45 -HS làm bài vào -Nhận xét -HS đọc -HS làm bài vào -Nhận xét -Đọc đề -Làm bài vào -Nhận xét -Đọc đề -HS làm bài vào -Nêu câu trả lời, giải thích; nhận xét TUẦN 29: Thứ năm ngày tháng năm 2013 TOÁN : Tiết 144: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu: (4) - Biết quan hệ các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng - Viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dạng số thập phân II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo phần a,b (bài 1) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu HS làm bài tập sau: Viết các số sau theo thứ tự: a Từ bé đến lớn: 6,3 ; 6,25 ; 3,97 ; 5,78 ; 6,03 b Từ lớn đến bé: 9,32 ; 8,86 ; 10 ; 10,2 ; 8,68 Luyện tập: T.G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 22’ HĐ 1: Củng cố quan hệ các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng Bài 1/152: + Hai đơn vị đo độ dài, khối lượng liền +đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé liền sau kém bn lần? + đ.vị bé 1/10 đ vị lớn liền trước -HS làm bài vào vở, 2HS lên bảng làm bài -Sửa bài, nhận xét Yêu cầu HS đọc các đơn vị đo độ -Nhận xét, đọc và trả lời câu hỏi dài đơn vị đo khối lượng bảng, trả lời các câu hỏi phần c Bài a/152: -Làm bài vào Cho HS khá, giỏi làm thêm bài 2b -Nhận xét -GV yêu cầu HS làm bài vào HĐ2: Củng cố cách viết số đo độ dài và số đo khối lượng dạng số thập phân Bài (a; b; c mỗi câu dòng)/153: 11’ - Cho HS khá, giỏi làm thêm các bài còn lại -Gọi HS đọc yêu cầu đề -Đọc đề -Quan sát; làm bài vào - Nhận xét -GV hướng dẫn HS quan sát và làm theo mẫu 02’ HĐ 3: Củng cố, dặn dò -Yêu cầu HS nêu bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng; nêu nhận xét mối quan hệ -Trả lời đơn vị liền kề TUẦN 29: Thứ sáu ngày tháng năm 2013 TOÁN : Tiết 145: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tt) I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Viết số đo độ dài và khối lượng dạng số thập phân - Mối quan hệ một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng (5) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu HS làm bài tập sau: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a 4956m = …km…m = …,…km b 4657g = ….kg…g =…,…kg 2098m = …km…m = …,…km 3025g = ….kg…g =…,…kg 267cm = …m…cm =…,…m 7526kg = …tấn…kg = …,…tấn 504cm = …m…cm =…,…m 4063kg = …tấn…kg = …,…tấn - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ Bài mới: T.gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 17’ HĐ 1: Củng cố viết các số đo độ dài và khối lượng dạng số thập phân Bài 1a /153: Cho HS khá, giỏi làm thêm bài b -Đọc đề và làm bài -GV yêu cầu HS đọc đề và làm bài vào -Nhận xét, nêu cách làm -Chấm, sửa bài, nhận xét Khuyến khích HS nêu cách làm một số phép đổi Bài 2/153 -Đọc đề và làm bài -GV yêu cầu HS đọc đề và làm bài vào -Nhận xét, so sánh -Chấm, sửa bài, nhận xét Yêu cầu HS so sánh cách viết số đo độ dài và số đo khối lượng dạng số 17’ thập phân HĐ 2: Củng cố mối quan hệ số đơn vị đo độ dài và khối lượng thông dụng -Đọc đề Bài 3/153: -Làm bài vào -GV gọi HS đọc đề -Nhận xét, nêu cách làm -Yêu cầu HS làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét Yêu cầu HS nêu cách làm -Đọc đề Bài 4/153: -Làm bài vào -GV gọi HS đọc đề -Nhận xét, nêu cách làm Cho HS khá, giỏi làm thêm bài -Yêu cầu HS làm bài vào 01’ -Chấm, sửa bài, nhận xét Yêu cầu HS nêu cách làm HĐ 3: Củng cố, dặn dò -Yêu cầu HS nhà xem lại bài (6)