Các Trường và cơ sở đào tạo thuộc hệ thống công đoàn: - Trường Đại học Công đoàn, Trường Đại học Tôn Đức Thắng tập trung đầu tư xây dựng cơ sở vật chất tăng cường đội cán bộ, viên chức đ[r]
(1)Quy định Công tác an ninh trật tự Thứ năm, 06 Tháng 2012 16:06 | Viết TCCB | | | I CÁC QUY ĐỊNH CHUNG Nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức hoạt động Tổ bảo vệ 1.1 Nhiệm vụ 1) Tham mưu cho Ban Giám hiệu, nắm tình hình an ninh trật tự (ANTT), xây dựng các phương án, kế hoạch, nội quy bảo vệ an toàn nhà trường; tổng hợp báo cáo tình hình ANTT cho Ban Giám hiệu và quan công an theo quy định 2) Tổ chức thực các kế hoạch, phương án, biện pháp bảo vệ an toàn đã duyệt 3) Tổ chức thực việc tuần tra, canh gác, kiểm soát người và phương tiện vào Trường theo đúng nội quy, quy định 4) Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc chấp hành kỷ luật lao động, nội quy, quy định công tác bảo vệ an toàn và nếp sống văn minh Trường Đấu tranh chống các tượng tiêu cực, phát kịp thời trường hợp vi phạm nội quy, pháp luật, xử lý đề xuất biện pháp xử lý theo thẩm quyền giao 5) Khi có vụ việc xảy Trường phải khẩn trương tổ chức bảo vệ trường, thu thập tài liệu và xử lý việc cấp bách phạm vi chức giao, đồng thời nhanh chóng báo cáo Ban Giám hiệu và quan chức có liên quan 6) Phát và tham gia truy xét hoạt động lưu manh, trộm cắp và hành vi vi phạm khác xảy Trường ngoài lẫn trốn vào phạm vi Trường 7) Cùng với các tổ chức Công đoàn, Đoàn niên, Hội Cựu chiến binh và Trung đội tự vệ Trường phổ biến tuyên truyền, giáo dục việc thi hành pháp luật, nội quy và thực các phương án phối hợp Tổ chức phong trào quần chúng bảo vệ an ninh Tổ quốc, xây dựng quan an toàn, xây dựng tổ an ninh cán bộ, công chức 8) Phối hợp với quan công an, quan quân sự, các đoàn thể đơn vị chuyên môn Trường các mặt công tác: quản lý nhân hộ tập thể, vũ khí-công cụ hỗ trợ, phương tiện phòng cháy chửa cháy; quản lý và giáo dục người có tiền án, tiền sự, người hết hạn tù, tập trung giáo dục cải tạo trở còn làm việc Trường; giáo dục thanh, thiếu niên chậm tiến khu tập thể 9) Hoàn thành các nhiệm vụ khác theo phân công lãnh đạo Trường và Phòng 1.2 Quyền hạn 1) Tiến hành công tác xác minh vụ việc nghi vấn liên quan đến ANTT Trường và đơn vị giao quan công an ủy nhiệm 2) Trong tình cấp bách đe dọa an tòan đến người, tài sản Trường, cán bộ, công chức và sinh viên, cán phụ trách lực lượng bảo vệ có quyền yêu cầu các đơn vị có chuyên môn thi hành biện pháp cần thiết để ngăn chặn kịp thời hậu xấu có thể xảy ra, đồng thời báo cáo và xin ý kiến đạo Ban Giám hiệu 3) Cán phụ trách lực lượng bảo vệ tham gia ý kiến với lãnh đạo Trường các trường hợp cán bộ, công chức và sinh viên Trường có liên quan đến công tác bảo vệ ANTT 4) Bắt giữ và lập biên người phạm tội tang xâm phạm an ninh, tài sản và trật tự Trường, dẫn giải đến quan công an gần để xử lý 5) Kiểm tra, kiểm soát người, phương tiện và tài sản vào, lại phạm vi Trường theo nội quy đã đề 6) Xử lý đề xuất biện pháp xử lý các hành vi vi phạm nội quy, quy định Trường, pháp luật Nhà nước theo thẩm quyền giao 7) Nghiêm cấm việc lợi dụng chức vụ, quyền hạn vào mục đích cá nhân 1.3 Tổ chức hoạt động Tổ bảo vệ bao gồm phận: Văn phòng-Tuần tra, và Gác cổng 1.3.1 Bộ phận văn phòng và tuần tra - Nhân : 14 người + Tổ trưởng: phụ trách chung, quản lý tổ và tổ chức thực các nhiệm vụ và quyền hạn công tác bảo vệ ANTT theo quy định + CB.CC bảo vệ văn phòng làm nhiệm vụ: trực văn phòng, văn thư lưu trữ, đánh máy; theo dõi công tác quản lý nhân hộ khẩu, tạm vắng, tạm trú Trường Hoàn thành các nhiệm vụ khác theo phân công lãnh đạo Phòng và Tổ + CB.CC bảo vệ làm nhiệm vụ tuần tra, chia làm nhóm nhóm người (có người làm nhóm trưởng) Làm việc theo ca, nhóm ca, ca + CB.CC bảo vệ làm nhiệm trực bảo vệ chốt gác ngả Ký túc xá (có người làm nhóm trưởng) Làm việc theo ca, ca người, ca - Nhiệm vụ: Ngoài việc thực các nhiệm vụ và quyền hạn nêu trên, cán bộ, công chức và nhân viên bảo vệ (CBCC) thuộc phận văn phòng và tuần tra phải thực các nhiệm vụ cụ thể sau: + Trực văn phòng 24/24 hàng ngày (2) + Tuần tra và xử lý các vụ việc gây ANTT xảy phạm vi Trường + Bắt giữ và lập biên người phạm tội tang xâm phạm an ninh, tài sản và trật tự Trường, dẫn giải đến quan công an gần để xử lý + Khi có vụ việc xảy Trường phải khẩn trương bố trí lực lượng bảo vệ trường, thu thập tài liệu và xử lý việc cấp bách phạm vi chức giao, đồng thời nhanh chóng báo cáo Ban Giám hiệu và quan chức có liên quan + Trực bảo vệ an toàn các ngày lễ, tết, hội thảo, sinh hoạt có đông người + Trực phòng cháy chữa cháy, quản lý phương tiện, dụng cụ chữa cháy, kết hợp với đơn vị liên quan và quan PCCC chuyên nghiệp tổ chức chữa cháy xảy cố cháy nổ + Phối hợp phận gác cổng xử lý các vụ việc xảy + Kiểm tra, kiểm soát người và phương tiện tài sản vào Trường cổng phụ khu ngoài hành chánh + Hết ca trực phải ghi vào Sổ theo dõi trực: tóm tắt nội dung các việc xảy ca trực, bàn giao hồ sơ (nếu có) và ký bàn giao cho ca trực + Riêng phận trực chốt ngả Ký túc xá ngoài nhiệm vụ tuần tra, kiểm tra, xử lý các vụ việc gây ANTT xung quanh khu vực ký túc xá, sân banh và Khoa Y-Nha-Dược cũ, còn có trách nhiệm phối hợp với lực lượng tuần tra và phận gác cổng kịp thời giải các vụ việc có liên quan 1.3.2 Bộ phận gác cổng - Nhân sự: 10 nhân viên bảo vệ chuyên trách chia sau: + Cổng khu I, cổng chính và cổng khu II: cổng người (1 nhóm trưởng), người trực ca, đảm bảo trực 24/24 giờ/ngày + Cổng phụ khu II: người, trực hành chính, hết bàn giao cho phận tuần tra - Nhiệm vụ: Ngoài việc thực các nhiệm vụ, quyền hạn nêu trên, CB-CC thuộc phận gác cổng phải thực các nhiệm vụ cụ thể sau: + Kiểm tra, kiểm soát người và phương tiện, tài sản vào cổng theo đúng nội quy, quy định Trường Tài sản mang khỏi Trường phải có giấy cho phép thủ trưởng đơn vị Phòng Quản trị-Thiết bị + Ghi vào sổ trực các trường hợp sau: xe ô tô, vận chuyển tài sản vào cổng và các vụ việc xảy khu vực xung quanh cổng + Thực nghiêm chỉnh quy định Trường giấc đóng, mở cổng và xử lý các vi phạm có liên quan + Nhắc nhở, ngăn chặn các vụ tập trung đông người gây cản trở giao thông, ANTT khu vực xung quanh cổng + Phối hợp chặt chẽ với phận bảo vệ an toàn có vụ việc xảy + Giữ gìn an ninh trật tự khu vực xung quanh cổng + Hết ca trực phải ghi vào Sổ theo dõi trực: tóm tắt nội dung các việc xảy ca trực, bàn giao hồ sơ (nếu có) và ký bàn giao cho ca trực Quy định thời gian đóng mở cổng 2.1 Cổng khu I (đường 30-4) - Giờ mở cổng: từ sáng đến 24 đêm - Giờ đóng cổng: từ 24 đến sáng hôm sau - Mọi trường hợp vi phạm quy định việc vào cổng phải ghi vào sổ trực lực lượng gác cổng, báo cáo lãnh đạo tổ và thông báo cho đơn vị để tổ chức kiểm điểm, xử lý theo quy định Trường, ngoại trừ các trường hợp cấp cứu, hỏa hoạn, các ngày lễ, tết cho phép Ban Giám hiệu 2.2 Cổng A và cổng C khu II (đường 3-2) * Cổng dành cho người bộ, xe hai bánh và xe ô tô - Giờ mở cổng: từ 30 phút sáng đến 23 - Giờ đóng cổng: từ 23 đến 30 phút sáng hôm sau - Không cho phép xe ba gác, xe lôi và xe ô tô từ trở lên vào cổng - Mọi trường hợp vi phạm quy định việc vào cổng phải ghi vào sổ trực lực lượng gác cổng, báo cáo lãnh đạo tổ và thông báo cho đơn vị để tổ chức kiểm điểm xử lý theo quy định Trường, ngoại trừ các trường hợp cấp cứu, hỏa hoạn, các ngày lễ, tết cho phép Ban Giám hiệu 2.3 Cổng B khu II (đường 3-2) * Cổng dành cho xe ba gác, xe lôi và xe ô tô từ đến Các loại xe có tải trọng lớn phải cho phép Ban Giám hiệu - Chỉ mở cửa và cho phép xe ba gác, xe lôi, xe ô tô từ đến vào cổng, ngoại trừ các trường hợp cấp cứu, hỏa hoạn cho phép Ban Giám hiệu - Mọi trường hợp vi phạm quy định việc vào cổng phải ghi vào sổ trực lực lượng gác cổng, báo cáo lãnh đạo tổ và thông báo cho đơn vị để tổ chức kiểm điểm, xử lý theo quy định Trường, trừ các trường hợp cấp cứu, hỏa hoạn cho phép Ban Giám hiệu Quy định tạm trú, tạm vắng phạm vi Trường (3) 3.1 Địa điểm đăng ký tạm trú, tạm vắng • Khu I : Đăng ký Tổ gác cổng khu I • Khu II: Đăng ký Tổ gác cổng khu II Riêng khu vực ký túc xá đăng ký Ban Quản lý Ký túc xá • Khu III: Làm việc ban đêm đăng ký với Khoa Công nghệ Thông tin 3.2 Thời gian đăng ký tạm trú, tạm vắng • Từ sáng đến 22 đêm hàng ngày 3.3 Thời hạn tạm trú, tạm vắng • Trong thời hạn ngày: đăng ký các địa điểm nêu trên • Từ ngày đến tháng: đăng ký các địa điểm nêu trên và Công an phường • Từ tháng trở lên phải có ý kiến đồng ý Ban Giám hiệu và Công an phường 3.4 Tổ Bảo vệ có trách nhiệm phối hợp với Công an địa phường thực quản lý tạm trú, tạm vắng, kiểm tra định kỳ, đột xuất và báo cáo Ban Giám hiệu ***** II QUY ĐỊNH ĐỐI VỚI LỰC LƯỢNG BẢO VỆ KHI LÀM NHIỆM VỤ 1) Phải mặc đồng phục, mang bảng tên, thẻ công vụ theo quy định suốt thời gian làm nhiệm vụ 2) Trong giao tiếp phải bình tĩnh, hòa nhã, lịch thiệp và nghiêm túc Nghiêm cấm hành vi vi phạm ăn mặc, uống rượu bia, nói tục, chửi thề, đùa giỡn làm nhiệm vụ 3) Có trách nhiệm bảo quản và sử dụng vũ khí, công cụ hỗ trợ đã trang bị theo đúng quy trình, quy định Nhà nước và Trường Mọi hành vi cố tình sử dụng không đúng quy trình, quy định gây hậu xấu làm hư hỏng vũ khí, công cụ hỗ trợ phải bồi thường thiệt hại và bị xử lý kỷ luật theo mức độ vi phạm 4) Trong làm nhiệm vụ phải nêu cao tinh thần trách nhiệm, đảm bảo giấc, địa điểm, khu vực phân công và thực nhiệm vụ theo đúng phân công, quy trình, quy định đã ban hành Kế hoạch hoạt động Chi trường THPT Nguyễn Trân năm 2012 **** I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG: - Chi Nhà trường có 30 đảng viên đó có nữ - Về trình độ chuyên môn: 03 Thạc sĩ, 27 Đại học - Về trình độ chính trị: 1cao cấp, trung cấp, 25 Sơ cấp 1.Thuận lợi: -Đảng viên có quan điểm, lập trường chính trị vững vàng; có ý thức chấp hành đường lối, chủ trương Đảng, chính sách pháp luật Nhà nước và qui định quan tốt; có tinh thần trách nhiệm cao công tác, tự giác hoàn thành nhiệm vụ giao -Được quan tâm đạo trực tiếp Huyện ủy -Chi đoàn kết, thống cùng thực nhiệm vụ chung Khó khăn: -Chi ủy có 03 đồng chí nên chưa đáp ứng nhu cầu công việc cần thiết Chi bộ; -Một số ít đảng viên còn nặng công việc gia đình, ý thức giấc sinh hoạt Chi chưa tốt, tinh thần phê và tự phê chưa cao, còn nể,… II.PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ CHUNG: -Chi tập trung giáo dục chính trị tư tưởng và đạo thực tốt nhiệm vụ chính trị nhà trường -Đảng viên tham gia học tập quán triệt và thực các Chỉ thị, Nghị Đảng và chính sách pháp luật Nhà nước -Tất đảng viên Chi nỗ lực khắc phục khó khăn, đoàn kết thống hoàn thành tốt phương hướng nhiệm vụ Nhà trường Coi đoàn kết nội là nhiệm vụ tiên Chi “Hoc tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với vận động ngành -Toàn thể đảng viên chi thực tốt tiêu chuẩn đạo đức lối sống Cam kết “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục” Thực tốt tiêu chuẩn đảm bảo chất lượng dạy-học Cải tiến phương pháp làm việc để nâng cao chất lượng và hiệu công tác -Củng cố và làm tốt công tác tổ chức, công tác phát triển đảng viên -Chỉ đạo tốt công tác chuyên môn, nghiên cứu khoa học sư phạm và viết SKKN, thực tốt quy chế, qui định Bộ GD-ĐT ban hành (4) -Thường xuyên tổ chức phê bình và tự phê bình Chi nhằm tăng cường hiệu công tác và rèn luyện đạo đức đảng viên -Phấn đấu đạt danh hiệu Chi vững mạnh năm 2012 và tạo tiền đề thuận lợi cho năm sau III.CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ: 1.Công tác xây dựng Đảng: a Công tác giáo dục chính trị tư tưởng: -Chi triển khai thực đầy đủ đường lối, chủ trương đảng nhà trường -Thực tốt vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” với nội dung: “Học tập và làm theo gương đạo đứ Hồ Chí Minh suốt đời phấn đấu cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, làm người công bộc tận tụy, trung thành nhân dân, đời tư sáng, sống riêng giản dị” gắn với việc thực chức trách nhiệm vụ và sinh hoạt cán bộ, đảng viên và viên chức nhà trường -Tham gia học tập, quán triệt đầy đủ các Nghị Đảng, thực tốt các chủ trương chính sách Đảng và pháp luật Nhà nước, nội qui, qui chế nhà trường -Chỉ đạo Đoàn trường quan tâm đến giáo dục lý tưởng cho Đoàn viên, niên nhà trường truyền thống đấu tranh dân tộc, lý tưởng cách mạng, nghĩa vụ tổ quốc, dân tộc, truyền thống uống nước nhớ nguồn thông qua kỷ niệm các ngày lễ lớn năm 26/3; 03/2; 20/11, Phát động các phong trào thi đua qua đó giúp học sinh nỗ lực, tích cực học tập Nâng cao hiệu các buổi sinh hoạt cho học sinh qua tiết chào cờ và sinh hoạt lớp -Tổ chức học tập chính trị, báo cáo thời sự, qua đó giáo dục cán bộ, giáo viên, nhân viên và đoàn viên, niên học sinh nhà trường luôn cảnh giác trước âm mưu diễn biến hoà bình các lực thù địch chống phá Đảng và Nhà nước -Chi nắm bắt kịp thời tình hình tư tưởng đảng viên và quần chúng nhà trường, qua đó có giải pháp và biện pháp lãnh đạo phù hợp để phát huy tích cực, ngăn chặn tiêu cực trên sở đường lối chủ trương Đảng, chính sách pháp luật Nhà nước; giải kịp thời phát sinh chưa chuẩn mực mối quan hệ công tác, sinh hoạt cán bộ, đảng viên và viên chức Nhà trường nhằm giữ gìn, củng cố đoàn kết Chi đảng và Nhà trường -Các đảng viên luôn phải gương mẫu làm việc, sinh hoạt; quan hệ với người gần gũi, thân ái; có lối sống giản dị, tiết kiệm và trung thực -Các đảng viên nắm và thực tốt Nghị quyết, Qui chế, Kế hoạch Chi đảng Nhà trường nhiệm kỳ 20102015 b Công tác tổ chức cán và đảng viên: -Củng cố, kiện toàn và nâng cao chất lượng hoạt động Chi bộ, có kế hoạch cụ thể kịp thời năm, tháng Sinh hoạt định kỳ Chi ủy, Chi đúng qui định điều lệ đảng -Chi theo qui chế làm việc, đảm bảo dân chủ hoá sinh hoạt, tạo điều kiện để phát huy dân chủ nhà trường -Đẩy mạnh công tác phê và tự phê trên tinh thần xây dựng giúp đỡ đồng chí, đồng nghiệp nhận khuyết điểm để khắc phục sửa chữa Xóa trạng thái nể, ngại góp ý -Chi tăng cường công tác quản lý đảng viên, đảm bảo việc giúp đỡ, nhắc nhở kịp thời, tránh tình trạng đảng viên vi phạm các chủ trương Đảng, chính sách, pháp luật Nhà nước -Có kế hoạch phát triển đảng viên dài hạn, luôn có nguồn cử học các lớp đối tượng đảng, bồi dưỡng trình độ chính trị cho đảng viên Trong năm 2012 phấn đấu phát triển tối thiểu 03 đảng viên trở lên Cử các đảng viên học lớp bồi dưỡng chính trị cho đảng viên mới; cử đảng viên Chi học các lớp lý luận chính trị có tiêu đảng cấp trên trên phân bổ cho Chi -Thực tốt, chặt chẽ công tác cán trường và các tổ chức đoàn thể nhà trường trên tinh thần Nghị số 42-NQ/TW, ngày 30/11/2004 Bộ Chính trị Và các văn có liên quan c Công tác bảo vệ chính trị nội bộ: - Xây dựng ý thức bảo vệ chính trị nội bộ, tạo nên tập thể lành mạnh đoàn kết, kỷ cương trên sở chấp hành nghiêm túc đường lối, chủ trương, nghị Đảng, pháp luật nhà nước, qui định và qui chế Nhà trường -Đảng viên Chi nói và làm theo Điều lệ đảng, theo Nghị và Qui chế đảng -Thực tốt việc tiếp thu, sử dụng, quản lý, lưu trữ các tài liệu công tác đảng Chi bộ; bảo mật nghiêm các tài liệu và tin quan trọng Xử lý các thông tin có liên quan đến cán bộ, đảng viên Chi (nếu có) thận trọng, (5) khách quan và đúng qui trình -Quan hệ chặt chẽ với chính quyền, đạo phối hợp với chính quyền và các tổ chức đoàn thể và ngoài Nhà trường làm tốt công tác phòng chống HS vi phạm pháp luật nhằm ngăn ngừa kịp thời, triệt để các tệ nạn xã hội xâm nhập vào học đường d.Công tác kiểm tra Đảng và tài chính đảng: -Chủ động xây dựng kế hoạch kiểm tra, giám sát đảng viên chấp hành Điều lệ đảng, Nghị và Qui chế đảng Thực báo cáo theo yêu cầu Huyện ủy kịp thời -Chi luôn quan tâm nhắc nhở đảng viên chấp hành tốt đường lối chủ trương đảng, chính sách, pháp luật Nhà nước và Qui định nhà trường Thực tốt Qui định số-47-QĐ/TW ngày 01/11/2011 điều đảng viên không làm và Quy định 76 Bộ chính trị đảng viên sinh hoạt nơi cư trú; chống biểu tiêu cực, suy thoái đạo đức, lối sống Xây dựng gia đình đạt gia đình văn hóa xuất sắc địa phương -Quan tâm đến việc giải các ý kiến đề xuất đảng viên, quần chúng và học sinh đúng phạm vi, chức trách và nhiệm vụ -Thực kiểm tra tư cách đảng viên đạt từ 80% số đảng viên Chi trở lên, bình quân từ 3-4đảng viên/tháng -Thực thu, chi tài chính đúng văn qui định và đúng kế hoạch Đảng viên đóng đảng phí đầy đủ hàng tháng Nộp đảng phí lên cấp trên đúng thời gian qui định 2.Chỉ đạo thực nhiệm vụ chính trị nhà trường: -Hoàn thành tốt kế hoạch năm học 2011-2012; xây dựng và thực tốt kế hoạch năm học 2012-2013 -Từng bước củng cố, xây dựng sở vật chất, cảnh quan nhà trường, mua sắm các trang thiết bị cần thiết và bổ sung các đầu sách tham khảo phục vụ công tác dạy học Chú trọng xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực để sớm đạt tới mục tiêu xây dựng Trường THPT Nguyễn Trân thành trường chuẩn quốc gia trước năm 2015 -Khai thác các thiết bị dạy học có để phục vụ tốt cho việc đổi phương pháp dạy học giáo viên và học tập học sinh -Phát huy vai trò, chức nhiệm vụ các tổ trưởng, tổ phó chuyên môn việc triển khai và thực kế hoạch công tác chuyên môn nhà trường -Có chủ trương và biện pháp phù hợp khuyến khích giáo viên việc học tập để nâng cao trình độ kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ tay nghề Chú trọng nâng cao chất lượng đào tạo và uy tín Nhà trường -Song song với việc đảm bảo chất lượng và số lượng học sinh TNTHPT, học sinh lên lớp, phải đặc biệt chú trọng đầu tư nâng số lượng và chất lượng học sinh thi đỗ đại học và học sinh giỏi cấp tỉnh, phấn đấu có học sinh giỏi quốc gia -Đẩy mạnh công tác viết SKKN, nghiên cứu khoa học cán bộ, đảng viên và giáo viên thuộc các mảng đề tài môn giảng dạy, công tác quản lý, công tác chủ nhiệm, phương pháp dạy học,…từng bước tạo cho đội ngũ nhà giáo trường có biến đổi tích cực chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ tay nghề -Các đảng viên phải là người đầu các phong trào, việc thực nề nếp kỷ cương, qui chế và qui định ngành và nhà trường -Thực tốt quy chế chuyên môn, thi tốt nghiệpTHPT, tuyển sinh vào lớp 10 Tổ chức thi, kiểm tra và chấm đúng quy chế, công khách quan và chính xác Chống biểu tiêu cực thi cử và kiểm tra đánh giá -Vui vẻ, tận tâm thực nhiệm vụ Có tác phong nhanh nhẹn giải thực nhiệm vụ, tránh gây phiền hà Trong thực nhiệm vụ đảm bảo tính chính xác, hiệu và bảo mật số công việc quan trọng theo quy định -Chỉ đạo thực các khoản thu, chi nhà trường đủ, đúng nguyên tắc tài chính, không chủ trương thu ngoài qui định từ học sinh -Giữ gìn và củng cố mối quan hệ tốt với địa phương và chính quyền các cấp -Tăng cường công tác khuyến học, khuyến tài; xây dựng mối quan hệ tốt với các tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân, …tâm huyết với nghiệp giáo dục Nhà trường để vận động và làm tốt công tác khuyến học -Làm tốt công tác giáo dục pháp luật; làm tốt công tác tình nghĩa, tình thương cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh; quan tâm đến mẹ Việt Nam anh hùng Nguyễn Thị Lư, lãnh đạo nhà trường đã nghỉ hưu,… nhân các ngày lễ, tết, -Đẩy mạnh công tác giáo dục ATGT, ANTT, phòng chống vi phạm pháp luật và TNXH -Thi đua: Trường phấn đấu đạt danh hiệu Trường tiên tiến-xuất sắc Công tác lãnh đạo đoàn thể và hội: -Lãnh đạo các đoàn thể: Công đoàn trường, Đoàn trường và Hội liên hiệp niên trường, hoạt động đúng điều (6) lệ qui định và phạm vi chức trách đoàn thể mình -Có chủ trương đúng đắn tạo điều kiện để Hội cha mẹ học sinh, Hội khuyến học hoạt động đúng điều lệ, đúng qui định nhằm tạo mối quan hệ chặt chẽ Nhà trường-Gia đình-Xã hội công tác giáo dục học sinh và công tác xã hội hóa giáo dục nhà trường -Ủng hộ các phong trào hoạt động hữu ích cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh các phong trào hội trại, văn hóa, văn nghệ, TDTT, tham quan du lịch và giúp đỡ người nghèo,… Công đoàn và Đoàn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường tổ chức -Chỉ đạo các tổ chức Đoàn, Công đoàn Nhà trường xây dựng kế hoạch công tác và báo cáo kết thực công tác hàng quí, hàng năm cho Chi ủy Chi -Chỉ đạo Công đoàn nhà trường, Đoàn trường hoạt động đúng chức năng, làm tốt công tác thi đua tổ chức mình, giữ vững danh hiệu Công đoàn vững mạnh, Đoàn trường vững mạnh IV.TỔ CHỨC THỰC HIỆN: -Kế hoạch hoạt động Chi năm 2012 thông qua Chi ủy, Hiệu trưởng và triển khai đến các đảng viên toàn chi -Chi triển khai thực các Chỉ thị, Nghị Đảng cấp trên và chính quyền tới đảng viên và quần chúng kịp thời Tạo điều kiện thuận lợi để toàn Chi thực tốt nhiệm vụ chính trị mình -Chi có kế hoạch đạo cụ thể hoạt động hàng năm và hàng tháng kịp thời đến các đoàn thể nhà trường và toàn đảng viên Chi -Xây dựng tốt mối quan hệ công tác, thực đúng chức nhiệm vụ phận để tránh các nội dung chồng chéo thực nhiệm vụ V.CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU CỦA CHI BỘ: -100% đảng viên và quần chúng tham gia học tập chính trị, các chủ trương, Chỉ thị , Nghị Đảng -100% đảng viên thực tốt tiêu chuẩn đạo đức lối sống theo đăng ký cá nhân và tập thể Thực tốt vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với vận động ngành “Mỗi thầy giáo cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” -Toàn Chi cam kết thực vận động: “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và học sinh không đạt chuẩn lên lớp” -Thực thu chi tài chính Đảng đúng qui định, đúng nguyên tắc và minh bạch -100 % đảng viên cuối năm xếp loại đủ tư cách hoàn thành chức trách nhiệm vụ (trong đó có 80% đảng viên trở lên đủ tư cách hoàn thành tốt chức trách nhiệm vụ và có từ đảng viên trở lên đủ tư cách hoàn thành xuất sắc chức trách nhiệm vụ) -Kiểm tra đảng viên đạt 80% số đảng viên Chi trở lên -Bồi dưỡng kết nạp quần chúng ưu tú vào đảng từ 03 đồng chí trở lên -Xây dựng Chi đạt danh hiệu Chi vững mạnh ĐỔI MỚI CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG ThS NGUYỄN THỊ THU HIỀN Trường CBQLGD TP Hồ Chí Minh Bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực là các hoạt ñộng ñể trì, nâng cao chất lượng ñội ngũ cán bộ, công chức, là ñiều kiện ñịnh ñể nhà trường có thể ñứng vững, thắng lợi môi trường cạnh tranh và hội nhập quốc tế Vì công tác bồi dưỡng và phát triển nhân cần phải thực cách có tổ chức, có kế hoạch và luôn ñổi cho phù hợp với yêu cầu thực tiễn Việc ñào tạo, bồi dưỡng và phát triển ñội ngũ giáo viên là toàn hoạt ñộng học tập ñược tổ chức nhà trường, ngành giáo dục và các tổ chức khác… Các hoạt ñộng ñó có thể ñược cung cấp vài giờ, vài ngày, vài tháng, trí tới vài năm, tuỳ vào mục tiêu học tập nhằm tạo thay ñổi hành vi nghề nghiệp theo hướng ñi lên, nhằm nâng cao khả làm việc và nghề nghiệp họ Theo số nhà giáo dục, các khái niệm ñào tạo, bồi dưỡng và phát triển (7) nguồn nhân có thể ñược hiểu sau: - Đào tạo: là hình thành kiến thức, kỹ năng, thái ñộ chuyên môn, nghề nghiệp quá trình giảng dạy, huấn luyện có hệ thống theo chương trình qui ñịnh với chuẩn mực ñịnh - Bồi dưỡng: là các hoạt ñộng bồi bổ, làm tăng thêm trình ñộ có kiến thức, kỹ năng, thái ñộ nhằm giúp cho giáo viên thực công việc ñạt kết tốt - Phát triển nhân sự: là các hoạt ñộng nhằm chuẩn bị và cung cấp lực lượng lao ñộng theo yêu cầu phát triển nhà trường số lượng, chất lượng và cấu dựa trên sở ñịnh hướng phát triển nhà trường Hoạt ñộng ñào tạo, bồi dưỡng, phát triển ñội ngũ giáo viên giúp nhà trường không giải vấn ñề mà còn chuẩn bị ñể ñáp ứng yêu cầu tương lai Trong năm qua, giáo dục ñã không ngừng phát triển số lượng và chất lượng Nước ta ñang bước vào kỷ XXI với giáo dục tiểu học ñã ñược phổ cập, ñã và ñang hoàn thành phổ cập THCS, tiến tới phổ cập THPT Nhà trường ñang bước ñổi ñể vừa ñáp ứng nhu cầu trước mắt phục vụ CNH, UBND HUYỆN AN LÃO NAM TRƯỜNG THCS AN TIẾN SỐ: 02/KH- THCS năm 2011 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT Độc lập-Tự do- Hạnh phúc An Tiến, ngày 20 tháng KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN Năm học 2011 - 2012 A Những xây dựng kế hoạch : Căn vào Quyết định số 2094/QĐ-BGD&ĐT ngày 20/5/2011 Bộ giáo dục và Đào tạo “Nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011 - 2012.” Căn vào Quyết định số 1124/ QĐ-UBND ngày 26/7/2011 việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2011-2012 Căn vào công văn Vụ giáo dục trung học Bộ giáo dục và đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2011- 2012 Căn vào các văn đạo UBND thành phố, Sở GD và ĐT Hải Phòng và thực kế hoạch Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện An Lão Căn tình hình thực tế nhà trường và địa phương Căn kế hoạch thực nhiệm vụ năm học nhà trường, tổ chuyên môn, Trường THCS An Tiến xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ sau: I ĐẶC ĐIỂM ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN * Thuận lợi: (8) Năm học 2011 – 2012 trường THCS An Tiến có 10 lớp có 29 GV đứng lớp (đạt tỉ lệ 2.9 GV/1 lớp) - Trình độ đào tạo: + Đại học: 19 Đ/c (CBQL: 02) + CĐSP: 12 Đ/c - Bình quân tuổi đời: 33 (trẻ nhất: 23 tuổi; Cao nhất: 56 tuổi) - Năng lực giảng dạy đánh giá năm học trước: + Loại Giỏi: 14 Đ/c + Loại Khá: 09 Đ/c + Loại ĐYC: Đ/c - Số CSTĐ cấp Cơ sở: 09 Đ/c, CSTĐ cấp Thành phố: 02 đc - Tư tưởng , đạo đức đội ngũ GV: 100% GV có lập trường tư tưởng vững vàng, luôn an tâm công tác, có ý thức khắc phục khó khăn trở ngại, phấn đấu vươn lên công tác hoàn thành tốt nhiệm vụ - Đa số cán giáo viên có chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, có tinh thần học hỏi, tự học cao * Khó khăn: - Một số đồng chí GV tuổi cao đó việc tiếp cận và sử dụng CN dạy học đại còn hạn chế II- NHỮNG NHIỆM VỤ VÀ CHỈ TIÊU CHÍNH: 1- CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM: - Nâng cao nhận thức, tư tưởng chính trị, trình độ chuyên môn nghiệp vụ nhằm thực tốt yêu cầu nhiệm vụ năm học - Tiếp tục thực tốt các yêu cầu đổi chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục, đổi kiểm tra đánh giá, đẩy mạnh giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục hướng nghiệp và giáo dục pháp luật, đặc biệt là an toàn giao thông và phòng chống các tệ nạn xã hội 1.1 Tiếp tục tổ chức học tập quán triệt sâu sắc NQ ĐH Đ XI và các nghị BCH TƯ khoá XI, triển khai thực vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” làm chuyển biến và nâng cao nhận thức, hành động đội ngũ CB GV Tiếp tục quán triệt thực nghiêm túc quan điểm GD toàn diện, coi trọng và thực tốt nhiệm vụ giáo dục chính trị đạo đức lối sống cho CBGV và HS 1.2 Củng cố và nâng cao chất lượng PCGD THCS, tổ chức thực có hiệu PC bậc TH và nghề 1.3 Bồi dưỡng cách thức sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, xây dựng kế hoạch giảng dạy, kế hoạch nhóm, tổ chuyên môn 1.4 Thực có hiệu yêu cầu ĐMPP dạy học giáo viên, trú trọng bồi dưỡng phương pháp học tập tích cực cho học sinh, giúp HS chủ động tiếp thu kiến thức và hiểu trên lớp, SD có hiệu ĐD, TBDH giảng dạy, tăng cường áp dụng đồ tư dạy học để phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh , (9) nghiêm túc kiểm tra đánh giá XLHS yêu cầu thực chất phản ánh đúng chất lượng dạy và học giáo viên 1.5 Tích cực bồi dưỡng kiến thức tin học, giúp giáo viên ứng dụng CNTT vào giảng dạy đạt hiệu cao 1.6 Tiếp tục đổi công tác quản lí, tăng cường dân chủ, kỉ luật, kỷ cương, nếp nhà trường, chống tiêu cực, bảo thủ, trì trệ quản lý, quản lý chặt chẽ chất lượng GD, thi HK và xét TNTHCS tổ chức nghiêm túc, đánh giá công bằng, phản ánh đúng trình độ học tập học sinh 1.7 Bồi dưỡng đổi phương pháp dạy học theo hướng giúp học sinh học tập tích cực, ứng dụng đồ tư quản lí và giảng dạy đạt hiệu cao CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: 1) CÔNG TÁC THAM MƯU: - Với PGD cần có kế hoạch đạo chuyên môn với các trường cách khoa học hợp lí, tăng cường cở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy cho nhà trường, đầu tư thêm giáo viên có kinh nghiệm trường đặc biệt là các môn còn thiếu nhiều toán và tin Ra các văn hướng dẫn đạo chuyên môn thật chi tiết - Với UBND xã: Tiếp tục đầu tư CSVC, trang TBDH, tuyên truyền sâu rộng tầng lớp nhân dân lao động ý nghĩa việc học tập em, đặc biệt là công tác huy động đối tượng độ tuổi đến trường học tập 2) CÔNG TÁC KIỂM TRA: - Tích cực dự giáo viên, khảo sát góp ý kiến giáo viên trực tiếp giảng dạy, phối kết hợp với tổ chuyên môn và giáo viên có trình độ chuyên môn vững vàng, làm tốt công tác rút kinh nghiệm, tăng cường kiểm tra đột xuất và định kì - Kiểm tra vấn đề có liên quan đến ĐM chương trình, ĐMPP GDPT - Kiểm tra bài soạn, thực chương trình, kế hoạch giảng dạy, kiểm tra việc thực qui chế đánh giá, xếp loại học sinh - Kiểm tra việc sủ dụng bảo quản thiết bị đồ dùng dạy học, đặc biệt là coi trọng việc sử dụng đồ dùng giáo viên và học sinh trên lớp, kiên kiểm điểm giáo viên không sử dụng sử dụng không hiệu đồ dùng dạy học lên lớp - Kiểm tra việc sinh hoạt các tổ, nhóm chuyên môn nắm bắt tình hình, lắng nghe ý kiến trực tiếp giáo viên 3)VỀ VIỆC TỔ CHỨC SINH HOẠT CHUYÊN MÔN: - Tập trung tổ chức dự dạy thể nghiệm giáo viên đặc biệt là việc áp dụng CNTT vào giảng dạy, phấn đấu TB giáo viên dạy thể nghiệm công nghệ thông tin từ đến tiết trên học kỳ - Hướng dẫn giáo viên các nội dung công việc cần làm tháng và năm học - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề, tập trung vào các giải pháp sáng tạo kĩ thuật dạy học, và sử dụng TBDH đại (10) - Phát động phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, đề tài ĐMPP, tăng cường ứng dụng các đề tài vào thực tế giảng dạy nhà trường 4) THAM GIA ĐẦY ĐỦ CÁC CHUYÊN ĐỀ, lớp bồi dưỡng cấp trên đạo, tổ chức thực tốt các chế độ báo cáo, nội dung báo cáo trung thực, kịp thời đúng với đạo cấp trên 5) TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM: - Về việc đạo và thực sau hàng tháng, học kì và năm học - Về công tác tham mưu với các cấp - Tăng cường đề suất ý kiến với cấp trên B.HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG 1/ Bồi dưỡng chỗ: * Nâng cao nhận thức, lĩnh chính trị trách nhiệm nghề nghiệp + Chỉ tiêu: - 100% cán giáo viên học tập thị, nghị Đảng - 100% cán bộ, giáo viên thực đúng kỉ cương, pháp lệnh công chức, quy chế quan, thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo - 100% cán bộ, GV thực tốt các vận động ngành + Biện pháp thực hiện: -Tổ chức cho GV học tập Nghị đại hội Đảng các cấp, nâng cao việc tuyên truyền, giáo dục truyền thống nhà trường, điạ phương, khơi dậy niềm tự hào là GV nhà trường có bề dày thành tích 50 năm là trường tiên tiến xuất sắc - Tổ chức cho GV học tập rèn luyện theo điểm tư cách người GV Hải Phòng - Thực vận động Chống vi phạm đạo đức nhà giáo” Cuộc vận động “mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, vận động “ Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” - Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu, học tập điều lệ trường phổ thông, các nghị định Chính phủ, các thị Bộ Chính trị việc thực hện các vận động nghành - Chỉ thị số 33/CT-TTg ngày 08/9/2006 Thủ tướng chính phủ chống tiêu cực, khắc phục bệnh thành tích giáo dục và vận động “hai không” với nội dung * Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao tay nghề : + Chỉ tiêu: GV Giỏi: 12- 15 Đ/c GV Khá: 10 - 12 Đ/c GV ĐYC: –2 đc CSTĐ sở: 14 Đ/c CSTĐ cấp TP: 02 đ/c + Giải pháp thực hiện: - Phân công GV dạy các môn, lớp đúng chuyên môn, đảm bảo có GVG cùng nhóm kèm cặp, giúp đỡ GV vào nghề, thực nghiêm túc các quy định dạy học (11) - Tạo điều kiện để GV phát huy khả mình, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Tổ chức cho GV thực tốt kế hoạch dự , thăm lớp, học tập các chuyên đề, tích cực tham gia phong trào thi GVG, dạy nhóm, dạy tổ, bồi dưỡng tay nghề, thực nghiêm túc kế hoạch tuần, tháng, học kì - Coi trọng việc tự học, tự BDTX, khôi phục và phát huy phong cách người GV An Tiến với phong trào “Tự học - Tự rèn”; “Thầy là ta, trò là ta” - Triển khai kế hoạch học tập bồi dưỡng CM thể qua các CĐ đổi PPGD tổ CM tuần buổi, tăng cường chất lượng SHCM nhóm, tổ, Cụm, Huyện Tích cực bồi dưỡng CM theo nhiều hình thức: Tự học, tự BD qua các phương tiện thông tin Sinh hoạt nhóm theo quy trình: Bàn xây dựng bài dạy -Thống nội dung, KTCB, PP- Cử đại diện Thể hiện- Rút kinh nghiệm - Triển khai dạy đại trà các lớp Qua SHCM thống PP chung cho kiểu bài, dạng bài - Tích cực triển khai công nghệ thông tin dạy học Rà soát, phân loại trình độ giáo viên tin học, có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên để nâng cao trình độ tin học theo các mức độ: Từ biết sử dụng thành sử dụng thành thạo Từ chưa biết sử dụng thành biết sử dụng Tích cực sử dụng CNTT vào dạy học thông qua việc soạn giảng GAĐT, áp dụng các phần mềm, tập huấn sử dụng đồ tư việc dạy học để phát huy tích tích cực tự học học sinh ,xây dựng kho liệu thông tin điện tử, bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan, xây dựng ngân hàng đề thi các môn học Tất các môn học xây dựng kho liệu làm ngân hàng đề kiểm tra với yêu cầu sau chương soạn 20 câu trắc nghiệm loại phương án lựa chon A, B, C, D theo cấp độ: câu nhận biết, câu thông hiểu, câu vận dụng Giáo viên sinh tiến hành xây dựng kho trữ liệu điện tử môn sinh theo phân công PGD - Tổ chức tốt các hoạt động CMNV, nâng cao chất lượng dạy và học - Tổ chức có chất lượng SHCM tổ, nhóm theo thời gian quy định - Tổ chức tốt các chuyên đề Cụm, Huyện, Tập trung sâu vào chuyên đề ĐMPPGD; chuyên đề bài khó, chuyên đề luyện tập, ôn tập Tập trung xây dựng các chuyên đề theo nhóm chuyên môn đảm bảo môn học xây dựng chuyên đề năm học - Hướng dẫn cách thức xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch tổ, nhóm, nâng cao hiệu sinh hoạtchuyên môn tổ nhóm - Tăng cường công tác thanh, kiểm tra BGH, cốt cán CM Lên kế hoạch kiểm tra nội vụ GV theo kì, tháng, đảm bảo 100% GVđều kiểm tra, tiến hành kiểm tra theo chuyên đề, định kì - Có đánh giá, RKN, phát huy điểm mạnh, hạn chế tồn tại, nhân rộng điển hình tốt sau đợt kiểm tra, tăng cường KSHS để có thông tin ngược kết học tập (12) - Lập quỹ đề kiểm tra từ 45’ trở lên, BGH duyệt , chọn đề KT chung cho các khối lớp - Thực tốt các đợt kiểm tra KSCL PGD và SGD 2/ Thực nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên + Chỉ tiêu: -100% GV tham gia các lớp bồi dưỡng Sở GD và PGD tổ chức: + + Giải pháp: - Tổ chức cho Gv tham gia các lớp Bồi dưỡng công tác sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp, giáo dục kĩ sống cho học sinh, bồi dưỡng kiến thức tin học áp dụng vào giảng dạy - Chủ động tổ chức tập huấn cho cán GV viết đề tài nghiên cứu sư phạm ứng dụng - Các GV đăng ký mua tài liệu học tập BDTX theo chuyên môn đào tạo đảm bảo đúng các yêu cầu các cấp - Tổ chức tốt các chương trình tự học, tự bồi dưỡng, đảm bảo đúng thời gian quy định - Tiến hành tự học, tự BD, kết hợp với thảo luận theo nhóm, giải đáp thắc mắc,… - BGH tiến hành kiểm tra định kỳ các nội dung học tập, BDTX - Nhóm NN tiến hành xây dựng góc NN nhà trường đảm bảo đúng các quy định theo hướng dẫn PGD - Tích cực học các chương trình bồi dưỡng theo quy định, các sách bồi dưỡng 3/ Thực chương trình bồi dưỡng đổi phương pháp giảng dạy * Chỉ tiêu: - Đảm bảo đủ các yêu cầu cho việc thực mục tiêu đổi mới, đảm bảo chất lượng dạy - học các lớp * Biện pháp: - BGH phân công đủ GV, dạy đủ các môn quy định PPCT - BGH có chương trình bồi dưỡng đổi chương trình, đổi phương pháp dạy học tích cực cho GV đứng lớp, đảm bảo đội ngũ GV dạy các lớp ổn định năm học Tiến hành áp dụng các chuyên đề ĐMPP dạy học chương trình BDTX vào thực tế giảng dạy các lớp, tăng cường áp dụng đồ tư dạy học góp phần nâng cao hiệu giảng dạy -Phân công các giáo viên dạy các chuyên đề tháng, HK, năm học, chú trọng sử dụng đồ dùng dạy học đại , tăng số tiết dạy học theo giáo án điện tử từ 310 tiết lên 400 tiết toàn năm học, phấn đấu giáo viên soạn ít 04 bài soạn GAĐT học kỳ, GV soạn và dạy GAĐT - Tổ chức cho GV nghiên cứu việc thực chương trình mới, nghiên cứu chương trình giảm tải từ đó có kế hoạch giảng dạy môn cho phù hợp 4/ Thực chương trình bồi dưỡng nâng chuẩn, xây dựng đội ngũ GV: - Chỉ tiêu phấn đấu: Nâng số GV đạt trình độ ĐH lên 70 - 80% tổng số GV đứng lớp - Có ít từ 1-2 GV học trung cấp chính trị - Cử GV học chương trình đại học (13) · (môn: Môn ÂN: 01 đ/c, mn L sử: 01 đ/c ) - Biện pháp thực hiện: - Làm tốt công tác giáo dục tư tưởng đạo đức, tinh thần phấn đấu vươn lên học tập nâng cao trình độ, tham gia các lớp học bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ chính trị, đào tạo nâng chuẩn Xây dựng tập thể nhà trường đoàn kết trí, thầy giáo là gương sáng cho HS noi theo - Động viên GV học chương trình đại học khắc phục khó khăn hoàn thành khoá học Có chương trình động viên , giúp đỡ các GV học ĐH cách xếp TKB hợp lý, phân công dạy thay có lịch thi, bố trí số tiết hợp lý - Phân công GV học với số tiết phù hợp điều kiện, cho GV tham gia học các lớp đại học xếp thời gian hợp lý, hỗ trợ kinh phí giảm bớt khó khăn cho GV - Phân công GV đã học xong đại học giảng dạy đúng CM phát huy kiến thức vừa học 5/ Đổi công tác quản lý + Mục tiêu: Quản lý nhà trường toàn diện, phấn đấu thực mô hình “3 không, có” tiến tới đạt trường chuẩn quốc gia.Tích cực áp dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý nhà trường +Biện pháp: BGH tích cực tham gia bồi dưỡng CM, các buổi sinh hoạt CM Cụm, Huyện Tiếp cận công nghệ đại trường học, quản lý nhà trường theo hướng đại hoá BGH, tổ CM có kế hoạch tuần, tháng cụ thể, tập trung xây dựng và thực tốt các chuyên đề năm học Quản lý chặt chẽ việc thực chương trình, việc soạn, giảng, chấm chữa, trả bài - Quản lý tốt các kì kiểm tra, vào điểm , đánh giá, xếp loại HS - Kiểm tra toàn diện 100% GV đứng lớp, KTTD tổ CM, Kết hợp các hình thức kiểm tra, công khai đánh giá, RKN tập thể GV - Phát huy đội ngũ cốt cán CM, Thanh tra CM, GVG các cấp các hoạt động CM - Sử dụng các phần mềm xếp thời khoá biểu, quản lý điểm trên máy tính, phần mềm quản lý học sinh, GV và các phần mềm khác hỗ trợ cho công tác quản lý nhà trường Phổ biến đến cán giáo viên nắm các thị năm học: - Quán triệt Tư tưởng đạo ngành, tổ chức cho giáo viên học tập chính trị, quán triệt nhiệm vụ năm học ngành, tuyên truyền sâu rộng đến giáo viên, HS và PHHS việc: Tiếp tục tổ chức học tập quán triệt sâu sắc NQ ĐH Đảng XI và các nghị BCH TƯ khoá XI, triển khai thực vận động “học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” làm chuyển biến và nâng cao nhận thức, hành động đội ngũ CB GV Tiếp tục quán triệt thực nghiêm túc quan điểm GD toàn diện, coi trọng và thực tốt nhiệm vụ giáo dục chính trị đạo dức lối sống, cho CBGV và HS Triển khai thực có hiệu vận động hai không với bốn nội dung (14) Bằng biện pháp cụ thể: Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu lại qui chế xếp loại giáo viên và đánh giá xếp loại học sinh, bàn biện pháp cụ thể để tiến tới giáo dục đạt hiệu thực chất Trú trọng đến việc đề ( đề phải đảm bảo tính khách quan, công hạn chế việc coi cóp kết hợp tự luận với trắc nghiệm phù hợp với yêu cầu môn phải BGH TTCM duyệt trước coi kiểm tra) Đề cao việc coi kiểm tra giáo viên, yêu cầu toàn giáo viên phải thực nghiêm túc việc coi kiểm tra, kiên xử lí nghiêm túc giáo viên vi phạm quy chế coi kiểm tra và coi thi học kì Việc chấm bài phải đảm bảo khách quan không thiên vị, nhà trường xử lí nghiêm giáo viên có biểu tiêu cực việc chấm bài kiểm tra học sinh Động viên tuyên truyền học sinh tích cực hưởng ứng phong chào chống tiêu cực thi cử và làm bài kiểm tra Động viên khuyến khích giáo viên tích cực làm và sử dụng Đồ dùng dạy học các lên lớp, coi đây là tiêu chí xếp loại GV cuối năm, tránh lối dạy thầy đọc trò chép Giao tiêu cụ thể cho Chi đoàn giáo viên đăng kí lịch dạy giáo án điện tử +Thực tốt chương trình BDTX + Công tác quản lí BGH - Tăng cường công tác quản lí các tổ chức đoàn thể nhà trường các tổ nhóm chuyên môn - Quản lý thực nghiêm túc chương trình, kế hoạch dạy học, không cắt xén, không dồn ép chương trình Dạy đủ số tiết theo quy định theo hướng dẫn cấp trên nội dung giáo dục địa phương, thực nghiêm túc dạy môn tự chọn cho HS có thời khoá biểu, có sổ ghi đầu bài quản lí thường xuyên coi lên lớp bình thường - Tiếp tục đổi hình thức kiểm tra đánh giá học sinh 100% đề KT phải TT BGH duyệt trước lên lớp - Đề cao vai trò công tác chuyên môn, đặc biệt là giao khoán tiêu đến đồng chí cán giáo viên, làm tốt công tác thi đua khen thưởng kịp thời động viên người sức phấn đấu hoàn thành tốt tiêu nhà trường đề - Làm tốt công tác xã hội hoá GD tranh thủ đóng góp quan tâm giúp đỡ các tổ chức và cá nhân việc xây dung sở vật chất và trang thiết bị dạy học - Tăng cường phối kết hợp các tổ chức đoàn thể nhà trường - Làm tốt công tác điều tra phân loại học sinh từ đầu năm học để có kế hoạch BDHSG phụ đạo them học sinh yếu kém, phân công giáo viên chủ nhiệm đúng lớp, đúng người đảm bảo cho phát triển lớp, trường - Thường xuyên dự rút kinh nghiệm, phân loại tay nghề giáo viên, phân công đúng người đúng việc, giao công việc trọng trách cho giáo viên có lực, trú trọng công tác phát triển đội ngũ tai chỗ, giao tiêu cho giáo viên có kinh nghiệm kèm cặp giúp đỡ giáo viên còn hạn chế tay nghề (15) C KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG: (Bồi dưỡng hè có kế hoạch riêng) Tháng Nội dung bồi dýỡng Thành phần 9/2011 - Bồi dýỡng ðổi phýừng phỏp, Toàn thể GV thực dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ nóng éịa ðiểm Tại trường Ngýời phụ trách Lờ Thị Chiều, Lờ Văn Triển - Tập huấn viết đề tài nghiờn cứu khoa học sư phạm ứng dụng CB-GV ĐC Vũ Thị Oanh, Ngụ Đức Cảnh, Vũ Trọng Dũng (PGD) - Tập huấn cụng tỏc tra BGH, Cộng tỏc viờn TT PGD - Tập huấn đồ tư dạy học và quản lớ CV SGD HT,PHT, cốt cán môn TTGDTX Hải An 10/2011 - Tập huấn đồ tư dạy học CB-GV BGH, TTCM - Tập huấn sử dụng phần mềm vẽ BĐTD Tại trường Ng T Thu Hương - Bồi dưỡng ĐMPP GV 11/2011 - Bồi dưỡng ĐMPP - Bồi dưỡng GD kĩ sống cho HS 12/2011 - Học tập, nghiờn cứu quy định đỏnh giỏ xếp loại học sinh 01/2012 - Thực bồi dưỡng chuyờn đề: dạy cỏc tiết cú thớ nghiệm thực hành cho hiệu - Rỳt khinh nghiệm việc thực số chuyờn đề học kỡ 02/2012 - Bồi dưỡng ĐMPP giảng dạy, tập trung vào việc tổ chức cỏc hoạt động học tập học sinh phỏt huy tớch tớch cực học sinh 3/2012 - Bồi dưỡng ĐMPP giảng dạy, tập trung vào việc sử dụng cú hiệu đồ dựng dạy học GV Tại trường GV Tại trường TTCM TTCM BGH BGH TTCM GV Tại trường PHT TTCM GV Tại trường GV Tại trường PHT, TTCM (16) - Bồi dưỡng GD kĩ sống thụng qua hoạt động NGLL 4/2012 5/2012 TTTKHXH PHT, TTCM - Bồi dưỡng chuyờn đề ụn tập, luyện tập - Nghiờn cứu, thảo luận cỏch dạy cỏc dạng bài tập theo chuyờn đề GV Tại trường RKN việc thực cỏc chuyờn đề GV Tại trường PHT, TTCM Đội ngũ GV định chất lượng toàn diện nhà trường, công tác bồi dưỡng đội ngũ là nhiệm vụ trọng tâm nhà trường, vì tổ chức nhà trường và các cá nhân phải khắc phục khó khăn, tâm và thực tốt nhiệm vụ giao./ Một số giải pháp xây dựng đội ngũ nhà giáo vững mạnh Thứ năm - 29/12/2011 08:08 Giáo viên là yếu tố hàng đầu định chất lượng giáo dục, vì xây dựng đội ngũ giáo viên (ĐNGV) đủ số lượng, đồng cấu, chuẩn hóa trình độ, đảm bảo chất lượng nhằm nâng cao lực giảng dạy đáp ứng quy mô và nâng cao chất lượng đào tạo (CLĐT) Nhà trường góp phần phục vụ nghiệp phát triển kinh tế - xã hội địa phương là cấp thiết Một số giải pháp xây dựng đội ngũ nhà giáo vững mạnh Chính vì vậy, cần phải thực tốt số nội dung sau: - Quy hoạch phát triển đội ĐNGV theo hướng có quy mô hợp lý, phù hợp với quy mô và cấu ngành nghề, đảm bảo chất lượng và tỷ lệ giáo viên (GV) thỏa mãn điều kiện đảm bảo (CLĐT) (17) - Nâng cao chất lượng ĐNGV lĩnh chính trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, vững trình độ kiến thức chuyên môn, giỏi thực hành, có lựcsư phạm, ngoại ngữ, tin học đủ chuẩnđáp ứng yêu cầu nâng cao CLĐT Nhà trường Để thực các nội dung nêu trên cần tiến hành các giải pháp cụ thể sau: Xây dựng quy hoạch, kế hoạch và biện pháp tuyển dụng giáo viên - Để đáp ứng quy mô ĐT năm tới, Nhà trường cần xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển và bồi dưỡng ĐNGV đội ngũ cán làm công tác quản lý trên sở chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2011 - 2015 định hướng đến năm 2020, tiêu tuyển sinh giao và dự báo quy mô ĐT bảo đảm thực tốt nhiệm vụ đào tạo lao động đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực tỉnh và các vùng lân cận - Căn vào biên chế khung đã Tỉnh phê duyệt, Nhà trường chủ động tuyển dụng GV Để đảm bảo tốt công tác tuyển dụng đội ngũ GV, nhà trường phải xây dựng và ban hành “Quy trình và tiêu chí tuyển dụng” công bố công khai toàn trường Công tác tuyển dụng GV phải thực theo đúng quy trình, điều kiện tiêu chuẩn, đảm bảo tính khách quan, công và minh bạch - Việc tuyển dụng GV cần đảm bảo yêu cầu: số lượng; chất lượng, cấu trình độ chuyên môn và ngành nghề.Để có nguồn bổ sung vào ĐNGV còn thiếu, nhà trường cần liên hệ “đặt hàng” các trường đại học, đồng thời có chính sách ưu đãi để thu hút người có cấp cao, trình độ chuyên môn giỏi giảng dạy trường Xây dựng và tổ chức thực kế hoạch, ĐT bồi dưỡng đội ngũ giáo viên - Trên sở quy hoạch ĐNGV, trường cần tổ chức, đạo thực nội dung bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng thường xuyên và bồi dưỡng nâng cao cho đội ngũ GV toàn trường - Đổi phương thức đào tạo, bồi dưỡng GV theo mô hình đào tạo - tự đào tạo, tự bồi dưỡng nâng cao lực sư phạm, lực chuyên môn nghề nghiệp theo yêu cầu các lĩnh vực chuẩn hoá, tổ chức và tham gia hội thi GV dạy giỏi các cấp hàng năm Mỗi GV không ngừng nâng cao kiến thức, kỹ sư phạm và luôn trau dồi đạo đức, nhân cách người thầy - Mở rộng hợp tác với các trường khu vực và các trường Hiệp Hội các Trường cao đẳng, TCCN KT KT để nâng cao CLĐT, bồi dưỡng ĐNGV, cán quản lý Trường Nội dung ĐT, bồi dưỡng GV trường TH KT- KT Bạc Liêu cần phải tập trung vào các vấn đề sau: 2.1 Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm -Tiếp tục liên kết với các trường đại học có uy tín để mở các lớp học sau đại học, các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc 1, bậc trường tạo điều kiện cho GV tham gia học tập nâng cao trình độ - Tập trung ĐT, bồi dưỡng kỹ tổ chức các hoạt động: dạy học (chuẩn bị cho dạy; thực dạy trên lớp, tổ chức và trực tiếp hướng dẫn HS thực hành, thực tập nghề nghiệp; đề thi, đánh giá kết học tập HS); hoạt động giáo dục HS; công tác chủ nhiệm lớp; hoạt động nghiên cứu, triển khai và ứng dụng các kết nghiên cứu vào việc đổi quá trình dạy học; hoạt động ĐT, bồi dưỡng và tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm; hoạt động văn hóa XH - Tăng cường công tác đánh giá chất lượng giảng dạy GV thông qua hình thức dự giờ, hội giảng, tổ chức lấy ý kiến đóng góp đồng nghiệp và HS hoạt động dạy học GV kết hợp với đối chiếu kết học tập HS 2.2 Bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn - Tạo điều kiện cho tất ĐNGV đặc biệt là GV trẻ đưa ĐT trình độ sau đại học theo lộ trình thích hợp nhiều hình thức,vừa đồng thời bảo đảm thực kế hoạch giảng dạy Nhà trường - Tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ GV tham gia thực hành sản xuất, tham quan thực tế, qua đó đội ngũ GV có dịp cọ xát, tiếp xúc, học hỏi kinh nghiệm, tiếp cận, thu thập thêm thông tin, kiến thức, kinh nghiệm thực tiễn, đặc biệt là kiến thức để cập nhật vào nội dung bài giảng - Bồi dưỡng kiến thức - nghiệp vụ thông qua việc sinh hoạt tổ tự học, tư tìm hiểu, nghiên cứu và vận dụng công nghệ mới, kinh nghiệm thực tiễn sản xuất, kinh doanh liên quan tới ngành chuyên môn để vận dụng vào công tác giảng dạy và giáo dục Duy trì các phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, tổ chức hội thi, hội giảng các cấp, tạo phong trào thi đua nâng cao chất lượng giảng dạy - Tăng cường công tác quản lý GV, phát điểm mạnh, điểm yếu GV chuyên môn để hỗ trợ, đưa ĐT, bồi dưỡng Đặc biệt tổ chức phân công GV có kinh nghiệm, trình độ chuyên môn vững hướng dẫn, giúp đỡ GV và GV yếu để giúp họ vươn lên đáp ứng yêu cầu ĐT trường 2.3 Bồi dưỡng các kiến thức hỗ trợ - Bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học, kỹ thiết kế bài giảng và kỹ sử dụng các phương tiện đại, kỹ tìm kiếm và cập nhật thông tin trên Internet - Ngoài cần phải bồi dưỡng cho GV khoa học giáo dục, tâm lý, giao tiếp sư phạm, phương pháp nghiên cứu khoa học, hiểu biết chính trị - xã hội để nâng cao hiểu biết XH và tạo tiềm tự học, tự nâng cao trình độ Biện pháp 3: Thực chính sách đãi ngộ, đảm bảo diều kiện vật chất và tinh thần ĐNGV (18) - Khi xây dựng Quy chế chi tiêu nội hàng năm cần xây dựng các chính sách chế độ đãi ngộ GV dạy giỏi, GV có trình độ tiến sĩ, thạc sĩ, tay nghề giỏi, GV đạt danh hiệu các kỳ thi …nhằm thu hút GV vào trường - Khuyến khích và có chế độ thoả đáng động viên CB - GV việc học tập nâng cao trình độ, như: hỗ trợ học phí, tiêu chuẩn xét nâng lương, xét các tiêu chuẩn thi đua hàng năm - Việc đề bạt, bố trí sử dụng cán luôn quan tâm đúng mức đến cán giáo viên có trình độ, tâm huyết với nghề nghiệp phù hợp với lực, yêu cầu công tác và mức độ cống hiến - Đảm bảo tốt các quyền lợi vật chất và tinh thần cho GV thực các chế độ phải phản ánh trung thực lực, cống hiến GV, tránh tình trạng bình quân chủ nghĩa trong; thực khen thưởng - kỷ luật phải đúng người, đúng việc biên chế ngoài biên chế - Thực tốt công tác quản lý GV, bố trí đúng người đúng việc và thực đầy đủ chế độ chính sách là động lực trực tiếp để động viên GV yên tâm phấn khởi công tác, động sáng tạo thực tốt nhiệm vụ giao - Đầu tư xây dựng thư viện điện tư có đầy đủ sách và tài liệu chuyên môn, đặc biệt là khai thác hiệu quả; tăng cường các đầu sách, báo chí, và liên tục bổ sung các tài liệu, cập nhật thông tin khoa học và chuyên môn mới, giúp cho GV có thêm nhiều kênh thông tin tiếp nhận, bổ sung kiến thức Tóm lại, để xây dựng đội ngũ GV Nhà trường vững mạnh cần phải thực nhiều giải pháp cách đồng bộ, kiên trì và đặc biệt thân GV phải thực không ngừng nỗ lực phấn đấu để nâng cao kiến thức, kỹ sư phạm và luôn trau dồi đạo đức, nhân cách người thầy Phải coi đây việc làm tất yếu, thường xuyên để nâng cao chất lượng đội ngũ, là yếu tố có ý nghĩa định hàng đầu để nâng cao chất lượng GV Nhà trường TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG VIỆT NAM - CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc - Số: 04a/NQ-TLĐ Hà Nội, ngày 04 tháng năm 2010 NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ LẦN THỨ BAN CHẤP HÀNH TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG VIỆT NAM KHÓA X VỀ TIẾP TỤC ĐẨY MẠNH VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG ĐOÀN GIAI ĐOẠN 2010 - 2020 Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Tổng Liên đoàn Lao động Việt nam (Khóa X) họp ngày 20 và 21 tháng 01 năm 2010, Hà Nội, đã thảo luận Đề án “Đào tạo, bồi d ưỡng cán công đoàn đến năm 2020” Đoàn Chủ tịch Tổng Liên đoàn trình và thông qua Nghị sau: I TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ CÁN BỘ VÀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG ĐOÀN TRONG NHỮNG NĂM QUA Trong năm qua cùng với phát triển đất nước, tổ chức Công đoàn Việt Nam ngày càng phát triển, đến hết tháng 12/2009 tổ chức Công đoàn Việt Nam đã có 6, triệu đoàn viên và trên 410.000 cán công đoàn các cấp Trong đó có 8.416 cán công đoàn chuyên trách và trên 400.000 cán công đoàn không chuyên trách Hầu hết cán công đoàn trưởng thành từ phong trào công nhân và hoạt động công đoàn, có trình độ chuyên môn và lý luận chính trị, có lập trường quan điểm chính trị vững vàng, nhiệt tình, tâm huyết gắn bó với tổ chức công đoàn, gần gũi với người lao động, có phẩm chất đạo đức tốt, luôn tin tưởng vào đường lối lãnh đạo Đảng, chính sách pháp luật Nhà nước Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán công đoàn, đặc biệt sau có nghị 03/NQ-TLĐ ngày 22/10/2004 Đoàn Chủ tịch Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam đẩy mạnh công tác đào tạo bồi dưỡng cán công đoàn, đã có nhiều chuyển biến Các cấp công đoàn đã quan tâm chú trọng đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng Tổ chức máy, đội ngũ cán quản lý công tác đào tạo bước đầu hình thành từ Tổng Liên đoàn đến các LĐLĐ cấp tỉnh, CĐ ngành TW Các sở đào tạo công đoàn tăng cường đầu tư nâng cấp, kiện toàn và thành lập Nguồn kinh phí dành cho đào tạo bồi dưỡng ngày càng tăng, nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng tiếp tục đổi mới; Đội ngũ giảng viên kiêm chức hình thành và thường xuyên tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ Giáo trình, tài liệu phục vụ cho đào tạo bồi dưỡng cán công đoàn (19) thường xuyên nghiên cứu biên soạn Hoạt động hợp tác quốc tế đào tạo đẩy mạnh đã tạo điều kiện cho cán công đoàn Việt Nam tiếp cận với các thông tin và kinh nghiệm hoạt động công đoàn trên giới Tuy đã đạt số kết quả, song nhìn chung công tác đào tạo, bồi dưỡng cán công đoàn thời gian qua còn bộc lộ thiếu sót, khuyết điểm như: - Tổ chức máy và đội ngũ cán làm công tác đào tạo, bồi dưỡng thiếu ổn định và chưa hoàn chỉnh, hoạt động quản lý đào tạo bồi dưỡng hiệu thấp, công tác báo cáo, thống kê đánh giá còn nhiều bất cập - Công tác đào tạo, bồi dưỡng chưa gắn với qui hoạch, bố trí sử dụng và thực chính sách cán bộ; việc tuyển chọn, đào tạo cung cấp đội ngũ cán công đoàn chuyên trách cho các doanh nghiệp chưa đạt kết mong muốn; công tác bồi dưỡng, tập huấn còn chưa thường xuyên, chưa gắn bó chặt chẽ với thực tiễn Phương pháp giảng dạy chậm đổi nên chưa phát huy trí tuệ, kiến thức, kinh nghiệm thực tiễn phong phú cán quá trình đào tạo, bồi dưỡng Tài liệu, thiết bị hỗ trợ cho việc dạy và học còn thiếu, không đồng Đội ngũ giảng viên kiêm chức hoạt động chưa hiệu Chi ngân sách công đoàn cho hoạt động đào tạo bồi dưỡng còn thấp so với yêu cầu đặt - Hệ thống các trường công đoàn còn chưa đủ mạnh, số trường chưa hoà nhập vào hệ thống giáo dục quốc dân; việc quản lý hệ thống các trường công đoàn và trường dạy nghề công đoàn còn chưa thống dẫn đến chưa phát huy cở sở vật chất và đội ngũ giảng viên cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán công đoàn Những tồn tại, thiếu sót trên đòi hỏi phải có đổi và đầu tư cách toàn diện cho công tác đào tạo bồi dưỡng cán công đoàn II MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ ĐẨY MẠNH VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG ĐOÀN A MỤC TIÊU Mục tiêu đến năm 2020 - Hoàn thiện hệ thống các quy định quản lý đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng cán công đoàn từ Tổng Liên đoàn đến sở, phát huy hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng để có đội ngũ cán công đoàn đáp ứng yêu cầu xây dựng giai cấp công nhân và tổ chức công đoàn lớn mạnh theo tinh thần Nghị 20 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Khoá X - Xây dựng đội ngũ cán giảng viên các trường hệ thống công đoàn, đội ngũ giảng viên kiêm chức và cán làm công tác đào tạo các cấp công đoàn đủ trình độ, lực để thực tốt công tác đào tạo bồi dưỡng cán công đoàn - Xây dựng, hoàn thiện hệ thống các trường công đoàn phù hợp với Luật giáo dục và hệ thống giáo dục quốc dân trở thành các trung tâm mạnh đào tạo, bôi dưỡng Trong đó tập trung xây dựng Trường Đại học Công đoàn, Trường Đại học Tôn Đức Thắng, Viện Công nhân và Công đoàn, Viện Nghiên cứu Khoa học Kỹ thuật Bảo hộ Lao động thành các trung tâm đào tạo đầu ngành, thực nhiệm vụ nghiên cứu khoa học, đào tạo đại học, sau đại học các chuyên ngành công đoàn góp phần đào tạo đội ngũ cán công đoàn và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cung cấp cho xã hội Trước mắt, đến năm 2013 phấn đấu đạt các tiêu sau - 100% cán chuyên trách công đoàn đào tạo, bồi dưỡng lý luận và nghiệp vụ công đoàn; hàng năm cán công đoàn chuyên trách tập huấn, bồi dưỡng bổ sung kiến thức - 100% cán công đoàn không chuyên trách bồi dưỡng lý luận, nghiệp vụ và kỹ hoạt động công đoàn - Ngân sách chi cho đào tạo, bồi dưỡng đạt 15% tổng ngân sách chi cho hoạt động công đoàn B NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP (20) Nâng cao nhận thức tầm quan trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán công đoàn Tổ chức quán triệt, triển khai sâu rộng Nghị nhằm nâng cao nhận thức các cấp công đoàn tầm quan trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng việc xây dựng đội ngũ cán công đoàn có đủ trình độ, lực, phẩm chất và lĩnh đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ thời kỳ Đổi mới, nâng cao hiệu công tác đào tạo bồi dưỡng cán công đoàn Thống quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng toàn hệ thống công đoàn Bổ sung, kiện toàn và nâng cao lực Phòng Đào tạo để Ban Tổ chức Tổng Liên đoàn đủ sức tham mưu giúp Đoàn Chủ tịch quản lý, đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng hệ thống công đoàn Thí điểm thành lập phận bồi dưỡng cán công đoàn thuộc Ban Tổ chức các LĐLĐ địa phương và Công đoàn ngành TW nơi có đủ điều kiện Đầu tư sở vật chất, mở rộng ngành đào tạo, cấp đào tạo cho trường Đại học Công đoàn và Trường Đại học Tôn Đức Thắng Nâng cấp, chuyển đổi các trường cán công đoàn thành các trường trung cấp chuyên nghiệp hoà nhập vào hệ thống giáo dục quốc dân Thí điểm và bước giao nhiệm vụ tổ chức bồi dưỡng cán công đoàn cho các Trường dạy nghề Công đoàn nhằm tranh thủ và phát huy tối đa sở vật chất, kể đội ngũ giáo viên các Trường cho công tác bồi dưỡng cán công đoàn Tiếp tục đổi nội dung phương pháp dạy và học Tổng Liên đoàn thành lập Hội đồng khoa học, tổ chức nghiên cứu, biên soạn giáo trình chuẩn áp dụng thống toàn quốc cho tập huấn, bồi dưỡng cho cán công đoàn các cấp Tiếp tục xây dựng đội ngũ giảng viên kiêm chức Tổng Liên đoàn và đội ngũ giảng viên cấp tỉnh, công đoàn ngành trung ương Xây dựng Quy chế hoạt động và các chính sách hỗ trợ nhằm tạo điều kiện cho đội ngũ giảng viên kiêm chức hoạt động có hiệu đáp ứng yêu cầu công tác bồi dưỡng cán công đoàn Quan tâm đầu tư sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập; đào tạo bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên các trường thuộc hệ thống công đoàn Tăng cường các nguồn lực cho đào tạo bồi dưỡng Hàng năm công đoàn cấp trên sở có kế hoạch tăng cường nguồn lực, đầu tư 15% nguồn chi cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán công đoàn, tỷ lệ này coi tiêu công tác để kiểm tra đánh giá xếp loại hàng năm Tranh thủ các nguồn đào tạo và hỗ trợ kinh phí cấp uỷ Đảng, Chính quyền, doanh nghiệp cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán công đoàn Tranh thủ hỗ trợ các tổ chức và ngoài nước, áp dụng rộng rãi phương pháp dạy học tích cực Tạo điều kiện cho đội ngũ cán làm công tác đào tạo, bồi dưỡng học tập, nghiên cứu nước ngoài để trao đổi kinh nghiệm làm phong phú thêm lý luận, phương pháp và các kỹ năng, hoạt động công đoàn Đào tạo, bồi dưỡng gắn với quy hoạch, sử dụng và thực chính sách cán công đoàn Thực đào tạo gắn với quy hoạch, sử dụng và thực chính sách cán Hàng năm và theo nhiệm kỳ, các cấp công đoàn phải xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng cấp mình, chọn cử cán có đủ tiêu chuẩn, quy hoạch sử dụng trước mắt và lâu dài để đưa đào tạo đáp ứng trình độ, kiến thức cần thiết, đồng thời có chính sách, chế độ hỗ trợ để động viên cán công đoàn yên tâm phấn khởi tham gia học tập Ưu tiên và thực chế độ cử tuyển các cán công đoàn xuất thân là công nhân trực tiếp sản xuất, trưởng thành từ sở; cán vùng sâu, vùng xa; cán nữ; cán công đoàn sở khu vực ngoài nhà nước thi tuyển vào các trường đại học hệ thống công đoàn (21) III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam - Triển khai thực các nhiệm vụ, giải pháp đã đề Nghị này và Đề án đào tạo bồi dưỡng cán công đoàn đến năm 2020 đã Ban chấp hành phê duyệt Nghiên cứu, hình thành các mô hình tổ chức máy, xây dựng ban hành các quy định, chính sách để thực có hiệu công tác đào tạo bồi dưỡng cán công đoàn Tiếp tục củng cố và nâng cao chất lượng máy làm công tác đào tạo từ Tổng Liên đoàn đến các LĐLĐ tỉnh, thành phố, công đoàn ngành trung ương - Tập trung đào tạo đội ngũ cán chuyên viên các ban Tổng Liên đoàn có trình độ chuyên môn cao, có lực lý luận và thực tiễn đáp ứng yêu cầu công tác đạo hoạt động công đoàn toàn quốc tình hình Tiếp tục lựa chọn công nhân lao động ưu tú, cán công đoàn doanh nghiệp, đưa đào tạo chính quy tập trung để tạo nguồn bổ sung cán công đoàn chuyên trách cho hệ thống công đoàn - Tăng cường nguồn lực tài chính cho công tác đào tạo, bồi dưỡng Tổ chức kiểm tra đôn đốc việc thực các quy định đào tạo bồi dưỡng Tổng Liên đoàn Định kỳ hàng năm tiến hành sơ kết và thực tổng kết theo nhiệm kỳ để đánh giá việc thực Nghị này Công đoàn các cấp 2.1- Các LĐLĐ tỉnh, thành phố, công đoàn ngành trung ương, công đoàn tổng công ty trực thuộc Tổng Liên đoàn: - Hàng năm xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, dự toán kinh phí và triển khai thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán công đoàn Chọn cử cán đào tạo, bồi dưỡng theo đúng kế hoạch đã ban thường vụ phê duyệt - Bố trí 01 cán làm công tác đào tạo có đủ lực trình độ, ổn định lâu dài; xây dựng đội ngũ giảng viên kiêm chức gồm cán có trình độ, kinh nghiệm hoạt động công đoàn, xây dựng quy chế hoạt động, tạo điều kiện, phương tiện để đội ngũ này đáp ứng yêu cầu tập huấn, bồi dưỡng cán công đoàn sở - Tổ chức các lớp tập huấn, bồi dưỡng cho cán công đoàn là uỷ viên ban chấp hành, uỷ viên uỷ ban kiểm tra đồng cấp và cấp trên trực tiếp sở, cán chủ chốt cán phụ trách các chuyên đề thuộc LĐLĐ các quận, huyện, thị xã, thành phố, công đoàn ngành địa phương, công đoàn các tổng công ty trực thuộc… - Đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị đủ sức để tổ chức bồi dưỡng cán công đoàn Phấn đấu liệt, thực các tiêu đào tạo Nghị đã đề - Thực đầy đủ, nhanh chóng, chính xác chế độ báo cáo, cung cấp thông tin theo yêu cầu Tổng Liên đoàn 2.2- Công đoàn cấp trên trực tiếp sở: tổ chức các lớp tập huấn, bồi dưỡng cho cán công đoàn là uỷ viên ban chấp hành, uỷ viên uỷ ban kiểm tra đồng cấp và cấp trên trực tiếp sở, cán chủ chốt cán phụ trách các chuyên đề công đoàn sở 2.3- Công đoàn sở: tổ chức bồi dưỡng uỷ viên ban chấp hành, uỷ viên uỷ ban kiểm tra công đoàn sở, uỷ viên ban chấp hành công đoàn phận, công đoàn sở thành viên, tổ trưởng, tổ phó công đoàn Các Trường và sở đào tạo thuộc hệ thống công đoàn: - Trường Đại học Công đoàn, Trường Đại học Tôn Đức Thắng tập trung đầu tư xây dựng sở vật chất tăng cường đội cán bộ, viên chức đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ theo quy định Bộ Giáo dục & Đào tạo và Tổng Liên đoàn; Thực tuyển sinh và đào tạo hệ đại học chính quy tập trung cho đối tượng cán công đoàn, công nhân lao động trực tiếp sản xuất đặc biệt là các ngành Quản trị kinh doanh, Công đoàn, Bảo hộ lao động, Luật, Quan hệ lao động - Viện Nghiên cứu Công nhân & Công đoàn, Viện Khoa học Bảo hộ Lao động tăng cường củng cố đội ngũ cán nghiên cứu khoa học, phối hợp cùng các Trường Đại học và ngoài hệ thống công đoàn tổ chức nghiên cứu khoa học và đào tạo trình độ Thạc sĩ, Tiến sĩ (22) các chuyên ngành cung cấp nguồn cán bộ, chuyên gia cho các cấp công đoàn và cho xã hội - Các Trường Trung cấp Công đoàn Hà Nội, Trường Trung cấp Công đoàn Tp Hồ Chí Minh, Trường Trung cấp nghiệp vụ Công đoàn Giao thông vận tải, Trường Trung cấp Công đoàn Nam Định tổ chức, hoạt động theo đúng quy định sở đào tạo hệ thống giáo dục quốc dân, góp phần tích cực vào công tác đào tạo, bồi dưỡng cán công đoàn cho khu vực Các trường Cao đẳng, Trung cấp, Trung tâm dạy nghề công đoàn quan tâm xây dựng chương trình giáo dục định hướng cho học viên đồng thời phối hợp để sử dụng có hiệu sở vật chất và đội ngũ giáo viên cho công tác đào tạo bồi dưỡng cán công đoàn Trên sở Nghị này, Ban Chấp hành Tổng Liên đoàn giao Đoàn Chủ tịch Tổng Liên đoàn hướng dẫn, đạo các cấp công đoàn, các Trường hệ thống công đoàn triển khai thực Định kỳ hàng năm báo cáo kết thực với Ban Chấp hành Cuối nhiệm kỳ Đại hội Công đoàn toàn quốc có báo cáo tổng kết Nơi nhận: - Các Đ/c UV BCH TLĐ; - Các Ban, đơn vị trực thuộc TLĐ; - LĐLĐ tỉnh, Tp CĐ ngành TW, CĐ các Tổng CTy trực thuộc TLĐ, các Trường Công đoàn; Đồng kính gửi: TM BAN CHẤP HÀNH CHỦ TỊCH Đ - Ban Tổ chức TW, Ban Dân vận TW; - Bộ Nội vụ; - Bộ Giáo dục & đào tạo; - Lưu Toc, Văn phòng TLĐ Nghị số 01-NQ/TU BCH Đảng Tỉnh nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tỉnh Đồng Tháp giai đoạn 2011 - 2015 (23)