* Tả ngời trong tởng tởng: nhân vật thờng là những ngời có đặc điểm kh¸c biÖt víi ngêi thêng nh c¸c nh©n vËt «ng Tiªn, «ng Bôt trong cæ tÝch hay một ngời anh hùng trong truyền thuyết....[r]
(1)Bức tranh em gái tôi Truyện ngắn ( Đoạn trích )Truyện Thể loại Truyện ngắn Sông nước Cà Mau (Trích ''Đất rừng Phương Nam) Tô Hoài Bài học đường đời đầu tiên (Trích Dế Mèn phiêu lưu kí ) T G Đoàn Giỏi Tác phẩm Phần văn bản: Tạ Duy Anh I Nghệ thuật Ý nghĩa - Kể chuyện kết hợp với miêu tả - Xây dựng hình tượng nhân vật Dế Mèn gần gũi với trẻ thơ - Sử dụng hiệu các phép tu từ - Lựa chọn lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc - Tính kiêu căng tuổi trẻ có thể làm hại người khác khiến ta phải ân hận suốt đời -Miêu tả từ bao quát đến cụ thể - Lựa chọn từ ngữ gợi hình, chính xác kết hợp với việc sử dụng các phép tu từ - Sử dụng ngôn ngữ địa phương - Kết hợp miêu tả và thuyết minh - Kể chuyện bằng ngôi thư nhất tạo nên chân thật cho câu chuyện - Miêu tả chân thực diễn biến tâm lí nhân vật - Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng chaøng deá nieân , nhöng tính tình xoác noãi , kêu căng Trò đùa ngỗ nghịch dế Mèn đã gaây caùi cheát thaûm thöông cho deá Choaét vaø dế Mèn đã rút bài học đường đời đầu tieân cho mình Sông nước Cà Mau là một đoạn trích độc đáo và hấp dẫn thể am hiểu, tấm lòng gắn bó nhà văn Đoàn Giỏi với thiên nhiên và người vùng đất Cà Mau Tình cảm sáng nhân hậu lớn hơn, cao đẹp lòng ghen ghét, đố kị (2) Thép Mới Kí Thơ ngu ngôn Thơ bôn chư Lượm Minh Huệ Đêm Bác không ngu Tô Hưu Cây tre Việt Nam Kết hợp giữa chính luận và trữ tình Xây dựng hình ảnh phong phú chọn lọc vừa cụ thể vừa mang tính biểu tượng Lựa chọn lời văn giàu nhịp điệu và có tính biểu cảm cao Sử dụng thành công các phép so sánh, nhân hóa, điệp ngữ - Văn cho thấy vẻ đẹp và gắn bó cây tre với đời sống dân tộc ta Qua đó cho thấy tác giả là người có hiểu biết về cây tre, có tình cảm sâu nặng có niềm tin và tự hào chính đáng về cây tre Việt Nam Lựa chọn sử dụng thể thơ năm chữ kết hợp tự miêu tả và biểu cảm Lựa chọn, sử dụng lời thơ giản dị có nhiều hình ảnh thể tình cảm tự nhiên, chân thành Sử dụng từ láy tạo giá trị gợi hình và biểu cảm khắc họa hình ảnh cao đẹp về Bác Hồ kính yêu Sử dụng thể thơ bốn chữ giàu chất dân gian phù hợp với lối kể chuyện Sử dụng nhiều từ láy có giá trị gợi hình và giàu âm điệu Kết hợp nhiều phương thưc biểu đạt: miêu tả, kể chuyện, biểu cảm Kết cấu đầu cuối tương ưng Bài thơ thể hiện tấm lòng Yêu thương bao la của Bác Hồ với bô đôi và nhân dân; tình cảm kính yêu cảm phục của bô đôi của nhân dân ta đối với Bác 1/ Đặc điểm của truyện - kí Bài thơ khắc họa hình ảnh chú bé hồn nhiên dũng cảm hi sinh vì nhiệm vụ kháng chiến Đó là một hình tượng cao đẹp thơ Tố Hữu Đồng thời bài thơ đã thể chân thành, tình cảm mến thương và cảm phục tác giả giành cho chú bé Lượm nói riêng và những em bé yêu nước nói chung (3) Tên tác phẩm Bài học đường đời đầu tiên Thể loại Cốt truyện Nhân vật Truyện đồng thoại Có - Kể theo trình tự thời gian Sông nước Cà Mau Truyện Bưc tranh em gái tôi Cây tre Việt Nam Truyện ngắn Đoạn trích không có cốt truyện vì đây là đoạn văn tả cảnh Có trình tự thời gian - Nhân vật chính: Dế Mèn - Nhân vật phụ: Dế Choắt, chị Cốc - Ông Hai, thằng An, thằng Cò (Xưng chúng tôi) Bút kí Không có - Bố, mẹ, chú Tiến Lê, anh trai, Kiều Phương - Cây tre, những người dân Nhân vật kể chuyện - Dế Mèn (Ngôi thư nhất) - Thằng An (Ngôi thư nhất) - Người anh trai ( Ngôi thư nhất ) Ngôi thư ba 2/ Phần thơ: *Học thuộc các bài thơ: -Đêm Bác không ngủ -Lượm Câu hỏi 1: Nêu nội dung khổ thơ sau: “Rồi Bác dém chăn Từng người người môt Sợ cháu mình giật thôt Bác nhón chân nhẹ nhàng” Khổ thơ nói lên quan tâm, lo lắng, chăm sóc ân cần Bác bộ đội Câ u hỏi 2: “Vụt qua mặt trận Đạn bay vèo vèo Thư đề thượng khẩn Sợ chi hiểm nghèo” Nêu nội dung khổ thơ trên? Câu thơ nói lên ác liệt chiến tranh và tinh thần dũng cảm, hoàn thành nhiệm vụ chú bé Lượm II TIẾNG VIỆT : So sánh : (4) a Khái niệm so sánh : So sánh là đối chiếu vật này với vật khác có nét tương đồng để làm tăng sưc gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt VD: Môi đỏ son Cấu tạo phép so sánh : Mô hình phép so sánh : gồm phần Vế A (Sự vật so sánh) Môi Phương diện so sánh Từ so sánh đỏ Vế B (Sự vật dùng để so sánh.) son VD: Da trắng tuyết (1) (2) (3) (4) c Các kiểu so sánh : Căn cư vào các từ so sánh ta có hai kiểu so sánh : - So sánh ngang ( Từ so sánh : như, giống, tựa, y hệt, y như, là, …) - So sánh không ngang ( Từ so sánh : hơn, thua, chẳng bằng, khác hẳn, chưa bằng, …) d Tác dụng: - Giúp vật, việc cụ thể, sinh động - Giúp thể sâu sắc tư tưởng tình cảm tác giả Nhân hóa : a Khái niệm nhân hóa : Nhân hóa là gọi hoặc tả vật, cây cối, đồ vật… bằng những từ ngữ vốn dùng để gọi tả người; làm cho vật, cây cối… trở nên gần gũi với người, biểu thị những suy nghĩ, tình cảm người b Các kiểu nhân hóa: Có kiểu : a/ Dùng những từ vốn gọi người để gọi vật VD: Bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay cùng đến nhà Lão Miệng b/ Dùng những từ hoạt động, tính chất người để hoạt động, tính chất vật VD: Con mèo nhớ thương chuột c/ Trò chuyện, xưng hô với vật với người VD: Trâu Ta bảo trâu này Ẩn dụ : a Khái niệm ẩn dụ : (5) - Ẩn dụ là gọi tên vật, tượng này tên vật khác có nét tương đồng với nó nhằm tăng sưc gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt b Các kiểu ẩn dụ: Có kiểu ẩn dụ thường gặp - Ẩn dụ hình thưc - Ẩn dụ cách thưc - Ẩn dụ phẩm chất - Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác Các thành phần chính câu : a Phân biệt TPC với TPP câu - Thành phần chính : là thành phần bắt buôc phải có mặt câu để câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt một ý trọn vẹn ( CN + VN ) - Thành phần phụ : là thành phần không bắt buôc phải có mặt câu (trạng ngữ, … ) b Vị ngữ: - Là thành phần chính câu - Có khả kết hợp với các phó từ quan hệ thời gian phía trước - Trả lời cho các câu hỏi : Làm gì? Là gì? Làm sao? Như nào? - Cấu tạo : động từ hoặc cụm động từ, tính từ hoặc cụm tính từ, danh từ hoặc cụm danh từ - Trong câu có thể có một hoặc nhiều vị ngữ c Chủ ngữ: - Là thành phần chính câu - Nêu tên vật, tượng, … nói đến vị ngữ - Trả lời cho các câu hỏi : Ai? Cái gì? Con gì? - Cấu tạo : danh từ hoặc cụm danh từ, động từ hoặc cụm động từ, tính từ hoặc cụm tính từ - Trong câu có thể có một hoặc nhiều chủ ngữ Câu trần thuật đơn : * Câu trần thuật đơn : - Cấu tạo : Là loại câu môt cụm C – V tạo thành ( Câu đơn ) ( Lưu ý: câu có CN và nhiều VN hoặc câu có nhiều CN và VN đều xem là câu đơn ) - Chưc : Dùng để giới thiệu, tả hoặc kể về một việc, vật hay để nêu môt ý kiến Câu trần thuật đơn có từ là : a Đặc điểm câu trần thuật đơn có từ “là” : - Vị ngữ thường từ “là” kết hợp với danh từ (CDT) tạo thành Ngoài ra, có thể kết hợp với động từ ( cụm động từ ), tính từ ( cụm tính từ ) (6) - Khi biểu thị ý phủ định nó kết hợp với các cụm từ “không phải, chưa phải” b Các kiểu câu trần thuật đơn có từ là : Một số kiểu đáng chú ý : - Câu định nghĩa - Câu miêu tả - Câu đánh giá - Câu giới thiệu III TẬP LÀM VĂN : Những lưu ý làm bài văn miêu tả: * Chúng ta phải thực đúng qui trình: Quan sát liên tưởng, tưởng tượng so sánh, ví von nhận xét * Phải biết kết hợp linh hoạt tả người hoạt động bài văn tả cảnh và xen lẫn tả cảnh bài văn tả người thì bài viết trở nên sinh động * Vận dụng so sánh, liên tưởng, tưởng tượng, nhân hóa, … và dùng tất các giác quan để cảm nhận, miêu tả * Miêu tả phải theo trình tự không gian, thời gian (từ xa đến gần, việc nào xảy trước tả trước, xảy sau tả sau * Chọn những từ láy hay, đắt giá để miêu tả Văn tả cảnh : - Mở bài : Giới thiệu cảnh định tả - Thân bài : + Tả khái quát + Tả chi tiết : tả theo trình tự thời gian, không gian - Kết bài : Cảm nghĩ về cảnh tả Văn tả người : * Tả chân dung : - Mở bài : Giới thiệu người định tả - Thân bài : + Tả ngoại hình : Tuổi? Khuôn mặt? Nụ cười? Giọng nói? Làn da? Mái tóc? Bàn tay? Vóc dáng? … + Tả tính tình : Hiền; sở thích? Thương người, thương yêu động vật, thiên nhiên? Nghiêm khắc? Chăm chỉ? Biết quan tâm giúp đỡ người? Lưu ý: Tả tính tình qua cử chỉ, lời nói, hành động, việc làm… Vận dụng so sánh, liên tưởng, tưởng tượng, … (7) - Kết bài : Cảm nghĩ về người tả + mong ước em * Tả người hoạt động, làm việc : - Mở bài : Giới thiệu người với công việc họ làm mà em tả ( Ai? Em thấy lúc nào? Họ làm gì? Ở đâu? ) - Thân bài : + Tả ngoại hình : Tuổi? Khuôn mặt? Nụ cười? Giọng nói? Làn da? Mái tóc? Bàn tay? Vóc dáng? … Lưu ý: Cần lựa chọn những chi tiết phù hợp với công việc họ làm Ở trên là những gợi ý chung chư không phải riêng hành động + Tả trình tự việc làm người đó : Làm gì trước? Làm gì sau? Kết việc làm họ? ( Vận dụng so sánh, liên tưởng, tưởng tượng, … để bài văn hay ) - Kết bài : Cảm nghĩ về người tả 3.Cần chú ý t¶ ngêi: * Tả ngời là gợi tả các nét ngoại hình, t thế, tính cách, hành động, lời nói nhân vật đợc miêu tả * Phân biệt đối tợng miêu tả theo yêu cầu: - T¶ ch©n dung nh©n vËt (cÇn t¶ nhiÒu vÒ ngo¹i h×nh, tÝnh nÕt ) - Tả ngời t làm việc (tả ngời hành động: chú ý các chi tiÕt thÓ hiÖn cö chØ, tr¹ng th¸i c¶m xóc) * C¸ch miªu t¶: - Mở bài: Giới thiệu ngời đợc tả (chú ý đến mối quan hệ ngời viết với nhân vật đợc tả, tên, giới tính và ấn tợng chung ngời đó) - Th©n bµi: + Miªu t¶ kh¸i qu¸t h×nh d¸ng, tuæi t¸c, nghÒ nghiÖp + Tả chi tiết: ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói (chú ý tả ngời công việc cần quan sát tinh tế vào các động tác bộ: khuôn mặt thay đổi, trạng thái cảm xúc, ánh mắt ) + Thông qua tả để khơi gợi tính cách nhân vật: qua tả các chi tiết ngời đọc có thể cảm nhận đợc tính cách đối tợng và thái độ ngời miêu tả đối tợng đó - Kết bài: Nhận xét hoặck nêu cảm nghĩ ngời viết ngời đợc miêu t¶ Miªu t¶ s¸ng t¹o §èi tîng miªu t¶ thêng xuÊt hiÖn h×nh dung tëng tîng cã b¾t nguồn từ sở thực tế nào đó (8) * Tả ngời tởng tởng: nhân vật thờng là ngời có đặc điểm kh¸c biÖt víi ngêi thêng nh c¸c nh©n vËt «ng Tiªn, «ng Bôt cæ tÝch hay ngời anh hùng truyền thuyết Cần dựa vào đặc điểm có tính chất để tởng tợng nét ngoại hình cho phù hợp, tạo hấp dẫn Lu ý: Dù miêu tả theo cách nào và đối tợng nào cần chú ý vận dụng ví von so sánh để bài văn miêu tả cói nét độc đáo mang tính cá nhân rõ Một số đề và dàn bài Dàn bài chi tiết tả người thân 1/ Mở bài: Giới thiệu người quan tâm, lo lắng nhất cho em là ba (mẹ, người thân khác) Có thể giới thiệu trực tiếp hoặc gián tiếp, hoặc bắt đầu bằng một câu ca dao, một lời bài hát về cha, (mẹ, người thân) 2/ Thân bài: a/ Tả ngoại hình: - Thoáng nhìn, ba (mẹ) trông nào? Ba (mẹ) bao nhiêu tuổi? - Ba (mẹ) có dáng người sao? Cao, thấp hay tầm thướt (vừa người)? - Ăn mặc nào? (giản dị, lịch sự, cầu kì, ) thường mặc những bộ đồ nào? (khi nhà, làm, ) - Khuôn mặt ba (mẹ) đầy đặn, tròn, hình trái xoan, hình chữ điền, góc cạnh, phương phi, (có trang điểm hay không? Đối với mẹ), vầng trán? Mái tóc? - Đôi mắt? Cặp chân mày? Lông mi? ánh mắt nhìn người khác nào? (quan tâm, dịu dàng, trìu mến ) - Đôi môi? nụ cười? - Điểm bật nhất ngoại hình? (nốt ruồi, khểnh ) b/ Tả hoạt động, tính tình: (đưa nhận xét chung về tính tình rồi tả) - Ăn nói sao? Cử nào? - Công việc chính là gì? Thời gian làm việc sao? - Những thói quen làm việc? Khi nhà? - Đối xử với người nào? (hàng xóm, bạn bè, những người thân khác gia đình) - Điều em thích nhất ba (mẹ, người thân) - Kỉ niệm đáng nhớ nhất em ba (mẹ, người thân) 3/ Kết bài: (9) Cảm nghĩ em về người tả Nêu những ước mơ, lới hưa thân Đề 1: Tả người thân em làm việc nhà (Trồng cây, chăm sóc cây, nấu ăn, giặt giũ ) Bài làm Nếu hỏi rằng em yêu nhất thì em trả lời là "mẹ" Mẹ là người nuôi nấng em đến bây giờ, mẹ dạy cho em cách ăn, cách mặc, cách chào hỏi lễ phép Hôm là ngày chủ nhật, gia đình em lại thưởng thưc tài nấu bếp mẹ Một bữa ăn thật ngon sắp bắt đầu đây Để chuẩn bị bữa tối nhanh hơn, em giúp mẹ vài việc lặt vặt Mẹ em năm đã bốn mươi tuổi, trông mẹ còn trẻ lắm Mẹ có chiều cao khiêm tốn hợp với dáng người cân đối mẹ Mẹ thường mặc những bộ quần áo hợp thời trang và lịch làm Ở nhà, mẹ mặc những bộ đồ thun thoải mái để dễ làm việc nhà Tuy vậy, làm và nhà mẹ đều chọn những áo màu nóng tôn lên làn da trắng hồng, nõn nà Hôm nay, sau chợ về Khuôn mặt trái xoan mẹ lấm tấm những giọt mồ hôi trông thật đẹp Nó càng rực rỡ nhờ đôi mắt đen hai mí chớp chớp mẹ Đôi mắt ấy không còn đẹp trước nữa, nó đã xuất những vết chân chim và vết quầng thâm đen Nhưng đôi mắt ấy vẫn biết khóc, biết cười, biết yêu thương và dạy bảo cái, đôi mắt ấy vẫn toát lên nghị lực, mạnh mẽ vì chồng vì con, vì gia đình mẹ Tuy khá mệt mẹ vẫn tươi cười với chúng em bằng đôi môi đỏ hồng ấm áp Đôi môi ấy dạy em cái tốt, cái xấu, đôi môi ấy đã đưa em vào giấc ngủ bằng những câu chuyện cổ tích thần kỳ hay bài hát ru ấm áp, hiền dịu Mẹ xách giỏ vào nhà, chia thưc ăn vào rổ rồi rửa Mẹ nhờ em vo gạo thật kỹ rồi đặt vào nồi cắm điện Trong đó, mẹ cẩn thận cắt lát thịt Rồi mẹ rửa rau, em phụ mẹ lặt rau, lặt lá úa, cọng sâu Từng cọng râu bàn tay gầy gầy, xương xương mẹ lặt một cách nhanh, khéo Bàn tay ấy đã làm công việc khó khăn cực nhọc Bây giờ, cơm đã chín, mẹ dùng đũa khuấy lên cho tơi, dễ ăn Khuôn mặt mẹ lúc này đỏ bừng vì nóng Tuy vậy, nó vẫn xuất nụ cười thật tươi Mẹ bắc bếp lên chiên thịt, xào rau, nấu canh Mẹ nấu nào mà mùi thơm lan khắp nơi Bữa tối đã xong Em phụ mẹ lấy bát, đũa bàn Một bữa ăn tối ngon miệng bắt đầu Cả nhà quây quần bên thật ấm cúng Ai khen thưc ăn ngon không chê vào đâu Lúc này, em nhìn thấy một nụ cười hạnh phúc trên khuôn mặt lấm tấm mồ hôi mẹ, một nụ cười đẹp làm (10) Tấm lòng yêu thương chồng mẹ thật bao la, bây em hiểu phần nào tấm lòng bao la ấy Em cố gắng học giỏi, vâng lời thầy cô, ba mẹ để đền đáp công ơn nuôi dưỡng mẹ Ôi! Người mẹ hiền yêu dấu em *§Ò 2: MÑ lµ ngêi gÇn gòi vµ th©n thiÕt víi em H·y t¶ vµ kÓ l¹i mét vµi kû niÖm vÒ mÑ Con dï lín vÉn lµ cña mÑ Đi suốt đời, lòng mẹ theo Hai câu thơ đúng là chân lý chẳng thay đổi Ngời mắt mẹ luôn nhỏ bé thân thơng và non nớt trớc đời Còn con, từ ngày cất tiếng nói đầu tiên, đã líu lo gọi "mẹ" gọi "bà" Kỷ niệm mẹ sÏ cßn m·i em vµ mçi chóng ta ch¼ng bao giê phai nh¹t Mẹ em xinh Một ngời phụ nữ đã bớc qua tuổi ba mơi lăm mà dáng ngời thon thả Mẹ em hiểu nghệ thuật nên bụ̣ đồ mẹ mặc luôn toát lên vẻ đẹp riêng đầy cá tính Mẹ đẹp mà chẳng lẫn víi Da mẹ trắng và mịn màng Dù đã lớn nhng cái thói quen đợc vuốt lªn m¸ mÑ nh÷ng lóc mÑ ngåi bªn vÉn t¹o sù thÝch thó v« cïng MÆt mÑ đẹp và phúc hậu Đôi gò má dù đã bắt đầu có dấu hiệu nhô cao, nhng mũi dọc dừa và đôi mắt đen khiến mẹ hút Mẹ chẳng cêi to c¶ nhng mçi lÇn em gÆp ®iÒu g× buån phiÒn trªn líp, vÒ nhµ chØ nh×n thấy nụ cời mỉm hàm trắng nh hạt bắp mẹ là bực bội tan ®i hÕt c¶ Dù việc nhà bộn rộn mẹ lo lắng cho bố em chu đáo Nhất là nh÷ng b÷a c¬m mÑ nÊu, ch¼ng bao giê em vµ bè thÊy cã ®iÒu g× ph¶i phµn nàn Mẹ bận mà không hiểu động công việc c¬ quan N¨m nµo mÑ còng mang vÒ giÊy khen vµ phÇn thëng MÑ thËt tµi t×nh Cßn kû niÖm vÒ mÑ ? Nã nh mét c¸i kho ®Çy ¾p kh«ng biÕt tù bao giê Hôm mẹ chở em đến cổng nhng em vừa sợ vừa nũng nịu định kh«ng chÞu vµo trêng Nhng råi em nhanh chãng bÞ thuyÕt phôc b»ng nh÷ng lêi nãi ngät ngµo, b»ng nô cêi vµ ¸nh m¾t cña mÑ Em cÇm tay c« bíc vµo buæi häc ®Çu tiªn Lại nhớ lần khác em đá bóng làm vỡ cái lọ hoa Tuy cái lọ không đáng giá nhng đó là kỷ niệm ngời bạn cũ mẹ đã cách đó vài năm Mẹ không mắng nhng nhìn tiếc nuối xót thơng và tâm tr¹ng cña mÑ lóc Êy mµ em thÊy thÊm thÝa vµ ©n hËn v« cïng Năm tháng trôi đi, em đã lớn song cha rời xa mẹ Quê hơng ngµy mét më réng h¬n bªn mÑ mçi ngµy MÑ ¬i! Con sÏ chuÈn bÞ v÷ng vàng để xa mẹ bay cao, bay xa chính mơ ớc mà mẹ đã chắp cho tuæi th¬ (11) Đề 3: Tả người ông nội (ngoại) Cư đến dịp nghỉ hè, bố mẹ lại cho tôi về quê Bước vào nhà, một giọng nói trầm ấm quen thuộc vang lên và kèm theo một cái xoa đầu: “Ôi! Đưa cháu yêu ông đã về, năm kết học tập cháu nào, có tốt không?” Đó chính là giọng nói ông tôi đấy và là người mà tôi yêu quý nhất nhà Năm nay, ông tôi đã chin mươi hai tuổi rồi vẫn còn minh mẫn Ông không còn khỏe mạnh xưa nữa mà gầy hẳn Khuôn mặt in sâu những nếp nhăn vất vả Đôi mắt đã mờ đục, không còn tinh nữa nên đọc báo thì phải đeo kính, đôi mắt ấy luôn luôn nhìn tôi với một vẻ trìu mến, hiền từ Mái tóc ông bạc trắng cước làm ông giống một ông bụt có tấm lòng nhân hậu những câu chuyện tổ tích bước Đôi bàn tay gầy gầy xương xương, rám năng, luôn run run làm việc Nước da không còn hồng hào nữa mà đen xạm vì nắng Răng ông đã rụng nhiều nhờ đeo thêm hàm rẳng giả nên nụ cười vẫn còn tươi Ông ăn mặc rất giản dị, với những bộ quần áo may bằng vải thô màu sang và đôi dép cao su màu nâu bộ đội Vào những buổi sang sớm, mặt trời bắt đầu từ từ nhô lên sau những dãy núi, màn sương trắng mỏng ban đêm còn chưa tan hết thì đấy là lúc ông tỉnh dậy và là người dậy sớm nhất nhà Ra sân, ông hít căng lồng ngực tận hưởng không khí lành dễ chịu buổi sang Năm nay, tuổi ông đã cao mà vẫn dậy sớm để tập thể dục Nhìn động tác ông xoay người, cúi xuống thì thấy hồi còn trẻ ông rất dẻo dai và nhanh nhẹn làm Sau tập thể dục xong, ông thường làm bữa sang cho nhà Mặc dù năm ông đã chin mươi hai tuổi, ông vẫn rất chăm Ông rất tích cực tham gia các hoạt động xã hội và các chương trình nhà văn hóa đề Có một lần ông nói với tôi rằng: “Từ hồi còn nhỏ ông đã là một cậu bé rất yêu quý thiên nhiên” Cho nên ông rất thích trồng cây, chăm sóc cây cảnh những chú sâu tinh nghịch nào mà đến quấy phá khu vườn ông là ông bắt rồi lấy nước tưới cho cây Cư rảnh rỗi là ông lại ngồi vót tre hoặc cho gà ăn Vào những buổi trưa hè nóng bưc, ông thường lấy võng, quạt nan và đài nhà và chọn những chỗ có bóng râm cây để mắc võng rồi nằm lên, nghe đài phát thanh, tay phe phẩy quạt nan Vào những đêm trăng, ông thường lấy cái ghế mây nhà hiên ngồi kể chuyện cổ tích (12) cho tôi và một vài đưa trẻ làng nghe Con cháu nhà mình mà có làm điều gì sai trái thì ông không hề quát mắng, trách móc mà nhẹ nhàng ôn tồn giảng giải, khuyên bảo Ông rất nhiệt tình hàng xóm nhờ một việc gì đó nên người làng kính trọng và quý mến ông Mọi người ai chúc thọ cho ông riêng tôi, tôi cố gắng học hành chăm chỉ, ngoan ngoãn để làm ông vui lòng, sống lâu trăm tuổi Tôi rất yêu quý và kính trọng người ông mình Đề 4: Em hãy tả hình dáng và tính tình cô giáo (thầy giáo) đã dạy em năm học trước mà em nhớ Tôi đã học rất nhiều cô, người để lại cho ấn tượng sâu sắc nhất là cô Thành dạy tôi năm lớp bốn Từ xa, tôi đã nhận cô dáng nhanh nhẹn, hoạt bát Cô thường mặc những bộ quần áo giản dị, sẫm màu phù hợp với độ tuổi Khuôn mặt cô hình trái xoan với nước da rám nắng Cô có đôi mắt đen láy, rất đẹp làm tăng thêm vẻ mịn, cong cong cặp lông mày Đôi mắt ấy nhìn chúng tôi một cách trìu mến, thân thiện Cái mũi cô thanh, cao cao, bên là miệng luôn mỉm cười cùng hàm trắng bóng, đều đặn bặt cặp môi tươi tắn Mái tóc cô xoăn, đen óng ả buông xuống ngang vai Trông cô thật bao dung, dịu hiền Cô luôn luôn người yêu quý Giờ lên lớp, cô giảng bài rất dễ hiểu, hấp dẫn, giọng nói cô rõ ràng, nét mắt vui tươi Mỗi có bài khó, chỗ nào chưa hiểu, mạnh dạn hỏi, cô đều tận tình giảng lại Vào chơi cô còn giành thời gian để trả lời những câu hỏi chúng tôi Không những cô coi trọng môn Toán, Tiếng Việt cô còn giúp chúng tôi đạt điểm tốt tất các môn Mỗi bạn nào mắc khuyết điểm cô đều nghiêm khắc phê bình cô chưa phải xỉ mắng một học sinh nào Với tấm lòng nhân ái cô vận động chúng tôi cùng cô quyên góp tìên ủng hộ các bạn nghèo vượt khó Những việc làm cô làm tôi không thể quên được, nó luôn đọng lại tim tôi Tôi coi cô người mẹ thư hai tôi Mai đây khôn lớn, những kiến thưc mà cô Thành và các thầy cô khác đã dạy tôi trở thành hành trang để tôi bước vào đời Tôi không quên mái trường thời thơ ấu này và hình ảnh cô đã dạy dỗ tôi Đề 4: Em hãy tả hình dáng và tính tình cô giáo (thầy giáo) đã dạy em năm học trước mà em nhớ (13) Nếu đó hỏi em: Từ lúc học đến giờ, em học qua bao nhiêu thầy cô giáo Chắc chắn em không thể nào nhớ được, hỏi: Thầy cô nào để lại cho em nhiều ấn tượng nhất? Em lập tưc nêu những cái tên Song suốt năm cắp sách đến trường, em chưa dám nghĩ rằng, có một thầy giáo dạy em có một tiết văn thôi mà để lại cho em một ấn tượng khó phai về kính yêu đến Chuyện xảy vào tuần đầu năm học lớp này, bước vào ngôi trường mới, lạ thầy, lạ bạn, chúng em hồi hộp đợi mong những tiết học đầu tiên một cảm giác vui mừng xen lẫn những điều bí ẩn Sau tiếng trống tùng và tràng vỗ tay rộn rã, chúng em lại làm quen với một thầy giáo Những người mà trước đó chúng em chưa thấy mặt biết tên, chưa nghe lời giảng với bao kiến thưc lạ và xa xôi Ngày học thư nhất trôi qua vội vàng và ồn ã Lớp học bước vào ngày học thư hai bằng một tiết ngữ văn Tiếng trống vào đã điểm, thầy giáo bước vào ngỡ ngàng bao đôi mắt trẻ thơ Chả là với hầu hết các bạn lớp em, đây là lần đầu tiên môn Văn một thầy giáo dạy Thầy bước vào giảng nhẹ nhàng và trầm ấm vô cùng, tiết dạy đầu tiên, thầy dành 10 phút để giới thiệu toàn bộ chương trình Ngữ văn lớp sáu Không khí lớp tự nhiên sôi hẳn lên Thầy vẫn nói về bài giảng lại gợi chúng em bao ấn tượng xốn xang Thầy kể về kỷ niệm lần đầu tiên thầy bước vào ngôi trường cấp hai Thầy mới, bạn và những bài giảng nhanh chóng hút niềm đam mê văn học thầy Thế là từ lúc đó ngày nào thầy ước mơ trở thành người thầy dạy văn để truyền dạy cho học sinh những cảm giác sâu lắng dồn tụ qua trang sách.Chúng em tròn mắt hớp lấy lời giải thầy một cách say sưa Sao kỷ niệm thầy giống tâm trạng chúng em lúc này đến Chúng em càng ngỡ ngàng, ngất ngây và vui mừng lắm Bài giảng thầy cư diễn trọn vẹn một trước khuôn mặt ngây thơ ngày càng trở nên tươi tắn Ôi! Cuộc sống còn nhiều niềm vui, nhiều mơ ước, nhiều chân trời lạ Đó là những nơi xa lạ, đẹp đẽ và huyền bí Mảnh đất ấy chúng em chưa đến bao giờ,nhưng những ước mơ chin h phục chúng em thì hình bắt đầu thầy thắp sáng Nhưng đúng là tiếc nuối vô cùng! Không ngờ tiết văn ấy lại là tiết (14) văn nhất thầy Bình dạy chúng em Sau tuần ấy thầy cử trường khác Thầy ơi! Bao chúng em gặp lại thầy, người đã dạy chúng em bao điều lạ, dạy chúng em ước mơ bằng chính những ước mơ có thực thầy *§Ò 5: H·y t¶ mét ngêi b¹n th©n cña em *Bµi viÕt Em vµ An kh«ng ë cïng khu phè, thÕ nhng tõ ®i häc líp mét chúng em đã thân Chúng em ngồi cùng bàn, mặc quần ¸o gièng vµ mçi buæi ®i häc vÒ chóng em l¹i cïng ®i chung mét đờng, bạn An thờng chia tay em trớc nhà bạn gần trờng nhà em Song có điều đã giúp chúng em thân là chúng em ham học Sau học trờng, chúng em lại đến nhà để ôn bài và cùng gi¶i nh÷ng bµi to¸n khã B¹n An cña em rÊt xinh, tr¸i ngîc víi níc da b¸nh mËt cña em th× b¹n lại có nớc da trắng mịn, lúc nào phơn phớt hồng nh đợc đánh lớp phấn mỏng Nhất là vào ngày hè da bạn lại càng nh đẹp Bạn còn có khuôn mặt tròn bầu bĩnh trông đáng yêu, mũi nhỏ nhắn thẳng trông thật tú, cặp môi đỏ tơi nh vừa đợc thoa son Nụ cêi cña b¹n còng rÊt t¬i, mçi b¹n cêi l¹i khoe chiÕc r¨ng khÓnh rÊt duyên Chơi với đã khá lâu, mà lúc nào nhìn thấy bạn em thấy bạn thật xinh thật đáng yêu Bạn An em còn có giọng hát hay, b¹n lµ c©y v¨n nghÖ cña trêng, mçi trêng cã v¨n nghÖ b¹n An l¹i tham gia Trong buổi ca nhạc giọng hát An luôn đợc các bạn trờng yêu thích và thờng tặng cho bạn tràng pháo tay to H¬n thÕ, An cßn lµ mét ngêi rÊt t×nh c¶m, em nhí cã lÇn bÞ èm em phải nghỉ học ngày, An đến mang chép bài hộ em sau đó bạn còn đến giảng lại bài cho em hiểu Và có lần em bị đau chân không tự mình học đợc, An đến giúp em ®i Về vấn đề học hành thì em và An đứa lại có sở trờng riêng An th× ®am mª c¸c m«n tù nhiªn, cßn em th× thÝch häc V¨n Vµ mét c©u chuyện đã xảy nh này Hôm đó có tiết bài tập Toán, mà tối hôm trớc mải mê xem phim hoạt hình em không kịp làm hết bài tập, đến líp em rÊt lo l¾ng, lì ®©u c« gi¸o l¹i gäi lªn kiÓm tra vë th× em sÏ bÞ ®iÓm kém Thế là em đành đánh liều mợn An với ý định chép bài Em tëng An sÏ vui vÎ cho em mîn v× chóng em lµ b¹n th©n cña c¬ mµ Nhng thật bất ngờ An đã không đồng ý và bạn nói: - M×nh kh«ng muèn b¹n trë thµnh ngêi kh«ng trung thùc Lúc đó lo lắng chuyện bị cô phạt nên em tự ái, sau buổi học đó em không đợi bạn cùng Ngay buổi chiều hôm đó An xuống nhà em chơi Bạn vui vẻ gọi em và sau nghe bạn phân tích em hiểu bạn đã đúng Việc mợn bạn để chép bài là sai Em thầm cảm ơn vì An đã giúp (15) em hiÓu h¬n vÒ lßng trung thùc Chúng em lại chơi thân với nh xa Ngay chiều hôm đó em và Lan rñ ®i ¨n chÌ, mãn chÌ mµ em víi b¹n rÊt thÝch Hè vừa em đợc bố mẹ cho quê chơi, em đã xin phép bố mẹ An cho bạn cùng Em và An vô cùng sung sớng đợc bố mẹ An đồng ý ThÕ lµ chóng em l¹i cã nh÷ng ngµy hÌ ë bªn vµ thêi gian dêng nh cµng gióp em vµ Lan hiÓu ¬n, yªu quý h¬n *§Ò 6: Dùa vµo v¨n b¶n Bøc tranh cña em em g¸i t«i, h·y miªu t¶ l¹i h×nh ¶nh ngêi em g¸i theo trÝ tëng tîng cña em *Bµi viÕt Kiều phơng là tên mẹ đặt cho cô em gái nhỏ tôi Nhng nhà tôi l¹i gäi nã b»ng mét c¸i tªn dÔ mÕn lµ MÌo Ch¶ lµ nã m¶i mª vÏ tranh l¾m l¾m nªn mÆt mòi lóc nµo còng lem luèc tr«ng ngé nghÜnh nh mét chó mÌo T«i yªu em KiÒu Ph¬ng l¾m! Nh÷ng nghÜ l¹i mµ thÊy thËt buån v× cã lần tôi đã c xử không tốt với Phơng MÌo mª héi ho¹ l¾m! Tríc ®©y, cha trë thµnh “ho¹ sÜ”, nã cø say sa suốt ngày với đống nguyên liệu có sẵn nhà để chế lọ bột mµu lµm thuèc vÏ Hµng ngµy cha “t¸c nghiÖp” khu«n mÆt mÆt nã trông trắng trẻo, bầu bĩnh, với đôi mắt đen lay láy thật dễ thơng Mẹ tôi nói, mèo đẹp cái mũi dọc dừa Nên lúc nào vui nó lại vào cái mũi vẻ vui mừng Mới mời tuổi mà tôi đã bất ngờ vì tóc nó đẹp, đen lánh nh mun Mái tóc lúc nào đợc bé bện họn gàng thành hai bím đuôi sam treo trên đôi vai gầy mỏng Mét h«m ®i häc vÒ t«i lao vên æi Nhngkh×a! MÌo ®ang lµm g× vËy? T«i tiÕn l¹i råi nÊp ë mét gãc c©y å th× bÐ l¹i ch¬i trß chÕ nh÷ng lä bét mÇu Tr«ng nã cã vÎ thÝch thó l¾m, hai bÝm tã ®u«i sam sung rung rugn cø ®a qua ®a l¹i liªn håi ThÕ råi bÝ mËt cña MÌo còng bÞ lé vµo ngµy chó TiÕn Lª - b¹n cña bố đến chơi Nhng thực phải kể đến bé Quỳnh, gái chú hoạ sĩ, em míi lµ ngêi ph¸t hiÖn nh÷ng bøc vÏ cña MÌo chó Lª ng¹c nhiªn vô cùng trớc "bộ su tập" Kiều Phơng và chú khẳng định: "Con bé lµ mét nh©n tµi" Từ hôm đó, gia đình đã chú trọng tới Mèo làm tôi có cảm giác nh mét ngêi thõa Hµng ngµy cø nh×n thÊy nã mÆc bé v¸y míi nµo lµ t«i l¹i tìm lời tốt đẹp mà khen ngợi nhng hôm vừa dù trông nó lung linh lắm, tôi chẳng thèm quở đến Tôi bắt đầu thấy ganh tị với đôi bàn tay cã nh÷ng ngãn bóp m¨ng thon dµi cña KiÒu Ph¬ng Vµ nãi tãm l¹i, t«i thÊy ch¸n mäi ngêi Nhng chuyện đã thay đổi từ hôm nhà tôi cùng Mèo nhận giải vì Mèo đạt giải thi hội hoạ Tôi sững sờ trớc tranh còn MÌo cø hÝch hÝch c¸i mòi däc dõa vµo m¸ t«i mµ tù hµo l¾m Lóc Êy t«i nhìn qua đôi mắt Kiều Phơng Hình nh tôi vừa nhận ánh (16) m¾t Êy mét niÒm th¬ng yªu s©u s¾c l¾m Mèo ơi! Tha lỗi cho anh nhé! Anh đã trách lầm em Từ anh hứa là ngời anh tốt Và trên đờng học tập, anh em mình l¹i tiÕp tôc thi ®ua Đề : Tả người bà (17) (18) (19) (20) (21)