- LGBVMT: Giáo dục giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp phong cảnh đền Hùng, ý thức về cội nguồn dân tộc, ý thức - Yêu cầu 1HS đọc to đoạn 3 GV yêu cầu trả lời các câu hỏi:.. “ Dù ai đi ngược về[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN: 25 PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG LỚP 5/1 NGÀY DẠY: 04/3/2013 NGƯỜI DẠY: NGUYỄN VĂNTRUNG GVHD: HÀ THỊ DIỆU HOA Bài: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG định lớp mật và kiểm HS1: Đọc đoạn 1, và trả lời: Qua tra bài cũ vật có hình chữ V, người liên lạc muốn (5’) nhắn gửi chú Hai Long điều gì? - GV nhận xét ghi điểm HS2: Đọc phần còn lại và nêu nội dung chính bài - GV nhận xét ghi điểm I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái - GV nhận xét chung độ tự hào, ca ngợi - Hiểu ý chính bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên.( trả lời các câu hỏi Bài - Tuần này, chúng ta bước vào chủ SGK) HĐ1: Giới điểm mới, chủ điểm Nhớ nguồn, em có * LGBVMT: Giáo dục giúp học sinh thiệu bài biết câu tục ngữ nào tương ứng với cảm nhận vẻ đẹp phong cảnh Đền Hùng, tự hào cội nguồn (2’) chủ điểm này không? H: Câu tục ngữ này có ý nghĩa gì? chúng ta, ý thức cội nguồn II Đồ dùng dạy học - Chủ điểm Nhớ nguồn với các bài học - Bảng phụ cung cấp cho các em truyền thống - Tranh minh họa bài đọc SGK, quý báu dân tộc, cách mạng và tranh ảnh đền Hùng (nếu có) nhắc nhở chúng ta luôn ghi nhớ cội III Các hoạt động dạy học nguồn Bài tập đọc Phong cảnh đền Hùng Tiến trình Hoạt động giáo viên hôm đưa chúng ta lên thăm vùng đất Tổ Ổn * Gọi 2HS lên bảng kiểm tra bài - Yêu cầu HS đọc đề bài (2) - Gv ghi đề bài lên bảng đọc to vừa phải, nhịp điệu khoan thai, giọng trang trọng, tha thiết: chú ý nhấn HĐ2: a) Hướng dẫn luyện đọc Hướng - Gọi 1HS đọc toàn bài dẫn luyện nghiêm đền Hùng và niềm thành kính đất Tổ đọc và tìm Để biết thêm đền Hùng cùng vẻ đẹp cổ hiểu bài (18’) mạnh từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy kính đền Hùng, chúng ta hãy cùng H: Bài này chia làm đoạn? Đoạn 1: Đền Thượng chính Đoạn 2: Lăng các vua Hùng đồng xanh mát vào phần Tìm hiểu bài b) Tìm hiểu bài - Gọi Hs đọc to đoạn GV hỏi: Đoạn 3: Trước đền Thượng rửa mặt, soi gương + Đoạn cho chúng ta biết đề Thượng - Gọi 3HS đọc nối tiếp lần nằm đâu? - Yêu cầu HS phát số từ khó phát + Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nào? âm đoạn - Cho HS luyện đọc từ: uy nghiêm sững - Treo bảng phụ, hướng dẫn HS cách ngắt nhịp các câu dài sau: + Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc + GV chốt: Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc Việt Nam sơn hà uy nghiêm / đề hoành phi / +Hãy kể điều em biết các vua treo chính Hùng + Dãy Tam Đảo tường xanh / sừng sững chắn ngang bên phải / đỡ lấy mây trời cuồn cuộn - Gọi 3HS đọc nối tiếp lần - Gọi hs đọc phần chú giải - Hướng dẫn cách đọc: toàn bài các em - Gọi hs đọc đoạn GV hỏi: + Em hãy cho biết phong cảnh xung quanh đền hùng có gì đẹp ? (3) truyền thuyết đó + phong cảnh có nghĩa là gi? + Vậy các em thấy phong cảnh đền Hùng nào? + Phong cảnh đền hùng thật tráng lệ và GV: Mỗi núi, suối, dòng sông, mái đền vùng đất Tổ gợi nhớ ngày xa xưa, cội nguồn dân tộc - Em hiểu câu ca dao sau nào? hùng vĩ Đó chính là nội dung đoạn 2: nói vẻ đẹp đền Hùng - Yêu cầu hs đọc thầm bài và thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng - LGBVMT: Giáo dục giúp HS cảm nhận vẻ đẹp phong cảnh đền Hùng, ý thức cội nguồn dân tộc, ý thức - Yêu cầu 1HS đọc to đoạn GV yêu cầu trả lời các câu hỏi: “ Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” - GV chốt lại: Câu ca dao nhắc nhở chúng ta phải luôn nhớ tổ tiên, cội nguồn dân tộc Ca ngợi truyền thống thủy chung người Việt Nam - Theo truyền thuyết, vua Hùng Vương thứ đã hóa thân bên gốc cây kim giao trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh vào ngày 10/3 âl Nên năm người Việt tổ chức Giỗ tổ Hùng Vương vào ngày này nhằm tưởng nhớ và tỏ lòng biết ơn công lao lập nước các + Theo chân tác giả từ đền Thượng vua Hùng, vị vua đầu tiên dân xuống, em còn cảm nhận vẻ đẹp tộc ngôi đền nào nữa? - Em hãy nêu nội dung chính bài + Vậy bài này, có địa danh nào thuộc đền Hùng nhắc đến? - Bài văn đã gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước và HĐ3: Đọc giữ nước dân tộc Hãy kể tên các - GV chốt lai: Treo bảng phụ - Vừa các em đã tìm hiểu nội dung bài Vậy để đọc đúng, đọc hay bài này (4) diễn cảm chúng ta cần đọc với giọng điệu - Gv đọc mẫu đoạn văn (12’) nào các em? - Gọi 4-5 hs đọc - GV đọc mẫu toàn bài - 3HS đọc diễn cảm, nối tiếp toàn bài lần - 3HS đọc diễn cảm, nối tiếp toàn bài lần Trung, đền Hạ, đền Giếng Mỗi đội cử 1HS thi đọc diễn cảm đoạn văn Bạn nào đọc rõ ràng, mạch lạc, diễn cảm thì - Gọi hs đọc lại toàn bài - Trong bài này, thầy thấy các em đọc tốt, nhiên chưa hay Bây lớp cùng luyện đọc đoạn văn này các em nhé! - GV treo bảng phụ có ghi đoạn đọc diễn cảm - Chia lớp thành đội: đền Thượng, đền Củng đội đó dành chiến thắng - Gọi HS nhận xét, bình chọn em đọc hay - Nhận xét, tuyên dương - Mời 1HS nhắc lại nội dung bài học Lăng các vua Hùng kế bên cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Thượng, ẩn rừng cây xanh(3’) xanh - Chuẩn bị bài: Cửa sông Đứng đây, nhìn xa, phong cảnh thật là đẹp Bên trái / là đỉnh Ba Vì Mị Nương – gái vua Hùng Vương thứ 18 – theo Sơn Tinh trấn giữ Dãy Tam Đảo tường xanh / sững chắn ngang bên phải / đỡ lấy trời cuồn cuộn Phía xa xa là núi Sóc Sơn, nơi in dấu chân ngựa sắt Phù Đổng, người có công giúp vua Hùng Vương đánh thắng giặc Ân xâm lược Trước mặt / là Ngã Ba Hạc, nơi gặp gỡ dòng sông lớn / tháng năm mải miết bồi phù sa cho đồng xanh mát (5)