-Yêu cầu HS tự làm bài tập -Gọi HS chữa bài -GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của BT Hãy viết một đoạn vă ngắn nói con sẻ già trong truyện Con sẻ đã học .[r]
(1)TUẦN 29 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 Tiết 1: TẬP ĐỌC ĐƯỜNG ĐI SA PA(T57) I Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn bài bài văn với giọng nhẹ nhàng gợi tả cảnh đẹp Sa Pa - Hiểu các từ ngữ bài: áp phiên, rừng cây âm âm,… - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước.(Trả lời các câu hỏi bài) - Học thuộc lòng đoạn cuối bài II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK, tranh ảnh Sa Pa III Các hoạt động dạy - học A.KTBC: HS đọc và TLCH bài: Con sẻ 1-2hs đọc -TLCH B Bài Giới thiệu bài: Dùng tranh minh hoạ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc -Gọi một Hs đọc to toàn bài Hs đọc to toàn bài- lớp theo dõi - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn -3 HS đọc tiếp nối bài, GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải SGK -1 HS đọc chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài -2 HS đọc toàn bài -GV đọc bài: b Tìm hiểu bài -Cho HS đọc thầm đoạn, bài, Hs đọc thầm –trao đổi -TLCH TLCH ?:Mỗi đoạn bài là một tranh Những bông hoa chuối rực lên đẹp cảnh và người miêu tả điều lửa em hình dung tranh ? -Nắng vàng hoe,những em bé Hmông,Tu ?:Những tranh phong cảnh lời Dí bài thể quan sát tinh tế -Thoắt cái ,lá vàng rơi khoảnh khắc tác giả.Hãy nêu một chi tiết thể mùa thu quan sát tinh tế ? -Những đám mây trắng nhỏ sà xuống ?:Vì tác giả gọi Sa Pa là “món quà kì diệu thiên nhiên” ? -Vì phong cảnh Sa Pa đẹp.Vì đổi mùa một ngày Sa Pa lạ lùng có ?:Bài văn thể tình cảm tác giả đối -Tác giả ngưỡng mộ,háo hức trước cảnh với cảnh đẹp Sa Pa nào ? đẹp Sa Pa ?:Nêu ý nghĩa bài ? -Ca ngợi vẽ đẹp độc đáo Sa Pa thể (2) Cho HS nêu nội dung bài – GV chốt, ghi bảng (như mục I) c Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL - Yêu cầu HS đọc bài - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc diễn cảm - GV nhận xét, cho điểm HS - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng đoạn -3 HS đọc, lớp theo dõi để tìm giọng đọc hay -Luyện đọc theo cặp -3 đến HS tham gia thi đọc -1 đến HS đọc toàn bài -Nhẩm học thuộc lòng -1 số HS đọc thuộc lòng Củng cố: Nhận xét tiết học Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (T 141) I Mục tiêu Giúp HS : - Viết tỉ số đại lượng cùng loại - Giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó II Các hoạt động dạy - học A KTBC: Nêu cách giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó B Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài -Lớp làm vào vở, HS chữa bài -Gọi HS chữa bài a b -Chốt: Cách viết tỉ số Bài 2: -HS tự làm bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Nêu miệng kết Tổng số Tỉ số Số bé Số lớn 72 1:3 18 54 120 1:7 15 105 45 2:3 18 27 Bài 3: Đáp số: -Cho HS đọc đề, lập kế hoạch giải, tự số thứ nhất: 135; số thứ hai: 945 giải vào -GV chấm, nhận xét một số bài Bài4 : Bài giải: Bài 4, 5: Cho HS đọc đề bài, xác định Tổng số phần là: dạng toán sau đó tự làm bài vào +3 = ( phần ) Chiều rộng hình chữ nhật là 125 : x = 50 (m) :Chiều dài hình chữ nhật là (3) Củng cố: - Nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học 125 – 50 = 75 (m) Đáp số : Chiều rộng :50m Chiều dài : 75m Bài : Bài giải: Nữa chu vi hình chữ nhật là: 64 : = 32 ( m ) Chiều rộng hình chữ nhật là : ( 32 – ) : = 12 ( m ) Chiều dài hình chữ nhật là: 32 - 12 = 20 ( m ) Đáp số : Chiều rộng :12m Chiều dài :20m _ Tiết 3: CHÍNH TẢ AI ĐÃ NGHĨ RACÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4…?(T29) I Mục tiêu: - HS nghe - viết đung bài : “Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, 4, … ? ” , trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số - Viết đúng tên riêng nước ngoài - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr / ch II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to và bút dạ III Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS lên bảng HS đọc cho HS viết: B Bài Loay xoay, xoèn xoẹt, sóng sánh Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nghe viết a Tìm hiểu nội dung bài viết - Gọi HS đọc bài văn -1 HS đọc bài + Đầu tiên người ta cho đã nghĩ +…người A rập các chữ số? + Vậy đã nghĩ các chữ số? +Nhà thiên văn học người Ấn Độ + Mẩu chuyện có nội dung là gì? +Giải thích các chữ số 1, 2, 3, 4, …không phải người A rập nghĩ mà đó là nhà thiên văn học người Ấn Độ … b Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết -Đọc và viết các từ: A - rập, Bát – đa, Ấn chính tả Độ, dâng tặng, truyền bá rộng rãi, … - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm c Viết chính tả -GV đọc cho HS viết -HS viết chính tả -GV chấm, nhận xét số bài -Đổi vở, soát lỗi Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2a: (4) - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài - Hướng dẫn HS cách thực - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT - Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi theo nhóm, GV phát giấy khổ to cho các nhóm - Gọi nhóm đọc câu chuyện đã hoàn chỉnh, nhóm khác nhận xét, sửa chữa - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng + Truyện đáng cười điểm nào? Củng cố: Nhận xét tiết học -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -HS làm bài vào BT -1 HS lên bảng làm bài -Đọc tiếng có nghĩa sau thêm dấu -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Các nhóm đọc truyện, thảo luận, tìm từ viết vào phiếu Đáp án: nghếch mắt – châu Mĩ – kết thúc – nghệt mặt – trầm trồ - trí nhớ +Chị Hương kể chuyện lịch sử Sơn ngây thơ tưởng chị có trí nhớ tốt, nhớ chuyện xảy từ 500 năm trước, chị sống 500 năm Tiết 4: ĐẠO ĐỨC : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( tiết 2) I Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: 1.Hiểu: Cần phải tôn trọng luật giao thông Đó là cách bảo vệ cuộc sống mình và người HS có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với hành vi thực đúng luật giao thông HS biết tham gia giao thông an toàn II Đồ dùng dạy- học:Sách đạo đức lớp -Một số biển báo giao thông -Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: * Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông -GV chia nhóm và phổ biến cách chơi - HS quan sát các biển báo giao thong và nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét đúng xẽ điểm Nừu các nhóm cuàng giơ tay thì viết vào giấy, nhóm nào nhiều điển là thắng - GV điều khiển cuộc chơi - GV cùng HS đánh giá kết *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm +Bài tập SGK: - GV chia nhóm giao nhiệm vụ * GV kết luận: SGV trang 52 - Mỗi nhóm thảo luận một tình - HS dự đoán kết tình - Các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Các nhóm khác bổ sung và chất vấn (5) *Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn +Bài tập SGK: - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - GV nhận xét kết làm việc nhóm HS +Kết luận chung: - Để đảm bảo an toàn cho thân mình và cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông *Hoạt động nối tiếp: + Chấp hành tốt luật giao thông và nhắc nhở người cùng thực - Tổ chức diễn đàn “ HS với luật giao thông” -Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết điều tra -2 > HS nhắc lại ghi nhớ SGK Tiết 5:AN TOÀN GIAO THÔNG Bài 4: LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I Mục tiêu Giúp HS : -Biềt giải thích so sánh điều kiện đường an toàn hay không an toàn -Biết lựa chọn đường an toàn để đến trường -Có thói quen chỉ đường an toàn II Đồ dùng dạy- học: -Tranh ảnh bài III Các hoạt động dạy - học A, KTBC Hs trả lời :Đi xê dập nào để bảo B, Bài : đảm an toàn Giới thiệu bài Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu đường an -HS thảo luận theo nhóm, ghi kết vào toàn phiếu -GV nêu câu hỏi: Con đường có điều kiện Đường an toàn Đường không an toàn nào là an toàn, điều kiện nào là không an - Đường thẳng Đường chiều, hẹp , toàn? và vỉa hè có nhiều vật Có có các làn cản đường dành riêng cho -GV cho hs quan sát tranh kết luận loại phương tiện giao thông HĐ2: Lựa chọn đường an toàn -GV cho hs tự vẽ đường đến trường mình Xác định có điểm không an toàn -Kết luận -HS thực -Vài HS lên giới thiệu, các bạn cùng đường nhận xét bổ sung Lựa chọn đương nào từ nhà em tới (6) 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học trường để bảo đảm an toàn Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Tiết 1: TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ (T142) I Mục tiêu: HS biết cách giải bài toán dạng Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó II Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài – Dạy bài Bài toán 1: -GV nêu đề toán, phân tích đề, vẽ sơ đồ Hướng dẫn HS giải (cần cho HS xác định -Đọc đề, giải theo các bước: được: hiệu số và tỉ số số) + Tìm hiệu số phần + Tìm giá trị một phần + Tìm số bé + Tìm số lớn Bài toán 2: Thực tương tự bài Thực hành Bài 1: -Cho HS đọc và phân tích đề, lập kế hoạch -Suy nghĩ, tự giải theo bước giải và tự giải, chữa bài Giải -GV chốt cách làm Hiệu số phần là : 5-2 =3(phần ) Số lớn là :123 :3 x5 =205 Số bé là :205 -123=82 Đáp số:số bé : 82 ; số lớn : 205 Bài 2: Tổ chức và hướng dẫn bài -Tự làm -GV chấm, nhận xét số bài Giải Hiệu số phần là : 7-2 =5 (phần ) Tuổi là : 25:5x2=10 (tuổi ) Tuổi mẹ là : 25 +10 =35 (tuổi ) Đáp số: Con: 10 tuổi; Mẹ: 35 tuổi Bài 3: Gọi HS đọc đề bài -Phân tích đề: tìm cái đã cho, cái cần tìm -Đại diện các nhóm thi giải toán -Tổ chức cho HS thảo luận cách giải theo nhanh nhóm sau đó tổ chức thi giải nhanh theo nhóm Đáp số: số lớn: 225 ; số bé: 125 -GV nhận xét, chốt lời giải Củng cố: -Nêu các bước giải bài toán biết hiệu và tỉ số số -Nhận xét tiết học (7) Tiết2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ :DU LỊCH –THÁM HIỂM (T57) I Mục tiêu Hiểu các từ : Du lịch – Thám hiểm(BT1,2).Bước đầu hiểu các câu tục ngữ bài - Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời trò chơi “ Du lịch trên sông” II Đồ dùng dạy học: Các mảnh giấy nhỏ viết câu BT4 III Các hoạt động dạy - học A KTBC: Gọi HS lên bảng đặt câu kể theo mẫu câu đã học B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội -1 HS đọc thành tiếng dung bài - Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời -Trao đổi, tìm đáp án đúng đúng Đáp án: ý - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải - Yêu cầu HS đặt câu với từ : du lịch Em thích du lịch Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT -Đọc yêu cầu, thảo luận theo nhóm - Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời Đáp án: ý đúng - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải - Yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đổi, tiếp nối trả Đi một ngày đàng học một sàng khôn: lời Ai hiều nơi mở rộng tầm hiểu - Yêu cầu HS đưa tình có thể biết, khôn ngoan, trưởng thành sử dụng câu tục ngữ trên Chịu khó hòa vào cuộc sống, người - GV cùng lớp nhận xét hiểu biết nhiều, sớm khôn Bài tập 4: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Du lịch trên sông” hình thức hái -8 HS thi hái hoa dân chủ hoa dân chủ -Thứ tự các sông: -Chia lớp thành các nhóm, bốc thăm, trả Sông Hồng - sông Cửu Long - sông Cầu lời câu hỏi sông Lam - sông Mã - sông Đáy - sông -GV cùng lớp nhận xét, kết luận nhóm Tiền, sông Hậu - sông Bạch Đằng thắng cuộc Củng cố: -Nội dung bài -Nhận xét Tiết 3: KỂ CHUYỆN ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG (T 29) I Mục tiêu (8) - Dựa vào tranh minh họa và lời kể GV, HS kể lại đoạn và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: phải mạnh dạn đây đó mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài GV kể chuyện -GV kể lần 1kết hơp giải nghĩa một số từ -HS nghe -GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào -HS nghe kết hợp nhìn tranh minh họa tranh minh họa Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi -Quan sát tranh để kể lại chi tiết minh ý nghĩa câu chuyện họa a Tái chi tiết chính truyện -Tiếp nối nêu ý kiến mình Cho HS quan sát tranh theo cặp tranh, lớp bổ sung ý kiến b Thực hành kể chuyện * Kể chuyện nhóm - Cho HS tập kể theo nhóm -1 nhóm HS tập kể, trao đổi ý nghĩa -GV theo dõi, giúp đỡ các em câu chuyện * Thi kể chuyện trước lớp - Tổ chức cho thi kể -HS thi kể, lớp theo dõi để hỏi lại bạn - Hướng dẫn lớp nhận xét phần kể trả lời câu hỏi bạn vừa kể bạn -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay - GV nhận xét, cho điểm HS nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn Củng cố : - Nhận xét tiết học _ Thứ tư ngày 27 tháng 3năm 2013 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP (T 143) I Mục tiêu Giúp HS: - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó II Các hoạt động dạy - học A KTBC: -Nêu các bước giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó B Hướng dẫn luyện tập Bài - Cho HS đọc bài tập -HS đọc bài tập - Nêu lên vướng mắc Giải - Cùng tìm hiểu cách làm Hiệu số phần là : - Cho HS tự làm bài tập 8-3 =5 (phần ) - Gọi HS chữa bài Số bé là : 85 :5 x3 =51 (9) - GV cùng lớp nhận xét, chốt kết đúng, chốt cách làm Bài 2:cho hs đọc và phân tích bài toán Yêu cầu hs tự TT và làm vào vở-chữa bài –nhận xét Bài 3, (TT ) Số lớn là :85 +51 =136 Đáp án: Số bé: 51 Số lớn: 136 Bài 2: Đáp số:625 bóng đèn màu ; 375 bóng đèn trắng Bài 3: Lớp 4A: 175 cây Lớp 4B: 165 cây Bài 4: Giải ; Hiệu số phần là : 9-5 =4 (phần ) Số bé là : 72 :4 x5 =90 Số lớn là : 90+72 = 162 Đáp số: số bé: 90 ; số lớn: 162 Củng cố: -HS nhắc lại các bước tìm hai số biết hiệu và tỉ số số -Nhận xét tiết học Tiết 2: TẬP ĐỌC TRĂNG ƠI … TỪ ĐÂU ĐẾN ?(t58) I Mục tiêu:- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ Biết Đọc diễn cảm Một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu từ ngữ bài: diệu kì ,… - Hiểu nội dung bài: Bài thơ thể tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ với trăng và thiên nhiên đất nước.(trả lời các câu hỏi sách giáo khoa ; thuộc 3,4 khổ thư bài) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK-Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ đầu III Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS đọc + TLCH bài: Đường HS tiếp nối đọc bài Sa Pa B Bài Giới thiệu bài: dùng tranh minh hoạ Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Gọi hs đọc to bài Tổ chức cho HS đọc tiếp nối -HS đọc tiếp nối (10) -GV kết hợp sửa cách đọc cho HS, sửa lỗi phát âm -GV giải nghĩa từ phần chú giải -Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu toàn bài: b Tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời câu hỏi +Nêu câu hỏi SGK +Nêu câu hỏi SGK +Nêu câu hỏi SGK +Nêu câu hỏi SGK * Cho HS nêu nội dung bài, GV chốt, ghi đại ý phần I c Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối - Treo bảng phụ + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Tổ chức cho HS thi đọc - GV nhận xét, cho điểm HS - Cho HS tự nhẩm HTL - Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài Củng cố: -Em thích hình ảnh thơ nào bài? Vì sao? -Nhận xét tiết học -1 HS đọc phần chú giải -Luyện đọc theo cặp -2 em đọc bài +Trăng so sánh với chín và mắt cá +Tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa vì trăng hồng chín treo lửng lơ trên mái nhà, trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn mắt cá không bao giờ chớp mi +Trăng còn gắn với bóng, sân chơi, lời mẹ ru, chú cuội, chú bộ đội hành quân +Bài thơ cho thấy tác giả yêu trăng, yêu thiên nhiên đất nước quê hương -Lớp theo dõi bạn đọc, phát giọng đọc, cách đọc hay -Theo dõi GV đọc -Luyện đọc theo cặp -3 đến HS thi đọc -Tự nhẩm -1 số HS đọc Tiết 3: LỊCH SỬ QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (T 29) I Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ - Quân Quang Trung tâm và tài trí việc đánh bại quân xâm lược - Cảm phục tinh thần chiến thắng quân xâm lược nghĩa quân Nêu công lao Nguyễn Huệ đánh bại quân sâm lược Thanh,bảo vệ độc lập dân tộc II Đồ dùng dạy học:Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh III Các hoạt động dạy - học (11) A KTBC: Cuộc tiến quân Bắc nghĩa quân Tây Sơn diễn nào? B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Nội dung * GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân Bắc đánh quân Thanh * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - GV đưa các mốc thời gian: Suy nghĩ, làm theo yêu cầu GV + Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân … Quang Trung chỉ huy quân đến (1789)… Tam Điệp… + Đêm mồng Tết năm Kỉ Dậu … … quân ta kéo đến đồn Hà Hồi mà giặc không biết … + Mờ sáng ngày mồng năm … … quân ta công đồn Ngọc Hồi … - Yêu cầu HS dựa vào SGK điền các kiện chính vào chỗ chấm cho phù hợp với mốc thời gian mà GV đưa - Cho HS dựa vào SGK thuật lại diễn đến HS thuật lại diễn biến biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh * Hoạt động 2: Làm việc lớp - GV hướng dẫn để HS nhận thấy tâm đánh giặc và tài nghệ quân Quang Trung cuộc đại phá quân Thanh - Liên hệ: Nhân dân tổ chức giỗ trận vào ngày Tết tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh Củng cố: - Nội dung bài- Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP (144) I Mục tiêu Giúp HS: - Rèn kĩ tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó II Các hoạt động dạy - học A KTBC: Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó B Hướng dẫn luyện tập Bài - Cho HS đọc bài tập Giải : - Nêu lên vướng mắc Hiệu số phần là : - Cùng tìm hiểu cách làm 3-1=2 (phần ) - Cho HS tự làm bài tập Số bé là :30:2 =15 - Gọi HS chữa bài Số lớn là :30+15=45 - GV cùng lớp nhận xét, chốt kết Đáp án Số bé: 15 đúng, chốt cách làm Số lớn: 45 Bài 2, 3, (TT ) Bài 2: Số thứ là 15 Cho hs làm vào Số thứ hai là 75 Chấm chữa bài nhận xét Bài 3: giải (12) Hiệu số phần là : 4-1=3 (phần ) Số gạo nếp có là : 540:3X1=180(kg) Số gạo tẻ có là : 540+180=720(kg) Đáp số:180 kg gạo nếp 720 kg gạo tẻ Bài 4: Đề toán: Số cây dứa nhiều số cây cam là 170 cây Biết số cây cam số cây dứa Tính số cây loại Đáp số: 34 cây cam ; 204 cây dứa Củng cố: -HS nhắc lại các bước tìm hai số biết hiệu và tỉ số số -Nhận xét tiết học Tiết 2: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC(T57)(Không dạy) ÔN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Đề bài : Tả một cây bóng mát ,cay hoa cây ăn mà em thích Học sinh viết bài vào giấy kiểm tra Gv thu bài chấm bài Nhận xét Tiết4 :KHOA HỌC NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT (T58) I Mục tiêu: Giúp HS biết: Biết loài thực vật ,mỗi giai đoạn phát triển có nhu cầu nước khác Kĩ : hợp tác nhóm nhỏ ,kĩ trình bày sản phẩm thu thập và các thông tin chúng II Đồ dùng dạy học:Hình trang 116, 117 SGK Sưu tầm tranh ảnh cây thật sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và nước III Các hoạt động dạy học: A KTBC: Thực vật cần gì để sống? 1-2 HS trả lời –nhận xét B Bài Giới thiệu bài Nội dung (13) * Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước các loài thực vật khác - Cho HS hoạt động nhóm 4: + Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh( cây) + Phân loại các cây thành nhóm: - GV kết luận: Các loài cây khác có nhu cầu nước khác Hoạt động 2: Nhu cầu nước giai đoạn phát triển loài cây - Cho HS quan sát các hình trang 117SGK và trả lời câu hỏi: Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước? + Tại giai đoạn cấy và làm đòng, cây lúa lại cần nhiều nước? + Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu nước cây thay đổi nào? - GV kết luận: Biết nhu cầu nước cây để có chế độ tưới và tiêu nước hợp lí cho loại cây và thời kì phát triển một cây có thể đạt suất cao Củng cố: + Các loài cây khác có nhu cầu nước nào? -Nhận xét tiết học -HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV + Các nhóm trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn -HS nhắc lại -HS quan sát và trả lời câu hỏi +… từ lúc cấy đến lúc bắt đầu uốn câu , vào hạt +… để cây sống, phát triển và tạo hạt +Khi trời nắng, cây cần nhiều nước - HS đọc mục Bạn cần biết Thứ sáu ngày 29 tháng 3năm 2013 Tiết :TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG (145) I Mục tiêu Giải bài toán biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số hai số đó II Các hoạt động dạy - học A KTBC: Nêu các bước giải bài toán biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số hai số đó B Thực hành luyện tập Bài 1: GV kẻ bảng -Yêu cầu HS tự làm bài -HS tự làm bài -Gọi HS đọc kết bài làm -2 HS lên bảng điền kết quả: -GV nhận xét và cho điểm HS 30 và 45 ; 12 và 48 Bài : -Yêu cầu HS đọc đề, lập kế hoạch giải, -HS làm bài và chữa bài giải vào Đáp số: số thứ là 820 Bài 3: số thứ hai là 82 Tiến hành tương tự bài 2, kết hợp chấm Đáp số: 100 kg gạo nếp một số bài 120 kg gạo tẻ Bài 4: Giải -Cho HS xác định dạng toán tìm Tổng số phần nhaulà: cách giải và giải -Gọi số HS đọc bài làm trước lớp 3+5=8(phần ) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách là : (14) Củng cố: -Nội dung luyện tập -Nhận xét tiết học 840 :8 x3 =315 (m) Đoạn đường từ hiêu sách đến trường học là : 840-315 =525(m) Đáp số: đoạn đường đầu: 315 m đoạn đường sau: 525 m Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU ,ĐỀ NGHỊ (T58) I Mục tiêu Giúp HS: - Hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị … lịch sự.( ND ghi nhớ) - Bước đầu biêt nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự( BT1,BT2, mục III); phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lich và lời yêu cầu không giữ phép lịch (BT3); bước đầu biết đặt caaukhieens phù hợp với một tình giao tiếp cho trước(BT4) - Hiểu tại phải giữ phép lịch bày tỏ, đề nghị Kĩ năng: Giao tiếp ứng sử thể cảm thông,thương lượng đặt mục tiêu II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to và bút dạ III Các hoạt động dạy - học A KTBC: KT bài tập HS làm tiết trước B Bài Giới thiệu bài Tìm hiểu ví dụ Bài và 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài -HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Yêu cầu HS đọc thầm và tìm các câu nêu -Suy nghĩ và làm theo yêu cầu yêu cầu, đề nghị Các câu nêu yêu cầu, đề nghị: - Gọi HS phát biểu - Bơm cho cái bánh trước Nhanh lên nhé, trễ giờ học - Vậy, cho mượn cái bơm, tôi bơm lấy -Bác ,cho cháu mượn cái bơm nhé Bài 3: -Nào để bác bơm cho -Cho HS đọc yêu cầu và nêu theo ý hiểu Bạn Hùng nói trống không, thiếu lịch -GV chốt cách giữ phép lịch … với bác Hai… Bài 4: -Cho HS thảo luận, theo nhóm, đại Bạn Hoa yêu cầu lịch với bác Hai diện trình bày + Theo em nào là lịch yêu -Lịch yêu cầu, đề nghị là lời yêu cầu ,đề nghị ? cầu phù hợp với quan hệ người nói với người nghe, có cách xưng hô phù hợp +Tại cần giữ lịch yêu cầu, đề +… để người nghe hài lòng, vui vẻ, sẵn nghị? sàng làm cho mình GV chốt Ghi nhớ: Gọi HS đọc SGK HS đọc SGK Yêu cầu HS đặt câu để minh họa cho nội -HS đặt câu để minh họa cho nội dung ghi dung ghi nhớ nhớ Luyện tập (15) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - Gọi HS trình bày - GV nhận xét Bài tập 2: Tiến hành tương tự bài Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Cho HS làm việc theo cặp - Tổ chức cho HS báo cáo kết - HS đọc thành tiếng y /c bài trước lớp -Trao đổi theo cặp -Tiếp nối phát biểu: ý b và c -Ý b, c, d -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp -Tiếp nối trình bày VD: Lan ,cho tớ với ! Lời nói lịch vì có các từ xưng hô: Lan, Bài tập 4: tớ từ với, thể quan hệ thân mật - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài -Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm -Trao đổi, thảo luận để cùng làm bài - Phát giấy khổ to cho nhóm làm và dán -Trao đổi, viết các câu khiến vào giấy phiếu lên bảng -Dán phiếu, đọc bài -Lớp bổ sung VD: - GV nhận xét, kết luận các câu đúng a Bố ,cho tiền để mua sổ ạ! Củng cố: -Nội dung bài -Nhận xét tiết học Tiết 4: TẬP LÀM VĂN CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT (T58) I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết được cấu tạo bài văn miêu tả vật gồm phần: mở bài, thân bài, kết bài.- Lập dàn ý một bài văn miêu tả vật II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa vật Giấy khổ to và bút dạ III Các hoạt động dạy - học A KTBC: B Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS đọc tiếp nối bài văn Con Mèo Hung và các yêu cầu - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm -2 HS đọc, lớp theo dõi -Trao đổi, thảo luận nhóm -Tiếp nối trả lời -Bài văn có đoạn +Đoạn 1: giới thiệu mèo định tả +Đoạn 2: tả hình dáng mèo +Đoạn 3: tả hoạt động, thói quen mèo - Gọi HS tiếp nối trả lời các câu hỏi +Đoạn 4: nêu cảm nghĩ mèo - GV nhận xét và chốt kiến thức -Bài văn miêu tả vật gồm phần: MB, TB, KB (16) Ghi nhớ: Gọi HS đọc SGK Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cho HS dùng tranh minh họa để giới thiệu vật mình lập dàn ý tả - Yêu cầu HS lập dàn ý, số em viết vào giấy khổ to - Cho lớp nhận xét bài trên phiếu Củng cố: -Nhận xét tiết học Tiết 5: -3 HS đọc thành tiếng -Tiếp nôi giới thiệu: -Em lập dàn ý tả chó mèo … -Dán bài lên bảng, lớp nhận xét bài bạn Mở bài :Giới thiệu gà trống (của nhà em ,nó có gì đặc biệt …) Thân bài : -Tả ngoại hình gà trống Bộ lông …… Cái đầu … Chân ……… Đ uôi ,móng vuốt …… -Tả hoạt động gà trống : Khi kiếm ăn ,uống nước Thái độ với gà khác … Các hoạt động khác … -Tiếng gáy gà trống : Thường gáy vào lúc nào ,ở đâu? Tiếng gáy ,tác dụng tiếng gáy nào ? Kết bài :Tình cảm em gà trống đó SINH HOẠT I Mục tiêu : - Đánh giá các hoạt động tuần - Khắc phục thiếu sót, đề phương hướng hoạt động tuần tới II Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS * Lớp trưởng, lớp phó nhận xét các hoạt - HS nhận xét động tuần qua * Yêu cầu các em nêu ý kiến : - Về học tập- Về nề nếp - Rèn chữ- giữ - Ý kiến các em - Kiểm tra các chuyên hiệu - Nhận xét các hoạt động vừa qua * GV nhận xét chung: Nhìn chung các em có ý thức thực tốt các quy định Đội, trường, lớp - HS lắng nghe - Ôn tập các môn để chuẩn bị kiểm tra tốt - Các em đã có ý thức chăm sóc cây xanh lớp, vệ sinh lớp học sạch - Khăn quàng, mũ ca lô khá đầy đủ.- Đồng phục đúng quy định * Phương hướng tuần tới: - Khăn quàng, mũ ca lô đầy đủ (17) - Các em học khá, giỏi giúp đỡ thêm cho các em chưa giỏi - Giữ vệ sinh lớp học sân trường sạch - Tiếp tục rèn chữ - giữ - Tiếp tục chăm sóc cây xanh và ngoài lớp tốt - Cả lớp cùng thực TUẦN 29 Thứ ba ngày 20 tháng năm 2012 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Giúp HS : - Ôn tập tỉ số hai số - Rèn kĩ giải bài toán Tìm hai số biết tổng(hiệu ) và tỉ số hai số đó II Các hoạt động dạy - học A KTBC: Nêu cách giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó B Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài -Lớp làm vào vở, HS chữa bài -Gọi HS chữa bài a b -Chốt: Cách viết tỉ số Bài 2: -HS tự làm bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Nêu miệng kết Tổng số Tỉ số Số bé Số lớn 84 1:3 21 63 55 1:4 11 44 Giải : Bài VBTTH:trang 77 Tổng số phần là : -Cho HS đọc đề, lập kế hoạch giải, tự 3+4 =7 (phần ) giải vào Số học sinh nữ lớp đó là : -GV chấm, nhận xét một số bài 35:7x3=15 (học sinh ) Đáp số :15 học sinh Giải : Bài4:VBTTH trang 77: Cho HS đọc đề 45 1:2 15 30 (18) bài, xác định dạng toán sau đó tự làm bài vào Bài 5:VBTTH trang77 Củng cố: - Nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học Hiệu số phần là : 5-2 =3 (phần ) Số bé là : 15:3 x2=10 Số lớn là : 15 +10=25 Đáp số : SL:25 ;SB:10 Khoanh vào b Tiết : RÈN CHỮ Bài : ĐƯỜNG ĐI SA PA Mục tiêu: - HS Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn: “từ đầu … liễu rủ ’’ bài Đường Sa Pa II Đồ dùng dạy học - Vở rèn chữ III Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp: B, Bài * Hướng dẫn HS nghe viết a Tìm hiểu nội dung bài viết -Gọi HS đọc đoạnviết Yêu cầu Hs nêu nội dung đoạn viết b Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm c Viết chính tả -HDHS cách trình bày Giáo viên đọc câu ,cụm từ Thu chấm d,củng cố ,dặn dò ,nhận xét Chênh vênh dập dìu ,thiên nhiên hs đọc -cả lớp theo dõi Hs trả lời Tả cảnh hai bên đường trên đường đến Sa Pa :du khách có cảm giác đám mây trắng bồng bềnh huyền ảo ,đi bên thác trắng xóa tựa mây trời … -Đọc và viết các từ: huyền ảo ,trắng xóa ,lướt thướt … Hs viết vào bảng -HS viết chính tả hs đổi soát lỗi (19) Thứ năm ngày 22 tháng 3năm 2012 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS: - Rèn kĩ tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó II Các hoạt động dạy - học A KTBC: Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó B Hướng dẫn luyện tập Bài 1:VBTTH trang 79 - Cho HS đọc bài tập Giải : - Nêu lên vướng mắc Hiệu số phần là : - Cùng tìm hiểu cách làm 7-2=5 (phần ) - Cho HS tự làm bài tập Tuổi bố :30:5x7 =42 (tuổi) - Gọi HS chữa bài Tuổi là :42-30=12 - GV cùng lớp nhận xét, chốt kết Đáp án tuổi con: 12 đúng, chốt cách làm Tuổi bố : 42 Bài 2: VbttH trang 79 Bài 2: Cho hs làm vào Hiệu số phần là : Chấm chữa bài nhận xét 7-4=3 (phần ) Lớp 4a trồng số cây là : 24:3x4=32(cây) Lớp 4b trồng số cây là : 32+24=56 (cây) Đáp án :4A: 32cây 4B:56 cây Bài 3:một cửa hàng có số gạo nếp ít Bài 3: giải số gạo tẻ là 360kg ,biết số gạo nếp Hiệu số phần là : 1/4 số gạo tẻ tính số gạo loại 4-1=3 (phần ) Số gạo nếp có là : 360:3X1=120(kg) Số gạo tẻ có là : 360+120=480 (kg) Đáp số:120 kg gạo nếp 480 kg gạo tẻ Bài 4:hiệu hai số 207 Tìm hai Giải số đó ,biết xóa chữ số tận Khi xóa chữ số tận cùng một số cùng số lớn thì số bé thì số đó giảm 10 lần Do đó số lớn gấp (20) 10 lần số bé Số bé là : 207 :(10-1)x1=23 Số lớn là:207+23=230 Đáp số :SL:230, SB: 23 Củng cố: -HS nhắc lại các bước tìm hai số biết hiệu và tỉ số số -Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011-2012 Tiết :TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG (145) I Mục tiêu Giải bài toán biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số hai số đó II Các hoạt động dạy - học A KTBC: Nêu các bước giải bài toán biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số hai số đó B Thực hành luyện tập Bài 1: GV kẻ bảng -Yêu cầu HS tự làm bài -HS tự làm bài -Gọi HS đọc kết bài làm Viết số thích hợp vào ô trống -GV nhận xét và cho điểm HS Hiệu2 số Tỉ hai số Số bé Số lớn 25 2:3 25 50 36 1:4 12 48 Bài : -Yêu cầu HS đọc đề, lập kế hoạch giải, giải vào hiệu hai số là 504.Tìm hai số đó , biết giảm số lớn 10 lần thì số bé Bài 3: Tiến hành tương tự bài 2, kết hợp chấm một số bài -HS làm bài và chữa bài Đáp số: số lớn là 560 số bé là 56 Giải Tổng số phần nhaulà: 3+5=8(phần ) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách là : 840 :8 x3 =315 (m) Đoạn đường từ hiêu sách đến trường học là : 840-315 =525(m) Đáp số: đoạn đường đầu: 315 m đoạn đường sau: 525 m Bài 4:hai kho chứa 125 thóc , giải tổng số phần là: đó số thóc kho thứ số 2+3= 5(Phần) thóc kho thứ hai.Hỏi kho chứa Số thóc kho thứ là: bao hnieeu thóc 125 :5 x2=50 (tấn) -Cho HS xác định dạng toán tìm Số thóc kho thứ là: cách giải và giải 125-50= 75(tấn) -Gọi số HS đọc bài làm trước lớp Đáp số :kho1 :50 kho2 : 75 (21) Củng cố: -Nội dung luyện tập -Nhận xét tiết học Tiết3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ :DU LỊCH –THÁM HIỂM I Mục tiêu - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm: Du lịch – Thám hiểm II Đồ dùng dạy học: Các mảnh giấy nhỏ viết câu BT4 III Các hoạt động dạy - học A KTBC: B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội -1 HS đọc thành tiếng dung bài 1,Khoanh tròn chừ cái trước dòng nêu ý - Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng từ thám hiểm : đúng a,Dò xét ,nghe ngóng để thu thập tình hình b, Thăm dò ,tìm hiểu nơi xa lạ khó khăn c, Làm việc nơi khó khăn nguy hiểm - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải -Trao đổi, tìm đáp án đúng Đáp án: ý b - Yêu cầu HS đặt câu với từ : thám hiểm +Cô-lôm-bô là một nhà thám hiểm tài ba Bài tập 2: -Đọc yêu cầu, thảo luận theo nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT Từ nào có tiếng du không có nghĩa là chơi - Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời Du khách ;du lịch ,du canh ,du ngoạn ,du đúng xuân - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải Đáp án: du canh - Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch Nghỉ hè , nhà em du lịch Sa Pa Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đổi, tiếp nối trả Chọn 1trong từ :phong cảnh ,quang cảnh lời ,thắng cảnh điền vào chỗ tróng cho thích hợp : A,Qua ô cửa sổ toa tàu …… núi non thật hùng vĩ trước mắt tôi B,……….ở Thành phố Hồ Chí Minh vào - GV cùng lớp nhận xét buổi sáng sớm thật đông vui C,Vịnh Hạ Long là một ………… nước ta Củng cố: -Nội dung bài -Nhận xét tiết học (22) _ Tiết 3: TẬP LÀM VĂN CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT (T58) I Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm cấu tạo bài văn miêu tả vật gồm phần: mở bài, thân bài, kết bài.- Lập dàn ý một bài văn miêu tả vật II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa vật Giấy khổ to và bút dạ III Các hoạt động dạy - học A KTBC: B Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cho HS dùng tranh minh họa để giới thiệu vật mình lập dàn ý tả - Yêu cầu HS lập dàn ý, số em viết vào giấy khổ to - Cho lớp nhận xét bài trên phiếu Củng cố: -Nhận xét tiết học -3 HS đọc thành tiếng -Tiếp nôi giới thiệu: -Em lập dàn ý tả chó mèo … -Dán bài lên bảng, lớp nhận xét bài bạn Mở bài :Giới thiệu mèo (của nhà em ,nó có gì đặc biệt …) Thân bài : -Tả ngoại hình mèo Bộ lông …… Cái đầu … Chân ……… Đ uôi ,móng vuốt …… -Tả hoạt động mèo : Khi bát chuột ,uống nước Thái độ với mèo khác … Các hoạt động khác … -Tiếng kêu mèo : Thường kêu vào lúc nào ,ở đâu? Kết bài :Tình cảm em mèo đó (23) Tiết 2: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC(T57) I Mục tiêu - Ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học - Thực hành viết và tóm tắt các tin tức II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to và bút dạ III Các hoạt động dạy - học A KTBC: Thế nào là tóm tắt tin tức? Khi tóm tắt tin tức cần thực các bước nào? B Bài Giới thiệu bài Luyện tập Bài và 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung và bài tập -Phát giấy khổ to cho HS , yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS dán phiếu lên bảng -Nhận xét, kết luận tóm tắt đúng -Cho điểm HS -Gọi HS lớp đọc bài làm mình HS trả lời –nhận xét -2 HS đọc thành tiếng HS làm vào giấy khổ to, lớp làm vào BT -Dán phiếu, lớp nhận xét Tin a :Khách sạn treo trên cây sồi Để thỏa mãn người thích nghỉ ngơi chỗ khác lạ ,tại Vát –te – rát ,Thụy Điển ,người ta đã làm khách sạn treo trên một cây sồi cao 13 m Tin b :Nhà nghỉ cho du khách bốn chân Tại Pháp ,một phụ nữ vừa mở một khu cư xá đầu tiên dành cho các vị khách du lịch bốn chân theo chủ (24) Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT Học làm bài vào a,Để chào mừng một ngày lễ lớn (Ví dụ -1 số HS đọc bài làm mình 20-11,26-3;…),trường em có tổ chức -1 HS đọc thành tiếng nhiều hoạt động em hãy viết một bài đưa tin hoạt động đó b,Em hãy tóm tát 2-3 câu bài viết trên em -Yêu cầu HS tự làm bài -Làm bài vào BT -Gọi HS trình bày Một số Hs trình bày -Nhận xét, cho điểm bài viết tốt Nhận xét tiết học _ 1/Kiểm tra: -Nhận xét 2/Bài : a,Giới thiệu bài: b,Các hoạt động : HĐ1:Luyện đọc: -Sửa lỗi ,rút luyện đọc -Giải nghĩa một số từ -Đọc bài HĐ2:Tìm hiểu bài: ?:Mỗi đoạn bài là một tranh đẹp cảnh và người miêu tả điều em hình dung tranh ? ?:Những tranh phong cảnh lời bài thể quan sát tinh tế tác giả.Hãy nêu một chi tiết thể quan sát tinh tế ? ?:Vì tác giả gọi Sa Pa là “món quà kì diệu thiên nhiên” ? ?:Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào ? ?:Nêu ý nghĩa bài ? HĐ3:Đọc diễn cảm: em -Đọc bài Con sẻ và trả lời câu hỏi 1,2 SGK -Đọc bài –chia đoạn -Đọc nối tiếp đoạn -Đọc từ khó -Đọc theo nhóm+từ chú giải Đọc lướt bài -Những bông hoa chuối rực lên lửa -Nắng vàng hoe,những em bé Hmông,Tu Dí -Thoắt cái ,lá vàng rơi khoảnh khắc mùa thu -Những đám mây trắng nhỏ sà xuống -Vì phong cảnh Sa Pa đẹp.Vì đổi mùa một ngày Sa Pa lạ lùng có -Tác giả ngưỡng mộ,háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa -Ca ngợi vẽ đẹp độc đáo Sa Pa thể (25) -HD giọng đọc -Đọc đoạn văn -Tổ chức thi đọc diễn cảm -Nhận xét chung 3/Củng cố -dặn dò: -Liên hệ -Nhận xét giờ học -Đọc nối tiếp đoạn -Thi đọc diễn cảm -Nhận xét -Đọc đoạn mình thích -Nhận xét Về nhà :Đọc bài-xem bài Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (26) ÔN TẬP I Mục tiêu - Ôn luyện kiểu câu kể Ai là gì? Ai nào ? Ai là gì? ) - Xác định đúng kiểu câu kể đoạn văn và hiểu tác dụng chúng - Thực hành viết đoạn văn đó có sử dụng kiểu câu kể vừa học -Ôn câu khiến II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1 và bút dạ Giấy khổ to và bút dạ III Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài học Hướng dẫn làm bài tập Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT tìm ba kiểu câu kẻ nói trên đoạn văn sau và nói rõ tác dụng chúng Ngày mùa,mùi thơm từ ngoài đồng thơm vào ,thơm trên đường làng ,thơm ngoài sân đình ,sân kho , thơm trên các ngõ Đó là hương cốm hương lúa ,hương rơm rạ Tôi muốn căng lồng ngực mà hít thở đến no nê -Yêu cầu HS tự làm bài tập -Gọi HS chữa bài -GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT Hãy viết một đoạn vă ngắn nói sẻ già truyện Con sẻ đã học Trong đoạn văn có sử dụng ba kiểu câu nói trên -Hướng dẫn HS làm bài -Phát giấy khổ to cho HS viết bài dán lên bảng, lớp nhận xét -Gọi HS lớp đọc đoạn văn -GV cho điểm HS -HS tự làm bài VD: Bài :Hãy ghi lại cách đặt câu khiến khác để yêu cầu người đó dừng lại Củng cố: -Nhận xét tiết học VD:Bạn có bẻ cành cây Bạn không bẻ cành cây BÀI SOẠN CHUYÊN ĐỀ :ĐỊA LÍ -Đó là hương cốm … (Ai là gì :dùng để giới thiệu Ngày mùa,mùi thơm từ ngoài đồng thơm vào ,thơm trên đường làng ,thơm ngoài sân đình ,sân kho , …(Ai nào ?:dùng để nêu đặc điểm mùi thơm …) Tôi muốn căng lồng ngực mà hít thở đến no nê (Ai làm gì ….) Lớp tự làm bài -2 HS viết bài vào giấy khổ to -Lớp nhận xét bài bạn -3 đến HS đọc đoạn văn mình VD:Con sẻ già là một sẻ dũng cảm Nó dám đối đầu với một chó để bảo vệ đứa nhỏ bé mình… (27) Người dạy :Lại thị Tho Ngày dạy :7/4/2011 BÀI DẠY: THÀNH PHỐ HUẾ I Mục tiêu: HS bài này, HS biết: - Xác định vị trí Huế trên đồ Việt Nam - Giải thích vì Huế gọi là cố đô và Huế du lịch lại phát triển - Tự hào thành phố Huế (được công nhận là Di sản văn hoá giới từ năm 1993) II Đồ dùng dạy – học: Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh ảnh Huế III Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra bài cũ: Vì có nhiều khách du lịch đến tham quan Miền Trung? Nêu thứ tự các công việc sản xuất đường mía? B Bài Giới thiệu bài– Nêu yêu cầu tiết học Nội dung *Thành phố bên dòng sôngHương thơ mộng : Gv treo đồ Việt Nam yêu cầu hs thảo luận cặp đôi ,chỉ thành phố Huế trên đồ và TLCH +Thành phồ huế nằm tỉnh nào ? Hs thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi TP Huế nằm tỉnh Thừa Thiên Huế +Thành phố nằm phía nào dãy +Con sông nào chảy qua thành phố Huế +Chỉ hường chảy dòng sông Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng chỉ đồ và TLCH Gv nhận xét chốt lại *Thành phố đẹp với các công trình kiến trúc cổ - GV treo lược đồ thành phố Huế - yêu cầu HS quan sát, tìmcác công trình kiến trúc cổ thành phố Huế - Yêu cầu cặp HS làm theo yêu cầu SGK - Yêu cầu HS trả lời +Nêu các công trình kiến trúc cổ dọc theo hai bên bờ sông Hương ? +Các công trình này có từ nào ?vào thời vua nào ? Trường Sơn Tp nằm phía Đông Con sông chảy qua thành phố Huế là sông Hương Hs lên bảng chỉ đồ và TLCH_cả lớp theo dõi –nhận xét - Yêu cầu HS nêu số tin khác Huế số HS nêu: Huế là cố đô vì là Kinh đô nhà Nguyễn từ cách đây 300 năm Năm 1993 với các công trình kiến trúc cổ …đã công nhận là di sản văn hóa HS quan sát - tìm trên lược đồ Một số HS chỉ lược đồ HS thảo luận nhóm: Các công trình kiến trúc cổ kính: Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức Các công trình này có từ lâu :hơn 300 năm trước,vào thời vua nhà Nguyễn (28) giới Cố đô: thủ đô cũ Em hiểu “cố đô” là nào? Gv kết luận * Huế - thành phố du lịch - Yêu cầu HS quan sát H1 SGK, quan sát HS quan sát H1 SGK các tranh để trả lời các câu hỏi SGK Quan sát tranh ảnh SGK , tranh ảnh sưu tầm - Nêu tên các địa điểm du lịch Thành Lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, chợ Đông phố Huế dọc theo sông Hương Ba - Mô tả số cảnh đẹp thành phố Huế số HS mô tả - Vì Huế trở thành thành phố du lịch? … cảnh thiên nhiên đẹp, nhiều công trình Gv chôt lại kiến trúc cổ, … Gv nêu câu hỏi rút nội dung bài 1-2 hs đọc bài học (SGK) Củng cố: cho hs làm bài tập củng cố bài Liên hệ thực tế -Dặn dò Nhận xét giờ học Tiết 4: KỸ THUẬT: LẮP XE NÔI (29) I- Mục tiêu: - HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp bộ phậnvà lắp ráp xe nôi đúng kỹ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình II- Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe nôi lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hưóng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu -GV cho hs quan sát mẫu xe nôi lắp sẵn và -HS quan sát nhận xét: Cái xe nôi có bộ trả lời các câu hỏi phận: Tay kéo, đỡ giá xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe -GV nêu tác dụng xe nôi thực tế Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - YC hs chọn chi tiết -1 HS đọc tên các chi tiết, hs khác chọn chi tiết đặt vào nắp hộp -HS quan sát quy trình nêu các thao tác - GV hướng dẫn lắp cái đu theo quy trình SGK : Tay kéo, đỡ giá xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe (29) -GV thao tác mẫu - Theo dõi thao tác gv, vài HS lên thao tác thử - Hướng dẫn tháo rời các chi tiết,xếp gọn vào hộp Nhận xét dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, thái độ học tập hs - Dặn dò _Tiết 4: KHOA HỌC THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG (T 57) I Mục tiêu: HS biết : - Nêu yếu tố cần để cây sống và phát triển bình thường - Áp dụng kiến thức khoa học việc chăm sóc thực vật II Đồ dùng dạy-học: Hình trang 114, 115 Một số cây trồng Phiếu học tập Kĩ Năng:Kĩ làm việc nhóm, kĩ quan sát so sánh có đối chứng để thất phát triển khác nhaucuar cây điều kiện khác III Các hoạt động dạy học: A KTBC: Điều gì xảy Trái Đất không Mặt Trời sưởi ấm? B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Nội dung * Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm - Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng HS - Tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí -Tổ trưởng báo cáo nghiệm nhóm - Cho HS mô tả cách trồng và chăm sóc cây -Báo cáo cách làm mình - Cho HS quan sát các cây SGK, trả lời Nêu tóm tắt điều kiện sống cây câu hỏi SGK + Thí nghiệm trên nhằm mục đích gì? +… biết xem thực vật cần gì để sống + Thực vật cần điều kiện nào để +Thực vật cần: nước, ánh sáng, không sống? khí, khoáng chất + Cây nào đã có đủ các điều kiện đó? +Cây số * Hoạt động 2: Điều kiện để cây sống và phát triển bình thường - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -Các nhóm hoàn thành phiếu học tập - Gọi các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Đánh dấu vào các yếu tố mà cây cung cấp và dự đoán phát triển cây Các yếu tố mà cây Ánh Không Nước Chất khoáng Dự đoán kết cung cấp sáng khí có đất Cây Cây còi cọc, yếu ớt Cây … Cây … Cây … (30) Cây … - Cho HS trả lời các câu hỏi: + Trong cây đậu trên, cây nào sống và phát triển bình thường? Tại +Cây số + Những cây khác nào? + Hãy nêu điều kiện để cây sống và +Nước, ánh sáng, không khí, khoáng phát triển bình thường chất * Hoạt động 3: Tập làm vườn Em trồng một cây hoa (cây cảnh, cây thuốc, -Cho HS trình bày, …) hàng ngày em làm gì để giúp cây phát triển tốt, cho hiệu cao? -GV nhận xét Củng cố: -Nội dung bài -Nhận xét tiết học Tiết : ĐỊA LÍ THÀNH PHỐ HUẾ (T29) I Mục tiêu: HS bài này, HS biết: - Xác định vị trí Huế trên đồ Việt Nam - Giải thích vì Huế gọi là cố đô và Huế du lịch lại phát triển - Tự hào thành phố Huế (được công nhận là Di sản văn hoá giới từ năm 1993) II Đồ dùng dạy – học: Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh ảnh Huế III Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra bài cũ: Vì có nhiều khách du lịch đến tham quan Miền Trung? Nêu thứ tự các công việc sản xuất đường mía? B Bài Giới thiệu bài– Nêu yêu cầu tiết học Nội dung * Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ - GV treo đồ hành chính Việt Nam và yêu cầu HS quan sát, tìm kí hiệu và tên thành phố Huế - Yêu cầu cặp HS làm theo yêu cầu SGK - Yêu cầu HS trả lời Con sông nào chảy qua thành phố Huế? HS quan sát - tìm trên đồ thành phố Huế Một số HS chỉ đồ HS thảo luận nhóm: - Yêu cầu HS nêu số tin khác Huế số HS nêu: Huế là cố đô vì là Kinh đô nhà Nguyễn từ cách đây 200 năm Cố đô: thủ đô cũ Con sông chảy qua thành phố Huế là sông Hương Nêu các cong trình kiến trúc cổ dọc theo Các công trình kiến trúc cổ kính: Kinh hai bên bờ sông Hương ? thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức Em hiểu “cố đô” là nào? (31) * Huế - thành phố du lịch - Yêu cầu HS quan sát H1 SGK, quan sát HS quan sát H1 SGK các tranh để trả lời các câu hỏi SGK Quan sát tranh ảnh SGK , tranh ảnh sưu tầm - Nêu tên các địa điểm du lịch Thành Lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, chợ Đông phố Huế dọc theo sông Hương Ba - Mô tả số cảnh đẹp thành phố Huế số HS mô tả - Vì Huế trở thành thành phố du lịch? … cảnh thiên nhiên đẹp, nhiều công trình kiến trúc cổ, … Củng cố: Nội dung bài Nhận xét giờ học _ (32)