Đang tải... (xem toàn văn)
- HS hiểu được vài nét về thân thế, sự nghiệp, đóng góp to lớn của một số hoạ sĩ đối với nền nghệ nghệ thuật Việt Nam3. Các chất liệu tạo nên vẻ đẹp, sự thống nhất giữa nội dung và hìn[r]
(1)Tuần: 23 Tiết PPCT 22 Ngày dạy: 21/
BÀI 21 - THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT
MỘT SỐ TÁC GIẢ TÁC - PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT VIỆT NAM
TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN 1954
1 MỤC TIÊU :
1.1 Kiến thức:
- HS hiểu thêm chất liệu tạo nên vẻ đẹp, thống nội dung hình thức số tác phẩm
- HS biết vài nét thân thế, nghiệp, đóng góp to lớn số hoạ sĩ nghệ nghệ thuật Việt Nam
1.2 Kĩ năng:
- Học sinh thực được: Rèn thêm kĩ thảo luận
- Học sinh thực thành thạo: Rèn kĩ trình bày ý kiến 1.3 Thái độ:
- Thói quen: HS bước đầu cảm nhận vẻ đẹp số tác phẩm
- Tính cách: HS thêm yêu mến, trân trọng giá trị mĩ thuật Việt Nam
2 NỘI DUNG HỌC TẬP :
- HS hiểu vài nét thân thế, nghiệp, đóng góp to lớn số hoạ sĩ nghệ nghệ thuật Việt Nam Các chất liệu tạo nên vẻ đẹp, thống nội dung hình thức số tác phẩm
3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên:
- Tranh số tác phẩm họa sĩ giai đoạn từ cuối kỉ XIX đến năm 1954
3.2 Học sinh:
- Sách giáo khoa, ghi chép
4 TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC :
Ổn định tổ chức kiểm diện: ( phút ) Kiểm tra miệng: ( phút )
- GV nêu câu hỏi:
1 Em nêu đặc điểm mỹ thuật Việt Nam giai đoạn từ cuối kỉ XIX đến năm 1930
2 Em kể tên tác giả, tác phẩm ông giai đoạn từ cuối kỉ XIX đến năm 1954
- HS trả lời:
(2)o Là giai đoạn chịu ảnh hưởng nghệ thuật Trung Hoa Pháp
o 1925 thành lập trường cao đẳng mĩ thuật Đông Dương o Lê Văn Miến người đầu cho hội họa o Kiến trúc lăng tẩm, hội họa chưa phát triển
2 HS kể tác giả, tác phẩm ông giai đoạn từ cuối kỉ XIX đến năm 1954
Tiến trình học:
Hoạt động Giáo viên học sinh Nội dung học a/ Hoạt động 1: Vào bài:
Trong kháng chiến chống Pháp, có tác phẩm tiếng đời nhằm kêu gọi đấu tranh, chống chiến tranh,… Bài nay, ta tìm hiểu số hoạc sĩ tiêu biểu mĩ thuật Việt Nam từ sau CMT đến năm 1954
Phân chia lớp thành nhóm, nhóm tìm hiểu tác giả, tác phẩm ( phương pháp giao nhiệm vụ ) Nhóm 1: Họa sĩ Nguyễn Phan Chánh,
Nhóm 2: Họa sĩ Tơ Ngọc Vân. Nhóm 3: Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
Nhóm 4: Họa sĩ, nhà điêu khắc Diệp Minh Châu.
b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs tìm hiểu vài nét về tiếu sử, nghiệp họa sĩ:
_ Các nhóm có phút tìm hiểu theo câu hỏi sau: Năm sinh, năm họa sĩ?
Quê quán?
Đã học trường nào? Làm cơng việc gì?
Chuyên vẽ chất liệu nào?
Màu sắc tranh thể nào? Kể tên số tác phẩm ông?
Tranh thể chủ yếu đề tài gì? Nét độc đáo tác phẩm gì?
_ HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày bổ sung ý kiến
_ Các nhóm cịn lại lắng nghe đặt câu hỏi
_ GV tóm tắt, giải đáp vấn đề, nhấn mạnh nét
c/ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu số bức tranh tiêu biểu:
b.1/ Chơi ô ăn quan ( Nguyễn Phan Chánh) _ Treo tranh cho HS quan sát
_ Đặt câu hỏi:
I/ Tìm hiểu vài nét số tác giả: (SGK)
1/ Họa sĩ Nguyễn Phan Chánh (1982 – 1984)
2/ Họa sĩ Tô Ngọc Vân (1906 – 1954)
3/ Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung (1912 – 1977)
4/ Họa sĩ, nhà điêu khắc Diệp Minh Châu (1919 – 2002)
II/ Một số tác phẩm MT tiêu biểu:
1/ Chơi ô ăn quan (Nguyễn Phan Chánh):
(3)Tranh miêu tả nội dung gì?
Cách xếp hình ảnh? Gam màu chủ đạo? Lối vẽ học sĩ?
_ Hs trả lời, GV bổ sung ý thiếu b.2/ Dừng chân bên suối (Tô Ngọc Vân) _ Treo tranh cho HS quan sát
_ Đặt câu hỏi:
Nội dung tranh thể điều gì? Cách diễn tả nào?
Em có cảm nghĩ tranh? _ HS trả lời
_ GV bổ sung số ý tranh b.3/ Du kích tập bắn ( Nguyễn Đỗ Cung) _ Treo tranh cho HS quan sát
_ Đặt câu hỏi:
Tranh ghi lại hình ảnh gì? Tranh có màu sắc nào? Bút pháp tranh sao?
Qua tranh, em cảm nhận khơng khí chiến đấu dân ta nào?
_ HS trả lời
_ GV tóm tắt ý
b.4/ Bác Hồ với thiếu nhi ba miền Bắc Trung Nam
(Diệp Minh Châu) _ Đặt câu hỏi:
Qua tranh, em cảm nhận điều gì? Theo em, tranh có đặc biệt?
Hình ảnh tranh nào? _ HS trả lời, HS khác bổ sung
_ GV kết luận
_ Nhấn manh lại số nội dung học cho Hs nắm rõ
_ Sắp xếp chặt chẽ, có đậm nhạt với gam màu chủ đạo nâu hồng
_ Là tác phẩm tiêu biểu MTVN 2/ Dừng chân bên suối (Tô Ngọc Vân)
_ Tả cảnh nghỉ ngơi thư thái đường chiến dịch
_ Cách diễn tả khoẻ khoắn, mạch lạc
3/ Du kích tập bắn ( Nguyễn Đỗ Cung)
_ Ghi lại buổi tập bắn du kích, có người nơng dân
_ Màu sắc hài hồ, sáng, sắc thái chân thật
_ Bút pháp khoẻ khoắn, lột tả khơng khí kháng chiến sơi sục nhân dân
4/ Bác Hồ với thiếu nhi ba miền Bắc Trung Nam (Diệp Minh Châu) _ Tượng trưng cho lịng, tình cảm tác giả Bác, thể tình yêu thương trẻ em Bác _ Nét vẽ đơn giản, máu họa sĩ lụa
Tổng kết: ( phút )
- HS làm kiểm tra 5phút
Em nêu cảm nhận tranh mà em thích?
- HS làm cá nhân
(4) Hướng dẫn học tập: ( phút )
- Đối với học tiết này:
+ Học ghi chép, đọc lại đọc SGK - Đối với học tiết tiếp theo:
+ Chuẩn bị 22: “trang trí đĩa trịn”
+ Quan sát số đĩa trịn có trang trí
+ Dụng cụ học tập: giấy A4, ghi chép, bút, màu…