bao cao tu danh gia nam 2011

Tự đánh giá : §¹t : Không đạt : KÕt luËn: Nhà trờng thực hiện quản lí tài chính , CSVC theo đúng quy định hiện hành , có đầy đủ hệ thống văn bản quy định và đợc lu trữ hồ sơ chứng từ the[r]

TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ ch÷ kÝ nguyÔn thÞ kim lan HiÖu trëng Chủ tịch HĐ Danh B¹ch c«ng lÜnh P HiÖuviªn trởng hội đồng Phó Chủ tịch HĐgi¸ s¸ch c¸c thµnh tù đánh bïi h¶i Th kÝ H§ Thư ký HĐ T¹ xu©n minh Tæng PT §éi Uỷ viên HĐ Bïi v¨n thµnh Tæ trëng KHXH Uỷ viên HĐ vũ tiến đạt Tæ trëng ho¸, sinh ,anh Uỷ viên HĐ bïi thÞ huÖ Tæ trëng KHTN Uỷ viên HĐ Bïi V¨n hng GV-§¹i diÖn GV Uỷ viên HĐ MôC LôC néi dung Danh sách và chữ ký các thành viên Hội đồng tự đánh giá Môc lôc Bảng tổng hợp kết tự đánh giá PhÇn I C¥ Së D÷ LIÖU CñA TR¦êNG I, Th«ng tin chung vÒ nhµ trêng 1, Tªn trêng 2, Th«ng tin chung vÒ häc sinh 3, Th«ng tin vÒ nh©n sù 4, Danh s¸ch c¸n bé qu¶n lý II, C¬ së vËt chÊt, th viÖn, tµi chÝnh 1, C¬ së vËt chÊt 2, Tæng kinh phÝ tõ c¸c nguån thu cña trêng n¨m trë l¹i ®©y PhÇn II Tù §¸NH GI¸ I Đặt vấn đề II Tự đánh giá Tiªu chuÈn 1.1 Tiªu chÝ 1.2 Tiªu chÝ 2 Tiªu chuÈn 2.1 Tiªu chÝ 2.2 Tiªu chÝ 2.3 Tiªu chÝ 2.4 Tiªu chÝ 2.5 Tiªu chÝ 2.6 Tiªu chÝ 2.7 Tiªu chÝ 2.8 Tiªu chÝ 2.9 Tiªu chÝ 2.10 Tiªu chÝ 10 Trang 1 7 7 10 12 12 12 14 14 15 15 15 16 17 17 19 20 21 22 23 25 26 27 28 2.11 Tiªu chÝ 11 2.12 Tiªu chÝ 12 2.13 Tiªu chÝ 13 2.14 Tiªu chÝ 14 2.15 Tiªu chÝ 15 Tiªu chuÈn 3.1 Tiªu chÝ 3.2 Tiªu chÝ 3.3 Tiªu chÝ 3.4 Tiªu chÝ 3.5 Tiªu chÝ Tiªu chÝ Tiªu chuÈn 4.1 Tiªu chÝ 4.2 Tiªu chÝ 4.3 Tiªu chÝ 4.4 Tiªu chÝ 4.5 Tiªu chÝ 4.6 Tiªu chÝ 4.7 Tiªu chÝ 4.8 Tiªu chÝ 4.9 Tiªu chÝ 4.10 Tiªu chÝ 10 4.11 Tiªu chÝ 11 4.12 Tiªu chÝ 12 Tiªu chuÈn 5.1 Tiªu chÝ 5.2 Tiªu chÝ 5.3 Tiªu chÝ 5.4 Tiªu chÝ 5.5 Tiªu chÝ 5.6 Tiªu chÝ 6 Tiªu chuÈn 6.1 Tiªu chÝ 6.2 Tiªu chÝ Tiªu chuÈn 7.1 Tiªu chÝ 7.2 Tiªu chÝ 7.3 Tiªu chÝ 4.4 Tiªu chÝ 29 31 32 33 34 36 36 38 39 40 41 42 44 44 45 46 48 49 50 51 52 53 55 56 57 59 59 60 61 63 64 65 67 67 68 70 70 72 73 74 bảng tổng hợp kết tự đáng giá chất lợng giáo dục trờng thcs tuân đạo theo số các tiêu chí Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển trường THCS Tiêu chí Tiêu chí a) b) c) Tiêu chuẩn : Tổ chức và quản lí nhà trường Tiêu chí Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) Đạt Không đạt Tiêu chí Tiêu chí Đạt Không đạt Đạt Không đạt a) b) c) Đạt Không đạt Tiêu chí Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí 10 a) b) c) Tiêu chí 11 a) b) c) Tiêu chí 12 a) b) c) Tiêu chí 13 a) b) c) Tiêu chí 14 a) b) c) Tiêu chí 15 a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chuẩn : Cán quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chuẩn : Thực chương giáo dục và các hoạt động giáo dục Tiêu chí Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) c) Đạt Không đạt Tiêu chí Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí 6… a) b) c) Đạt Không đạt Đạt Không đạt Tiêu chí Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí 10 a) Đạt Không đạt b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chuẩn : Tài chính sở vật chất Tiêu chí Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội Tiêu chí Tiêu chí a) b) c) Tiêu chuẩn 7:Kết r èn luyện và học tập học sinh b) c) Tiêu chí 11 a) b) c) Tiêu chí 12 a) b) c) Đạt Không đạt Tiêu chí Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Đạt Không đạt Đạt Không đạt Tiêu chí Tiêu chí a) b) c) Đạt Không đạt Tiêu chí Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Đạt Không đạt Tiêu chí Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí 4… a) b) c) Đạt DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Ký hiệu GD&ĐT TĐXS TPHCM UBND CBGV HĐGDNGLL TDTT ĐHSP, CĐSP CNTT CSVC TTATXH, ATGT KHKT BGH CBVC BCHTW Nội dung Giáo dục & Đào tạo Thi đua xuất sắc Tiền phong Hồ Chí Minh Uỷ ban nhân dân Cán giáo viên Hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Thể dục thể thao Đại học sư phạm, Cao đẳng sư phạm Công nghệ thông tin Cơ sở vật chất Trật tự an toàn xã hội, an toàn giao thông Khoa học kỹ thuật Ban giám hiệu Cán viên chức Ban chấp hành Trung ương Không đạt phÇn I: CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC CO SO TUAN §AO ( Thời điểm báo cáo: tính đến ngày 15/05/2011) I Thông tin chung nhà trường 1,Tên trường: (theo định thành lập): Tiếng Việt: Trường THCS Tu©n §¹o Cơ quan chủ quản: Phòng GD & ĐT Lạc Sơn Tỉnh / thành phố trực Hòa Bình thuộc Trung ương: Huyện / quận / thị xã / Lạc Sơn thành phố: Xã / phường / thị trấn: Tu©n §¹o Đạt chuẩn quốc gia: Năm thành lập trường 1998 (theo định thành lập): Công lập Bán công Dân lập Tư thục Loại hình khác (đề nghị ghi rõ) Thông tin chung lớp học và học sinh Loại học sinh Tổng số học sinh - Học sinh nữ: - Học sinh người dân tộc thiểu số: TênHiệu trưởng: NguyÔn ThÞ Kim Lan thoại 01693.158.767 Điện trường: Fax: Web: Số trường phụ không (nếu có): Tổng số 216 102 216 Thuộc vùng đặc biệt khó khăn ? Trường liên kết với nước ngoài ? Có học sinh khuyết tật ? Có học sinh bán trú ? Có học sinh nội trú ? Lớp 51 17 51 Chia Lớp Lớp 46 64 21 29 46 64 Lớp 55 34 55 - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: Số học sinh tuyển vào lớp - Học sinh nữ: - Học sinh người dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: Số học sinh lưu ban năm học trước: - Học sinh nữ: - Học sinh người dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: Số học sinh chuyển đến hè: Số học sinh chuyển hè: Số học sinh bỏ học hè: - Học sinh nữ: - Học sinh người dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: Nguyên nhân bỏ học - Hoàn cảnh khó khăn: - Học lực yếu, kém: - Xa trường, lại khó khăn: - Thiên tai, dịch bệnh: - Nguyên nhân khác: Số học sinh là Đội viên: Số học sinh là Đoàn viên: Số học sinh bán trú dân nuôi: Số học sinh nội trú dân nuôi: Số học sinh khuyết tật hoà nhập: Số học sinh thuộc diện chính sách (*) - Con liệt sĩ: - Con thương binh, bệnh binh: - Hộ nghèo: - Vùng đặc biệt khó khăn: - Học sinh mồ côi cha mẹ: - Học sinh mồ côi cha, mẹ: - Diện chính sách khác: Số học sinh học tin học: Số học sinh học tiếng dân tộc thiểu số: Số học sinh học ngoại ngữ: - Tiếng Anh: - Tiếng Pháp: - Tiếng Trung: - Tiếng Nga: - Ngoại ngữ khác: 102 51 17 51 17 17 51 17 51 17 21 29 34 0 1 1 216 51 46 64 55 50 41 10 21 9 15 10 12 216 51 46 64 55 Số học sinh theo học lớp đặc biệt - Số học sinh lớp ghép: - Số học sinh lớp bán trú: - Số học sinh bán trú dân nuôi: Số buổi lớp học /tuần - Số lớp học buổi / tuần: 216 51 46 64 55 - Số lớp học buổi đến / tuần: - Số lớp học buổi / ngày: Các thông tin khác (nếu có) (*) Con liệt sĩ, thương binh, bệnh binh; học sinh nhiễm chất độc da cam, hộ nghèo, Các số Năm học 2008- Năm học 2009- Năm học 2010Năm học 2009 2010 2011 2011-2012 Sĩ số bình quân học 31 31 28 22 sinh trên lớp Tỷ lệ học sinh trên 1,9 1,9 1,9 1,9 giáo viên Tỷ lệ bỏ học, nghỉ 2% 1,5% 1% học Tỷ lệ học sinh có kết học tập trung 76,2% 75,2% 74,2% bình và trung bình Tỷ lệ học sinh có kết học tập 5,2% 4% 2,5% trung bình Tỷ lệ học sinh có kết học tập trung 71% 71,2% 71,7% bình Tỷ lệ học sinh có kết 2,2% 2,8% 3,1% học tập khá Tỷ lệ học sinh có kết 08% 1,63% 1,69% học tập giỏi và xuất sắc Số lượng học sinh đạt 4 giải các kỳ thi học sinh giỏi Các thông tin khác (nếu có) Thông tin nhân Nhân Tổng Trong số đó nữ Chia theo chế độ lao động Trong tổng số Biên chế Hợp đồng Thỉnh giảng Dân Nữ dân tộc tộc thiểu thiểu số số Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên Số đảng viên - Đảng viên là giáo viên: - Đảng viên là cán quản lý: - Đảng viên là nhân viên: Số giáo viên chia theo chuẩn đào tạo - Trên chuẩn: - Đạt chuẩn: - Chưa đạt chuẩn: Số giáo viên dạy theo môn học - Thể dục: - Âm nhạc: - Mỹ thuật: - Tin học: - Tiếng dân tộc thiểu số: - Tiếng Anh: - Tiếng Pháp: - Tiếng Nga: - Tiếng Trung: - Ngoại ngữ khác: - Ngữ văn: - Lịch sử: - Địa lý: - Toán học: - Vật lý: - Hoá học: - Sinh học: - Giáo dục công dân: - Công nghệ: - Môn học khác:… Số giáo viên chuyên trách đội: Số giáo viên chuyên trách đoàn: Cán quản lý: - Hiệu trưởng: - Phó Hiệu trưởng: Nhân viên - Văn phòng (văn thư, kế toán, thủ quỹ, y tế): - Thư viện: - Thiết bị dạy học: - Bảo vệ: - Nhân viên khác: Tổng số 24 26 14 12 12 16 11 1 Nữ Nữ Nữ 9 1 3 16 11 15 1 1 1 1 1 3 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 Tổng số 18 13 Tổng số 2 1 2 1 1 1 1 1 Các thông tin khác (nếu có) Tuổi trung bình giáo 33 viên hữu: Danh sách cán quản lý Các phận Họ và tên Chức vụ, chức danh, danh hiệu nhà giáo, học vị, học hàm Chủ tịch Hội đồng quản trị Hiệu trưởng NguyÔn ThÞ Kim Lan Các Phó Hiệu trưởng B¹ch C«ng LÜnh Các tổ chức Đảng, Đoàn 1- NguyÔn ThÞ Kim Lan niên Cộng sản Hồ Chí 2- B¹ch C«ng LÜnh Minh, Tổng phụ trách Đội, Công đoàn,… (liệt kê) - Bïi ThÞ HuÖ – T¹ Xu©n Minh Các Tổ trưởng tổ chuyên 1- Bùi V¨n Thµnh môn (liệt kê) 2- Bïi ThÞ HuÖ … - Vò TiÕn §¹t Các số Số giáo viên chưa đạt chuẩn đào tạo Số giáo viên đạt chuẩn đào tạo Số giáo viên trên chuẩn đào tạo Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện, quận, thị xã, thành phố Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh, thành phố 0trực thuộc Trung ương Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp quốc gia Số lượng bài báo giáo viên đăng các tạp Năm học 2008-2009 Điện thoại, Email HiÖu trëng- §H 01693158767 QLGD HiÖu phã - 0976600325 §HQLGD - Bí thư chi - Chủ tịch Công đoàn - Bí thư Đoàn trường - Tổng phụ trách đội - Tổ trưởng tổ XH -Tổ trưởng Tổ TN - Tổ trưởng tổ ho¸, sinh, anh Năm học 2009-2010 Năm học 2010-2011 Năm học 2011-2012 25 25 24 22 2 1 chí và ngoài nước Số lượng sáng kiến, kinh nghiệm cán bộ, giáo viên cấp có thẩm quyền nghiệm thu Số lượng sách tham khảo mà cán bô, giáo viên viết các nhà xuất ấn hành Số phát minh, sáng chế cấp (ghi rõ nơi cấp, thời gian cấp, người cấp) Các thông tin khác (nếu có) 1 II Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính Cơ sở vật chất, thư viện Các số Tổng diện tích đất sử dụng trường (tính m2): Khối phòng học theo chức năng: a) Số phòng học văn hoá: b) Số phòng học môn: - Phòng học môn Vật - Phòng học môn Hoá học: - Phòng học môn Sinh học: - Phòng học môn Tin học: - Phòng học môn Ngoại ngữ: - Phòng học môn khác: Khối phòng phục vụ học tập: - Phòng giáo dục rèn luyện thể chất nhà đa năng: - Phòng giáo dục nghệ thuật: - Phòng thiết bị giáo dục: - Phòng truyền thống - Phòng Đoàn, Đội: - Phòng hỗ trợ giáo dục học sinh tàn tật, khuyết tật hoà nhập: - Phòng khác: Khối phòng hành chính quản Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 Năm học 2010-2011 Năm học 2011-2012 9314m2 9314m2 9314m2 9314m2 12 12 9 trị - Phòng Hiệu trưởng - Phòng Phó Hiệu trưởng: - Phòng giáo viên: - Văn phòng: - Phòng y tế học đường: - Kho: - Phòng thường trực, bảo vệ gần cổng trường - Khu nhà ăn, nhà nghỉ đảm bảo điều kiện sức khoẻ học sinh bán trú (nếu có) - Khu đất làm sân chơi, b·i - Khu vệ sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên: - Khu vệ sinh học sinh: - Khu để xe học sinh: - Khu để xe giáo viên và nhân viên: - Các hạng mục khác (nếu có): Thư viện: a) Diện tích (m2) thư viện (bao gồm phòng đọc giáo viên và học sinh): 5b) Tổng số đầu sách thư viện nhà trường (cuốn): c) Máy tính thu viện đã kết nối internet ? (có chưa) Tổng số máy tính trường: - Dùng cho hệ thống văn phòng và quản lý: - Số máy tính kết nối internet: - Dùng phục vụ học tập: Số thiết bị nghe nhìn: - Tivi: - Nhạc cụ: - Đầu Video: - Đầu đĩa: - Máy chiếu OverHead: - Máy chiếu Projector: 1 1(314m2) 1(314m2) 1(314m2) 1(314m2) 1 1 1 1 1 1 1 213 196 Chưa có Chưa có Chưa có Chưa có 1 1 1 1 1 1 - Thiết bị khác: Tổng kinh phí từ các nguồn thu trường năm gần đây Các số Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 Tổng kinh phí cấp từ ngân sách Nhà nước Năm học 2010-2011 10,000,000® Năm học 2011-2012 Phần II – Tự đánh giá: I - ĐẶT VẤN ĐỀ Trường THCS Tuân đạo thành lập vào năm 1998 Với tổng diện tớch 9.314 m2 Từ chỗ sở vật chất thiếu thốn đến quan tâm các cấp lãnh đạo nhà trường dã có đầy đủ sở vật chất đảm bảo tốt cho quá trình Dạy Học nhà trường Về phòng học nhà trường : + Phòng kiªn cè : 06 phòng +Phßng t¹m : 03 Phßng + Văn phßng : 01 ( nhµ cấp 4) + Phòng Hiệu trưởng : phßng , Hiệu phó : phòng Thực đổi GDPT Từ năm 2002 đến nhà trường trang bị đầy đủ các đồ dùng , thiết bị dạy học và hàng năm còn cấp bổ xung các trang thiết bị mới, nhà trường đã tổ chức đạo Cán thư viện Sắp xếp lau chùi thường xuyên cho giáo viên sử dụng thuận lợi và hiệu quả, ngoài còn xây dựng kế hoạc đạo công tác thiết bị, thư viện chặt chẽ cụ thể cho tháng Cuối năm có tổng kiểm kê, để đánh giá chính xác số lượng còn để có kế hoạch mua sắm bổ xung , có thể nói công tác Quản lí đạo công tác thiết bị, thư viện nhà trường đã làm tốt Tạo điều kiện tốt cho giáo viên sử dụng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục X· Tu©n §¹o, là xã nằm xa trung tâm huyện, địa bàn đồi núi kéo dài, dân cư sinh sống rải rác, không tập trung Do kinh tế, văn hoá phát triển chậm , tỉ lệ hộ nghèo còn khá cao so với mặt chung toàn Huyện, cụ thể năm 2009 toàn xã còn tới 20,6 % hộ nghèo, dẫn đến việc quan tâm , chăm sóc đến học tập học sinh còn hạn chế , phong trào giáo dục phát triển chậm, công tác XHHGD phát triển chậm Từ đổi GDPT, và đặc biệt là thực vận động ”Hai Không ” ngành GD&ĐT phỏt động - phong trào dạy và học đợc đẩy mạnh và phát triển rõ rệt, nhà trờng chú trọng đến việc nâng cao chất lợng đặc biệt là chất lợng gi¸o viªn, ®Èy m¹nh phong trµo tù häc tËp vµ båi dìng, kÕt hîp víi viÖc thùc hiÖn vận động ” học tập và làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh” chất lợng giỏo viên chú trọng và tường bước phát triển , chắt lượng giáo dục bước nâng lên rõ rệt, nhµ trêng hÕt søc chó träng vµo c«ng t¸c båi dìng häc sinh giỏi cho nên từ chỗ không có học sinh giỏi các cấp đến năm học 2006-2007 trở nhà trờng đã có học sinh giỏi cấp huyện, cụ thể: N¨m häc 2007-2008: cã HS giái cÊp huyÖn ( 1Häc sinh giái tØnh) N¨m häc 2008-2009 : cã h/s cÊp huyÖn N¨m häc 2009-2010: cã HS giái cÊp huyÖn N¨m häc 2010-2011: cã HS gái cÊp huyÖn Bªn c¹nh phong trµo häc tËp ph¸t triÓn th× c¸c phong trµo VHVN TDTT còng ngày càng đợc chú trọng, Đoàn Thanh niên và Đội Thiếu niên là các đoàn thể chủ chèt viÖc tæ chøc vµ thu hót c¸c lùc lîng tham gia vµo qu¸ tr×nh tæ chøc phong trào từ đó tạo môi trờng học tập vui vẻ thoải mái cho Thầy và trò, thu hút học sinh đến trờng Năm học 2010-2011 nhà trờng có 10 lớp, với 243 HS, đó: + Khèi 6: cã líp víi 49 HS + Khèi 7: cã líp víi: 69 HS + Khèi 8: cã líp víi 66 HS + KHèi 9: cã líp víi 59 HS Nhà trờng có đầy đủ phòng học , phòng thiết bị tốt tạo điều kiện thuạn lîi cho CBGV qu¸ tr×nh mîn, tr¶ vµ sö dông thiÕt bÞ d¹y häc, nh»m gióp cho GV tổ chức học tập đạt hiệu cao, Công tác xã hội hoá GD n¨m häc 2010-2011 còng đÈy mạnh , nhân dân , chính quyền địa phương quan tâm đến phong trào giáo dục và có việc làm cụ thể và có hiệu hỗ trợ các nhà trường hỗ trợ nhà trường việc vận động học sinh đến trường , đến lớp, thúc đẩy công tác XHHGD , công tác khuyến học , việc đóng góp xây dựng CSVC trường học điều chỉnh và tiến hành đạt hiệu quả, cụ thể: công tác xây dựng sở vật chất đợc nhân dân ủng hộ với số tiền: triệu đồng làm đờng tờng kè sân trờng Tỷ lệ thất thoát đóng góp giảm dần việc thu - nộp tài chính họch sinh nhà trường đạt khoảng 68% so víi KH n¨m häc Thực QĐ số 83/2008/ QĐ – BGD – ĐT : Ngày 31/12/2008 quy trình và kiểm định chất lượng Sở GD &ĐT , thông tư số 12/2009/ TT – BGD – ĐT ngày 12/5/2009 quy định tiêu chuẩn đánh giá CLGD trường THCS ; nhà trường tiến hành tự đánh giá CLGD với mục đích đánh giá giá mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục nhà trường giai đoạn Từ đó nâng cao tính tự chủ và tính tự chịu trách nhiệm nhà trường toàn các hoạt động giáo dục theo chức nhiệm vụ giao Sau nghiên cứu tài liệu hướng dẫn tự đánh giá CLGD Cục khảo thí và KĐCLGD thuộc Bộ GD &ĐT ban hành và hướng dẫn cuả Phòng GD &ĐT Lạc Sơn Nhà trường đã tiến hành thành lập Hội đồng Tự đánh giá , thành lập các tổ thư kí và các tổ công tác trên sở dựa vào khả cña CBGV nhà trường , đồng thời nhà trường xác định mục đích, phạm vi công việc tự đánh giá CLGD Trên sở đó xây dựng kế hoạch tự đánh giá cụ thể giao nhiệm vụ cho các tổ công tác thu thập, sử lí và phổ biến các thông tin minh chứng đánh giá mức độ đạt theo tiêu chí Sau thu thập sở liệu và đánh giá dựa theo các tiêu chí thì đaị phận các tiêu chí đạt Tuy nhiên còn có tiêu chí chưa đạt nằm dải rác các tiêu chuẩn Căn theo hướng dẫn thì tiêu chuẩn nào có tiêu chí không đạt thì tiêu chuẩn đó không đạt II, tự đánh giá: 1, tiªu chuÈn 1: chiÕn lîc ph¸t triÓn cña trêng thcs Tiêu chí : Chiến lợc phát triển nhà trờng đợc xác định rõ ràng phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp THCS đợc quy định luật giáo dục và đợc c«ng bè c«ng khai a Đợc xác định rõ ràng văn và đợc quan chủ quản phê duyệt b Phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp THCS đợc quy định luật giáo dục c §îc c«ng bè c«ng khai díi h×nh thøc niªm yÕt t¹i trô së nhµ trêng ®¨ng t¶i trªn các phơng tiện thông tin đại chúng địa phơng và trên website sở giáo dục và đào tạo website trờng M« t¶ hiÖn tr¹ng - Nhµ trêng cha cã chiÕn lîc ph¸t triÓn theo tõng giai ®o¹n [H1.1.01.01] - Cha xây dựng đợc chất lợng phù hợp với mục tiêu [H1.1.01.02] - Cha đợc công bố công khai niêm yết trụ sở nhà trờng [H1.1.01.03] §iÓm m¹nh : - Kh«ng §iÓm yÕu : - Kh«ng KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : - Kh«ng Tự đánh giá : 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt yêu cầu, số tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Tiªu chÝ : ChiÕn lîc ph¸t triÓn phï hîp víi c¸c nguån lùc cña nhµ trêng định hớng phát triển kinh tế xã hội địa phơng và định kỳ đợc rà soát bổ sung ®iÒu chØnh a Phï hîp víi c¸c nguån lùc vÒ nh©n lùc, tµi chÝnh vµ c¬ së vËt chÊt cña nhµ trêng b Phù hợp với các nguồn lực phát triển kinh tế xã hội địa phơng c §Þnh kú n¨m rµ so¸t bæ sung vµ ®iÒu chØnh M« t¶ hiÖn tr¹ng - Nhµ trêng cha cã chiÕn lîc ph¸t triÓn theo tõng giai ®o¹n §iÓm m¹nh : - Kh«ng §iÓm yÕu : - Kh«ng KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : - Kh«ng Tự đánh giá : 5.1 xác định nhà trờng đạt hay cha đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: KÕt luËn : Nhà trờng cha xây dựng đợc chiến lợc phát triển theo quy định Luật giáo dục theo giai đoạn năm 10 năm , cha xây dựng đợc giá trị và tầm nhìn mµ nhµ trêng híng tíi mµ chØ x©y dùng kÕ ho¹ch ph¸t triÓn gi¸o dôc theo tõng n¨m học Dẫn đến cha xác định rõ đợc hớng và cái đích mà nhà trờng hớng tới tõng giao ®o¹n cô thÓ - Tiªu chuÈn 2: - Tæ chøc vµ qu¶n lý nhµ trêng Tiêu chí 1: Nhà trờng có cấu tổ chức phù hợp với quy định Điều lệ trờng trung học sở, trờng trung học phổ thông và trờng phổ thông có nhiều cấp học và các quy định khác Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành a) Có Hội đồng trờng trờng công lập, Hội đồng thi đua khen thởng, Hội đồng kû luËt, c¸c tæ chuyªn m«n, Tæ v¨n phßng vµ bé phËn kh¸c b) Cã c¸c tæ chøc §¶ng Céng S¶n ViÖt Nam, C«ng ®oµn, §oµn niªn céng s¶n Hå ChÝ Minh, §éi thiÕu niªn tiÒn phong Hå ChÝ Minh vµ c¸c tæ chøc x· héi; c) Có đủ các khối lớp từ lớp đến lớp và lớp học không quá 45 học sinh lớp có lớp trởng, lớp phó tập thể bầu vào đầu năm học, lớp đợc chia thành nhiều tổ học sinh; tổ có tổ trởng, tổ phó Mô tả trạng có hội đồng, Hội đồng thi đua và khen thởng, kỷ luật các tæ chuyªn m«n kh¸c [ H2.2.01.01] - Cã tæ chøc §¶ng céng s¶n ViÖt Nam, C«ng ®oµn, §oµn niªn céng s¶n Hå ChÝ Minh, §éi thiÕu niªn tiÒn phong Hå ChÝ Minh [ H2.2.01.02] - Có đủ các khối lớp từ lớp đến lớp và lớp học không quá 45 học sinh lớp có lớp trởng, lớp phó tập thể bầu vào đầu năm học, lớp đợc chia thành nhiều tổ học sinh; tổ có tổ trởng, tổ phó [ H2.2.01.03] Điểm mạnh: Có đạo Ban giám hiệu, phối hợp các đoàn thể nên hoạt động có hiệu §iÓm yÕu: Cha thùc sù cã kÕt qu¶ cao c¸c phong trµo KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng: Ban gi¸m hiÖu cïng c¸c tæ chuyªn m«n x©y dựng kế hoạch theo đợt phát động các phong trào thi đua cho các tổ, khối lớp Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Tiªu chÝ 2: Thñ tôc thµnh lËp, c¬ cÊu tæ chøc, nhiÖm vô, quyÒn h¹n vµ ho¹t động Hội đồng trờng theo quy định Bộ giáo dục và Đào tạo a) Thủ tục thành lập, cấu tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn Hội đồng trờng công lập thực theo quy định Điều lệ trờng trung học; trờng t thục thực theo quy chế tổ chức và hoạt động trờng t thục b) Hội đồng trờng trờng công lập hoạt động theo quy định Điều lệ trờng trung học; trờng t thục theo Quy chế tổ chức và hoạt động trờng t thôc c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động Hội đồng trờng Mô tả trạng : Hội đồng nhà trờng có cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt động Hội đồng trờng theo quy định Bộ giáo dục thực néi quy, quy chÕ cña ngµnh, §iÒu lÖ trêng trung häc [ H2.2.02.01] - Cơ cấu tổ chức nhiệm vụ, quyền hạn Hội đồng nhà trờng, tổ chuyên môn thực hiÖn n«I quy ®iÒu lÖ trêng trung häc [ H2.2.02.02] - Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá các hoạt động Hội đồng trờng nh : Xếp loại thi đua theo đợt, kỳ [ H2.2.02.03] Điểm mạnh: Có đạo Ban giám hiệu, phối hợp các đoàn thể nên hoạt động có hiệu §iÓm yÕu: Mçi c¸ nh©n cÇn n©ng cao tinh thÇn tr¸ch nhiÖm h¬n n÷a KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng: Ban gi¸m hiÖu cïng c¸c tæ chuyªn m«n x©y dựng kế hoạch thực nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt động Hội đồng trờng theo quy định Bộ giáo dục và Đào tạo Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Tiêu chí 3: Hội đồng thi đua và khen thởng, Hội đồng kỷ luật cán bé, gi¸o viªn, nh©n viªn, häc sinh nhµ trêng cã thµnh phÇn, nhiÖm vô, ho¹t động theo quy định Bộ giáo dục và đào tạo và các quy định hành khác a) Hội đồng thi đua khen thởng có nhiệm vụ xét thi đua khen thởng có thành phần và hoạt động theo các quy định hành b) Hội đồng kỷ luật học sinh, hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên đợc thành lập có các thành phần, hoạt động theo quy định điều lệ trờng trung học và các quy định hành c) Hàng năm rà soát đánh giá công tác thi đua, khen thởng và kỷ luật M« t¶ hiÖn tr¹ng: Thành lập Hội đồng thi đua khen thởng và kỷ luật hoạt động đúng theo quy định ®iÒu lÖ trêng trung häc [ H2.2.03.01] - Hoạt động đúng theo quy định hành có tổ chức bình xét thi đua, kỷ luật với học sinh, giáo viên đúng điều lệ trờng trung học [ H2.2.03.02] - Hàng năm đã tổ chức rà soát, đánh giá công tác thi đua khen thởng [ H2.2.03.03] Điểm mạnh: Đợc đạo Ban giám hiệu nhà trờng các hội đồng thi đua khen thởng thực tốt điều lệ nhà trờng đề Điểm yếu: Các hoạt động thi đua khen thởng, kỷ luật đôi lúc hoạt động cha đều, cha sát Kế hoạch cải tiến chất lợng: Sau học kỳ đánh giá tổng kết thi đua khen thởng kỷ luật đa mặt mạnh, mặt yếu, cái đã và cha làm đợc Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Tiêu chí 4: Hội đồng t vấn khác Hiệu trởng định thành lập thực các nhiệm vụ theo quy định Hiệu trởng a) Có quy định rõ ràng thành phần, nhiệm vụ, thời gian hoạt động Hội đồng t vấn b) Cã c¸c ý kiÕn t vÊn cho HiÖu trëng thùc hiÖn tèt nhiÖm vô thuéc tr¸ch nhiÖm vµ quyÒn h¹n cña m×nh c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá các hoạt động Hội đồng t vấn Mô tả trạng : Hiệu trởng có quy định rõ ràng thành phần, nhiệm vụ, thời gian hoạt động [ H2.2.04.01] - Cã c¸c ý kiÕn t vÊn cho hiÖu trëng hoµn thµnh tèt nhiÖm vô [ H2.2.04.02] - Mỗi học kỳ rà soát đánh giá các hoạt động [ H2.2.04.03] Điểm mạnh: Hiệu trởng có định thành lập thực các nhiệm vụ theo quy định Hiệu trởng cùng Hội đồng t vấn chất lợng đợc nâng cao Điểm yếu: Các thành viên hội đồng t vấn có nhiều nhiệm vụ nên cha thùc hiÖn tèt KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng: Cã kÕ ho¹ch hµng tuÇn, hµng th¸ng vµ cã ®iÒu chØnh bæ sung kÞp thêi Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí) Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Tiªu chÝ 5: Tæ chuyªn m«n cña nhµ trêng hoµn thµnh c¸c nhiÖm vô theo quy định a) Cã kÕ ho¹ch c«ng t¸c vµ hoµn thµnh c¸c nhiÖm vô b) Sinh hoạt ít tuần lần và các hoạt động khác c) Hàng tháng, rà soát, đánh giá việc thực các nhiệm vụ đợc phân công M« t¶ hiÖn tr¹ng: - Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể và hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao [ H2.2.05.01] - C¸c tæ chuyªn m«n häp Ýt nhÊt tuÇn lÇn, tæ chøc c¸c buæi sinh ho¹t chuyên đề theo chủ đề nhân dịp các ngày lễ [ H2.2.05.02] - Cuèi th¸ng rµ so¸t viÖc thùc hiÖn nhiÖm vô [ H2.2.05.03] §iÓm m¹nh: Các tổ chuyên môn thực nghiêm túc các hoạt động nhà trờng đề và hoạt động có hiệu §iÓm yÕu: C¸c tæ chuyªn m«n kh«ng cã cïng chuyªn m«n nh tæ ngo¹i ng÷, ©m nh¹c, thÓ dục nên việc tổ chức họp chuyên môn cha đạt hiệu cao KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng: X©y dùng kÕ ho¹ch dù giê, rót kinh nghiÖm học hỏi lẫn để nâng cao chuyên môn Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí) Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Tiêu chí 6: Tổ Văn phòng nhà trờng hoàn thành các nhiệm vụ đợc ph©n c«ng a) Cã kÕ ho¹ch râ rµng b) Hoàn thành các nhiệm vụ đợc phân công c) Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá việc thực các nhiệm vụ đợc phân công M« t¶ hiÖn tr¹ng: - Ban giám hiệu luôn có kế hoạch hoạt động rõ ràng [ H2.2.06.01] - Luôn hoàn thành nhiệm vụ đợc giao [ H2.2.06.02] - Mỗi học kỳ rà soát đánh giá việc thực nhiệm vụ đợc phân công [ H2.2.06.03] Điểm mạnh: Luôn hoàn thành kế hoạch đợc giao có kiểm tra đánh giá việc thùc hiÖn sù ph©n c«ng Điểm yếu: Một số thành viên cha nâng cao ý thức trách nhiệm đợc giao Kế hoạch cải tiến chất lợng: Mỗi thành viên phải nâng cao ý thức trách nhiệm để hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí) Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Tiêu chí 7: Hiệu trởng có các biện pháp đạo, kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch dạy học tập các môn học và các hoạt động giáo dục khác a) Phổ biến công khai đầy đủ kế hoạch giảng dạy học tập các môn học và các hoạt động giáo dục khác b) Có các biện pháp đạo kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch giảng dạy học tập, dự thi giáo viên giỏi các cấp, sinh hoạt chuyên đề chuyên môn c) Hàng tháng rà soát đánh giá để cải tiến quản lý giáo dục trên lớp Mô tả trạng : Phổ biến công khai đầy đủ kế hoạch giảng dạy, học tập các môn và các hoạt động giáo dục khác [ H2.2.07.01] - Có kế hoạch và biện pháp đạo kiểm tra đánh giá sát việc thực kế ho¹ch [ H2.2.07.02] - Hàng tháng có kế hoạch rà soát đánh giá [ H2.2.07.03] Điểm mạnh: Có biện pháp đạo kịp thời kiểm tra đánh giá việc thực theo đúng kế hoạch nhà trờng §iÓm yÕu: C¸c thµnh viªn tæ nhãm cÇn n©ng cao ý thøc tr¸ch nhiÖm h¬n n÷a c«ng viÖc Kế hoạch cải tiến chất lợng: Phát huy mặt mạnh đã đạt đợc Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí) Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Tiêu chí 8: Hiệu trởng có các biện pháp đạo kiểm tra đánh giá hoạt động dạy thêm học thêm và quản lý học sinh a) Có kế hoạch quản lý hoạt động dạy thêm học thêm b) Có các biện pháp đạo kiểm tra việc dạy thêm học thêm và quản lý học sinh c) Hàng tháng rà soát đánh giá việc quản lý hoạt động dạy thêm học thêm và qu¶n lý häc sinh M« t¶ hiÖn tr¹ng: - Có kế hoạch quản lý hoạt động dạy thêm học thêm [ H2.2.08.01] - Có các biện pháp đạo kiểm tra dạy thêm học thêm [ H2.2.08.02] - Hàng tháng rà soát đánh giá việc quản lý hoạt động dạy thêm học thêm [ H2.2.08.03] Điểm mạnh: Tích cực việc đạo chuyên môn, các hoạt động nhµ trêng Điểm yếu: Hiệu trởng cần tăng cờng các biện pháp đạo kiểm tra đánh giá hoạt động dạy thêm học thêm và quản lý học sinh Kế hoạch cải tiến chất lợng: Phát huy mặt mạnh đã đạt đợc Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Tiêu chí 9: Nhà trờng đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh theo quy định cña bé Gi¸o dôc vµ §µo t¹o a) Đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh theo quy định b) Công khai kết đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh c) Hàng năm rà soát đánh giá để cải tiến hoạt động xếp loại học sinh M« t¶ hiÖn tr¹ng: - Mỗi đợt thi đua tháng, học kỳ, nhà trờng có kế hoạch đánh giá xếp loại hạnh kiểm đối tợng học sinh [ H2.2.09.01] - Sau đợt kiểm tra và xếp loại hạnh kiểm học sinh, giáo viên chủ nhiệm c«ng khai kÕt qu¶ xÕp lo¹i[ H2.2.09.02] - Sau tháng, học kỳ, năm học nhà trờng kết hợp với giáo viên đánh giá lại kết xếp loại học sinh để cải tiến hoạt động và đánh giá xếp loại sát thực h¬n[ H2.2.09.03] §iÓm m¹nh: Nhµ trêng kÕt hîp víi c¸c khèi ®oµn thÓ mét c¸ch chÆt chÏ theo dâi xÕp lo¹i häc sinh s¸t thùc Điểm yếu: Việc đánh giá xếp loại, điểm còn bị sửa chữa Kế hoạch cải tiến chất lợng: Phát huy triệt để phối kết hợp các đoàn thể để xếp loại học sinh sát thực Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Tiêu chí 10: Nhà trờng đánh giá xếp loại học lực học sinh theo quy định Bộ giáo dục và đào tạo a) Đánh giá xếp loại học sinh theo quy định b) Công khai kết đánh giá, xếp loại học lực học sinh c) Mỗi học kỳ rà soát đánh giá hoạt động xếp loại học lực học sinh M« t¶ hiÖn tr¹ng: - Mỗi học kỳ Ban giám hiệu và giáo viên chủ nhiệm có đợt đánh giá xếp loại học sinh theo quy định [ H2.2.10.01] - Sau học kỳ công khai kết xếp loại học lực học sinh [ H2.2.10.02] - Mỗi học kỳ rà soát đánh giá xếp loại học lực học sinh[ H2.2.10.03] Điểm mạnh: Đánh giá xếp loại học sinh theo đúng quy định và công khai kết học sinh học kỳ rà soát kiểm tra đánh giá xếp loại học lùc cña häc sinh §iÓm yÕu: CÇn h¹n chÕ c¸c ®iÓm cßn bÞ söa ch÷a, tÈy xo¸ Kế hoạch cải tiến chất lợng: Phát huy mặt đã đạt đợc thực theo đúng quy định phòng giáo dục Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Tiêu chí 11: Nhà trờng có kế hoạch và triển khai hiệu công tác bồi dỡng chuẩn hoá nâng cao trình độ cho cán quản lý, giáo viên a) Cã kÕ ho¹ch tõng n¨m vµ dµi h¹n viÖc båi dìng, chuÈn ho¸, n©ng cao tr×nh độ cho cán quản lý, giáo viên b) Phấn đấu đến năm 2015 để 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo và có ít 50% giáo viên nhà trờng, 50% tổ tởng tổ chuyên môn có trình độ từ đại häc trë lªn c) Hằng năm, rà soát, đánh giá để cải tiến công tác bồi dỡng, chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán quản lý, giáo viên M« t¶ hiÖn tr¹ng : -Cã kÕ ho¹ch triÓn khai hiÖu qu¶ c«ng t¸c [ H2.2.11.01] - Phấn đấu đạt chuẩn trình độ đào tạo có ít 50% giáo viên nhà trờng, 50% tổ tởng tổ chuyên môn có trình độ từ đại học trở lên [ H2.2.11.02] - Hằng năm, rà soát, đánh giá để cải tiến công tác bồi dỡng, chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán quản lý, giáo viên [ H2.2.11.03] Điểm mạnh: Giáo viên nhà trờng tham gia đầy đủ các lớp tập huấn bồi dỡng, chuyên môn, chuyên đề ngành phát động Điểm yếu: Trình độ chuyên môn giáo viên cha đồng KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng: CÇn tÝch cùc tùc häc, tù båi dìng chuyªn m«n nghiÖp vô h¬n n÷a Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Tiêu chí 12: Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội nhà trờng theo quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác a) Có kế hoạch cụ thể đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội nhµ trêng Hµng th¸ng nép b¸o c¸o an ninh vÒ phßng b) An ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội nhà trờng đợc đảm bảo c) Mỗi học kỳ, tổ chức rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động đảm bảo an ninh chÝnh trÞ, trËt tù an toµn x· héi nhµ trêng Mô tả trạng : Có kế hoạch cụ thể đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toµn x· héi nhµ trêng [ H2.2.12.01] - An ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội nhà trờng đợc đảm bảo [H2.2.12.02] - Tổ chức rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động đảm bảo an ninh chính trÞ, trËt tù an toµn x· héi nhµ trêng [ H2.2.12.03] §iÓm m¹nh: Cã b¶o vÖ trùc nhµ trêng gi÷ g×n tµi s¶n c¬ së vËt chÊt nhµ trêng Điểm yếu: Thời gian cần đảm bảo hơn, nhà trờng cha có tờng rào xây để b¶o vÖ Kế hoạch cải tiến chất lợng: Cần tích cực nâng cao tinh thần cảnh giác để b¶o vÖ tµi s¶n cña nhµ trêng Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Tiêu chí 13: Nhà trờng thực quản lý hành chính theo các quy định hiÖn hµnh a) Hệ thống hồ sơ, sổ sách theo Quy định Điều lệ trờng trung học b) Chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất các hoạt động giáo dục với các quan chức có thẩm quyền theo quy định c) Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá để cải tiến công tác quản lý hành chính M« t¶ hiÖn tr¹ng: - Có đủ hồ sơ sổ sách theo Quy định Điều lệ trờng trung học [ H2.2.13.01] - Báo cáo định kỳ, đột xuất các hoạt động giáo dục với các quan chức có thẩm quyền theo quy định [ H2.2.13.02] - Rà soát, đánh giá để cải tiến công tác quản lý hành chính [ H2.2.13.03] Điểm mạnh: Nhà trờng thực quản lý hành chính có đầy đủ hệ thống hồ sơ, báo cáo định kỳ đảm bảo thông tin chiều Phòng giáo dục và nhà trờng Điểm yếu: Cần cải tiến công tác quản lý hành chính, rà soát, đánh gi¸ Kế hoạch cải tiến chất lợng: Thực tốt các quy định hµnh cña ngµnh vÒ c«ng t¸c qu¶n lý hµnh chÝnh Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Tiêu chí 14: Công tác thông tin nhà trờng phục vụ tốt các hoạt động gi¸o dôc a) Trao đổi thông tin kịp thời chính xác nhà trờng học sinh, cha mẹ học sinh, địa phơng các quan quản lý nhà nớc b) Cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh đợc tạo điều kiện khai thác thông tin để phục vụ các hoạt động giáo dục c) Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá để cải tiến công tác thông tin nhà trờng M« t¶ hiÖn tr¹ng : - C«ng t¸c th«ng tin kÞp thêi chÝnh x¸c gi÷a nhµ trêng häc sinh, cha mÑ häc sinh, địa phơng các quan quản lý nhà nớc [ H2.2.14.01] - Trao đổi thông tin kịp thời [ H2.2.14.02] - Rà soát, đánh giá để cải tiến công tác thông tin nhà trờng [ H2.2.14.03] Điểm mạnh: Công tác thông tin nhà trờng phục vụ tốt các hoạt động gi¸o dôc §iÓm yÕu: Gi¸o viªn, nh©n viªn vµ häc sinh cÇn t¹o ®iÒu kiÖn h¬n n÷a khai thác thông tin phục vụ các hoạt động giáo dục Kế hoạch cải tiến chất lợng: Giáo viên, nhân viên và học sinh cần trao đổi thông tin kịp thời phục vụ cho hoạt động giáo dục Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Tiêu chí 15: Nhà trờng thực công tác khen thởng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh theo các quy định hành a) Quy trình khen thởng, kỷ luật đảm bảo tính khách quan, công theo quy định Bộ giáo dục và đào tạo và các quy định khác pháp luật b) Khen thởng và kỷ luật học sinh thực theo quy định điều lệ trờng trung học và các quy định hành c) Khen thëng vµ kû luËt cã t¸c dông tÝch cùc viÖc n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc nhµ trêng M« t¶ hiÖn tr¹ng: - Khen thëng kû luËt, c«ng khai [ H2.2.15.01] - Nhà trờng thực công tác khen thởng kịp thời đúng lúc động viên tinh thÇn c¸n bé, nh©n viªn còng nh häc sinh [ H2.2.15.02] - Khen thởng và kỷ luật học sinh thực theo quy định điều lệ trờng trung học và các quy định hành [ H2.2.15.03] §iÓm m¹nh: Nhµ trêng thùc hiÖn tèt c«ng t¸c khen thëng víi nh÷ng c¸ nh©n cã thµnh tÝch cao c«ng t¸c §iÓm yÕu: CÇn nghiªm kh¾c h¬n n÷a ttrong c«ng t¸c kû luËt KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng: TiÕp tôc thùc hiÖn nghiªm tóc c«ng t¸c khen thởng và kỷ luật theo quy định ngành và các quan chức có thẩm quyền Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: KÕt lu©n : - Nhà trờng có cấu tổ chức phù hợp với quy định điều lệi trờng THCS, các hội đồng đợc thành lập và hoạt động đúng quy định - Các tổ chức đoàn thể nhà trờng đúng quy định đoàn thể và điều lệ đã quy định , hội đồng và các đoàn thể hoạt động có kế hoạch , thờng xuyên kiểm tra đánh giá rà soát để cải tiến phơng pháp , phát huy điểm mạnh , hạn chÕ ®iÓm yÕu - Tổ chức các khối lớp đảm bảo đúng quy định theo điều lệ nhà trờng, tổ chức đánh giá học sinh hai mặt học lực , hạnh kiểm theo đúng quy chế Bộ Giáo dục đã ban hành, công tác thi đua khen thởng đợc thực đúng quy định, kịp thêi - Nhµ trêng còng tÝch cùc båi dìng vÒ chuyªn m«n nghiÖp vô cho CBGV, ngoài thân CBGV tích cực tự học tập bồi dỡng để nâng cao chuyên môn nghiÖp vô , nhµ trêng còng t¹o ®iÒu kiÖn cho GV tham gia c¸c líp båi dìng, tËp huấn để nâng cao trình độ vợt chuẩn chuẩn , thời điểm đ/c vợt chuẩn còn lại là đạt chuẩn Nhà trờng có đầy đủ hồ sơ sổ sách theo quy đinh điều lệ trờng THCS quy định , thực tốt công tác thông tin chiều , công tác an ninh và trật tự an toàn xã hội nhà trờng đợc trì và thực theo quy định Bộ Giáo dục Tuy nhiên , nhà trờng còn số tồn đó là cha thành lập đợc hội đồng t vấn đẫn đến cha thu thập đợc các ý kiến đóng góp, t vấn hội đồng t vấn quá trình đạo - Tiªu chÈn : C¸n bé qu¶n lý, gi¸o viªn, nh©n viªn vµ häc sinh Tiêu chí 1: Hiệu trởng, phó hiệu trởng đạt các yêu cầu theo quy định Bé Gi¸o dôc vµ §µo t¹o a) Đảm bảo các tiêu chuẩn theo quy định điều lệ trờng trung học và các quy định khác b) Thực các nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định điều lệ trờng trung học và các quy định khác c) Hằng năm, đợc các cấp có thẩm quyền đánh giá xếp loại từ khá trở lên trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và lực quản lý giáo dục 1- M« t¶ hiÖn tr¹ng: - Cán quản lý nhà trờng cấu gồm: 1đ/c Hiệu trởng và 1đ/c Hiệu phó, đạt trình độ theo tiêu chuẩn, có đầy đủ lực và phẩm chất quản lý và điều hành tèt mäi c«ng viÖc cña nhµ trêng [ H3.3.01.01] - Thực tốt các nhiệm vụ, quyền hạn đợc giao: Phụ trách công tác chuyªn m«n,®oµn thÓ, C«ng ®oµn… cã kÕ ho¹ch lµm viÖc râ rµng, c«ng khai, tham gia giảng dạy ít 2t/tuần, có đủ hồ sơ giáo án, và tích cực thăm lớp dự giờ… [ H3.3.01.02] - Hằng năm, sau đợt thi đua, sau học kì đợc ngành, Công đoàn GD cïng c¸c cÊp ngµnh kh¸c khen thëng, xÕp lo¹i tõ kh¸ trë lªn [ H3.3.01.03] 2- Điểm mạnh: Có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và lực quản lý, sát vµ cã tr¸ch nhiÖm víi c«ng viÖc 3- §iÓm yÕu:Trong c«ng t¸c qu¶n lý s¾p xÕp vµ ®iÒu hµnh c«ng viÖc cßn cha đợc hợp lý, khoa học; cha sâu sát với tâm t, nguyện vọng nhân viên 4- KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng: - Có kế hoạch thêm để bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ - TÝch cùc dù giê, tra - Tæ chøc tham gia c¸c líp häc båi dìng chuyªn m«n - Tăng cờng phơng pháp đổi công tác giảng dạy và quản lý 5- Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chí: ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c §¹t: §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: Tiêu chí 2: Giáo viên nhà trờng đạt các yêu cầu theo quy định BGD - ĐT và các quy định khác a, Đủ số lợng, cấu cho tất các môn học; đạt trình độ chuẩn đợc đào tạo theo quy định và đợc phân công giảng dạy theo đúng chuyên môn đợc đào tạo; năm, 100% GV nhà trờng đạt kết từ TB trở lên tham gia bồi dỡng chuyªn m«n, nghiÖp vô vµ lý luËn chÝnh trÞ b, Thực các nhiệm vụ, đợc hởng các quyền theo quy định Điều lệ trờng trung học và các quy định khác; không vi phạm các quy định Điều lệ trờng trung học và thực theo Quy định đạo đức nhà giáo c, Mỗi học kỳ, GV tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ đợc giao 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng: - Số lợng CBGV trờng gồm: 23 đ/c, cấu đủ cho tất các môn học, đạt trình độ chuẩn từ CĐ trở lên Hằng năm,100% GV đạt kết từ TB trở lên tham gia båi dìng chuyªn m«n nghiÖp vô vµ lý luËn chÝnh trÞ [ H3.3.02.01] -Thực tốt các nhiệm vụ đợc giao: Hồ sơ giáo án đầy đủ, giảng dạy và công tác kiêm nhiệm khác đủ số tiết theo quy định và đợc hởng chế độ theo quy định hiÖn hµnh [H3.3.02.02] - Mỗi đợt thi đua, sau học kỳ năm học, GV tự đánh giá, tự điều chỉnh và rà soát lại thân để cải tiến nhiệm vụ đợc giao, không vi phạm đạo đức nhà giáo [H3.3.02.03] 2-Điểm mạnh:Đội ngũ GV hầu hết tuổi đời còn trẻ, nhiệt tình giảng dạy, có trình độ nghiệp vụ s phạm tốt, luôn học hỏi trau dồi kiến thức không ngừng 3-§iÓm yÕu:kh«ng 4- KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng: Mỗi cá nhân GV cần phải không ngừng tự học- tự bồi dỡng để nâng cao thêm trình độ chuyên nghiệp vụ đáp ứng đợc nhu cầu giáo dục thời đại Các cấp lãnh đạo ban ngành cần quan tâm đầu t thêm cho trờng nhân lực 5-Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chÝ: ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c §¹t: §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: Tiªu chÝ 3: C¸c GV cña nhµ trêng phô tr¸ch c«ng t¸c §oµn TNCSHCM, tổng phụ trách Đội TNTPHCM đáp ứng yêu cầu theo quy định và hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao a,GV phụ trách công tác Đoàn , Đội đáp ứng yêu cầu theo quy định Điều lÖ trêng trung häc b,Có kế hoạch hoạt động rõ ràng và hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao c,Mỗi học kỳ, tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ đợc giao 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng: - Nhà trờng có đ/c GV đợc phân công làm nhiệm vụ tổng phụ trách Đội đáp ứng yêu cầu theo quy định điều lệ trờng trung học [H3.3.03.01] - Có kế hoạch hoạt động tháng theo chủ điểm năm học rõ ràng, công khai đợc BGH kí duyệt, hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao, đợt thi đua đợc từ Héi §ång §éi X· khen thëng trë lªn [H3.3.03.02] - Mỗi kỳ học, tự đánh giá - nhận xét, tự điều chỉnh và rà soát lại mình để cải tiến nhiệm vụ đợc giao [H3.3.03.03] 2,§iÓm m¹nh: - Nhiệt tình, động và sáng tạo công việc 3-§iÓm yÕu: - Cán GV – NV nhà trờng phần đa đã hết tuổi Đoàn nên không thành lập đợc tổ chức Đoàn - Do cha có GV chuyên trách, đ/c là GV môn TD đợc giao nhiệm vụ phụ tr¸ch §éi nªn c«ng viÖc ®/c cßn gÆp nhiÒu khã kh¨n 4- KÕ ho¹ch c¶i tiÕn: - Tăng cờng tự học, tự bồi dỡng để trau dồi và nâng cao trình độ chuyên môn nghiÖp vô 5- Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chÝ: ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c §¹t: §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: Tiêu chí 4: Nhân viên Gv kiêm nhiệm tổ văn phòng đạt yêu cầu theo quy định và đợc hởng các quyền theo chế độ chính sách hành a) Đạt các yêu cầu theo quy định b) Đợc đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hành c) Mỗi học kỳ, nhân viên tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ đợc giao 1,M« t¶ hiÖn tr¹ng: -C¸n bé nh©n viªn tæ v¨n phßng gåm 3®/c : 1TB-TV, 1HC- KÕ to¸n vµ 1B¶o vệ Trong đó có 2đ/c đạt trình độ chuyên môn từ Trung cấp trở lên và đ/c Bảo vệ trực làm việc 24/24h đảm bảo yêu cầu theo quy định [H3.3.04.01] -Hàng tháng đợc cấp và phát lơng, hởng chế độ theo quy định hành [H3.3.04.02] -Mỗi học kỳ, cán nhân viên tự đánh giá, tự điều chỉnh và rà soát lại mình để cải tiến nhiệm vụ đợc giao [H.3.04.03] 2, §iÓm m¹nh: - Các đ/c CBGV có sức khoẻ và tuổi đời còn trẻ 3,§iÓm yÕu: - ý thøc, tr¸ch nhiÖm c«ng viÖc cha cao 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng: - Học tập thêm để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ - ý thøc, tr¸ch nhiÖm cao h¬n n÷a c«ng viÖc 5, Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chÝ: ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c §¹t: §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: Không đạt: Tiờu : : Học sinh nhà trờng đáp ứng yêu cầu Bộ GD&ĐT và các quy định hành a ) Đảm bảo quy định tuổi học sinh theo quy định điều lệ trờng THCS b ) Nhiệm vụ, hành vi, ngôn ngữ, ứng sử, trang phục thực theo quy định điều lệ trờng THCS và các quy định hành c) Thực quy định các hành không đợc làm theo các quy định điều lệ trờng THCS và các quy định hành khác M« tả trạng : - Tæng sè : 10 líp ; 04 khèi víi : 237 Hs - Học sinh nhà trờng phần đa đáp ứng yêu cầ theo quy định độ tuổi lớp học đúng độ tuổi, không có trờng hợp quá độ tuổi học [ H3 05 01 ] - Hơn 90 % các em thực tốt quy định chung phong cách ngời học sinh theo ®iÒu lÖ trêng THCS [ H 3.3 05 02 ] - Phần đa các em không vi phạm quy định, quy chế trờng và tham gia đầy đủ các cam kết mà ngành phát động năm học [ H3 05 03 ] Điểm mạnh - §a phÇn häc sinh ngoan; ch¨m chØ, chuyªn cÇn tèt ;cã ý thøc häc tËp tèt Điểm yếu: -Một số học sinh điều kiện gia đình khó khăn ,và số em có ý thức kÐm cha cã tinh thÇn v¬n lªn häc tËp, cha tù gi¸c nªn vÉn cßn t×nh tr¹ng bá häc, hay nghØ häc kh«ng lÝ ë c¸c líp cßn ¶nh hëng chÊt lîng gi¸o dôc cña trêng, g©y khã kh¨n víi c«ng t¸c chñ nhiÖm Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém - Động viên, khích lệ, tạo điều kiện giúp đỡ học sinh nghèo và có biện pháp rèn luyện học sinh cá biệt để nâng cao chất lợng Dạy - Học Tự đánh giá 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chí: ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c §¹t: §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: Tiªu chÝ: : Néi bé nhµ trêng ®oµn kÕt, kh«ng cã c¸n bé qu¶n lý, gi¸o viên, nhân viên bị sử lý kỷ luật 04 năm liên tiếp tính từ năm đợc đánh giá trë vÒ tríc a) Xây dựng đợc khối đoàn kết cán quản lý giáo viên, nhân viên và häc sinh b) Kh«ng cã c¸n bé qu¶n lý, gi¸o viªn, nh©n viªn bÞ sö lý kû luËt vÒ chuyªn m«n nghiÖp vô c) Không có cán quản lý, giáo viên, nhân viên vi phạm qui định đạo đức nhµ gi¸o vµ ph¸p luËt Mô tả trạng - Nhà trờng đã xây dựng đợc khối đoàn kết nội cán quản lý, giáo viên, nh©n viªn vµ häc sinh [ H3.3.06.01] - Kh«ng cã c¸n bé qu¶n lý, gi¸o viªn, nh©n viªn bÞ xö lý kû luËt vÒ chuyªn m«n nghiÖp vô [ H3.3.06.02] - Không có cán quản lý, giáo viên, nhân viên vi phạm đạo đức nhà giáo và pháp luËt [ H3.3.06.03] Điểm mạnh - §oµn kÕt nhÊt trÝ thèng nhÊt vÒ quan ®iÓm viÖc lµm Điểm yếu: - Kh«ng Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Công khai rõ ràng hoạt động, phân công công việc hợp lý - §¸nh gi¸ chÝnh x¸c kh¸ch quan Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chí: ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c §¹t: §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: KÕt luËn: - Hiệu trởng , phó hiệu trởng , GV và CBGV đạt chuẩn theo quy định Bộ GD-ĐT , có đủ số lợng và cấu môn , đạt trình độ chuẩn và vợt chuẩn - Hàng năm đợc các cấp có thẩm quyền đánh giá xếp loại 100% đạt từ TB trở lên , thành viên thực tốt nhiệm vụ và quyền hạn mình có đầy đủ hồ sơ , giáo án, thực tốt công việc giảng dạy và công tác kliêm nhiệm đợc hởng đầy đủ các chế độ theo quy định hành - Học sinh nhà trờng đợc tuyển dụng đúng độ tuổi , các em ngoan ngo·n ch¨m chØ häc tËp, ý thøc thùc hiÖn nghiªm tóc néi quy ,quy chÕ cña nhµ trêng néi bé nhµ trêng ®oµn kÕt nhÊt trÝ kh«ng cã c¸n bé, gi¸o viªn bÞ xö lÝ kØ luËt nhiÒu n¨m liÒn 4, Tiêu chuẩn 4: thực chơng trình giáo dục và hoạt động giáo dục Tiªu chÝ : Nhµ trêng thùc hiÖn kÕ ho¹ch thêi gian n¨m häc, kÕ ho¹ch giảng dạy và học tập theo quy định GD- ĐT và các quan có thẩm quyÒn a Thực kế hoạch thời gian năm học theo quy định b Thực kế hoạch giảng dạy và học tập môn học theo quy định c Hàng tháng rà soát đánh giá việc thực kế hoạch thời gian năm học, kế ho¹ch gi¶ng d¹y vµ häc tËp M« t¶ hiÖn tr¹ng - Thực tốt kế hoạch thời gian năm học theo đúng quy định BGD - ĐT [H4.4.01.01] - Thực giảng dạy, học tập môn học theo quy định BGD& ĐT [H4.4.01.02] - Hàng tháng có rà soát đánh giá việc thực kế hoạch thời gian năm học, kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y vµ häc tËp [H4.4.01.03] §iÓm m¹nh : - BGH có kế hoạch cụ thể từ đầu năm học đạo các tổ chuyên môn thực kế hoạch giảng dạy và học tập theo đúng quy định BGD- ĐT §iÓm yÕu : - Thùc hiÖn kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y vµ häc tËp cßn chËm so víi kÕ ho¹ch thêi gian năm học nghỉ lễ tổ chức hoạt động tập thể, bồi dỡng chuyên môn KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : - Nhà trờng có tổ chức dạy bù để kịp tiến độ chơng trình năm học Tự đánh giá : 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chÝ: ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c §¹t: §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: Tiêu chí : Mỗi năm học nhà trờng thực hiệu các hoạt động dự giê , héi gi¶ng, thao gi¶ng vµ thi gi¸o viªn d¹y giái c¸c cÊp a Lãnh đạo nhà trờng (Hiệu trởng, phó Hiệu trởng) đảm bảo dự ít 01 tiết dạy / GV, tổ trởng tổ phó đảm bảo dự giáo viên tổ chuyên môn ít 04 tiÕt d¹y /GV mçi GV thùc hiÖn Ýt nhÊt 02 bµi gi¶ng cã øng dông c«ng nghÖ th«ng tin 04 tiết dạy hội giảng thao giảng nhà trờng tổ chức và 18 tiết dự đồng nghiÖp hoÆc ngoµi nhµ trêng b Hµng n¨m c¸c c¬ quan cÊp trªn tæ chøc, nhµ trêng cã GV tham gia thi GV giái cÊp huyÖn quËn, thÞ x·, hoÆc thµnh phè trùc thuéc tØnh trë lªn (sau ®©y gäi chung là cấp huyện ) Trong 04 năm liên tiếp tính từ năm đợc đánh giá trở trớc có ít 30% Gv tổng số GVcủa nhà trờng đạt tiêu chuẩn GV giỏi từ cấp huyện trở lên và không có GV xếp loại yếu theo quy định chuẩn nghề nghiệp GV c Định kỳ rà soát đánh giá các hoạt động dự hội giảng thao giảng thi GV d¹y giái c¸c cÊp M« t¶ hiÖn tr¹ng - HT, HP, tổ trởng chuyên môn GV dự đúng quy định, GV tham gia thao gi¶ng nhµ trêng tæ chøc GV cha cã bµi gi¶ng øng dông CNTT [H4.4.02.01] - Có đội ngũ GV tham gia thi GV giỏi cấp huyện cha đạt đủ 30% GV giỏi cấp huyện Không có GV xếp loại yếu.100% GV đạt quy định chuẩn nghề nghiệp [H4.4.02.02] - Các đợt thi đua có dự thao giảng để đánh giá GV [H4.4.02.03] Điểm mạnh : Nhà trờng đã thực các hoạt động dự thao giảng thi GV giỏi cấp trờng, và bồi dỡng GV để dự thi giáo viên giỏi cấp huyện 3, Điểm yếu : Cha ứng dụng CNTT bài giảng, GV giỏi cha đạt theo quy định 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng :Nhµ trêng vµ c¸c tæ chuyªn m«n cÇn cã kÕ hoạch bồi dỡng GV từ đầu năm học , cán GV tự học tự bồi dỡng để nâng cao chuyªn m«n n¨m häc 5, Tự đánh giá : 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chÝ: ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c §¹t: §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: Tiêu chí : Sử dụng thiết bị dạy học và viết, đánh giá vận dụng sáng kiến kinh nghiệm các hoạt động giáo viên thực theo kế hoạch nhµ trêng a, Giáo viên thực đầy đủ và có hiệu thiết bị có nhà trờng hoạt động dạy học b, Viết, đánh giá vận dụng sáng kiến kinh nghiệm các hoạt động giáo dục cña gi¸o viªn hoÆc tËp thÓ gi¸o viªn thùc hiÖn theo kÕ ho¹ch cña nhµ trêng c, Mỗi học kỳ rà soát đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bị dạy học và viết đánh giá, vận dụng sáng kiến kinh nghiệm các hoạt động giáo dục giáo viên hoÆc tËp thÓ gi¸o viªn 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng - Giáo viên thực đầy đủ có hiệu thiết bị th viện có , có su tầm làm thêm thiết bị , đồ dùng dạy học [H4.4.03.01] - Gi¸o viªn viÕt s¸ng kiÕn kinh nghiÖm thùc hiÖn theo kÕ ho¹ch nhµ trêng H4.4.03.02] - Mçi häc kú,n¨m häc thèng kª c¸c thiÕt bÞ d¹y häc, tæ chøc c¸c buæi häp chuyªn m«n vÒ sö dông thiÕt bÞ [H4.4.03.03] - 2,§iÓm m¹nh : - Giáo viên thực các hoạt động giáo dục theo đúng kế hoạch 3, §iÓm yÕu : - Sử dụng thiết bị giáo dục cha triệt để, số đồ dùng dạy học giáo viên tù lµm cha ph¸t huy hiÖu qu¶ 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : - Các nhóm môn tổ chức thảo luận cách sử dụng thiết bị đạt hiệu cao 5, Tự đánh giá : 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chÝ: ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c §¹t: §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: Tiêu chí : Mỗi năm học nhà trờng thực đầy đủ các hoạt động GD ngoài lên lớp theo kế hoạch nhà trờng theo quy định Phòng GD & ĐT, Së GD&§T vµ BGD&§T a, Có kế hoạch triển khai các hoạt động ngoài lên lớp b, Các hoạt động Giáo dục ngoài lên lớp thực theo kế hoạch đã đề c, Mỗi học kỳ, rà soát đánh giá để cải tiến các hoạt động GD ngoài lên lớp 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng - Từ đầu năm học nhà trờng có kế hoạch triển khai các hoạt động GD ngoài giê lªn líp [ H4.4.04.01] - Hoạt động ngoài lên lớp thực theo đúng kế hoạch đề [ H4.4.04.02] - Trong học kỳ có rà soát và đánh giá cải tiến các hoạt động ngoài lên líp [ H4.4.04.03] 2,điểm mạnh : Mỗi năm học thực hiệ nghiêm túc các hoạt động lên lớp theo quy định 3, Điểm yếu : Một số chủ đề hoạt động ngoài lên lớp cha thực hiên đúng thời gian quy định 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : Nhµ trêng, GV chñ nhiÖm vµ tæng phô tr¸ch bè trÝ xắp xếp thời gian học bù theo đúng quy định 5, Tự đánh giá : 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chí: ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c §¹t: §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: Tiªu chÝ : Gi¸o viªn chñ nhiÖm líp nhµ trêng hoµn thµnh c¸c nhiệm vụ đợc giao a, Có kế hoạch chủ nhiệm, sổ chủ nhiệm, thực đầy đủ các nhiệm vụ đợc phân công, theo quy lệ trờng TH và các quy định khác b, Mỗi năm học GV chủ nhiệm đợc lãnh đạo nhà trờng đánh giá hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao c, Hàng tháng GVCN tự rà soát đánh hoạt động chủ nhiệm lớp có báo cáo định kỳ và đột xuất công tác CN lớp với Hiệu Trởng nhà trờng 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng - Giáo viên CN có đầy đủ hồ sơ theo quy định thực đầy đủ các nhiệm vụ đợc phân công GVCN [H4.4.05.01] - Mỗi đợt thi đua, học kỳ nhà trờng đã đánh giá việc thực các nhiệm vụ cña GVCN [ H4.4.05.02] - Giáo viên chủ nhiệm tự đánh giá các hoạt động chủ nhiệm có báo cáo với hiÖu trëng [ H4.4.05.03] Điểm mạnh : Giáo chủ nhiệm hoàn thành nhiệm vụ đợc giao §iÓm yÕu : Mét sè GVCN cha s¸t víi c«ng t¸c cña líp 4,KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : Gi¸o viªn CN theo dâi líp thêng xuyªn cã sù gi¸m s¸t cña BGH vµ tæng phô tr¸ch 5, Tự đánh giá : 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chÝ: ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c §¹t: §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: Tiêu chí : Hoạt động giúp đỡ học sinh học lực yếu, kém đạt hiệu theo kế hoạch nhà trờng, theo quy định phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT và BGD & §T a, §Çu n¨m häc rµ so¸t ph©n lo¹i häc sinh häc lùc yÕu, kÐm vµ cã c¸c biÖn pháp giúp đỡ học sinh vơn lên học tập b, Đáp ứng đợc nhu cầu văn hoá với các hình thức khác học sinh học lùc kÐm c, Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá để cải tiến hoạt giúp đỡ học sinh học lực yếu kÐm 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng - §Çu n¨m häc tæ chøc thi kh¶o s¸t ph©n lo¹i häc sinh yÕu kÐm cã kÕ ho¹ch phụ đạo [H4.4.06.01] - Tổ chức học văn hoá hình thức phụ đạo buổi chiều và häc chÝnh kho¸ [ H4.4.06.02] - Mỗi học kỳ rà soát đánh giá việc bồi dỡng học sinh yếu kém [H4.4.06.03] 2,Điểm mạnh : Phụ đạo học sinh yếu kém vào các buổi chiều dới đạo cña nhµ trêng 3, Điểm yếu : Các buổi phụ đạo cha thực triệt để theo đúng thời gian quy định 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : §· cã kÕ ho¹ch d¹y bï c¸c buæi chiÒu phô đạo còn chậm theo quy định 5, Tự đánh giá : 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chí: ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c §¹t: §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: Tiêu chí : Hoạt động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trờng, địa phơng theo kế hoạch nhà trờng, theo qui định Bộ GD&ĐT và qui định khác c¸c cÊp cã thÈm quyÒn a, Gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn thèng cña nhµ trêng theo kÕ ho¸ch cña nhµ trêng và theo qui định điều lệ trờng trung học b, Giữ gìn phát huy truyền thống địa phơng theo kế hoạch nhà trờng và các qui định khác các cấp có thẩm quyền c,Hằng năm rà soát, đánh giá để cải tiến hoạt động giữ gìn phát huy truyền thống địa phơng 1- M« t¶ hiÖn tr¹ng - Luôn tổ chức các hoạt động gìn và phát huy truyền thống nhà trờng theo kÕ ho¹ch quy ®inh [H4.4.07.01] - Tổ chức các hoạt động giữ gìn phát huy truyền thống địa phơng theo kế hoạch quy định [ H4.4.07.02] - Hàng năm có rà soát đánh giá, cải tiến, giữ gìn phát huy truyền thoóng nhà trờng, địa phơng [ H4.4.07.03] 2- §iÓm m¹nh : - Nhà trờng có kế hoạch giữ gìn phát huy truyền thống nhà trờng, địa phơng từ đầu năm học - §iÓm yÕu : - Tổ chức các hoạt động cha đa dạng và phong phú - KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : Nhà trờng cần đa kế hoạch hoạt động đa dạng, phong phú để thu hút học sinh đến trờng - Tự đánh giá : 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chÝ: ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c §¹t: §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: Tiêu chí : Nhà trờng thực hiệnđầy đủ các hoạt động thể chất và y tế trờng học theo quy định GD&ĐT và các quy định khác cấp có thẩm quyền a) Thực đầy đủ các hình thức giáo dục hoạt động thể chất và các nội dung hoạt động ytế trờng học b) §¶m b¶o c¸c ®iÒu kiÖn phôc vô c«ng t¸c gi¸o dôc thÓ chÊt vµ ytÕ trêng häc c ) Mỗi học kì rà soát đánh giá để cải tiến hoạt động giáo dục thể chất và ytế trêng häc 1- M« t¶ hiÖn tr¹ng - Thực đầy đủ các hoạt động giáo dục thể chất [ H4.4.08.01] - Đảm bảo đầy đủ các điều kiện phục vụ cho giáo dục thể chất nnh sân : bóng chuyền, sân thể dục, hố nhảy đệm nhảy, [ H4.4.08.02] - Mỗi học kì có rà soát đánh giá cải tiến hoạt động giáo dục thể chất trờng, [H4.4.08.03] 2- §iÓm m¹nh : - Nhà trờng có kế hoạch và chuẩn bị đầy đủ các điều kiện phục vụ các hoạt động giáo dục thể chất - §iÓm yÕu : - Cha có các điều kiện phục vụ cho y tế học đờng - KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : - Nhà trờng cần tham mu với Phòng GD&ĐT để tuyển dụng cán ytế học đờng - Tự đánh giá : 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chÝ: ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c §¹t: §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: Tiêu chí : Nhà trờng thực nội dung giáo dục địa phơng theo quy định Bộ Giáo Dục và Đào Tạo a, Thực đầy đủ nội dung giáo dục địa phơng, góp phần thực mục tiêu m«n häc g¾n lý luËn víi thùc tiÔn b, Thực kiểm tra đánh giá các nội dung giáo dục địa phơng theo quy định giáo dục và đào tạo c, Mỗi năm học rà soát đánh giá cập nhật tài liệu điều chỉnh nội dung giáo dục địa phơng 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng - Thực đầy đủ nội dung giáo dục địa phơng vào các môn học Văn, Sử, địa, Giáo dục công dân, Âm nhạc [H4.4.09.01] - Kết hợp kiểm tra đánh giá nội dung giáo dục địa phơng vào môn theo quy định [H4.4.09.02] - Hằng năm giáo viên môn đánh giá cập nhật tài liệu điều chỉnh nội dung giáo dục phù hợp với địa phơng [H4.4.09.03] 2,§iÓm m¹nh : - Nhà trờng có kế hoạch bồi dỡng giáo viên, kết hợp nội dung giao sdục địa ph¬ng vµo tõng m«n häc 3, §iÓm yÕu : - Việc cập nhật tài liệu giáo dục địa phơng cha đầy đủ 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : - Nhà trờng có kế hoạch cập nhật tài liệu giáo dục địa phơng đầy đủ 5, Tự đánh giá : 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chÝ: ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c §¹t: §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: Tiêu chí 10 : Hoạt động dạy thêm và học thêm nhà trờng theo quy định cña Bé Gi¸o Dôc vµ §µo T¹o vµ cÊp cã thÈm quyÒn a, Các văn quy định việc dạy thêm và học thêm đợc phổ biến công khai đến cán quản lý, giaó viên, nhân viên, cha mẹ học sinh, và học sinh b, Hoạt động dạy thêm và học thêm và ngoài nhà trờng cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh thực theo quy định c, Định kỳ baó cáo tình hình hoạt động dạy thêm và học thêm nhà trờng theo yªu cÇu cña c¬ quan qu¶n lý gi¸o dôc 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng - Nhà trờng công khai các văn quy định dạy thêm học thêm đến hội cha mÑ häc sinh vµ c¸n bé gi¸o viªn [H4.4.10.01] - Nhµ trêng kh«ng tæ chøc d¹y thªm vµ häc thªm vµ ngoµi nhµ trêng [H4.4.10.02] - Báo cáo thờng xuyên hoạt động dạy thêm và học thêm [H4.4.10.03] 2.§iÓm m¹nh : - Thực đúng quy định việc dạy thêm và học thêm §iÓm yÕu : kh«ng KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : Tự đánh giá : 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chÝ: ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c §¹t: §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: Tiêu chí 11 : Hằng năm nhà trơng thực tốt chủ đề năm học và các vận động, phong trào thi đua các cấp các ngành phát động a, Có kế hoạch thực chủ đề năm học và các vận động, phong trào thi ®ua b, Thực tốt các nhiệm vụ chủ đề năm học và các vận động, phong trµo thi ®ua c, Định kỳ rà soát đánh giá để cải tiến việc thực các chủ đề năm học và các vận động, phong trào thi đua 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng - Ngay từ đầu năm nhà trờng đã có kế hoạch thực chủ đề năm học, và các vận động lớn ngành [H4.4.11.01] - Nhà trờng thực tốt chủ đề năm học , các vận động các phong trào thi ®ua.[H.4.4.11.02] - Định kỳ rà soát đánh giá để cải tiến việc thực các chủ đề năm học và các vận động, phong trào thi đua [H4.4.11.03] 2,§iÓm m¹nh : - Nhà trờng thực tốt chủ đề năm học , các vận động các phong trào thi ®ua 3, §iÓm yÕu : - Các vận động, phong trào thi đua Còn mang tính hình thức cha thực triệt để 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : - Cần tuyên truyền để cán giáo viên thấm nhuần nội dung các vận động, phong trào thi đua 5, Tự đánh giá : 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chÝ: ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c §¹t: §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: Tiêu chí 12 : Học sinh đợc giáo dục kỹ sống thông qua hoạt động các chơng trình chính khoá và rèn luyện các hoạt động xã hội theo kế hoạch nhà trờng, theo quy định Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục vµ §µo t¹o vµ Bé Gi¸o dôc vµ §µo t¹o a, Chơng trình giáo dục kỹ sống đợc lồng ghép các môn học trên lớp và các hoạt động nhà trờng b, Xây dựng và thực quy định ứng sử văn hoá nhà trờng c, Mỗi năm học định kỳ rà soát đánh giá hoạt động giáo dục kỹ sống cña häc sinh 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng - Học sinh đợc giáo dục kỹ sống lồng ghép môn học, và hoạt động ngoài lên lớp Và với đơn vị trờng kết nghĩa.[H4.4.12.01] - Xây dựng quy định ứng sử văn hoá và ngoài nhà trờng nh ăn mặc , giao tiÕp , kh«ng hót thuèc l¸ [H4.4.12.02] - Có đánh giá kỹ sống học sinh thông qua học kỳ, năm học [H4.4.12.03] 2,§iÓm m¹nh : - Học sinh đợc giáo dục kỹ sống lồng ghép môn học, và hoạt động ngoài lên lớp Và với đơn vị trờng kết nghĩa 3, §iÓm yÕu : - Hoạt động kỹ sống cho học sinh cha đa dạng nên hiệu cha cao 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : - Cần đa dạng các hình thức hoạt động tập thể để nâng cao các kỹ sống cho häc sinh 5, Tự đánh giá : 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chÝ: ChØ sè a ChØ sè b §¹t: §¹t: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: §¹t: Không đạt: ChØ sè c §¹t: Không đạt: KÕt luËn: Nhà trờng thực tốt kế hoạch năm học theo đúng quy định Bộ GD &ĐT , tổ chức tốt các hoạt động giáo dục khác nhà trờng , tổ chức tốt các hạt động bồi dỡng , phụ đạo học sinh yếu , kém nhằm nâng cao chất lợng đại trà; Tổ chức tốt các nội dung giáo dục địa phơng các hoạt động Văn hoá, văn nghệ, TDTT lồng ghép các trß ch¬i d©n gian nh»m ph¸t huy , gi÷a g×n truyÒn nhµ trêng b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc quá trình tổ chức các hoạt động đó, học sinh đợc gaío dục và rèn luyện kĩ sèng, sö lÝ c¸c t×nh huèng cuéc sèng , ngoµi nhµ trêng cßn thùc hiÖn nghiªm túc và đầy đủ các vận động mà ngành đã phát động Tuy nhiên nhà trờng còn cha đạt đợc tỉ lệ giáo viên giỏi theo quy định , không có tổ chức y tế học đờng nhà trờng , cha có sáng kiến kinh nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học quá trình giảng dạy , cha mở rộng đợc các hoạt động văn hoÊ cho häc sinh yÕu, kÐm - Tiªu chuÈn : tµi chÝnh vµ c¬ së vËt chÊt Tiêu chí : Nhà trờng thực quản lý tài chính theo quy định và huy động có hiệu các nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục a, Có đủ hệ thống các văn quy định quản lý tài chính và lu trữ hồ sơ chứng từ theo quy định b, LËp dù to¸n thùc hiÖn thu, chi, quyÕt to¸n , thèng kª, b¸o c¸o tµi chÝnh theo đúng chế độ kế toán tài chính nhà nớc có quy chế chi tiêu nội rõ ràng , học kì công khai tài chính để cán quản lý, giáo viên, nhân viên biết và tham gia giám sát, kiểm tra, định công tác tự kiểm tra tài chính c, Có kế hoạch và huy động có hiệu các nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng : - Có đủ các các văn , quy định quản lý tài chính và đợc lu trữ theo qui định liên quan đến nhà trờng [ H5.5.01.01] - Cã lËp dù to¸n, thùc hiÖn viÖc thu chi, quyÕt to¸n thèng kª, b¸o c¸o tµi chính theo đúng chế dộ kế toán, tài chính nhà nớc, có quy chế chi tiêu nội c«ng khai tµi chÝnh , cã ban tra nh©n d©n gi¸m s¸t [ H5.5.01.02] - Có kế hoạch và huy động tốt các nguồn vốn, kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo [H5.5.01.03] 2, §iÓm m¹nh : HÖ thèng c¸c v¨n b¶n tµi chÝnh vµ lu tr÷ hå s¬ theo chøng tõ nhà trờng đợc sếp hợp lý theo đúng qui định và theo năm học 3, Điển yếu : Do điều kiện địa phơng còn khó khăn, nên việc thu kinh phí häc sinh cßn nhiÌu khã kh¨n 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : - BGH nhà trờng đề nghị với các ban ngành xã tạo điều kiện xây dựng các nguồn kinh phí nhằm hỗ trợ cho giáo dục địa phơng 5, Tự đánh giá : 5.1 xác định nhà trờng đạt hay cha đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: 5.2 Tự đánh giá : §¹t : Không đạt : Tiªu chÝ : Nhµ trêng cã khu©n viªn riªng biÖt, têng bao, cæng trêng,biÓn trờng, và xây dựng đợc môi trờng xanh, đẹp theo qui định giáo dục và đào tạo a, Cã khu«n viªn riªng biÖt, têng bao, cæng trêng, biÓn trêng b, Tổng diện tích mặt nhà trờng tính theo đầu học sinh đạt ít 6m / hs trở lên (đối với nội thành, nội thị ) và 10m2/học sinh trở lên (đối với các vïng cßn l¹i) c, Xây dựng đợc môi trờng xanh, sạch, đẹp nhà trờng 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng - Cã khu©n viªn riªng kh«ng t¸ch biÖt víi cæng trêng, biÓn trêng.kh«ng cã têng bao [ H5.5.02.01 ] - Diện tích nhà trờng 10055 m2 bình quân 41m2/1 HS đạt tiêu chuẩn [ H5.5.02.02 ] - Học sinh toàn trờng tham gia trồng cây để xây dựng nhà trờng “xanh – - đẹp” [ H5.5.02.03 ] 2,§iÓm m¹nh : Nhà trờng có khuân viên rộng, tờng rào bao quanh,cổng trờng đầy đủ theo quy định, số lợng cây xanh đảm bảo theo quy định, đảm bảo sức khoẻ và bóng mát 3, §iÓm yÕu : Cha cã hµng rµo têng bao kiªn cè 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : BGH lËp tê tr×nh UBND x· c¸c ban ngµnh ®oµn thÓ vµ héi phô huynh häc sinh để xin hỗ trợ kinh phí cho việc xây dựng tờng bao sung quanh khuân viên nhà trờng 5, Tự đánh giá : 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá : §¹t : Không đạt : Tiªu chÝ 3: Nhµ trêng cã khèi phßng häc th«ng thêng, phßng häc bé m«n đó có phòng máy tính kết nối internet phục vụ dạy học, khối phòng học phục vụ học tập, khối phòng hành chính đảm quy cách theo quy định giáo dục và đào tạo a, Có đủ phòng học để học nhiều nhát ca/ ngày, phòng hoc đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát , đủ bàn ghế phù hợp với các đối tợng HS, có bàn ghế GV,bảng viÕt, cã néi quy HS niªm yÕt mçi phßng häc b, Có đủ và đảm bảo quy cách theo quy định phòng học môn, khối phßng phôc vô nhu cÇu häc tËp, phßng lµm viÖc,bµn,ghÕ thiÕt bÞ lµm viÖc cña HT,HP, v¨n phßng, phßng häp toµn thÓ c¸n bé qu¶n lý, GV,nh©n viªn, phßng GV,phòng truyền thống,phòng đoàn đội, phòng y tế học đờng, phòng thờng trực, nhà kho vµ c¸c phßng kh¸c c, Việc quản lý, sử dụng các khối phòng học nói treen đợc thực có hiệu và theo các quy định hành 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng - Có đủ phòng học cho học sinh học ca, phòng học đảm bảo chất lợng , ánh sáng,thoáng mát đủ phơng tiện phục vụ cho quá trình dạy và học [H5.5.03.01] - Phßng lµm viÖc,bµn,ghÕ thiÕt bÞ lµm viÖc cña HT,HP, v¨n phßng, 1phßng thực hành, phòng đoàn đội, phòng thiết bị , 1phòng th viện [H5.5.03.02] - Nhµ trêng qu¶n lý vµ sö dông khèi phßng häc nãi trªn cã hiÖu qu¶ vµ theo các quy định hành [H5.5.03.03] 2,§iÓm m¹nh : Trờng học ca, phòng học đảm bảo chất lợng có đày đủ bàn ghế Có phòng lµm viÖc cho hiÖu trëng , hiÖu phã vµ c¸c ®oµn thÓ , phßng thùc hµnh , thiÕt bÞ , thuËn tiÖn cho viÖc d¹y vµ häc 3, §iÓm yÕu : Cha có phòng truyền thống, phòng y tế học đờng, phòng thờng trực , nhà kho , phòng đọc 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : BGH lËp tê tr×nh UBND x· c¸c ban ngµnh ®oµn thÓ vµ héi phô huynh häc sinh để xin hỗ trợ kinh phí cho việc xây dựng các phòng còn thiếu 5, Tự đánh giá : 5.1 xác định nhà trờng đạt hay cha đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: 5.2 Tự đánh giá : §¹t : Không đạt : Tiêu chí : Th viện nhà trờng đáp ứng đợc nhu cầu nghiên cứu, học tËp,cña c¸n bé qu¶n lý, gi¸o viªn, nh©n viªn, vµ häc sinh a, Nhà trờng cha Có phòng đọc riêng cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên, và phòng đọc riêng cho học sinh Song bố trí nhà tạm khắc phục khó khăn trớc mắt và để làm việc có hiệu b Hằng năm th viện đợc cấp bổ sung sách báo tạp chí , tài liệu tham khảo, các văn quy phạm pháp luật đáp ứng nhu cầu nghiên cứu học tập cán qu¶n ký, gi¸o viªn, nh©n viªn vµ häc sinh cã kÕ ho¹ch tõng bíc x©y dùng th viÖn ®iÖn tö c, Việc quản lý và tổ chức phục vụ th viện đáp ứng yêu cầu cán qu¶n ký, gi¸o viªn, nh©n viªn vµ häc sinh 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng -Cha có phòng đọc riêng cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên và phòng đọc rộng cho học sinh [H5.5.04.01] - Hằng năm nhà trờngđã đợc phòng giáo dục bổ sung sách báo tạp chí, tài liệu tham khảo, các văn quy phạm pháp luật, nhng cha đầy đủ nhu cầu nghiên cứu và häc tËp cña gi¸o viªn vµ häc sinh [H5.5.04.02] - Nhµ trêng cã kÕ ho¹ch qu¶n lý vµ tæ chøc cho vµ häc sinh sö dông s¸ch b¸o cã hiÖu qu¶ [H5.5.04.03] 2,Điểm mạnh : Nhà trờng có đủ sách giáo khoa cho học sinh mợn và sách giáo viên phục vụ cho quá trình giảng dạy, có đầy đủ hồ sơ th viện theo yêu cầu 3, Điểm yếu : Phòng đọc cha có sách tham khảo cho giáo viên cha đảm bảo 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : BGH lËp tê tr×nh UBND x· c¸c ban ngµnh ®oµn thÓ vµ héi phô huynh häc sinh để xin hỗ trợ kinh phí cho việc xây dựng phòng đọc và cấp thêm sách tham khảo cho gi¸o viªn vµ häc sinh 5, Tự đánh giá : 5.1 xác định nhà trờng đạt hay cha đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: 5.2 Tự đánh giá : §¹t : Không đạt : Tiêu chí : Nhà trờng có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học và quản lý sử dụng có hiệu theo qui định giáo dục và đào tạo a, Có đầy đủ thiết bị giáo dục theo qui định b, Có các biện pháp quản lý sử dụng có hiệu các thiết bị đồ dùng dạy học c, Cứ năm học rà soát đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bịgiáo dục, đồ dùng dạy học 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng - Nhà trờng có đầy đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học theo qui định [ H5.5.05.01 ] - Có biện pháp quản lý hồ sơ mợn, trả thiết bị đồ dùng dạy học giáo viên vµ ký duyÖt hµng tuÇn cã hiÖu qu¶ [ H5.5.05.02 ] - Cuèi n¨m rµ so¸t kiÓm kª, ®iÒu chØnh c¸c danh môc sè lîng thiÕt bÞ, cã biªn b¶n kiÓm kª kÌm theo [ H5.5.05.03] 2,§iÓm m¹nh : - Nhà trờng và đội ngũ giáo viên quản lý và sử dụng có hiệu đồ dung thiết bÞ d¹y häc 3, §iÓm yÕu : - Các thiết bị còn thiết, cha chính xác cha đáp ứng đợc yêu cầu giáo viên bé m«n 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : - Nhµ trêng lËp tê tr×nh víi bé phËn s¸ch vµ thiÕt bÞ trêng häc trêng trung häc xin cấp bổ sung đồ dùng dạy học môn thể dục có chất lợng 5, Tự đánh giá : 5.1 xác định nhà trờng đạt hay cha đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: 5.2 Tự đánh giá : §¹t : Không đạt : Tiêu chí : Nhà trờng có đầy đủ khu sân chơi bãi tập khu để xe khu vệ sinh và hệ thống cấp thoát nớc theo quy định giáo dục và đào tạo và các quy định khác a, Khu s©n ch¬i, b·i tËp cã diÖn tÝch Ýt nhÊt 25 % tæng diÖn tÝch mÆt b»ng cña nhà trờng : khu sân chơi có bóng mát , đảm bảo vệ sinh và thẩm mĩ : khu bãi tập có đầy đủ thiếi bị phục vụ cho hoạt động hoạt động thể dục thể thao học sinh theo qui định : b, Bố trí hợp lý khu để xe cho giáo viên, nhân viên học sinh khuân viên trờng, đảm bảo an toàn hợp vệ sinh c, Khu vệ sinh đợc bố trí hợp lý theo khu làm việc, học tập cho giáo viên, nhân viên, học sinh : có đầy đủ nớc sạch, ánh sáng không ô nhiễm môi trờng: có hệ thèng cÊp níc s¹ch, ¸nh s¸ng kh«ng « nhiÔm m«i trêng 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng - Nhà trờng có đầy đủ sân chơi bãi tập, có cây bóng mát đảm bảo Vệ sinh, có trang thiết bị để phục vụ cho môn thể dục thể thao: [ H 5.5.06.01 ] - Có khu để xe cho giáo viên, nhân viên , học sinh khuân viên nhà trờng đảm bảo an toàn trật tự [H5.5.06.02 ] - Khu vệ sinh nhà trờng đợc bố trí hợp lý, có bể chứa nớc, đảm bảo vệ sinh m«i trêng [ H5.5.06.03 ] 2,§iÓm m¹nh : - S©n ch¬i b·i tËp cho häc sinh réng r·i tho¸ng m¸t - Khu vÖ sinh cho c¸n bé gi¸o viªn vµ häc sinh bè trÝ hîp lý 3, §iÓm yÕu : ChÊt lîng cña c¸c bé thiÕt bÞ phôc vô cho thÓ dôc thÓ thao cha đảm bảo, số trang thiết bị phục vụ cho các môn điền kinh còn thiếu 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : Nhµ trêng lËp tê tr×nh víi bé phËn s¸ch vµ thiÕt bÞ trêng häc trêng trung häc xin cấp bổ sung đồ dùng dạy học môn thể dục có chất lợng 5, Tự đánh giá : 5.1 xác định nhà trờng đạt hay cha đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: 5.2 Tự đánh giá : §¹t : Không đạt : KÕt luËn: Nhà trờng thực quản lí tài chính , CSVC theo đúng quy định hành , có đầy đủ hệ thống văn quy định và đợc lu trữ hồ sơ chứng từ theo đúng quy định , huy động có hiệu các nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ các hoạt động giáo dục , khuônviên nhà trờng riêng biệt có sân chơi bãi tập đảm bảo cho học sinh và giáo viên hoạt động đạt tiêu chuẩn theo quy định , đợc trồng nhiều cây xanh tạo bóng mát, hệ thống nớc đợc cung cấp đầy đủ cho sử dụng Công tác th viện và thiết bị đợc quan tâm đạo sát sao, có đầy đủ SGK và SGV phục vụ tốt cho việc dạy và học, thiết bị đồ dung đợc quản lí và sử dụng có hiệu Bên cạnh mặt trên thì nhà trờng còn có số vấn đề cha làm đợc theo đúng quy định đó là : Không có phòng học môn ; y tế học đờng, cha có tờng bao xây dựng kiên cố cha xây dựng đợc phòng đọc cho học sinh và giáo viên , th viện cha có nhiều sách tham khảo , truyện phục vụ cho nhu cầu đọc giáo viên và häc sinh - Tiêu chuẩn : Quan hệ nhà trờng gia đình và xã hội Tiêu chí : Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ , quyền , trách nhiệm, hoạt động theo quy định , nhà trờng phối hợp hiệu với cha mẹ học sinh, với ban đại diện cha mẹ học sinh lớp , ban đại diện cha mẹ học sinh trờng để nâng cao chất lợng giáo dục a, Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ , quyền ,trách nhiệm và hoạt động theo điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh BGD& ĐT ban hành b, Nhà trờng tạo điều kiện thuận lợi để cha mẹ học sinh, ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, ban đại diện cha mẹ học sinh trờng thực điều lệ ban đại diện cha mÑ häc sinh vµ nghÞ quyÕt ®Çu n¨m häc c, Định kỳ nhà trờng tổ chức các họp với cha mẹ học sinh, ban đại diện cha mẹ học sinh lớp , ban đại diện cha mẹ học sinh trờng, để tiếp thu ý kiến, các biện pháp giáo dục học sinh, giải các kiến nghị cua rcha mẹ học sinh, nhà trờng góp ý kiến cho hoạt động ban đại diện cha mẹ học sinh 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng :(môc nµy cÇn cã c¸c th«ng tin, minh chøng kÌm theo) -Từ đầu năm học nhà trờng đã tổ chức đại hội phụ huynh học sinh đã bầu đợc ban đại diện cha mẹ học sinh trờng có nhiệm vụ giám sát số hoạt động nhà trờng, có trách nhiệm và hoạt động theo điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh BGD&ĐT ,nhà trờng quy định (H6.1.01.01) - Nhà trờng đã tạo điều kiện thuận lợi để hội cha mẹ học sinh thực tốt các điều lệ mà ban đại diện cha mẹ học sinh nghị đàu năm học (H6.1.01.02) - Nhà trờng đã tổ chức tốt các họp với cha mẹ học sinh và ban đại diện cha mẹ học sinh theo định kỳ năm lần để tiếp thu ý kiến công tác qu¶n lý nhµ trêng, c¸c biÖn ph¸p giaã dôc häc sinh vµ gi¶i quyÕt mäi kiÕn nghÞ th¾c mắc cha mẹ học sinh Nhà trờng góp ý kiến cho các hoạt động ban đại diện cha mÑ häc sinh (H6.1.01.03) 2, §iÓm m¹nh : - Cha mẹ học sinh chú trọng đến việc học tập em mình, tích cực tham gia các hoạt động có liên quan -Tích cực đóng góp các ý kiến công tác quản lý nhà trờng, các biện ph¸p gi¸o dôc häc sinh, gi¶i quyÕt c¸c kiÕn nghÞ cña häc sinh 4, §iÓm yÕu : Kinh tế địa phơng còn gặp nhiều khó khăn nên việc đầu t cho em học tập cßn nhiªu h¹n chÕ 5, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng - Nhà trờng phối hợp chặt chẽ với ban đại diện cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh đạt hiệu cao - Tổ chức đại hội phụ huynh đầu năm học , họp định kỳ vào cuối học kỳ I và cuối năm học để đánh giá hoạt động năm nhằm rút kinh nghiệm để nâng cao chÊt lîng gi¸o dôc 5, Tự đánh giá : 5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: 5.2 Tự đánh giá : §¹t : Không đạt : Tiêu chí : : Nhµ trêng phèi hîp cã hiÖu qu¶ víi tæ chøc ®oµn thÓ vµ ngoµi nhµ trêng, tæ chøc x· héi nghÒ nghiÖp, doanh nghiªp, c¸ nh©n thùc các hoạt động giáo dục a) Cã kÕ ho¹ch phèi hîp gi÷a nhµ trêng víi tæ chøc ®oµn thÓ vµ ngoµi nhµ trêng, tlæ chøc x· héi nghÒ nghiÖp, doanh nghiÖp, c¸ nh©n thùc hiÖn c¸c ho¹t động giáo dục b) Cã sù ñng hé vÒ tinh thÇn vËt chÊt cña tjæ chøc ®oµn thÓ vµ ngoµi nhµ tr¬ng, tæ chøc x· héi nghÒ nghiÖp, doanh nghiÖp, c¸ nh©n thùc hiÖn c¸c ho¹t động giáo dục c) Hµng n¨m tæ chøc rót kinh nghiÖm vÒ sù phèi hîp gi÷a nhµ trêng víi tæ chøc ®oµn thÓ vµ ngoµi nhµ trêng, tlæ chøc x· héi nghÒ nghiÖp, doanh nghiÖp, cá nhân thực các hoạt động giáo dục Mô tả trạng (mục này cần cã c¸c th«ng tin, minh chứng kÌm theo) - Nhà Trờng xây dng kề hoạch và chuyển khai phối hợp có hiệu các tổ chức đoàn thể và ngoài nhà trờng để thực các hoạt động giáo dục nh Công ®oµn, §oµn niªn, §äi thiÕu niªn tiÒn phong Hå ChÝ Minh [ H6 2.01.01 ] - Đã huy động đợc ủng hộ vật chất và tinh thần tổ chức đoàn thể và ngoài nhà trờng với các hoạt động giáo dục [ H6.2.01.02 ] - §· tiÕn hµnh tæ chøc rót kinh nghiÖm vÒ sù phèi hîi gi÷a nhµ trêng víi tæ chøc đoàn thể các hoạt động giáo dục nhà trờng [H 01 03 ] Điểm mạnh - C¸c ®oµn thÓ nhµ trêng nh C«ng ®oµn, §oµn TN, §éi TNTP HCM §Òu x©y dùng KH vµ triÓn khai KH cã hiÖu qu¶ - §èi víi c¸c tæ chøc ®oµn thÓ ngoµi nhµ trêng nh héi khuyÕn häc, §oµn TN, Phô nữ nhà trờng đã phối kết hợp có hiệu Huy động đợc ủng hộ vật chất và tinh thÇn Điểm yếu: Do kinh tế địa phơng còn khó khăn nên việc ủng hộ tài chính còn hạn chế Kế hoạch cải tiến chất lượng: Xây dựng kế hoạch và triển khai đến các ban, ngành , đoàn thể và ngoài nhà trêng vÒ nhiÖm vô n¨m häc Tự đ¸nh gi¸: 5.1 XÊc định nhà tr ường đạt hay chưa đạt yªu cầu số tiªu chÝ) Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: 5.2 Tự đánh giỏ tiêu chớ: Đạt: Kh«ng đạt: KÕt luËn: Nhà trờng có ban đại diện cha, mẹ học sinh Hoạt động theo đúng quy đinh cña Bé GD &§T ban hµnh , nhµ trêng phèi hîp chÆt chÏ víi héi cha, mÑ häc sinh; các ban , ngành , đoàn thể ; chính quyền địa phơng và các lực lợng xã hội khác huy động tốt ủng hộ vật chất và tinh thần các lực lợng xã hội trên địa bàn xã tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động dạy và học nhà trờng Hội cha,mẹ học sinh , các lực lợng xã hội xã quan tâm đến nghiệp giáo dục xã Két hợp với nhà trờng để quản lí giáo dục học sinh cùng với nhà trờng , giúp nhà trờng hoàn thành nhiệm vụ đợc giao Tuy nhiên Tuân Đạo là xã nghèo nhân dân thêng ®i lµm ¨n xa nªn viÖc quan t©m ®Çu t vÒ thêi gian, vËt chÊt cho häc sinh, nhµ trêng cßn nhiÒu h¹n chÕ - Tiªu chuÈn : KÕt qu¶ rÌn luyÖn vµ häc tËp cña häc sinh Tiêu chí : Kết đánh giá, xếp loại học lực học sinh nhà trờng đáp ứng đợc mục tiêu giáo dục cấp THCS a, Học sinh khối lớp 6.7 và có học lực từ trung bình đạt ít 70% trở lên, đã xếp loại khá, giỏi từ 30 % trở lên, loại yếu và kém không qúa 20 % Học sinh lại lớp không quá %( đợc tính sau học sinh yếu học lực đã thi lại ) vµ tû lÖ häc sinh bá häc hµng n¨m kh«ng qu¸ % b, Học sinh khối lớp đạt ít 90 % có học lực đủ điều kiện xét tốt nghiệp THCS c, Có đội tuyển học sinh giỏi nhà trờng và có học sinh tham dự các kỳ thi häc sinh giái cÊp huyÖn trë lªn 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng - Kết rèn luyện học lực HS khối 6,7,8 đạt trên 90% [ H7.7 02.01 ] - Có trên 90% học sinh lớp có đủ điều kiện xét tốt nghiệp [H7.7.02.02] - Nhµ trêng kh«ng cã häc sinh bÞ kû luËt, buéc th«i häc [H7.7.02.03] 2, §iÓm m¹nh : - §¶m b¶o sè lîng häc sinh.c¸c khèi líp theo häc k× vµ n¨m häc tõ năm đầu cấp nhà trờng đã có kế hoạch triển khai ôn tập và bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém 3, §iÓm yÕu : - Mét sè häc sinh ý thøc rÌn luyÖn tù gi¸c häc tËp cha cao, kÕt qu¶ häc lùc cha đáp ứng đợc mục tiêu giáo dục cấp thcs 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : - Nhà trờng có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém các khối lớp nhằm nâng cao chất lợng đại trà 5, Tự đánh giá : 5.1 xác định nhà trờng đạt hay cha đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: 5.2 Tự đánh giá : §¹t : Không đạt : Tiêu chí : Kết đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh nhà trờng đáp ứng đợc mục tiêu giáo dục cấp trung học sở a, Học sinh khối 6,7 và xếp loại hạnh kiểm loại khá và tốt đạt 95 % trở lên, xÕp lo¹i yÕu kh«ng qu¸ % b, Học sinh khối lớp xếp loại hạnh kiểm loại khá và tốt đạt 95 % trở lên, xếp lo¹i yÕu kh«ng qu¸ % c, Học sinh bị kỷ luật buộ thôi học có thời hạn theo qui định Điều lệ trờng trung häc kh«ng qu¸ % tæng sè häc sinh toµn trêng 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng - KÕt qu¶ rÌn luyÖn h¹nh kiÓm cuèi mçi häc kú, cuèi n¨m cña HS khèi 6,7,8 đạt trên 95% [ H7 02.01 ] - Kiết hạnh kiểm học sinh khối đạt trên 95% khá tốt [H7.7.02.02] - Nhµ trêng kh«ng cã häc sinh bÞ kû luËt, buéc th«i häc [H7.7.02.03] 2,§iÓm m¹nh : - ý thức rèn luyện đạo đức, tổ chức kỷ luật học sinh cao - kh«ng cã häc sinh nµo vi ph¹m ph¸p luËt vµ ®iÒu lÖ trêng THCS 3, §iÓm yÕu : Một số học sinh ý thức rèn luyện đạo đức cha cao, cha nhiệt tình với các hoat động tập thể nhà trờng tổ chức 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : Nhà trờng có kế hoạch cụ thê với GVCN và tổ chức đội động viên khuyến khích học sinh tham gia vào hoạt động đoàn thể nhằm tu dỡng đạo đức 5, Tự đánh giá : 5.1 xác định nhà trờng đạt hay cha đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: 5.2 Tự đánh giá : §¹t : Không đạt : Tiêu chí : Kết hoạt động giáo dục nghề phổ thông và hoạt động giáo dục hớng nghiệp học sinh nhà trờng đáp ứng đợc yêu cầu và điều kiện theo kế hoạch nhà trờng và quy định giáo dục và đào tạo a, Các nghành nghề dạy cho học sinh phù hợp với điều kiện phát triển kinh tếxã hội địa phơng b, Tỷ lệ học sinh tham gia vào hoạt động nghề đạt từ 70% trở lên tổng sè häc sinh khèi líp vµ c, Kết xếp loại môn học nghề học sinh đạt 80% trung bình trở lên tæng sè häc sinh khèi líp vµ 9.tham gia häc nghÒ 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng : - Nhµ trêng hµng n¨m cha cã kÕ ho¹ch d¹y nghÒ phæ th«ng (lµm vên ) cho häc sinh khèi [ H7.7.03.01 ] - Tỉ lệ học sinh tham gia học nghề đạt 100% tổng số học sinh khối [ H7.7.03.02 ] - Kết xếp loại học nghề đạt 100% trung bình trở lên [ H7.7.03.03 ] 2,§iÓm m¹nh : - Sự đạo BGH nhiệt tình GVBM, thầy cô giáo chủ nhiệm tham gia nhiÖt t×nh cña häc sinh - BGH tạo điều kiện và liên hệ với địa phơng để có để có đủ diện tích đát vật t để thực hành 3, §iÓm yÕu : - Do địa bàn phức tạp xa trung tâm trờng nêm việc lại học sinh còn vÊt v¶ 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : - BGH phối hợp với hội phụ huynh học sinh đẻ gia đình tạo thời gian và công cụ lao động - Giáo viên hớng dẫn phải có kế hoạch cụ thể và làm cùng học sinh để học sinh tÝch luü kinh nghiÖm vµ kü n¨ng lµm vên 5, Tự đánh giá : 5.1 xác định nhà trờng đạt hay cha đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: 5.2 Tự đánh giá : §¹t : Không đạt : Tiêu chí 4: Kết hoạt động xã hội, công tác đoàn thể và hoạt động giáo dục ngoài lên lớp học sinh đáp ứng đợc yêu cầu theo kế hoạch nhà trờng phòng giáo dục và đào sở giáo dục và đào tạo, giáo dục và đào t¹o a, Các hoạt động xã hội công tác đoàn thể , hoạt động giáo dục ngoài lên lớp học sinh đáp ứng yêu cầu theo quy định b, Có ít 90% học sinh nhà trờng tham gia các hoạt động xã hội , công tác đoàn thể và hoạt động giáo dục ngoài lên lớp c, Các hoạt động xã hội , công tác đoàn thể và hoạt động giáo dục ngoài lên lớp học sinh đợc cấp có thẩm quyền ghi nhận, 1, M« t¶ hiÖn tr¹ng : - Nhà trờng có kế hoạch và vận động cán giáo viên , công nhân viên chức và học sinh tham gia quyên góp ủng hộ gia đình liệt sỹ , học sinh nghèo vợt khó, và ủng hộ học sinh khó khăn với trờng kết nghĩa, tham gia đầy đủ các loại quỹ ủng hộ công đoàn trờng và ngành phát động [ H7,7.04.01 ] - 100% học sinh tham gia các hoạt động xã hội, công tác đoàn thể và hoạt động ngoài lên lớp [ H7,7.04.02 ] - Các hoạt động xã hội công tác đoàn thể các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp học sinh đợc nhà trờng UBND xã và HĐĐ ghi nhận [ H7,7.04.03 ] 2,§iÓm m¹nh : Nhà trờng có kế hoạch cho giáo viên và học sinh đợc tham gia các hoạt động xã hội, đoàn thể theo quy định phòng giáo dục và đào tạo 3, §iÓm yÕu : - Do điều kiện kinh tế địa phơng còn khó khăn đó việc tham gia các hoạt động xã hội với trẻ em còn gặp nhiều khó khăn và hạn chế 4, KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng : - Ban giám hiệu đạo giáo viên chủ nhiệm tổ chức đội nhà trờng bám sát đạo các hoạt động để đáp ứng yêu cầu trờng và các cấp giáo dục 5, Tự đánh giá : 5.1 xác định nhà trờng đạt hay cha đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: Kh«ng đạt: 5.2 Tự đánh giá : §¹t : Không đạt : KÕt luËn: - Học sinh nhà trờng đợc đánh giá xếp loại học lực, hạnh kiểm theo đúng quy chế Bộ GD&ĐT ban hành, kết xếp loại hai mặt đạt từ 90 % trở lªn , lo¹i yÕu vÒ häc lùc kh«ng qu¸ 15% , vÒ h¹nh kiÓm kh«ng qu¸ 5%, kh«ng cã loại kém , tỉ lệ học sinh bỏ học hàng năm không quá %, nhà trờng có đội tuyển học sinh giỏi và tham dự đủ các môn từ cấp Huyện trở lên, không có học sinh bị đuổi học, nhà trờng có đầy đủ các đoàn thể, hoạt động theo kế hoạch - Tuy nhiªn häc sinh kh¸, giái cßn thÊp , häc sinh giái cÊp HuyÖn cßn Ýt , không có học sinh giỏi cấp Tỉnh cha tổ chức đợc cho học sinh học các lớp nghề phổ th«ng III – KÕt luËn : Số lợng các số đạt: 35 tỷ lệ: 74,5 % Số lợng các số không đạt: 12 tỷ lệ: 25,5 % Trờng đạt mức độ : cc