GA Lop 4Tuan 30HK II 20122013

Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Thiếu nhi thế giới liên hoan Yêu cầu HS trình bày lại bài hát Cho HS nêu cảm nhận về bài hát, nhắc HS thể hiện sắc thái vui tươi, nhịp nhàng Tổ chức hướng dẫn[r]

Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 30 KẾ HOẠCH LÊN LỚP TUẦN 30 THỨ NGÀY Thứ 09-04 -12 MÔN Tiết Tập đọc Lịch sử 59 59 Toán Đạo đức Chào cờ Khoa học Mĩ thuật Thứ Toán 10-04 -12 Thể dục Luyện từ & câu Thứ 11-04 -12 Thứ 12-04 -12 Thứ 13 -04-12 TÊN BÀI DẠY Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất Những chính sách kinh tế và văn hoá vua Quang Trung 146 Luyện tập chung 30 Bảo vệ môi trường ( Tiết ) 30 HS chào cờ 59 30 147 59 59 Nhu cầu chất khoáng thực vật Tập nặn tạo dáng: Đề tài tự chọn Tỉ lệ đồ Nhảy dây ( Nội dung bài 58 SGV) Mở rộng vốn từ: Du lịch -Thám hiểm Tập đọc Tập làm văn Toán Địa lí Kể chuyện 60 59 148 60 30 Dòng sông mặc áo Ứng dụng tỉ lệ đồ Luyện tập quan sát vật Thaønh phoá Hueá Kể chuyện đã nghe, đã đọc Khoa học Luyện từ & câu Toán Âm nhạc 60 60 149 30 Thể dục 60 Nhu cầu không khí thực vật Câu cảm Ứng dụng tỉ lệ đồ (tiếp theo) Ôn tập bài hát: Chú voi Bản Đôn và Thiếu nhi giới liên hoan Môn thể thao tự chọn Trò chơi: “Kiệu người” Kĩ thuật Toán Chính tả Tập làm văn SHTT 30 150 30 60 30 Lắp xe nôi ( Tiết 2) Thực hành Nhớ-viết: Đường Sa Pa Điền vào giấy in sẵn Sinh hoạt tập thể Năm học 2012 – 2013 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 30 NGÀY SOẠN: 06/4/2012 NGÀY DẠY: 09/4/2012 TIẾT 59 TẬP ĐỌC HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I.MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK) * HS khá, giỏi: trả lời câu hỏi SGK * GDKN S : Kĩ tự nhận thức : xác định giá trị thân Kĩ giao tiếp : trình bày suy nghĩ , ý tưởng II CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC : PP : Thảo luận nhóm KT : Đặt câu hỏi ,Kĩ thuật “ trình bày phút “ III CHUẨN BỊ: IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ phút 1.Ổn định: HS hát phút Bài cũ: Trăng ơi…từ đâu đến? -YC HS đọc bài và trả lời các câu hỏi -HS1: Đọc thuộc lòng 3,4 khổ thơ bài Trăng SGK … từ đâu đến? * Trong khổ thơ đầu, trăng so * Trăng so sánh với chín: “Trăng sánh với gì ? hồng chín” * Trăng so sánh với mắt cá: “Trăng tròn mắt cá” -HS2 đọc thuộc lòng 3,4 khổ thơ * Bài thơ thể tình cảm tác * Tác giả yêu trăng, yêu cảnh đẹp giả quê hương đất nước quê hương đất nước Tác giả khẳng định nào ? không có nơi nào trăng sáng đất nước em GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung khen ngợi Bài mới: phút a) Giới thiệu bài: Em nào biết là người phát Nhà thám hiểm Ma-gien-lăng Thái Bình Dương ? Ma-gien-lăng là nhà thám hiểm tiếng Ông cùng đoàn thám hiểm đã vòng quanh giới 1.083 ngày Điều gì đã xảy quá trình thám hiểm ? Kết nào ? Cô cùng các em tìm hiểu bài tập đọc “Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất” 14 phút *Luyện đọc -GV chia đoạn: đoạn -HS đọc nối tiếp (2-3 lượt) -GV kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ - HS đọc chú giải -Gọi HS đọc chú giải -HS đọc theo cặp Năm học 2012 – 2013 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 30 -HS thi đọc theo cặp -1,2 HS đọc bài -HS lắng nghe phút -GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài * KT Đặt câu hỏi -Ma-gien-lăng thực thám hiểm với mục đích gì? -Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì? -Đoàn thám hiểm bị thiệt hại nào? -…Khám phá đường trên biển dẫn đến vùng đất -Cạn thức ăn ,nước phải uống nước tiểu;ninh nhừ giày thất lưng da để ăn Mỗi ngày có vài ba người chết; Giao tranh với thổ dân -Ra thuyền,đoàn lớn,gần 200 người bỏ mạng dọc đường.Trong đó có Ma-gien-lăng Chỉ còn với 18 thuỷ thủ sống sót -Ý c đúng -Hạm đội Ma-gien-lăng theo hành trình nào? -Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đạt -Chuyến 1083 ngày khẳng định Trái Đất kết gì? hình cầu ,phát TBD và vùng đất GV yêu cầu HS thảo luận nhóm câu HS thảo luận nhóm bàn , đại diện nhóm hỏi sau trình bày kết -Mỗi đoạn bài ,nói lên điều gì? - Ý 1: Mục đích thám hiểm * PP : Thảo luận nhóm / Kĩ thuật - Ý 2:Phát Thái Bình Dương “ trình bày phút “ - Ý 3: Những khó khăn đoàn thám hiểm - Ý 4: Giao tranh với dân đảo Manta - Ý 5: Trở Tây Ban Nha - Ý 6: Kết đoàn thám hiểm -Các nhà thám hiểm dũng cảm,dám vượt -Câu chuyện giúp em hiểu gì qua khó khăn để đạt mục đích đề các nhà thám hiểm? (Dành cho * Nội dung chính: Ca ngợi Ma-gien-lăng và HS khá, giỏi) đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó -Nội dung chính bài là gì? khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất -3HS đọc nối tiếp đoạn phút 3phút * HD đọc diễn cảm -GV giới thiệu đoạn văn đọc diễn cảm: “ Vượt qua Thái Bình Dương… -1Hs đọc lại tinh thần” -HS luyện đọc theo cặp -GV đọc mẫu - 3, HS thi đọc diễn cảm GV nhận xét, ghi điểm 4- Củng cố -Gọi HS nêu nội dung bài học GDKNS : Năm học 2012 – 2013 -HS nêu lại nội dung bài -Rèn luyện đức tính ham học hỏi, ham hiểu biết,ham đọc sách khoa học , dũng cảm biết GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 30 -Qua bài đọc, em thấy mình cần rèn vượt khó khăn luyện đức tính gì ? phút TIẾT 59 5-Dặn dò : GV yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc, kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe -CB bài: Dòng sông mặc áo - Nhận xét tiết học LỊCH SƯ NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG I MỤC TIÊU - Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các chính sách này có tác dung thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm, … Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển * - HS khá, giỏi: Lí giải vì Quang Trung ban hành các chính sách kinh tế và văn hóa như: “Chiếu khuyến nông”, “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm, … II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp - Các chiếu khuyến nông, đề cao chữ Nôm…của vua Quang Trung III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút 1.Ổn định HS hát phút 2.Bài cũ: Quang Trung đại phá quân Thanh - Em hãy nêu tài trí vua Quang Trung việc đánh bại quân xâm - HS trả lời lược nhà Thanh? - Em hãy kể tên các trận đánh lớn - HS trả lời đại phá quân Thanh? - Em hãy nêu ý nghĩa ngày giỗ trận - HS trả lời Đống Đa mồng tháng giêng? GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung 3.Bài mới: phút *Giới thiệu bài: Những chính sách -HS lắng nghe kinh tế- văn hoá vua quang trung 10 phút *HDHS thảo luận nhóm - Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh - Nguyễn phân tranh : ruộng đất bị bỏ hoang , kinh tế không phát triển - Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Vua - HS thảo luận nhóm và báo cáo kết Quang Trung đã có chính sách gì làm việc kinh tế ? Nội dung và tác dụng các chính sách đó ? Năm học 2012 – 2013 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát TG 10 phút 10 phút phút phút Giáo án Lớp – Tuần 30 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *GV kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông ( dân lưu tán phải trở quê cày cấy ) ; đúc tiền ; -HS lắng nghe yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước tự trao đổi hàng hoá ; mở cửa biển cho thuyền buôn nước ngoài vào buôn bán *Hoạt động lớp Trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm , ban bố Chiếu lập học + Vua Quang Trung ban hành các chính sách “Chiếu khuyến nông”, “Chiếu lập học” giúp thúc đẩy các ngành nông nghiệp, thủ công phát triển Khuyến khích nhân dân học tập, phát triển dân trí + Vì Quang Trung ban hành các + Chữ Nôm là chữ dân tộc Việc chính sách kinh tế và văn hóa như: vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là “Chiếu khuyến nông”, “Chiếu lập học”, nhằm đề cao vốn quý dân tộc, thể đề cao chữ Nôm, …? (Dành cho HS ý thức tự cường dân tộc khá, giỏi) + Em hiểu câu : “ Xây dựng đất nước lấy + Đất nước muốn phát triển , cần việc học làm đầu “ nào ? phải đề cao dân trí , coi trọng việc học hành GV chốt kết luận ND đúng *Hoạt động lớp - GV trình bày dang dở các công việc mà vua Quang trung tiến hành -HS theo dõi và tình cảm người đời sau vua Quang Trung 4-Củng cố - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi -HS trả lời câu hỏi SGK -Gv giáo dục HS Quý trọng tài vua Quang Trung 5- Dặn dò: -Dặn HS xem lại bài - Chuẩn bị bài: Nhà Nguyễn thành lập - Nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG TIẾT 146 I - MỤC TIÊU : - Thực các phép tính phân số - Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành - Giaỉ bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng (hiệu) hai số đó II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Năm học 2012 – 2013 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 30 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định: -HS hát 2.KTBC: Luyện tập chung -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các - HS lên bảng thực yêu cầu, HS em làm BT 2/152 lớp theo dõi để nhận xét bài bạn Ta có sơ đồ: ? Số thứ hai ? Số thứ 738 Theo sơ đồ, hiệu số phần là: 10 – = ( phần ) Số thứ hai là: 738 : = 82 Số thứ là: 82 + 738 = 820 Đáp số: Số thứ hai: 82 Số thứ nhất: 820 phút phút phút -GV nhận xét và ghi điểm cho HS -Nhận xét chung, khen ngợi 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này chúng ta cùng ôn tập các phép tính phân số, -HS lắng nghe giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số hai số đó b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1: -Yêu cầu HS làm việc nhóm -Hs đọc yêu cầu -YC các nhóm trình bày KQ -HS làm bài theo nhóm (6 nhóm) -HS trình bày KQ 11 x 11 12 11 23       a 20 x 20 20 20 20 45 32 45  32 13      72 72 b 72 72 9 x 36 x   c 16 16 x3 48 11 44 11 :  x   d 11 56 14 4 20 10 13  :   x      e 5 5 5 10 5 Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài -HS đọc đề bài -Muốn tính diện tích hình bình hành Năm học 2012 – 2013 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 30 ta làm nào ? -1 HS trả lời trước lớp, lớp theo dõi và -Yêu cầu HS làm bài nhóm, trình nhận xét bày KQ -HS làm bài theo nhóm bàn, trình bày KQ -GV chữa bài, có thể hỏi thêm HS Bài giải cách tìm phân số số Chiều cao hình bình hành là: 18  = 10 (cm) 10 phút phút phút Bài -Yêu cầu HS đọc đề toán, sau đó hỏi: +Bài toán thuộc dạng toán gì ? Diện tích hình bình hành là: 18  10 = 180 (cm2) Đáp số: 180 cm2 -1 HS đọc +Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số +Nêu các bước giải bài toán tìm đó hai số biết tổng và tỉ số hai số  Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán đó  Bước 2: Tìm tổng số phần -Yêu cầu HS làm bài  Bước 3: Tìm các số -1 HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số ô tô có gian hàng là: -GV chữa bài và cho điểm HS 63 :  = 45 (ô tô) Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi) Đáp số: 45 ô tô -HS tự làm bài và nêu KQ Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần) Tuổi là: 35 :  = 10 (tuổi) Đáp số: 10 tuổi Bài 5: (Dành cho HS khá, giỏi) -Yêu cầu HS tự làm bài và nêu KQ -HS tự viết phân số số ô tô màu hình và tìm hình có phân số số ô tô màu với phân số số ô tô màu hình H Hình H: Hình A: ; Hình B: Hình C: ; Hình D: -Phân số phần đã tô màu hình H phân số phần đã tô màu hình -GV nhận xét, tuyên dương Năm học 2012 – 2013 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút phút Giáo án Lớp – Tuần 30 4.Củng cố- -YCHS nêu lại ND bài 5-Dặn dò : HS xem lại bài Chuẩn B, vì hình B có hay số ô vuông đã tô bị bài: Tỉ lệ đồ màu -Nhận xét tiết học -HS nêu ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 1) TIẾT 30 I - MỤC TIÊU - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Tham gia BVMT nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả * HS khá, giỏi: Không đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực BVMT * GDBVMT: + HS biết trách nhiệm và cần thiết phải BVMT + Có ý thức BVMT nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả * SDNLTKvà HQ : Giaó dục HS biết bảo vệ và sử dụng tiết kiệm , hiệu các nguồn tài nguyên thiên nhiên * GDKNS : Kĩ trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường Kĩ thu thập và xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường II CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC PP : thảo luận nhóm , dự án KT : Trình bày phút , kĩ thuật động não III - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - SGK HS : - SGK IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Ổn định – Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng luật lệ an toàn giao thông.( Tiết ) - Tại cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông? - Em cần thực luật lệ an toàn giao thông nào ? + Kể việc mà em đã làm tuần qua đã thực luật lệ an toàn giao thông - GV nhận xét chung - Dạy bài a - Hoạt động : * Giới thiệu bài: Chúng ta hãy nhìn quanh lớp và cho cô biết , hôm vệ sinh lớp mình Năm học 2012 – 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS hát - HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV HS nhắc lại tựa bài - Còn vài mẫu giấy vụn rơi trên lớp GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát TG 10 phút 10 phút 10 phút Giáo án Lớp – Tuần 30 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH nào ? Các em hãy tưởng tượng lớp có chút rác này thì nhiều lớp học còn nhiều rác n ào Để tìm hiểu điều này có lợi hay có hại chúng ta cùng tìm hiểu qua bài : Bảo vệ môi trường (Tiết 1) b - Hoạt động : Trao đổi ý kiến * Mục tiêu: HS biết tầm quan trọng môi trường đời sống người * Kĩ thu thập và xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường * Cách tiến hành: - Cho HS ngồi thành vòng tròn Trả lời câu hỏi -Mỗi HS trả lời câu : Em đã nhận * Phương pháp dự án / kĩ thuật động gì từ môi trường ? ( Không não trùng ý kiến ) -HS theo dõi - GV kết luận : Môi trường cần thiết cho sống người Vậy chúng ta + Không chặt cây phá rừng bừa bãi cần làm gì để bảo vệ môi trường ? + Không vứt rác vào sông , ao , hồ … c - Hoạt động : Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 43,44, SGK ) * Mục tiêu: HS tìm hiểu thông tin và thấy tác hại việc không biết bảo vệ môi trường * Kĩ trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường * Cách tiến hành: * PP thảo luận nhóm / KT Trình bày - Nhóm đọc và thảo luận các phút kiện đã nêu SGK - GV kết luận : - Đại diện nhóm lên trình bày + Đất bị xói mòn : Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực , dẫn đến -HS lắng nghe nghèo đói + Dầu đổ vào đại dương : gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết bị nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh + Rừng bị thu hẹp : lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ; giảm hẳn các loại cây, các loại thú ; gây xói mòn, đất bị bạc màu d - Hoạt động : Làm việc cá nhân ( BT 1) Năm học 2012 – 2013 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát TG phút phút Giáo án Lớp – Tuần 30 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Mục tiêu: HS nhận thấy việc làm nào nên và không nên làm để bảo vệ môi trường * Cách tiến hành: - HS nhận nhiệm vụ, thảo luận - Giao nhiệm vụ và yêu cầu bài tập - HS bày tỏ ý kiến đánh giá (HS khá, giỏi: Không đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực BVMT.) - HS khác nhận xét, bổ sung, chất - GV kết luận : vấn + Các việc làm bảo vệ môi trường : (b) , (c) , (d) , (g) + Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a) + Giết , mổ gia súc gần nguồn nước sinh -HS theo dõi hoạt , vứt xác xúc vật đường , khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d) , (e) , (h) * GDBVMT: Vì môi trường bị ô nhiễm? Bảo vệ môi trường là trách nhiệm - Môi trường bị ô nhiễm trầm trọng là ? chính người gây Bảo vệ môi trường là trách nhiệm người vì sống hôm và mai sau Theo em, việc làm nào HS cần làm - Quét dọn, nhặt rác, trồng cây, chăm để BVMT nhà, trường học và nơi công sóc cây xanh, … cộng? - Củng cố -GV cho HS nêu lại nội dung ghi nhớ - HS nêu lại nội dung ghi nhớ - Giaó dục HS có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh để góp phần sử dụng tiết kiệm , hiệu lượng 5– dặn dò :- Thực nội dung mục “thực hành” SGK - Các nhóm tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương - Dặn HS chuẩn bị bài:Bảo vệ môi trường( Tiết 2) - Nhận xét tiết học TIẾT 30 CHÀO CỜ HỌC SINH CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ………………………………………………………………………………………… NGÀY SOẠN: 07/4/2012 NGÀY DẠY: 10/4/2012 KHOA HỌC Năm học 2012 – 2013 10 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 30 TIẾT 59 NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I- MỤC TIÊU: Biết loại thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang upload.123doc.net,119 SGK -Tranh ảnh,cây thật lá cây, bao bì quảng cáo các loại phân bón III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH phút 1- Ổn định HS hát phút 2-Bài cũ: Nhu cầu nước thực vật - Nhu cầu nước cây nào? - HS trả lời - Hãy nêu ví dụ chứng tỏ các loài cây khác có nhu cầu nước khác nhau? - HS trả lời - GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung 3-Bài mới: phút Giới thiệu: Nhu cầu chất khoáng thực - HS nhắc lại tựa bài vật 15 phút Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò chất khoáng thực vật * Mục tiêu: HS nắm vai trò chất khóang đời sống thực vật * Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm quan sát hình các cây -Quan sát và thảo luận: cà chua a,b,c trang upload.123doc.net SGK +Các cây cà chua hình b, c, d thiếu các chất khoáng gì? Kết sao? +Trong số các cây cà chua:a, b, c ,d cây nào phát triển tốt nhất? Hãy giải thích sao? Em rút điều gì? +Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức không hoa kết được? Tại sao? Em rút điều gì ? -Đại diện các nhóm bào cáo Kết luận: Trong quá trình sống, không cung -Hs lắng nghe cấp đầy đủ cá chất khoáng, cây phát triển kém, không hoa kết có, cho suất thấp Điều đó chứng tỏ các chất khoáng tham gia vào thành phần cấu tạo và các hoạt động sống cây Ni-tơ có chất đạm là chất khoáng quan trọng mà cây cần 15 phút Hoạt động 2:Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng thực vật * Mục tiêu: Nêu số ví dụ các loại cây khác cúng cây giai đoạn khác cần lượng khoáng khác - Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu Năm học 2012 – 2013 11 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút phút Giáo án Lớp – Tuần 30 chất khoáng cây -Phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu hs đọc mục “Bạn cần biết” trang 119 để biết làm -Giảng: Cùng cây vào giai đoạn phát triển khác nhau, cầu chất khoáng khác VD : các cây cho quả, người ta bón phân vào lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay hoa vì giai đoạn đó cây cần nhiều chất khoáng Kết luận: -Các loại cây khác cần các loại chất khoáng với liều lượng khác -Cùng cây giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu chất khoáng khác -Biết nhu cầu chất khoáng loại cây, giai đoạn phát triển cây giúp nhà nông bón phân đúng liều lượng, đúng cách để thu hoạch cao 4- Củng cố : Nhu cầu chất khoáng cây nào? GV giáo dục Hs Ưng dụng thực tế kiến thức trồng trọt Dặn dò : Chuẩn bị bài sau: Nhu cầu không khí thực vật Nhận xét tiết học -Nhận phiếu và làm theo phiếu (kèm theo) -Đại diện các nhóm trình bày kết -HS theo dõi - HS trả lời MĨ THUẬT TIẾT 30 TẬP NẶN TẠO DÁNG: ĐỀ TÀI TỰ CHỌN (GV BỘ MÔN DẠY) ………………………………………………………………………… TOÁN TỈ LỆ BẢN ĐỒ TIẾT 147 I MỤC TIÊU: Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ Thế giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố, … (có ghi tỉ lệ đồ phía dưới) III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút 1.Ổn định: HS hát phút Bài cũ: Luyện tập chung GV cho HS làm bài c , d , e /153 HS làm bài, lớp nhận xét 9 x 36 x   c 16 16 x3 48 Năm học 2012 – 2013 12 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút 12 phút Giáo án Lớp – Tuần 30 11 44 11 :  x   d 11 56 14 4 20 10 13  :   x      e 5 5 5 10 5 GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Hỏi: Các em đã học đồ môn địa lí, em hãy cho biết đồ là gì ? -Để vẽ đồ người ta phải -HS trả lời dựa vào tỉ lệ đồ, tỉ lệ đồ là gì ? Tỉ lệ đồ cho ta biết gì ? Bài học hôm cho các em biết điều đó b).Giới thiệu tỉ lệ đồ -GV treo đồ Việt Nam, đồ giới, đồ số tỉnh, thành phố và yêu cầu HS tìm, đọc -HS tìm và đọc tỉ lệ đồ các HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn đồ -Kết luận: Các tỉ lệ : 10000000 ; : 500000 ; … ghi trên các đồ đó gọi là tỉ lệ đồ -Tỉ lệ đồ : 10000000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần Độ dài cm trên đồ ứng với độ dài 10000000 cm hay 100 km trên thực tế -Tỉ lệ đồ : 10000000 có thể -HS nghe giảng viết dạng phân số 10000000 , phút tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên đồ là đơn vị đo độ dài (cm, dm, m, …) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10000000 đơn vị đo độ dài đó (10000000cm, 10000000dm, 10000000m …) c).Thực hành Bài -Gọi HS đọc đề bài toán -Hỏi: +Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài mm ứng với độ dài thật là bao nhiêu ? +Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài cm ứng với độ dài thật trên là bao Năm học 2012 – 2013 -1 HS đọc -HS làm miệng +Là 1000 mm +Là 1000 cm 13 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát 10 phút nhiêu ? +Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài +Là 1000 m m ứng với độ dài thật là bao nhiêu ? Bài -Yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài trên bảng lớp, sau -1 HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào đó NX và cho điểm HS -Theo dõi bài chữa GV Tỉ lệ đồ phút Độ dài thu nhỏ Độ dài thật : 1000 : 300 : 10000 : 500 1cm dm mm 1m 100 cm 300dm 10000 mm 500 m Bài 3: ( Dành cho HS khá, giỏi) phút phút Giáo án Lớp – Tuần 30 -HS tự làm bài và giải thích a) 10000 m – Sai vì khác tên đơn vị, độ dài thu nhỏ bài toán có đơn vị là dm b) 10000 dm – Đúng vì dm trên đồ ứng với 10000 dm thực tế c) 10000 cm – Sai vì khác tên đơn vị d) km – Đúng vì 10000dm=1000m = 4.Củng cố, -GV cho HS nêu lại nội 1km dung bài -GV giáo dục HS áp dụng để làm HS nêu lại nội dung bài bài tập 5-Dặn dò : CBB sau: Ứng dụng tỉ lệ đồ -GV tổng kết học, tuyên dương các HS tích cực học, nhắc nhở các HS còn chưa chú ý TIẾT 30 THỂ DỤC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN NHẢY DÂY (GV BỘ MÔN DẠY) ………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM TIẾT 59 I – MỤC TIÊU Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); Bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số tờ phiếu nội dung BT 1,2 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút 1- Ổn định HS hát phút 2- Bài cũ: Năm học 2012 – 2013 14 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát TG phút 10 phút 10 phút 10 phút phút phút Giáo án Lớp – Tuần 30 HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV yêu cầu HS làm bài sgk GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung 3- Bài mới: Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm - HDHS luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập Phát phiếu cho HS các nhóm trao đổi Đại diện nhóm trình bày kết Bài tập : Tiến hành tương tự bài tập HS đọc yêu cầu bài tập Phát phiếu cho HS các nhóm trao đổi Đại diện nhóm trình bày kết Bài tập 3: YCHS đọc yêu cầu -Mỗi HS tự chọn nội dung viết du lịch hay thám hiểm -YCHS tự làm bài vào HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS làm bài - HS khác nhận xét, sửa sai HS nhắc lại tựa bài HS đọc yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn HS trình bày kết -Va li, cần cẩu ,giầy thể thao, mũ,áo bơi,điện thoại,đồ ăn,uống,… - Tàu thuỷ ,bến tàu ,toà hoả,tàu điện ,xe buýt,nhà ga,cáp treo,… - Khách sạn, phòng nghỉ, tuyến du lịch, tua du lịch,… - Phố cổ, bãi biển, công viên, thác nước, đền, chàu ,… HS đọc yêu cầu HS thảo luận nhóm HS trình bày kết -La bàn,lều trại,đồ ăn,nước uốngbật lửa ,đèn pin,dao,diâm,vũ khí -Bão,thú dữ,núi cao,vực sâu,sa mạc,mưa gió,uyết,sóng thần,… -Kiên trì,dũng cảm, can đảm,táo bạo,bền gan,thông minh,nhanh nhẹn,sáng tạo,hiếu kì,mạo hiểm thích khám phá,… - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo yêu cầu - HS làm bài - Một số HS đọc đoạn viết trước lớp - Cả lớp nhận xét -GV chấm số đoạn viết tốt -Củng cố - GV cho HS nêu nội dung bài học HS nêu nội dung bài học GV giáo dục HS biết sử dụng từ ngữ việc dùng từ đặt câu, tập làm văn –Dặn dò :HS học bài, xem lại các bài tập Chuẩn bị bài: câu cảm Nhận xét tiết học NGÀY SOẠN: 08/4/2012 Năm học 2012 – 2013 15 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 30 NGÀY DẠY: 11/4/2012 TIẾT 60 TẬP ĐỌC DÒNG SÔNG MẶC ÁO I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương ( Trả lời các câu hỏi SGK ; Thuộc đoạn thơ khoảng dòng) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Tranh ảnh số sông - Bảng phụ viết sẵn các câu bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOÏC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH phút – Ổn định : HS hát phút – Bài cũ : Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi HS đọc bài và trả lời các câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét SGK chung phút – Bài * Giới thiệu bài - Hôm các em học bài thơ Dòng sông mặc áo nhà thơ Nguyễn Trọng HS nhắc lại tựa bài Tạo Bài thơ là quan sát , phát tác giả vẻ đẹp dòng sông quê hương Dòng sông này điễu , duyên dáng , luôn mặc áo và đổi thay màu sắc khác theo thời gian , theo màu trời , màu nắng , màu cỏ cây 14 phút * Hướng dẫn HS luyện đọc GV chia khổ thơ: Khổ 1: dòng đầu Khổ 2: dòng còn lại - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện - HS nối tiếp đọc trơn khổ đọc cho HS ( – lượt ) - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc theo nhóm - 1,2 HS đọc bài - GVđọc diễn cảm bài phút *HD tìm hiểu bài - Vì tác giả nói là dòng sông điệu? -Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống người đổi màu áo - Màu sắc dòng sông thay đổi -Nắng lên-áo lụa đào thướt tha; trưathế nào ngày? xanh may; chiều tôi-màu áo hây hây ráng vàng; tối – áo nhung tím thêu Năm học 2012 – 2013 16 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát TG Giáo án Lớp – Tuần 30 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay? - Em thích hình ảnh nào bài? - dòng thơ đầu miêu tả gì? - dòng thơ cuối cho em biết gì? -Nội dung chính bài là gì? phút d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV HD đọc diễn cảm đoạn bài -GV đọc mẫu -GV nhận xét, ghi điểm phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH trăm ngàn lên; đêm khuya-sông mặc áo đen; sáng lại mặc áo hoa -Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho sông trở nên gần gũi với người hình ảnh nhân hoá làm bật thay đổi màu sắc dòng sông theo thời gian, theo màu trời, màu nắng, màu cỏ lá -HS có thể đưa nhiều lí khác - Màu áo dòng sông vào các buổi sáng, trưa ,chiều ,tối - Màu áo dòng sông lúc đêm khuya và trời sáng * Nội dung chính: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương -HS nối tiếp đọc đoạn bài ( lượt ) - HS đọc - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - HS luyện đọc TL đoạn thơ khoảng dòng - HS thi đọc thuộc lòng trước lớp – Củng cố -GV cho HS nêu nội dung chính bài HS nêu nội dung chính bài -GV giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên , yêu quê hương đất nước 5– Dặn dò - Về nhà học thuộc bài thơ - Chuẩn bị : Ăng – co Vát - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT TIẾT 59 I - MỤCTIÊU Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1,BT2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3,BT4) II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG phút phút HOẠT ĐỘNG THẦY 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: Cấu tạo bài văn Năm học 2012 – 2013 17 HOẠT ĐỘNG TRÒ HS hát GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút 10 phút 10phút miêu tả vật - YC HS đọc lại dàn ý tả vật đã làm tiết trước - GV nhận xét ghi điểm, nhận xét chung 3/ Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập quan sát vật * Hướng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả: Bài 1,2: -Gọi hs đọc bài văn “Đàn ngan nở” -GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài văn -GV nêu vấn đề: * Để miêu tả ngan, tác giả đã quan sát phận nào cũa chúng? - Ghi lại câu miêu tả mà em cho là hay -Gọi hs trình bày từ ngữ miêu tả phận ngan (hình dáng, lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, cái chân) -Cả lớp nhận xét và đọc lại từ ngữ miêu tả đó Bài 3: -Gọi hs đọc yêu cầu đề bài -Gv cho hs quan sát tranh vật nuôi nhà(vd: mèo, chó…) -Nhắc lại yêu cầu và gọi hs nêu các phận cần tả vật đó và ghi vào phiếu: Các phận Bộ lông Cái đầu Hai tai Đôi mắt Bộ ria Bốn chân Cái đuôi 10 phút Giáo án Lớp – Tuần 30 -2 Hs nhắc lại -Vài hs đọc to -Hs đọc thầm nội dung -Vài HS nêu ý kiến -Hs làm phiếu -HS trình bày cá nhân -Hs nhận xét -Hs đọc to yêu cầu -Cả lớp cùng quan sát -Vài hs nêu -HS ghi phiếu Từ ngữ miêu tả -Gọi hs trình bày kết -GV nhận xét và cho hs đọc lại dàn bài -Cho Hs dựa vào dàn bài để tập tả miệng các phận Bài 4: -GV nêu yêu cầu ”Miêu tả các hoạt động thường xuyên mèo(chó)” -Gv cho hs đọc thầm lại bài ”Con Mèo Hung” SGK để nhớ lại các hoạt động mèo -GV yêu cầu hs viết đoạn văn tả hoạt động Năm học 2012 – 2013 - 3HS đọc lại dàn ý tả vật đã làm tiết trước 18 -Vài hs đọc phiếu -Hs tập làm miệng -Cả lớp lắng nghe và nhắc lại -Cả lớp đọc thầm -HS viết vào -HS trình bày đoạn đã viết GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút phút Giáo án Lớp – Tuần 30 mèo(chó) -Gọi hs đọc bài đã làm, gv nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố -GV cho HS đọc lại đoạn văn hay cho lớp HS đọc lại đoạn văn hay cho lớp nghe nghe -GV giáo dục HS thêm yêu quý vật Cả lớp theo dõi 5- Dặn dò : HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học TOÁN ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ TIẾT 148 I MỤC TIÊU: Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi vẽ sẵn trên bảng phụ giấy khổ to III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút 1.Ổn định: HS hát phút 2.KTBC: Tỉ lệ đồ -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lên bảng trả lời lớp theo dõi để nhận xét bài bạn +Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài Là 1000 cm cm ứng với độ dài thật trên là bao nhiêu ? Là 1000 m +Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài m ứng với độ dài thật là bao nhiêu ? -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: -HS lắng nghe phút a).Giới thiệu bài: -Các em đã biết nào là tỉ lệ đồ, bài học hôm chúng ta tìm hiểu ứng dụng tỉ lệ đồ phút b).Giới thiệu bài toán -GV treo đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi và YCHS nêu bài toán: đồ mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ -HS nêu bài toán : 300 Trên đồ, cổng trường rộng cm (khoảng cách từ A đến B) Hỏi chiều rộng thật cổng trường là mét ? -Hướng dẫn giải: +Trên đồ, độ rộng cổng +Là cm trường thu nhỏ là ? +Bản đồ Trường mầm non xã Thắng +Tỉ lệ : 300 Năm học 2012 – 2013 19 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút phút phút Giáo án Lớp – Tuần 30 Lợi vẽ theo tỉ lệ nào? +1 cm trên đồ ứng với độ dài thật +Là 300 cm là bao nhiêu cm? +2 cm trên đồ ứng với độ dài thật +Với  300 = 600 (cm) là bao nhiêu cm? -Yêu cầu HS trình bày lời giải bài -HS trình bày SGK toán Bài giải Chiều rộng thật cổng trường là:  300 = 600 (cm) 600 cm = m Đáp số: 6m c).Giới thiệu bài toán -Gọi HS đọc đề bài toán -1 HS đọc SGK -GV hướng dẫn: -HS trả lời theo hướng dẫn: +Độ dài thu nhỏ trên đồ quãng đường Hà Nội – Hải Phòng dài +Dài 102 mm bao nhiêu mi-li-mét ? +Bản đồ vẽ với tỉ lệ nào ? +Tỉ lệ : 1000000 +1 mm trên đồ ứng với độ dài +Là 1000000 mm thật là bao nhiêu mm? +102 mm trên đồ ứng với độ dài +Là 102  1000000 = 102000000 (mm) thật là bao nhiêu ? -Yêu cầu HS trình bày lời giải bài -HS trình bày SGK toán Bài giải Quãng đường Hà Nội – Hải Phòng dài là: 102  1000000 = 102000000 (mm) 102000000 mm = 102 km Đáp số: 102 km d).Thực hành Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài toán -Yêu cầu HS đọc cột thứ nhất, sau đó hỏi: +Hãy đọc tỉ lệ đồ +Độ dài thu nhỏ trên đồ là bao nhiêu ? +Vậy độ dài thật là bao nhiêu ? +Vậy điền vào ô trống thứ ? -Yêu cầu HS làm tương tự với các trường hợp còn lại, sau đó gọi HS chữa bài trước lớp -GV nhận xét , chốt KQ đúng Bài -Gọi HS đọc đề bài toán, sau đó yêu cầu HS tự làm bài Năm học 2012 – 2013 20 -HS đọc đề bài SGK +Tỉ lệ : 500000 +Là cm +Là: cm  500000 = 1000000 cm +Điền 1000000 cm -HS lớp làm bài PHT, trình bày KQ -1 HS đọc đề bài trước lớp -1 HS làm bảng phụ, HS lớp làm vào Chiều dài thật phòng học: GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 30  200 = 800 (cm) 800 cm = m phút 2phút phút -GV chấm và chữa bài -HS tự làm và trình bày cá nhân Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) Quãng dường TP HCM – Quy Nhơn dài -GV hỏi KQ và YCHS giải thích cách là: làm 27  2500000 = 67500000 (cm) 67500000 cm = 675 km 4.Củng cố, -GV cho HS nêu lại nội dung bài học HS nêu lại nội dung bài học -GV giáo dục HS yêu thích môn học 5-Dặn dò : HS chuẩn bị bài : Ứng dụng tỉ lệ đồ (tt) -Nhận xét tiết học TIẾT 29 ĐỊA LÝ THÀNH PHỐ HUẾ I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế: + Thành phố Huế là kinh đô nước ta thời Nguyễn + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch - Chỉ thành phố Huế trên đồ (lược đồ) II.CHUẨN BỊ: Bản đồ hành chính Việt Nam Ảnh số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử Huế III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG phút phút phút 15 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Bài cũ: Người dân và hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung.(tt) + Các dãi đồng duyên hải mien Trung nằm vị trí nào so với biển? Vị trí này có thuận lợi gì du lịch? + Người dân ĐB DHMT có hoạt động sản xuất nào? GV nhận xét ghi điểm, nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài: Thành phố Huế Hoạt động1: Hoạt động lớp GV treo đồ hành chính Việt Nam Yêu cầu HS tìm trên đồ kí hiệu & tên thành phố Huế? -Xác định xem nơi em sống? Nhận xét hướng mà các em có thể đến Huế? Năm học 2012 – 2013 21 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS hát - HS trả lời - HS trả lời -HS nhắc lại tựa bài -HS quan sát đồ & tìm -Vài em HS nhắc lại - HS xác định Tỉnh Bình Phước nơi em sinh sống - Theo hướng Bắc GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát TG 15 phút Giáo án Lớp – Tuần 30 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Tên sông chảy qua thành phố Huế? - Huế nằm bên bờ sông Hương Huế tựa vào dãy núi nào & có cửa -Phía Tây Huế tựa vào các núi, đồi biển nào thông biển Đông? dãy Trường Sơn (trong đó có núi Ngự Bình) & có cửa biển Thuận An thông biển Đông Quan sát lược đồ, ảnh & với kiến - Các công trình kiến trúc lâu năm là: thức mình, em hãy kể tên các Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng công trình kiến trúc lâu năm Minh Mạng, lăng Tự Đức, điện Hòn Huế? Chén… - Vì Huế gọi là cố đô? - Huế là cố đô vì các vua nhà Nguyễn tổ chức xây dựng từ cách đây 300 năm (cố đô là thủ đô cũ, xây từ lâu) GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện Vài HS dựa vào lược đồ đọc tên các phần trình bày công trình kiến trúc lâu năm GV chốt: chính các công trình kiến trúc & cảnh quan đẹp đã thu hút HS quan sát ảnh & bổ sung vào danh khách đến tham quan & du lịch sách nêu trên Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi mục - HS trả lời các câu hỏi mục 2, cần nêu GV mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn được: khách du lịch Huế: Sông Hương + Tên các địa điểm du lịch dọc theo sông chảy qua thành phố, các khu vườn Hương: lăng Minh Mạng, lăng Tự Đức, xum xuê cây cối che bóng mát cho điện Hòn Chén, chùa Thiên Mụ, Ngọ các khu cung điện, lăng tẩm, chùa, Môn (thăm Thành Nội), cầu Tràng Tiền, miếu; thêm nét đặc sắc văn hoá: chợ Đông Ba… ca múa cung đình (điệu hò dân gian + Kết hợp ảnh nêu tên & kể cho cải biên phục vụ cho vua chúa nghe vài địa điểm: trước đây- còn gọi là nhã nhạc Huế Kinh thành Huế: đã giới công nhận là di sản số toà nhà cổ kính văn hoá phi vật thể); làng nghề (nghề Chùa Thiên Mụ: đúc đồng, nghề thêu, nghề kim ven sông, có các bậc thang lên đến hoàn); văn hoá ẩm thực (bánh, thức khu có tháp cao, khu vườn khá rộng với ăn chay) số nhà cửa Cầu Tràng Tiền: bắc ngang sông Hương, nhiều nhịp Chợ Đông Ba: các dãy nhà lớn nằm ven sông Hương Đây là khu buôn bán lớn Huế Cửa biển Thuận An: nơi sông Hương đổ biển, có bãi biển phẳng Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp Mỗi nhóm chọn & kể địa điểm đến tham quan HS mô tả theo ảnh tranh Năm học 2012 – 2013 22 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát TG phút phút Giáo án Lớp – Tuần 30 HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Cho HS nghe bài hát Huế thương Củng cố, -GV yêu cầu HS vị trí thành phố Huế trên đồ Việt Nam & nhắc lại vị trí này -Giải thích Huế trở thành thành phố du lịch? -GD HS tôn trọng và giữ gìn nét văn hóa TP Huế 5- Dặn dò : Chuẩn bị bài: Thành phố Đà Nẵng -Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nghe hát - HS thực theo - HS giải thích KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC TIẾT 30 I-MỤC TIÊU - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện)đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) - Truyện du lịch hay thám hiểm… - Giấy khổ tó viết dàn ý KC - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG phút phút phút 10 phút 20 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định: 2- Bài cũ: Đôi cánh Ngựa Trắng GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung 3-Bài Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Hướng dẫn hs kể chuyện *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch các từ quan trọng -Yêu cầu 3hs nối tiếp đọc các gợi ý -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện mình kể *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc HS hát HS kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa truyện Năm học 2012 – 2013 HS nhắc lại tựa bài -Đọc và gạch: Kể lại câu chuyện em đã nghe, đọc du lịch hay thám hiểm -Đọc gợi ý HS giới thiệu câu chuyện mình kể - HS theo dõi 23 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát TG phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giáo án Lớp – Tuần 30 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH hs : + Cần giới thiệu câu chuyện trước kể + Kể tự nhiên giọng kể -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (không đọc) + Với chuyện dài hs cần kể 1-2 đoạn - Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Hs thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn - Cho hs thi kể trước lớp trả lời - Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu ý nghĩa câu chuyện 4-.Củng cố -GV giáo dục HS yêu thích học HS theo dõi môn kể chuyện 5- Dặn dò : Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân , xem trước nội dung tiết sau - Gv nhận xét tiết học NGÀY SOẠN: 09/4/2012 NGÀY DẠY: 12/4/2012 KHOA HỌC TIẾT 60 NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I- MỤC TIÊU: - Biết loại thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu không khí khác II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 120,121 SGK -Phiếu học tập nhóm III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH phút 1-Ổn định: HS hát phút 2-Bài cũ: Nhu cầu chất khoáng thực vật HS trả lời -Những loại cây nào cần cung cấp nhiều Ni-tơ hơn? HS trả lời -Những loại cây nào cần cung cấp nhiều Photpho hơn? HS trả lời -Những loại cây nào cần cung cấp Kali hơn? HS trả lời -Em có nhận xét gì nhu cầu chất khoáng cây? - GV nhận xét ghi điểm, nhận xét chung HS nhắc lại tựa bài 3-Bài mới: phút Giới thiệu bài: Nhu cầu không khí thực vật 15 phút * Hoạt động 1:Tìm hiểu trao đổi khí Năm học 2012 – 2013 GGCN: Trần Thị Điệp thực vật quá trình quang24hợp và Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 30 LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU CẢM TIẾT 60 I - MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm (ND ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3) * - HS khá, giỏi: đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng lớp viết sẵn các câu cảm BT (phần nhận xét ) Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 (phần luyện tập ) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút 1- Ổn định -HS hát phút 2- Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -HS lên sửa bài tập 2,3 -GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét -Cả lớp nhận xét chung phút 3-Bài -HS nhắc lại tựa bài 10 phút * Giới thiệu bài: Câu cảm Hoạt động 1: Nhận xét HS đọc Ba HS nối tiếp đọc BT 1,2,3 HS suy nghĩ phát biểu ý kiến GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Câu 1: - Những câu văn trên dùng để làm gì? Ý 1: dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp lông com mèo Ý 2: dùng thể cảm xúc thán phục khôn ngoan mèo -Cuối các câu có dấu gì? Câu 2: Cuối các câu trên có dấu chấm Câu 3: Rút kết luận than Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc người nói Trong câu cảm thường có các từ ngữ: HS theo dõi ôi, chao, trời, quá, lắm, thật… phút Hoạt động 2: Ghi nhớ HD rút ghi nhớ - 3HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập phút Bài tập 1: Chuyển câu kể thành câu cảm HS đọc yêu cầu , làm vào bài tập HS đọc yêu cầu và thực bài tập theo GV chốt lại lời giải đúng nhóm bàn , trình bày KQ VD : Ôi, mèo này bắt chuột giỏi a Cha (ôi),con mèo này bắt chuột giỏi quá! quá ! b Ôi (chao ôi),trời rét quá ! c.Bạn Ngân chăm thật ! phút Bài tập 2: d Chà bạn Giang học giỏi ghê ! HS làm tương tự bài tập - HS đặt câu - HS trình bày trước lớp Câu a: Trời, cậu giỏi quá! Năm học 2012 – 2013 25 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát TG phút phút phút Giáo án Lớp – Tuần 30 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Câu b: Trời ơi, lâu quá gặp cậu! Bài tập 3: (HS khá, giỏi: đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác nhau.) GV cho HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm Câu a: Cảm xúc mừng rỡ,vui sướng Câu b: Cảm xúc thán phục - GV chấm điểm nhận xét Câu c: Bộc lộ cảm xúc ghê sợ -Củng cố GV cho HS nêu nội dung bài học HS nêu nội dung bài học GV giáo dục HS biết sử dụng câu cảm việc làm văn Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Dặn dò : Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ cho câu Nhận xét tiết học TOÁN ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ ( TIẾP THEO) TIẾT 149 I MỤC TIÊU: Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút 1.Ổn định: HS hát phút 2.KTBC: Ứng dụng tỉ lệ đồ -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm - HS lên bảng thực yêu cầu, các bài tập tiết 148 HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn Chiều dài thật phòng học đó là:  200 = 800 (cm) 800 cm = m phút phút -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Các em đã biết cách tính độ dài thật dựa trên độ dài thu nhỏ trên đồ và tỉ lệ đồ, học này các em học cách tính độ dài thu nhỏ trên đồ dựa vào độ dài thật và tỉ lệ đồ b).Hướng dẫn giải bài toán -Yêu cầu HS đọc bài toán -Hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán: +Khoảng cách hai điểm A và B trên sân trường dài bao nhiêu mét ? Năm học 2012 – 2013 26 -HS lắng nghe -1 HS đọc -Trả lời câu hỏi: +Là 20 m GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 30 +Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào ? +Bài yêu cầu em tính gì ? +Làm nào để tính ? +Khi thực lấy độ dài thật hai điểm A và B chia cho 500 cần chú ý điều gì ? (GV có thể hỏi: Khoảng cách A và B trên đồ yêu cầu tính theo đơn vị nào ?) -Yêu cầu HS trình bày KQ bài toán phút +Tỉ lệ : 500 +Tính khoảng cách hai điểm A và B trên đồ +Lấy độ dài thật chia cho 500 +Đổi đơn vị đo cm vì đề bài yêu cầu tính khoảng cách hai điểm A và B trên đồ theo cm -HS làm nhóm bàn, trình bày 20 m = 2000 cm Khoảng cách điểm A và B trên đồ là: 2000 : 500 = (cm) -GV nhận xét bài làm HS trên bảng c) Hướng dẫn giải bài toán -Gọi HS đọc đề bài toán trước lớp -Hỏi: +Bài toán cho em biết gì ? -1 HS đọc -Tìm hiểu và trả lời: +Cho biết:  Quãng đường Hà Nội – Sơn Tây dài 41 km  Tỉ lệ đồ là : 1000000 +Quãng đường Hà Nội – Sơn Tây +Bài toán hỏi gì ? thu nhỏ trên đồ dài bao nhiêu mi-li-mét ? -Yêu cầu HS làm bài, nhắc các em chú ý -1 HS lên bảng làm, HS lớp làm tính đơn vị đo quãng đường thật và bài vào nháp quãng đường thu nhỏ phải đồng 41 km = 41000000 mm Quãng đường Hà Nội – Sơn Tây trên đồ dài là: 41000000 : 1000000 = 41 (mm) phút phút -GV nhận xét bài làm HS d) Luyện tập – Thực hành Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài toán -Yêu cầu HS đọc cột thứ nhất, sau đó hỏi: +Hãy đọc tỉ lệ đồ +Độ dài thật là bao nhiêu ki-lô-mét ? +Vậy độ dài thu nhỏ trên đồ là bao nhiêu cm? +Vậy điền vào ô trống cột thứ ? -Yêu cầu HS làm tương tự với các trường hợp còn lại, sau đó gọi HS chữa bài trước lớp -GV nhận xét chốt KQ đúng Bài -Gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài Năm học 2012 – 2013 27 -HS đọc đề bài SGK +Tỉ lệ : 10000 +Là km km = 500000 cm +Là: 500000 : 10000 = 50 (cm) +Điền 50 cm -HS làm bài vào PHT, trình bày KQ -1 HS đọc đề bài trước lớp -1 HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào 12 km = 1200000 cm GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 30 Quãng đường từ A đến B trên đồ là: 1200000 : 100000 = 12 (cm) phút phút phút TIẾT 30 -HS tự làm bài và giải thích cách -GV chấm và chữa bài làm Bài (Dành cho HS khá, giỏi) 15 m = 1500 cm ; 10 m = 1000 cm -Yêu cầu HS tự làm bài và nhận xét cá Chiều dài hình chữ nhật trên đồ nhân là: 1500 : 500 = (cm) Chiều rộng hình chữ nhật trên đồ là: 1000 : 500 = (cm) -1 HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét 4.Củng cố -HS neâu -GV yêu cầu HS nêu cách tính độ dài thu nhỏ trên đồ biết độ dài thực tế và tỉ lệ đồ -GV giáo dục HS Ap dụng để làm bài tập 5-Dặn dò : HS nhà CB các dụng cụ để tiết sau thực hành -Nhận xét tiết học ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT: THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN VÀ CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Biết hát kết hợp vận động phụ họa II Đồ dùng dạy học Giáo viên: Đàn phím, nhạc cụ gõ Học sinh: Thanh phách, sách III Hoạt động dạy học: TG phuùt phuùt 10 phuùt HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Oån ñònh: KTBC: -Gọi HS hát bài Thiếu nhi giới liên hoan -Goïi HS haùt TÑN soá 3.Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chú voi Bản Đôn Hướng dẫn HS luyện giọng Năm học 2012 – 2013 28 -Haùt -1 HS haùt -1HS haùt - Khởi động giọng GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 30 - 10 phuùt 10 phuùt phuùt phuùt YC HS trình bày lại bài hát Tổ chức hướng dẫn HS ôn theo các hình thức dãy, nhóm, cá nhân, trình bày cách hát lĩnh xướng, đối đáp, hoà giọng kết hợp gõ đệm theo hai âm sắc HDHS hát kết hợp vận động phụ hoạ Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Thiếu nhi giới liên hoan Yêu cầu HS trình bày lại bài hát Cho HS nêu cảm nhận bài hát, nhắc HS thể sắc thái vui tươi, nhịp nhàng Tổ chức hướng dẫn HS ôn theo các hình thức dãy, nhóm, cá nhân, trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng, nối tiếp và hoà giọng kết hợp gõ đệm theo hai âm sắc, tiết tấu lời ca HD HS hát kết hợp vận động phụ hoạ Hoạt động 3: Tập biểu diễn - Tổ chức cho HS tập biểu diễn bài hát theo nhóm, song ca, đơn ca - Nhận xét đánh giá Củng cố: -Cho HS nhắc lại tên, tác giả bài hát - HS trình bày lại bài hát: Thiếu nhi giới liên hoan kết hợp vận động phụ hoạ theo nhạc Dặn dò: - Nhắc HS nhà ôn tập bài hát kết hợp gõ đệp, vận động phụ hoạ -Nhận xét tiết học - HS haùt - Hát lĩnh xướng, đối đáp đoạn 1, hoà giọng đoạn kết hợp gõ đệm theo âm sắc - Hát vận động theo nhạc HS hát - HS neâu - Thực theo hướng dẫn và yêu cầu - Hát kết hợp vận động theo nhạc - Tập biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ - Theo dõi nhận xét lẫn -HS nhaéc laïi -HS trình baøy THỂ DỤC TIẾT 60 MÔN TỰ CHỌN – TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI” (GV BỘ MÔN DẠY) ………………………………………………………………………………………………… NGÀY SOẠN: 10/4/2012 NGÀY DẠY: 13/4/2012 TIẾT 30 KỸ THUẬT LẮP XE NÔI ( TIẾT ) ……………………………………………… TIẾT 150 Năm học 2012 – 2013 TOÁN THỰC HÀNH 29 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 30 I MỤC TIÊU: Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế, tập ước lượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -HS chuẩn bị theo nhóm, nhóm: thước dây cuộn, số cộc mốc, số cọc tiêu -GV chuẩn bị cho nhóm HS phiếu ghi kết thực hành sau: Phiếu thực hành Nhóm: Ghi kết thực hành vào ô trống trên bảng: Lần đo Chiều dài bảng lớp học Chiều rộng phòng học Chiều dài phòng học III.1 HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút 1.Ổn định: HS hát phút 2.KTBC:Ứng dụng tỉ lệ đồ -Gọi HS lên bảng làm bài tập 2/158 HS lên bàng làm bài tập Bài giải 12 km = 1200000 cm Quãng đường từ A đến B trên đồ là: 1200000 : 100000 = 12 (cm) -GV nhận xét ghi điểm Đáp số: 12 cm -Nhận xét chung tuyên dương 3.Bài mới: phút a).Giới thiệu bài: -Trong học hôm chúng ta cùng thực hành đo độ dài số đoạn thẳng -HS lắng nghe thực tế phút -Yêu cầu HS kiểm tra dụng cụ thực hành -Các nhóm báo cáo dụng cụ nhóm mình phút b).Hướng dẫn thực hành lớp * Đo đoạn thẳng trên mặt đất -Chọn lối lớp rộng nhất, sau đó dùng phấn chấm hai điểm A, B trên lối -Nêu vấn đề: Dùng thước dây, đo độ dài -HS tiếp nhận vấn đề khoảng cách hai điểm A và B -Nêu yêu cầu: Làm nào để đo khoảng cách hai điểm A và B ? -Phát biểu ý kiến trước lớp -Kết luận cách đo đúng SGK: +Cố định hai đầu thước dây điểm A -Nghe giảng cho vạch số thước trùng với điểm A +Kéo thẳng dây thước điểm B +Đọc số đo vạch trùng với điểm B Số đo đó là số đo độ dài đoạn thẳng AB -GV và HS thực hành đo độ dài khoảng cách hai điểm A và B vừa chấm Năm học 2012 – 2013 30 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút 14 phút phút phút phút Giáo án Lớp – Tuần 30 * Gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa SGK và nêu: +Để xác định ba điểm thực tế có thẳng hàng với hay không người ta sử dụng các cọc tiêu và gióng các cọc này +Cách gióng các cọc tiêu sau:  Đóng ba cọc tiêu ba điểm cần xác định  Đứng cọc tiêu đầu tiên cọc tiêu cuối cùng Nhắm mắt, nheo mắt còn lại và nhìn vào cạnh cọc tiêu thứ Nếu: Nhìn rõ các cọc tiêu còn lại là ba điểm chưa thẳng hàng Nhìn thấy cạnh (sườn) hai cọc tiêu còn lại là ba điểm đã thẳng hàng c) Thực hành Bài 1: Đo độ dài và ghi KQ đo vào ô trống.( HS có thể đo độ dài đoạn thẳng thước dây, bước chân) -Phát HS phiếu thực hành đã nêu phần đồ dùng dạy – học -Nêu các yêu cầu thực hành SGK và yêu cầu thực hành theo YC, sau đó ghi kết vào phiếu -Cho HS vào lớp, thu phiếu các nhóm và nhận xét kết thực hành nhóm -GV nhận xét, chốt KQ đúng Bài 2: (Dành cho HS khá, giỏi) -GV theo dõi giúp đỡ HS, yêu cầu thực hành đóng ba cọc tiêu thẳng hàng 4.Củng cố - -GV giáo dục HS yêu thích môn học -GV tổng kết thực hành, tuyên dương các nhóm tích cực làm việc, có kết tốt, nhắc nhở các HS còn chưa cố gắng -Dặn dò : HS nhà chuẩn bị cho tiết thực hành sau TIẾT 30 -Quan sát hình minh hoạ SGK và nghe giảng -HS nhận phiếu -HS làm việc cá nhân -HS trình bày kết thực hành -HS khác nhận xét -HS tự làm nêu KQ và giải thích cách làm CHÍNH TẢ NHỚ-VIẾT: ĐƯỜNG ĐI SA PA Phaân bieät: r/d/gi; v/d/gi I - MỤC TIÊU - Nhớ – viết đúng bài chính tả; Biết trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT3b II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ba bốn tờ phiếu kho rộng viết nội dung BT3a Năm học 2012 – 2013 31 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 30 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN phút Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập hát phút Kiểm tra bài cũ: -Nghe- viết: Ai đã nghĩ các chữ số 1; 2; 3; 4; …? -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: phút * Giới thiệu bài: Nhớ-viết: Đường Sa Pa Phân biệt:r /d/gi v/d/gi phút Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Hôm sau…đến hết - Phong cảnh Sa Pa thay đổi nào? 14 phút phút phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS hát -HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước -HS nhắc lại tựa bài HS theo dõi - Học sinh đọc thầm đoạn chính tả - … Thay đổi theo thời gian ngày Ngày thay đỗi mùa liên tục: Mùa thu – đông – xuân - Vì Sa Pa gọi là” Món quà tặng - Vì Sa Pa có phong cảnh đẹp và thay đổi mùa ngày đây that diệu kì thiên nhiên”? lạ lùng, có - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: - HS luyện viết từ khó vào bảng thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: HS theo dõi Nhắc cách trình bày bài HS nhớ và viết chính tả HS dò bài HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi Hoạt động 2: Chấm và chữa bài ngoài lề trang tập Chấm lớp đến bài Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả Cả lớp đọc thầm HS đọc yêu cầu bài tập 3b HS làm bài theo nhóm Giáo viên chia nhóm, giao việc HS trình bày kết bài làm YCHS trình bày kết bài tập Lời giải: thư viện – lưu giữ – vàng – HS ghi lời giải đúng vào đại dương – giới Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Củng cố, GV yêu cầu HS nhắc lại nội HS nhắc lại nội dung học tập dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) GD HS viết chữ cẩn thận, đúng chính tả -Dặn dò : chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học TIẾT 60 I - MỤC TIÊU: Năm học 2012 – 2013 TẬP LÀM VĂN ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN 32 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 30 Biết điền đúng ND vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2) * GDKNS : Kĩ thuật thu thập xử lý thông tin Đảm nhận trách nhiệm công dân II CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH C ỰC PP : Thảo luận nhóm KT trình bày phút , kĩ thuật hoàn tất nhiệm vụ III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy A0 - Bảng phụ - Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng in sẵn cho HS IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH phút Ổn định: -HS hát phút Bài cũ: Luyện tập quan sát vật -GV gọi HS đọc lại bài viết tả hoạt -2HS thực YC động vật GV nhận xét, ghi điểm Bài phút Giới thiệu:Cho HS quan sát phiếu khai - Đây là mẫu phiếu khai báo tạm trú báo tạm trú tạm vắng và hỏi : đây là gì ? tạm vắng Vậy phiếu khai báo tạm trú , tạm vắng có tác dụng gì ? cần phải viết gì vào đó ? để giúp các em hiểu và làm đúng việc này chúng ta cùng tìm hiểu qua bài : -HS nhắc lại tựa bài Điền vào giấy tờ in sẵn 20 phút Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: -HS đọc YC bài tập và nội dung phiếu - GV treo tờ phôtô lên bảng và giải thích -Cả lớp theo dõi SGK từ viết tắt: CMND Hướng dẫn HS điền nội dung vào ô trống mục * Kĩ thuật thu thập xử lý thông tin * PP Thảo luận nhóm / kĩ thuật hoàn tất nhiệm vụ - Nhắc HS chú ý: Bài tập này nêu tình giả định (em và mẹ đến chơi nhà bà tỉnh khác), vì vậy: - Ở mục địa chỉ: ghi địa người họ hàng - Ở mục Họ tên chủ hộ: em phải ghi tên chủ nhà nơi mẹ em đến chơi - Ở mục 1: Họ và tên, em phải ghi họ, tên mẹ em …… -HS thực điền vào đầy đủ các GV phát phiếu cho HS mục GV nhận xét -HS nối tiếp đọc tờ khai rõ ràng, rành mạch 10 phút Bài tập 2: -HS đọc yêu cầu bài tập *Đảm nhận trách nhiệm công dân -HS trao đổi nhóm bàn, thảo luận * KT trình bày phút TLCH Năm học 2012 – 2013 33 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát TG phút phút Giáo án Lớp – Tuần 30 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN GV chốt lại: Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lý người có mặt vắng mặt nơi người nơi khác đến Khi có việc xảy ra, các quan Nhà nước có để điều tra, xem xét Củng cố -GV cho HS nêu lại nội dung bài học -GV giáo dục HS có ý thức tích cực việc khai báo tạm trú tạm vắng 5-Dặn dò : HS nhớ cách điền vào tờ tạm trú, tạm vắng -Chuẩn bị: Luyện tập miêu tả các phận vật -Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS trình bày HS đọc yêu cầu bài tập trước lớp Thảo luận theo nhóm đôi – Trình bày KQ HS nêu lại nội dung bài học SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 30 I MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ưu ,khuyết điểm thân, từ đó nêu hướng giải phù hợp - Biết suy nghĩ để nêu ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động tập thể lớp - Thông qua phương hướng thực lớp, HS định hướng các bước tu dưỡng và rèn luyện thân -Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin phát biểu trước lớp -Có ý thức tự sửa sai khuyết điểm mắc phải và biết phát huy mặt tích cực thân , có tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II CHUẨN BỊ: GV : Công tác tuần: 31 HS: Bản báo cáo thành tích thi đua các tổ III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Ổn định: Hát Tổng kết hoạt động tuần 30 + Các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động tổ các mặt: Học tập Đạo đức, Chuyên cần, Lao động, vệ sinh, Phong trào, Cá nhân xuất sắc, tiến * Lớp trưởng tổng hợp báo cáo hoạt động tuần 29 * Cả lớp đóng góp ý kiến bổ sung + GV đánh giá, nhận xét nhắc nhở chung lớp a/ Học tập: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… b/ Đạo đức: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… c/ Chuyên cần: ………………………………………………………………………………………………… Năm học 2012 – 2013 34 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 30 d/ Lao động – Vệ sinh: ……………………………………………………………………………………………… - GV tuyên dương em có cố gắng đạt kết tốt tuần và nhắc nhở em chưa ngoan GV – HS bình chọn HS danh dự tuần: +HS xuất sắc:………………………………………………………………………… +HS tiến bộ:…………………………………………………………………………… Xây dựng phương hướng tuần 31 - HS thảo luận nhóm đề xuất các mặt hoạt động và chủ điểm hoạt động tuần - Đại diện nhóm phát biểu a/ Học tập: - Tích cực vừa học vừa ôn chuẩn bị thi cuối kì - Thực hiện“ Đôi bạn cùng tiến” giúp đỡ học tập - Duy trì công tác truy bài đầu - Trật tự nghe giảng, thực hiệu “ Vào lớp thuộc bài, lớp hiểu bài” - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Rèn chữ viết bài còn lại b/ Đạo đức: - Thực theo điều Bác dạy - Rèn luyện tác phong người đội viên c/ Chuyên cần: - Duy trì sĩ số - Đi học đầy đủ , đúng giờ, vắng phải có giấy phép d/ Lao động, vệ sinh - Thực theo lịch phân công lao động trường - Tham gia lao động đầy đủ, nhiệt tình - VS trường lớp và cá nhân e/ Phong trào: - Tham gia đầy đủ các phong trào Đội 5/ Tổ chức chơi trò chơi dân gian theo ý thích GVCN Nguyeãn Kim Linh Năm học 2012 – 2013 35 GGCN: Trần Thị Điệp