Trọng tâm : 2.1.Kiến thức Mối quan hệ giữa phương châm hội thoại với tình huống giao tiếp ; những trưòng hợp không tuân thủ phương châm hội thoại.. Kĩ năng :lựa chọn đúng phương châm hội[r]
(1)Tuần :3 Bài:3 Tieát:13 CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI ( TT ) Muïc tieâu: 1.1.Kiến thức:Giúp HS hiểu mối quan hệ phương châm hội thoại với tình giao tiếp Hiểu phương châm hội thoại không phải là quy ñònh baét buoäc moïi tình huoáng giao tieáp vì nhieàu lí khaùc neân caùc phương châm hội thoại đôi không tuân thủ… 1.2.Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng thành thạo các phương châm hội thoại 1.3 Thái độ: Giáo dục HS ý thưcù vận dụng các phương châm hội phù hợp với tình huoáng giao tieáp - GD kĩ định , giao tiếo trình bày suy nghĩ để đảm bảo giao tiếp Trọng tâm : 2.1.Kiến thức Mối quan hệ phương châm hội thoại với tình giao tiếp ; trưòng hợp không tuân thủ phương châm hội thoại 2.2 Kĩ :lựa chọn đúng phương châm hội thoại quá trình giao tiếp ;hiểu đúng nguyên nhân việc không tuân thủ phương châm hội thoại 3.Chuaån bò: 3.1.Giaùo vieân: Baûng phuï ghi ví duï muïc II 3.2.Học sinh: Đọc trước bài Tìm hiểu quan hệ phương châm hội thoại với tình huoáng giao tieáp Tieán trình daïy hoïc: 4.1.OÅn ñònh tổ chức và kiểm diện : 9A1: / ; 9A2: / 4.2.Kieåm tra miệng: Các câu tục ngữ sau phù hợp với phương châm hội thoại nào giao tiếp? (3 ñ) Nói có sách, mách có chứng Bieát thì thöa thì thoát Không biết dựa cột mà nghe A Phương châm cách thức B Phương châm lượng C Phöông chaâm quan heä D Phöông chaâm veà chaát Thế nào là phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châm lịch sự?(7đ) - Phương châm quan hệ: nói đúng đề tài tránh lạc đề - Phương châm cách thức: nói ngắn gọn, rành mạch, tránh mơ hồ - Phương châm lịch sự: tế nhị, tôn trọng người khác Nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: (2) a)Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn bài mới: Hoạt động GV và HS Hoạt động 1:Vào bài Hướng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ phương châm hội thoại với tình huoáng giao tieáp _Gọi HS đọc câu chuyện cười: “Chào hoûi” _Trong caâu chuyeän, chaøng reå coù tuaân thuû phương châm lịch không? Vì sao? _Co.ù Vì thể quan tâm đến người khaùc _Câu hỏi có sử dụng đúng lúc, đúng chỗ không? _Không vì người hỏi làm việc raát vaát vaû treân moät caønh caây cao maø phaûi laät đật trèo xuống để xem hỏi gì _Vaäy xeùt tình huoáng naøy coù vi phạm phương châm lịch không? Vì sao? _Vi phạm vì hoàn cảnh giao tiếp không phù hợp _Vaäy, em ruùt baøi hoïc gì qua caâu chuyeän naøy? _Phương châm phải phù hợp với hoàn caûnh giao tieáp - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK trang 36 - Lieân heä giaùo duïc HS Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại _GV treo baûng phuï coù ghi ví duï _Cho biết ví dụ trên thuộc phương châm hội thoại nào đã học? _ A) P.C lượng B) P.C veà chaát C) P.C quan heä D) P.C cách thức E) P.C lịch _Những tình nào không tuân thủ phương châm hội thoại? _Tình huoáng a, b, c, d _Theo em nguyên nhân nào dẫn đến Noäi dung baøi hoïc I/ Quan hệ phương châm hội thoại với tình huoángiao tieáp VD: Truyẹân cười: Chào hoûi - Bác làm việc vất vả phải không? Không tuân thủ phương châm lịch - Không nắm đặc điểm tình giao tiếp * Ghi nhớ SGK trang 36 II/ Những trường hợp không tuaân thuû phöông chaâm hoäi thoại VD: (3) vị phạm phương châm hội thoại? _Do người nói vụng về, vô ý, thiếu văn hoá giao tiếp * Giáo dục HS ý thức tránh cách giao tieáp treân - Gọi HS đọc ví dụ SGK trang 37 _Trong tình huoáng naøy, phöông chaâm hoäi thoại nào không tuân thủ? Vì sao? _Phương châm lượng không tuân thủ ( nói không đủ là năm nào) Ba đã tuân thủ phương châm chất ( không nói ñieàu maø mình khoâng bieát chính xaùc) _Trong trường hợp khám bệnh xong, baùc só phaùt hieän beänh nhaân maéc beänh hieåm nghèo( không chữa được) Khi đó bác sĩ có neân noùi thaät cho beänh nhaân bieát hay khoâng? Vì sao? _Không, vì làm bệnh nhân hoảng sợ, tuyeät voïng _Như bác sĩ đã không tuân thủ phương châm hội thoại nào? _Phöông chaâm veà chaát _Vieäc noùi doái cuûa baùc só coù chaáp nhaän không? Tại sao? _Được Vì giúp bệnh nhân còn niềm tin, có thể kéo dài sống _Qua hai ví dụ trên, em thấy người giao tieáp khoâng tuaân thuû phöông chaâm giao tieáp vì lí gì? _Ưu tiên cho phương châm hội thoại yêu cầu khác quan trọng _Tìm moät vaøi tình huoáng giao tieáp maø người nói không tuân thủ phương châm caùch maùy moùc? _Đánh giá lực học và khiếu baïn beø _Khi noùi “Tieàn baïc chæ laø tieàn baïc” xeùt theo nghĩa tường minh và nghĩa hàm ẩn, em coù nhaän xeùt gì? _Xét nghĩa tường minh: nó không cung cấp cho người nghe thông tin nào VD 2: - Cậu có biết máy bay đầu tiên chế tạo vào năm nào không? - Đâu khoảng kỷ 20 Không tuân thủ phương châm lượng Vụng thiếu văn hoá giao tiếp vô ý (4) (không tuân thủ phương châm lượng) nhöng xeùt theo nghóa haøm aån, yù noùi tieàn baïc chæ laø phöông tieän soáng, khoâng phaûi laø muïc ñích soáng, khoâng theå thay theá cho giaù trò tình caûm thieâng lieâng Khoâng neân vì tieàn maø queân ñi tình caûm _Vậy theo em lí người nói không tuân thủ phương châm hội thoại trường hợp naøy laø gì? _Gây chú ý để người khác hiểu theo moät haøm yù _Qua ví dụ trên, em hãy cho biết người giao tiếp không tuân thủ phương châm hội thoại vì lí gì? _Ghi nhớ SGK trang 37 *Ghi nhớ SGK trang 37 Gọi HS đọc phần ghi nhớ 4.4/ Câu hỏi, bài tập củng cố: _Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS thaûo luaän phuùt - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhoùm khaùc nhaän xeùt - Nhắc HS làm vào bài tập Câu trả lời ông bố khôngtuân thủ phương châm cách thức (sự mơ hồ nghóa) Vì moät caâu be ùkhoâng theå nhaän “Tuyeån taäp … Nam Cao” Người nói đã không quan tâm đến đối tượng giao tiếp _Gọi HS đọc yêu cầu bài tập _Thái độ và lời nói củaChân, Tay, Tai, Mắt đã vi phạm phương châm nào giao tieáp? _Việc không tuân thủ phương châm hội thoại đây có chính đáng không? Vì sao? _Cho HS làm bài vào bài tập Vi phạm phương châm lịch đến không chào hỏi, nói thẳng lời lẽ nặng neà Không chính đáng _Trong câu hỏi sau, câu hỏi nào không liên quan đến đặc điểm tình huoáng giao tieáp? A Nói với ai? C Có nên nói quá đáng không? B Noùi naøo? D Nói đâu? (5) _Nhận định nào không phải là nguyên nhân các trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại? A Người nói vô ý, vụng về, thiếu văn hoá giao tiếp B Người nói phải ưu tiên cho phương châm hội thoại … C Người nói không muốn gây chú ý D Người nói nắm các đặc điểm giao tiếp 4.5/ Hướng dẫn tự học - Học thuộc phần ghi nhớ SGK trang 36, 37 - Làm các bài tập cho hoàn chỉnh vào và các bài tập còn lại * Viết đoạn văn đề cập đến tình không tuân thủ phương châm hội thoại ? - Tìm số truyện cười không tuân thủ phương châm hội thoại - Chuaån bò baøi tieát sau: “Vieát baøi taäp laøm vaên soá moät” +Xem lại các cách thuyết minh có có kết hợp các biện pháp nghệ thuật và các yếu tố miêu tả để +Lập dàn ý số đề bài thuyết minh Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (6)