- GV: Thống nhất ý kiến để đi đến kết - Sử dụng đồ dùng bị rò điện ra ngoài vỏ luận.Các nguyên nhân gay ra tai nạn điện: - Không hiểu biết và không có ý thức thực - Sữa chữa điện không c[r]
(1)Tuần 22 Ngày soạn: 07/01/2013 Ngày dạy: Tiết 30: Bài 31: THỰC HÀNH: TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG I MỤC TIÊU Kiến thức - HS từ việc tìm hiểu mô hình, vật thật, hiểu cấu tạo và nguyên lý hoạt động số phận truyền động và biến đổi chuyển động - Biết cách tháo lắp và kiểm tra tỉ số truyền trên mô hình các truyền động Kĩ - Rèn kĩ quan sát, nhận biết, so sánh, kĩ tháo lắp và kiểm tra Thái độ - HS học tập nghiêm túc, tự giác, có tác phong làm việc đúng quy trình - Biết cách bảo dưỡng và có ý thức bảo dưỡng các truyền động thường dùng gia đình II CHUẨN BỊ Chuẩn bị nội dung: - GV: nghiên cứu kĩ nội dung thực hành SGK và SGV Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Dụng cụ: Thước lá, thước cặp, kìm, tua vít, cờ lê - Mô hình: Bộ truyền động đai, truyền động bánh răng, truyền động xính Mô hình động xăng kì III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: (1phút) 8A: 8B: Kiểm tra bài cũ: (5phút) C1: Vì cần biến đổi chuyển động ? Nêu cấu tạo và nguyên lý làm việc cấu tay quay - trượt? Bài mới: (1phút) (2) ĐVĐ: Để hiểu cấu tạo và nguyên lý số truyền động biết cách tháo lắp và kiểm tra tỉ số truyền các truyền động Bài học hôm chúng ta nghiên cứu Hoạt động 1: ĐO ĐƯỜNG KÍNH BÁNH ĐAI, ĐẾM SỐ RĂNG CỦA CÁC BÁNH VÀ ĐĨA XÍCH (10phút) - GV: Yêu cầu và hướng dẫn HS thực các công việc sau + Dùng thước lá, thước cặp để đo đường kính bánh đai + Đánh dấu để đếm số các banh và đĩa xích + Ghi kết vào mẫu báo cáo thực hành - HS: Thực hành đo đường kính, đếm số các bánh và đĩa xích, ghi kết vào báo cáo TH Hoạt động 2: TÌM HIỂU CẤU TẠO, CÁCH LẮP GIÁP CÁC BỘ TRUYỀN ĐỘNG.(15phút) * Hướng dẫn ban đầu - GV giới thiệu các truyền động, tháo phận để HS quan sát cấu tạo; hướng dẫn HS quy trình tháo và lắp - Hướng dẫn HS điều chỉnh các truyền động cho chúng hoạt động bình thường - Quay thử các bánh dẫn cho HS quan sát nguyên lý hoạt động Nhắc nhở HS đảm bảo an toàn vận hành - GV phân các nhóm vị trí làm việc, phát dụng cụ và thiết bị cho các nhóm * Học sinh thực hành - HS: lắp giáp các truyền động vào giá đỡ - HS: Đánh dấu vào điểm bánh bị dẫn, quay bánh dẫn và đếm số vòng quay bánh bị dẫn - HS: Ghi kết đo và đếm vào báo cáo TH Hoạt động 3: TÌM HIỂU CẤU TẠO VÀ NGHUYÊN LÍ LÀM VIỆC CỦA MÔ HÌNH ĐỘNG CƠ KÌ(10phút) - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 31.1 SGK và mô hình để nhận biết các phận chuyển động - GV: Quay tay để HS quan sát lên xuống píttông, việc đóng mở van - GV: Dùng tay quay trục khuỷu HS quan sát và nhận xét: ? Khi píttông điểm cao nhất, thấp thì vị trí truyền trục khuỷu nào ? Khi tay quay quay vòng thì pittông chuyển động nào? ? Tại quay tay quay thì van nạp và van thải lại đóng mở được? Để van nạp và van thải đóng mở lầnthì trục khửu phải quay vòng? - HS: Trả lời các CH hướng dẫn GV và ghi vào báo cáo thực hành Tổng kết bài học (3phút) (3) - HS hoàn thành báo cáo thực hành mục III SGK - HS nộp báo cáo thực hành - Nhận xét: + Ý thức học tập + Tính sáng tạo công việc + Tinh thần tự giác HS Hướng dẫn nhà - Đọc trước Bài 32: Vai trò điện sản xuất và đời sống -Tuần 23 Ngày soạn: 09/01/2013 Ngày dạy: PHẦN III : KỸ THUẬT ĐIỆN Tiết 31: Bài 32: VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Qua bài học, học sinh biết quá trình sản xuất và truyền tải điện - Hiểu vai trò điện sản xuất và đời sống Kĩ - Rèn kĩ quan sát, nhận biết, kĩ thu thập và xử lí thông tin Thái độ - HS học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực hoạt động II CHUẨN BỊ Chuẩn bị nội dung: - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung SGK và SGV Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ các nhà máy điện, đường dây truyền tải điện cao áp, hạ áp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: (1phút) (4) 8A: 8B: Kiểm tra bài cũ Không Bài mới: (1phút) ĐVĐ: Điện có vai trò quan trọng, nhờ có điện mà các thiết bị điện hoạt động được, nâng cao suất lao động Vậy điện là nguồn lượng thiết yếu, có vai trò nào? Quá trinh sản xuất điện thực nào? Chúng ta cùng nghiên cứu vấn đề này bài học hôm Hoạt động 1: TÌM HIỂU KHÁI NIỆM ĐIỆN NĂNG VÀ QUÁ TRÍNH SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG (22phút) - GV:Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin phần I và trả lời câu hỏi: ? Điện là gì? ? Có dạng lượng nào? Con người đã sử dụng các dạng lượng đó vào các hoạt động mình nào? Lấy ví dụ? - GV: Thông báo: Các dạng lượng: Nhiệt năng, thuỷ năng, lượng nguyên tử người khai thác để biến nó thành điện để phục vụ cho mình ? Vậy điện sản xuất nào? - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 32.1 SGK và tìm hiểu thông tin ? Em hãy cho biết lò hơi, tua bin hơi, máy phát điện có chức gì? - GV: Hướng dẫn và yêu cầu HS lập sơ đồ tóm tắt quy trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện - GV: Sửa HS sai - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 32.2 SGK và tìm hiểu thông tin ? Em hãy cho biết đập nước, tua bin nước, máy phát điện có chức gì? - GV: Hướng dẫn và yêu cầu HS lập sơ đồ tóm tắt quy trình sản xuất điện nhà máy thuỷ điện - GV: Sửa HS sai I Điện Điện là gì? - HS: Tìm hiểu thông tin và trả lời CH GV - Điện là lương dòng điện(công dòng điện) Sản xuất điện a Nhà máy nhiệt điện - HS: Quan sát và tìm hiểu thông tin - HS: Trả lời CH - HS: Vẽ sơ đồ tóm tắt quá trình sản xuất điện nhà máy nhiết điện (như dưới) b Nhà máy thuỷ điện - HS: Quan sát và tìm hiểu thông tin - HS: Trả lời CH - HS: Vẽ sơ đồ tóm tắt quá trình sản xuất điện nhà máy thuỷ điện (như dưới) (5) ? Trong nhà máy điện nguyên tử điện sản xuất nào? - GV: Hướng dẫn và yêu cầu HS lập sơ đồ tóm tắt quy trình sản xuất điện nhà máy điện nguyên tử ? Hãy cho biết điểm giống và khác quá trình sản xuất điện các nhà máy điện? - GV: Giới thiêu nhà máy điện mặt trời và trạm phát điện lượng gió ? Năng lượng đầu vào và đầu trạm phát điện lượng mặt trời và trạm phát điện lượng gió là gì? c Nhà máy điện nguyên tử - HS: Quan sát và tìm hiểu thông tin - HS: Trả lời CH - HS: Vẽ sơ đồ tóm tắt quá trình sản xuất điện nhà máy điện nguyên tử (như dưới) Sơ đồ tóm tắt quá trình sản xuất điện + Nhà máy nhiệt điện Làm Làm Máy Nhiệt Đun Phát Điện Hơi Tua than, phát nước bin khí đốt nóng quay quay điện +Nhà máy thủy điện Làm Thủy Làm Tua dòng bin nước quay quay Máy Phát Điện phát điện + Nhà máy điện nguyên tử Năng lượng nguyên tử Đun Làm Làm Máy Phát Điện Hơi Tua phát nước bin nóng quay quay điện Hoạt động2: TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA (7phút) - GV: Yêu cầu HS quan sát và tìm hiểu thông tin ? Nêu cầu tạo các đường dây truyền tải điện năng? ? Tại cần phải truyền tải điện năng? ? Vậy người ta truyền tải điện nào? Bằng phương tiện gì? II Tuyển tải điện xa - HS: Quan sát và tìm hiểu thông tin - HS: Trả lời các CH GV - Truyền tải điện là đưa điện từ nơi sản xuất đến nơi tiêu thụ - Người ta sử dụng các đường dây cao áp và hạ áp để truyền tải điện (6) - GV: Yêu câu đại diện HS trả lời HS khác nhận xét, bổ xung - GV: Kết luận và cho HS ghi Hoạt động 3: VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG (10phút) - GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và tìm hiểu thông tin ? Hãy nêu ví dụ sử dụng điện các lĩnh vực khác nhau? ? Trong các lĩnh vực đó điện đã biến thành các dạng lượng nào? ? Vậy điện có tầm quan trọng nào? - GV: Nhận xét và kết luận III Vai trò điện - HS: Tìm hiểu thông tin - HS: Trả lời các CH GV - Điện có vai trò quan trọng đời sống và sản xuất Nó là nguồn lượng, nguồn động lực cho các máy và thiết bị - Nhờ có điện quá trình sản xuất tự động hoá và người có đầy đủ tiện nghi và văn minh Tổng kết bài học (3phút) ? Điện là gì? Nêu quá trình sản xuất điện các nhà máy điện? ? Điện có vai trò nào đời sống và sản xuất? Dặn dò (1phút) - Học bài và SGK phần ghi nhớ - Trả lời CH 1,2,3 cuối bài - Đọc trước bài 32: An toàn điện -Tuần 24 Ngày soạn: 14/01/2011 Ngày dạy: 17/01/2011 Chương VI : AN TOÀN ĐIỆN Tiết 32: Bài 33: AN TOÀN ĐIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể người - Biết số biện pháp an toàn điện sản xuất và đời sống (7) Kĩ - Rèn kĩ quan sát nhận biết so sánh, kĩ thu thập và xử lí thông tin Thái độ - Có ý thức thực các nguyên tắc an toàn điện sản xuất lao động và đời sống II CHUẨN BỊ Chuẩn bị nội dung: - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung SGK và SGV Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh các nguyên nhân tai nạn điện - Tranh ảnh số biện pháp an toàn sử dụng điện và sửa chữa điện - Một số dụng cụ: Gang tay, ủng cao su, kìm, bút thử điện III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: (1phút) 8A: 8B: Kiểm tra bài cũ (5phút) C1: Tai nạn điện thường xảy nguyên nhân nào? Nêu số biện pháp an toàn sử dụng và sửa chữa điện? Bài mới: (1phút) ĐVĐ: Khi chưa có điện, người đã bị chết dòng điện sét Ngày nay, người sản xuất điện, dòng điện có thể gây nguy hiểm cho người Vậy, nguyên nhân nào gây tai nạn điện và chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn đó ? Hoạt động 1: TÌM HIỂU NGUYÊN NHÂN GÂY RA TAI NẠN ĐIỆN (15phút) - GV: Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ, kênh I Vì xảy tai nạn điện? hình kết hợp với kinh nghiệm thực tế trả lời - HS: Nghiên cứu SGK, quan sát câu hỏi: hình vẽ trả lời câu hỏi ? Tai nạn điện xây nguyên nhân - HS: Nêu các nguyên nhân tai nạn nào? điện - GV: Yêu cầu HS làm bài tập điền chữ qua - HS: Nghe và ghi nhớ kiến thức - HS: Rút kết luận chung quan sát hình 33.1 - GV: Giải thích bảng 33.1 để HS hiểu Do chạm trực tiếp vào vật mang (8) khoảng cách an toàn điện điện - GV: Thông báo và giải thích “điện áp - Chạm trực tiếp vào dây dẫn trần bước” không bọc - GV: Thống ý kiến để đến kết - Sử dụng đồ dùng bị rò điện ngoài vỏ luận.Các nguyên nhân gay tai nạn điện: (- Không hiểu biết và không có ý thức thực - Sữa chữa điện không cắt nguồn điện an toàn điện sử dụng đồ dùng điện - Do không cẩn thận sử dụng điện Do vi phạm khoảng cách an - Do không kiểm tra các thiết bị, đồ dùng toàn lưới điện cao áp và điện trước sử dụng) trạm biến áp - GV: Hướng dẫn HS rút kết luận chung Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất Hoạt động 2: TÌM HIỂU CÁC BIỆN PHÁP AN TOÀN ĐIỆN (15phút) - GV: Yêu cầu HS thảo luận trả lời II Một số biện pháp an toàn điện câu hỏi Một số nguyên tắc an toàn sử dụng ? Từ nguyên nhân gây tai điện nạn điện nêu trên Em hãy đề - HS: Tìm hiểu thông tin, thảo luận để đưa số biện pháp an toàn sử dụng các biện pháp an toàn sử dụng điện điện? - HS: Làm bài tập điền từ - GV: Nhận xét và hoàn thiện câu - Thực tốt cách điện dây dẫn trả lời - GV: Yêu cầu HS làm bài tập điền - Kiểm tra cách điện đồ dùng điện - Thực nối đất các thiết bị và đồ dùng chữ qua hình 33.4 ? Trong sửa chữa điện cần tuân điện thủ theo nguyên tắc an toàn - Không vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện nào? - GV: Nhận xét và hoàn thiện câu Một số nguyên tắc an toàn sửa trả lời chữa điện ? Sử dụng các dụng cụ bảo vệ an - HS: Nêu các nguyên tắc an toàn sửa toàn điện nào là hợp lí? Nêu chữa điện ví dụ? - HS: Nêu cách sử dụng các dụng cụ bào vệ - GV: Nhận xét và hoàn thiện câu an toàn điện trả lời - Trước sửa chữa phải cắt nguồn điện - Sử dụng các dụng cụ bảo vệ an toàn điện (9) Tổng kết bài học (3phút) ? Tai nạn điện xảy nguyên nhân nào? ? Nêu số biện pháp an toàn điện sử dụng và sửa chữa điện? Dặn dò (2phút) - Học bài và SGK phần ghi nhớ - Trả lời CH 1,2 và làm BT (SGK/120) - Đọc trước bài 34, bài 35 (10)