CUỘC ĐỜI VÀ SỰ NGHIỆP CỦA KANDINSKY WASSILI

Kandinsky là cây đại thụ trong làng nghệ thuật. Ông là người đầu tiên khai phá các quy tắc hội họa trừu tượng thuần túy, mở đường cho trào lưu Trường phái biểu hiện và Nghệ thuật trừu tượng là phong cách hoặc xu hướng nghệ thuật được biểu đạt thông qua tác phẩm, được một bộ phận họa sĩ theo đuổi sáng tác trong khoảng thời gian nhất định. Các trường phái nghệ thuật đóng vai trò đặc biệt quan trọng trong giai đoạn trước, mỗi khi liên tục xuất hiện kế tiếp nhau, thì đều được coi là những người đi tiên phong. Các trường phái nghệ thuật giờ đây hầu như đã hoàn toàn biến mất trong nghệ thuật đương đại, khi mà chủ nghĩa cá nhân và sự đa dạng trở thành yếu tố thống trị . Tên tuổi ông lưu danh trong danh sách các họa sĩ nổi bật nhất của thế kỷ 20.Những nghiên cứu về màu sắc, sắp đặt và hình dạng của Kandinsky cũng ảnh hưởng rất lớn tới thiết kế đồ họa. Kandinsky được xem là cha đẻ của nghệ thuật trừu tượng, ông sinh ra tại Nga và bắt đầu sự nghiệp hội họa của mình ở tuổi 30. Âm nhạc đã ảnh hưởng rất nhiều đến sự nghiệp của ông. Đối với ông, vẽ tranh cũng giống như sáng tác nhạc, nhưng hoạ sĩ thì sử dụng màu sắc, đường nét còn nhạc sĩ thì sử dụng giai điệu và ca từ. Im Blau là một trong các tác phẩm nghệ thuật hiện đại bán chạy nhất trên các trang mạng. Bố cục chắc và góc cạnh làm cho tác phẩm này trở thành trung tâm trong bất kỳ không gian sống hiện đại nào. Vi vay em muốn tìm hiểu về cuộc đời của Kandinsky Wassili nên em đã lựa chọn đề tài này làm đề tài để nghiên cứu.

CUỘC ĐỜI VÀ SỰ NGHIỆP CỦA KANDINSKY WASSILI MỞ ĐẦU : Lý chọn đề tài Kandinsky đại thụ làng nghệ thuật Ông người khai phá quy tắc hội họa trừu tượng túy, mở đường cho trào l ưu Trường phái biểu Nghệ thuật trừu tượng phong cách xu hướng nghệ thuật biểu đạt thông qua tác phẩm, đ ược m ột ph ận họa sĩ theo đuổi sáng tác khoảng thời gian định Các tr ường phái nghệ thuật đóng vai trò đặc biệt quan trọng giai đoạn tr ước, liên tục xuất nhau, coi nh ững ng ười tiên phong Các trường phái nghệ thuật hầu nh hoàn toàn bi ến nghệ thuật đương đại, mà chủ nghĩa cá nhân s ự đa dạng trở thành yếu tố thống trị Tên tuổi ông lưu danh danh sách họa sĩ bật kỷ 20.Những nghiên cứu màu sắc, đặt hình dạng Kandinsky ảnh hưởng lớn t ới thiết kế đ h ọa Kandinsky xem cha đẻ nghệ thuật tr ừu tượng, ông sinh t ại Nga bắt đầu nghiệp hội họa tuổi 30 Âm nhạc ảnh hưởng nhiều đến nghiệp ông Đối với ông, vẽ tranh giống sáng tác nhạc, hoạ sĩ sử dụng màu sắc, đường nét cịn nh ạc sĩ sử dụng giai điệu ca từ Im Blau tác phẩm nghệ thuật đại bán chạy nh ất trang mạng Bố cục góc cạnh làm cho tác ph ẩm tr thành trung tâm không gian sống đại Vi vay em muốn tìm hiểu đời Kandinsky Wassili nên em lựa chọn đề tài làm đề tài để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu làm tìm nghiệp Kandinsky Wassili Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu đời nghiệp Kandinsky Wassili - Ý nghĩa Kandisky đổi với đối đồ họa Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng : Cuộc đời nghiệp - Phạm vi : Kandinsky tác phẩm ông Phương nghiên cứu - Phương pháp luận chủ nghĩa vật biện ch ứng ch ủ nghĩa vật lịch sử - Phương pháp nghiên cứu phân tích tổng hợp, diễn dịch quy n ạp, lịch sử Bố cục tiểu luận N ỘI DUNG Chương Cuộc đời nghiệp Kandinsky Wassili 1.1 Tiểu sử Kandinsky Wassili Wassily Kandinsky (tiếng Nga:, tên đầu phát âm là.16 tháng 12 năm 1866 - 13 tháng 12 năm 1944) họa sĩ, thợ in nhà lý luận người Nga Ông nghệ sĩ tiếng kỷ 20, người tôn vinh với tác phẩm thuộc trường phái trừu t ượng đại giới Sinh Moskva Kandinsky lại trải qua tuổi thơ Odessa Thời trẻ, ông học ngành luật kinh tế Đại học Moskva sau đề nghị trở thành giáo sư Đại học Dorpat - Kandinsky bắt đầu học vẽ tuổi 30 Năm 1896, Kandinsky tới sống München học trường tư thục Anton Ažbe sau Học viện Mỹ thuật München Ông trở lại Moskva năm 1914 sau Thế chiến thứ bùng nổ Tuy nhiên, Kandinsky lại đồng quan điểm lý thuy ết nghệ thuật thống Moskva định trở lại Đức năm 1921 Sau ơng tới dạy trường nghệ thuật kiến trúc Bauhaus từ 1922 phát xít đóng cửa trường vào năm 1933 Kandinsky sau t ới Pháp sống quãng thời gian cuối đời trở thành công dân Pháp năm 1939 Kandinsky qua đời Neuilly-sur-Seine năm 1944 Một nhân vật lớn nghệ thuật đại, nghệ thuật tr ừu tượng đại lý thuyết thực hành người sáng lập Ông viết vào năm 1911, "Về nghệ thuật Thánh Linh," 1912 "về vấn đề hình thức," năm 1923 "điểm, đường thẳng đối mặt." 1938 "Về nghệ thuật đặc biệt" giấy tờ khác, nghệ thuật trừu tượng cổ điển, Kh ải nghệ thuật trừu tượng đại 1.2 Các giai đoạn sáng tác Kandinsky Wassili Kandinsky trước năm 1914 Kandinsky sinh Moscow vào năm 1866 gia đình trí thức, mơi trường gia đình tốt giáo dục hồn hảo, độ tuổi học, không xuất sắc, nghệ sĩ cello nghiệp d xuất sắc họa sĩ Học luật Đại học Moscow kinh tế, v ẫn trì lãi suất tranh 1889 đến Vologda lịch sử dân tộc nghiên cứu văn hóa dân gian, tiếp xúc rộng rãi với tranh dân gian Nga nghệ thuật trang trí, cho phóng đại, hoạt động hiệu suất khơng th ực tế màu sắc mạnh mẽ, để lại ấn tượng sâu sắc 1893 tốt nghiệp, tiến sĩ giảng dạy trường đại học Ba tuổi, để nghiên cứu tranh, ông lật đổ giáo sư luật Đến Munich, n ơng đ ược lấp đ ầy bầu khơng khí Art Nouveau thành phố bị bắt 1900 Munich H ọc viện Mỹ thuật sau đại học, trở thành họa sĩ chuyên nghiệp Năm 1903, ông bắt đầu chuyến đến châu Âu Bắc Phi, đến thăm đ ất nước phát triển phong trào nghệ thuật đại, kéo dài bốn t ải, làm sâu sắc thêm hiểu biết toàn diện văn hóa châu Âu Năm 1908, Kandinsky định cư Munich bắt đầu nghiệp nghệ thuật chuyên nghiệp Poster cho triển lãm the 1st Phalanx Exhibition, 1901 1909, Kandinsky gia nhập xã hội biểu Đức "Munich Hiệp h ội Nghệ sĩ mới", chủ tịch Năm sau, ơng hồn thành lý thuy ết sách nghệ thuật tr ừu tượng "V ề ngh ệ thu ật Chúa," tạo trừu tượng hoạt động "ngẫu h ứng" Trong thời gian này, Kandinsky tranh đối tượng không khách quan khơng có chủ đề thực tế sơn vừa chớm n Năm 1911, Kandinsky Marc lối thoát chung "Munich Hiệp h ội Nghệ sĩ mới", hình thành riêng "trường Hiệp sĩ xanh", xuất tạp chí riêng "Hiệp sĩ xanh Niên giám." Năm 1912 xuất "Trên Nghệ thuật Thánh Linh," sách, Kandinsky năm học Nga, tâm quanh số ý tưởng đ ược nguyên tắc, sinh viên nghiêm túc, luôn đặt nhiều th ời gian chi tiêu nghệ thuật mối quan hệ âm nhạc Ông tranh Manet, đối tượng nhận th ức vấn đề phi v ật ch ất hóa, tiếp tục thu hút anh Thông qua triển lãm Munich, nh hành trình liên tục, ơng học ấn tượng h ơn m ới, bi ểu tượng, Fauvism cách mạng phát chủ nghĩa Lập th ể Tiến khoa học vật lý, phá vỡ giới cảm nhận bên phải đối tượng trì đức tin Trong đó, ơng tăng c ường s ự tự tin nghệ thuật phải quan tâm vấn đề tâm th ần ch ứ khía cạnh vật chất Mặc dù Kandinsky Khoa học Lu ật s có quan tâm mạnh mẽ, ông thông qua thần học, nghệ thuật s ự chiêu hồn bí ẩn thu hút Vương tâm trí mình, ln ln có m ột cốt lõi bí ẩn, đơi ơng đặt bắt nguồn từ Nga Vì v ậy, thần bí này, bên cảm giác lực lượng sáng tạo này, hình ảnh tinh thần sản phẩm sản phẩm khéo léo bên tay Cho phép người để đến với ngh ệ thuật hoàn toàn theo chủ đề, trừ màu sắc chỉ, đường dây mối quan hệ gi ữa chúng để tạo thành đề tài Ơng viết: "sự hài hịa màu s ắc hình thức, nói cần phải chạm vào tâm hồn người c sở nh ất cho nguyên tắc." Bức tranh đầu Kandinsky, thơng qua ấn tượng nghệ thuật trang trí Nouveau giai đoạn khác nhau, tất đặc điểm cảm xúc màu sắc, nhiều dựa câu chuyện cổ tích câu chuy ện đặc tr ưng Những câu chuyện cổ tích quan tâm đến câu chuy ện dân gian Nga ông huyền thoại nỗi nhớ Theo sau ấn t ượng ấn tượng tham gia mơ hình màu sắc, sau Fauvism tinh thần tự học theo nhiều "Blue Mountain số 84," tác phẩm học stippling lãng mạn Ông đặt dấu ch ấm màu m ột số tổ chức lớn, phẳng phác thảo hình Tử Hiệp sĩ phác thảo rõ ràng, cấu phong trào tích cực mơ hình Tính kỹ thuật truy trở lại Gauguin Seurat không gian màu s ắc học thuyết stippling, chương trình trang trí nó, cho th trào lưu nghệ thuật vật Từ sơn để "Thành phần th ứ 2," m ột bước nhỏ Trong "thành phần, thứ 2", người lái nh ững người khác, trở thành mơ hình dấu chấm màu đường Khơng gian hình, lót run rẩy, di chuyển khối hình nhanh chóng c màu sắc, câu chuyện bị chết đuối mơ hình trừu tượng Tại thời điểm này, học ý nghĩa Kandinsky Fauvist màu s ắc t ổ chức, nơi mà âm nhạc đến từ tiêu đề có nghĩa đ ể bày t ỏ ý định, "thành phần", "ngẫu hứng", "trữ tình" Khoảng năm 1910, ông vẽ thô, kích động, màu sắc hình dạng đ ường thâm nhập màu nước Từ hình ảnh này, tất yếu tố mô tả kết h ợp dường biến mất, có lẽ hình thức chủ nghĩa bi ểu trừu tượng ví dụ Bức tranh không ph ải b ức tranh h ội họa trừu tượng đầy đủ Kandinsky đầu tiên, nh vấn đề khơng dường có câu trả lời Tuy nhiên, khơng có nghi ngờ, ban cho động lực đằng sau loại sơn Ông s d ụng tính chất tương tự âm nhạc, phát đối tượng chủ nghĩa biểu trừu tượng, vấn đề là: mục đích nghệ sĩ, thông qua đ ường dây màu sắc, khơng gian chuyển động, khơng nhìn thấy bất c ứ ều nhìn thấy chất, thể tinh thần đáp ứng quy ết đ ịnh Kandinsky tham gia cách trừu tượng, sau bạn kéo dài theo hướng này, vào năm 1912 làm việc "với cung màu đen, số 154", chủ đề cụ thể hiệp hội hình ảnh hết Hình ảnh cho thấy xung đột bạo lực động lực căng th ẳng, màu sắc hình dạng xung đột căng th ẳng, nh s ố loại Star Wars dòng xung đột căng thẳng T th ời điểm đó, nghệ sĩ tiếp tục tạo loạt kiệt tác hội họa tr ừu t ượng biểu Trong năm 1913, áp Thế chiến I, ông th ỉnh tho ảng tr l ại để giới thiệu lại đối tượng mục tiêu, chẳng hạn "Ngẫu hứng 30 (pháo) 161" đối tượng ngày trở nên khan Trong th ực tế, pháo để vẽ yếu tố trừu tượng đến việc thực m ột v ụ nổ phá hủy cảm giác, nhu cầu thực Ở m ột l ần n ữa v ề mùa phim 1914 với quy mô lớn tranh "mùa thu" "mùa đông" "Mùa thu" màu sắc dày đặc cách thích h ợp "Mùa đơng" vá lỗi vỡ nhỏ chuyển động nhanh luân chuy ển, so le, dịng gi ật gân khía cạnh sinh động hơn, sống động Nghệ sĩ thông qua th ực tiễn hoạt động, chí cách trừu tượng miêu tả sức mạnh, cho th số đặc điểm mùa giải Năm 1914, chiến tranh buộc Kandinsky trở Nga, sau đó, m ột phần khác nghiệp lâu dài sung mãn ông bắt đầu Nh ắc l ại số thành viên khác phe Hiệp sĩ xanh hoạt động năm 1914 nhìn thấy, khơng phải nguyên tắc chung phong cách đưa nhân viên, loạt nghệ sĩ trẻ đến từ nhiệt tình cho thăm dị mới, từ đối lập thống mục tiêu, đ ể t ạo thành lỏng lẻo nhóm Ngồi tình bạn cá nhân bên ngồi c họ Truy tìm nguồn gốc tâm trí trưởng thành, tính cách Kandinsky, tổ chức để gắn kết hướng Kandinsky Marc ch ỉnh sửa Niên giám "Green Knight", năm 1912 Chukan, trở thành trường c diễn đàn tư tưởng Niên giám thảo luận chi tiết Picasso Matisse Paris để khám phá, ghi bàn thắng cộng đồng nghệ thuật Đức xung đột Trong việc tạo văn hóa mới, nh thái đ ộ hội họa, tầm quan trọng nằm đa dạng nghệ thuật nguyên thủy ngây thơ Các hoạt động trung niên Kandinsky Nga (1914-1921) Các thành phần Nga để khám phá trừu tượng lây lan sang ph ương Tây Kandinsky Kể từ chiến tranh bùng nổ, Kandinsky buộc ph ải rời khỏi nước Đức vào năm 1914 trở Nga Sau cách m ạng Nga, năm 1918, ông bổ nhiệm làm giáo sư Viện Moscow Mỹ thuật, năm 1919 để hỗ trợ hình thành Bảo tàng Nga Năm 1920, ơng bổ nhiệm làm Giáo sư Đại học quốc gia Moscow, triển lãm phủ tài trợ cơng trình cá nhân Moscow Trong năm thứ hai, nghệ thuật đại ban đầu việc thăm dị khí hậu thay đổi tốt, Kandinsky cố gắng thơng qua mơ hình ngh ệ sĩ, nhà văn nhạc sĩ tham gia phối hợp, với ngôn ngữ nghệ thuật đ ại cho nghiên cứu mơ hình hệ thống, để thiết lập thiết lập phù h ợp v ới tất loại sáng tạo nghệ thuật nguyên tắc lý thuyết thông th ường hoàn toàn Nhưng khám phá lý thuyết ông t tr ại "ngh ệ thuật sản xuất của" kiến tạo người xung đột Đầu năm 1921, người giữ chức kiến tạo "nghệ thuật sản xuất" quan điểm nghệ sĩ cuối thắng thế, họ thành lập cộng đồng sáng tạo "Các nhà sản xuất Liên minh", ngày 24 Tháng 11 năm 1921 ký Tuyên b ố, thức bác bỏ "sáng tạo trừu tượng." Trong trường hợp này, Kandinsky phải trở châu Âu, nước xa Nga để tiếp tục nghiên c ứu c nghệ thuật trừu tượng sáng tạo Đến cuối năm 1921, Kandinsky tr Đức, sớm bổ nhiệm vào Bauhaus thành lập Weimar, giáo sư, sau trở thành phó tổng thống đại Tới năm 1920, Kandinsky tiếp tục đường h ội họa trừu t ượng miễn phí, mà ơng tiên phong khoảng năm 1910 Ông bắt nguồn t năm qua Moscow, ông bắt đầu tham gia vào số tranh hình dạng thường xuyên, đường, đường cong hình học Năm 1921, ho ặc sau tham gia vào mơ hình hình học, bước vào giai đoạn quan trọng đời Kandinsky đào tạo Malevich, Luodeqinke trừu tượng hình học tác động kiến tạo, mà nói khơng có nghi ngờ Mặc dù hình thức miễn phí vào một, cứng dịng móc hình d ạng màu thường xun, tranh Kandinsky m ột cảm giác mãnh liệt nhịp điệu, tiếp tục trì hình th ức tr ừu t ượng c hoạt động giải xung đột "White Line, số 232," m ột tác ph ẩm chuyển tiếp, màu sắc chính, khơng khí cách lỏng lẻo để đ ối phó với tình dục Nhưng vá lỗi mơ hình mạnh mẽ đường thẳng quy tắc màu sắc cạnh cong nhấn mạnh, ho ạt động có ánh sáng kiểm sốt hình học niềm vui Một vịng trịn mơ hình trung tâm, kể từ năm 1920 ông đ ược h ạnh phúc cho đường Có lẽ điều vũ trụ thiên hà có th ể sử dụng để đại diện cho tương tác ch ủ đề, có nét duyên dáng lâu dài Sau năm 1921, Kandinsky Năm 1921, Kandinsky trở Đức vào năm 1922 gia nhập Trường Bauhaus Một vài năm trước đây, supremacists Nga thành phần ch ịu ảnh hưởng chủ nghĩa Mác, tranh ông chuy ển t tr ừu tượng hình thức trừu tượng miễn phí Sự thay đổi này, từ 1919,1920, 1923 ba tranh nhìn "Gray, số 222," gần nh hoàn toàn mi ễn phí, hình dạng khơng hình học "Dịng trắng, số 232," cho thấy m ột s ố hình dạng thường xuyên, đường thẳng số hình dạng cong cạnh đục Trong "nhấn mạnh góc, số 247," hình ảnh này, tất điều đường nét cứng thông thường thay Đây để nói Kandinsky bị bỏ rơi vào năm 1921 sau phong cách biểu ông dựa ý t ưởng ông Thông Thiên Học cịn tồn Ngay giai đoạn hình h ọc c ứng nh ắc, tranh ông giàu cấu lực, dịng tam giác, hình trịn đường chéo khơng ổn định, nhấp nháy nhấp nháy với Tiếp t ục sử dụng loang lổ màu sắc, tương phản với đường hình học Đơi cảm xúc bình tĩnh lại: Trong "nhiều đợt, số 323", vá lỗi thông t minh bạch không gian đen, trôi lặng lẽ vai cọ xát v ới Chương 2: Phong cách nghệ thuật Kandinsky Wassili 2.1 Các tác phẩm nghệ thuật Kandinsky Wassili Tác phẩm Kandinsky bao gồm nghiên cứu xếp, nh ững cảnh hiệp sĩ người cưỡi ngựa, đối tượng truyện cổ tích lãng mạn điều huyền ảo Nga Sau 1902 tác ph ẩm ông chủ yếu khắc gỗ gồm kỹ thuật, phong cách, c ấu trúc (kandinsky học kỹ thuật in thạch làm việc m ột công ty in ấn Moscow – 1895) Farewell, 1903 Khắc gỗ màu Caballero Vào năm đầu kỷ Munich trung tâm Jugendstill (tên tiếng Anh Modern Style: chủ nghĩa tân thời) Russian art (Nghệ thuật Nga) Những đối tượng họa tiết lặp lại (motifs) tương tự xuất thường xuyên tranh khắc gỗ tranh thực bột màu đen (Farbige Zeichnungen) Thời điểm Kandinsky bắt đầu vẽ phác thảo sơn dầu nhỏ palette-knife (bay nghiền màu) voan Giữa năm 1903 1909 ông Münter thường xuyên du lịch Hà Lan ( 5-6/1904), Tunisa (12/1904 t ới 4/1905), Italy (12/1905 tới 4/1906), Pháp (5/1906 t ới 6/1907) toàn nước Đức 10 \ Colorful Life (Motley Life) (Das bunte Leben), 1907 Giữa năm 1904 1908 ông trì liên lạc với n ước Nga tham d ự triển lãm Moscow St Petersburg triển lãm Secession Berlin Salon d'Automne Paris Năm 1908, Kandinsky Münter bắt đầu phân chia thời gian h ọ gi ữa Munich Murnau, ngơi làng nhỏ gần Các cảnh quan x ứ Bavarian thống trị tranh ông, với họa tiết motifs đ ặc bi ệt nhà thờ Murnau Ví dụ Landscape with Tower (1908) Church in Murnau (1910) Church in Murnau (1910) 11 Thời điểm Kandinsky phát triển phong cách riêng bi ệt cho tranh mình, với motif dễ nhận diện, tác phẩm trở nên trừu tượng, nhấn mạnh tổng hợp màu sắc bi ểu cảm, đường nét, hình dáng, hình thức đại diện giản đơn h ơn Blue Mountain (1908-1909 New York, Guggenheim) minh ch ứng cho s ự đồng hóa ơng nghệ thuật Nga, Pháp, Đức Ngựa, ng ười c ưỡi ngựa, cối, núi xanh cao vút cộng với nh ững l ượng siêu hình Những màu sắc "đinh tai, nhức óc" vàng tươi, tím đỏ, xanh t ạo kết hợp phức tạp, nhức mắt Các hình ảnh tối giản thành nét đen phẳng, mảng màu Không gian nén vào nhiều khu vực phẳng tăng cường phía thành ph ần 12 Ông làm suy yếu hình dáng tranh chúng bắt đầu m ất nh ững đặc điểm nhận dạng Kandinsky dịch chuyển tranh phong cảnh theo hướng trừu tượng thay đổi phong cách Năm 1909 ơng vẽ thể loại Improvisation (Ngẫu h ứng) đ ầu tiên, năm sau Composition (thành phần) 1911 Impressions (ấn tượng) Improvisation 7, 1910 13 Impression III 1911 Tới năm 1911 tranh Kandinsky khơng cịn di ện c đ ối tượng tự nhiên, ông hiển nhiên có ý định không tái bắt ch ước nghệ thuật Trong Lyrical (6/1911), hình ảnh yêu thích ng ựa người cưỡi (quen thuộc với nghệ thuật ông từ nh ững năm 1901) giảm tối thiểu tới đường nét Lyrical (6/1911) 14 Trong tác phẩm năm 1911 1913, ông th ường th ực phác thảo màu nước, ơng dần bỏ đối tượng che nh ững họa tiết cụ thể, dấu vết nguồn gốc biểu đối tượng.Cả hai Composition IV (3/1911) Composition V (11/199) th ể hình ảnh hồn tồn trừu tượng Composition IV (11/199) Composition V Năm 1911, Kadinsky Marc bắt đầu chuẩn bị Der Blaue Reiter Almanach, xuất Munich vào mùa xuân năm 1912.Trong thời gian ơng có quen biết với Hans Arp Paul Klee, trao đổi thư với Robert Delaunay Natal'ya Goncharova Mikhail Larionov Công việc ông gồm văn xuôi, thơ, tranh khắc gỗ cho thấy đa dạng ệt vời nhận th ức trí tuệ nghệ thuật Kandinsky.Trong năm 1913 Kandinsky th ực 15 tranh quan trọng, gồm Composition VI, Painting with White Border (New York), tháng 11 Composition VII Composition VI Composition VII Tháng 12/1913 Kandinsky vẽ Light Picture Black Lines Nhi ều năm sau nghệ sĩ hai tranh nh ững tranh phi v ật th ể, hồn tồn trừu tượng trừu tượng từ đối tượng.Nó khơng dựa nhận thức hay quan sát từ thiên nhiên đ ược tự phá vỡ khỏi hạn chế nguồn gốc khách quan 16 2.2 Sự ảnh hưởng Kandinsky Wassili nghành thiết kế đồ họa Wassily Kandinsky nhà danh hoạ gốc Nga, nh ững người đ ầu tiên sáng tạo lối vẽ trừu tượng hội hoạ đại Sinh m ột gia đình yêu âm nhạc, với song thân ông chơi dương cầm thụ c ầm, Kandinsky học dương cầm trung hồ cầm từ thu nh ỏ tr thành nhạc sĩ điêu luyện trước dấn thân vào nghiệp hội hoạ Âm nhạc ảnh hưởng nhiều đến nghệ thuật hội hoạ ơng Kandinsky nói: "Âm nhạc người thầy tối th ượng," "Màu s ắc phím đàn, mắt búa đập lên nó, tâm hồn th ứ nh ạc khí có mn ngàn dây cung Còn người nghệ sĩ, bàn tay nh có phím hay phím n ọ mà có rung động điệu tâm hồn."Trong lịch sử c nhân loại, ý niệm tương quan màu sắc hoà âm đ ược nhiều người lưu ý đến gây cảm hứng số nhà khoa h ọc, nh Isaac Newton, chẳng hạn Tuy nhiên, Kandinsky người áp d ụng ý niệm vào thực hành hội hoạ với lý thuyết độc đáo mà ông diễn giải qua nhiều viết Những nghiên cứu màu sắc, đặt hình dạng Kandinsky ảnh hưởng lớn tới thiết kế đồ họa Về phương diện vật chất, mắt cảm giác màu sắc Mắt cảm thấy đặc tính màu 17 sắc thích thú vẻ đẹp Niềm vui len vào tâm h ồn c k ẻ th ưởng ngoạn nếm người sành sõi nếm đồ ăn ngon Con m nhận kích thích giống tác dụng mà thức ăn có gia vị gây Nhưng mà trở nên tĩnh lặng l ạnh mát ngón tay đụng tới nước đá Vậy cảm tưởng hoàn toàn thuộc vật chất, thứ cảm giác, kỳ hạn ngắn, ch ỉ bề mặt Tâm hồn vừa trở lại khép kín cảm t ưởng tan bi ến không để lại dấu vết Trong đụng vào nước đá, người ta có cảm giác l ạnh v ật chất Khi ngón tay trở lại nóng, cảm giác bị quên Khi m khơng cịn thấy màu sắc, tác dụng vật chất màu sơn ngưng lại C ảm giác v ật chất lạnh nước đá, vào cách sâu đậm, làm th ức dậy cảm tưởng khác ngày mạnh có th ể kh ởi phát chuỗi biến cố tâm linh Cảm tưởng hời hợt bề mặt v ề màu sắc phát triển cảm tưởng giống nh Với cảm mức trung bình, đồ vật quen thuộc có m ột tác dụng hời hợt, đồ vật mà ta trông thấy lần gây nơi ta ấn tượng sâu đậm Bởi đứa bé thấy đồ vật thứ đồ cảm thấy th ực giới Ánh sáng thu hút nó, muốn bắt ánh sáng bị bỏng nh ững ngón tay Thế từ lửa thấy s ợ th n ể Nó bi ết ánh sáng khơng phải làm hại, mà cịn đuổi m ất bóng t ối kéo dài buổi ban ngày, lại đun nóng, n ấu chín đơi t ạo đ ược cảnh tượng vui mắt Sau kinh nghiệm đó, làm quen v ới ánh sáng biết ánh sáng ghi vào óc não Cường độ thích thú giảm dần biến Cảnh tượng l ửa cịn tranh đấu chống lại dửng dưng, cách l ặng lẽ vẻ quyến rũ Dần dần, giới tỉnh mộng Bấy gi r ốt ng ười ta biết cối cho bóng mát, ngựa chạy nhanh, r ằng xe h chạy nhanh nữa, chó cắn, mặt trăng xa, ng ười mà ta thấy mặt kính dáng bên Con người phát triển hồn thành mình, phạm vi nh ững đặc tính mà nhận biết nơi người ta vật lớn lên Người ta s ự v ật khốc ý nghĩa rốt ý nghĩa tan thành âm vang nội tâm 18 Màu sắc cảm thô lỗ có tác dụng hời hợt và, kích thích biến mất, tác dụng tiêu tán Dù sơ đẳng, tác dụng biến đổi Những màu sáng thu hút mắt nhìn giữ Những màu sáng nóng cịn giữ m nữa: lửa thu hút người cách không cản được, màu đỏ son lôi kích thích nhìn Màu vàng chanh t ươi làm chói mắt Mắt khơng chịu màu Người ta có th ể bảo nh l ỗ tai bị xé rách giọng kèn chát chúa Mắt nhìn nhấp nháy đắm vùng sâu hút yên tĩnh màu lam màu xanh Cái tâm linh mà màu sắc tác dụng khai hố cảm xúc mà tác dụng sơ đẳng gây tâm hồn sâu đậm Trong trường h ợp có thêm tác dụng tâm linh thứ hai Vậy nên màu s ắc gây rung cảm tâm linh Và hiệu ứng vật chất hời hợt nó, tóm l ại, đường dùng để tới tâm h ồn Nếu tác d ụng th ứ hai th ật tác dụng trực tiếp, người ta có quyền giả dụ theo người ta vừa trông thấy, hay trái lại, ch ỉ tiếp nhận liên tưởng, thật khó mà phân định Bởi tâm hồn v ốn liên kết chặt chẽ với thể xác, cảm xúc có th ể liên tưởng mà gây cảm xúc khác đáp ứng lại Màu đỏ, ch ẳng h ạn, lửa có màu đỏ, khởi phát rung cảm nội tâm giống nh chấn động lửa Màu đỏ nóng có tác dụng kích thích Ch ắc hẳn, giống màu máu, nên ấn tượng mà tạo có th ể khó nhọc, bảo đau đớn Màu sắc, đây, đánh th ức ký ức c m ột nguyên động lực vật chất khác gây tác dụng khó nhọc n tâm hồn Nếu lúc vậy, thật dễ mà cắt nghĩa liên tưởng tất hiệu ứng vật chất màu sắc thị giác mà giác quan khác Chẳng hạn bảo màu vàng sáng cho ta ấn tượng chua the làm ta nghĩ đến chanh, lối giải thích cần phải gạt bỏ Về vị màu sắc, thí dụ khơng thiếu gì, nh ưng nh ững thí dụ lối giải thích khơng có giá trị h ơn Một v ị y sĩ Dresde kể lại bệnh nhân ông, “một người phi th ường cao siêu”, có thói quen nói thứ nước xốt ông ta thấy có vị “xanh” Một lối giải thích khác chấp nhận, dù khác 19 tương tự lối giải thích Ở nơi người tiến tri ển cách thật phi thường, xâm nhập vào tâm hồn thật tr ực tiếp, tâm hồn thật mở rộng cho tất ấn tượng kích thích vào tận liền làm cho quan khác có ph ản ứng ngay: trường hợp chúng ta, mắt — phản ứng nh ắc l ại tiếng dội hay âm vang thứ nhạc khí mà cung dây bị rung chuyển âm nhạc khí khác đến lượt rung đ ộng Một người mà cảm sâu sắc giống vĩ cầm tốt người ta đàn nhiều lần, vĩ cầm đụng nhẹ tí rung chuyển hết dây cung Dĩ nhiên, người ta dừng lại lối giải thích này, phải ch ấp nh ận mắt có liên hệ chặt chẽ với vị giác, mà v ới giác quan khác, điều chứng th ực b ởi kinh nghiệm Có màu sần sùi làm chói mắt Nh ững màu khác trái lại cho ta ấn tượng láng bóng, mịn màng Ng ười ta thích nâng niu màu Chính cảm giác gây s ự khác bi ệt màu sắc, màu nóng màu lạnh Có nhiều màu, nh màu đỏ, mềm dịu êm ái; có nhiều màu khác, xanh cobalt, màu xanh lam (ôxýt), lúc cứng khô, chúng kh ỏi ống màu Người ta thường nói tới “hương vị màu sắc”, hay âm c chúng Và âm hiển nhiên, nên khơng có có th ể tìm thấy giống màu vàng chói nốt thấp đàn dương cầm giọng soprano màu đỏ laque sẫm Dựa liên tưởng, lối giải thích không đủ đ ể bi ện gi ải nh ững trường hợp quan trọng Mọi người biết tác dụng ánh sáng màu thể xác, tác dụng mà khoa trị bệnh màu sắc th ường dùng Nhiều lần, vài bệnh thần kinh người ta th dùng, v ới mục đích chữa bệnh, đặc tính màu sắc Và người ta quan sát thấy ánh sáng đỏ làm bổ sức cho tim, ngược lại, màu lam làm cho nhịp tim chậm lại cịn có thể, ch ốc lát, làm cho nhịp tim tê liệt Rủi thay kiện hậu t ương t ự có th ể quan sát nơi thú vật nơi thảo mộc nên lối giải thích m ất h ết giá trị Cho màu sắc tiềm ẩn sức mạnh cịn chưa biết 20 nhiều có thật, hiển nhiên, tác dụng khắp th ể xác ng ười khơng phải xác Hơn người ta dựa liên tưởng mà thơi để gi ải thích tác dụng màu sắc tâm hồn Màu sắc, thế, m ột ph ương cách gây ảnh hưởng trực tiếp tâm hồn Màu sắc phím đàn, mắt búa đập lên nó, tâm hồn thứ nhạc khí có mn ngàn dây cung Cịn người nghệ sĩ, bàn tay nhờ có phím hay phím n ọ mà có rung động điệu tâm hồn.Vậy hoà hợp màu sắc dĩ nhiên dựa nguyên tắc va chạm hữu hiệu Tâm hồn người, khích động điểm dễ cảm xúc nh ất, đáp lại K ẾT LU ẬN Đóng góp Kandinsky cho thời đại vô to lớn, ông phá v ỡ rào cản, định nghĩa khô khan chữ số, chữ cái, dấu, đem cho chúng ngơn ngữ tình cảm Kandinsky phát triển phong cách riêng biệt cho tranh mình, với mot dễ nhận diện, nh ưng tác phẩm trở nên trừu tượng, nhấn mạnh tổng h ợp c màu sắc biểu cảm, đường nét, hình dáng, hình th ức đại di ện gi ản đ ơn Kandinsky khơng muốn từ bỏ hồn tồn biểu hình ảnh niềm tin vào chức giao tiếp nghệ thuật Giống nh Symbolists (Trường phái Biểu tượng), ông nhấn mạnh tác động màu sắc thảo luận thuộc tính kết hợp màu sắc cụ th ể suy diễn màu sắc định âm nh ạc cụ Sự nghiệp Kandinsky tìm kiếm bất tận cách th ức m ới đ ể có đơn giản hơn, tốt hơn, hiệu Đạt tới việc làm cho thiết k ế giao tiếp nhiều hơn, bổ xung thêm ngơn ngữ hình ảnh TÀI LI ỆU THAM KH ẢO • Sixten Ringbom, The sounding cosmos; a study in the spirituali sm of Kandinsky and the genesis of abstractpainting,(Abo [Finl and]: Abo Akademi, 1970), pgs 89 & 148a • See Michael Paraskos,"English Expressionism," MRes Thesis, Un iversity of Leeds, Leeds 1997, p103f 21 • Michael Sadleir, Review of Uber da Geistige an der Kunst by Wa ssily Kandinsky, in "The Art News," March 1912,p.45 • Spencer Frederick Gore,"The Allied Artists' Exhibition at the Ro yal Albert Hall (London)", in "The Art News," 4August 1910, p.2 54 • Tom Steele, "Alfred Orage and the Leeds Arts Club 1893-1923" (Mitcham, Orage Press, 2009) 218f • Kandinsky, by Hajo Duchting, Taschen, 2007, pg • Michel Henry, Seeing the invisible, on Kandinsky, p • Michel Henry, Seeing the invisible, on Kandinsky, p 52 • Michel Henry, Seeing the invisible, on Kandinsky, p 11 • Wassily Kandinsky on the sunset of Moscow, Concerning the Spi ritual in Art, p 22 ... diễn dịch quy n ạp, lịch sử Bố cục tiểu luận N ỘI DUNG Chương Cuộc đời nghiệp Kandinsky Wassili 1.1 Tiểu sử Kandinsky Wassili Wassily Kandinsky (tiếng Nga:, tên đầu phát âm là.16 tháng 12 năm 1866... tác Kandinsky Wassili Kandinsky trước năm 1914 Kandinsky sinh Moscow vào năm 1866 gia đình trí thức, mơi trường gia đình tốt giáo dục hồn hảo, độ tuổi học, khơng xuất sắc, nghệ sĩ cello nghiệp. .. gia vào mơ hình hình học, bước vào giai đoạn quan trọng đời Kandinsky đào tạo Malevich, Luodeqinke trừu tượng hình học tác động kiến tạo, mà nói khơng có nghi ngờ Mặc dù hình thức miễn phí vào