3 Củng cố, dặn dò: * Hoạt động tiếp nối: -Hỏi:+Kể tên 1 số côn trùng.+ Quá trình phát triển của bướm cải?+Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng Xem trước : Cây con mọc lên từ h[r]
(1)TUẦN 28 Ngày soạn: 14/3 /2012 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2012 Tập Đọc : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 1) I.Mục tiêu : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Nắm cấu tạo các kiểu câu để điền đúng bảng tổng kết - HSKG đọc diễn cảm đúng nội dung VB nghệ thuật, nhấn giọng đúng cách II Chuẩn bị: - Phiếu viết tên các bài tập đọc, HTL tờ giấy khổ to kẻ bảng tổng kết BT 2, bảng phụ kẻ bài tập III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) Bài cũ : HĐ1 : GTB, ghi bảng HĐ2 : Kiểm tra lấy điểm đọc và HTL Bài -Gọi hs lên bảng bốc thăm - Ghi điểm HĐ3: Luyện tập Củng cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo câu Bài - Treo bảng phụ đã viết bảng tổng kết - Hướng dẫn hs: Bài tập yêu cầu các em tím thí dụ minh hoạ cho kiểu câu Cụ thể: +Câu đơn: thí dụ +Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối:1 thí dụ Câu ghép dùng từ nối: + Câu ghép dùng quan hệ từ: thí dụ + Câu ghép dùng cặp từ hô ứng: thí dụ -Phát bảng phụ cho hs làm bài -Gọi: hs đính bài lên bảng, trình bày: HĐ4 : Củng cố, dặn dò - Câu : Cánh đồng vàng rực nắng chiều hanh heo” có cấu tạo theo kiểu câu nào ? A Câu đơn B Câu ghép không dùng từ nối C Câu ghép dùng quan hệ từ D Câu ghép dùng cặp từ hô ứng -Về tập đọc -Nhận xét tiết học Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Biết đổi đơn vị đo thời gian - Làm bài 1, II Chuẩn bị: -Bảng phụ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Nghe - em lên bốc thăm, xem lại bài - Từng em đọc bài, trả lời câu hỏi bài -Làm vào -Tiếp nối phát biểu -Nhận xét Ví dụ - Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh - Từ ngày còn ít, tuổi tôi đã thích ngắm tranh làng Hồ - Lòng sông rộng, nước xanh - Mây bay, gió thổi - Súng kíp ta bắn phát thì súng họ đã bắn năm, sáu mươi phát - Vì trời nắng to, lại không mưa đã lâu nên cỏ cây héo rũ - Nắng vừa nhạt, sương đã buông nhanh xuống mặt biển - Trời chưa hửng sáng, nông dân đã đồng -Nhận xét A (2) III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) Bài cũ : - Bài - Bài - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài mới: HĐ1: GTB, ghi bảng HĐ2 : Luyện tập -Bài 1:- Gọi em đọc đề toán - Hỏi : Bài toán cho biết gì, hỏi gì ? +Nêu: Thực chất bài toán yêu cầu so sánh vận tốc ô tô và xe máy - Yêu cầu TL nhóm 2, giải vào +Gọi vài em đọc kết -Nêu: cùng quãng đường đi, thời gian xe máy gấp 1,5 lần thời gian ô tô thì vận tốc ô tô gấp 1,5 lần vận tốc xe máy Thí dụ: Vận tốc ô tô: 135 : = 45 (km/ giờ) Vận tốc xe máy: 45 : 1,5 = 30 (km/ giờ) * Giao bài 3,4 BTTH cho HSG -Bài 2: - Gọi em đọc đề +Hướng dẫn hs tính vận tốc cuả xe máy với đơn vị đo là m/ phút, từ đó đổi thành km/ - Yêu cầu TL, giải bảng nhóm 3) Củng cố, dặn dò: Đúng ghi Đ, sai ghi S - a) Muốn tính vận tóc ta lấy quãng đường chi cho thời gian b) Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc chia cho thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Dung - Trinh - Nghe - hs nêu yêu cầu - em trả lời - TL, giải vào vở, em giải bảng lớp Giải 30 phút = 4,5 Mỗi ô tô được: 135 : = 45 (km) Mỗi xe máy được: 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy: 45 – 30 = 15 (km) Đáp số : 15 km Bài 15,75 km = 15 750 m 45 phút = 105 phút Vận tốc xe ngựa: 15750 : 105 = 150 (m/ phút) Đáp số: 150 m/ phút Bài +7 45 phút – 30 phút = 15 phút +72 km/ = 72 000 m/ Thời gian để cá heo bơi 2400 m là: 2400 : 72000 = (giờ) 30 1 = 60 phút x = phút 30 30 Đáp số: phút hs nêu yêu cầu - Các nhóm giải và trình bày Giải Vận tốc xe máy: 1250 : = 625 (m/ phút) = 60 phút xe máy được: 625 x 60 = 37 500 (m) 37 500 m = 37,5 km Vận tốc xe máy : 37,5 km / a) Đ b) S c) Đ (3) c) Muốn tính thời gia ta lấy quãng đường chia cho vận tốc - Nhận xét Ngày soạn : 15/3/2012 Thứ ba ngày 20 tháng năm 2012 Tập làm văn : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 2) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Tạo lập đựơc câu ghép theo yêu cầu bài tập II Chuẩn bị: - Hai bảng phụ viết bàitập Phiếu viết tên các bài tập đọc III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ1 : GTB, ghi bảng HĐ2 : Kiểm tra lấy điểm đọc và HTL Bài -Gọi hs lên bảng bốc thăm - Ghi điểm HĐ3: Luyện tập -Bài 2:- em đọc yêu cầu + Yêu cầu TL nhóm đôi, làm bài vào VBT, em làm trên bảng phụ Phát bảng phụ cho hs làm +Gọi hs đọc bài làm mình +Nhận xét +Mời hs đính bài lên bảng, trình bày: HĐ4 : Củng cố, dặn dò - Câu : “ Tuy tiết trời đã sang thu thời tiết còn oi lắm” có cấu tạo theo kiểu câu nào ? A Câu đơn B Câu ghép không dùng từ nối C Câu ghép dùng quan hệ từ D Câu ghép dùng cặp từ hô ứng -Về tập đọc -Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Nghe - em lên bốc thăm, xem lại bài - Từng em đọc bài, trả lời câu hỏi bài - 1em đọc yêu cầu bài +Hs làm bài: Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng điều khiển kim đồng hồ chạy Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng mình thì đồng hồ hỏng Câu chuyện trên nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: “Mỗi người vì người và người vì người.” +Nhận xét C Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết tính quãng đường, vận tốc, thời gian - Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều cùng thời gian - Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài 3, II Chuẩn bị :-Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) Bài cũ : - Bài - Bài - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Hát - Hiền (4) HĐ1: GTB, ghi bảng HĐ2 : Luyện tập -Bài 1: - Gọi em đọc đề +Vẽ sơ đồ: ô tô - Nghe -1 hs nêu yêu cầu 1a xe máy Gặp 180 km -Hỏi: +Có chuyển động đồng thời bài toán? + Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều? -Giảng: Khi ô tô gặp xe máy thì ô tô và xe máy hết quãng đường 180 km từ chiều ngược - Sau ô tô và xe máy quãng đường là bao nhiêu? -Dựa vào công thức tính thời gian thì thời gian để xe máy và ô tô gặp là bao nhiêu? -Gọi hs lên bảng trình bày bài toán: +Gọi hs cách tính thời gian chuyển động ngược chiều Bài 1b + Yêu cầu làm vào vở: + Gọi hs lên bảng sửa -Bài 2: - Gọi em nêu đề toán +Nêu cách giải? - Yêu cầu nêu lại cách tính quãng đường + Yêu cầu làm vào vở: hs làm bảng phụ: +Gọi hs đính bài lên bảng * Giao bài 3,4 cho HSG +2 +Ngược chiều - 180 : 90 = (giờ) - Sau ô tô và xe máy quãng đường: 54 + 36 = 90 (km) Thời gian để xe máy và ô tô gặp nhau: 180 : 90 = (giờ) Đáp số: +…ta lấy quảng đường chia cho tổng vận tốc -Hs đọc yêu cầu +Tổng vận tốc: 42 + 50 = 92 (km/ giờ) Thời gian để ô tô gặp nhau: 276 : 92 = (giờ) Đáp số: +Nhận xét -1 hs nêu yêu cầu +Tìm thời gian ca nô Tính quãng đường ca nô đã - em nêu Giải + Thời gian ca nô từ A đến B: 11 15 phút – 30 phút = 45 phút 45 phút = 3,75giờ Độ dài quãng đường AB: 12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km +Nhận xét Bài +Đề bài cho đơn vị đo là km, phút; yêu cầu tính theo đơn vị m/phút +Cách 1: +Cách 2: 15 km = 15 000 m Vận tốc ngựa chạy : Vận tốc chạy ngựa: 15 : 20 = 0,75 15 000 : 20 = 750 (m/phút) 0,75km/phút = 750m/phút Đáp số: 750 m/ phút Bài (5) 3) Củng cố, dặn dò: Đúng ghi Đ, sai ghi S - a) Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian b) Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian c) Muốn tính thời gian ta lấy quãng đường chia cho vận tốc - Nhận xét +2 30 phút = 2,5 Quãng đường ô tô đã đi: 42 x 2,5 = 105 (km) Quãng đường ô tô còn phải đi: 135 – 105 = 30 (km) Đáp số: 30 km Lịch sử: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I/ MỤC TIÊU : - Biết ngày 30 – – 1975 quân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ đây đất nước hoàn toàn độc lập, thống : + Ngày 26 – – 1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, các cánh quân ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng quân đội và ch/ quyền Sài Gòn th/ phố + Những nét chính kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện II/ ĐỒ DÙNG : - Bản đồ hành chính Việt Nam III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) Bài cũ : Câu 1,2,3 SGK/ 55 - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : a) GTB : + Hỏi : Ngày 30-4- là ngày lễ kỉ niệm gì đất nước ta ? + Nêu : Trong bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu kiện lịch sử trọng đại 304-1975 qua bài Tiến vào Dinh Độc Lập b) Tìm hiểu bài * HĐ1 : Khái quát Tổng tiến công và dậy mùa xuân 1975 - Yêu cầu đọc SGK + Hãy so sánh lực lượng ta và chính quyền Sài Gòn sau Hiệp định Pa-ri ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hiếu, Quang, Trinh + Là ngày kỉ niệm giải phóng miền Nam, thống đất nước - Nghe - Đọc và trả lời - Sau Hiệp định Pa-ri, Mĩ rút khỏi VN, chính quyền Sài Gòn sau thất bại liên tiếp lại không hỗ trợ Mĩ trước trở nên hoang mang, lo sợ, rối loạn và yếu thế, đó lực lượng ta ngày càng lớn mạnh - Nêu khái quát tổng tiến công và dậy mùa xuân 1975 (vừa giảng bài vừa đồ VN ) HĐ2 : Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử và tiến công vào Dinh Độc Lập - Yêu cầu TL N4 - HĐN4 – Thảo luận – Trình bày + Quân ta tiến vào Sài Gòn theo mũi tiến + cánh quân, từ hướng phía đông và có nhiệm công ? Lữ đoàn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì ? vụ phối hợp với các đơn vị bạn để cắm cờ trên Dinh Độc Lập + Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh + “ Chiếc xe tăng 843 tỏa lên các tầng “ SGK/ (6) Độc Lập + Tả lại cảnh cuối cùng nội các Dương Văn Minh đầu hàng - Yêu cầu trao đổi để trả lời các câu hỏi : + Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập chứng tỏ điều gì ? + Tại Dương Văn Minh phải đầu hàng vô điều kiện ? 55+56 + “ Cửa vào phòng họp lớn không điều kiện “ 2SGK/ 56 - HĐN 2- Trao đổi – Trả lời + chứng tỏ quân địch đã thua trận và cách mạng đã thành công + Vì lúc đó quân đội chính quyền Sài Gòn rệu rã đã bị quân đội Việt Nam đánh tan Mĩ tuyên bố thất bại và rút khỏi miền Nam Việt Nam + Giờ phút thiêng liêng quân ta chiến thắng, thời khắc đánh dấu miền Nam đã + 11 30 phút ngày 30 – – 1975, lá cờ cách mạng giải phóng,đất nước ta đã thống là lúc nào kiêu hãnh tung bay trên Dinh Độc Lập ? * Kết luận diễn biến chiến dịch HCM lịch sử HĐ3 : Ý nghĩa chiến dịch HCM - Yêu cầu TL nhóm + Chiến thắng chiến dịch HCM lịch sử có - HĐN – Trao đổi – Trình bày thể so sánh với chiến thắng nào + Chiến thắng chiến dịch HCM lịch sử là nghiệp đấu tranh bảo vệ đất nước nhân chiến công hiển hách Bạch Đằng, Chi dân ta Lăng, Đống Đa, Điện Biên Phủ + Chiến thắng này tác động nào đến chính + Chiến thắng này đánh tan chính quyền và quân đội quyền Mĩ, quân đội Sài gòn, có ý nghĩa Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt nào với mục tiêu cách mạng ta 21 năm chiến tranh Nhiệm vụ giành độc lập dân tộc, thống đất nước cách mạng Việt Nam đã hoàn 3) Củng cố, dặn dò : thành thắng lợi - Bài tập trắc nghiệm : Sử dụng BT 3/ 39VBT - Nhận xét tiết học.Về nhà ôn bài và hoàn thành bài tập VBT/ 38+39 Ngày soạn : 16/3/2012 Thứ tư ngày 21 tháng năm 2012 Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết3) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết -Tìm các câu ghép, các từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn II Chuẩn bị: - Phiếu viết tên các bài tập đọc Viết rời câu ghép bài Tình quê hương III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1 : GTB, ghi bảng HĐ2 : Kiểm tra lấy điểm đọc và HTL Bài -Gọi hs lên bảng bốc thăm - Ghi điểm HĐ3: Luyện tập - bài : Gọi em nêu yêu cầu và nội dung - Yêu cầu TL nhóm a/ Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với quê hương b/ Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương? c/ Tìm các câu ghép bài văn Hoạt động trò - Nghe - em lên bốc thăm, xem lại bài - Từng em đọc bài, trả lời câu hỏi bài - em nối tiếp đọc bài - Nhóm TL, trình bày a/ nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt b/ Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương c/ Có câu ghép: 1) Làng quê tôi đã khuất hẳn / tôi C V C nhìn theo (7) V 2) Tôi đã nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp đây nhiều , nhân dân coi tôi ngưòi làng và có người yêu tôi tha thiết,/ sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh liệt, day dứt đất cọc cằn này 3) Làng mạc bị tàn phá/ mảnh đất quê hương đủ sức nuôi sống tôi ngày xưa, tôi có ngày trở 4) Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đốt bãi, đào ổ chuột;/ tháng tám nước lên, tôi đánh giậm, úp cá, đơm tép; / tháng chín, tháng mười, (tôi) móc da vệ sông 5)Ở mảnh đất ấy, ngày chợ phiên, dì tôi lại mua cho vài cái bánh rợm;/đêm nằm với chú, chú gác chân lên tôi mà lẩy Kiều ngâm thơ;/những tối liên quan xã, (tôi) nghe cái Tị hát chèo/và đôi lúc (tôi) lại ngồi nói chuyện với Cún Con, +Liên kết cách lặp từ ngữ, thay từ ngữ +HS tìm: - Đoạn mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê tôi (câu 1) - Đoạn 2: mảnh đất quê hương (câu 3)thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2) mảnh đất (câu 4, 5) thay cho mảnh đất quê hương (câu 3) 3) Củng cố: Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ câu: Ánh nắng đã lên tới bờ cát, lướt qua thân tre nghiêng nghiêng, vàng óng Nắng đã chiếu sáng lòa cửa biển Xóm lưới ngập đó.” A Cơn mưa B Cơn gió C Ánh nắng D Ánh mặt trời - Nhận xét C Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: -Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều -Biết tính quãng đường, vận tốc, thời gian -Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) Bài cũ : - bài - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài HĐ2: Luyện tập -Bài 2: - Gọi em đọc đề HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -1 em đọc yêu cầu (8) - Gọi em nêu lại cách tính quãng đường - Yêu cầu làm vào BT, em lên bảng - em nêu - Làm bài Giải Quãng đường báo gấm đã chạy: 120 x = 28 (km) 25 Đáp số: 28 km * HSG làm bài Hiệu vận tốc: 54 – 36= 18 (km/ giờ) Thời gian xe máy đã đi: 11 phút – 37 phút= 30phút 30phút = 2, Quãng đường xe máy đã đi: 36 x 2,5 = 90 (km) Thời gian hai xe gặp nhau: 90 : 18 = (giờ) Ô tô đuổi kịp xe máy lúc: 11 phút + giờ= 16 7phút Lúc đó ô tô cách A là *Giao bài cho HSG Đáp số: 16 phút Bài 1a: - Gọi em nêu đề toán +Có chuyển động đồng thời? +Cùng chiều hay ngược chiều? +Giải thích: Xe máy nhanh xe đạp, xe đạp trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy đuổi kịp xe đạp +Vẽ sơ đồ: Xe máy A - em nêu + Hai +Cùng chiều Xe đạp 48 km B +Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp km? + 48 km +Giảng: Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức là khoảng cách xe đạp và xe máy là km +Sau xe máy gần xe đạp bao nhiêu km? + 24 km + 24 km chính là hiệu vận tốc chuyển động cùng chiều +Cho làm vào dựa theo công thức đã học, - làm bài em làm trên bảng lớp: Giải Sau gìơ xe máy gần xe đạp: 36 – 12 = 24 (km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp: 48 : 24 = (giờ ) Đáp số: em đọc +Gọi em đọc bài b +Để tính thời gian ta cần tìm quãng +Gọi em nêu các bước giải: đường, tìm hiệu hai vận tốc tìm thời gian - Các nhóm giải và trình bày + Cho các nhóm thi giải vào bảng nhóm Giải Quãng đường xe đạp đã đi: (9) 12 x = 36 (km) +Hiệu vận tốc: 36 – 12 = 24 (km/ giờ) Thời gian xe gặp nhau: 36 : 24 = 1,5 (giờ) 1,5 = 30 phút Đáp số: 30 phút 3) Củng cố, dặn dò : Luyện từ và câu: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 4) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tíêt - Kể đúng tên các bài tập đọc là văn miêu tả học tuần đầu HKII II Chuẩn bị: Phiếu ghi tên các bài tập đọc, HTL đã học Giấy khổ to Viết dàn ý các bài văn miêu tả III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ1 : GTB, ghi bảng HĐ2 : Kiểm tra lấy điểm đọc và HTL Bài -Gọi hs lên bảng bốc thăm - Ghi điểm HĐ3: Luyện tập - Bài 2: - Tổ chức thi kể nối tiếp -Bài +Gọi hs phát biểu bài mình chọn +Cho hs làm vào vở, phát phiếu cho hs làm bài -Gọi hs đọc bài làm mình -Nhận xét -Gọi hs dán bài lên bảng, trình bày Trình bày miệng chi tiết mình thích -Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Nghe - em lên bốc thăm, xem lại bài - Từng em đọc bài, trả lời câu hỏi bài - Thi kể nối tiếp - Lần lượt nêu - Làm bài 1.Phong cảnh Đền Hùng a.Dàn ý Bài tập đọc này có đoạn trích, có thân bài -Đoạn 1: Đền Thượng trên đỉnh Nghĩa Lĩnh (trước đền, đền) -Đoạn 2: Phong cảnh xung quanh khu đền: + Bên trái là đỉnh Ba Vì + Chắn ngang bên phải là dãy Tam Đảo + Phía xa là núi Sóc Sơn + Trước mặt là Ngã Ba Hạc -Đoạn 3:Cảnh vật khu đền + Cột đá An Dương Vương + Đền Trung + Đền Hạ, chùa Thiên Quang và đền Giếng b Chi tiết em thích Người từ Đền Thượng lần theo lối cũ xuống đền Hạ, gặp cánh hoa đại, gốc thông già hàng năm, sáu kỉ che mát và toả hương Những chi tiết hình ảnh gợi cảm giác cảnh thiên nhiên khoáng đạt, thần tiên Hội thổi cơm thi Đồng Vân a.Dàn ý: -Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi Đồng Vân -Thân bài: + Hoạt động lấy lửa và chuẩn bị nấu cơm + Hoạt động nấu cơm -Kết bài: (10) Chấm thi Niềm tự hào người đoạt giải b Chi tiết em thích Em thích chi tiết niên các đội thi lấy lửa vì là việc làm khó, đòi hỏi khéo léo nữa, nó diễn vui, sôi Tranh làng Hồ a.Dàn ý: Bài tập đọc này có đoạn trích, có thân bài -Đoạn 1:Cảm nghĩ chung tác giả tranh làng Hồ và nghệ sĩ dân gian -Đoạn 2:Sự độc đáo nộidung tranh làng Hồ b Chi tiết em thích Em thích câu văn viết màu trắng điệp- màu trắng với hạt cát điệp trắng nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn Đó là sáng tạo kĩ thuật pha màu tranh làng Hồ Nhờ bài văn này em biết thêm màu hội hoạ 3) Nhận xét, dặn dò Khoa học : SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I.Mục tiêu: Kể tên số động vật đẻ trứng và đẻ II Chuẩn bị : phiếu học tập III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) Bài cũ +Chồi thường mọc vị trí nào ta trồng cây từ số phận mẹ? +Nêu cách trồng phận cây mẹ để có cây - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : a) -Giới thiệu bài b) Tìm hiểu bài HĐ1: Cả lớp * MT: Biết sinh sản động vật -Yêu cầu hs đọc kĩ mục Bạn cần biết trang 112, SGK, trả lời câu hỏi: +Đa số động vật chia thành giống? +Đó là giống nào? +Cơ quan nào động vật giúp ta phân biệt giống đực và giống cái? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Đọc và trả lời + giống +Giống đực và giống cái +Cơ quan sinh dục giúp ta phân biệt giống đực và giống cái Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con cái có quan sinh dục cái tạo trứng +Thế nào là thụ tinh động vật? +Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là thụ tinh +Hợp tử phát triển thành gì? +Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành thể +Cơ thể động vật có đặc điểm gì? + Cơ thể động vật mang đặc tính bố mẹ +Động vật có cách sinh sản nào? +Động vật sinh sản cách đẻ trứng đẻ -Kết luận: Đa số động vật chia thành giống: đực và cái Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con cái có quan (11) sinh dục cái tạo trứng Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là thụ tinh Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành thể mang đặc tính bố mẹ Những loài động vật khác có cách sinh sản khác nhau: có loài đẻ trứng, có loài đẻ HĐ2: Nhóm * MT: Biết các cách sinh sản động vật - Yêu cầu TL nhóm -Phát phiếu học tập cho các nhóm + phân loại các vật tranh, ảnh mà nhóm mình mang tơí lớp, vật hình trang 112, 113 SGK và vật mà em biết thành hai nhóm: động vật đẻ trứng và động vật đẻ -Ghi nhanh tên các vật lên bảng HĐ3: Cá nhân Vẽ tranh các vật em thích -Yêu cầu vẽ tranh các vật em thích -Gợi ý vẽ: + Con vật đẻ trứng + Con vật đẻ + Gia đình vật + Sự phát triển vật -Theo dõi giúp đỡ hs Tên vật đẻ trứng Tên vật đẻ Gà, chim, rắn, Chuột, cá heo, cá voi, cá sấu, vịt, rùa, cá khỉ, dơi, voi, hổ, báo, vàng, sâu, ngỗng, đà ngựa, lợn, chó, mèo, điểu, ngan, tu hú, hươu, nai, trâu, bò, chim ri, đại bàng, … quạ, diều hâu, bướm, … -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung -HS vẽ -Nhận xét chung HĐ tiếp nối: -Cho hs thi giả tiếng động vật đẻ trứng, đẻ -Về xem lại bài -Xem trước: Sự sinh sản động vật -Nhận xét tiết học Kĩ Thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (t2) I.Mục tiêu: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình - HSKG lắp máy bay theo mẫu, lắp chắn II Chuẩn bị:- Bộ lắp ghép III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ hs 2) bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài HĐ2: Thực hành lắp máy bay trực thăng ( nhóm 4) a Chọn các chi tiết -Hs chọn đúng, đủ chi tiết theo bảng SGK HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Các nhóm chọn chi tiết (12) -Xếp các chi tiết vào nắp hộp theo loại - Kiểm tra hs chọn các chi tiết b Lắp phận -Cho hs đọc phần ghi nhớ -Yêu cầu hs quan sát kĩ các hình và đọc nội dung tùng bước lắp SGK -Nhắc hs: + Lắp thân và đuôi máy bay theo chú ý mà GV đã hướng dẫn tiết + Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm + Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị trí trên, các thanh; mặt phải, mặt trái càng máy bay để sử dụng vít - Theo dõi hs lắp, giúp đỡ các nhóm c Lắp ráp xe chở hàng -Nhắc hs lưu ý lắp ráp các phận với cần phải: + Bước lắp thân máy bay vào sàn ca bin và giá đỡ phải lắp đúng vị trí + Bước lắp giá đỡ sàn ca bin và càng máy bay phải lắp thật HĐ2: Cả lớp Đánh giá sản phẩm -Nhắc các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Máy bay trực thăng lắp chắn, không xộc xệch + Mối ghép giá đỡ sàn ca bin với càng máy bay phải và thẳng để máy bay không bị chúc xuống -2 em đọc - Các nhóm thực hành lắp phận -Lắp ráp xe theo hướng dẫn SGK Kiểm tra chuyển động xe -Trưng bày sản phẩm theo bàn - Dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn -Nhận xét, đánh giá sản phẩm hs theo mức: hoàn thành và không hoàn thành -Nhắc hs tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn hộp HĐ tiếp nối: -Hỏi lại các bước lắp -Chuẩn bị Lắp máy bay trực thăng (t3) -Nhận xét tiết học Ngày soạn : 17/3/2012 Thứ năm ngày 22 tháng năm 2012 Tập làm văn ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 5) I.Mục tiêu: -Nghe viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè; tốc độ 100 chữ / 15 phút -Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình bà cụ già; biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả II Chuẩn bị: III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Viết chính tả Viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè - Đọc bài - Yêu cầu hs đọc thầm bài chính tả, nêu tóm tắt nội dung bài - Đọc câu, cho hs rút từ khó, ghi bảng, cho hs phân tích chính tả, xoá bảng, lớp viết bảng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát -Lớp theo dõi SGK -Tả gốc cây bàng cổ thụ và tả bà cụ bán hàng nứơc chè gốc bàng -tuổi giời, tuồng chèo,… (13) -Đọc mẫu lần -Nhắc cách ngồi viết -Đọc hs viết -Đọc hs soát bài -Đọc hs sửa bài -Chấm -Nhận xét bài chấm -Tổng kết lỗi lớp HĐ3: Viết đoạn văn Viết đoạn văn tả ngoại hình bà cụ Bài -Gọi em đọc yêu cầu bài -Hỏi: + Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình hay tính cách bà cụ bán hàng nước chè? + Tác giả tả đặc điểm nào ngoại hình? + Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách nào? -Nhắc hs: + Miêu tả ngoại hình nhân vật không thiết phải tả đầy đủ tất các đặc điểm mà tả đặc điểm tiêu biểu + Trong bài văn miêu tả, có thể có 2, đoạn văn tả ngoại hình nhân vật Ví dụ: Bài Bà tôi(TV tập 1) có đoạn tả mái tóc bà; có đoạn tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt bà + Bài tập yêu cầu các emviết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già mà em biết – em nên viết đoạn văn tả vài đặc điểm tiêu biểu nhân vật -Gọi hs phát biểu chọn tả bà cụ hay ông cụ, người đó quan hệ với em nào -Chấm điểm HĐ tiếp nối: -Đọc số đoạn văn hay cho lớp nghe -Nhận xét tiết học - viết bài -Soát bài -Sửa bài + Tả ngoại hình + Tả tuổi bà + Bằng cách so sánh với cây bàng già; đặc tả mái tóc bạc trắng - làm bài -Một số em nối tiếp đọc bài viết mình -Nhận xét Toán : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: - Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 5, - Làm bài 1, 2, 3(cột 1),5 III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Bài cũ : -1 hs nêu yêu cầu - Bài +70 815: bảy mươi nghìn tám trăm mười lăm - Nhận xét, ghi điểm Giá trị chữ số 5: đơn vị 2) Bài : 975 806: chín trăm bảy mươi lăm nghìn tám HĐ1 Giới thiệu bài trăm linh sáu HĐ2: Luyện tập Giá trị chữ số 5: 000 Củng cố đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và 723 600: năm triệu bảy trăm hai mươi ba dấu hiệu chia hết cho 2, 5, nghìn sáu trăm -Bài Giá trị chữ số 5: 000 000 +Cho hs trả lời miệng: 472 036 953: bốn trăm bảy mươi hai triệu không trăm ba mươi sáu nghìn chín trăm năm mươi ba Giá trị chữ số 5: 50 +Nhận xét (14) -Bài 2: +Cho hs điền vào SGK trả lời: +Gọi hs nêu đặc điểm : -Bài 3: cột +Cho hs làm vào vở: +Gọi hs lên bảng sửa có nêu cách so sánh -Bài HSKG +Cho hs làm vào vở: Cho hs làm trên bảng phụ -1 hs nêu yêu cầu a/ 000, 999, 66 666 b/ 100, 998, 998-3000 c/ 81, 301, 999 + Các số tự nhiên: các số tự nhiên liên tiếp kém đơn vị + Hai số lẻ, chẵn liên tiếp kém đơn vị -Nhận xét -1 hs nêu yêu cầu >, <, = <, >, = +Nhận xét -1 hs nêu yêu cầu + Từ lớn đến bé: 762; 3726; 673; 637 Từ bé đến lớn: 637 ; 673 ; 3726; 762 + Nhận xét -1 hs nêu yêu cầu a) 243 b) 207 c) 810 d) 465 + Nhận xét +Gọi hs đính bài lên bảng -Bài 5: + Cho hs làm vào vở: +Gọi hs nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, +Đính bảng phụ lên bảng, mời hs lên sửa nhanh, đúng: * Hoạt động tiếp nối: -Gọi hs nêu mối quan hệ số tự nhiên liên tiếp, số chẵn, lẽ liên tiếp.-Về xem lại bài -Nhận xét tiết học Chính tả : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 6) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Củng cố kiến thức các biện pháp liên kết câu Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu BT II Chuẩn bị: -Phiếu viết tên các bài tập đọc, HTL để hs bốc thăm Bảng phụ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: HD ôn tập -Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu, em đọc đoạn - em nêu yêu cầu văn -3 em đọc nội dung bài +Nhắc: Sau điền từ ngữ thích hợp với ô trống, các em cần xác định đó là liên kết câu theo cách nào +Gọi hs nhắc lại các kiểu liên kết câu, nói rõ cách (15) liên kết kiểu +Đính tờ phiếu các kiểu liên kết câu lên bảng + Bằng cách lặp lại từ ngữ + Bằng cách thay từ ngữ + Bằng cách dùng từ nối - em đọc lại + HS làm bài vào a/ Nhưng là từ nối câu với câu b/ chúng câu thay cho lũ trẻ câu c/ nắng câu 3, câu lặp lại nắng câu chị câu thay Sứ câu chị câu thay cho Sứ câu - Yêu cầu TL nhóm 2, làm vào vở, số em trình bày -Nhận xét tiết học Địa lí : CHÂU MĨ I/ MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm dân cư và kinh tế châu Mĩ: +Dân cư chủ yếu là người có nguồn gốc nhập cư + Bắc Mĩ có kinh tế phát triển cao Trung và Nam Mĩ Bắc Mĩ có kinh tế công nghiệp, nông nghiệp đại Trung và Nam Mĩ chủ yếu sản xuất nông sản và khai thác khoáng sản để xuất - Nêu số đặc điểm kinh tế Hoa Kì: có kinh tế phát triển với nhiều ngành công nghiệp đứng hàng đầu giới và nông sản xuất lớn giới - Chỉ và đọc trên đồ tên thủ đô Hoa Kì - Sử dụng tranh ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư và hoạt động sản xuất người dân châu Mĩ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ giới - Phiếu học tập hs III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) Bài cũ :.Gọi em trả lời câu hỏi bài “Châu Mĩ” + Em hãy tìm và vị trí châu Mĩ trên địa cầu + Nêu đặc điểm địa hình châu Mĩ + Kể điều em biết vùng A-ma-dôn - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : a) GTB: Trong tiết học hôm trước chúng ta đã tìm hiểu tự nhiên châu Mĩ, tiết này chúng ta cùng tìm hiểu dân cư và kinh tế châu Mĩ HĐ1: DÂN CƯ CHÂU MĨ - Yêu cầu đọc bảng số liệu sgk / 103 nêu: + Số dân châu Mĩ + So sánh dân cư châu Mĩ với các châu lục khác + Nêu thành phần dân cư châu Mĩ +Vì châu Mĩ có nhiều thành phần, nhiều màu da ? + Người dân châu Mĩ chủ yếu sinh sống vùng nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Nghe - Đọc và trả lời + Số dân : 876 triệu người đứng thứ ba các châu lục, chưa 1/5 số dân châu Á + Người Anh-điêng màu da vàng Người gốc Âu, da trắng Người gốc Phi da đen Người gốc Á da vàng Người lai + Vì họ chủ yếu là người nhập cư từ các châu lục khác đến + Người dân châu Mĩ sống tập trung ven biển và miền Đông (16) HĐ2: KINH TẾ CHÂU MĨ - Yêu cầu thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu học tập sau: Tiêu chí Bắc Mĩ Trung Mĩ và Nam Mĩ Tình hình Phát triển Đang phát chung triển kinh tế Ngành nông Có nhiều Chuyên sản nghiệp phương tiện xuất chuối, cà sản xuất phê, mía, đại bông, Lúa mì, bông,nho, Ngành công Nhiều ngành Chủ yếu công nghiệp công nghiệp nghiệp khai kĩ thuật cao, thác khoáng sản - Thảo luận - Các nhóm trình bày Nhận xét, bổ sung hs trả lời HĐ3: HOA KÌ - Yêu cầu đọc sgk và trả lời câu hỏi vào phiếu - Đọc và ghi vào phiếu học tập: + Ở Bắc Mĩ giáp Đại Tây Dương, Vị trí Hoa Kì: Ca-na-da, Thái Bình Dương, Mê-hi-cô Diện tích: + Lớn thứ ba giới Khí hậu: +Khí hậu chủ yếu ôn hoà Thủ đô: +Thủ đô: Oa-sinh-tơn Dân số: + Dân số đứng thứ ba trên giới Kinh tế : + Phát triển giới, tiếng sản xuất điện,, công nghệ cao, xuất nông sản Kết luận, 3) CỦNG CỐ-DẶN DÒ: - BTTN BT Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP Tổng kết tuần lễ Mừng sinh nhật Đoàn ( Phiếu riêng Liên đội ) Luyện từ và câu : : KIỂM TRA (tiết 8) I.Mục tiêu: Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HK II : Nghe- viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 150 chữ/ 15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài thơ (văn xuôi) III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Cá nhân: Làm bài -Cho hs làm vào -Nhắc hs tư ngồi , cách trình bày -Thu bài * Hoạt động tiếp nối: -Về xem lại bài -Xem trước: Một vụ đắm tàu -Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Làm bài -Nộp bài (17) KIỂM TRA I Mục tiêu : - Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HK II - Làm đúng các bài tập theo yêu cầu III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Hoạt động 1: Cả lớp Kiểm tra đọc – hiểu, luyện từ và câu -Hướng dẫn hs nắm vững yêu cầu bài, cách làm bài: chọn ý đúng/ ý đúng -HS đọc kĩ đề, làm vào giấy cách đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng/ đúng -Thu bài -Nộp bài -Nhận xét tiết học Toán : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.Mục tiêu: -Biết xác định p.số trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các p.số không cùng mẫu số - Làm bài 1, 2, (a,b) III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) Bài cũ : - Bài - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : HĐ1: GTB, ghi bảng HĐ2 Luyện tập - Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu + Yêu cầu TL nhóm 2, viết vào +Gọi vài em nêu kết HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Làm bảng - hs nêu yêu cầu A - Hình 1: - Hình 2: - Hình 3: - Hình 4: Bài 2: - Gọi em nêu yeu cầu - Yêu cầu viết bảng * Giao bài BTTH cho HSG -Bài 3: a, b : Gọi em nêu yêu cầu + Cho các nhóm thi làm nhanh b 5 8 - Hình 1: - Hình 2: 4 - Hình 4: - Hình 3: -1 hs nêu yêu cầu Lớp viết bảng = ; 35 40 = 90 ; 75 = 30 -1 hs nêu yêu cầu., các nhóm hoàn thành và trình bày a 15 = = và 20 20 (18) 15 = 12 36 b -Bài 4: +Cho hs làm vào +Gọi hs đọc kết giữ nguyên 40 45 = = ; 60 60 +Nhận xét -1 hs đọc bài toán > = ; ; 12 12 15 +Nhận xét 11 36 48 = 60 ; 7 < 10 3) Củng cố : -Gọi hs nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân, chia phân số -Nhận xét tiết học Khoa học : SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I.Mục tiêu: Viết sơ đồ chu trình sinh sản côn trùng II Chuẩn bị:- Các thẻ ghi: trứng, ấu trùng, nhộng, bướm, ruồi; tranh; bảng phụ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) Bài cũ : -Hãy kể tên các vật đẻ trứng mà em biết - Hãy kể tên các vật đẻ mà em biết - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : a) Giới thiệu bài b) Tìm hiểu bài HĐ1: Tìm hiểu bướm cải ( Cả lớp) -Hỏi: + Kể tên số loại côn trùng + Theo em côn trùng sinh sản cách đẻ trứng hay đẻ con? -Dán bảng quá trình phát triển bướm cải -Giảng: Đây là hình mô tả quá trình phát triển cuả bướm cải từ trứng thánh bướm Đây là loại bướm có bốn cánh mỏng, phủ lớp vải nhỏ phấn, có màu trắng Loại bướm này thường đẻ trứng vào lá các cây rau cải, bắp cải súp lơ Quá trình phát triển bướm cải qua giai đoạn : trứng, ấu trùng, nhộng, bướm -Yêu cầu: ghép các thẻ vào đúng hình minh hoạ giai đoạn phát triển bướm cải HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Nghe - Trả lời + Ruồi, gián, dế, kiến, bướm,… + Côn trùng sinh sản cách đẻ trứng + Hình 1: trứng + Hình 2: sâu + Hình 3: nhộng -Hỏi: + Hình 4: bướm + Bướm thường đẻ trứng vào mặt nào lá rau + Bướm thường đẻ trứng vào mặt lá cải? rau cải + Ơ giai đoạn nào quá trình phát triển, bướm + Ở giai đoạn sâu, bướm cải gây thiệt hại nhất, cải gây thiệt hại nhất? sâu ăn lá rau nhiều + Trong trồng trọt, em thấy người ta có thể làm gì + Để giảm bớt thiệt hại cho cây cối, hoa màu để giảm thiệt hại côn trùng gây hoa côn trùng gây ra, người ta có thể bắt sâu, maù, cây cối? phun thuốc sâu, bắt bướm -Kết luận: Bứơm cải là loại côn trùng có hại cho trồng trọt là các loại rau cải, bắp cải, súp lơ Bướm cải đẻ trứng vào đầu hè, sau đến ngày trứng nở thành sâu Sâu ăn lá rau để lớn lên (19) Sâu ăn lá rau khoảng 30 ngày, lớp da bên ngoài chật , chúng lột xác và lớp da hình thành Sâu leo lên tường, lên rào, bậu cửa, cây cối Vỏ sâu nứt và chúng biến thành nhộng Trong vòng 2, tuần, bướm chui khỏi kén, bay và tiếp tục vòng đời Sâu gây nhiều thiệt hại cho trồng trọt Để giảm thiệt hại cho hoa màu côn trùng gây trồng trọt người ta thường áp dụng các biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm HĐ2: Nhóm Tìm hiểu ruồi và gián -Yêu cầu các nhóm quan sát tranh minh hoạ 6, - TL và trình bày 7/115 và trả lời các câu hỏi SGK + Gián sinh sản nào? + Gián đẻ trứng, trứng nở thánh gián + Ruồi sinh sản nào? +Ruồi đẻ trứng, trứng nở dòi hay còn gọi là ấu trùng Dòi hoá nhộng, nhộng nở thành ruồi + Chu trình sinh sản ruồi và gián có gì giống và + Chu trình sinh sản ruồi và gián: khác nhau? Giống nhau: cùng đẻ trứng Khác nhau: trứng gián nở gián Trứng ruồi nở dòi Dòi hoá nhộng, nhộng nở thành ruồi + Ruồi thường đẻ trứng đâu? + Ruồi đẻ trứng nơi có phân, rác thải, xác chết động vật,… + Gián thường đẻ trứng đâu? + Gián thường đẻ trứng xó bếp, ngăn kéo, tủ bếp, tủ quần áo… + Nêu cách diệt ruồi? + Diệt ruồi cách giữ vệ sinh môi trừơng nhà ở, nhà vệ sinh, chuồng trại chăn nuôi, dọn dẹp rác thải… phun thuốc diệt ruồi + Nêu cách diệt gián + Diệt gián cách giữ vệ sinh môi trừơng nhà ở, nhà bếp, nhà vệ sinh, nơi để rác, tủ bếp, tủ quần áo… phun thuốc diệt gián -Hỏi: Nhận xét sinh sản côn trùng -Tất các côn trùng đẻ trứng -Kết luận: Tất các côn trùng đẻ trứng Có loài côn trùng trứng nở thành gián Nhưng có loài côn trùng phải qua các giai đoạn trung gian nở thành Biết chu trình sinh sản cuả chúng để ta có biện pháp tiêu diệt chúng HĐ3: Nhóm -Yêu cầu: Vẽ tranh vòng đời loài côn trùng -Vẽ theo nhóm mà em biết - Trưng bày sản phẩm -Cho hs quan sát sản phẩm lớp -Chấm điểm, nhận xét 3) Củng cố, dặn dò: * Hoạt động tiếp nối: -Hỏi:+Kể tên số côn trùng.+ Quá trình phát triển bướm cải?+Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng Xem trước : Cây mọc lên từ hạt -Nhận xét tiết học Kể chuyện : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II (20) (21)