Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động và phù hợp với nội dung của kiểu bài, với các đối tượng học sinh.. Tác phong sư phạm, gần gũi, thương yêu học sinh.[r]
(1)PHIẾU DỰ GIỜ TIẾT DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT Họ và tên người dạy:….……………………………………… Đơn vị : ………………………………………………………… Môn :…… Lớp dạy:… Ngày:………… Tiết/ Tuần:…… Tên bài dạy :…………………………………………………… Các mặt đánh giá Mức độ Các yêu cầu đánh giá I Nội dung dạy học Đạt mục tiêu dạy học ( theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình dạy học) Đảm bảo tính hệ thống, đủ nội dung, rõ trọng tâm Đảm bảo phân hóa theo trình độ học sinh lớp Đảm bảo kết cấu các phần, nội dung bài học khoa học, phù hợp rõ nội dung giáo viên dạy học trên lớp và nội dung học sinh học tập nhà Liên hệ thực tế, giáo dục tư tưởng tình cảm cho học sinh, chú trọng tích hợp các nội dung giáo dục học II Phương pháp và kỹ thuật dạy học Lựa chọn và sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học phù hợp với đặc trưng môn, nội dung bài học và đối tượng học sinh Tổ chức điều khiển hoạt động học tập học sinh thông qua các hình thức, kĩ thuật dạy học phù hợp Phối hợp hoạt động dạy và hoạt động học nhịp nhàng, hợp lý Đảm bảo học sinh tiếp nhận và tham gia cách chủ động, tích cực vào các phương pháp và kĩ thuật dạy học mà giáo viên lựa chọn 10 Phát huy tính tích cực học tập học sinh và rèn luyện phương pháp tự học học sinh III Sử dụng thiết bị dạy học 11 Khai thác và sử dụng hợp lý SGK, tài liệu bổ trợ và thiết bị dạy học, ƯDCNTT hợp lý 12 Trình bày bảng, chữ viết, hình vẽ, trình chiếu phù hợp với nội dung bài học 13 Đảm bảo việc sử dụng thiết bị dạy học an toàn, vệ sinh và hiệu cho giáo viên và học sinh IV Tổ chức dạy học 14 Phân phối thời gian hợp lý các phần, các khâu, các đơn vị kiến thức, các hoạt đọng thầy và trò 15 Làm chủ dạy, diễn đạt rõ ràng mạch lạc, xử lí tốt tình sư phạm diễn học 16 Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động và phù hợp với nội dung kiểu bài, với các đối tượng học sinh 17 Tác phong sư phạm, gần gũi, thương yêu học sinh Không khí làm việc lớp học thân thiện V Kết dạy 18 Đảm bảo tính chủ động, tự giác, tích cực học sinh học tập 19 HS hiểu bài, nắm vững trọng tâm bài học 20 Vận dụng kiến thức, kỹ tình học tập cụ thể 0đ 0,5đ 1đ (2) Cách xếp loại : Loại Giỏi : Tổng số điểm từ 17 đến 20 Các yêu cầu 1, 2, 4, phải đạt điểm Loại Khá : Tổng số điểm từ 13 đến 16,5 Các yêu cầu 1, 4, phải đạt điểm Loại TB : Tổng số điểm từ 10 đến 12,5 Các yêu cầu 1, phải đạt điểm Loại Yếu, Kém : Tổng số điểm từ nhỏ 10, không xếp loại trên NHẬN XÉT: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Người dạy HIỆU TRƯỞNG Ngày tháng năm 2013 Người dự (3)