(Những bông hoa đồng hồ nở khi ông mặt trời lên cao cách hoa rung rinh, nắng tỏa hương thơm bay khắp mọi nơi.[r]
(1)TRƯỜNG MG HOA PHƯỢNG ĐỎ
GV : NGUYỄN THỊ THANH LAN GIÁO ÁN DẠY CHUYÊN ĐỀ
HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VĂN HỌC CHỦ ĐỀ NHÁNH : CÂY LƯƠNG THỰC
ĐỀ TÀI : SỰ TÍCH CÂY KHOAI LANG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1-Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện thể vai nhân vật câu chuyện “ Sự tích khoai lang”
- Trẻ đánh giá tính cách nhân vật truyện 2- Kỹ năng:
- Trẻ kể lại đoạn truyện theo gợi ý cô. 3- Thái độ:
- Trẻ biết khoai lang có nhiều chất dinh dưỡng ăn ăn khoai nấu chín
II/ CHUẨN BỊ: 1- Cô:
- Tranh minh hoạ chuyện “ Sự tích khoai lang ”
- Gậy, cuốc, khăn, mũ trẻ chơi trị chơi đóng kịch
2- Cháu:
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1: Hát trò chuyện giới thiệu - Cho trẻ hát “ Tía má em”
- Bài hát nói ? ( Tía má em )
- Trong hát tía má em làm nghề ?( làm nghề nông )
- Nghề nông trồng lương thực ?( Cây lúa, ngô dây khoai ) - Cho trẻ xem tranh ( Cánh đồng lúa, ngô, dây khoai lang )
- Trong loại có vào câu chuyện câu chuyện “ Sự tích khoai lang “ Trích theo báo họa mi mà hôm cô kể cho nghe
* Hoạt động : cô kể chuyện - Cơ kể chuyện lần
- Tóm tắc nội dung : Có bà cháu nghèo sống rừng tìm củ mài để ăn có nương lúa trổ bơng bị cháy ơng bụt cho điều ước cậu bé tìm củ lạ củ khoai lang
(2)( Cậu bé chăm sóc nương lúa trổ bơng chín vàng )
+ Bỗng hôm khu rừng bị cháu …có ơng bụt lên ( Khi nương lúa bị cháy cậu bé buồn khóc )
+ Hỡi cậu bé …già yếu
( Cậu bé hiếu thảo ông bụt giúp đỡ ) + Buổi trưa … ba tắt khen ngon
( Cậu bé vào rừng đào củ lạ đem cho bà ăn ) + Đoạn cuối
( Cậu bé trồng quý thành củ va đặt tên củ khoai lang ) * Hoạt động : trò chơi
- Trò chơi : Gieo hạt
- Gieo hạt cho ta ? ( Gieo hạt mầm thành ) - Cây cho ta ? ( Cho ta quả, cho củ …)
- Trò chơi : Chọn củ
- Cháu lên chọn củ trả lời câu hỏi cô Trả lời cô tuyên dương, trả lời sai nhường quyền trả lời cho bạn
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ?
- Câu chuyện tích dây khoai lang có ? - Khi nương lúa bị cháy có xuất ?
- Ông bụt cho bé điều ? - Cậu bé ước nhu ?
- Cậu bé đêm trồng quý đâu ?
- Khi rể bình to thành củ cậu bé đặt tên ? - Các nhà có ăn khoai lang khơng ?
- Các ăn khoai thấy có mùi vị ?
* Giáo dục : Khoai lang có nhiều chất dinh dưỡng nên ăn nhiều khoai mẹ nấu chín
* Trò chơi : Thể vai
- Cháu lên nhận vai thể theo nội dung nhân vật câu chuyện - Cho trẻ chơi
- Nhận xét tuyên dương * Hoạt động : Kết thúc
- Các vừa thể vai nhân vật câu chuyện ? ( Sự tích dây khoai lang )
(3)TRƯỜNG MG HOA PHƯỢNG ĐỎ
GV : NGUYỄN THỊ THANH LAN GIÁO ÁN DỰTHI THỰC HÀNH
HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VĂN HỌC LĨNH VỰC : PHÁT TRIỄN NGON NGỮ CHỦ ĐỀ NHÁNH : MUÔN HOA KHOE SẮC
ĐỀ TÀI : THƠ HOA ĐỒNG HỒ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1-Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ “ Hoa đồng hồ “ đọc diễn cảm - Trẻ hiểu nội dung thơ
2- Kỹ năng:
- Trẻ thể âm điệu thơ “ Hoa đồng hồ “ - Phát triển khả nhận biết nhanh thơng qua trị chơi 3- Thái độ:
- Trẻ biết trồng chăm sóc bảo vệ khơng bẻ cành ngắt hoa … II/ CHUẨN BỊ:
1- Cô:
- Tranh minh họa thơ “ Hoa đồng hồ ”
- Tranh số loại hoa ( hoa hồng, hoa cúc, hoa mai, hoa đồng hồ )
2- Cháu:
- Tranh loại hoa hoa cúc, hoa mai, hoa hồng,hoa đồng hồ để chơi
trò chơi
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1: vận động “ màu hoa” - Trò chuyện
- Các vừa hát hát ?
- Trong hát màu hoa, hoa có màu ?( màu tím, màu đỏ, màu vàng )
- Cháu biết loại hoa kể cho bạn nghe - Cho trẻ xem tranh hoa cúc ,hoa hồng, hoa mai, hoa đồng hồ * Hoạt động : giới thiệu
(4)- Vậy hơm cháu phá nội dung thơ “ Hoa đồng hồ “ tác giã Phạm Thái Quỳnh
* Hoạt động 3: tiến hành - Cô đọc mẫu lần
- Tóm tắc nội dung
- “ Hoa đồng hồ “ loại hoa có màu đỏ giống mặt trời mười hoa nở rộ để báo cho biết mười Nên tác giã gọi “hoa đồng hồ”
- Cơ đọc lần trích dẫn cho trẻ xem tranh nội dung thơ - “Từ đầu ….đỏ mặt trời “
(Những hoa đồng hồ nở ông mặt trời lên cao cách hoa rung rinh, nắng tỏa hương thơm bay khắp nơi )
- Bốn câu “ không kim … mươi “
(Khi hoa đồng hồ nở rộ bé gọi mẹ nói 10 ) - “ Đoạn cuối "
( Khi đồng hồ báo 10 hoa đồng hồ đua khoe sắc ) * Giải thích từ khó :
- Mở mắt : hoa nở ( Lớp đồng “ hoa nở” làm động tác )
- Rung rinh : có gió hoa rung rinh ( Lớp đồng “ rung rinh” làm động tác )
* Đàm thoại:
* Trò chơi : “bé chọn hoa nào”
- Cô có nhiều bơng bơng hoa có mang chữ số từ số - cháu chọn hoa trả lời câu hỏi sau hoa, sau câu hỏi có hình ảnh câu trả lời cháu trả lời có nội dung giống hình ảnh câu trả lời sau câu hỏi cô tuyên dương trả lời sai nhường quyền trả lời cho bạn
- Cô vừa đọc cho nghe thơ ? tác giã ?
- Trong thơ hoa đồng hồ mặt trời lên cao hoa ? - Cánh hoa rung rinh nắng đỏ ?
- Khi hoa mười nở bạn nhỏ nói với mẹ ? - Đúng hoa nở hoa ?
- Muốn có nhiều hoa đẹp phải làm ?
GDTT: Muốn có nhiêu hoa đẹp phải trồng chăm sóc bốn phân tưới nước khơng bẻ cành khơng ngắt hoa …
* Dạy trẻ đọc thơ :
- Dạy lớp đọc theo cô 2-3 lần
- Cho trẻ hát “ vào rừng hoa “chuyển đội hình
- Mỗi tổ đọc lần
(5)- Cá nhân 2-3 cháu
* Trị chơi : Sự lựa chọn thơng minh
- Cách chơi : Cho lớp chia thành đội chọn tranh theo yêu cầu cô
- Khi chơi cháu bậc khe nước lên chọn tranh gắn lên hàng cuối bạn khác tiếp tục lên chơi khoản thời gian nhạc đội chọn nhiều tranh u cầu đội thắng
- Cô mở nhạc “ Ra chơi vườn hoa “
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét trị chơi * Hoạt đơng 3: kết thúc