Cấu trúc câu trong tiểu thuyết cõi người rung chuông tận thế của hồ anh thái

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA NGỮ VĂN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀ NH CỬ NHÂN VĂN HỌC Đề tài: CẤU TRÚC CÂU TRONG TIỂU THUYẾT CÕI NGƯỜI RUNG CHUÔNG TẬN THẾ CỦA HỒ ANH THÁI Người hướng dẫn: Th.s Tạ Thị Toàn Người thực hiện: Trần Thị Nhung Đà Nẵng, tháng 5/2013 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan rằng: Cơng trình thực hướng dẫn Th.s Tạ Thị Tồn Các số liệu, kết khóa luận hoàn toàn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tơi xin chịu trách nhiệm nội dung khoa học cơng trình Đà Nẵng, ngày 10 tháng 05 năm 2013 Tác giả khóa luận TRẦN THỊ NHUNG LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng cảm ơn: Th.s Tạ Thị Tồn tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi q trình thực khóa luận Các thầy, cô giáo khoa Ngữ văn, cán thư viện Đại học Sư phạm Đà Nẵng giúp đỡ tơi q trình nghiên cứu Đà Nẵng, ngày 10 tháng 05 năm 2013 Tác giả khóa luận TRẦN THỊ NHUNG QUY ƯỚC CÁC KÝ HIỆU C, CN: Chủ ngữ V, VN: Vị ngữ ĐN: Đề ngữ ĐNg: Định ngữ TN: Trạng ngữ BN: Bổ ngữ TTN: Tình thái ngữ GTN: Giải thích ngữ LN: Liên ngữ MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 5 Bố cục khóa luận .5 NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Khái quát chung câu tiếng Việt .7 1.1.1 Khái niệm câu 1.1.2 Đặc điểm câu tiếng Việt 1.1.3 Thành phần câu tiếng Việt 1.2 Phân loại câu theo tiêu chí cấu trúc 11 1.2.1 Câu đơn 11 1.2.1.1 Khái niệm .11 1.2.1.2 Phân loại .11 1.2.1.3 Câu đơn bình thường 12 1.2.1.4 Câu đơn đặc biệt 13 1.2.1.5 Câu đơn tỉnh lược 14 1.2.2 Câu phức 15 1.2.2.1 Khái niệm .15 1.2.2.2 Phân loại .16 1.2.3 Câu ghép 17 1.2.3.1 Khái niệm .17 1.2.3.2 Đặc điểm Error! Bookmark not defined 1.2.3.3 Phân loại .18 1.3 Khái quát tác giả Hồ Anh Thái nghiệp sáng tác 22 1.3.1 Cuộc đời 22 1.3.2 Sự nghiệp sáng tác văn chương .24 1.4 Tiểu thuyết Cõi người rung chuông tận .27 CHƯƠNG 2: KHẢO SÁT, THỐNG KÊ CÁC CÂU THEO TIÊU CHÍ CẤU TRÚC TRONG TIỂU THUYẾT CÕI NGƯỜI RUNG CHUÔNG TẬN THẾ CỦA HỒ ANH THÁI 31 2.1 Câu đơn 31 2.1.1 Câu đơn bình thường .32 2.1.1.1 Tần số xuất 32 2.1.1.2 Cấu tạo câu đơn bình thường 32 2.1.2 Câu đơn đặc biệt 35 2.1.2.1 Câu đơn đặc biệt - danh từ 35 2.1.2.2 Câu đơn đặc biệt - vị từ 35 2.1.2.3 Câu bậc 36 2.1.3 Câu đơn tỉnh lược 37 2.1.3.1 Câu tỉnh lược chủ ngữ 38 2.1.3.2 Câu tỉnh lược vị ngữ .38 2.1.3.3 Câu tỉnh lược chủ ngữ vị ngữ .38 2.2 Câu phức 38 2.2.1 Câu phức thành phần chủ ngữ 39 2.2.2 Câu phức thành phần vị ngữ 40 2.2.3 Câu phức thành phần bổ ngữ 41 2.2.4 Câu phức thành phần định ngữ .42 2.2.5 Câu phức thành phần trạng ngữ 44 2.2.6 Câu phức bị động 44 2.3 Câu ghép .45 2.3.1 Câu ghép đẳng lập 45 2.3.2 Câu ghép phụ 46 2.3.3 Câu ghép qua lại 47 2.3.4 Câu ghép chuỗi 47 CHƯƠNG 3: VAI TRÒ CỦA CẤU TRÚC CÂU TRONG TIỂU THUYẾT CÕI NGƯỜI RUNG CHUÔNG TẬN THẾ CỦA HỒ ANH THÁI 50 3.1 Vai trò cấu trúc câu đơn .50 3.2 Vai trò cấu trúc câu phức, câu ghép 54 3.3 Vai trò việc sử dụng đan xen kiểu loại câu 59 KẾT LUẬN 64 TÀI LIỆU THAM KHẢO 66 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Hồ Anh Thái gió lạ xuất bầu trời văn học Việt Nam đại Cùng với sáng văn xuôi sau 1975 Lê Minh Hà, Hòa Vang, Nguyễn Thị Thu Huệ, Nguyễn Huy Thiệp, Võ Thị Hảo, Tạ Duy Anh,…thì Hồ Anh Thái lên tượng văn học Ông tạo cho phong cách lạ, trẻ trung, gây ấn tượng mạnh mẽ người đọc Tuy số lượng tác phẩm không lớn Hồ Anh Thái có nhiều đóng góp cho văn học nước nước Một số tác phẩm ông dịch nhiều thứ tiếng Anh, Pháp, Thụy Điển,…Dù vậy, Hồ Anh Thái không ngừng miệt mài với “con chữ xôn xao” niềm say mê bất tận với văn chương Hồ Anh Thái sáng tác nhiều thể loại tiêu biểu thể loại tiểu thuyết Cùng với tiểu thuyết đánh giá cao Người xe chạy ánh trăng, Người đàn bà đảo, Trong sương hồng ra, Vẫn chưa tới mùa đơng,…thì đời tiểu thuyết Cõi người rung chuông tận lại lần khẳng định tài vị trí Hồ Anh Thái văn xi đương đại Cuốn tiểu thuyết kể từ đời đến gây nên luồng dư luận sôi Nó sản phẩm thái độ lao động nghệ thuật nghiêm túc bút dày dặn Nghiên cứu văn chương Hồ Anh Thái nói chung, ngơn ngữ tiểu thuyết nói riêng cho ta nhìn tồn diện, sâu sắc phong cách văn chương ông, điểm mẻ mà ông mang lại cho văn học nước nhà Từ đó, lần khẳng định vị trí ơng văn đàn Vì vậy, chúng tơi định chọn đề tài Cấu trúc câu tiểu thuyết “Cõi người rung chuông tận thế” để nghiên cứu Nghiên cứu đề tài này, chúng tơi hi vọng góp phần mang đến nhìn mẻ ngơn ngữ tiểu thuyết Hồ Anh Thái 2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Từ xuất văn đàn Việt Nam, Hồ Anh Thái gây ý cho không người nghiên cứu phê bình văn học ngồi nước Các viết, phê bình văn chương Hồ Anh Thái nói chung, tiểu thuyết Hồ Anh Thái nói riêng chủ yếu xoay quanh vấn đề nghệ thuật, nội dung phản ánh có cơng trình nghiên cứu viết cách cụ thể công phu phương diện ngôn ngữ Văn chương Hồ Anh Thái gây ý quan tâm tác giả nước Nhà văn Wayne Karlin (My)̃ khẳng định: “Với lòng kính tro ̣ng và tiǹ h yêu, anh chấ p nhâ ̣n điể m xuấ t phát của miǹ h lich ̣ sử và văn ho ̣c nước nhà, cùng mở hướng cho những ảnh hưởng khác – nổ i bâ ̣t là chủ nghiã hiê ̣n thực huyề n ảo Mỹ la tinh và tác phẩ m của nhà văn Pháp gố c Czech M Kundera Anh đã để cho tác phẩ m của mình đưa văn ho ̣c Viê ̣t Nam đương đa ̣i theo những hướng mới” [10, tr.391] Tiế n si ̃ văn ho ̣c Ấn Đô ̣ K Pandey đã từng nhâ ̣n xét: “Những dòng chữ trung thực của Hồ Anh Thái là những mũi kim châm cứu Á Đông đã điể m trúng huyê ̣t tính cách Ấn Đô ̣” [2, tr.326] Các tác giả Việt Nam viết Hồ Anh Thái nhiều phương diện Tác giả Lê Hồng Lâm viết Người qua bóng viết: “Qua tập sách, bạn đọc lại bắt gặp Hồ Anh Thái khác, diễn viên sắm vai lần khác” [2, tr.265] Trần Thị Hải Vân có nhìn khái qt “cõi người” đậm màu sắc tôn giáo tiểu thuyết Hồ Anh Thái: “Bằng nhìn xâu chuỗi, dễ thấy giới nghệ thuật diện “cõi người” sinh động đầy biến ảo “Cõi người” không gọi tên cách trực tiếp Cõi người rung chng tận mà cịn khắc họa, tạo dựng tiểu thuyết anh Nó hàm chứa quan niệm, cách nhìn, chiêm nghiệm đời, nhân tình thái nhà văn” [7] Nghiên cứu ngôn ngữ tiểu thuyết Hồ Anh Thái, hai tác giả Bùi Thanh Truyền, Lê Biên Thùy ghi nhận nổ lực Hồ Anh Thái việc gia công ngôn ngữ tiểu thuyết: “Gần 30 năm lao động cật lực, vốn từ tiếng Việt phong phú, đa dạng, kiến thức, tài năng, tâm huyết với cõi người, cõi nghề, dụng công khắt khe, nhạy cảm sử dụng, tổ chức chất liệu văn học, văn sĩ họ Hồ tạo “ma trận” ngơn từ hút Chính cố gắng để “luyện đan” ngơn ngữ văn xi nói chung, tiểu thuyết nói riêng góp phần đem lại thành cơng lớn cho tác giả, khẳng định vị anh văn đàn đương đại” [6] Tác giả Lê Minh Khuê nhận xét: “Tiểu thuyết Hồ Anh Thái làm tơi ngạc nhiên Tác giả tìm đời sống có bóng ma, có quỷ Và nhân vật ma quỷ khống chế đời sống theo quan niệm cũ, trở thành nhân vật tương lai” [2, tr.276] Và tác giả có nhận xét sau đọc truyện ngắn Hồ Anh Thái viết đề tài đất nước Ấn Độ: “Đọc truyện ngắn Thái người ta thăm thú xứ sở bí ẩn với quan hệ sâu kín xã hội Ấn, với truyền thuyết, triết lí sống mà đọc thể văn khác khó tiếp nhận” [2, tr.280] Tác giả Nguyễn Đăng Điệp viết Hồ Anh Thái, người mê chơi cấu trúc khẳng định: “Cùng với bút khác Nguyễn Huy Thiệp, Phạm Thị Hoài, Nguyễn Thị Thu Huệ , Hồ Anh Thái góp phần tạo nên động hình ngơn ngữ giọng điệu văn xuôi khác hẳn so với văn xuôi 1945 – 1975” [2, tr.254] Qua viết, tác giả ghi nhận nổ lực Hồ Anh Thái nghiệp văn chương mình: “Hồ Anh Thái lao động chữ nhà văn chuyên nghiệp, và, với vốn văn hóa dày dặn, anh khơng rơi vào tình trạng tự thỏa mãn mà ln tìm cách bứt phá sở kiến tạo kiến trúc mẻ, táo bạo Người văn ấy, nỗi đắm đuối văn chương, thấp thống lại nhanh chóng trở với nỗi đơn trước trang giấy” [2, tr.359] Riêng tiểu thuyết Cõi người rung chuông tận gây ý đông đảo giới phê bình nghiên cứu văn học 53 Như vậy, câu đơn đặc biệt từ, cụm từ đủ gợi trạng thái, hành động nhân vật giúp người đọc dễ dàng nắm bắt tầng ý nghĩa sâu xa mà tác giả gửi gắm Câu tỉnh lược xuất tương đối nhiều chủ yếu câu tỉnh lược chủ ngữ Đây kiểu câu xem phương tiện có hiệu để nhắc nhở, khuyên răn người từ điều nhỏ sống đến triết lý nhân sinh cao Trong tác phẩm, ta bắt gặp câu bị tỉnh lược xuất liền kề, nối tiếp Khơng Ký vào Khơng Ký Khơng Có ký khơng bảo Khơng [2, tr.135] Đan xen tiếng “không” từ chối kịch liệt Yên Thanh câu hỏi, lời yêu cầu mệnh lệnh Thế bắt cô ta phải ký vào văn chuyển nhượng quyền sở hữu nhà sang cho Đông Tác giả khéo léo sử dụng loạt câu tỉnh lược, diễn tả phản kháng dội Yên Thanh trước sức ép Thế nhóm ba tên Cốc, Bóp, Phũ Đó học đắt giá cho tham lam thói dâm đãng Yên Thanh Câu tỉnh lược xuất qua lời đối thoại hai nhân vật Phũ Bóp: “Tối mày tao không? Sao lại khơng [2, tr.51]”? Đó lời bàn bạc kế hoạch trả thù cho Cốc hai tên Bóp Phũ Bóp có sở thích bóp cổ vật chết Và lần này, lựa chọn cách trả thù Mai Trừng làm với vật Chính vậy, sau có hình thức trả thù “con kia”, Bóp rủ thêm đồng bọn Phũ “Tôi” bị nhân vật “Tôi” từ chối Như vậy, gần nửa số câu sử dụng tác phẩm câu đơn Câu đơn giúp tái lại tâm trạng, hành động, việc diễn bên giới khách quan tác phẩm, tư duy, suy nghĩ nhân vật Mỗi kiểu câu đơn mang lại hiệu nghệ thuật riêng Câu đơn bình thường dù dung lượng dài hay ngắn cung cấp cho người đọc lượng thông tin đầy đủ vật, việc diễn tác phẩm Câu đơn đặc biệt tác giả sử dụng khơng nhiều tạo điểm nhấn đặc biệt cho tác phẩm Câu tỉnh lược mang giá trị biểu đạt lớn, giúp người đọc không bị nhàm chán đọc tác phẩm 54 3.2 Vai trò cấu trúc câu phức, câu ghép Qua kết khảo sát tiểu thuyết Cõi người rung chuông tận thế, nhận thấy câu phức câu ghép dù tần số xuất so với câu đơn chúng dụng ý nghệ thuật tác giả Mỗi kiểu câu sử dụng tác phẩm mang lại đặc trưng riêng, tạo nên nét độc đáo tác phẩm so với tác phẩm khác, tạo nên phong cách riêng tác giả Hồ Anh Thái Làm nên đặc trưng phong cách ngôn ngữ tiểu thuyết Cõi người rung chuông tận phải đặc biệt quan tâm đến góp mặt nhóm câu ghép Trên sở khảo sát tiểu thuyết, thấy số lượng câu ghép xuất giá trị biểu đạt đem lại nhỏ Câu ghép sử dụng nhằm diễn tả hành động, việc xảy liên tục, nối tiếp Dù câu ghép đẳng lập, ghép phụ hay câu ghép chuỗi chúng ngắn gọn, hàm súc, chứa đựng đầy đủ thông tin Với câu ghép chuỗi, vế câu tác giả xếp theo quan hệ bổ sung, theo trình tự thời gian Tuy có tính tầng bậc, bao hàm, tính chất ngắn gọn kiểu câu ghép đảm bảo Câu ghép chuỗi câu bao gồm C – V nối tiếp C-V khác, hình ảnh nối tiếp hình ảnh kia, hành động rủ diễn tạo nên nhịp điệu khẩn trương, dồn dập Chúng lạng lách, chúng đánh võng, chúng cướp đường, chúng xô người đường ngã chết chỗ [2, tr.88] Đó hình ảnh nối tiếp phản ánh thực trạng đua xe “bà cô ông mãnh” bố mẹ nuôi chiều, coi thường mạng sống thân người khác Hay hình ảnh phản ánh lối sống “thời đại tốc độ” Ăn uống có đủ thứ ăn liền, học hành cơng việc có lối tắt, vui chơi giải trí có thứ tàu nhanh, u có thứ tình u tốc độ, đảm bảo tự cá nhân bao cao su OK Nhà Vô Địch thuốc tránh thai Choice [2, tr.88] Mọi thứ sống có “cách giải quyết” nhanh gọn, đơn giản Ngồi ra, câu ghép chuỗi thể tài Hồ Anh Thái sâu vào khai thác tâm lý, hành động nhân vật sâu sắc, tinh tế Đây lời Phũ mắng nhiếc bà tú Tì bị bà ta giới thiệu “bò lạc trinh nguyên” mà thực “sọt thủng”: Đây bong 55 bóng cá mè, định lừa bố mày à, bố mày làm để thi cuối năm cho son mà mày dám đưa sọt thủng, lôi khác đền đi, khơng có à, chạy đường mà săn bò lạc, bố mày chờ [2, tr.84] Qua đó, người đọc thấy mảng ngôn ngữ phong phú mà Phũ xả vào mặt cô Tì với vẻ giận dỗi cực độ kèm thái độ hỗn láo, côn đồ Hắn xưng “bố” với cô Tì lớn đến chục tuổi Thứ ngơn ngữ mà dùng sặc mùi “bụi bặm đường phố” Đây hình ảnh tiêu biểu cho “bà cô ông mãnh” quen nuông chiều, quen sống hưởng thụ, ăn chơi Chỉ chi tiết nhỏ, người đọc phần hiểu hình dung tính cách Phũ Câu ghép qua lại sử dụng nhằm diễn tả việc, hành động diễn đồng thời tác phẩm suy nghĩ nhân vật Mấy ngày sau, ngồi thằng Phũ phịng quản trị thằng Bóp bước vào [2, tr.53] Hai hành động diễn đồng thời, lúc Bóp bước vào để thơng báo cho nhân vật “Tơi” Phũ biết tìm chỗ kẻ giết hại Cốc Hay câu văn diễn tả tăng cấp việc, vật nói đến câu Càng sâu vào, đường trở nên heo hút [2, tr.232] Đọc câu văn, người đọc hình dung cảnh rừng núi heo hút, hoang vu vùng rừng núi nơi bố mẹ Mai Trừng hi sinh chiến tranh Để giải thoát khỏi lời nguyền mẹ để lại lúc cịn nhỏ, Mai Trừng phải vượt qua núi non hiểm trở, rừng sâu nước độc Tuy nhiên, kiểu câu ghép qua lại lại xuất tác phẩm Trong nhóm câu ghép, tác giả ưu tiên sử dụng câu ghép phụ Trong tác phẩm, câu ghép đẳng lập, ghép phụ có tác dụng lớn việc xây dựng hình tượng nhân vật với nhiều kiểu cấu tạo khác Câu ghép đẳng lập Hồ Anh Thái sử dụng phần lớn hai vế câu liên kết với từ liên kết khác mối quan hệ xây dựng nhằm mục đích khác Những câu ghép đẳng lập có quan hệ đối lập xuất từ liên kết “nhưng”: Sau chuyến công tác nước ngoài, đến nhà tưởng anh đường anh đường tôi, Thế người ăn có trước có sau [2, tr.55] Hai vế câu đối lập nối kết với 56 quan hệ từ “nhưng” nhằm nói lên khơn khéo quan hệ ngoại giao Thế Không giống người khác, Thế chịu khó đến nhà riêng “thăm” chú, “thăm” cô, dẫn cô mua sắm, phiên dịch giúp tên mặt hàng tế nhị Chính mà đường công danh Thế lên diều gặp gió Câu ghép đẳng lập thể đối lập rõ ràng lời nói cụ già ngồi chung chuyến bay với Đông: Đành cụ kêu gọi dùng hàng nội, mạng sống phải đảm bảo phi cơng ngoại thuốc ngoại [2, tr.64] Hai vế câu phản ánh đối lập lời nói việc làm ơng cụ Nhưng lại phản ánh thực tế thực sống Chúng ta thường kêu gọi ưu tiên dùng hàng nội địa lại không nâng cao chất lượng sản phẩm Điều làm cho người tiêu dùng hoài nghi chất lượng phục vụ chất lượng hàng nội Mà mạng sống người khơng thể đem đánh cược Bên cạnh đó, câu ghép đẳng lập diễn tả quan hệ đối lập sử dụng quan hệ từ “mà” để liên kết hai vế câu: Cơ ta người quen mà không kịp nhớ [2, tr.57] Đơng có thói quen nhìn cảm giác người quen Nhưng lần Người quen Mai Trừng Người gái gián tiếp gây chết Cốc Đông nhận Mai Trừng bước vào khách sạn Ngày Tận Thế Câu văn câu ghép đẳng lập có quan hệ đối lập nói lên khó khăn chiến tranh: Bệnh viện thời chiến xa mười số mà phương tiện giao thơng xe đạp [2, tr.73] Đó hồn cảnh Hoa sinh Mai Trừng Với khó khăn nên Miên Giềng đưa Hoa đến bệnh viện để sinh nở mà hai người làm bà đỡ bất đắc dĩ lán họ Ngoài ra, tác phẩm, câu ghép đẳng lập có quan hệ từ “và” quan hệ bổ sung xuất ít: Thằng Bóp cảm động hành vi có nghĩa chó chúng bắt đầu chung sống hịa bình, chấm dứt hẳn vụ bóp cổ [2, tr.67] Như vậy, hai vế câu nhờ quan hệ từ từ “và” liên kết có tác dụng bổ sung cho Bóp khơng cảm động hành vi có nghĩa chó thằng Cốc mà bắt đầu chung sống hịa bình với chó 57 Tóm lại, việc sử dụng quan hệ từ chứng tỏ vế câu có mối quan hệ với chặt chẽ mặt ý nghĩa ngữ pháp Câu ghép phụ cấu tạo nhiều kiểu khác với nhiều mục đích khác Nhưng phần lớn câu ghép phụ xuất tác phẩm câu ghép nêu lên điều kiện / giả thiết Nếu anh Thế trải không can thiệp kịp thời tơi gây vài án mạng [2, tr.72] Đó tâm trạng đau khổ Đông sau chết gái Câu ghép gồm hai hành động liên tiếp xảy Đó can thiệp Thế việc Đơng st gây án mạng Nếu khơng có hành động trước hành động sau chắn xảy Nếu có chuyện khơng hay xẩy cho em anh đừng ngạc nhiên [2, tr.192] Đó lời dặn Đơng trước lên đường tìm Mai Trừng để xin tha thứ Câu văn bao gồm hai việc “chuyện khơng hay xẩy cho em” hành động “anh đừng ngạc nhiên” Nếu việc vế trước xảy xảy hành động vế sau Câu phức loại câu sử dụng nhằm diễn tả ý nghĩa nhỏ bao hàm ý nghĩa lớn, kiện nhỏ bao hàm kiện lớn Trong tác phẩm, tác giả Hồ Anh Thái sử dụng câu phức với số lượng tương đối lớn, đứng sau câu đơn Và câu phức tác phẩm gồm năm kiểu loại câu phức Cụm chủ vị xây dựng thành phần nào, tác giả nhằm nhấn mạnh, chi tiết hóa nội dung nêu lên thành phần Ví tác giả muốn nhấn mạnh kiện, việc, chi tiết hóa kiện, việc, tượng nhằm giúp người đọc hiểu thêm sử dụng kiểu câu phức chủ ngữ Dạo trước chó thằng Cốc khơng hịa thuận với thằng Bóp [2, tr.67] Như vậy, người đọc hiểu cụ thể chủ thể nhắc đến chủ ngữ chó Cốc Khi chủ nhân cịn sống, chó khơng hịa thuận với Bóp Nhưng từ sau Cốc chết, chó Bóp trở thành hai người bạn chung nỗi buồn người thân Câu có chủ ngữ kết cấu chủ - vị nhằm làm rõ số tài sản Yên Thanh nắm giữ Đông – em trai Thế Toàn tài sản năm trời tàu viễn dương thằng em dại gái nằm tay nặc nô [2, tr.133] Mặc dù chưa cưới hỏi Yên Thanh Đông ăn vợ chồng tồn tài sản Đơng kiếm Yên Thanh 58 nắm giữ Nhưng n Thanh lại đem số tiền ni thằng bồ cịn học tính chuyện cưới xin với Chính mà Thế gọi ta “con nặc nơ” tìm cách lấy lại số tài sản Câu phức thành phần vị ngữ sử dụng nhằm làm rõ tượng, việc, vật nhắc đến phần chủ ngữ Ai người có quyền tha thứ chuyện [2, tr.192]? Câu có vị ngữ kết cấu chủ - vị nhằm làm rõ cho chủ ngữ “Ai” Đó băn khoăn, dằn vặt nhân vật “Tôi” đường tìm Mai Trừng để rửa tội, để sám hối Trên hịn đảo Đơng dạt vào tàu gặp nạn, Đông người gái cứu sống Vì đảo khơng bóng người, có gái tuần lần đảo để cắt cỏ cho dê thăm đảo, thăm vườn tược Chính vậy, Đơng gọi Chị ta cư dân tạm trú [2, tr.127] Nhờ kết cấu chủ - vị làm thành phần vị ngữ giúp người đọc hiểu thêm người cô gái đặc biệt Một gái sống đơn mình, chủ nhân hịn đảo Và chị ta có vườn nhãn, đàn dê “con tàu không đắm”, Câu phức bổ ngữ xuất nhiều tác phẩm nhằm bổ nghĩa, làm rõ cho động từ, tính từ đứng trước câu Tơi hiểu biệt danh hoa khơi đặt cho [2, tr.118] Đó lời Đơng Câu có kết cấu chủ - vị làm bổ ngữ “cái biệt danh hoa khôi đặt cho” bổ nghĩa cho động từ “hiểu” đứng trước Cái biệt danh “anh đồng cô” Yên Thanh đặt sau lần Đông từ chối không quan hệ với cô ta Khi bốn cháu Đông đùa giỡn với Mai Trừng biển, Đông nhận ra: Tôi bắt đầu cảm thấy nguy hiểm trò đùa [2, tr.25] Bổ ngữ “sự nguy hiểm trò đùa” cụm chủ - vị bổ nghĩa cho động từ “cảm thấy” làm cho người đọc hiểu thêm điều mà nhân vật Đông nhận thấy xảy cố chết đột ngột Cốc biển Câu phức định ngữ xuất nhằm làm rõ cho phần chủ ngữ nói đến câu Thành phần định ngữ câu cụm chủ vị có chức bổ nghĩa cho danh từ đứng trước Một điều ác người ta định làm cho cô, dù tâm tưởng, rơi trở lại xuống đầu người [2, tr.170-171] Ở câu văn trên, định ngữ “người ta định làm cho cô” bổ nghĩa cho ngữ danh từ “một điều ác” 59 Qua đó, người đọc thấy sức mạnh ghê gớm lời nguyền mà Hoa để lại cho gái trước lúc chết Điều ác “dù tâm tưởng”, chưa thực hành động làm cho kẻ muốn gây điều ác phải gánh chịu, phải bị trừng phạt Câu văn ngắn gọn câu phức thành phần định ngữ: Cuối cùng, điều Hoa không ngờ tới [2, tr.182] Định ngữ “Hoa không ngờ” bổ nghĩa cho danh từ “điều” làm cho câu văn thêm rõ nghĩa Điều nhắc đến câu hành động mổ bụng, moi tim gan Hùng bọn thám báo Như vậy, câu phức tác phẩm sử dụng gần đầy đủ kiểu loại Mỗi kiểu loại câu phức đem lại hiệu ứng nghệ thuật riêng biệt Nhưng tựu chung lại, qua người đọc có nhìn chi tiết, đầy đủ chi tiết, tượng, vật, việc xuất tác phẩm Nếu câu phức cho thấy vật, việc, tượng nói đến cách chi tiết, đầy đủ câu ghép lại diễn tả việc, hành động, trạng thái nối tiếp Dù có quan hệ từ khơng có quan hệ từ, câu ghép làm cho người đọc cảm nhận diễn biến việc, hành động, trạng thái liền mạch, liên tục 3.3 Vai trò việc sử dụng đan xen kiểu loại câu Trong tiểu thuyết Cõi người rung chuông tận thế, Hồ Anh Thái sử dụng hầu hết kiểu cấu trúc câu Việc sử dụng đầy đủ, đan xen kiểu cấu trúc câu đem lại hiệu nghệ thuật đặc biệt, tạo nên tính đa nghĩa, đa nhịp điệu cho tác phẩm Các chi tiết tác phẩm lên vừa khái quát, có lúc lại chi tiết, cụ thể, ý nghĩa bao hàm ý nghĩa khác, việc nhỏ bao hàm việc lớn làm cho người đọc không bị nhàm chán mà cịn cảm thấy hấp dẫn, lơi Nội dung tư tưởng đến với đối tượng tiếp nhận đầy đủ, trọn vẹn Đoạn văn sử dụng đan xen kiểu câu đơn bình thường (2), (5), (6); câu phức thành phần bổ ngữ (1); câu bậc (3); câu ghép phụ nguyên nhân (4) Các câu đoạn văn diễn tả hành động nối tiếp nhau, liền mạch nhân vật “Tơi” Đó lời tường thuật nhân vật “Tôi” việc anh đưa người nông dân Cửa Lớn bệnh viện cấp cứu sau vụ đụng độ ruộng Đoạn văn ngắn gọn, có sáu câu văn mà tác giả sử dụng năm kiểu loại câu 60 giúp cho đoạn văn sinh động, hấp dẫn Ngoài ra, người đọc hình dung tồn lộ trình nhân vật “Tôi” đưa người nông dân đến bệnh viện trở (1) Tôi đưa họ đến bệnh viện (2) Họ băng bó qua loa (3) Cũng chẳng có tiền đâu trả viện phí mà lại bệnh viện (4) Tôi biết họ phải trở về, nên nán lại chờ (5) Đưa họ gần đến nơi xảy vụ đụng độ, tơi cho họ xuống (6) Tơi vịng sang đường khác, phía bãi tắm Cửa Lớn [2, tr.198] Đoạn văn ngắn diễn tả loạt hành động lộ trình nhân vật “Tơi” người nơng dân Cửa Lớn mà cịn phần tái hệ việc tranh chấp đất đai, giải phóng mặt nơi Đoạn văn có sáu câu mà tác giả sử dụng đan xen tiểu loại câu: câu ghép chuỗi (2); câu đơn bình thường (1), (4), (3), (5); câu phức thành phần bổ ngữ (6) Các tiểu loại câu sử dụng đan xen diễn tả trạng thái, hành động khác Thế (1) Trong tình nước sơi lửa bỏng, Thế ln người lạnh, bình tĩnh, sáng suốt (2) Đường nước bước sáng, cắt đặt công việc gọn (3) Xử đẹp (4) Đưa thằng Cốc vào nhà xác rồi, Thế nói câu bộc lộ tình cảm thực đằng sau gương mặt lạnh lùng (5) – Tội nghiệp thằng bé (6) Tơi định đổi tên khách sạn thành Hồng Công Hotel [2, tr.33-34] Thế vốn người lạnh lùng, bình tĩnh Mọi chuyện anh “có đâu”, trai xảy chuyện Vậy mà, trước chết Cốc, Thế lại ngậm ngùi, thương xót cho “thằng bé” Hiện lên trước mắt người đọc hình ảnh đau đớn, vật lộn mụ vợ giám đốc Quốc Đài tái qua đoạn văn bên Đoạn văn kết hợp đan xen nhiều tiểu loại câu: câu đơn bình thường (1), (4), (5), (6), (8); câu ghép chuỗi (2), (7); câu phức thành phần bỗ ngữ (3) Tuy nhiên, xuất nhiều đoạn văn câu đơn bình thường Những câu đơn bình thường sử dụng câu văn ngắn gọn, xuất liền kề Trong tám câu văn đoạn có đến sáu câu có chủ ngữ đại từ “mụ” Việc lặp lại chủ ngữ nhằm 61 nhấn mạnh đau đớn bà giám đốc phu nhân Đó giá phải trả cho mụ làm điều ác cho Mai Trừng (1) Con dao đập xuống gạch hoa đánh choang (2) Mụ đàn bà nấc lên, ngã vật ra, tay trái ôm lấy tay phải cứng đờ khúc củi (3) Hóa dao cắm chặt bàn tay co quắp thành đá (4) Mụ đàn bà rền rĩ đau đớn (5) Mụ lăn lộn kêu trời (6) Mụ quằn quại run giật lên động kinh (7) Mụ khấn gào mụ biết có tội, xin trời đất động lòng tha thứ (8) Mụ ăn chay ngủ chay để sám hối [2, tr.158] Đoạn văn sử dụng đan xen tiểu loại câu nhằm tái trạng thái, cung bậc đau đớn, vật vã kèm theo lời van xin khẩn khoản mụ vợ Quốc Đài Trong tác phẩm, có đoạn văn ngắn tác giả sử dụng đan xen kiểu loại câu có xuất đặc biệt câu bậc Đoạn văn có chín câu mà có đến năm câu đặc biệt bậc Việc ưu tiên sử dụng câu bậc nhằm nhấn mạnh đau đớn, cấp độ đau đớn Cốc trước chết Bọt sóng đầu sóng tràn vào chưa kịp tan hết Thằng Cốc bổng giật nẩy lên theo phương thẳng đứng Nảy mạnh Nảy cao Đến nỗi chớp mắt phơi lộ thứ theo đốn tơi quần bơi tụt xuống gần đầu gối Nó rơi trở xuống khơng tiếng kêu Quằn quại Vặn xoắn Quẫy ùm ùm cá mập mắc câu [2, tr.26] Bên cạnh xuất dày đặc câu bậc đoạn văn, Hồ Anh Thái sử dụng tiểu loại câu: câu đơn bình thường, câu tỉnh lược nhằm miêu tả đầy đủ hồn cảnh, khơng gian, hình ảnh Cốc trước bị đột tử bãi biển Bình Sơn Bên cạnh việc sử dụng đan xen tiểu loại câu nhằm thể trạng thái, hành động, tính cách nhân vật cấp độ, chi tiết hóa xen lẫn khái quát hóa, tạo cho tác phẩm nhiều cung bậc cảm xúc, Hồ Anh Thái sử dụng đan xen cấu trúc câu nhằm thể đan cài thiện ác Bên cạnh câu văn biểu cho thiện, cao thượng: Mai Trừng kể chuyện với bác Miên Nó muốn thăm đứa bạn ốm nằm nhà Bác Miên khuyên nên rủ bạn bè lớp 62 ln thể [2, tr.212] xuất câu văn biểu hoành hành, tồn ác: Chỉ đến Mai Trừng bước vào bé chồm dậy Nó vồ lấy dao cam đặt bên cạnh giường, định ném vào mặt Mai Trừng [2, tr.212] Trong tác phẩm Cõi người rung chuông tận thế, hai tuyến thiện - ác đan xen lẫn nhau, đối lập Tác phẩm nêu lên vấn đề triết học mà Hồ Anh Thái dày cơng suy ngẫm tìm cách thể “cái ác phải bị trừng phạt” Nhưng Hồ Anh Thái lý giải số phận người nhìn Phật giáo: kẻ gây ác không bị đẩy đến đường Chính mà có ăn năn, hối lỗi, hành trình hướng thiện nhân vật “tôi” tác phẩm: Tôi thắp hương sám hối Tôi cầu mong cho cô gặp may mắn [2, tr.171]; Cô gặp, cho nói hết, cho tơi cầu xin [2, tr.194]… Ngồi ra, cấu trúc câu đan xen với thể đan cài suốt xen lẫn phàm tục: Chúng ngồi cạnh buồng chuẩn bị đám tiếp viên Mấy anh chàng mặt hoa da phấn nắn bóp chí chóe nàng hơ hớ mời mọc Một cô chắp tay đứng trước bát hương nhỏ, bên cạnh đặt đĩa phần ăn hành khách Các oan hồn phù hộ bay miễn phí chuyến Đám trai nữ tú làm mặt nghiêm cô lầm rầm khấn vái Cô ta vừa khấn xong chóe lên đám trai gái cười vỡ – gã láu cá kịp xin phép oan hồn thò tay vào ngực gái thành tâm [2, tr.63-64] Đó hình ảnh nhân vật “Tôi” thu lại ngồi chuyến bay vào Sài Gịn mang theo xác Bóp Xen lẫn hành động cầu xin, khấn vái thành khẩn cô gái hành động tục tĩu “anh chàng mặt hoa da phấn” “gã láu cá” làm cho lời khấn vái bị vấy bẩn chất phàm tục Qua đó, chúng tơi thấy Hồ Anh Thái linh hoạt, thành công việc sử dụng đan xen nhiều kiểu loại câu với nhau, tạo nên hiệu ứng nghệ thuật đặc biệt, mang lại sắc thái cho tác phẩm * Tiểu kết: Trên văn đàn Việt Nam nay, có hàng loạt tác phẩm đời với đủ hình thức thể hiện, phong phú đề tài khai thác Chính vậy, để xây dựng 63 hình tượng, phong cách cho riêng thật khơng phải dễ Nắm bắt điều đó, Hồ Anh Thái sức làm mình, khơng lặp lại lặp lại người khác Ông say mê, miệt mài lao động nghệ thuật, thay đổi nghệ thuật biểu nội dung phản ánh Mỗi tác phẩm đời lần bạn đọc thấy lột xác Hồ Anh Thái Mặc dù, phạm vi đề tài, khai thác mặt cấu trúc câu văn tiểu thuyết Cõi người rung chuông tận thấy mẻ ông thể qua tác phẩm Các cấu trúc câu văn tác phẩm đóng góp phần không nhỏ vào làm văn Hồ Anh Thái, vào biểu đạt nội dung tư tưởng tác phẩm, góp phần tạo nên phong cách riêng nhà văn 64 KẾT LUẬN Nhà văn Hồ Anh Thái không nhiều nhà văn tạo thành công chạy đua tiếp sức qua hai kỉ Trong công đổi văn học nước nhà, Hồ Anh Thái đóng góp phần không nhỏ vào công đổi văn học chung đổi văn chương nói riêng Hơn 30 tác phẩm đời ngần lần người đọc cảm nhận Hồ Anh Thái lột xác Một minh chứng cho điều tiểu thuyết Cõi người rung chng tận với cấu trúc câu văn độc đáo, hấp dẫn người đọc Qua tìm hiểu, nghiên cứu kiểu cấu trúc câu tiểu thuyết Cõi người rung chuông tận thế, rút số kết luận sau: Trong 248 trang tiểu thuyết, thống kê câu đơn xuất 1812 lần, câu phức xuất 1329 lần, câu ghép xuất 646 lần Trong tổng số lần xuất câu đơn, câu đơn bình thường xuất 1575 lần chiếm tỉ lệ 86,9% tổng số lần xuất câu đơn; câu đơn đặc biệt xuất 156 lần chiếm tỉ lệ 8,6%; câu đơn tỉnh lược xuất 81 lần chiếm tỉ lệ 4,5% Trong tổng số lần xuất câu phức, câu phức chủ ngữ xuất 131 lần chiếm tỉ lệ 9,9%; câu phức vị ngữ xuất 179 lần chiếm tỉ lệ 13,5%; câu phức bổ ngữ xuất 993 lần chiếm tỉ lệ 74,7%; câu phức định ngữ xuất lần chiếm tỉ lệ 0,7%; câu phức bị động xuất 16 lần chiếm tỉ lệ 1,2% Trong tổng số lần xuất câu ghép, câu ghép đẳng lập xuất 62 lần chiếm 9,6%; câu ghép phụ xuất 366 lần chiếm 56,7%; câu ghép chuỗi xuất 208 lần chiếm 32,2%; câu ghép qua lại xuất 10 lần chiếm 1,5% Qua đó, ta thấy tác giả sử dụng lượng lớn câu đơn tác phẩm nhằm diễn đạt nội dung tư tưởng Từ việc nghiên cứu cấu trúc câu tiểu thuyết, chúng tơi rút vai trị to lớn cấu trúc câu tiểu thuyết Cõi người rung chuông tận Câu đơn xuất nhiều tác phẩm, vừa tái hiện, miêu tả vật, việc, tượng, nhân vật cách khái quát, thu hút người đọc cô đọng, 65 hàm súc, vừa diễn tả đầy đủ cung bậc cảm xúc nhân vật Người đọc cảm nhận cách sinh động chi tiết, hình ảnh, hành động diễn liên tiếp, liền kề tác phẩm qua tái câu ghép Câu phức có chức chi tiết hóa chi tiết, vật, việc, diễn biến, tâm trạng, thời gian, khơng gian nói đến tác phẩm, ý nghĩa nhỏ bao hàm ý nghĩa lớn Qua kết mà đạt việc nghiên cứu đề tài, chúng tơi có dịp sâu vào tìm hiểu câu tiếng Việt, đặc biệt cấu trúc câu Bên cạnh đó, chúng tơi có nhìn cụ thể Cõi người rung chng tận có hội tìm hiểu thêm nhà văn Hồ Anh Thái, phong cách ngôn ngữ Hồ Anh Thái…Thông qua nghiên cứu đề tài giúp chúng tơi có thêm kinh nghiệm tổ chức, trình bày tiến hành cơng trình nghiên cứu khoa học, kiến thức tích lũy hành trang cho thân học tập, nghiên cứu sau Ở đề tài này, khai thác tiểu thuyết Cõi người rung chuông tận khía cạnh cấu trúc câu Mặc dù đề tài thú vị, hấp dẫn hạn chế kiến thức hạn hẹp thời gian nên chúng tơi khơng tránh khỏi thiếu sót định Vì vậy, mong nhận đóng góp ý kiến quý thầy cô bạn để đề tài hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! 66 TÀI LIỆU THAM KHẢO Cao Xuân Hạo (chủ biên) (1998), Ngữ pháp chức Tiếng Việt - Câu Tiếng Việt, 1, NXB Giáo dục Hồ Anh Thái (2003), Cõi người rung chuông tận thế, NXB Đà Nẵng Đỗ Thị Kim Liên (1999), Ngữ pháp Tiếng Việt, NXB GD, HN Diệp Quang Ban (2008), Ngữ pháp tiếng Việt, NXB GD, HN Diệp Quang Ban (2008), Giáo trình ngữ pháp Tiếng Việt – phần câu, NXB GD, HN Bùi Thanh Truyề n, Lê Biên Thùy, Đặc trưng ngôn ngữ tiể u thuyế t Hồ Anh Thái, www.http// lethieunhon.com Trầ n Thi ̣ Hải Vân (2009), Một chiêm nghiê ̣m “cõi người” của Hồ Anh Thái, www Evan.vnexpress.net/news/phe-binh/2009 Anh Chi (2009), “Hiê ̣n tươ ̣ng văn chương Hồ Anh Thái”, Tạp chí Nghiên cứu văn học, số 8, tr 47 – 56 Tạ Thị Toàn (2010), Bài giảng Ngữ pháp tiếng Việt, ĐHSP – ĐH Đà Nẵng 10 Hồ Anh Thái (2005), Người đàn bà đảo và Trong sương hồ ng hiê ̣n ra, Nxb Phu ̣ nữ, Hà Nô ̣i 11 Nguyễn Thị Ly Kha (2008), Giáo trình tiếng Việt II, NXB ĐHSP Huế 12 Trương Thị Diễm, Bùi Trọng Ngỗn (2000), Giáo trình tiếng Việt, ĐHSP – ĐH Đà Nẵng 13 Hữu Quỳnh (1980), Ngữ pháp tiếng Việt đại, NXB GD 14 Diệp Quang Ban (2001), Giáo trình ngữ pháp tiếng Việt, ĐH Huế 15 Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hoàng Trọng Phiến (2003), Cơ sở ngôn ngữ học tiếng Việt, NXB GD, HN 16 Hoàng Phê (chủ biên) (2004), Từ điển tiếng Việt, NXB Đà Nẵng 17 Nguyễn Văn Long – Lã Nhâm Thìn (2006), Văn học Việt Nam sau 1975 vấn đề nghiên cứu giảng dạy, NXBGD, Hà Nội 18 Hồ Anh Thái (2003), Tiế ng thở dài qua rừng kim tước, Nxb Hô ̣i Nhà văn 67 19 Hồ Anh Thái (2004), Bố n lố i vào nhà cười, Nxb Đà Nẵng 20 Hồ Anh Thái và những quan niê ̣m về văn chương, www Vietbao.vn/vanhoa 21 Hồ Anh Thái (2005), Người và xe chạy dưới ánh trăng, Nxb Hô ̣i Nhà văn, Hà Nô ̣i 22 Hồ Anh Thái (2006), Mười lẻ một đêm, Nxb Đà Nẵng ... CHƯƠNG 3: VAI TRÒ CỦA CẤU TRÚC CÂU TRONG TIỂU THUYẾT CÕI NGƯỜI RUNG CHUÔNG TẬN THẾ CỦA HỒ ANH THÁI 50 3.1 Vai trò cấu trúc câu đơn .50 3.2 Vai trò cấu trúc câu phức, câu ghép 54... 2: Khảo sát, thống kê câu theo tiêu chí cấu trúc tiểu thuyết Cõi người rung chuông tận Hồ Anh Thái Chương 3: Vai trò cấu trúc câu tiểu thuyết Cõi người rung chuông tận Hồ Anh Thái NỘI DUNG CHƯƠNG... thật tốt LN 1.2 Phân loại câu theo tiêu chí cấu trúc Câu tiếng Việt phân theo tiêu chí cấu trúc bao gồm: Câu đơn, câu phức, câu ghép 1.2.1 Câu đơn 1.2.1.1 Khái niệm Câu đơn câu có nịng cốt C – V,