Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức 5’ - GV: Ổn định tổ chức lớp, nêu quy định - HS:Ổn định lớp của buổi thực hành và kiểm tra sự chuẩn bị Hoạt[r]
(1)Tuần 27 Tiết 52 Ngày soạn: 12/03/2013 Ngày dạy: 09/03/2013 Bài 35: BÀI THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Qua bài học HS biết được: - Thí nghiệm điều chế hiđro từ dung dịch HCl và Zn ( Fe, Mg, Al ) Đốt cháy khí hiđro không khí Thu khí H2 cách đẩy không khí - Thí nghiệm chứng minh H2 khử CuO Kĩ năng: - Lắp dụng cụ điều chế khí hiđro, thu khí hiđro phương pháp đẩy không khí - Thực thí nghiệm cho H2 khử CuO - Quan sát thí nghiệm, nêu tượng và giải thích tượng - Viết phương trình phản ứng điều chế hiđro và phương trình phản ứng CuO và H2 - Biết cách tiến hành thí nghiệm an toàn, có kết Thái độ: - Có ý thức nghiêm túc, cẩn thận học tập và thực hành thí nghiệm Trọng tâm: - Biết tiến hành thí nghiệm điều chế hiđro, thử tính chất khử H2 phòng TN II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng dạy học: a.Giáo viên: - Chuẩn bị thí nghiệm điều chế hidro từ Zn và axit HCl, hidro khử đồng (II)oxit b.Học sinh: Chuẩn bị sẵn mẫu bài thu hoạch trước lên lớp - Mẫu bài thu hoạch BÀI THU HOẠCH SỐ:… TÊN BÀI:…… NHÓM HS (NHÓM): LỚP:…… STT Tên thí nghiệm Hóa chất, Tiến hành Hiện tượng Kết thí dụng cụ nghiệm 01 02 03 2.Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1.Ổn định lớp học (1’): 8A2……/…… 8A4……/…… 8A5……/…… 2.Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Để củng cố các kiến thức nguyên tắc điều chế khí hidro phòng thí nghiệm, tính chất vật lí và tính chất hoá học hidro đồng thời để rèn luyện kĩ lắp dụng cụ thí nghiệm điều chế và thu khí hidro vào ống nghiệm cách đẩy nước và đẩy không khí Chúng ta cùng vào thực hành hôm nay: (2) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức (5’) - GV: Ổn định tổ chức lớp, nêu quy định - HS:Ổn định lớp buổi thực hành và kiểm tra chuẩn bị Hoạt động 2: Thí nghiệm “ điều chế khí hidro từ axit HCl và đốt cháy khí hidro khôngkhí” (10’) - GV: Em hãy cho biết nguyên liệu để điều - HS: Trong phòng thí nghiệm người ta chế khí hidro phòng thí nghiệm? thường dùng Zn, HCl - GV: Hãy viết phương trình phản ứng? - HS: Zn + HCl ZnCl2 +H2 - GV: Hướng dẫn HS lắp dụng cụ hình - HS: Lắp dụng cụ hình vẽ 5.4 trang 114 SGK - GV: Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm -HS: Quan sát và lắng nghe và thử độ tinh khiết hidro - GV: Quan sát tượng và tiến hành thí - HS:Các nhóm làm thí nghiệm nghiệm Hoạt động 3: Thí nghiệm “ thu khí hidro cách đẩy nước và đẩy không khí” (10’) - GV: Hướng dẫn HS thay ống vuốt - HS: Làm thí nghiệm và quan sát ống dẫn khí tượng Hoạt động : Thí nghiệm “ hidro khử đồng II oxit”(10’) - GV: Hướng dẫn HS dẫn khí hidro qua ống - HS: Làm thí nghiệm hình chữ V có CuO đã đun nóng - GV:Yêu cầu HS quan sát và nêu - HS: Quan sát và nhận xét tượng tượng Có Cu màu đỏ tạo thành, và có nước CuO + H2 o t Cu + H2O Hoạt động 5: Thu dọn và làm tường trình (5’) - GV: Hướng dẫn HS thu hồi hoá chất, vệ - HS: làm theo hướng dẫn sinh phòng thí nghiệm - GV: Cho HS làm tường trình - HS: làm tường trình Nhận xét và dặn dò (4’): a Nhận xét: GV nhận xét buổi thực hành, tuyên dương các nhóm thực hành tốt buổi thực hành, rút kinh nghiệm cho lớp b.Dặn dò: - Dặn các em ôn tập kiến thức chương hiđro để tiết sau kiểm tra tiết IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (3) (4)