+Nhận xét động viên nhắc nhở những HS chưa đạt yêu cầu về nhà tự ôn tập để nâng cao hơn chất lượng đọc … Hoạt động 2 : Ôn tập về từ đồng nghĩa, đại từ , từ nhiều nghĩa … Mt: vận dụng kiế[r]
(1)TUẦN 25 Buổi chiều Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bảy tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên ( Trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bi cũ: GV yêu cầu HS đọc bài Hộp thư mật v trả lời cc cu hỏi: - Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? - Hoạt động vùng địch các chiến sĩ tình bo cĩ ý nghĩa nào nghiệp bảo vệ Tổ quốc? Hoạt động học HS đọc và trả lời: - Để chuyển tin tức bí mật, quan trọng - Hoạt động vùng địch các chiến sĩ tình bo cĩ ý nghĩa quan trọng nghiệp bảo vệ Tổ quốc, vì cung cấp thơng tin mật từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đồ địch, kịp thời ngăn chặn, đối phó./…có ý nghĩa vô cng to lớn vì cung cấp cho ta tin tức bí mật kẻ địch để chủ động chống trả, giành thắng lợi mà đỡ tốn xương mu - GV nhận xét – đánh giá điểm Dạy bi mới: 2.1/ Giới thiệu bi: - GV giới thiệu chủ điểm Nhớ nguồn với - HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, minh họa cc bi học cung cấp cho HS hiểu biết bài đọc SGK cội nguồn v truyền thống quý bu dn tộc, cch mạng - GV giới thiệu bi Phong cảnh đền Hùng - bài - HS lắng nghe văn miêu tả cảnh đẹp đền Hùng, nơi thờ các vị vua có công dựng nên đất nước Việt Nam 2.2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bi: a)Luyện đọc: - Một HS giỏi đọc toàn bài - GV yu cầu tốp HS tiếp nối đọc đoạn bài văn (lượt 1): - GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó dễ lẫn - GV yêu cầu tốp HS tiếp nối đọc đoạn bài văn (lượt 2): + Một HS đọc phần chú thích và giải nghĩa sau bài + Đoạn 1: từ đầu đến - HS giỏi đọc, lớp theo di bi đọc SGK - HS đọc tiếp nối - HS luyện pht m - Các tốp HS đọc tiếp nối - HS đọc phần chú giải SGK (2) chính + Đoạn 2: từ Lăng các vua Hùng đến đồng xanh mát + Đoạn 3: phần còn lại - GV cho HS luyện đọc theo cặp - GV gọi một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - nhịp điệu khoan thai, giọng trang trọng, tha thiết; nhấn mạnh từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm - Nhĩm đền Hùng, vẻ hùng vĩ cảnh vật thiên - 1, HS đọc nhiên vùng đất Tổ và niềm thành kính tha - HS lắng nghe v ch ý giọng đọc GV thiết đất Tổ, với tổ tin b) Tìm hiểu bi: GV hỏi: - Bài văn viết cảnh vật gì, nơi no? - Hy kể điều em biết các vua Hùng - Tìm từ ngữ miu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng GV: Những từ ngữ đó cho thấy cảnh thiên nhiên nơi đền Hng thật trng lệ, hng vĩ - Bài văn đ gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước v giữ nước dn tộc Hy kể tn cc truyền thuyết đó GV: Mỗi ni, suối, dịng sơng, mi đền vùng đất Tổ gợi nhớ ngày xa xưa, cội nguồn dn tộc - Em hiểu cu ca dao sau no? “ Dù ngược xuơi Nhớ ngy giỗ Tổ mng mười thng ba” - Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ cc vua Hng, tổ tin chung dn tộc Việt Nam - Cc vua Hng l người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày khoảng 4000 năm - Có khóm hải đường đâm bông rực đỏ, cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái là đỉnh Ba vì vịi vọi, bn phải l dy Tam Đảo tường xanh sừng sững, xa xa l ni Sĩc Sơn, trước mặt l Ng Ba Hạc, cy đại, cây thơng gi, giếng Ngọc xanh,… - Cảnh ni Ba Vì cao vịi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - truyền thuyết nghiệp dựng nước./ Ni Sĩc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thnh Giĩng - truyền thuyết chống giặc ngoại xm./ Hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết An Dương Vương - truyền thuyết nghiệp dựng nước v giữ nước - Câu ca dao ngợi ca truyền thống tốt đẹp người dân Việt Nam: thủy chung, luôn luôn nhớ cội nguồn dân tộc./ Nhắc nhở, khuyên c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: người: Dù đâu, làm việc gì - GV yêu cầu HS tiếp nối đọc lại khơng quên ngày giỗ Tổ, không qun đoạn bi GV hướng dẫn HS đọc thể cội nguồn đúng nội dung đoạn - GV chọn v hướng dẫn lớp luyện đọc diễn - HS đọc tiếp nối (3) cảm đoạn - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - Cả lớp luyện đọc Củng cố - GV yu cầu HS nhắc lại ý nghĩa bi văn - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà đọc trước bi “Cửa sơng” - Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thing ling người tổ tiên Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Toán( tiet 121) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Giữa học kì II) I MỤC TIÊU: Tập trung vo việc kiểm tra; - Tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Thu thập và xử lí thông tin từ biểu đồ hình quạt - Nhận dạng, tính din tích, thể tích hình đ học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Đề Ban giám hiệu ……………………………………………… KHOA HỌC (Tiết 49) ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I MỤC TIÊU: Các kiến thức phần vật chất và lượng; các kĩ quan sát, thí nghiệm - Những kĩ bảo vệ môi trường, gìn giữ sức khỏe lin quan tới nội dung phần vật chất v lượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị theo nhóm: _ Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng các nguồn lượng sinh hoạt hàng ngày, lao động, vui chơi giải trí _ Pin, bóng đèn, dây dẫn… _ Chuơng lắc _ Thẻ từ chọn đáp án A; B; C; D Hình ảnh trang 101, 102 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra : GV hỏi: - Em làm gì để tránh lãng phí điện? - Để tránh lng phí điện, cần chú ý: + Chỉ dùng điện cần thiết, khỏi nhà nhớ tắt đèn, quạt, ti vi,… + Tiết kiệm điện đun nấu, sưởi, ủi quần o Dạy bài mới: (4) 2.1 Giới thiệu Bài học hôm giúp chúng ta củng cố - HS ghi tn bi kiến thức và kĩ liên quan đến nội dung phần Vật chất và lượng 2.2 Bài mới: Hoạt động 1: “Ai nhanh – Ai đúng?” - GV đọc to câu hỏi và các đáp án để HS lựa chọn - HS lắng nghe Đáp án chính xác: sau câu trả lời HS, GV thống đáp án chính xác hay không chính xác Cu 1: Đồng có tính chất gì? - HS ln lm trọng ti theo di Cu 2: Thuỷ tinh có tính chất gì? Cu 3: Nhôm có tính chất gì? Câu 4: Thép sử dụng để làm gì? Câu 5: Sự biến đổi hoá học là gì? Câu 6: Hỗn hợp nào đây không phải là dung dịch Cu : Sự biến đổi hoá học các chất đây xảy điều kiện nào? a) Sắt gỉ môi trường nhiệt độ bình thường b) Đường cháy thành than môi trường nhiệt độ cao c) Vôi sống tôi môi trường nhiệt độ bình thường d) Đồng gỉ gặp Axít môi trường nhiệt độ bình thường *Phân đội nhì: Yu cầu thư kí tổng kết điểm tuyên bố nhì, trao phần thưởng Kết luận: - GV đặt câu hỏi: Qua trị chơi vừa rồi, chúng ta đ cng ơn lại kiến thức gì? nắm tính chất hố học số chất thì sử dụng chng ta cần ch ý pht huy tốt ưu điểm chất và hạn chế tối đa khiếm khuyết chất đó nhé! Hoạt động 2: Quan st v trả lời cu hỏi - Các nhóm quyền suy nghĩ vịng 15 giy cu hỏi sau đó giơ bảng từ lựa chọn Sau 15 giây suy nghĩ, không có đáp án thì khơng ghi điểm - Thư kí theo di v ghi điểm cho các nhóm: điểm đoán đúng khoảng thời gian cho phép - HS xem hình, lắc chuơng ginh quyền trả lời d) Có màu đỏ, có ánh kim, dễ dát mỏng và kéo sợi; dẫn nhiệt và dẫn điện tốt b) Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ c) Màu trắng bạc, có ánh kim; có thể kéo thành sợi và dát mỏng; nhẹ, dẫn điện và dẫn nhiệt tốt; không gỉ, nhiên có thể bị số loại Axít ăn mịn b) Dùng xây nhà cửa, cầu bắc qua sông, đường ray tàu hoả, máy móc… a) Là biến đổi từ chất này thnh chất khc c) Nước bột sắn (pha sống) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xt tiết học - GV dặn HS nh quan st, sưu tầm, ơn lại các dụng cụ, máy móc sử dụng điện để chuẩn bị thi (5) kể tên các dụng cụ, máy móc sử dụng điện tiết tới HS pht biểu: a) Năng lượng bắp người b) Năng lượng chất đốt từ xăng c) Năng lượng giĩ d) Năng lượng chất đốt từ xăng e) Năng lượng nước g) Năng lượng chất đốt từ than đá h) Năng lượng mặt trời Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… … Buổi sáng Thứ ba ngày 28 tháng 02 năm 2012 ĐIẠ LÝ(Tiết 25) CHÂU PHI I MỤC TIÊU: - Mô tả sơ lược vị trí, giới hạn châu Phi: + Châu Phi nằm phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á, đường xích đạo ngang qua giữ châu lục - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu: + Địa hình chủ yếu l cao nguyn + Khí hậu nĩng v khơ + Đại phận lnh thổ l hoang mạc v xa van - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lnh thổ chu Phi - Chỉ vị trí hoang mạc xa-ha-ra trên đồ (lược đồ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Tự nhiên châu Phi - Quả Địa cầu - Tranh ảnh: hoang mạc, rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa v xa-van chu Phi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bi cũ : - GV gọi HS lên bảng trả lời - Vi hs trả lời, lớp nhận xt Bài : - Giới thiệu bài Hoạt động : Vị trí địa lí và giới hạn châu Phi - Lắng nghe - GV treo đồ tự nhiên giới - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem lược đồ tự nhiên châu Phi và cho biết: - Châu Phi nằm vị trí nào trên Trái đất? (6) - Châu Phi giáp các châu lục, biển và Đại dương nào?* - Đường xích đạo qua phần lnh thổ no chu Phi? - GV theo di, nhận xt kết lm việc HS v chỉnh sửa cu trả lời HS cho hồn chỉnh - GV yu cầu HS mở SGK trang 103, xem bảng thống k diện tích v dn số cc chu lục v hỏi : + Em hy tìm số đo diện tích châu Phi? + So snh diện tích chu Phi với cc chu lục khc? - GV gọi HS nối tiếp nu ý kiến - GV chỉnh sửa câu trả lời HS cho hoàn chỉnh, sau đó kết luận: * Châu Phi nằm phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á Đại phận lnh thổ nằm hai chí tuyến, qua đường xích đạo qua lnh thổ Chu Phi cĩ diện tích l 30 triệu km 2, đứng thứ trên giới sau châu Á và châu Mĩ *Hoạt động : Địa hình châu Phi - Cho HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi và trả lời các câu hỏi sau: + Lục địa châu Phi có chiều cao nào so với mực nước biển? + Kể tn v nêu vị trí các bồn địa châu Phi? + Kể tên các cao nguyên châu Phi ? + Kể tên sông lớn chu Phi? + Kể tên các hồ lớn châu Phi? Chu Phi l nơi có địa hình tương đối cao, có nhiều bồn địa và cao nguyên Hoạt động 3: Khí hậu và cảnh quan châu Phi - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm cùng đọc SGK, thảo luận để hoàn thành nội dung sau: - HS lm việc cá nhân, xem lược đồ tự nhiên châu Phi và trả lời câu hỏi: - Chu Phi nằm khu vực chí tuyến, lnh thổ trải di từ trn chí tuyến Bắc đến qua đường chí tuyến Nam - Châu Phi giáp các châu lục và Đại dương sau: + Phía bắc : Giáp với biển Địa Trung Hải + Phía đông bắc, đông và đông nam: Giáp với Ấn độ Dương + Phía tây và tây nam: Giáp với Đại Tây Dương - Đường xích đạo vào lnh thổ chu Phi- lnh thổ chu Phi nằm cn xứng hai bn đường xích đạo - HS mở SGK trang 103, xem bảng thống k diện tích v dn số cc chu lục v TLCH : + Diện tích chu Phi l 30 triệu km2 + Chu Phi l chu lục cĩ diện tích lớn thứ trn giới, sau chu v chu Mĩ Diện tích ny gấp lần diện tích chu u - HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi v trả lời cc cu hỏi sau: + Đại phận lục địa châu Phi có địa hình tương đối cao Toàn châu lục coi cao nguyên khổng lồ, trên các bồn địa lớn + Các bồn địa châu Phi là: Bồn địa Sát, bồn địa Nin thượng, bồn địa Côn Gô, bồn địa Ca-laha-ri + Các cao nguyên châu Phi là: cao nguyên Êto-ô-pi, cao nguyên Đông Phi + Các sông lớn châu Phi là: sông Nin, sông Ni-giê, sông Côn- gô, sông Dăm-be-di + Hồ St , hồ Víc-to-ri-a (7) - - GV sửa chữa cu trả lời cho HS -HS đọc nội dung SGK để trả lời câu hỏi: - GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK để trả lời câu hỏi: + Vì hoang mạc Xa-ha-ra thực vật v động vật lại nghèo nàn? + Vì cc xa-van động vật chủ yếu là các + Vì hoang mạc cĩ khí hậu nĩng khơ giới, loài động vật ăn cỏ? sơng ngịi khơng cĩ nước, cây cối, động vật không - GV sửa chữa câu trả cho HS, sau đó tổng phát triển kết: + Vì xa-van cĩ ít mưa, đồng cỏ và cây bụi phát * Phần lớn diện tích châu Phi là hoang mạc và triển, làm thức ăn cho động vật ăn cỏ vì động các xa-van, có phần ven biển và gần vật ăn cỏ phát triển hồ Sát, bồn địa Côn-gô là có rừng rậm nhiệt đới Sở dĩ là vì khí hậu chu Phi khơ, nĩng bậc giới nn động vật và thực vật khó phát triển Củng cố - Dặn dị - GV tổ chức cho HS kể câu chuyện, - HS kể câu chuyện, giới thiệu giới thiệu ảnh, thông tin đ sưu tầm ảnh, thông tin đ sưu tầm hoang mạc Xađược hoang mạc Xa-ha-ra, các xa-van và ha-ra, các xa-van và rừng rậm nhiệt đới châu rừng rậm nhiệt đới châu Phi Phi - GV nhận xét, khen ngợi các HS sưu tầm nhiều tranh ảnh, thông tin hay - Dặn HS nh học thuộc Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… CHÍNH TẢ (tiết 25) AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI ? I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT - Tìm đđược các tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ và nắm quy tắc viết hoa tn ring (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - HS làm lại bài tập tiết trước B Dạy bài Giới thiệu bài: Trong cc tiết chính tả trước, các em đ ơn - HS lắng nghe tập quy tắc viết hoa tn người, tên địa lí Việt Nam Tiết chính tả hôm giúp các em củng cố quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam Hướng dẫn học sinh nghe – viết: - Giáo viên đọc toàn bài - Cả lớp theo dõi SGK (8) - Giáo viên nhắc HS chú ý các tên riêng viết hoa, chư hay viếtsai chính tả - Giáo viên đọc : Chúa trời, A-đam,Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, … - Giáo viên đọc - Giáo viên đọc toàn bài chính tả lượt - Giáo viên chấm đến 10 bài và nêu nhận xét nội dung bài chép , chữ viết cách trình bày - Giáo viên treo bảng phụ đã viết quy tắc Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập - Giáo viên giải thích từ Cửu Phủ - Gọi HS đọc thành tiếng nội dung BT1, HS đọc phần chú giải SGK - Cả lớp v Gv nhận xt, chốt lại ý kiến đúng - HS đọc thành tiếng bài chính tả, trả lời câu hỏi nội dung bài - Cả lớp đọc thầm lại bài chính tả - HS viết bảng, lớp viết nháp - HS viết - HS soát lại bài - Từng cặp HS đổi soát lỗi cho HS sửa chữ viết sai bên lề trang - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài Tìm cc tn ring mẩu chuyện vui đây và cho biết tên riêng đó viết nào - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện : Dân chơi đồ cổ, suy nghĩ, làm bài - Các em dùng bút chì gạch tên riêng tìm VBT và giải thích cách viết tên riêng đó - HS tiếp nối pht biểu ý kiến: Cc tn riêng bài là : Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công Những tên riêng đó viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng vì l tn ring nước ngoài đọc theo âm Hán - Cho HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi đồ Việt cổ” - HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi đồ cổ”, H: Anh chàng mê đồ cổ có tính cách suy nghĩ trả lời cu hỏi : nào ? - Anh chàng mê đồ cổ mẩu chuyện là kẻ gàn dở, mù quáng : - Hễ nghe nói vật là đồ cổ thì hấp - Giáo viên và HS nhận xét, chốt lại tấp mua liền, khơng cần biết đó là đồ thật hay là đồ giả Bán hết nhà cửa vì đồ cổ, trắng tay phải ăn mày, anh ngốc không C Củng cố, dặn dị: xin cơm, xin gạo mà gào xin tiền Cửu Phủ từ đời Khương Thái công - GV nhận xt tiết học - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tn người và tên địa lí nước ngồi; nhớ mẩu chuyện vui Dn chơi đồ cổ, nh kể lại cho người thn Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU( TIẾT 49) : (9) LI ÊN K ẾT C ÂU B ẰNG C ÁCH L ẶP T Ừ I MỤC TIÊU: - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; Làm cc BT mục III II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhĩm - bảng đoạn văn BT (phần Luyện tập) và bảng chép đoạn văn BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Mời HS lm lại bi tập 1,2 (Phần luyện tập, tiết - HS làm lại các bài tập 1; LTVC Nối cc vế cu ghp cặp từ hơ ứng) Bi tập 1: Cc cặp từ hơ ứng : chưa … đ, vừa .đ, cng…cng Bi tập : càng…càng, …đ (vừa…đ, - GV nhận xét, ghi điểm chưa…đ), bao nhiu…bấy nhiu B Dạy bài Giới thiệu bài: Trong các tiết LTVC vừa qua, các em đ học - HS lắng nghe cch thức nối cc vế cu ghp Tiết LTVC hơm cc em học cách thức liên kết các câu với đoạn văn, bài văn Phần nhận xét: Bài tập : Tìm tữ ngữ lặp lại để - HS đọc yêu cầu bài liên kết câu - HS trao đổi theo cặp - Giáo viên nhận xét, chốt - HS phát biểu ý kiến - từ đền lặp lại từ đền cu trước Bài tập : - GV cho HS đọc yêu cầu BT, thử thay - HS đọc yêu cầu bài, thử thay từ đền từ đền cu thứ hai cc từ nh, câu thứ các từ nhà, chùa, cha, trường, lớp v nhận xt kết thay trường, lớp và nhận xét kết thay - HS phát biểu ý kiến - HS pht biểu ý kiến: + Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước nh (cha, trường, lớp), khóm hải đường đâm bông rực đỏ… + Nếu thay từ đền cu thứ hai cc từ nh, cha, trường, lớp thì nội dung hai cu khơng cịn ăn nhập gì với vì cu nĩi đến vật khác nhau: câu nói đền Thượng cịn cu lại nĩi ngơi nh - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt ngơi cha trường lớp Bài tập : - GV cho HS đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, - HS đọc yêu cầu bài phát biểu - HS phát biểu ý kiến Hai câu cùng nói đối tượng (ngôi đền) Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung hai câu trên Nếu không có liên kết các câu văn thì khơng tạo thnh đoạn văn, bài văn - Giáo viên nhận xét, chốt Phần ghi nhớ (10) - GV cho hai HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ SGK - GV yu cầu một, hai HS nĩi lại nội dung cần ghi nhớ kết hợp nu ví dụ minh họa Phần luyện tập Bài tập : Tìm từ ngữ lặp lại để liên kết câu - Giáo viên nhận xét - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập : Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với ô trống để các câu, các đoạn liên kết - GV nu yu cầu bi tập - GV yêu cầu lớp đọc thầm câu, đoạn văn; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp đ cho ngoặc đơn - GV dn bảng nhĩm, mời HS ln bảng lm bi - Cả lớp và giáo viên nhận xét C.Củng cố, dặn dị: - HS đọc nội dung phần ghi nhớ Cả lớp đọc thầm - HS nhắc lại - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài - HS đọc thầm hai đoạn văn, làm bài cá nhân - HS làm trên bảng nhĩm - HS phát biểu ý kiến - HS dán bài lên bảng và trình bày a) Niềm tự hào chính đáng chúng ta văn hóa Đông Sơn (1) chính l sưu tập trống đồng (1) phong ph Trống đồng (2) Đông Sơn (2) đa dạng không hình dng, kích thước mà phong cách trang trí, xếp hoa văn Từ trống đồng v Đông Sơn dùng lặp lại để liên kết câu - Thi đua: b) Trong sáng đào công sự, lưỡi xẻng anh chiến sĩ (1) xúc lên mảnh đồ gốm có nét hoa văn (1) mu nu v xanh hình đuôi rồng Anh chiến sĩ (2) nét hoa văn (2) ny y hoa văn trên hữu rượu thờ đình lng anh Cụm từ anh chiến sĩ v nét hoa văn dùng lặp lại để liên kết câu - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm câu, đoạn văn ; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn điền vào ô trống - HS làm trên bảng nhĩm (mỗi em đoạn) - HS phát biểu ý kiến - HS dán bài lên bảng và trình bày Đại diện nhóm trình by: … Thuyền lưới mui Thuyền gi đôi mui cong Thuyền khu Bốn buồm chữ nhật Thuyền Vạn Ninh buồm cnh n Thuyền nào tôm cá đầy khoang… Chợ Hịn Gai buổi sng la liệt tơm c Những c song khỏe, vớt ln hng giy đành đạch, vảy xám hoa đen lốm đốm Những c chim mình dẹt hình chim lc sải cnh bay, thịt ngon vo loại nhì,…Những tơm trịn, thịt căng lên ngấn cổ tay (11) GV nhận xt tiết học Dặn HS ghi nhớ kiến thức trẻ ln ba,… vừa học lin kết cu cch lặp từ ngữ; - Cả lớp nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải chuẩn bị bi “Lin kết cc cu bi cch đúng thay từ ngữ” Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… TOÁN(Tiết 122): BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: Biết: - Tên gọi, kí hiệu các đơn vị đo thời gian gian thông dụng - Một năm nào đó thuộc kỉ nào - Đổi đơn vị đo thời gian Bi tập cần lm bi 1, bi v bi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ kẽ sẵn Bảng đơn vị đo thời gian III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Sửa bài kiểm tra Bài mới: a/ Ôn tập các đơn vị đo thời gian: * Các đơn vị đo thời gian: - GV yu cầu: +Hy nhắc lại đơn vị đo thời gian đ học v quan hệ số đơn vị đo thời gian - GV nhận xt, bổ sung, ghi bảng đ học v mối quan hệ số đơn vị đo thời Hoạt động học sinh - Một số HS nối tiếp nu Cc HS khc nhận xt v bổ sung kỉ = 100 năm tuần lễ = ngày năm = 12tháng ngày = năm = 365ngày = 60 pht 1năm nhuận = 366ngày pht = 60 giy - GV cho HS biết : Năm 2000 là năm nhuận, Cứ năm lại có năm nhuận năm nhuận là năm nào? Các năm nhuận - Năm 2004, các năm nhuận là: là năm nào? 2008, 2012, 2016 … - Sau HS trả lời, GV cho HS nhận xét đặc điểm năm nhuận và đến kết luận: Số năm nhuận chia hết cho - GV cho HS nhớ lại tên các tháng và số ngày - 1,3,5,7,8,10,12 l thng cĩ 31 ngy, cc thng cịn tháng GV có thể nêu cách nhớ số ngày lại cĩ 30 ngày (riêng tháng có 28 ngày, tháng cách dựa vào hai nắm tay là năm nhuận thì cĩ 29 ngy) Đầu xương nhô lên là tháng cĩ 31 ngy, cịn (12) chỗ hm vo thng cĩ 30 ngy 28, 29 ngy - Sau HS trả lời, GV nhấn mạnh và treo bảng đơn vị đo thời gian lên cho lớp quan sát và đọc * Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian: - Gv cho HS đổi các đơn vị đo thời gian + Đổi từ năm tháng: + Đổi từ phút : + Đổi từ phút (Nêu r cch lm) - HS nối tiếp đọc bảng đơn vị đo thời gian - Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng × 1,5 = 18 tháng 0,5 = 60 pht × 0,5 = 30 pht 180 pht = Cch lm: 180 60 216 pht = 36 pht Cch lm: 216 60 360 3,6 Vậy 216 pht = 3,6giờ Luyện tập : Bi : Ơn tập kỉ, nhắc lại cc kiện lịch sử - Cho hs đọc đề và làm việc theo cặp + Hy quan st, đọc bảng (trang 130)và cho biết phát minh công bố vào kỉ nào? -Gọi các đại diện trình by kết thảo luận trước lớp, nhận xét, bổ sung Bi1 HS đọc đề và thảo luận theo cặp - Các đại diện trình by kết thảo luận trước lớp - HS khc nhận xt, bổ sung + Kính viễn vọng năm 1671 công bố vào kỉ XVII + Bt chì năm 1794 công bố vào kỉ XVIII + Đầu máy xe lửa năm 1804 công bố vào kỉ XIX + Xe đạp năm 1869 công bố vào kỉ XIX (có bánh gỗ) + Ô tô năm 1886 công bố vào kỉ XIX + Máy bay 1903 công bố vào kỉ XX + Máy tính điện tử 1946 công bố vào kỉ XX + Vệ tinh nhân tạo 1957 công bố vào kỉ XX (Vệ tinh nhân tạo đầu tiên người Nga phóng lên vũ trụ) Bi 2: Viết số thích hợp vo chỗ chấm Bi 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập : - HS làm nháp sau đó điền kết vào chỗ - Yu cầu HS lm bi vo Gọi HS ln bảng lm chấm: chữa bi a) năm = 72 tháng - Nhận xt, ghi điểm năm tháng = 50 tháng năm rưỡi = 42 tháng (12 thng × 3,5 = 42 thng) ngy = 72 (13) 0,5 ngy= 12 ngày rưỡi = 84 b) = 180 pht 1,5 = 90 pht = 45 pht 180 ( 60 × = 45 pht) pht = 360 giy pht = 30 giy = 3600 giy Bi Viết số thập phn thích hợp vo chỗ chấm: a) 72 pht = 1,2 270pht =4,5giờ b) 30 giy = 0,5 pht 135 giy = 2,25 pht Bi 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập : - GV cho HS tự lm, gọi em ln bảng lm - Nhận xét, ghi điểm Củng cố - Dặn dị: - GV gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian - Y u cầu HS nh lm bi tập sch bi tập Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………… ĐẠO ĐỨC(Tiết 25) THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế - Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hoá và kinh tế Tổ quốc Việt Nam - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quốc Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh SGK phóng to - Phiếu bi tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: “Em yêu tổ quốc Việt Nam” (14) - Gọi học sinh đọc ghi nhớ bài Em yu Tổ quốc - học sinh lên bảng đọc và trả lời Việt Nam - Em mong muốn lớn ln lm gì để xây dựng đất nước? - GV nhận xét, đánh giá Dạy bi mới: Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ (bi tập 2, SGK trang 30) * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp số ý kiến lin quan đến tình yu qu hương * Cch tiến hnh: - GV nu ý kiến bi tập 2, SGK - HS giơ thẻ mu theo quy ước by tỏ thái độ - GV mời số HS giải thích lí Cc HS - Một số HS trình by, cc HS khc nhận xt v bổ khc nhận xt, bổ sung sung ý kiến - GV kết luận: Tn thnh với ý kiến (a), (d); khơng tn thnh với cc ý kiến (b), (c) Hoạt động 2: Xử lý tình (bi tập 2, SGK trang 33) * Mục tiu: HS biết lựa chọn cc hnh vi ph hợp v tham gia cc cơng tc x hội UBND x (phường) tổ chức - GV chia nhĩm v giao nhiệm vụ xử lí tình cho nhĩm HS - Cc nhĩm HS thảo luận - GV mời đại diện nhóm lên trình by - GV kết luận: - Đại diện nhóm trình by, cc nhĩm khc nhận + Tình (a): Nên vận động các bạn tham xt v bổ sung ý kiến gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chất độc da - HS lắng nghe cam + Tình (b): Nn đăng kí tham gia sinh hoạt hè Nhà văn hóa phường + Tình (c): Nn bn với gia đình chuẩn bị sch vở, đồ dùng học tập, quần áo, …ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt Hoạt động 3: Triển lm nhỏ (bi tập 4, SGK trang 36) * Mục tiu: HS thể hiểu biết tình yu qu hương, đất nước mình qua tranh vẽ * Cch tiến hnh: - GV yu cầu HS trưng by tranh vẽ theo nhĩm - HS xem tranh v trao đổi - GV nhận xt tranh vẽ HS - GV yu cầu HS ht, đọc thơ,… chủ đề Em - HS trình by yu Tổ quốc Việt Nam Củng cố, dặn dị: - GV nhận xt tiết học - Dặn HS chuẩn bị bi cho tiết tới: “Em yêu hòa bình” Rút kinh nghiệm :……………………………………………… Buổi sáng (15) Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 TOÁN(Tiết 123 ): CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: Biết: - Thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản - Lm cc BT (Bi dịng 1,2; bi 2).BT1(dịng 3,4):HSKG II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bi cũ: - GV yu cầu HS tính: - HS tính: năm tháng năm tháng = 50 tháng 1,5 1,5 = 90 pht ngy rưỡi ngy rưỡi = 84 72 pht 72 pht = 1,2 - Nhận xt Dạy bi mới: 2.1 Thực phép cộng số đo thời gian a) Ví dụ : - Giáo viên nêu bài toán ví dụ - HS nêu phép tính tương ứng 15 phút + 35 phút = ? - Giáo viên tổ chức cho HS tìm cách đặt tính - HS đặt tính, tính và tính 15 phút 35 phút 50 phút - Vậy : 15 phút + 35 phút = 50 phút b) Ví dụ : - Giáo viên nêu bài toán ví dụ - Giáo viên cho HS tìm cách đặt tính và tính - Giáo viên cho HS nhận xét và đổi 83 giy = pht 23 giy 45 pht 83 giy = 46 pht 23 giy Luyện tập: Bi 1: Thực phép cộng số đo thời gian - HS nêu phép tính tương ứng 22phút 58 giây + 23 phút 25 giây = ? - HS đặt tính, tính 22phút 58 giây 23 phút 25 giây 45 phút 83 giây - HS nhận xét đổi 83 giây = phút 23 giây 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây Vậy : 22phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 46 phút 23 giây - HS nhận xét : + Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo loại đơn vị + Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề - Cả lớp làm vào sau đó đổi kiểm tra chéo (16) - Giáo viên hướng dẫn HS yếu cách đặt tính và tính, chú ý phần đổi đơn vị đo thời gian cho - HS làm trên bảng và trình bày a) 12 năm 15 tháng = 13 năm tháng 37 pht b) ngy 35 = ngy 11 pht 28 giy - Nhận xét bài làm bạn, sửa chỗ sai Bài : Vận dụng giải toán đơn giản - Cả lớp làm vào - HS làm trên bảng và trình bày Bài giải Thời gian Lâm từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử là : 35 phút + 20 phút = 55 phút Đáp số : 55 phút - Nhận xét bài làm bạn - HS sửa chỗ sai, hoàn thiện bài giải Củng cố - dặn dị: - Muốn cộng số đo thời gian ta làm - Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo nào? theo loại đơn vị - Dặn HS thực hnh tính nh - Nhận xt tiết học Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… KỂ CHUYỆN(Tiết 25) VÌ MUÔN DÂN I MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh họa, kể đoạn và toàn câu chuyện Vì muơn dn - Biết trao đổi để làm r ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đại nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Bảng phụ viết đề bài SGK + Học sinh: Soạn câu chuyện theo đề bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bi cũ: - hs ln bảng trả lời cu hỏi - Gọi 2HS kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết - GV cùng HS nhận xét và ghi điểm cho HS Dạy bi mới: (17) - Giới thiệu bi : Tiết kể chuyện hôm nay, các em cùng nghe kể lại câu chuyện Trần Hưng Đạo Đây là câu chuyện có thật lịch sử nước ta Trần Hưng Đạo là anh hùng dân tộc có công giúp các vua nhà Trần ba lần đánh tan ba xâm lược giặc Nguyên - Mông Không Trần Hưng đạo cịn cĩ tính cch đẹp, đáng học tập và trân trọng Tính cách đó là gì? Cc em cng nghe kể chuyện a) GV kể chuyện : - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu SGK - GV kể lần : Giọng kể thong thả, chậm ri - HS nghe, GV kể xong, giải nghĩa số từ khó đ ghi trn bảng lớp : Dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc các nhân vật truyện, lược đồ, giới thiệu tên nhân vật: Trần Quốc Tuấn v Trần Quang Khải l anh em họ : Trần Quốc Tuấn l ơng bc, Trần Quang Khải l ơng ch Trần Nhn Tơng l chu gọi Trần Quang Khải l ch - GV kể lần : GV vừa kể vừa vo tranh minh họa phĩng to treo trn bảng lớp HS vừa nghe GV kể vừa quan st tranh - GV kể lần 3: b) Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: *Kể chuyện nhĩm - Yu cầu HS dựa vo lời kể GV v tranh minh hoạ, nu nội dung tranh - Gọi HS pht biểu GV kết luận, ghi nhanh ln bảng - Yu cầu HS kể chuyện nhĩm: HS tạo thnh nhĩm, HS kể cc HS khc ch ý lắng nghe, nhận xt, sửa lỗi cho bạn - HS trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe - HS quan st tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu SGK - HS lắng nghe - Đọc chú giải SGK : tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, Sát Thát - Lắng nghe + Tranh 1: Cha Trần Quốc Tuấn trước qua đời dặn phải dành lại ngôi vua Trần Quốc Tuấn không cho điều đó là phải, thương cha nên gật đầu + Tranh : Năm 1284, giặc Nguyên sang xâm lược nước ta + Tranh : Trần Quốc Tuấn mời ơng Trần Quang Khải xuống thuyền mình bến Đông để cùng bàn kế đánh giặc + Tranh : Trần Quốc Tuấn tự tay dội nước tắm cho Trần Quang Khải, khéo léo cởi bỏ mâu thuẩn gia tộc + Tranh : Theo lời Trần Quốc Tuấn, vua mở hội nghị Din Hồng triệu tập cc vị bơ lo từ miền đất nước + Tranh : Cả nước đoàn kết lịng nn giặc Nguyn bị đánh tan - Kể chuyện theo nhĩm - HS trao đổi với ý ngfhĩa câu chuyện (18) * Thi kể chuyện trước lớp: - GV cho HS các nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp - GV nhận xét, cho điểm HS kể tốt - Tổ chức cho HS thi kể tồn cu chuyện Gọi HS nhận xt bạn kể chuyện * Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - GV nu cu hỏi, HS nối tiếp trả lời theo ý kiến mình Sau đó GV chốt lại: + Cu chuyện kể ai? + Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? + Cu chuyện cĩ ý nghĩa gì ? - HS các nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp - Hs thi kể lại tồn cu chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: HS nối tiếp trả lời theo ý kiến mình + Cu chuyện kể Trần Hưng Đạo + Câu chuyện giúp em hiểu truyền thống đoàn kết, hoà thuận dân tộc ta * Ý nghĩa cu chuyện : Ca ngợi Trần Hưng Đạo đ vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc + Em biết cu ca dao, tục ngữ, thnh ngữ - HS thi đua phát biểu Ví dụ : no nĩi truyền thống dn tộc? + Gà cùng mẹ hoài đá + Mu chảy ruột mềm + Môi hở lạnh + Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần + Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ + Một cy lm chẳng ln non Củng cố- dặn ḍ: Ba cy chụm lại nn hịn ni cao - GV hỏi : + Vì cu chuyện cĩ tn l “Vì muơn dn”? - Hs suy nghĩ, trả lời - Giáo dục hs noi gương các anh hùng, luôn có lịng yu nước - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị câu chuyện nói truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc - GV nhận xt tiết học Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… TẬP ĐỌC(Tiết 50) CỬA S ÔNG I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bĩ - Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sơng, tc giả ca ngợi nghĩa tình thủy chung, biết nhớ cội nguồn (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3, khổ thơ ) II ĐỒ DÙNGDẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc (19) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ho¹t ®ộng gi¸o viªn Ho¹t ®ộng hc sinh A Kiểm tra bài cũ GV yu cầu HS đọc lại bài Phong cảnh đền Hùng v - HS đọc bài Phong cảnh đền Hùng và trả trả lời cc cu hỏi: lời câu hỏi - Hy kể điều em biết các vua Hùng? + Cc vua Hng l người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày khoảng 4000 năm - Tìm từ ngữ miu tả cảnh đẹp thiên nhiên + Có khóm hải đường đâm bông rực nơi đền Hng đỏ, cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái là đỉnh Ba vì vịi vọi, bn phải l dy Tam Đảo tường xanh sừng sững, xa xa l ni Sĩc Sơn, trước mặt l Ng Ba Hạc, cy B Dạy bài đại, cây thông già, giếng Ngọc xanh, Giới thiệu bài … Bi thơ Cửa sơng – sng tc nh thơ Quang Huy l bi thơ cĩ nhiều hình ảnh đẹp, lời thơ giản dị giu - HS lắng nghe ý nghĩa Qua bi thơ ny, nh thơ Quang Huy muốn nói với các em điều quan trọng Chng ta cng học bi thơ để biết điều đó là gì Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Một HS giỏi đọc bài thơ - GV yêu cầu tốp (mỗi tốp HS) tiếp nối đọc khổ thơ - GV nhắc HS chú ý phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai chính tả (then khĩa, mnh mơng, cần mẫn, nước lợ, nơng su, tơm rảo, lấp lĩa…) - GV cho HS luyện đọc lượt - GV gip HS giải nghĩa thm từ ngữ, hình ảnh cc em chưa hiểu (Cần cu uốn cong lưỡi sĩng - sĩng uốn cong tưởng bị cần cu uốn) - Giáo viên nhắc HS chú ý : + Ngắt giọng đúng nhịp thơ + Phát âm đúng - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, tha thiết giàu tình cảm; nhấn mạnh từ ngữ gợi tả, gợi cảm; ngắt giọng tự nhin cc dịng thơ để gây ấn tượng - GV cho HS luyện đọc theo cặp b Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên tổ chức học sinh đọc ( thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) đoạn và trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức - HS đọc bài thơ - HS quan sát tranh minh hoạ - HS nối tiếp đọc khổ thơ (lượt 1) - HS luyện pht m - HS đọc lượt - Học sinh đọc thầm phần chú giải từ và giải nghĩa các từ ngữ đó - HS lắng nghe v chú ý giọng đọc GV - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn bài thơ - Học sinh đọc ( thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) đoạn và trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài - Để nói nơi sơng chảy biển, khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ: Là cửa, không then, khóa / Cũng không khép (20) - Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ nào để nói nơi sơng chảy biển ? Cch giới thiệu cĩ gì hay ? lại Cách nói đó đặc biệt - cửa sông là cái cửa khc ci cửa bình thường - không có then, có khóa Bằng cách đó, tác giả làm người đọc hiểu no l cửa sơng, cảm thấy cửa sơng thn quen GV: Biện pháp độc đáo đó là chơi chữ: tác giả dựa vào cái tên “cửa sông” để chơi chữ - Theo bi thơ, cửa sông là địa điểm đặc biệt no ? - L nơi dịng sơng gửi ph sa lại để bồi đắp bi bờ; nơi nước chảy vo biển rộng; nơi biển tìm với đất liền; nơi nước sơng v nước mặn biển hịa lẫn vo tạo thnh vng nước lợ; nơi cá tôm tụ hội; thuyền câu lấp lóa đêm trăng; nơi tu ko cịi gi từ mặt đất; nơi tiễn đưa người khơi… + Những hình ảnh nhn hĩa sử dụng khổ thơ : D gip mặt vng biển rộng, Cửa sơng chẳng dứt cội nguồn / L xanh lần trơi xuống / Bỗng …nhớ vng ni non… + Phép nhân hóa giúp tác giả nói “tấm lịng” cửa sơng khơng qun cội nguồn - Php nhn hĩa khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều gì “tấm lịng” cửa sơng cội nguồn ? c Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng - Giáo viên hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ và - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc bạn mình - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS đánh dấu cách đọc nhấn giọng, ngắt giọng vài câu thơ, khổ thơ - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - HS nhẩm học thuộc lòng khổ, bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài - HS nêu ý nghĩa bài thơ - Giáo viên chốt lại ý nghĩa bài thơ Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn HS nh tiếp tục HTL bi thơ Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… KHOA HỌC (Tiết 50) ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Ơn tập về: - Các kiến thức phần vật chất và lượng; các kĩ quan sát, thí nghiệm (21) - Những kĩ bảo vệ môi trường, gìn giữ sức khỏe lin quan tới nội dung phần vật chất v lượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV chuẩn bị nội dung trị chơi: “Ai nhanh, đúng’’ - HS chuẩn bị giấy khổ to, màu vẽ để vẽ tranh cổ động III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bi cũ: - GV gọi HS ln bảng trả lời cu hỏi: - hs ln bảng trả lời - HS : + Ở phần vật chất và lượng, em đ - Lớp nhận xt tìm hiểu vật liệu no? - HS 2: + Đồng có tính chất gì? - HS 3: + Sự biến đổi hoá học là gì? - GV cùng HS nhận xét câu trả lời các em và ghi điểm Dạy bi mới: - Giới thiệu bi : Bài học hôm nay, các em củng - Lắng nghe cố lại kiến thức vật chất và lượng Các em rèn kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ sử dụng số lượng cần thiết cho hoạt động Hoạt động 3: Các dụng cụ, máy móc sử dụng điện - GV tổ chức cho HS tìm cc dụng cụ, my mĩc sử dụng điện dạng trị chơi : “Ai nhanh, đúng” - Cch tiến hnh: + GV chia lớp thành đội - Hs chơi trị chơi “Ai nhanh, đúng” + Luật chơi: Khi GV hô “Bắt dầu” thì thnh vin đầu - Chơi thi theo đội Mỗi HS viết tên tiên đội lên bảng viết tên dụng cụ máy dụng cụ máy móc sử dụng điện sau đó móc sử dụng điện Mỗi HS viết tên dụng cụ xuống, chuyển phấn cho bạn có tín hiệu muốn máy móc sử dụng điện sau đó xuống, lên viết tiếp sức Trị chơi diễn sau phút chuyển phấn cho bạn cĩ tín hiệu muốn ln viết tiếp - Nhóm nào viết nhiều tên dụng cụ sức máy móc sử dụng điện là thắng + Trị chơi diễn sau phút - VD: Quạt, ti vi, bàn là, tủ lạnh, nồi cơm + GV cùng HS lớp tổng kết, kiểm tra số dụng cụ, điện, lị vi sĩng, ấm nước điện, … máy móc có sử dụng điện mà nhóm tìm + GV tổng kết trị chơi, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động 4: Nh tuyn truyền giỏi - Cch tiến hnh: + GV viết tên các đề tài để HS lựa chọn vẽ tranh cổ động, tuyên truyền: - Đọc yêu cầu, nội dung Tiết kiệm sử dụng chất đốt - Chọn tên đề tài, thi vẽ tranh cổ động tuyên Tiết kiệm sử dụng điện truyền Thực an toàn sử dụng điện Củng cố - GV + Hy kể tên các dụng cụ, máy móc sử dụng điện - HS vẽ tranh cổ động theo nhóm, sau vẽ + Chng ta cần phải lm gì để tránh lng phí điện? xong, cử đại diện lên trình by trước lớp ý + Gia đình em đ lm gì để tiết kiệm chất đốt? tưởng mình (22) - Giáo dục hs luôn có ý thức tiết kiệm lượng chất đốt, lượng điện - Dặn HS nh ơn tập lại phần: Vật chất và lượng và chuẩn bị cho bài sau : Mỗi nhóm mang tới lớp bông hoa thật - hs trả lời - Lắng nghe Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… .……………………………………………… Buổi sáng Thứ năm ngày 01 tháng 03 năm 2012 TOÁN (tiết 124 ) TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: Biết: - Thực phép trừ số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản - Cả lớp lm bi 1, bi v bi 3*HSKG làm II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bi cũ: GV yu cầu HS tính: - HS ln bảng tính, lớp tính bảng năm tháng + năm tháng 12 năm 15 tháng = 13 năm tháng 35 pht + 42 pht 12 77 pht = 13 17 pht ngy 20 + ngy 15 ngy 35 = ngy 11 Dạy bi mới: 2.1 Thực php trừ số đo thời gian: a) Ví dụ : - Giáo viên nêu bài toán ví dụ - HS nêu phép tính tương ứng 15 55 phút - 13 10 phút = ? - Giáo viên tổ chức cho HS tìm cách đặt tính - HS đặt tính, tính và tính 15 55 phút 13 10 phút 45 phút Vậy : 15 55 phút - 13 10 phút = 45 phút b) Ví dụ : - Giáo viên tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và tính - HS đọc bài toán và nêu phép tính tương ứng phút 20 giây - phút 45 giây = ? - HS đặt tính : phút 20 giây phút 45 giây (23) - Giáo viên cho HS nhận xét và đổi _ - HS nhận xét : 20 giây không trừ cho 40 giây, vì cần lấy phút đổi giây ta có : phút 20 giây = phút 80 giây phút 80 giây phút 45 giây phút 35 giây Vậy : phút 20 giây - phút 45 giây = 35 giy - HS nhận xét : + Khi trừ số đo thời gian cần trừ các số đo theo loại đơn vị + Trong trường hợp số đo theo đơn vị nào đó số bị trừ bé số đo tương ứng số trừ thì cần chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ trừ Luyện tập: - HS tính bảng Bài : Thực phép trừ số đo thời gian - HS làm trên bảng và trình bày Gọi HS đọc đề bài, GV hỏi: a) 23pht 25giy - 15pht 12giy + Bi tập yu cầu cc em lm gì? Gọi HS ln 23pht 25giy bảng lm 15pht 12giy 8pht 13giy - GV cng HS chữa bi bạn trn bảng b) 54pht 21giy - 21pht 34giy 54pht 21giy 53pht 8giy 21pht 34giy 21pht 34giy 32pht 47giy - - c)22giờ 15 pht -12 35 pht 22giờ 15pht 21giờ 75pht 12giờ 35pht 12giờ 35pht 9giờ 40pht - Nhận xét bài làm bạn, sửa chỗ sai Bài : Thực phép trừ số đo thời gian - Giáo viên hướng dẫn HS yếu cách đặt tính và tính, chú ý phần đổi đơn vị đo thời gian - Cả lớp làm vào vơ - HS làm trên bảng và trình bày a) 23ngy 12giờ - 3ngy 8giờ 23ngy 12giờ - 3ngy 8giờ 20ngy 4giờ b) 14ngy 15giờ - 3ngy 17giờ 14ngy 15giờ 13ngy 39giờ ngy 17 3ngy 17giờ 10ngy 22giờ c) 13năm 2tháng - 8năm 6tháng 13năm 2tháng 12năm 14tháng 8năm 6tháng 8năm 6tháng *Bài : GV mời HS đọc đề toán, GV hướng 4thng 8thng dẫn HS phân tích đề toán - Nhận xét bài làm bạn, sửa chỗ sai (24) + Người đó bắt đầu từ A vào lúc nào? + Người đó đến B lúc giờ? + Giữa đường người đó đ nghỉ bao lu? + Vậy làm nào để tính thời gian người đó từ A đến B không tính thời gian nghỉ? - Gọi HS ln bảng lm, lớp lm vo - GV mời HS nhận xét bài bạn làm trên bảng, sau đó nhận xét và ghi điểm HS Củng cố - dặn dị: - Muốn trừ số đo thời gian ta làm nào? - Về học qui tắc v thực hnh nh - Nhận xt tiết học - Cả lớp làm vào - HS làm trên bảng và trình bày Bi giải Thời gian người đó hết qung đường AB (khơng kể thời gian nghỉ) l: 30 pht - 45 pht - 15 pht = 30 pht Đáp số: 30 phút - Nhận xét bài làm bạn - HS sửa chỗ sai, hoàn thiện bài giải - Khi trừ số đo thời gian, cần trừ các số đo theo loại đơn vị Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… TẬP LÀM VĂN (Tiết 49) TẢ ĐỒ VẬT ( Kiểm tra viết ) I MỤC TIÊU: - Viết bài văn đủ phần ( mở bi, thn bi, kết bi), r ý, dng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn - HS có thể mang đồ vật thật mà mình định tả đến lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy bài Trong tiết TLV cuối tuần 24, các em đ lập dn ý - HS lắng nghe cho bi văn tả đồ vật theo đề đ cho; đ trình by miệng bi văn theo dàn ý đó Trong tiết học hôm nay, các em chuyển dn ý đ lập thnh bi viết hồn chỉnh Hướng dẫn HS lm bi: - HS đề bài SGK - GV cho HS đọc đề bài SGK - HS lắng nghe - GV hướng dẫn: Các em có thể viết theo đề bài khác với đề bài tiết học trước Nhưng tốt là viết theo đề bài tiết trước đ chọn - 3,4 HS đọc lại dàn ý bài viết - GV cho hai, ba HS đọc lại dn ý bi - HS viết bài HS lm bi Củng cố, dặn dị: - GV nhận xt tiết học - Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết TLV Tập viết đoạn đối thoại, để chuẩn bị cùng các (25) bạn viết tiếp, hoàn chỉnh đoạn đối thoại cho màn kịch Xin Thi sư tha cho! Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… LỊCH SỬ(Tiết 25) SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I MỤC TIÊU: Biết tổng tiến công và dậy quân và dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu là chiến đấu sứ quán Mĩ Sài Gịn: + Tết Mậu Thân 1968, quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến cơng v dậy khắp thnh phố v thị x + Cuộc chiến đấu Sứ quán Mĩ diễn liệt và là kiện tiêu biểu Tổng tiến công II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Ảnh tư liệu Tổng tiến cơng v dậy Tết Mậu Thn (1968) - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bi cũ: GV hỏi: HS trả lời: + Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích + Mở đường Trường Sơn để chi viện cho miền gì? Nam, thực nhiệm vụ thống đất nước + Đường Trường Sơn là đường để miền + Đường Trường Sơn cĩ ý nghĩa nào Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,… kháng chiến chống Mĩ, cứu nước cho chiến trường, gĩp phần to lớn vo nghiệp dn tộc ta? giải phĩng miền Nam Dạy bi mới: Giới thiệu bi: - HS lắng nghe Tình hình nước ta năm 1965 1968: Mĩ ạt đưa quân vào miền Nam Cuộc Tổng tiến công và dậy năm 1968 là chiến thắng to lớn cách mạng miền Nam, tạo chuyển biến Bài học hôm giúp chúng ta tìm hiểu kiện đó Hoạt động 1: Diễn biển tộng tiến cơng v dậy Tết Mậu Thn 1968: Lm việc theo nhĩm - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, phát cho HS đọc SGK và trình by nhóm phiếu giao việc có nội dung PHIẾU HỌC TẬP sau Nhóm………………… Các em hãy cùng thảo luận và trả lời các câu hỏi sau : Tết Mậu Thân 1968 đã diễn kiện gì miền Nam nước ta ? Thuật lại công quân giải phóng vào Sài Gòn.Trận nào là trận tiêu biểu đợt công này ? (26) -GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận GV nhận xét kết thảo luận HS Hoạt động 2: Kết quả, ý nghĩa tổng tiến cơng v dậy Tết Mậu Thn 1968: - GV tổ chúc cho HS làm việc lớp cùng trao đổivà trả lời các câu hỏi sau : +Cuộc tổng tiến công và nội dậy Tết Mậu Thân 1968 đã tác động nào đến Mĩ và chính quyền Sài Gòn ? +Nêu ý nghĩa tổng tiến công và nội dậy tết Mậu Thân 1968 Cùng với công vào Sài Gòn, quân giải phóng đã công nơi nào Tại nói tổng tiến công quân và dân miền Nam vào Tết Mậu Thân năm 1968 mang tính chất bất ngờ và đồng loạt với qui mô lớn ? -Mỗi nhóm cử đại diện báo cáo kết thảo luận, nhóm báo cáo vấn đề, sau đó các nhóm khác bổ sung ý kiến để có câu trả lời hoàn chỉnh -HS tự suy nghĩ trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi GV; +Cuộc tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân 1968 đã làm cho hầu hết các quan trung ương và địa phương Mĩ và chính quyền Sài Gòn bị tê liệt, khiến chúng hoang mang lo sợ, kẻ đứng đầu Nhà Trắng, Lầu Năm Góc và giới phải sửng sốt +Sau đòn bất ngờ tết Mậu Thân, Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại bước, chấp nhận đàm phán Pa-ri chấm dứt chiến tranh VN Nhân dân yêu chuộng hoà bình Mĩ đấu tranh rầm rộ, đòi chính phủ Mĩ phải rút quân VN thời gian ngắn Củng cố v dặn dị: GV tổng kết nội dung bi học Dặn HS chuẩn bị bi cho tiết sau Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” ……………………………………………… Buổi chiều Thực hành toán TIẾT1 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Làm các phép tính với số thập phân - Viết số đo đại lượng với số thập phân Kĩ năng: - Làm các phép tính với số thập phân - Viết số đo đại lượng với số thập phân Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, yêu khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (27) - Phiếu bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Ôn tập lại kiến thức đã học hình thức trắc nghiệm : Bài : Khoanh vào B Bài : Khoanh vào C Bài : Khoanh vào C Hoạt động : Rèn kĩ tính toán Mt: củng cố cộng , trừ , nhân , chia số thập phân; viết số đo đại lượng dạng số thập phân Tính diện tích hình tam giác Bài : Giao việc : Đặt tính rối tính - Gọi số HS lên bảng làm kết hợp nêu cách thực -Nhận xét chữa bài thống kết đúng 31, 05 ´ 2,6 39,72 95,64 1863 + 46,18 27,35 621 85,90 68,29 8, 073 a) b) c) d) 77, , 25 31 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát + 1HS đọc to yêu cầu bài tập + Cả lớp theo dõi + HS tự làm bài vào + HSlên bảng làm sau đó nêu cách thực + Lớp đối chiếu kết và nhận xét … +1HS đọc đề bài , lớp đọc thầm + HS lên bảng làm , lớp nhận xét + HS đọc đề bài, trao đổi nhóm đôi cách giải sau đó tự giải … + HS lên bảng làm , lớp nhận xét sửa bài … - GV chấm chữa bài GV nên nêu câu hỏi để HS nhận hình tam giác MDC có góc vuông đỉnh +Cả lớp làm bài vào D + Nhận xét chữa bài + HS đổi chữa bài Bài giải : Đáp số: 750 (cm2) Bài 4: Cho HS tự làm GV nhận xét chữa bài Ví dụ: x = ; x = 3,91 3.Củng cố- Dặn dò : Nhắc lại cách + , - , x , : hai số thập phân Nhận xét tiết học Nhắc HS nhà làm thêm bài tập bài tập (28) ……………………………………………… Thực hành Toán: TIẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - Tỉ số phần trăm hai số - Làm các phép tính với số thập phân - Viết số đo đại lượng với số thập phân Kĩ năng: - Làm các phép tính với số thập phân - Viết số đo đại lượng với số thập phân Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, yêu khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Ôn tập lại kiến thức đã học hình thức trắc nghiệm Mt: On tập , củng cố các hàng số thập phân + GV yêu cầu bài tập +GV Gợi ý và giao việc : Các em tự đọc và tự làm các bài tập vào +Cho HS làm bài , giáo viên theo dõi giúp đỡ cho HS yếu và HS dân tộc … +Cho HS trình bày cách làm và kết GV nhận xét và chốt lại kết đúng : Bài : Khoanh vào B Bài : Khoanh vào C Bài : Khoanh vào C Hoạt động : Rèn kĩ tính toán Mt: củng cố cộng , trừ , nhân , chia số thập phân; viết số đo đại lượng dạng số thập phân Tính diện tích hình tam giác Bài : Giao việc : Đặt tính rối tính - Gọi số HS lên bảng làm kết hợp nêu cách thực -Nhận xét chữa bài thống kết đúng Bài : Gọi HS đọc to đề bài - Gọi HS lên bảng làm bài GV theo dõi giúp đỡ HS dân tộc - Nhận xét chữa bài, chốt kết đúng : a m dm = 8,5m b 8m2 5dm2 = 8,05 m Bài : Gọi1HS đọc to đề bài Trao đổi nhóm cách giải sau đó tự giải vào HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát + 1HS đọc to yêu cầu bài tập + Cả lớp theo dõi + HS tự làm bài vào + Một số HS trình bày cách làm và nêu kết Lớp nhận xét sửa bài + HS tự vận dụng các quy tắc cộng , trừ , nhân , chia số TP để làm bài + HSlên bảng làm sau đó nêu cách thực + Lớp đối chiếu kết và nhận xét … +1HS đọc đề bài , lớp đọc thầm + HS lên bảng làm , lớp nhận xét + HS đọc đề bài, trao đổi nhóm đôi cách giải sau đó tự giải … (29) - GV chấm chữa bài GV nên nêu câu hỏi để HS + HS lên bảng làm , lớp nhận xét sửa bài … nhận hình tam giác MDC có góc vuông đỉnh D Bài giải : Đáp số: 750 (cm2) +Cả lớp làm bài vào Bài 4: Cho HS tự làm GV nhận xét chữa bài + Nhận xét chữa bài Ví dụ: x = ; x = 3,91 + HS đổi chữa bài 3.Củng cố- Dặn dò : Nhắc lại cách + , - , x , : hai số thập phân Nhận xét tiết học Nhắc HS nhà làm thêm bài tập bài tập ……………………………………………… Thực hành Tiếng Việt: TIẾT I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Kĩ năng: -Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi BT2 Thái độ: - Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Viết sẵn các câu hỏi bài tập vào bảng phụ II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: 2’ Bài cũ: 4’ Giới thiệu bài mới: 1’ Phát triển các hoạt động: 34’ - HS trả lời câu hỏivề đoạn vừa đọc +GV xếp cho HS vừa bốc thăm vừa thi cho khoa học và không nhiều thời gian - Kiểm tra HS chưa có điểm +Nhận xét động viên nhắc nhở HS chưa đạt yêu cầu nhà tự ôn tập để nâng cao chất lượng đọc … Hoạt động : Ôn tập từ đồng nghĩa, đại từ , từ nhiều nghĩa … Mt: vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ đặt câu và mở rộng vốn từ Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS trả lời câu hỏivề đoạn vừa đọc - Kiểm tra HS chưa có điểm +Nhận xét động viên nhắc nhở HS chưa đạt yêu cầu nhà tự ôn tập để nâng cao chất lượng đọc … Hoạt động : Ôn tập từ đồng nghĩa, đại từ , từ nhiều nghĩa … (30) kiểm tra cuối kì Bài 2: : + Phát phiếu học tập cho HS + Treo bảng phụ lên bảng( kẻ sẵn mẫu phiếu học tập ) - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và báo cáo kết - C/bị: Luyện tập Tả cảnh địa phương em ……………………………………………… Thực hành Tiếng Việt: TIẾT I MỤC TIÊU: - HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người - Lập dàn ý chi tiết sinh động, giàu hình ảnh, chân thực II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Củng cố kiến thức đã học: (5’) + Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh ? - số HS nêu, HS khác nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập: (28’) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tìm hiểu yêu cầu trọng tâm đề bài - HS xác định yêu cầu trọng tâm đề - Cho HS viết đoạn văn vào - số em trình bày, HS khác nhận xét, bổ - Chữa lỗi dùng từ, viết câu sung Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học ……………………………………………… Buổi sáng Thứ sáu ngày 02 tháng 03 năm 2012 TOÁN(Tiết 125) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết: - Cộng, trừ số đo thời gian - Vận dụng giải cc bi tốn cĩ nội dung thực tế Cả lớp làm bài 1, bài ; bài và bi 4*HSKG làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bi cũ: GV yêu cầu HS nêu cách thực phép cộng HS trình by: và trừ số đo thời gian - Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo loại đơn vị Trong trường hợp số đo theo đơn vị pht, giy lớn 60 thì cần đổi sang đơn vị hng lớn liền kề (31) - Khi trừ số đo thời gian, cần trừ các số đo theo loại đơn vị Trong trường hợp số đo theo đơn vị nào đó số bị trừ bé số đo tương ăng số trừ thì cần chuyển đổi đơn vị hng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ thực php trừ bình thường Dạy bi mới: Bi Viết số thích hợp vo chỗ trống Bi 1: Gọi em đọc đề bài - HS tự lm vo - Gọi em ln bảng lm v giải thích cch lm a) 12ngy = 288giờ (giải thích 1ngy 24giờ, 12ngy - GV mời HS nhận xt bi bạn lm trn bảng v = 12 × 24 = 288giờ) thống kết tính Tương tự trên với các số cịn lại 3,4ngy = 81,6giờ 4ngy 12giờ = 108giờ = 30pht b) 1,6giờ = 96pht 2giờ 15pht = 135pht - Nhận xét, ghi điểm 2,5pht= 150giy 4pht 25giy= 265giy Bi 2: GV gọi HS đọc đề bài toán SGK Bi Tính GV hỏi: + Khi cộng các số đo thời gian có nhiều đơn - Ta cần cộng các số đo thời gian theo loại vị ta phải thực phép cộng nào? đơn vị + Trong trường hợp các số đo theo đơn vị phút và giây lớn 60 thì ta lm nào? - Yêu cầu HS đặt tính và tính - Gọi hs ln bảng lm, cho lớp lm vo - GV nhận xét,ghi điểm + + + Bi GV gọi HS đọc đề bài - Gọi hs ln bảng lm, cho lớp lm vo - - - - - Ta cần đổi sang hàng đơn vị lớn liền kề - HS lớp lm vo vở, HS ln bảng lm a) 2năm 5tháng + 13năm 6tháng 2năm 5tháng 13năm 6tháng 15năm 11thng b) 4ngy 21giờ + 5ngy 15giờ 4ngy 21giờ 5ngy 15giờ 9ngy 36giờ = 10ngy 12giờ c) 13giờ 34pht + 6giờ 35pht 13giờ 34pht 6giờ 35pht 19giờ 69pht = 20giờ 9pht Bi Tính a) 4năm 3tháng - 2năm 8tháng 4năm 3tháng 3năm 27tháng 2năm 8tháng 2năm 8tháng 1năm 19tháng b) 15ngy 6giờ - 10ngy 12giờ 15ngy 6giờ 14ngy 30giờ 10ngy 12giờ 10ngy 12giờ (32) -Nhận xt , ghi điểm - Bi 4* : Gọi HS đọc đề bài GV hỏi và HS nối tiếp trả lời : + Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát châu Mĩ vào năm nào? + I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào năm nào? + Muốn biết hai kiện này cách bao lâu chúng ta phải làm no? - Yêu cầu HS làm bài nháp gọi em đọc kết trước lớp - GV nhận xét và ghi điểm cho HS 4ngy 18giờ c) 13giờ 23pht - 45pht 13 23 pht 12giờ 47pht 45 pht 5giờ 45pht 7giờ 2pht Bi - Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát châu Mĩ vào năm 1942 - I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào năm 1961 - Chng ta phải thực php trừ 1961 – 1942 1961 1942 19 Hai kiện này cách 19 năm - Cả lớp làm vào - HS làm trên bảng và trình bày Bi giải Số năm hao kiện này cách là: 1961 – 1492 = 469 (năm) Đáp số: 469 năm - Nhận xét bài làm bạn - HS sửa chỗ sai, hoàn thiện bài giải Củng cố – dặn dị: - Nhận xt tiết học - Muốn cộng số đo thời gian ta làm nào ? - Dặn HS nh lm cc bi tập VBT Tốn Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 50) LI ÊN K ẾT TRONG C ÂU B ẰNG C ÁCH THAYNTH Ế T Ừ I MỤC TIÊU: - Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng việc thay đó ( Làm bi tập mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài 1(phần Nhận xét) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bi cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng liên kết - HS lên bảng đặt câu có sử dụng liên kết câu cách lặp từ ngữ cách lặp từ ngữ Dạy bi mới: - Giới thiệu bi : Tiết học hơm cc em cng tìm - Hs lắng nghe hiểu cch lin kết cu bi cch thay cc từ ngữ a Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ: Bi 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài Bi 1: Các câu đoạn văn sau nói ? (33) tập - Yu cầu HS lm bi theo cặp GV gợi ý HS dng bt chì gạch chn từ ngữ cho em biết đoạn văn nói ? - Cho hs lm bi trongtrong VBT, gọi HS lm trn bảng lớp - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng Sau đó, GV kết luận lời giải đúng - Nhận xét, ghi điểm Bi : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yu cầu HS lm bi theo cặp - Hai HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi: - GV nhận xét, kết luận: Việc thay từ ngữ ta dùng câu trước từ ngữ cùng nghĩa để liên kết câu hai đoạn văn trên gọi là phép thay từ ngữ Ghi nhớ : Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK trang 76) - Yu cầu HS lấy ví dụ php thay từ ngữ - GV nhận xt, khen ngợi HS hiểu bi lớp b Hướng dẫn học sinh làm bài luyện tập: Bi : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yu cầu HS tự lm bi vo Cho em lm vo bảng phụ - GV cng HS nhận xt - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng, ghi điểm Những từ ngữ nào cho biết điều đó ? - HS lm bi: + Các câu đoạn văn nói Trần Quốc Tuấn Những từ ngữ cùng Trần Quốc Tuấn đoạn văn là: Hưng Đạo Vương, Ông, Vị Quốc công Tiết chế, vị Chủ tướng tài ba, Hưng Đạo Vương, Ông, Người Bi : Vì cĩ thể nói cách diễn đạt đoạn văn trên hay cách diễn đạt đoạn văn sau đây ? - Hai HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi: + Đoạn văn bài diễn đạt hay đoạn văn bài vì đoạn văn bài dùng nhiều từ ngữ khác cùng người là Trần Quốc Tuấn Đoạn văn bài tập lặp lại quá nhiều từ Hưng Đạo Vương - HS đọc ghi nhớ (SGK trang 76) - HS tự nu Bi : Mỗi từ ngữ in đậm thay cho từ ngữ nào ? Cách thay các từ ngữ đây có tác dụng gì ? - HS tự lm bi vo em lm vo bảng phụ, kết : + Từ anh thay cho Hai Long + Cụm từ Người liên lạc thay cho người đặt hộp thư + Từ đó thay cho vật gợi hình chữ V Việc thay từ ngữ đoạn văn trên có tác dụng liên kết từ Bi 2: Hy thay từ ngữ lặp lại câu đoạn văn sau từ ngữ có giá trị tương đương để đảm bảo liên kết Bi : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài mà không lặp từ tập - Yu cầu HS tìm cc từ ngữ lặp lại, chọn - HS lớp lm vo vở, em lm vo bảng phụ từ ngữ khc thay vo từ ngữ đó - HS viết lại đoạn văn đ thay thế: - Cho hs viết lại đoạn văn đ thay vo vở, Vợ An Tim lo sợ vơ cng (1) Nng bảo chồng (2): em lm vo bảng phụ - Thế ny thì vợ chồng mình chết thơi - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng GV An Tim lựa lời an ủi vợ: nhận xét, kết luận lời giải đúng: - Cịn hai bn tay, vợ chồng chng mình cịn sống - nng cu (2) thay cho vợ An Thim cu (1) (34) - HS đọc lại Ghi nhớ SGK trang 76 3.Củng cố - Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 76 - Gv hệ thống lại kiến thức bi học -Dặn HS nh học bi, lấy ba ví dụ lin kết cu cĩ sử dụng php thay từ ngữ v chuẩn bị bi sau Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… TẬP LÀM VĂN(Tiết 50) : TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I MỤC TIÊU: Dựa vào vào truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý gio vin, viết tiếp lời các đối thoại màn kịch với nội dung phù hợp (BT2) KNS*: - Thể tự tin (đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp) - Kĩ hợp tác ( hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch - Một số vật dụng để HS sắm vai, diễn kịch III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bi : - GV yu cầu: Em hy nhắc lại tn số - HS nối tiếp phát biểu : Các kịch : Ở kịch đ học cc lớp 4, vương quốc Tương lai ; Lịng dn; Người Công - Giới thiệu: Tiết học hôm nay, các em học dân số Một cách chuyển đoạn truyện Thái sư Trần Thủ Độ thành kịch cách viết tiếp các lời thoại Sau đó lớp mình cng tham gia diễn kịch xem cĩ thể trở thnh diễn vin Hướng dẫn học sinh làm BT : Bi tập 1: HS đọc yêu cầu và đoạn trích HS Bi tập 1: nối tiếp đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và đoạn trích - GV hỏi: + Thái sư Trần Thủ Độ, chu Linh Từ + Các nhân vật đoạn trích là ai? Quốc Mẫu, vợ ơng + Nội dung đoạn trích là gì ? +Thái sư nói với kẻ muốn xin làm chức câu đương Linh Từ Quốc Mẫu xin cho chức câu đương thì phải chặt ngĩn chn để phân biệt với các câu đương khác Người sợ hi, rối rít xin tha + Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ họ lúc đó + Trần Thủ Độ : nt mặt nghim nghị giọng nĩi (35) nào ? sang sảng Chu Linh Từ Quốc Mẫu : vẻ Bi tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu, nhân vật, mặt run sợ, lấm lt nhìn cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại Bi tập 2: Dựa vào nội dung trich đoạn trên (SGK) Hy cng cc bạn nhĩm viết tiếp lời thoại để hoàn chỉnh màn kịch - HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời gian, - Yu cầu HS lm bi tập nhĩm, nhĩm gợi ý đoạn đối thoại HS - HS lm bi tập nhĩm, nhĩm HS - HS tạo thành nhóm cùng trao đổi, VD: thảo luận, làm bi vo nhĩm lm vo bảng Ph nơng : - Bẩm , vng … phụ gắn ln bảng , cho lớp nhận xt Trần Thủ Độ : - Ta nghe phu nhân nói - GV cng HS nhận xt, sữa chữa, bổ sung muốn xin chức câu đương, có đúng không ? Phú nông : - (Vẻ vui mừng) Dạ đội ơn Đức Ông Xin Đức Ông giúp thỏa nguyện ước Trần Thủ Độ : - Ngươi có biết chức câu đương phải làm việc gì khơng ? Ph nơng : - Dạ bẩm … (gi đầu, lúng túng) Con phải … phải … bắt tội phạm … Trần Thủ Độ : Làm biết kẻ nào là phạm tội ? Ph nơng : -Dạ bẩm …bẩm … Con thấy nghi nghi l bắt Trần Thủ Độ: - Thì hiểu chức phận đấy! Thôi được, nể tình phu nhn, ta cho thỏa nguyện Có điều chức câu đương là phu nhân xin cho nên không thể ví câu đương khc Vì vậy, phải chặt ngĩn chn để phân biệt - Gọi nhĩm trình by bi lm mình Phú nông: (Hoảng hốt, cuống cuồng) Ấy - Gọi các nhóm khác đọc tiếp lời thoại chết! Sao ạ? Đức ông bảo gì ạ? nhóm - HS lớp theo di v nu ý kiến nhận xt - Cho điểm nhóm viết đạt yêu cầu - Bình chọn nhĩm viết lời thoại hay Bi tập 3:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Bi tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập: Phân vai - Cho HS đọc thành tiếng trước lớp - Tổ đọc (hoặc diễn thử) màn kịch kịch trên chức cho HS hoạt động nhóm - HS tạo thành nhóm cùng trao đổi phân - Gợi ý HS : Khi diễn kịch khơng cần phụ vai thuộc qu vo lời thoại Người dẫn chuyện phải + Trần Thủ Độ giới thiệu màn kịch, nhân vật, cảnh trí, thời + Ph ơng gian xảy cu chuyện + Người dẫn chuyện - Tổ chức cho HS diễn kịch trước lớp - Cho nhóm diễn kịch trước lớp - Nhận xét, khen ngợi HS, nhóm HS diễn kịch - HS diễn kịch trước lớp tự nhiên, sinh động Củng cố - Dặn HS viết lại đoạn đối thoại vào và chuẩn bị bài sau (36) Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………… KĨ THUẬT (Tiết 25 ) LẮP XE BEN ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben - Biết cách lắp và lắp xe ben theo mẫu Lắp xe tương đối chắn, có thể chuyển động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng chi tiết v dụng cụ - Mẫu xe chở hàng đ lắp hồn chỉnh - Bộ lắp ghp mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Tiết 2: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bi cũ: Gọi hs ln bảng trả lời: -Em hy nu các bước lắp xe ben ? - Các bước lắp xe ben: + Lắp các phận: khung sàn xe và các giá đỡ; sàn ca bin và các đỡ; trục bánh xe trước, bánh xe sau và ca bin + Lắp ráp các phận với để tạo thành ca - Nhận xt, bổ sung bin hoàn chỉnh Bi - Giới thiệu bài:nêu mục đích bài học - ghi đầu bài Hoạt động 1: HS thực hành lắp xe ben a) Chọn cc chi tiết - Hướng dẫn hs chọn đúng và đủ các chi tiết - Hs chọn đúng và đủ các chi tiết theo sách giáo theo sách giáo khoa và xếp loại vo nắp khoa và xếp loại vào nắp hộp hộp - Kiểm tra học sinh chọn cc chi tiết b) Lắp phận * Gọi hs đọc ghi nhớ sgk - hs đọc ghi nhớ sgk, lớp theo di nhớ lại cc bước lắp + Yu cầu hs phải quan st kĩ cc hình v đọc nội - Hs quan st kĩ cc hình v đọc nội dung dung bước lắp sgk bước lắp sgk - Cho hs thực hnh lắp rp xe - Hs thực hành lắp ráp xe theo các bước sgk * GV quan st nhắc nhở: + Khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H.2 SGK), cần phải chú ý đến vị trí trên, các thẳng lỗ, thẳng 11 lỗ và chữ U dài + Khi lắp hình (SGK), cần ch ý thứ tự lắp cc chi tiết đ hướng dẫn tiết trước + Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số phịng hm cho trục * Theo di uốn nắn kịp thời hs lm sai cịn lng tng c) Lắp rp xe ben (H.1-SGK) - Ch ý lắp ca bin gv hướng dẫn (37) - Lưu ý hướng dẫn hs: *Lắp ca bin: + Lắp bn chữ U vo hai bn nhỏ + Lắp mặt ca bin vo hai bn chữ U + Lắp sau chữ U vo phía sau - Nhắc hs lắp xong cần: - Kiểm tra sản phẩm : Kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống thùng xe Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm - Gọi hs nu cc tiu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK), em đ lắp xong - Gọi 3hs dựa vào tiêu chuẩn đ nu để đánh giá sản phẩm bạn theo tổ - Hs nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK) - 3hs dựa vào tiêu chuẩn đ nu để đánh giá sản phẩm bạn - Nhận xét, đánh giá kết học tập hs - Nhắc hs tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn hộp Củng cố - dặn ḍ: - Gọi hs nêu các bước lắp xe ben ? - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết sau em làm chưa xong tiếp tục học tiếp, em đ lắp xong tiết sau lắp cho thnh thạo - Nhận xt tiết học ……………………………………………… (38)