Ảnh hưởng của manga nhật bản đến học sinh phổ thông tại thành phố hà nội

BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HOÁ HÀ NỘI ******** HẠ THỊ LAN PHI ẢNH HƯỞNG CỦA MANGA NHẬT BẢN ĐẾN HỌC SINH PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN ÁN TIẾN SĨ VĂN HÓA HỌC HÀ NỘI, 2017 BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HOÁ HÀ NỘI ******** HẠ THỊ LAN PHI ẢNH HƯỞNG CỦA MANGA NHẬT BẢN ĐẾN HỌC SINH PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên ngành: Văn hóa học Mã số: 62310640 LUẬN ÁN TIẾN SĨ VĂN HÓA HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Đinh Thị Vân Chi PGS.TS Phạm Hồng Thái HÀ NỘI, 2017 LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan cơng trình nghiên cứu thân hướng dẫn khoa học PGS.TS Đinh Thị Vân Chi PGS.TS Phạm Hồng Thái Các kết nghiên cứu kết luận luận án trung thực, không chép từ nguồn hình thức Việc tham khảo tài liệu trích dẫn ghi nguồn theo quy định Tác giả luận án Hạ Thị Lan Phi MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG, BIỂU MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN VỀ HỌC SINH THÀNH PHỐ HÀ NỘI 23 1.1 Cơ sở lý luận 23 1.2 Tổng quan học sinh thành phố Hà Nội .49 Tiểu kết 52 Chương 2: THỰC TRẠNG ĐỌC VÀ CÁC PHƯƠNG DIỆN ẢNH HƯỞNG CỦA MANGA NHẬT BẢN ĐẾN HỌC SINH PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HÀ NỘI 54 2.1 Thực trạng đọc Manga Nhật Bản học sinh phổ thông thành phố Hà Nội 54 2.2 Các phương diện ảnh hưởng Manga Nhật Bản đến học sinh phổ thông thành phố Hà Nội 72 Tiểu kết 97 Chương 3: ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA MANGA NHẬT BẢN ĐẾN HỌC SINH PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HÀ NỘI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA 99 3.1 Đánh giá ảnh hưởng Manga Nhật Bản đến học sinh phổ thông thành phố Hà Nội .99 3.2 Những vấn đề đặt 124 Tiểu kết .141 KẾT LUẬN 143 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 146 TÀI LIỆU THAM KHẢO 147 PHỤ LỤC .0 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ HSPT HSPT NCS Nghiên cứu sinh TP Hà Nội Thành phố Hà Nội THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG, BIỂU Nội dung bảng, biểu STT Trang Bảng 1.1: Khách thể điều tra 17 Bảng 2.1: Mức độ đọc Manga Nhật Bản học sinh phổ thông thành phố 58 Hà Nội Bảng 2.2: Mức độ đọc Manga Nhật Bản học sinh phổ thông Việt Nam 59 Bảng 2.3: Nguồn đọc Manga Nhật Bản học sinh phổ thông thành phố 62 Hà Nội Bảng 2.4: Nhóm đọc Manga quan tâm đến hình tượng nhân vật 64 Bảng 2.5: Nhóm đọc Manga Nhật Bản quan tâm đến yếu tố văn học 67 Bảng 2.6: Nhóm đọc Manga Nhật Bản mục đích nâng cao tri thức 70 Bảng 2.7: Nhóm đọc Manga Nhật Bản mục đích giải trí “giết thời gian” 70 Bảng 2.8: Lựa chọn đọc Manga Nhật Bản hình thức nhân vật 78 Bảng 2.9: Lựa chọn đọc Manga Nhật Bản nghệ thuật biểu 80 Bảng 2.10: Lựa chọn đọc Manga Nhật Bản tính cách nhân vật 82 Bảng 2.11: Lựa chọn đọc Manga Nhật Bản tính cách nhân vật 83 Bảng 2.12: Ước mơ nghề nghiệp sau đọc Manga học sinh phổ thông 93 thành phố Hà Nội Bảng 3.1: Sự hiểu biết học sinh phổ thông Hà Nội trào lưu văn 104 hóa Nhật Bản Biểu Biểu 2.1: Tuổi bắt đầu đọc Manga Nhật Bản học sinh thành phố 56 Hà Nội Biểu 2.2: Thái độ học sinh phổ thông thành phố Hà Nội 56 Manga Nhật Bản Biểu 2.3: Mức độ sở hữu Manga Nhật Bản học sinh phổ thông 60 thành phố Hà Nội Biểu 2.4 Nguồn Manga học sinh phổ thông thành phố Hà Nội tiếp cận 61 Biểu 2.5: Địa điểm học sinh phổ thông thành phố Hà Nội đọc Manga 63 Nội dung bảng, biểu STT Biểu 2.6: Những tác phẩm Manga học sinh phổ thông thành phố Trang 63 Hà Nội ưa thích Biểu 2.7: Xu hướng lựa chọn đọc Manga học sinh phổ thông thành 64 phố Hà Nội Biểu 3.1: Việc đọc Manga hentai (biến thái), ero (tình dục) Manga 118 18+ học sinh phổ thông Hà Nội Sơ đồ Sơ đồ 1.1: Việc đọc Manga hentai (biến thái), ero (tình dục) Manga 39 18+ học sinh phổ thông Hà Nội Sơ đồ 1.2: Sơ đồ yếu tố tác động đến thanh, thiếu niên 43 Hình ảnh Hình ảnh 2.1: Ảnh hưởng từ cách viết chữ Manga Nhật Bản 96 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Vào năm đầu thập niên 1990, kinh tế Nhật Bản rơi vào tình trạng khủng hoảng Manga Anime (truyện tranh phim hoạt hình) lại trở thành vấn đề thời văn hóa bàn luận sơi Theo số liệu thống kê từ Viện Nghiên cứu Xuất Nhật Bản, vào năm 2008, riêng qui mô thị trường nước ngành công nghiệp Manga đạt 448 tỷ yên, chiếm khoảng 40% thị trường in ấn [63] Ở Nhật Bản, Manga không đơn loại hình văn hóa giải trí đại chúng, phản ánh đời sống văn hóa – xã hội đương thời, mà vươn đến tầm vóc giá trị hơn, trở thành hình thức nghệ thuật ngang với văn học nghệ thuật thị giác, có giá trị mặt phê bình nghệ thuật nghiên cứu hàn lâm Sự pha trộn văn hóa truyền thống với văn hóa đại, văn hóa phương Đơng văn hóa phương Tây, phong phú nội dung chủng loại, với công nghệ đại tạo nên loại hình văn hóa đặc sắc Nhật Bản, có sức thu hút thẩm thấu đến văn hóa nhiều nước giới Sự thành cơng Manga số ngành cơng nghiệp văn hóa giải trí khác niềm kỳ vọng gánh trọng trách vực dậy kinh tế vốn lâm vào khủng hoảng trầm trọng Nhật Bản Ở Việt Nam, vào năm 1992, nhà xuất Kim Đồng mua quyền để xuất Manga Đôraemon dành cho lứa tuổi nhi đồng Sự xuất truyện đánh dấu bước ngoặt lịch sử nhà xuất dành cho thiếu nhi lớn Việt Nam Một mặt, truyện giúp nhà xuất thoát khỏi bế tắc kinh tế nước ta chuyển từ kinh tế bao cấp sang kinh tế thị trường, mặt khác mở đường thức đưa Manga Nhật Bản vào Việt Nam, tạo nên niềm đam mê đọc truyện tranh cho nhiều hệ thanh, thiếu niên, nhi đồng nước ta Sau 20 năm có mặt Việt Nam, Manga góp phần tạo nên đời sống văn hóa giải trí lứa tuổi học trò trở nên phong phú đa dạng hơn, có ảnh hưởng đến sáng tác truyện tranh, tư văn học, đến hình thành nhân sinh quan, giới quan,… lứa tuổi Bạn đọc Manga Việt Nam bước sang hệ thứ hai, việc đọc Manga gây nhiều tranh cãi, có nhiều ý kiến cho Manga loại hình ấn phẩm có tác động tiêu cực đến lứa tuổi tính bạo lực giới tính miêu tả Manga gì? Manga có đặc trưng bật mà có sức thu hút lứa tuổi thanh, thiếu niên, nhi đồng không Nhật Bản mà Việt Nam nhiều nước giới? Cho đến nay, Việt Nam chưa có nghiên cứu khái quát hóa, hệ thống hóa vấn đề lí luận Manga Nhật Bản, chưa có nghiên cứu điều tra thực trạng đọc ảnh hưởng Manga Nhật Bản HSPT, tác động tích cực tiêu cực, ảnh hưởng trước mắt lâu dài, để từ đưa ý kiến đóng góp cho việc định hướng đọc Manga lứa tuổi HSPT Việc khảo cứu tài liệu, kết hợp với nghiên cứu thực chứng, nhằm giới thiệu cách toàn diện lý luận thực tiễn ảnh hưởng Manga vấn đề cấp thiết Việt Nam Chính vậy, NCS chọn đề tài: “Ảnh hưởng Manga Nhật Bản đến HSPT thành phố Hà Nội” cho đề tài nghiên cứu luận án tiến sĩ Lịch sử nghiên cứu vấn đề Khơng Việt Nam mà Nhật Bản nhiều nước giới, Manga thuộc thể loại truyện tranh mang tính giải trí lứa tuổi thanh, thiếu niên đón đọc nhiều Đây lứa tuổi coi “rường, cột” tương lai quốc gia, nên nghiên cứu ảnh hưởng Manga lứa tuổi vấn đề không cấp quyền, bậc phụ huynh quan tâm mà nhà giáo dục học giả nghiên cứu nhiều góc độ khác 2.1 Nghiên cứu học giả nước Như trình bày trên, Manga loại hình văn hóa đại chúng đặc sắc Nhật Bản thời đại, có ảnh hưởng khơng đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội Nhật Bản mà cịn có sức lan tỏa thẩm thấu đến văn hóa giới trẻ nhiều nước giới Việc tìm hiểu, phân tích khái niệm, đặc điểm để tìm khác biệt Manga với loại hình truyện tranh khác nhận quan tâm nghiên cứu nhiều học giả Nhật Bản nước ngồi từ nhiều lĩnh vực khác Có cơng trình bật, liên quan đến đề tài luận án sau: 2.1.1 Những nghiên cứu Manga Từ năm cuối thập kỷ 1950, nghiên cứu Manga bắt đầu tiến hành Nhật Bản Trong giai đoạn này, nghiên cứu dừng lại mức độ báo viết ấn phẩm Manga bị cho “độc hại” thanh, thiếu niên Cho đến năm cuối thập kỷ 1980, Manga phát triển đỉnh cao, thu nhiều thành công thị trường nước quốc tế nghiên cứu bắt đầu mang tính học thuật Những thuật ngữ “khái niệm Manga” hay thuật ngữ sử dụng sáng tác Manga trình bày Từ điển Manga Nhật Bản: Quà tặng cho người hâm mộ Manga toàn quốc tác giả Shimizu Isao (1985) [66]; Nhập môn Manga học Nigel C Benson (2001) [83]; Manga: 60 Years of Japanese Comics tác giả Paul Gravett (2004)[52] Các nghiên cứu khẳng định rằng, Manga thể loại hội họa có nguồn gốc Nhật Bản từ kỷ 12 Thuật ngữ “Manga” họa sĩ lừng danh Katsushika Hokusai (1760 - 1849) dùng Thủ pháp vẽ tranh Manga h i ệ n đ i chịu ảnh hưởng tranh châm biếm phương Tây đầu kỷ XX, đến năm 1950 Osamu Tezuka sử dụng kết hợp với kỹ thuật chụp ảnh quay video điện ảnh để tạo nên Manga đại tiếng ngày Để lý giải cho câu hỏi “Tại Manga lại thành công vậy?” nhà nghiên cứu tiếp cận nghiên cứu từ hai góc độ, (1) Từ góc độ nghệ thuật biểu hội họa thủ pháp vẽ tranh, bố cục khung tranh , (2) Từ góc độ văn học như: nội dung cốt truyện, phong phú chủ đề (1) Từ góc độ nghệ thuật biểu (hội họa) Các học giả cho Manga có nguồn gốc từ loại tranh dân gian kỷ thứ tranh liên hoàn Nhật Bản kỷ thứ 12 kết kết hợp thủ pháp vẽ đơn giản, phóng túng, hoang tàng, lối diễn đạt cường điệu, hút người đọc vào điểm nhấn tranh lối vẽ cổ với kỹ thuật chụp ảnh quay phim thời đại Điều phân tích rõ nghiên cứu “Văn hóa Manga Nhật Bản” tác giả Natsume Fusanosuke (2000) [44]; “Nhập môn Tâm lý học Manga”(2001) [68] tác giả Kyo Taro Naga Oka ; “Ponchi: Nghiên cứu ... ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA MANGA NHẬT BẢN ĐẾN HỌC SINH PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HÀ NỘI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA 99 3.1 Đánh giá ảnh hưởng Manga Nhật Bản đến học sinh phổ thông thành phố Hà Nội ... Manga Nhật Bản học sinh phổ thông thành phố 58 Hà Nội Bảng 2.2: Mức độ đọc Manga Nhật Bản học sinh phổ thông Việt Nam 59 Bảng 2.3: Nguồn đọc Manga Nhật Bản học sinh phổ thơng thành phố 62 Hà Nội Bảng... quan học sinh phổ thông thành phố Hà Nội Chương 2: Thực trạng đọc Manga phương diện ảnh hưởng Manga Nhật Bản đến học sinh phổ thông thành phố Hà Nội Chương 3: Đánh giá ảnh hưởng Manga đến học sinh