Bai soan ca ngay tuan 19 lop2

Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và hướng dẫn: Để làm đúng bài tập cần quan sát kỹ hình vẽ minh họa, điền các số còn thiếu vào ô trống, sau đó thực hiện tính.. - Yêu cầu học sinh đọc[r]

Thø hai ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2012 S¸ng : Chµo cê To¸n TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết tổng cuả nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số HS khuyết tật : Nhận biết đợc tổng nhiều số II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: - Học sinh: Vở nháp III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập sau: - Học sinh lên bảng làm, lớp làm 2+5=7 bài vào nháp + 12 + 14 = 29 - Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Yêu cầu học sinh đọc lại phép tính bài tập kiểm tra bài cũ và hỏi - Giới thiệu: Khi chúng ta thực phép cộng có từ số trởi lên với là chúng ta đã thực tính tổng nhiều số * Hoạt động 2: H/dẫn thực phép tính a) Phép tính: + + = - Học sinh nhẩm: cộng 5, - Giáo viên viết: Tính + + lên bảng, cộng yêu cầu học sinh đọc, sau đó yêu cầu học - Học sinh báo cáo kết + + = sinh tự nhẩm kết - Yêu cầu học sinh nhắc lại phép tính - Học sinh đặt tính và thực phép - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc thực phép tính theo cột dọc - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách thực phép tính b) Phép tính: 12 + 34 + 40 = 86 - Học sinh đọc - Giáo viên viết: Tính 12 + 34 + 40 lên - học sinh lên bảng làm bài, học sinh bảng, yêu cầu học sinh đọc lớp làm bài vào nháp - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm cách đặt phép tính theo cột dọc - Yêu cầu học sinh lớp nhận xét bài bạn trên bảng, sau đó yêu cầu học sinh nêu cách tính c) Phép tính: 15 + 46 + 29 + = 98 - Tiến hành tương tự trường hợp phép tính 12 + 34 + 40 = 86 * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1:- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó nêu câu hỏi để học sinh trả lời Bài 2:- Hãy nêu yêu cầu Bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp nhận xét bài làm bạn Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và hướng dẫn: Để làm đúng bài tập cần quan sát kỹ hình vẽ minh họa, điền các số còn thiếu vào ô trống, sau đó thực tính * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu học sinh đọc tất ccá tổng học bài - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà thực hành tính tổng nhiều số - Học sinh làm bài cá nhân -Tính - Học sinh làm bài theo yêu cầu giáo viên - Học sinh làm bài cá nhân, học sinh làm bài trên bảng lớp _ Tập đọc CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài ; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu - Hiểu ý nghĩa : Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống ( trả lời đợc câu hỏi 1,2,4) - G/dục HS yêu thiên nhiên sống xung quanh Cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày càng thêm đẹp đẽ - HS khuyết tật đọc đợc đoạn đầu bài tập đọc II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Gọi HS lên báng và yêu cầu kể tên các mùa năm nêu đặc điểm mùa đó - Giới thiệu: bốn mùa và ghi tên bài lên bảng * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu, chú ý phân biệt - Học sinh khá đọc lần 2, lớp lắng giọng các nhân vật - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc bài - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó hướng dẫn học sinh chia bài văn thành đoạn - Yêu cầu học sinh đọc chú giải Sách giáo khoa - Tồ chức cho học sinh luyện đọc câu văn dài nghe và đọc thầm theo - Học sinh tìm từ và trả lời theo yêu cầu giáo viên - Dùng bút chì để phân chia đoạn theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh đọc chú giải - Học sinh đọc theo nhóm đôi - đến học sinh đọc cá nhân, lớp đọc đồng - Luyện đọc phân biệt giọng các - Hướng dẫn giọng đọc nhân vật nhân vật cho học sinh cách đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại - Một số học sinh đọc bài theo yêu - Gọi học sinh đọc lại đoạn cầu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - học sinh đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - Một số học sinh đọc bài trước lớp - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn - Nối tiếp đọc các đoạn 1, (đọc trước lớp Giáo viên và lớp theo dõi để vòng) nhận xét Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh Lần lượt học sinh đọc trước đọc theo nhóm nhóm mình, các bạn nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng chỉnh sửa lỗi cho thanh, đọc cá nhân - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá Tiết 2: nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đồng đoạn bài Giáo viên đọc lại bài lần 2, yêu cầu học sinh đọc đoạn bài để trả lời các câu hỏi sách giáo khoa - Cả lớp đọc thầm và trả lời * Hoạt động 4: Luyện đọc lại câu hỏi - Yêu cầu học sinh chia nhóm, nhóm - Học sinh trả lời theo suy nghĩ cá có em nhận các vai truyện, tự nhân em luyện đọc nhóm mình sau đó tham gia thi đọc các nhóm - Thực hành luyện đọc theo nhóm và * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò thi đọc trước lớp - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học _ ChiÒu : ¤n to¸n ¤n phÐp céng vµ phÐp trõ ph¹m vi 100 I Mục tiêu: - BiÕt céng, trõ nhÈm ph¹m vi 20 - BiÕt lµm tÝnh céng, trõ cã nhí ph¹m vi 100 - BiÕt t×m sè h¹ng, sè bÞ trõ - Biết giải bài toán ít số đơn vị - HS khuyÕt tËt biÕt céng trõ ph¹m vi 20 II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm điền kết Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bảng - Nhận xét bảng Hoạt động học sinh - Học sinh làm miệng lên điền kết - Học sinh làm bảng 28 73 53 90 + - 35 + 47 - 42 47 38 100 48 - Nêu cách làm - Làm vào x + 18 = 62 x – 27 = 37 40 – x = x = 62 – 18 x = 37 + 27 x = 40 – Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm vào x = 44 x = 64 x = 32 - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Học sinh làm bài vào Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự giải bài Bài giải toán theo tóm tắt Con lợn bé cân nặng là Lợn to: 92 kg 92 – 16 = 76 (kg) Lợn bé nhỏ 16 kg Đáp số: 76 kg Hỏi: Con lợn bé bao nhiêu kg ? - Học sinh thực hành theo hướng dẫn Bài 5: Hướng dẫn học sinh dùng bút để giáo viên nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài _ RÌn kü n¨ng sèng GV: Chuyªn d¹y ¤n tiÕng viÖt Rèn đọc : GÀ “TỈ Tấ” VỚI GÀ I Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu - HiÓu ND: Loµi gµ còng cã t×nh c¶m víi : che chë, b¶o vÖ, yªu th¬ng nh ngời ( trả lời đợc các câu hỏi SGK) - - HS khuyết tật đánh vần đợc đoạn đầu II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài “Tìm ngọc” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu toàn bài lần - Đọc nối tiếp dòng, đoạn - Luyện đọc các từ khó: nũng nịu, kiếm mồi, xù lông, gấp gáp, roóc roóc, xôn xao, hớn hở,… - Giải nghĩa từ: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở - Đọc nhóm * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài a) Gà biết trò chuyện với gà mẹ từ nào? b) Nói lại cách gà mẹ báo hiệu cho biết: - Không có gì nguy hiểm - Có mồi ngon lại đây - Tai họa nấp mau * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Cho học sinh thi đọc toàn bài - Nhận xét chung Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Hoạt động học sinh - Đọc và trả lời CH SGK - Nhận xét - Theo dõi - Đọc nối tiếp dòng, đoạn - Luyện đọc cá nhân + đồng - Đọc phần chú giải - Đọc theo nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp cùng nhận xét - Từ còn nằm trứng - Không có gà mẹ kêu: “cúc… cúc… cúc” - Khi gà bới vừa kêu nhanh: “cúc, cúc,cúc” - Gà mẹ kêu liên tục, gấp gáp “roóc, roóc” - Các nhóm lên thi đọc toàn bài - Cả lớp cùng nhận xét Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2013 S¸ng : To¸n PHÉP NHÂN I Mục tiêu: - NhËn biÕt tæng cña nhiÒu sè h¹ng b»ng - BiÕt chuyÓn tæng cña nhiÒu sè h¹ng b»ng thµnh phÐp nh©n - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân - BiÕt c¸ch tÝnh kÕt qu¶ cña phÐp nh©n dùa vµo phÐp céng - Học sinh khuyết tật nhận biết đợc dấu nhân II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: miếng bìa, miếng có dán hình tròn; các hình minh họa bài tập 1, - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập sau: Tính: 12 + 35 + 45 = 56 + 13 + 27 + = - Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép nhân * Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Đọc, viết các số, phân tích các số Bài 2: - Hướng dẫn học sinh làm Bài 3: So sánh các số Giáo viên hướng dẫn cách làm Bài 4: Hướng dẫn học sinh tự nêu cách làm bài Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm hình thức trò chơi - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Gọi đại diện các nhóm lên thi làm nhanh * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài giấy nháp - Học sinh nêu - Học sinh nêu số chục đơn vị viết là: 36; đọc là: Ba mươi sáu - Số 36 có thể viết thành: 36 = 30 + - Học sinh tự làm chữa - Học sinh làm bài vào và giải thích: Vì đặt >, < = vào chỗ chấm Chẳng hạn 72 > 70 vì có chữ số hàng chục là mà > nên 72 > 70 - Học sinh tự làm bài tự chữa bài a) 28; 33; 45; 54 b) 54; 45; 33; 28 - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm làm xong lớp nhận xét nhóm thắng _ Tập đọc Th TRUNG THU I Môc tiªu : - Biết ngắt nghỉ đúng các câu văn bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí - Hiểu ND : Tình yêu thơng Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam (trả lời đợc c¸c c©u hái vµ häc thuéc ®o¹n th¬ bµi.) -HS :khuyết tật : Đọc đợc đọan đầu bài TĐ II.§å dïng d¹y häc :  Tranh minh họa bài tập đọc(nếu có) III Các hoạt động dạy học chủ yêu : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KiÓm tra bµi cò : - Gọi học sinh lên bảng để kiểm tra - Hs đọc bài trả lời câu hỏi 1, baøi Laù thö nhaàm ñòa chæ caâu cuoái D¹y - häc bµi míi: - Hs đọc bài và trả lời câu hỏi 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gv cho học sinh nối tiếp đọc câu trước lớp - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc baøi voøng - GV yêu cầu Hs đọc nối tiếp trước lớp bài tập đọc - Yeâu caàu hoïc sinh chia nhoùm vaø luyeän đọc nhóm mình a) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Nhaän xeùt, cho ñieåm b)Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu học sinh lớp đọc đồng đoạn 3,4 2.3 Tìm hieåu baøi - GV neâu caâu hoûi sgk 2.4 Hoïc thuoäc loøng Cuûng coá , daën doø -Hoûi: Baùc Hoà raát yeâu quyù thieáu nhi, vaäy còn tình cảm thiếu nhi bác hoà sao.? - Nghe GV đọc mẫu lần 1, Hs đọc maãu laàn - Nối tiếp đọc bài theo tổ theo dãy bàn Mỗi em đọc câu Đọc từ đầu hết bài - Mỗi học sinh đọc câu, đọc từ đầu hết bài - Đọc bài nối đoạn - học sinh thành nhóm Lần lượt Hs đọc bài trước nhóm Các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp đọc đồng đoạn bài - Hs suy nghĩ trả lời - Học thuộc lòng bài thơ sau đó thi đọc thuoäc loøng -Thieáu nhi cuõng raát yeâu quyù Baùc Hoà _ ¤n to¸n ÔN TẬP : T×m sè h¹ng, sè bÞ trõ vµ sè trõ I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực đợc phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ Ýt h¬n, t×m sè bÞ trõ, sè trõ, sè h¹ng cña mét tæng - HS khuyết tật làm đợc phép tính cộng trừ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ, - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài 4/83 - Làm bài - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Nối nêu kết * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm - Làm bảng 36 100 48 100 45 83 bài tập + - 75 + 48 - + 45 + 17 Bài 1: Cho học sinh tự làm bài Bài 2: Hướng dẫn học sinh - Nhận xét, sửa sai Bài 3: Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải vào Anh : 50 kg Em nhẹ Anh: 16 kg Em :… kg ? Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng - Hướng dẫn học sinh cách làm cụ thể - Cho học sinh lên bảng làm Củng cố - Dặn dò: - Y/c HS làm BT VBT - Nhận xét học 36 25 96 72 - Nêu cách làm 98 90 100 - Làm vào vở, trên bảng lớp x + 16 = 20 x – 28 = 14 35 - x = 15 x = 20 - 16 x = 14 + 28 x = 35 - 15 x=4 x =42 x = 20 - Giải vào vở, trên bảng lớp: Bài giải Em cân nặng là: 50 –16 = 34 (kg) Đáp số: 34 kg - Tìm hình khoanh vào kết đáp án đúng: a) 1; b) 2; c) 3; d) ThÓ dôc GV: Chuyªn d¹y _ ChiÒu : ¤n tiÕng viÖt TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I Mục tiêu: - Nêu đợc các từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh (BT1); bớc đầu thêm đợc hình ảnh so sánh vào sau từ cho trớc và nói câu có hình ảnh so sánh (BT2, BT3) - HS khuyết tật nhìn tranh nêu đợc từ ngữ đặc điểm vật II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài tập - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, HS lên bảng làm bài / 133 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm bài - Cho học sinh trao đổi theo cặp - Nhận xét, bổ sung Hoạt động học sinh - Làm bài - Nhận xét - Trao đổi theo cặp - Lên thi làm bài nhanh theo nhóm - Cả lớp cùng chữa bài chốt lời giải đúng Trâu: khoẻ Rùa: Chậm Chó: Trung thành Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu Thỏ: Nhanh - Cho học sinh làm miệng - Tiếp nối làm bài - Nhận xét, bổ sung - Đẹp tiên - Cao sếu - Khoẻ voi - Nhanh sóc Bài 3: Dùng cách nói trên để viết tiếp các - Chậm rùa câu sau - Làm vào - Nhận xét + Mắt mèo nhà em tròn hòn bi ve + Toàn thân nó phủ lớp lông màu Củng cố - Dặn dò: tro, mượt nhung - Hệ thống nội dung bài + Hai tai nó nhỏ xíu hai búp lá non - Nhận xét học Tù nhiªn vµ x· héi §êng giao th«ng I Muïc tieâu - Kể đợc tên các loại đờng giao thông và số phơng tiện giao thông - NhËn biÕt mét sè biÓn b¸o giao th«ng - KN kiên định; KN định; phát triển KN giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.Giáo dục các em cĩ ý thức thực tốt an tồn giao thơng II Chuaån bò - GV: Tranh ảnh SGK trang 40, 41 Năm tranh khổ A3 vẽ cảnh: Bầu - HS: SGK, xem trước bài III Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học A.Giíi thiÖu bµi: - C¸c em h·y kÓ tªn mét sè ph¬ng tiÖn giao th«ng mµ em biÕt Mçi ph¬ng tiÖn giao th«ng chØ ®i trªn loại đờng giao thông *HĐ1: Quan sát và nh/x các loại đờng GT Bíc 1: - GV d¸n bøc tranh lªn b¶ng - Gäi HS lªn b¶ng ph¸t mçi HS tÊm b×a *Kết luận: Có loại giao thông là: Đờng bộ, đờng sắt, đờng thuỷ và đờng hàng không *Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Th¶o luËn theo cÆpTr×nh bµy - Bạn hãy kể tên các loại xe trên đờng ? - §è b¹n lo¹i ph¬ng tiÖn giao th«ng nµo cã thÓ ®i trên đờng sắt ? - H·y nãi tªn c¸c lo¹i tÇu, thuyÒn ®i trªn s«ng hay trªn biÓn mµ em biÕt - Máy bay có thể đợc đờng nào ? *Kết luận: Đ dánh cho xe ngựa, xe đạp, xe máy, Hoạt động 3: Trò chơi "Biển báo nói gì" Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp - GV híng dÉn HS quan s¸t biÓnb¸o giao th«ng SGK.- ChØ vµ nãi tªn tõng lo¹i biÓn b¸o ?- §èi với biển báo giao với đờng sắt không có rào ch¾n C¸c em chó ý c¸ch øng xö gÆp biÓn bµo nµy? B Cñng cè - dÆn dß: - Kể tên các loại đờng giao thông ?- NX học - Xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuû - HS quan s¸t kÜ bøc tranh - HS g¾n tÊm b×a vµo tranh phï hîp - Xe máy, ô tô, xe đạp, xích l« - Tµu ho¶ - Tµu thuû, ca n«… - §êng hµng kh«ng - HS quan s¸t -HS chØ vµnãi tªn tõng lo¹i biÓn b¸o - Trêng hîp kh«ng cã xe löa ®i tíi th× nhanh chãng vît qua đờng sắt - NÕu cã xe löa s¾p tíi mäi ngời phải đứng cách xa ít nhÊt mÐt Tù chän GV: Chuyªn d¹y Thø t ngµy th¸ng n¨m 2013 ¢m nh¹c GV : Chuyªn d¹y To¸n THỪA SỐ – TÍCH I Môc tiªu: - Giuùp hoïc sinh: Bieát teân goïi thaønh phaàn vaø keát quaû pheùp nhaân - Cuûng coá caùch tìm keát quaû cuûa pheùp nhaân - Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác II §å dïng d¹y häc: - GV: Vieát saün moät soá toång ,tích caùc baøi taäp ,2 leân baûng Caùc taám bìa - HS: Vở bài tập III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Pheùp nhaân HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt - Học sinh thực Bạn Bài : 35’  Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần và kết quaû cuûa pheùp nhaân - Bieát teân goïi caùc thaønh phaàn pheùp nhaân PP: Trực quan, thực hành, động não GV viết x = 10 lên bảng , gọi HS đọc GV neâu : Trong pheùp nhaân hai nhaân naêm baèng mười , gọi là thừa số , gọi là thừa số, 10 gọi là tích Chỉ vào số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên thành phần và kết phép tính  Hoạt động 2: Thực hành - Thực bài chính xác PP: Động não, thực hành Bài 1: - GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích tính tích cách tính tổng tương ứng Bài 2: - GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng các số hạng tính tích đó theo mẫu Baøi 3: - Troø chôi: Ai nhanh seõ thaéng - GV hướng dẫn HS làm bài chữa bài Cuûng coá – Daën doø (2’) Chuaån bò: Baûng nhaân nhaän xeùt - Hoïc sinh quan saùt Hoïc sinh đọc - Hoïc sinh neâu - Neâu yeâu caàu - HS làm bài Sửa bài - Đọc yêu cầu bài - HS làm bài Sửa bài - Neâu yeâu caàu baøi - HS tính nhaåm caùc toång tương ứng - Chia daõy thi ñua ChÝnh t¶ : ( TËp chÐp ) ChuyÖn bèn mïa I Môc tiªu: - Chép lại chính xác đoạn viết chuyện bốn mùa Biết viết hoa đúng các vai tên riêng - Luyện viết đúng các và nhớ cách viết chữ có âm dấu dễ lẫn l/n, dấu hái - RÌn kÜ n¨ng nh×n, viÕt cho HS - GD tính cẩn thận và ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp viÕt s½n néi dung ®o¹n chÐp - B¶ng phô viÕt bµi tËp III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học H§1 Híng dÉn tËp chÐp: - GV đọc đoạn chép lần - §o¹n chÐp ghi lêi cña chuyÖn bèn mïa - Bà đất nói gì ? - §o¹n chÐp cã nh÷ng tªn riªng nµo? - Nh÷ng tªn riªng Êy ph¶i viÕt nh thÕ nµo ? * Häc sinh chÐp bµi vµo vë: - GV quan s¸t HS chÐp bµi * ChÊm, ch÷a bµi: - ChÊm 5, bµi nhËn xÐt H§2 Híng dÇn lµm bµi tËp: Bµi 1: a - GV híng dÉn HS lµm bµi a §iÒn vµo chç trèng l hay n - NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh Bµi 3: a T×m chuyÖn bèn mïa: ch÷ b¾t ®Çu b»ng l ch÷ b¾t ®Çu b»ng n ? H§3 Cñng cè - dÆn dß: - Nh¾c laÞ ND - NhËn xÐt tiÕt häc - HS nghe - HS đọc lại đoạn chép - Bà đất khen các nàng tiên, ngời vẻ, có ích, đáng yêu - Xu©n, H¹, Thu, §«ng - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu - HS viÕt b¶ng con: Tùu trêng, Êp ñ… - HS chÐp bµi - HS tù so¸t lçi ghi l¹i lçi sai lÒ vë - HS đọc yêu cầu - C¶ líp lµm bµi vµo s¸ch - Mång mét lìi trai, mång hai l¸ lóa - Đêm tháng năm cha nằm đã sáng - Ngày tháng mời cha cời đã tối - HS đọc yêu cầu - l: l¸, léc, l¹i,… - n: n¾m, nµng,… KÓ chuyÖn ChuyÖn bèn mïa I Môc tiªu: - Dựa theo tranh và gợi ý dới tranh, kể lại đợc đoạn - BiÕt kÓ nèi tiÕp tõng ®o¹n c©u chuyÖn - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn cho HS - GD lßng yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: - tranh minh häa truyÖn III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy KiÓm tra bµi cò: Hoạt động học - Nãi tªn vµ kÓ l¹i c©u chuyÖn c©u chuyÖn đã học học kỳ I mà em thích ? - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi: H§1 Giíi thiÖu bµi: H§2 Híng dÉn kÓ chuyÖn: * KÓ ®o¹n mét c©u chuyÖn - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh - Nãi tãm t¾t néi dung tõng tranh - Gäi HS kÓ ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh *KÓ chuyÖn nhãm - Thi kÓ gi÷a c¸c nhãm - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt b×nh chän nhãm kÓ hay nhÊt * KÓ toµn bé c©u chuyÖn * Dùng l¹i c©u chuyÖn theo c¸c vai - Trong c©u chuyÖn cã nh÷ng vai nµo ? - Yªu cÇu 2, nhãm thi kÓ theo ph©n vai H§3 Cñng cè - dÆn dß: - Nªu ND c©u chuyÖn? - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe - HS kÓ - HS đọc yêu cầu - HS quan s¸t tranh - HS nãi - HS kÓ ®o¹n - HS kÓ theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ - §¹i diÖn mét sè nhãm kÓ nèi tiÕp toµn bé c©u chuyÖn - NhËn xÐt - Ngêi dÉn chuyÖn, nµng tiªn, bµ đất - HS thi kÓ theo ph©n vai Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2013 To¸n B¶ng nh©n I Môc tiªu: - Gióp HS: - LËp b¶ng nh©n (2 nh©n víi 1, 2, 3, 10) vµ häc thuéc lßng b¶ng nh©n nµy - Thực hành nhân 2, giải toán và đếm thêm - GD tÝnh cÈn thËn vµ lßng yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: - C¸c tÊm b×a tÊm cã chÊm trßn III Các hoạt động dạy học:( 40' ) Ho¹t Hoạt động học độn g d¹y KiÓ m tra bµi cò: ( 4' ) ViÕt phÐp nh©n biÕt C¸c thõa sè lµ 2, vµ tÝch lµ 16 - C¶ líp lµm b¶ng - HS lªn b¶ng x = 16 C¸c thõa sè lµ 4, vµ tÝch lµ 20 Bµi míi: ( 30' ) H§1 Híng dÉn lËp b¶n g nh© n2 GVg ¾n tÊm b×a, mçi tÊm h×nh trßn x = 20 - Hái mçi tÊm b×a cã mÊy chÊ m trßn? Ta lÊy tÊm b×a tøc lµ (chÊ m trßn) đợc lÊy lÇn ViÕt nh thÕ nµo ? Yªu cÇu HS đọc ? T¬ng tù víi x2= 2x3 = 6, thµn h b¶ng nh©n GV híng dÉn HS đọc thué c b¶ng nh©n - Cã chÊm trßn - ViÕt: x = - HS đọc: nhân - HS đọc lần lợt từ trên xuống dới, từ dới lên trên, đọc cách quãng H§2 Thù c hµn h: Bµi 1: TÝnh nhÈ m: Bµi 2: Yªu cÇu HS tãm t¾t vµ gi¶i - HS nhÈm vµ nªu kq - HS đọc yêu cầu con: ch©n con: ch©n ? Tãm t¾t: Bµi gi¶i: gµ cã sè ch©n lµ: x = 12 (ch©n) §¸p sè: 12 ch©n - HS đọc yêu cầu 10 12 14 16 18 20 - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi 3: §Õm thªm råi viÕt - GV híng dÉn HS viÕt sè B¾t ®Çu từ số thứ hai số trớc nó công với - NhËn xÐt, cho ®iÓm H§3 Cñng cè - dÆn dß:( 4' ) - §äc l¹i b¶ng nh©n - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc thuéc b¶ng nh©n _ LuyÖn tõ vµ c©u Tõ ng÷ vÒ c¸c mïa §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái: Khi nµo? I Môc tiªu: - BiÕt gäi tªn c¸c th¸ng n¨m - Xếp đợc các ý theo lời bà đất Chuyện bốn mùa, phù hợp với mùa n¨m - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào ? - GD lßng yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc : - PhiÕu viÕt s½n bµi tËp III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy H§1 Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích yêu cầu: H§2 Híng d·n lµm bµi tËp: Bµi 1: - KÓ tªn c¸c th¸ng n¨m ? Cho biết mùa xuân, hạ, thu, đông bắt ®Çu tõ th¸ng nµo ? kÕt thóc vµo th¸ng nµo ? Bµi 2: - Xếp các ý sau vào bảng cho đúng lời bà đất bài: Chuyện bốn mùa - GV híng dÉn HS lµm bµi Hoạt động học - HS đọc yêu cầu - NhiÒu HS nªu miÖng - Th¸ng giªng , T2., T12 Mïa xu©n: Th¸ng giªng, T2, T3 Mïa hÌ: T4, T5, T6 Mïa thu: T7, T8, T9 Mùa đông: T10, T11, T12 - HS đọc yêu cầu - HS lµm vµo s¸ch Mïa xu©n: b Mïa h¹: a Mïa thu: c, e Mùa đông: d - HS đọc yêu cầu - HS cặp thực hành hỏi đáp Bµi 3: - Cho cặp HS thực hành hỏi - đáp em nªu c©u hái, em tr¶ lêi - Khi nào HS đợc nghỉ hè ? - Đầu tháng T6 HS đợc nghỉ hè - Khi nµo HS tùu trêng ? - HS tùu trêng vµo cuèi th¸ng - MÑ thêng khen em nµo ? - MÑ thêng khen em em ch¨m häc - ë trêng em vui nhÊt nµo ? - trờng em vui em đợc điểm 10 Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi ChÝnh t¶: (Nghe viÕt) Th Trung thu I Môc tiªu: - Nghe - viết trình bày đúng 12 dòng thơ bài Th trung thu theo cách trình bày thơ ch÷ - Làm đúng các bài tập phân biệt chữ số có âm điệu và dấu dễ viết sai: l/n, dÊu hái, dÊu ng· - RÌn kÜ n¨ng nghe viÕt cho HS - GD tính cẩn thận và ý tghức giữ sạch, viết chữ đẹp II §å dïng d¹y häc: - B¶ng con, bót d¹, giÊy khæ to viÕt néi dung bµi III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.KiÓm tra bµi cò: - C¶ líp viÕt b¶ng - C¸c ch÷: lìi trai, l¸ lóa Bµi míi: H§1 Híng dÉn nghe - viÕt: - GV đọc 12 dòng thơ Bác - Néi dung bµi th¬ nãi ®iÒu g× ? - Bµi th¬ cña B¸c Hå cã nh÷ng tõ xung h« nµo ? - ViÕt b¶ng c¸c ch÷ dÔ viÕt sai - Nªu c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n ? *Giáo viên đọc dòng - §äc cho HS so¸t lçi * ChÊm ch÷a bµi: - ChÊm - bµi nhËn xÐt H§2 Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 2: - Yêu cầu HS quan sát tranh sau đó viết tên các vËt theo sè thø tù h×nh vÏ SGK - Gọi HS lên bảng thi viết đúng tên các vật - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 3: - §äc yªu cÇu - Em chọn chữ nào ngoặc đơn để ®iÒn vµo chç trèng - NhËn xÐt, ch÷a bµi H§3 Cñng cè - dÆn dß: - GV : nhËn xÐt giê häc - VÒ häc kü bµi Hoạt động học - HS viÕt b¶ng - HS đọc lại bài - B¸c Hå rÊt yªu thiÕu nhi, B¸c mong thiÕu nhi cè g¾ng häc hµnh tuæi nhá lµm viÖc nhá tuú theo møc cña m×nh - B¸c, c¸c ch¸u - HS viÕt b¶ng con: ngoan ngo·n, gi÷ g×n - ViÕt tªn ®Çu bµi gi÷a trang, ch÷ ®Çu ®o¹n viÕt lïi vµo « tõ lÒ vµo - HS viÕt bµi - HS tù so¸t lçi - HS đọc yêu cầu - HS quan s¸t tranh vµ viÕt tªn c¸c vËt ChiÕc l¸; qu¶ na, cuén len, c¸i nãn - HS đọc yêu cầu - C¶ líp lµm vµo SGK a LÆng lÏ, nÆng nÒ, lo l¾ng _ Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Thuéc b¶ng nh©n - Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với mét sè - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n( b¶ng nh©n 2) - RÌn kÜ n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n - GD tÝnh cÈn thËn, lßng yªu tthÝch m«n häc II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy H§1 Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp H§2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: Sè ? - Bµi yªu cÇu g× ? - GV híng dÉn HS lµm bµi Bµi tËp 2: TÝnh 2cm x = 6cm - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 3: - Bµi to¸n cho biÕt g× ? - Bµi to¸n hái g× ? - Yªu cÇu HS tãm t¾t råi gi¶i Bµi 5:HS kh¸, giái - Bµi yªu cÇu g× ? - GV híng dÉn HS lµm bµi Hoạt động học - §iÒn sè - C¶ líp lµm bµi, sè HS nªu miÖng kÕt qu¶ - HS đọc yêu cầu bài HS lên b¶ng, díi líp lµm b¶ng 2cm x = 10cm 2dm x = 10dm 2kg x = 8kg 2kg x = 12kg 2kg x = 18kg - HS đọc yêu cầu - xe cã b¸nh xe - Hỏi xe đạp có bao nhiêu bánh Bµi gi¶i: xe đạp có số bánh xe là: x = 16 (b¸nh xe) §¸p sè: 16 b¸nh xe - HS đọc yêu cầu - ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Thõa sè 2 2 Thõa sè 10 TÝch 10 14 18 20 2 - NhËn xÐt ch÷a bµi III Cñng cè - dÆn dß: - §äc l¹i b¶ng nh©n - NhËn xÐt tiÕt häc HS đọc TËp viÕt Ch÷ hoa P I Môc tiªu - Nắm đợc cấu tạo, cách viết và biết viết chữ P hoa theo cỡ vừa và nhỏ - Viết cụm từ ứng dụng Phong cảnh hấp dẫn cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối chữ đúng quy định - RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷ hoa cho HS - GD tÝnh cÈn thËn vµ lßng yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: Ch÷ m½u III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học H§1.Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích, yêu cầu H§2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa P vµ tõ øng dông: a Híng dÉn HS quan s¸t ch÷ P vµ nhËn xÐt - GV giíi thiÖu mÉu ch÷ P - HS quan s¸t - Chữ này có độ cao li ? - Cao li - §îc cÊu t¹o bëi mÊy nÐt ? - Gåm nÐt - nÐt gièng nÐt cña ch÷ B NÐt lµ nÐt cong trªn cã ®Çu uèn vµo kh«ng - GV võa viÕt mÉu võa nãi c¸ch viÕt b Híng dÉn HS tËp viÕt trªn b¶ng - HS tËp viÕt P 2, lÇn * Híng dÉn viÕt côm tõ øng dông: a Giíi thiÖu côm tõ øng dông - HS đọc - Em hiÓu côm tõ muèn nãi g× ? - Phong c¶nh hÊp dÉn - Phong cảnh đẹp làm ngời muốn đến th¨m - Những chữ nào có độ cao 2, li ? - P, g, h - Chữ nào có độ cao li ? - p, d - C¸c ch÷ cßn l¹i cao mÊy li ? - C¸c ch÷ cßn l¹i cao li - Cách đặt dấu các chữ ? - Dấu sắc và dấu ngã đặt trên chữ â b Híng dÉn HS viÕt ch÷ Phong vµo b¶ng - HS viÕt lît - GV nhËn xÐt, uèn n¾n HS viÕt - HS viÕt dßng ch÷ P - HS viÕt vë H§3 Híng dÉn viÕt vë: - ViÕt theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - dßng ch÷ P cì võa - GV theo dâi HS viÕt bµi - dßng ch÷ P cì nhá - ChÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt - dßng ch÷ Phong cì võa IV Cñng cè - dÆn dß: - dßng ch÷ Phong cì nhá GV: NhËn xÐt giê häc - dßng øng dông cì nhá _ TËp lµm v¨n §¸p lêi chµo, tù giíi thiÖu I Mục tiêu - Biết nghe và đáp lại lời chào ,lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1,BT2) - Điền đúng lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại(BT3) - KN giao tiếp: ứng xử văn hóa; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học GV : Tranh minh hoạ tình SGK ; Bảng phụ viết nội dung BT3 HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Ổn định Kiểm tra bài cũ Bài a).Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi đầu bài b) Hoạt động : HD làm bài tập * Bài tập ( M ) - Đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý cần nói lời đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ - GV và lớp nhận xét * Bài tập ( M ) - Đọc yêu cầu bài tập Hoạt động Học sinh + Các bạn HS hai tranh đáp lại nào - Cả lớp quan sát tranh, đọc lời chị phụ trách ttrong tranh - Từng nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo tranh + HS đọc yêu cầu, lớp đọc c) Hoạt động : Viết * Bài tập ( V ) - Đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn lời đáp đúng và hay GDKNS: KN giao tiếp: ứng xử văn hóa; KN lắng nghe tích cực Củng cổ ,dặn dò - Nhắc nhở HS thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu gặp khách, gặp người quen để thể là học trò và lịch thầm - 3, cặp HS thực hành tự giới thiệu - Cả lớp bình chọn bạn sử lí đúng và hay + Viết lời đáp Nam vào - HS cùng thực hành đối đáp - HS điền lời đáp Nam vào VBT - Nhiều HS đọc bài viết _ Sinh ho¹t líp KiÓm ®iÓm c«ng t¸c tuÇn 19 I.Môc tiªu: - NhËn xÐt việc thực c¸c mặt nề nếp tuÇn - Ph¬ng híng tuÇn sau - Sinh hoạt văn nghệ II/ ChuÈn bÞ: Sæ theo dâi thi ®ua cña c¸c tæ III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hoạt động 1: Hát bài - Hoạt động : + Tổng kết các hoạt động tuÇn §¹i diÖn c¸c tæ b¸o c¸o ®iÓm thi +Mời đại diện các tổ báo cáo điểm thi đua đua tuần tuÇn Líp nhËn xÐt, bæ sung + Gi¸o viªn nhËn xÐt chung c¸c mÆt thi ®ua -HS nghe cña c¸c tæ - Chuyªn cÇn: - Xếp hàng, đồng phục: - Häc tËp: Häc bµi, lµm bµi ,ch÷ viÕt: -HS nghe vaø ghi nhí - Hoạt động 3: Phơng hớng tuần sau + Tiếp tục ổn định nề nếp lớp + Học bài, làm bài đầy đủ + Đi học đều, đúng + Gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n, trêng líp + LÔ phÐp chµo hái thÇy c«, ngêi lín + Thùc hiÖn an toµn giao th«ng -Hoạt động - Sinh hoạt văn nghệ