- Lập lại hệ thống luận điểm của văn bản.- Luyện viết đoạn văn, bài văn nghị luận trình bày những suy nghĩ về một vấn đề xã hội. - Chuẩn bị bài CTĐP phần TLV: Chuẩn bị phần hoạt động ở[r]
(1)Ngày soạn: 06//01/2013 Tuần 21
Tiết 101:
CHUẨN BỊ HÀNH TRANG VÀO THẾ KỶ MỚI
VŨ KHOAN
A MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Tính cấp thiết vấn đề đề cập đến văn - Hệ thống luận phương pháp lập luận văn 2 Kĩ năng:
- Đọc – hiểu văn nghị luận vấn đề xã hội
- Trình bày suy nghĩ, nhận xét, đánh giá vấn đề xã hội
- Rèn luyện thêm cách viết đoạn văn, văn nghị luận vấn đề xã hội 3 Thái độ: Có ý thức học tập, trang bị Tự nhận thức hành trang thân cần trang bị để bước vào kỉ
B CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: Giáo án
2 Học sinh: Học cũ, chuẩn bị C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ, soạn mới:
+ Tại người cần tiếng nói văn nghệ? (10đ) - GV kiểm tra chuẩn bị HS
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN
ĐẠT Hoạt động 1: Khởi động
- GV giới thiệu
Hoạt động 2: Tìm hiểu chung học. + Cho biết vài nét tác giả hoàn cảnh sáng tác văn bản?
- GV đọc mẫu đoạn hướng dẫn HS đọc hết văn
+ Văn thuộc kiểu văn nào? + Phương thức biểu đạt văn gì?
+ Bài văn nêu vấn đề gì? Ý nghĩa thời
I TÌM HIỂU CHUNG
1 TÁC GIẢ VÀ HOÀN CẢNH SÁNG TÁC:
a Tác giả:
- Vũ Khoan – nhà hoạt động trị, ngun phó thủ tướng phủ
b Hồn cảnh sáng tác:
(2)lâu dài vấn đề mà văn bàn luận gì? + Để trình bày vấn đề tác giả đưa hệ thống luận nào?
+ Em có nhận xét hệ thống luận mà tác giả trình bày?
+ Mở đầu viết tác giả nêu vấn đề (hướng đến đối tượng nào, nội dung, mục đích gì?)
+ Em có nhận xét cách nêu vấn đề? + Em có nhận xét tầm quan trọng người?
- GV cho HS đọc đoạn: “Cần chuẩn bị… điểm yếu nó”
+ Luận triển khai ý? Đó ý nào?
+ Tại nước ta lúc phải giải nhiệm vụ?
+ Em có nhận xét lập luận tác giả? - GV hướng dẫn HS đọc đoạn lại văn
+ Tác giả nêu lên điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam? Nguyên nhân tác hại điểm mạnh, điểm yếu
- HS trao đổi, phân tích nhóm điểm mạnh, điếm yếu người Việt Nam, thân, xác định yêu cầu bối cảnh
2 THỂ LOẠI: Nghị luận 3 PTBĐ: Lập luận
II HIỂU VĂN BẢN
1 Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới
- Đối tượng: Lớp trẻ Việt Nam - Nội dung: Cần nhận mạnh, yếu người Việt Nam
- Mục đích: rèn thói quen tốt
→ Nêu vấn đề trực tiếp, rõ ràng, ngắn gọn
a Sự chuẩn bị thân con người quan trọng nhất.
- Con người động lực phát triển lịch sử.
- Trong thời kì kinh tế tri thức phát triển mạnh vai trò của người trội. → Con người nhân tố định vận mệnh tương lai đất nước
b Bối cảnh giới và nhiệm vụ nặng nề cho đất nước. - Thế giới: Khoa học công nghệ phát triển huyền thoại, sự giao thoa hội nhập nền kinh tế.
- Nước ta phải đồng thời giải quyết nhiệm vụ:
+ Thoát khỏi kinh tế nghèo nàn lạc hậu
+ Đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá.
(3)- GV cho HS trình bày, treo bảng phụ ghi điểm mạnh, điểm yếu, nguyên nhân, tác hại, để HS đối chiếu, so sánh
- Nhận xét em điểm mạnh, điểm yếu niên nay, họ chuẩn bị hành trang để bước vào kỉ
+ Nhận xét cách phân tích lập luận tác giả nói điểm mạnh, điểm yếu tính cách, thói quen người Việt Nam?
- Cách lập luận nêu điểm mạnh đi liền với điểm yếu Cách nhìn thấu đáo hợp lí, điểm mạnh, điểm yếu đối chiếu với yêu cầu xây dựng phát triển đất nước nay.Dùng nhiều thành ngữ, tục ngữ có ý nghĩa.
+ Bước vào kỉ mới, muốn sánh với nước khác nhiệm vụ cấp thiết gì?
+ HS suy nghĩ trình bày phút việc chuẩn bị hành trang cho thân bước vào kỉ
Hoạt động 3
+ Qua văn bản, tác giả muốn thể điều gì?
+ Nêu nét bật nghệ thuật văn bản?
+ Tìm thành ngữ, tục ngữ mà tác giả sử dụng? Cho biết ý nghĩa tác dụng ?
phương hướng, mục tiêu bước vào kỷ
c Những điểm mạnh, điểm yếu của người Việt Nam cần được nhận định rõ bước vào kỷ mới.
- Thông minh, nhạy bén với cái mới thiếu kiến thức cơ bản, khả thực hành. - Cần cù, sáng tạo thiếu đức tính tỉ mỉ.
- Đùm bọc, đoàn kết chiến tranh, hoạn nạn đố kị trong làm ăn.
- Bản tính thích ứng nhanh nhưng có nhiều hạn chế thói quen và nếp nghĩ, kì thị kinh doanh. → Cách nhìn thấu đáo việc, nắm ưu điểm để phát huy khắc phục yếu để phát triển
2 Nhiệm vụ cấp thiết chúng ta
- Lấp đầy hành trang điểm mạnh
- Vứt bỏ điểm yếu
(4)+ Nêu ý nghĩa văn
Hoạt động 4
- GV gợi ý để HS liên hệ thấy rõ điểm mạnh điểm yếu có hướng khắc phục, xây dựng thói quen tốt, việc nhỏ sinh hoạt học tập
1 Nội dung:
- Vấn đề quan trọng bước vào kỉ chuẩn bị thân người Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu hình thành thói quen tốt
2 Nghệ thuật:
- Sử dụng nhiều thành ngữ, tục ngữ làm cho câu văn vừa sinh động, cụ thể, ý vị, sâu sắc
- Sử dụng ngơn ngữ báo chí gắn với đời sống, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu, thuyết phục 3 Ý nghĩa:
- Những điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam; từ cần phát huy điểm mạnh, khắc phục hạn chế để xây dựng đất nước kỉ V LUYỆN TẬP
2 Em nhận thấy thân điểm mạnh điểm yếu nào, nêu phương hướng khắc phục
4 Củng cố:
+ Bước vào kỷ mới, phải chuẩn bị hành trang gì?
+ Trình bày suy nghĩ việc chuẩn bị hành trang cho thân bước vào kỉ
5 Dặn dò:
- Lập lại hệ thống luận điểm văn bản.- Luyện viết đoạn văn, văn nghị luận trình bày suy nghĩ vấn đề xã hội
(5)