giao an the duc lop 3 HKI

Kỹ năng: - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và - Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác.. - Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng.[r]

GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” : Học sinh : Giáo viên Tiết CT: Ngày soạn: 08/9/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm số quy định tập luyện - Giúp HS nắm chương trình môn học - Giúp HS nắm trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” Kỹ năng: - Yêu cầu HS thực đúng qyu định tập luyện - Yêu cầu HS thực điểm chương trình, có thái độ và tinh thần tập luyện tích cực - Yêu cầu HS tham gia vào trò chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành tác phong nhanh nhẹn, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 6’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai                         -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  II CƠ BẢN: 26-27’ HĐ4: Phân công tổ - 5’ -GV dự kiến và nêu lên để lớp -HS lắng nghe và chọn cán nhóm tập luyện, chọn cán định môn ĐH4: Như ĐH1 môn (PPDH: dùng lời) HĐ5: Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến nội dung yêu cầu môn học (PPDH: dùng lời) - 5’ -GV nhắc HS đến học thể dục -HS lắng nghe và thực phải tập hợp ngoài sân điều khiển cán (lớp trưởng), trang phục gọn gàng, từ lúc bắt đầu học đến kết thúc học, muốn ra, vào lớp phải xin phép, GV cho phép ra, vào lớp -GV hướng dẫn -HS lắng nghe và thực HĐ6: Chỉnh đốn trang - 5’ phục (PPDH: dùng lời) HĐ8: Trò chơi: “Nhanh 10-12’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách lên bạn ơi” chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau đó chơi loạt) chính thức (Trang 25,26 SGV lớp 2) III KẾT THÚC: - 5’ HĐ8: Hồi tỉnh: - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài xét: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương (PPDH: dùng lời) HS học tốt 10 HĐ10: Bài tập 1’ -GV nhắc HS ôn trò chơi: nhà: “Nhanh lên bạn ơi” (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: 1’ -GV hô “ thể dục” (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU ĐH5: Như ĐH4 ĐH6: Như ĐH5 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 09/9/2012 ÔN MỘT SỐ KĨ NĂNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm số kĩ ĐHĐN đã học lớp 1,2 - Giúp HS nắm vững trò chơi ‘Nhóm ba, nhóm bảy” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác nhanh chóng, trật tự, theo đúng đội hình tập luyện - Yêu cầu tham gia chơi đúng luật Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: Kỹ sống: hình thành tác phong nhanh nhẹn, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 10’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều dọc, quay phải, quay trái, khiển, lần sau CS điều đứng nghiêm, đứng nghỉ, khiển dàn hàng, dồn hàng, cách -GV quan sát sửa sai chào báo cáo, xin phép vào lớp (PPDH: dùng lời) HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi “Nhóm - 11’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách ba, nhóm bảy” chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau đó chơi loạt) chính thức (Trang 22 SGV lớp 2) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại ĐHĐN, trò -HS lắng nghe và thực chơi ‘Nhóm ba, nhóm bảy” -GV hô “ thể dục” ĐH8: Như ĐH3 ĐH9: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG ÔN ĐI THƯỜNG THEO NHỊP - TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” Người soạn: Tiết CT: Ngày soạn: 15/9/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững thường theo nhịp – hàng dọc - Giúp HS nắm vững kiễng gót hai tay chống hông (dang ngang) - Giúp HS nắm vững trò chơi “Kết bạn” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác mức đúng và theo đúng nhịp hô GV - Yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng - Yêu cầu tham gia chơi cách chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Tập thường theo nhịp - hàng dọc (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành tác phong nhanh nhẹn, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS khiển -GV quan sát sửa sai ĐH5: HĐ6: Ôn động tác - 5’ kiễng gót chân hai tay chống hông (dang ngang) (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi “Kết - 10’ bạn” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 16/9/2011 1’ 1’ 1’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS khiển -GV quan sát sửa sai -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét chung ĐH6: ĐH7: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 22,23 SGV lớp 2) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn thường theo nhịp, kiễng gót chân hai tay chống hông (dang ngang), trò chơi: “Kết bạn” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ, KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” Người soạn: A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững thường theo nhịp – hàng dọc; kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang, theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy - Giúp HS nắm trò chơi “Tìm người huy” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Yêu cầu bước đầu biết tham gia vào trò chơi Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành tác phong nhanh nhẹn, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn thường - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo theo nhịp 1- hàng dọc khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS (PPDH: đồng loạt) khiển -GV quan sát sửa sai HĐ6: Ôn động tác kiễng gót chân hai tay chống hông, dang ngang - 4’                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS khiển ĐH5: ĐH6: (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát sửa sai HĐ7: Ôn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy (PPDH: đồng loạt) - 4’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS khiển -GV quan sát sửa sai ĐH7: HĐ8: Củng cố: HĐ6, HĐ7 (PPDH: dùng lời, quan) HĐ9: Trò chơi: người huy” (PPDH: dùng lời, loạt) - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung ĐH8: Như ĐH4 - 8’ -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH9: cách chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 22, 23 SGV lớp 2) HĐ5, -Cả lớp quan sát, nhận xét trực “Tìm đồng III KẾT THÚC: 10 HĐ10: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 11 HĐ11: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 13 HĐ13: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 22/9/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH10: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tư thế, kĩ vận động bản; trò chơi: “Tìm người huy” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH11: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ Kỹ sống: hình thành tác phong nhanh nhẹn, kỹ làm việc nhóm - Giúp HS nắm vững tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng - Giúp HS nắm cách tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số - Giúp HS nắm vững trò chơi “Tìm người huy” Kỹ năng: - Yêu cầu HS thực thục kĩ này mức tương đối chủ động - Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Yêu cầu tham gia chơi tích cực Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập đội hình - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều hàng dọc, dóng hàng, khiển, lần sau CS điều điểm số, quay phải, quay khiển trái, dàn hàng, dồn hàng -GV quan sát sửa sai (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Học tập hợp hàng - 5’ -Gv nêu tên, làm mẫu, giải thích, ngang, dóng hàng, điểm sau đó tiến hành cho HS luyện tập số -Lần 1-2 GV điều khiển, lần                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH6: (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Củng cố: HĐ6 (PPDH: dùng lời, quan) HĐ8: Trò chơi: người huy” (PPDH: dùng lời, loạt) sau CS điều khiển HĐ5, - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 trực “Tìm - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn đồng -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 22, 23 SGV lớp 2) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 23/9/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số, trò chơi: “Tìm người huy” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “ TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” Kỹ sống: hình thành tác phong nhanh nhẹn, kỹ làm việc nhóm - Giúp HS nắm vững cách tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số - Giúp HS nắm vững động tác thường theo nhịp - hàng dọc, theo vạch kẻ thẳng - Giúp HS nắm vững trò chơi “Tìm người huy” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Yêu cầu tham gia chơi cách tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 6’ Lần 1-2 GV điều khiển, lần -HS lắng nghe và thực theo ngang, dóng hàng, điểm sau CS điều khiển điều khiển GV và CS số (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Ôn thường - 5’ Lần 1-2 GV điều khiển, lần -HS lắng nghe và thực theo theo nhịp 1- hàng dọc sau CS điều khiển điều khiển GV và CS theo vạch kẻ thẳng (PPDH: đồng loạt) ĐH5: ĐH6: HĐ7: Củng cố: HĐ6 (PPDH: dùng lời, quan) HĐ8: Trò chơi: người huy” (PPDH: dùng lời, loạt) HĐ5, - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 trực “Tìm - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn đồng -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 22, 23 SGV lớp 2) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 29/9/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại hàng ngang, dóng hàng, điểm số, trò chơi: “Tìm người huy” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG” Kỹ sống: hình thành tác phong nhanh nhẹn, kỹ làm việc Kiến thức: - Giúp HS nắm vững cách tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái - Giúp HS nắm trò chơi “Thi xếp hàng” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 10’ Lần 1-2 GV điều khiển, lần ngang, dóng hàng, điểm sau CS điều khiển số, quay phải, quay trái (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi: “Thi - 11’ -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn xếp hàng” cách chơi, luật chơi                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 23, 24 SGV lớp 3) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 30/9/2012 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại hàng ngang, dóng hàng, điểm số, trò chơi: “Thi xếp hàng” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT - TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo vạch kẻ thẳng - Giúp HS nắm vượt chướng ngại vật (thấp) Kỹ sống: hình thành tác phong nhanh nhẹn, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp HS nắm vững trò chơi “Thi xếp hàng” - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân Kỹ năng: và các bạn - Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, - Yêu cầu thực động tác mức đúng sửa sai - Yêu cầu tham gia chơi cách chủ động C/ Địa điểm: Sân trường Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện D/ Phương tiện dạy học: Còi TDTT học TD và tự tập ngày E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo ngang, dóng hàng, điểm khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS số, theo vạch kẻ thẳng khiển (PPDH: đồng loạt) ĐH5: HĐ6: Học động tác vượt chướng ngại vật (PPDH: làm mẫu, sửa sai, phân nhóm) - 6’ -Gv nêu tên, làm mẫu, giải thích -HS lắng nghe và thực theo sau đó cho HS luyện tập điều khiển GV và CS -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển ĐH6: HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung ĐH7: Như ĐH4 -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi “Thi xếp - 10’ hàng” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 06/10/2012 1’ 1’ 1’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 23, 24 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vượt chướng ngại vât; trò chơi “Thi xếp hàng” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái - Giúp HS nắm vững vượt chướng ngại vật thấp - Giúp HS nắm vững trò chơi “Thi xếp hàng” Kỹ năng: - Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm, tập thể Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn - Yêu cầu thực động tác tương đối đúng B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động C/ Địa điểm: Sân trường Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện D/ Phương tiện dạy học: Còi TDTT học TD và tự tập ngày E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 5’ -Lần 1-2 GV điều khiển, lần -HS lắng nghe và thực theo ngang, dóng hàng, quay sau CS điều khiển điều khiển GV và CS phải, quay trái (PPDH: đồng loạt) ĐH5: HĐ6: Ôn vượt chướng ngại vật (PPDH: đồng loạt) - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS khiển ĐH6: HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung ĐH7: Như ĐH4 -Cả lớp quan sát, nhận xét HĐ8: Trò chơi “Thi xếp - 10’ hàng” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 10 Tiết CT: 10 Ngày soạn: 07/10/2012 1’ 1’ 1’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 23, 24 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, vượt chướng ngại vật; trò chơi “Thi xếp hàng” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Giúp HS nắm vững vượt chướng ngại vật thấp - Giúp HS nắm trò chơi “Mèo đuổi chuột” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Yêu cầu bước đầu biết tham gia vào trò chơi Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm, tập thể Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo ngang, dóng hàng, điểm khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS số khiển (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Ôn vượt chướng ngại vật (PPDH: đồng loạt) - 6’ HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Học trò chơi - 10’ “Mèo đuổi chuột”                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  ĐH5: -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS khiển ĐH6: -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung ĐH7: Như ĐH4 -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: cách chơi, luật chơi toàn (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 25, 26 SGV lớp 3) - 5’ - 2’ 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 11 Tiết CT: 11 Ngày soạn: 13/10/2012 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập hơp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vượt chướng ngại vật; trò chơi “Mèo đuổi chuột” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, thường theo 14 hàng dọc - Giúp HS nắm vững vượt chướng ngại vật thấp - Giúp HS nắm vững trò chơi “Mèo đuổi chuột” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Yêu cầu bước đầu tham gia chơi đúng luật Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm, tập thể Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV ngang, dóng hàng, điểm khiển, lần sau CS số, thường theo 1-4 khiển hàng dọc (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Ôn vượt - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV chướng ngại vật khiển, lần sau CS (PPDH: đồng loạt) khiển HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi “Mèo - 10’ đuổi chuột” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  -Cả lớp quan sát, nhận xét điều -HS lắng nghe và thực theo điều điều khiển GV và CS ĐH5: điều -HS lắng nghe và thực theo điều điều khiển GV và CS ĐH6: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8 chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 25, 26 SGV lớp : 3) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ 1’ 1’ 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ BAN GIÁM HIỆU -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH7: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, thường, vượt chướng ngại vật; trò chơi “Mèo đuổi chuột” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH8: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 12 Tiết CT: 12 Ngày soạn: 14/10/2012 Người soạn: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” A/ Mục tiêu bài dạy: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ Kiến thức: làm việc nhóm, tập thể - Giúp HS nắm vững cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu: - Giúp HS nắm chuyển hướng phải, trái - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giúp HS nắm vững trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội Kỹ năng: - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa sai, phân - Yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng nhóm - Yêu cầu tham gia vào trò chơi đúng luật C/ Địa điểm: Sân trường Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - 9’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN HĐ1: Nhận lớp: - 2’ -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp 1’ - 4’ -GV giới thiệu nội dung bài học -Giáo viên quan sát, sửa sai -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số     -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,     lớp hô “khỏe”         -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 HĐ6: Học chuyển hướng phải trái (PPDH: làm mẫu, sửa sai, phân nhóm) - 6’ HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi “Mèo - 10’ đuổi chuột” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: - 5’ - 2’ -GV giới thiệu tên, làm mẫu, giải -HS lắng nghe và thực theo thích, sau đó cho HS luyện tập điều khiển GV và CS -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét chung ĐH5: ĐH6: ĐH7: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 25, 26 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng                             ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo ngang, dóng hàng khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS (PPDH: đồng loạt) khiển     ĐH9: Như ĐH3 (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 1’ 1’ 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ BAN GIÁM HIỆU -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, chuyển hướng phải, trái; trò chơi “Mèo đuổi chuột” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 13 Tiết CT: 13 Ngày soạn: 20/10/2012 ĐH10: Như ĐH1 Người soạn: ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI A/ Mục tiêu bài dạy: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ Kiến thức: định, kỹ làm việc nhóm - Giúp HS nắm vững cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu: - Giúp HS nắm vững chuyển hướng phải, trái - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giúp HS nắm vững trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội Kỹ năng: - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác và các bạn - Yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan - Yêu cầu tham gia chơi đúng luật C/ Địa điểm: Sân trường Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi TDTT học TD và tự tập ngày E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 1’ - 4’ lớp hô “khỏe” -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo ngang, dóng hàng khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS (PPDH: đồng loạt) khiển HĐ6: Ôn động tác chuyển hướng phải trái (PPDH: đồng loạt) - 6’ HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi “Mèo - 10’ đuổi chuột” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: - 5’ - 2’ 1’             ĐH2: Như ĐH1 -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS -GV giới thiệu tên, làm mẫu, giải -HS lắng nghe và thực theo thích, sau đó cho HS luyện tập điều khiển GV và CS -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét chung                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) ĐH5: ĐH6: ĐH7: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 25, 26 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH7: Như ĐH3 ĐH8: Như ĐH1 (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 1’ 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ BAN GIÁM HIỆU HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập hợp hàng -HS lắng nghe và thực ngang, dóng hàng, chuyển hướng phải, trái; trò chơi “Mèo đuổi chuột” -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 14 Tiết CT: 14 Ngày soạn: 21/10/2012 Người soạn: TRÒ CHƠI “ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH” A/ Mục tiêu bài dạy: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ Kiến thức: định, kỹ làm việc nhóm - Giúp HS nắm vững cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu: - Giúp HS nắm vững chuyển hướng phải, trái - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giúp HS nắm vững trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh” - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội Kỹ năng: - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác các bạn - Yêu cầu thực động tác mức đúng B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan - Yêu cầu tham gia chơi đúng luật C/ Địa điểm: Sân trường Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi luyện TDTT học TD và tự tập ngày E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo ngang, dóng hàng khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS (PPDH: đồng loạt) khiển HĐ6: Ôn động tác chuyển hướng phải trái (PPDH: đồng loạt) - 6’ HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi “Đứng - 10’ ngồi theo lệnh” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ 1’ 1’                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  -GV giới thiệu tên, làm mẫu, giải -HS lắng nghe và thực theo thích, sau đó cho HS luyện tập điều khiển GV và CS -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét chung ĐH5: ĐH6: ĐH7: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: Như ĐH1 chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 62,63 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại hàng -HS lắng nghe và thực ngang, dóng hàng, điểm số, chuyển hướng phải, trái; trò chơi ĐH9: Như ĐH3 ĐH10: Như ĐH1 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ “Đứng ngồi theo lệnh” -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ” BAN GIÁM HIỆU TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 15 Tiết CT: 15 Ngày soạn: 27/10/2012 ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững chuyển hướng phải, trái - Giúp HS nắm trò chơi “Chim tổ” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác - Yêu cầu bước đầu tham gia vào trò chơi theo đúng luật Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui Người soạn: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:         định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn động tác - 10’ -GV giới thiệu tên, làm mẫu, giải chuyển hướng phải trái thích, sau đó cho HS luyện tập (PPDH: đồng loạt) -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lơi, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi: “Chim - 11’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách tổ” chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau đó chơi loạt) chính thức (Trang 26, 27 SGV lớp 3) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU                 ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng)  - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn chuyển hướng phải, trái; trò chơi “Chim tổ” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 16 Tiết CT: 16 Ngày soạn: 28/10/2012 ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm chuyển hướng phải, trái - Giúp HS nắm vững trò chơi “Chim tổ” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai                         -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn động tác - 10’ -GV giới thiệu tên, làm mẫu, giải chuyển hướng phải trái thích, sau đó cho HS luyện tập (PPDH: đồng loạt) -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi: “Chim - 11’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách tổ” chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau đó chơi loạt) chính thức (Trang 26, 27 SGV lớp 3) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại chuyển hướng phải, trái; trò chơi “Chim tổ” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 17 Tiết CT: 17 Ngày soạn: 03/11/2012 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm hai động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - Giúp HS nắm vững trò chơi “Chim tổ” Kỹ năng: - Yêu cầu HS thực động tác tương đối đúng - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Học động tác - 6’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, vươn thở giải thích và tiến hành cho HS tập (PPDH: làm mẫu, sửa sai, luyện đồng loạt) -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai HĐ6: Học động tác tay - 5’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, (PPDH: làm mẫu, sửa sai, giải thích và tiến hành cho HS tập đồng loạt) luyện -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai HĐ7: Củng cố: HĐ8, - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại HĐ6 -GV nhận xét chung (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Chim - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách tổ” chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau đó chơi loạt) chính thức (Trang 26, 27 SGV lớp 3) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU - 5’ – 2’ 1’ 1’ 1’ -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: Như ĐH3 -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH6: Như ĐH3 -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: toàn -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn động tác vươn thở, tay; chơi trò chơi “Chim tổ” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 18 Tiết CT: 18 Ngày soạn: 04/11/2012 ÔN HAI ĐỘNG TÁC: VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững hai động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - Giúp HS nắm vững trò chơi “Chim tổ” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Ôn động tác Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ - 10’ -GV nêu tên động tác và tiến hành -HS lắng nghe và thực theo ĐH5: Như ĐH3 vươn thở, tay bài TDPTC (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ7: Trò chơi: “Chim - 11’ tổ” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU - 5’ – 2’ 1’ 1’ 1’ cho HS tập luyện điều khiển GV và CS -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét chung ĐH6: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 26, 27 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn động tác vươn thở, tay; chơi trò chơi “Chim tổ” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 10 Tiết: 19 Tiết CT: 19 Ngày soạn: 10/11/2012 ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững hai động tác vươn thở và tay, nắm động tác chân và động tác lườn bài thể dục phát triển chung - Giúp HS nắm vững trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác đúng - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Ôn động tác vươn thở, tay bài TDPTC Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, phân nhóm, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ - 4’ -GV nêu tên động tác và tiến hành -HS lắng nghe và thực theo cho HS tập luyện điều khiển GV và CS -Lần 1-2 GV điều khiển, lần ĐH5: Như ĐH3 (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Học động tác chân (PPDH: làm mẫu, sửa sai, đồng loạt) - 4’ HĐ7: Học động tác lườn (PPDH: làm mẫu, sửa sai, đồng loạt) - 4’ HĐ8: Củng cố: HĐ5, HĐ6, HĐ7 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ9: Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) - 3’ III KẾT THÚC: 10 HĐ10: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 11 HĐ11: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 13 HĐ13: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ - 9’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 10 Tiết: 20 1’ 1’ 1’ sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai -GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và tiến hành cho HS tập luyện -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai -GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và tiến hành cho HS tập luyện -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH6: Như ĐH3 -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH7: Như ĐH3 -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH8: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH9: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 25, 26 SGV lớp 2) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH10: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn; trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH11: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁTTRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” Người soạn: Tiết CT: 20 Ngày soạn: 11/11/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững động tác vươn thở, tay, chân và lườn bài thể dục phát triển chung - Giúp HS nắm vững trò chơi “Chạy tiếp sức” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác đúng - Yêu cầu tham gia chơi cách tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ2 Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ - 10’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS khiển - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH5: Như ĐH3 ĐH6: Như ĐH4 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ7: Trò chơi: “Chạy - 11’ tiếp sức” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 11 Tiết: 21 Tiết CT: 21 Ngày soạn: 17/11/2012 1’ 1’ 1’ -GV nhận xét chung -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 25, 26 SGV lớp 2) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn; trò chơi “Chạy tiếp sức” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Người soạn: A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững động tác vươn thở, tay, chân, lườn bài thể dục phát triển chung - Giúp HS nắm động tác bụng bài thể dục phát triển chung - Giúp HS nắm vững trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Yêu cầu thực động tác đúng - Yêu cầu tham gia chơi cách tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn động tác - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều vươn thở, tay, chân, lườn khiển, lần sau CS điều (PPDH: đồng loạt) khiển HĐ6: Học động tác - 5’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, bụng giải thích và tiến hành cho HS tập                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: Như ĐH3 -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH6: Như ĐH5 (PPDH: làm mẫu, sửa sai, đồng loạt) HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Chạy - 10’ chỗ vỗ tay nhau” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 11 Tiết: 22 Tiết CT: 22 Ngày soạn: 18/11/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: 1’ 1’ 1’ luyện -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét chung ĐH7: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 21, 22 SGV lớp 2) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng; chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ Kiến thức: - Giúp HS nắm vững động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng bài thể dục phát triển chung - Giúp HS nắm động tác phối hợp - Giúp HS nắm vững trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Yêu cầu thực động tác đúng - Yêu cầu tham gia vào trò chơi cách tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn động tác đã - 7’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều học bài TDPTC khiển, lần sau CS điều (PPDH: đồng loạt) khiển HĐ6: Học động tác - 4’ -GV giới thiệu tên, làm mẫu, giải toàn thân thích sau đó cho HS luyện tập (PPDH: làm mẫu, sửa sai, -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều đồng loạt) khiển, lần sau CS điều                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH6: HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi “Nhóm - 10’ ba , nhóm 7” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 12 Tiết: 23 Tiết CT: 23 Ngày soạn: 24/11/2012 1’ 1’ 1’ khiển -Gọi 1-2 HS lên thực -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: cách chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 22 SGV lớp 2) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu bài dạy: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ Kiến thức: làm việc nhóm - Giúp HS nắm vững động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn Yêu cầu: thân bài thể dục phát triển chung - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giúp HS nắm vững trò chơi “Kết bạn” - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội Kỹ năng: - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác bạn - Yêu cầu tham gia chơi cách tương đối chủ động B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì C/ Địa điểm: Sân trường tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày D/ Phương tiện dạy học: Còi PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn động tác - 10’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV vươn thở, tay, chân, lườn, khiển, lần sau CS bụng và toàn thân bài khiển TDPTC (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi “Kết - 11’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại bạn” chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau đó                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  -Cả lớp quan sát, nhận xét điều -HS lắng nghe và thực theo điều điều khiển GV và CS -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH5: Như ĐH3 ĐH6: Như ĐH4 cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn chơi loạt) chính thức (Trang 22,23 SGV lớp 2) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 12 Tiết: 24 Tiết CT: 24 Ngày soạn: 25/11/2012 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn động tác đã -HS lắng nghe và thực học; trò chơi “Kết bạn” -GV hô “ thể dục” ĐH8: Như ĐH3 ĐH9: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu bài dạy: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ Kiến thức: làm việc nhóm - Giúp HS nắm vững động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn Yêu cầu: thân bài thể dục phát triển chung - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giúp HS nắm động tác nhảy - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp HS nắm vững trò chơi “Ném trúng đích - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các Kỹ năng: bạn - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, phân nhóm, - Yêu cầu thực động tác đúng sửa sai - Yêu cầu tham gia chơi cách tương đối chủ động C/ Địa điểm: Sân trường Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì D/ Phương tiện dạy học: Còi tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn động tác - 7’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều vươn thở, tay, chân, lườn, khiển, lần sau CS điều bụng và toàn thân bài khiển TDPTC (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Học động tác - 4’ -GV giới thiệu tên, làm mẫu, giải nhảy thích sau đó cho HS luyện tập (PPDH: làm mẫu, sửa sai, -Lần 1-2 GV điều khiển, lần đồng loạt) sau CS điều khiển                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: Như ĐH3 -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH6: HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi “Ném - 10’ trúng đích” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 13 Tiết: 25 Tiết CT: 25 Ngày soạn: 01/12/2012 1’ 1’ 1’ -Gọi 1-2 HS lên thực -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 24,25 SGV lớp 2) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy; trò chơi “Ném trúng đích” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu bài dạy: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, Kiến thức: kỹ làm việc nhóm - Giúp HS nắm vững động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng toàn thân và Yêu cầu: nhảy bài thể dục phát triển chung - Giúp HS nắm động tác điều hòa - Giúp HS nắm vững trò chơi “Chim tổ” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Yêu cầu thực động tác đúng - Yêu cầu tham gia chơi cách tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn động tác - 7’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều vươn thở, tay, chân, lườn, khiển, lần sau CS điều bụng, toàn thân và nhảy khiển bài TDPTC (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Học động tác - 4’ -GV giới thiệu tên, làm mẫu, giải điều hòa thích sau đó cho HS luyện tập (PPDH: làm mẫu, sửa sai, -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều đồng loạt) khiển, lần sau CS điều                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: Như ĐH3 -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH6: khiển HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Chim - 10’ tổ” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 26, 27 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hòa; trò chơi “Chim tổ” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 13 Tiết: 26 Tiết CT: 26 Ngày soạn: 02/12/2012 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục phát triển chung đã học - Giúp HS nắm trò chơi “ Đua ngựa” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Yêu cầu tham gia vào trò chơi Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ HĐ5: Ôn bài thể dục - 10’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều phát triển chung khiển, lần sau CS điều (PPDH: đồng loạt) khiển HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi: “Đua - 11’ -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn ngựa” cách chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 27, 28 SGV lớp 3) III KẾT THÚC: - 5’ HĐ8: Hồi tỉnh: - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài xét: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương (PPDH: dùng lời) HS học tốt 10 HĐ10: Bài tập 1’ -GV nhắc HS ôn bài thể dục nhà: phát triển chung, trò chơi “Đua (PPDH: dùng lời) ngựa” 11 HĐ11: Xuống lớp: 1’ -GV hô “ thể dục” (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: Như ĐH3 -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 14 Tiết: 27 Tiết CT: 27 Ngày soạn: 08/12/2012 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu bài dạy: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ Kiến thức: làm việc nhóm - Giúp HS nắm vững bài thể dục phát triển chung đã học Yêu cầu: - Giúp HS nắm trò chơi “ Đua ngựa” - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, mạnh, khéo léo Kỹ năng: - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn - Yêu cầu tham gia chơi cách tương đối chủ động B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên C/ Địa điểm: Sân trường trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ, kẻ sân cho trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn bài thể dục - 10’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo ĐH5: Như ĐH3 phát triển chung (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ (PPDH: dùng lời, phân nhóm) HĐ7: Trò chơi: “Đua - 11’ ngựa” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS khiển -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét chung ĐH6: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 27, 28 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn bài thể dục phát triển chung, trò chơi “Đua ngựa” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 14 Tiết: 28 Tiết CT: 28 Ngày soạn: 09/12/2012 HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục phát triển chung đã học - Giúp HS nắm trò chơi “ Đua ngựa” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn bài thể dục - 10’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo phát triển chung khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS ĐH5: Như ĐH3 (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ7: Trò chơi: “Đua - 11’ ngựa” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ khiển -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 27, 28 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn bài thể dục phát triển chung, trò chơi “Đua ngựa” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 15 Tiết: 29 Tiết CT: 29 Ngày soạn: 15/12/2012 TIẾP TỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục phát triển chung đã học - Giúp HS nắm vững tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Giúp HS nắm trò chơi “ Đua ngựa” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 4’ - GV hướng dẫn, CS điều khiển                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực theo ĐH5: ngang, dóng hàng, điểm số (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát sửa sai HĐ6: Ôn bài thể dục - 7’ phát triển chung (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Đua - 10’ ngựa” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS khiển -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét chung III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 15 Tiết: 30 1’ 1’ 1’ điều khiển GV và CS ĐH6: Như ĐH3 ĐH7: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 27, 28 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, bài thể dục phát triển chung, trò chơi “Đua ngựa” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Người soạn: Tiết CT: 30 Ngày soạn: 16/12/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục phát triển chung đã học - Giúp HS nắm vững tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Giúp HS nắm trò chơi “ Đua ngựa” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn bài thể dục - 10’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo phát triển chung khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS (PPDH: đồng loạt) khiển ĐH5: Như ĐH3 HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ7: Trò chơi: “Đua - 11’ ngựa” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 16 Tiết: 31 Tiết CT: 31 Ngày soạn: 23/12/2012 1’ 1’ 1’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 27, 28 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn bài thể dục phát triển chung, trò chơi “Đua ngựa” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN Người soạn: A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Giúp HS nắm vững vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải, trái - Giúp HS nắm trò chơi “ Đua ngựa” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất thể lực (nhanh, mạnh, bền, dẻo và khéo léo) - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ, kẻ sân cho trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 5’ - GV hướng dẫn, CS điều khiển ngang, dóng hàng, điểm -GV quan sát sửa sai số (PPDH: đồng loạt)                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: HĐ6: Ôn động tác chuyển hướng phải trái (PPDH: đồng loạt) - 6’ HĐ7: HĐ6 (PPDH: quan) HĐ8: ngựa” (PPDH: nhóm) - 3’ Củng cố: HĐ5, -GV nêu tên, nhắc lại cách thực -HS lắng nghe và thực theo hiện, sau đó cho HS luyện tập điều khiển GV và CS -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét chung ĐH6: ĐH7: Như ĐH4 dùng lời, trực Trò chơi: “Đua - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 27, 28 SGV lớp 3) III KẾT THÚC: - 5’ HĐ9: Hồi tỉnh: - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài nhận xét: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương (PPDH: dùng lời) HS học tốt 11 HĐ11: Bài tập 1’ -GV nhắc HS ôn tập hợp hàng nhà: ngang, dóng hàng, điểm số, (PPDH: dùng lời) chuyển hướng phải trái, trò chơi “Đua ngựa” 12 HĐ12: Xuống lớp: 1’ -GV hô “ thể dục” (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 16 Tiết: 32 Tiết CT: 32 Ngày soạn: 24/12/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: toàn -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ Kiến thức: - Giúp HS nắm vững hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải, trái - Giúp HS nắm vững trò chơi “Con cóc là cậu ông trời” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Yêu cầu tham gia chơi cách tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV ngang, dóng hàng, điểm khiển, lần sau CS số, vượt chướng ngại khiển vật thấp, chuyển hướng phải, trái (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Tập phối hợp các - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV động tác: Tập hợp hàng khiển, lần sau CS ngang, dóng hàng, điểm khiển                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  -Cả lớp quan sát, nhận xét điều -HS lắng nghe và thực theo điều điều khiển GV và CS ĐH5: điều -HS lắng nghe và thực theo điều điều khiển GV và CS ĐH6: số, quay phải, quay trái, 1-4 hàng dọc, chuyển hướng phải - trái (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Con - 10’ cóc là cậu ông Trời” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung ĐH7: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức chơi (Trang 26, 27 SGV lớp 2) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập ôn các thế, kĩ vận động bản, trò chơi “Con cóc là cậu ông trời” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 17 Tiết: 33 Tiết CT: 33 Ngày soạn: 29/12/2012 -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững các động tác ĐHĐN và RLTTCB đã học - Giúp HS nắm vững trò chơi “Chim tổ” Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo Kỹ năng: - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên C/ Địa điểm: Sân trường trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Tiếp tục ôn các - 10’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo ĐH5: động tác ĐHĐN và khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS RLTTCB đã học: tập hợp khiển hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, 1-4 hàng dọc, chuyển hướng phải trái (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi: “Chim - 11’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: tổ” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 26, 27 SGV lớp 3) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 17 Tiết: 34 Tiết CT: 34 Ngày soạn: 30/12/2012 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại ĐHĐN và -HS lắng nghe và thực RLTTCB, trò chơi “Chim tổ” -GV hô “ thể dục” ĐH8: Như ĐH3 ĐH9: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững hàng ngang, dóng hàng, theo – hàng dọc - Giúp HS nắm vững vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải, trái - Giúp HS nắm vững trò chơi “Mèo đuổi chuột” Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội Kỹ năng: - Yêu cầu HS thực động tác múc tương đối chính xác - Yêu cầu HS thực động tác thục - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ, kẻ sân cho trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo ngang, dóng hàng, khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS theo – hàng dọc khiển (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Ôn vượt chướng ngại vật chuyển hướng phải – trái (PPDH: phân nhóm) HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  ĐH5: - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS khiển ĐH6: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung ĐH7: Như ĐH4 -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Mèo - 10’ đuổi chuột” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 18 Tiết: 35 Tiết CT: 35 Ngày soạn: 24/12/2011 1’ 1’ 1’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 25,26 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH7: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại ĐHĐN tư thế, kĩ vận động bản, trò chơi “Mèo đuổi chuột” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH8: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững hàng ngang, dóng hàng, theo – hàng dọc - Giúp HS nắm vững vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải, trái - Giúp HS nắm vững trò chơi “Mèo đuổi chuột” Kỹ năng: - Yêu cầu HS thực động tác múc tương đối chính xác Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn - Yêu cầu HS thực động tác thục - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo ngang, dóng hàng, khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS theo – hàng dọc khiển (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Ôn vượt chướng ngại vật chuyển hướng phải – trái (PPDH: phân nhóm) HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan)                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  ĐH5: - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS khiển ĐH6: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung ĐH7: Như ĐH4 -Cả lớp quan sát, nhận xét HĐ8: Trò chơi: “Mèo - 10’ đuổi chuột” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 18 Tiết: 36 Tiết CT: 36 Ngày soạn: 25/12/2011 1’ 1’ 1’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 25,26 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH7: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại ĐHĐN tư thế, kĩ vận động bản, trò chơi “Mèo đuổi chuột” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH8: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ÔN TẬP HỌC KÌ I A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS sơ kết HKI - Giúp HS nắm vững trog chơi “Đua ngựa” trò chơi HS ưa thích Kỹ năng: - Thực kĩ đã học, ưu, khuyết điểm học tập để từ đó cố gắng tập luyện tốt - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên D/ Phương tiện dạy học: Còi trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) II CƠ BẢN: 4.HĐ4: Sơ kết học kì I (PPDH: dùng lời) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 6’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số       -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe”             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai 26-27’ 12-14’ -GV cùng HS nhắc lại kiến thức, kĩ đã học -Gọi vài em lên làm mẫu các động tác -GV đánh giá kết học tập HS Tuyên dương vài tổ và cá nhân Nhắc nhở chung số tồn và hướng khắc phục HKII HĐ5: Trò chơi: “Đua 11-13’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách ngựa” chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 27, 28 SGV lớp 3) III KẾT THÚC: - 5’ HĐ6: Hồi tỉnh: - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Củng cố và nhận 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài xét: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương (PPDH: dùng lời) HS học tốt                         -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3:  -HS lắng nghe và thực ĐH4: -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH5: toàn -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH6: Như ĐH3 -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH7: Như ĐH1 HĐ8: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ9: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU 1’ 1’ -GV nhắc HS chơi trò chơi “Đua -HS lắng nghe và thực ngựa” -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: