Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Giúp học sinh nắm dạng nhị thức bậc nhất, định lí về dấu của nhị thức bậc nhất, dạng bất phương trình bậc nhất.. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng xét dấu nhị thức bậc nhất, giải bất[r]
(1)Tuần 22 (HK2) Ngày soạn: 29/12/2012 Tiết Ngày dạy: 18/01/2013 BÀI TẬP DẤU CỦA NHỊ THỨC BẬC NHẤT I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh nắm dạng nhị thức bậc nhất, định lí dấu nhị thức bậc nhất, dạng bất phương trình bậc Kĩ năng: Rèn luyện kỹ xét dấu nhị thức bậc nhất, giải bất phương trình bậc hai II Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, SGK Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Củng cố cách giải bất phương trinh dựa vào xét dấu biểu thức f(x) (40 phút) + Để giải bất phương trình trên ta đưa bất phương trình dạng nào + Đưa dạng f(x) < Bài tập 1: Giải bất phương trình sau + Một em hãy đưa dạng đã nêu áp dụng với ý a f(x) > xét dấu biểu thức f(x) đó a) x x 1 x 2x x 3x 1 b) x 0 1 x 2x Giải a) x x (2) 2(2 x 1) 5(1 x) 0 0 x x 1 x x 1 x x + Khi đưa dạng thương các nhị thức bậc ta làm nào? x 5(1 x ) 0 x x 1 9x 0 x x 1 2(2 x 1) 5(1 x) 0 x x 1 x x 1 + Đặt f(x) = x 5(1 x) 0 x x 1 9x (1 x)(2 x 1) 9x 0 x x 1 xét dấu biểu thức f(x) khoảng nào âm thì đó là nghiệm bất phương trình 9x + Đặt f(x) = (1 x)(2 x 1) BXD x -∞ +Hướng dẫn học sinh làm ý b); các ý còn lại tương tự +∞ 9x-7 - | - 0+ | + 1-x + | + |+ - 2x-1 - + |+ | + vt + || - + || - Vậy T=( ; )∪(1;+∞) a).x *Gọi HS lên bảng * Nhận xét và chỉnh sửa ; 1 2; b) x 2; 1 2; Bài 2: Giải các bpt sau: 1 a) x x x 1 x2 4.Củng cố – Dặn dò: (5 phút) - Nhắc lại các kiến thức vừa ôn và cách làm dạng bài tập b) (3)