Kiến thức: Học sinh nắm vững Cách viết phương trình tham số PTTS, phương trình tổng quát PTTQ của một đường thẳng, cách xét vị trí tương đối của hai đường thẳng, nắm vững các công thức t[r]
(1)SỞ GD – ĐT CAØ MAU TRƯỜNG THPT PHÚ HƯNG TỔ: TOÁN _ TIN GIAÙO AÙN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG Baøi daïy: Giaùo vieân: Nguyeãn Khaùnh Suõng Thaùng naêm 2012 (2) - Tuaàn 27 – Tieát PPCT: 34 - Ngày dạy: 7/3/2012 – tiết (lớp 10C5) BÀI TẬP I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Học sinh nắm vững Cách viết phương trình tham số (PTTS), phương trình tổng quát (PTTQ) đường thẳng, cách xét vị trí tương đối hai đường thẳng, nắm vững các công thức tính góc hai đường thẳng, khoảng cách từ điểm đến đường thẳng Kyõ naêng: Rèn luyeän kó naêng viết phương trình tham số, tổng quát đường thẳng; xác định vị trí tương đối, tính góc hai đường thẳng; tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng Tư duy, thái độ: Học sinh tư linh hoạt việc chuyển bài tốn phức tạp bài tốn đơn giản đã biết cách giải, có thái độ tích cực học tập Hoïc sinh naém kiến thức biết vận dụng vào giải toán II CHAÅN BÒ: Giaùo vieân: - Kiến thức: Kiến thức hình học phẳng, hình học tọa độ mặt phẳng… - Thieát bò: Bảng phụ, thước kẻ, phấn màu, phiếu học tập, hệ thống bài tập, … Hoïc sinh: Ôn lại kiến thức vectơ , học lí thuyết và làm các bài tập dạng bài tập 5, 7, 8, sau bài học phương trình đường thẳng III PHƯƠNG PHÁP: Vấn Đáp, gợi mở, kết hợp hoạt động trao đổi IV TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số lớp KIeåm tra baøi cuõ: (3) HÑ CUÛA GIAÙO VIEÂN HÑ CUÛA HOÏC SINH NOÄI DUNG CHÍNH TG phuùt Câu hỏi: Trong mặt phẳng cho hai đường thẳng 1: a1 x b1 y c1 0 - Nêu câu hỏi - Trả lời ; 2; 2 - Giới thiệu các khác (Sử dụng bảng phụ) - Nêu câu hỏi - Hai HS ghi lên bảng - Nhận xét 2 : a2 x b2 y c2 0 - Các vị trí tương đối hai đường thẳng? - Ghi công thức tính góc hai đường thẳng? - Ghi công thức tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng? Bài mới:(32 phút) HÑ CUÛA GIAÙO VIEÂN - Ghi bài tập - Nêu cách giải? HÑ CUÛA HOÏC SINH - Giải hệ phương trình (có thể giải cách khác) NOÄI DUNG CHÍNH Bài 1: Xét vị trí tương đối : a) d1: 2x - y + và d2: 3x + y - = a1 b1 a Ta có : b2 nên d cắt d - Chốt lại nội dung - Giới thiệu cách giải khác (nếu học sinh chưa KT bài cũ) - HS nhận xét - Ghi nhận (nếu có) d2 có PTTQ là: 2x – y – = a1 b1 c1 a b2 c2 nên d d Ta có: - Học sinh lên thực =450 (có thể không suy số đo góc) Bài 2: Tìm góc d1 và d2: d1 : 2x - y + = d2 : 3x + y - = Giải: Gọi = (d1,d2) a1a2 b1b2 cos a1 b12 a2 b2 - Ghi bài tập - Gọi HS lên thực - Mời HS nhận xét sữa sai b) d1: 6x - 3y + = x 5 t d y 3 2t - Hai HS giải: a) d1 cắt d2 b) d1 d2 - Nhận xét, chú ý cho HS tính chính xác - Học sinh nhận xét sửa sai TG phuùt 12 2: 3.2 ( 1).1 10 = suy =450 2 - Ghi bài tập - Gọi HS lên thực - Mời học sinh khác nhận xét sữa sai - HS lên bảng giải 13 d(A; )= d(B; ) = - Nhận xét - Nhấn mạnh vị trí điểm - HS khác nhận xét sửa sai Bài 3: Tính khoảng cách a) Từ A(2;-3) đến : 3x - 4y - = 3.2 4( 3) 13 2 ( 4) d(A; )= = ¿ x =1− 2t b) Từ B(-1;-2) đến : y=− 3+t ¿{ ¿ (4) và đường thẳng - Xác định bán kính cách nào? - Liên hệ tâm I, bán kính R đường tròn và đường thẳng ? Vì B suy d(B; ) = Bài 4: Tính bán kính đường tròn tâm I(1;5) tiếp xúc với : 4x - 3y + = Bán kính R = d(I; ) Giải: 4.1 3.5 Bán kính R = d(I; ) = 25 =2 Cuõng coá: (3 phuùt) - Cách xét vị trí tương đối hai đường thẳng, khoảng cách từ điểm đến đường thẳng, góc hai đường thẳng - Tổng hợp, chốt lại nội dung và mở rộng liên hệ (nếu còn thòi gian) Hướng dẫn – BTVN: (2 phút) - Ôn tập lại kiến thức và làm các bài tập phiếu học tập - Nghiên cứu trước bài phương trình đường tròn V RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY: Ngaøy thaùng naêm 2012 Tuaàn 27 – tieát 34 Kí duyeät Nguyeãn Trung Thaønh (5)