Đang tải... (xem toàn văn)
Phẩm chất, năng lực Yêu cầu cần đạt STT Năng lực đặc thù Năng lực thích ứng với cuộc sống + Nhận biết được những tình huống có nguy cơ bị lạc, bị bắt cóc. + Thực hiện được những việc làm để phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc. 1.1 Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động + Chủ động tìm kiếm sự từ thầy cô, bạn bè khi cần thiết. 1.2 Năng lực chung Năng lực tự chủ và tự học Luôn chủ động, tích cực trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. 2.1 Năng lực giao tiếp và hợp tác Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm,đánh giá đúng năng lực bản thân và phù hợp với nhiệm vụ nào. Khả năng lập luận, phản biện và thuyết trình trước đám đông. 2.2 Phẩm chất Trách nhiệm Có tinh thần trách nhiệm trong việc hoàn thành nhiệm vụ được giao. Có trách nhiệm với bản thân và với cộng đồng trong việc phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc và tham gia giao thông an toàn. 3.1
Kế hoạch dạy môn HĐTN Khối GV: Nguyễn Thị Ngọc Ngày soạn: 12/06/2021 Ngày dạy: Tiết: Lớp dạy: Tuần: : CHỦ ĐỀ 2: VÌ MỘT CUỘC SỐNG AN TOÀN Thời gian thực hiện: (3 tiết) I MỤC TIÊU DẠY HỌC: Phẩm lực chất, Yêu cầu cần đạt STT Năng lực đặc thù Năng lực thích + Nhận biết tình có nguy bị lạc, bị bắt cóc ứng với + Thực việc làm để phòng tránh bị lạc, bị bắt sống cóc Năng lực thiết kế tổ chức + Chủ động tìm kiếm từ thầy cơ, bạn bè cần thiết hoạt động Năng lực chung 1.1 1.2 Năng lực tự Ln chủ động, tích cực trao đổi, thảo luận để thực 2.1 chủ tự học nhiệm vụ học tập - Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm,đánh giá lực thân phù 2.2 Năng lực giao hợp với nhiệm vụ tiếp hợp tác - Khả lập luận, phản biện thuyết trình trước đám đơng Phẩm chất - Có tinh thần trách nhiệm việc hoàn thành nhiệm vụ 3.1 giao Trách nhiệm - Có trách nhiệm với thân với cộng đồng việc phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc tham gia giao thơng an toàn II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Kế hoạch dạy, giáo án điện tử + Các tranh sgk tình địa điểm bị lạc, bị bắt cóc + Các tình bị lạc, bị bắt cóc thực tế + Trò chơi “Đèn xanh - đèn đỏ - đèn vàng” Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ký hiệu:BM – SGA – 02 1|Page Lần ban hành: 01 Ngày ban hành: 05/5/2012 Kế hoạch dạy môn HĐTN Khối + Trị chơi “Bingo” + Các tình sgk cho hoạt động sắm vai + Bảng phụ, giấy A3, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán Học sinh: - Tập, sách giáo khoa, dụng cụ học tập - Bảng nhóm, bút lơng, khăn lau bảng… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mục tiêu dạy học Tạo thích thú, khơi gợi Hoạt động 1: trí tị mị cho Khởi động học sinh kiến thức - Nhận biết tình có nguy bị lạc, bị bắt Hoạt động cóc Hình thành - Thực kiến thức việc làm để phịng tránh bị lạc, bị bắt cóc Chủ động tìm Hoạt động kiếm từ Luyện tập thầy cô, bạn bè cần thiết Hoạt động 4: Vận dụng Vận dụng, kiến thức tìm tịi mở học để giải rộng tình Nội dung dạy PP/KTDH chủ học trọng tâm đạo Dạy học trãi Xem video nghiệm, khám bạn Mimi bị lạc phá siêu thị để Trò chơi, trực dẫn vào học quan (video), vấn đáp - Nhận biết tình nguy bị lạc thực biện pháp phòng tránh Thuyết trình Vấn đáp Dạy học nhóm Trị chơi Sắm vai Tham gia trò Trò chơi chơi “Bingo” Vấn đáp Dạy học Tham gia sắm khấu hóa vai giải tình Sắm vai Phương án đánh giá Qua việc xem video Khả phản xạ nhanh vấn đề thông qua câu hỏi vấn đáp Qua làm việc nhóm Xử lí tình Vấn đáp Kết trị chơi Câu trả lời sân Kết sắm vai câu trả lời B CHUỔI CÁC HOẠT ĐỘNG Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ký hiệu:BM – SGA – 02 1|Page Lần ban hành: 01 Ngày ban hành: 05/5/2012 Kế hoạch dạy môn HĐTN Khối A HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG 1.Mục tiêu: Tạo thích thú, khơi gợi trí tị mò cho học sinh kiến thức 2.Tổ chức hoạt động: - GV chiếu video “Mimi bị lạc siêu thị” Từ đoạn phim tham gia trò chơi - Tổ chức trò chơi “Go Fishing” + Câu 1: Điều xảy với bạn nhỏ video trên? + Câu 2: Nguyên nhân dẫn tới điều đó? + Câu 3: Bạn nhỏ làm gì? + Câu 4: Nếu bạn nhỏ câu chuyện, em xử lí nào? - Chia lớp làm nhóm, di chuyển ngồi thành vịng trịn lớp - Phát nhóm bơng hoa đáp án - Mỗi nhóm chọn đáp án Sản phẩm học tập: - Sản phẩm: Câu 1: Trong câu chuyện, bạn nhỏ bị người lạ bắt cóc Câu 2: Nguyên nhân dẫn đến việc bạn nhỏ bị người lạ bắt cóc là: + Bạn lạc mẹ + Không nghe lời mẹ dặn Câu 3: + Bạn nhỏ theo người lạ đó? Câu 4: Nếu em bạn nhỏ tình đó, em khơng nhận q người lạ, khơng theo người lạ Và chạy đến tìm nhân viên, bảo vệ nhờ tìm mẹ - HS đánh giá tự đánh giá Phương pháp đánh giá: - GV đánh giá kết hoạt động HS thông qua: cách thức tổ chức làm việc nhóm, quan sát theo dõi tương tác trình làm việc, hỗ trợ thành viên vấn đáp, phản biện nhanh vấn đề liên quan - Kết đánh chéo nhóm HS - Vấn đáp HS lớp, nhờ HS đặt câu hỏi nhiều tốt B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhanh tay nhanh mắt Mục tiêu: 1, 3, 4, PPTH ( Tổ chức hoạt động : Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ký hiệu:BM – SGA – 02 1|Page Lần ban hành: 01 Ngày ban hành: 05/5/2012 Kế hoạch dạy môn HĐTN Khối - GV chia lớp nhóm - Phát cho nhóm giỏ hình ảnh liên quan đến địa điểm dễ bị lạc - HS lắng nghe yêu cầu thực hiện: + Hãy dán hình ảnh địa điểm dễ bị lạc vào bảng nhóm + Trao đổi với thành viên nhóm dễ bị lạc địa điểm - Các nhóm lên bảng trình bày kết nhóm thảo luận - Để mở rộng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu 1: Em tìm thêm địa điểm dễ bị lạc khác? Vì trẻ em lại dễ bị lạc địa điểm đó? Câu 2: Khi lạc, cần lưu ý điều gì? Sản phẩm học tập: - Địa điểm dễ bị lạc: + Khu du lịch + Siêu thị + Khu vui chơi giải trí + Nơi tổ chức lễ hội + Bến tàu, bến xe - Trẻ em dễ lạc địa điểm vì: + Hầu hết trẻ em hiếu động tị mị thích khám phá + Nhiều lúc trẻ bị lạc trường hợp khách quan ví dụ bị vào đám đơng lễ hội thảm họa, thiên tai Câu 2: Khi lạc, cần ý: + Cần thuộc thông tin người thân họ tên, số điện thoại, địa nhà + Đứng nguyên vị trí đó, khơng chạy lung tung tìm người thân bị lạc thêm + Nếu họ lơi kéo hét to để nhờ trợ giúp người xung quanh + Nhờ người mặc đồng phục, đeo bảng tên lại tòa nhà nhân viên, bảo vệ, thu ngân để phát loa tìm người thân + Tìm nơi cơng cộng gần hàng ăn, siêu thị, đồn cảnh sát để nhờ giúp đỡ Phương pháp đánh giá: - GV đánh giá kết hoạt động HS thông qua: kết phiếu học tập, cách thức tổ chức làm việc nhóm, quan sát theo dõi tương tác trình làm việc, thuyết trình, hỗ trợ thành viên vấn đáp, phản biện nhanh vấn đề liên quan - Kết đánh chéo nhóm HS - Vấn đáp HS lớp, nhờ HS đặt câu hỏi nhiều tốt theo PP Bloom Hoạt động 2: Xử lí tình “Hướng dẫn viên du lịch” Mục tiêu: 1, 3, 4, Tổ chức hoạt động : - HS tiến hành di chuyển theo nhóm GV chia - Nhóm trưởng đại diện nhóm lên nhận nhiệm vụ từ GV: + Mỗi nhóm nhận bảng nhóm, bút lơng,… Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ký hiệu:BM – SGA – 02 1|Page Lần ban hành: 01 Ngày ban hành: 05/5/2012 Kế hoạch dạy môn HĐTN Khối + Hãy thảo luận tình có nguy bị bắt cóc đưa biện pháp giải mà nhóm bốc thăm (Đi theo người lạ, nhận quà người lạ, nơi đường vắng.) + Sau thảo luận xong nghe hiệu lệnh GV nhóm mang bảng thảo luận treo vào vị trí lớp + Trong nhóm phân ra: người hướng dẫn viên thành viên lại khách du lịch + Hướng dẫn viên di chuyển vị trí treo bảng nhóm mình: nhiệm vụ trình bày lại tình cách giải nhóm + Khách du lịch di chuyển qua nhóm khác để quan sát, học hỏi, tiếp thu kiến thức - HS ngẫu nhiên đứng lên chia sẻ điều học - HS lắng nghe GV kết luận Sản phẩm học tập: Xác định tình khiến trẻ em có nguy bị bắt cóc: + Đi theo người lạ + Nhận quà người lạ + Đi nơi đường vắng - Một số tình trẻ em bị bắt cóc giải thích lý do: + Người bắt cóc đóng giả nhân viên giao hàng, thợ điện, nước, + Người bắt cóc đóng vai người thân trẻ em + Đến tận nhà rình rập thời thuận lợi bắt cóc trẻ em Một số cách giữ an tồn cho thân: + Nhớ số điện thoại bố mẹ Biết nhờ người an toàn giúp đỡ: công an, đội, bảo vệ, + Không cầm, nhận quà người lạ + Đeo đồng hồ có chức định vị vị trí có nút bấm khẩn cấp + Nếu người lạ có hành vi tiến đến gần, ơm, bế phải hơ hốn, hét lớn “bắt cóc bắt cóc” Phương pháp đánh giá Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ký hiệu:BM – SGA – 02 1|Page Lần ban hành: 01 Ngày ban hành: 05/5/2012 Kế hoạch dạy môn HĐTN Khối - GV đánh giá kết hoạt động HS thông qua: kết phiếu học tập, cách thức tổ chức làm việc nhóm, quan sát theo dõi tương tác trình làm việc, thuyết trình, hỗ trợ thành viên vấn đáp, phản biện nhanh vấn đề liên quan - Kết đánh chéo nhóm HS - Vấn đáp HS lớp, nhờ HS đặt câu hỏi nhiều tốt C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động: Tìm kiếm hỗ trợ_trò chơi “Bingo” 1.Mục tiêu: 2, 3, 4, 2.Tổ chức hoạt động - Tổ chức trò chơi “Bingo” - Cách chơi: + Mỗi HS phát tờ giấy, có kẻ sẵn vuông (số lượng ô vuông tùy thuộc vào thời gian tổ chức chơi số người đáng tin cậy cần tìm, ví dụ: vng 12) Mỗi HS phát hình ảnh thẻ ghi tên nhân vật ông, bà, bố, mẹ, anh trai, chị, nhân viên siêu thị, công an, bảo vệ, thầy cô giáo, người lạ mặt… + Nhiệm vụ HS phải di chuyển lớp để tìm người lớn đáng tin cậy bị lạc Khi tìm người đó, em ghi tên người vào trống tờ giấy Bạn ghi hết trống hơ to “Bingo” - HS giải thích người tìm người tin cậy Sản phẩm học tập + Nêu người tin gặp khó khăn: ơng, bà, bố, mẹ, anh trai, chị, nhân viên siêu thị, công an, bảo vệ, thầy cô giáo… - Phiếu đánh giá chéo nhóm HS - Phiếu học tập hồn thành nhóm Phương pháp đánh giá - GV đánh giá kết hoạt động HS thông qua: kết phiếu học tập, cách thức tổ chức làm việc nhóm, quan sát theo dõi tương tác trình làm việc, thuyết trình, hỗ trợ thành viên vấn đáp, phản biện nhanh vấn đề liên quan - Kết đánh chéo nhóm HS - Vấn đáp HS lớp, nhờ HS đặt câu hỏi nhiều tốt D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TÒI MỞ RỘNG Hoạt động: Sắm vai Mục tiêu: 1,2, 3, 4, Tổ chức hoạt động: - Chia lớp làm nhóm - Tổ trưởng lên nhận nhiệm vụ cho nhóm + Mỗi nhóm nhận tình Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ký hiệu:BM – SGA – 02 1|Page Lần ban hành: 01 Ngày ban hành: 05/5/2012 Kế hoạch dạy môn HĐTN Khối + Tiến hành thảo luận, phân vai, sắm vai để xử lí tình - Lần lượt nhóm lên bảng trình bày tiểu phẩm nhóm - Tình huống: + TH1: Nam lễ hội bố mẹ, lễ hội đơng người Đến ngã ba, có nhiều người chen lấn, xô đẩy khiến cho Nam bị lạc Nếu em Nam, em xử lí tình nào? + TH2: Ba mẹ Mai xếp hàng mua vé tàu quê Lần đến ga tàu, em trai Mai tò mò chạy khắp nơi Mai vội chạy theo để giữ em nên hai chị em bị lạc mẹ Nếu Mai, em xử lí tình nào? Sản phẩm tạo - Cách tổ chức làm việc nhóm, phân vai, sắm vai - Cách giải tình huống: + TH1: Nam lễ hội bố mẹ, lễ hội đơng người Đến ngã ba, có nhiều người chen lấn, xô đẩy khiến cho Nam bị lạc + TH2: Ba mẹ Mai xếp hàng mua vé tàu quê Lần đến ga tàu, em trai Mai tò mò chạy khắp nơi Mai vội chạy theo để giữ em nên hai chị em bị lạc mẹ Phương pháp đánh giá - GV đánh giá kết hoạt động HS thông qua: kết phiếu học tập, cách thức tổ chức làm việc nhóm, quan sát theo dõi tương tác trình làm việc, thuyết trình, hỗ trợ thành viên vấn đáp, phản biện nhanh vấn đề liên quan - Kết đánh chéo nhóm HS - Vấn đáp HS lớp, nhờ HS đặt câu hỏi nhiều tốt IV HỒ SƠ DẠY HỌC - Địa điểm dễ bị lạc: + Khu du lịch + Siêu thị + Khu vui chơi giải trí + Nơi tổ chức lễ hội + Bến tàu, bến xe - Trẻ em dễ lạc địa điểm vì: + Hầu hết trẻ em hiếu động tị mị thích khám phá + Nhiều lúc trẻ bị lạc trường hợp khách quan ví dụ bị vào đám đơng lễ hội thảm họa, thiên tai Xác định tình khiến trẻ em có nguy bị bắt cóc: + Đi theo người lạ + Nhận quà người lạ + Đi nơi đường vắng - Một số tình trẻ em bị bắt cóc giải thích lý do: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ký hiệu:BM – SGA – 02 1|Page Lần ban hành: 01 Ngày ban hành: 05/5/2012 Kế hoạch dạy mơn HĐTN Khối + Người bắt cóc đóng giả nhân viên giao hàng, thợ điện, nước, + Người bắt cóc đóng vai người thân trẻ em + Đến tận nhà rình rập thời thuận lợi bắt cóc trẻ em Một số cách giữ an tồn cho thân: + Nhớ số điện thoại bố mẹ Biết nhờ người an toàn giúp đỡ: công an, đội, bảo vệ, + Không cầm, nhận quà người lạ + Đeo đồng hồ có chức định vị vị trí có nút bấm khẩn cấp + Nếu người lạ có hành vi tiến đến gần, ơm, bế phải hơ hốn, hét lớn “bắt cóc bắt cóc + Nêu người tin gặp khó khăn: ơng, bà, bố, mẹ, anh trai, chị, nhân viên siêu thị, công an, bảo vệ, thầy cô giáo… Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ký hiệu:BM – SGA – 02 1|Page Lần ban hành: 01 Ngày ban hành: 05/5/2012 Kế hoạch dạy môn HĐTN Khối V PHỤ LỤC PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ký hiệu:BM – SGA – 02 1|Page Lần ban hành: 01 Ngày ban hành: 05/5/2012 Kế hoạch dạy môn HĐTN Khối PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: SƠ ĐỒ TƯ DUY V RÚT KINH NGHIỆM … ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ký hiệu:BM – SGA – 02 1|Page Lần ban hành: 01 Ngày ban hành: 05/5/2012 Kế hoạch dạy môn HĐTN Khối ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ký hiệu:BM – SGA – 02 1|Page Lần ban hành: 01 Ngày ban hành: 05/5/2012 ... dụng cụ học tập - Bảng nhóm, bút lơng, khăn lau bảng… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mục tiêu dạy học Tạo thích thú, khơi gợi Hoạt động 1: trí tị mị cho Khởi động học sinh... Nguyễn Thị Ngọc Ký hiệu:BM – SGA – 02 1|Page Lần ban hành: 01 Ngày ban hành: 05/5 /20 12 Kế hoạch dạy môn HĐTN Khối - GV đánh giá kết hoạt động HS thông qua: kết phiếu học tập, cách thức tổ chức làm... – SGA – 02 1|Page Lần ban hành: 01 Ngày ban hành: 05/5 /20 12 Kế hoạch dạy môn HĐTN Khối V PHỤ LỤC PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ký hiệu:BM – SGA – 02 1|Page