giao an theo chuan kien thuc ki nang

->Rút ra nhận xét về hoạt động của cụm động từ -GV chốt lại như ghi nhớ trong sgk ->Gọi Hs đọc to ghi nhớ Hướng dẫn Hs tìm hiểu cấu tạo của Cụm động từ -Gv vẽ mô hình cụm động từ bảng ph[r]

Tuaàn Tieát: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Con Roàng Chaùu Tieân (Truyeàn thuyeát) I.Mức độ cần đạt _Cã hiÓu biÕt bíc ®Çu vÒ thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt _Hiểu đợc quan niệm ngời Việt cổ nòi giống dân tộc qua truyền thuyết Con Rång ch¸u Tiªn _Hiểu đợc nét chính nghệ thuật truyện II Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Kh¸i niÖm vÒ thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt _Nh©n vËt,sù kiÖn,cèt truyÖn t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt giai ®o¹n ®Çu _Bãng d¸ng lÞch sö thêi k× dông níc cña d©n téc ta mét t¸c phÈm v¨n häc d©n gian thêi k× dùng níc 2.KÜ n¨ng _§äc diÔn c¶m v¨n b¶n truyÒn thuyÕt _NhËn nh÷ng sù viÖc chÝnh cña truyÖn _NhËn mét sè chi tiÕt tëng tîng k× ¶o tiªu biÓu truyÖn III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh OÅn ñònh:(1’) -Líp trëng b¸o c¸o sÜ - Kieåm tra sæ soá, duïng cuï sè học tập, sách học sinh Kieåm tra baøi cuõ(4’) -HS tr×nh tËp so¹n Hướng dẫn học sinh cách bµi ë nhµ dùng tập, SGK học lớp và nhà, xây dựng động học tập đúng đắn cho học sinh Bài mới: (1’) Noäi dung Phần lớn, lịch sử dân tộc thì lịch sử bắt đầu truyền thuyết Ở Việt Nam, đó là truyền thuyết lịch sử Vua Hùng Vậy người sinh Vua Hùng là ai? Nguồn gốc dân tộc ta -HS đọc phần chú nhö theá naøo? Truyeän “Con thích (Truyeàn Roàng Chaùu Tieân” maø caùc em thuyeát) học hôm chính là lời giải A.T×m hiÓu chung đáp * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung (8’) GV gọi HS đọc phần chú thích (Truyeàn thuyeát) - GVH: Em hieåu nhö theá nµo vÒ truyeàn thuyeát? - GV hướng dẫn HS nắm ý quan trọng định nghĩa truyeàn thuyeát - GV gọi HS đọc văn bản, sau GV đã đọc mẫu đoạn - HS đọc xong GV nhận xét ngắn gọn & góp ý để sửa cách đọc, chia bố cục - GV hứơng dẫn HS tìm hiểu chuù thích SGK (1), (2), (3), (5), (7) * Hoạt động : §äc-_hiĨu v¨n b¶n(25’) Hướng dẫn HS trả lời, thảo luaän caùc caâu hoûi phaàn đọc hiểu văn (Kết hợp xem tranh) - GVH; Em hãy tìm chi tieát truyeän theå hieän tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ hình tượng Lạc Long Quân & AÂu Cô? - GV dieãn giaûng: Những việc làm LLQ mang yù nghóa: chinh phuïc thieân nhiên, mở mang đời sống người Việt, khai phá vùng biển, núi rừng, vùng đồng -HS đọc văn - HSTL: Long Quaân mình roàng, thaàn Long Nữ, khỏe vô ñòch, nhieàu pheùp laï, dieät yeâu tinh AÂu Cô: doøng hoï Thaàn Noâng, xinh đẹp & thích hoa - HSTL: Rồng biển cả, Tiên non cao gaëp - HSTL: Đó là kết hợp hai gioáng noøi, xinh đẹp , tài giỏi - HSTL: “Caùi boïc trăm trứng nở trăm người con” - HS thaûo luaän nhoùm phuùt - HSTL: Chi tieát kyø - GVH: việc kết duyên lạ, hoang đường bắt nguồn từ LLQ & AC coù gì laï? thực tế rồng rắn (đẻ * Ñònh nghóa truyeàn thuyeát (SGK/ trang 1) _Con Rång ch¸u Tiªn thuéc nhãm c¸c t¸c phÈm truyÒn thuyết thời đại Hùng Vơng giai ®o¹n ®Çu B.Tìm hieåu vaên baûn I Néi dung Giới thiệu nhân vật a Laïc Long Quaân - Mình roàng, trai thaàn Long Nữ - Sức khỏe vô địch, nhiều pheùp laï -> Doøng hoï cao quyù, hình daùng kyø laï - Diệt trừ Ngư tinh, Hồ tinh, Moäc tinh -> Khai phaù vuøng bieån, rừng núi, đồng b AÂu Cô: - Doøng hoï Thaàn Noâng - Xinh đẹp, thích hoa -> Cao quý, đẹp đẽ Cuoäc tình duyeân kyø laï: a AÂu Cô sinh con: Sinh bọc trăm trứng-> nở traêm người hoàng haøo, đẹp đẽ, khỏe mạnh  “Đồng bào” cùng bào thai - GVH: Cuộc tình duyên kỳ lạ trứng), Tiên (chim) naøy coù yù nghóa gì? đẻ trứng - GVH: Việc Âu Cơ sinh nở có - HSTL: gì kyø laï? 50 theo cha xuoáng bieån cai - GVH: Chi tieát treân coù yù nghóa quaûn gì? 50 theo meï leân _GV diƠn gi¶ng:Tõ “Đồng bào” nuùi caùc phöông cùng bọc Vậy tất người - HSTL: Sự phát Việt nam sinh từ bọc triển cộng đồng trăm trứng mẹ Âu Cơ dân tộc đến thời Theo trí tưởng tượng môc mạc điểm mở mang đất người Việt cổ, nguồn gốc nước hai hướng daân toäc Vieät Nam laø Roàng rừng và biển chaùu Tieân, laø keát quaû cuûa moät HS đọc đoạn văn: tình yeâu, moät moái löông duyeân “Người trưởng Tieân Roàng không thay đổi.” - GVH: LLQ vaø AC chia nào? Để làm gì? b Chia cai quaûn caùc phöông: - 50 theo cha xuoáng bieån - 50 theo meï leân nuùi => Nguoàn goác caùc daân toäc Vieät Nam soáng treân khaép đất nước Thể ý nguyện đoàn kết dân tộc (lời dặn Laïc Long Quaân) -HS tr¶ lêi GVH: Chi tieát naøy noùi leân ñieàu gì? -HS tr¶ lêi Gv liên hệ tích hợp giáo dục tư tưởng HCM tình đoàn kết,tự hào dân tộc:Bác luôn đề cao -HS tr¶ lêi truyền thống đoàn kết giũa các dân tộc anh em và niềm tự hào veà nguoàn goác _GV gäi HS đọc đoạn văn: “Người trưởng không thay đổi.” - GV giảng mở rộng: Đất nước ta có tên đầu tiên là Văn Lang Có văn hóa (Văn), đất nước người đàn ông (Lang), thủ II.NghÖ thuËt _Sö dông c¸c yÕu tè tëng tîng vµ k× ¶o kÓ vÒ nguån gèc vµ h×nh d¹ng Long Qu©n,¢u C¬ ,vÒ viÖc sinh në cña ¢u C¬ X©y dùng h×nh tîng nh©n vËt mang d¸ng dÊp thÇn linh III.ý nghÜa * Ghi nhí (SGK/18) đô đầu tiên Phong Châu *Híng dÉn t×m hiÓu nghÖ thuËt - GVH: H·y chØ biÖn ph¸p nghệ thuật đặc sắc văn nµy? * Hướng dẫn học sinh thực ghi nhớ *Híng dÉn t×m hiÓu ý nghÜa - GVH: Em cho bieát yù nghóa truyeän “Con Roàng, chaùu Tieân” ? - HS đọc to phần ghi nhớ (SGK18) - GV giaûi thích cho HS roõ: Ñaây là phần tổng kết, khái quát đề taøi ngheä thuaät vaø yù nghóa *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự häc(2’) _Đọc kĩ để nhớ số chi tiết ,sù viÖc chÝnh truyÖn _KÓ l¹i truyÖn _Liªn hÖ mét sè c©u chuyÖn cã néi dung gi¶I thÝch nguån gèc ngêi ViÖt Cuûng coá(3’) _Đọc lại ghi nhớ - GVH: Em haõy tìm tuïc ngữ ca dao nói tình đoàn keát “Baàu ôi thöông laáy …” “Anh em nhö theå …” Daën doø:(1’) - Học thuộc ghi nhớ - Keå laïi truyeän; Laøm baøi taäp (SGK18) Tuaàn Tieát: C.Tù häc _Đọc kĩ để nhớ số chi tiÕt ,sù viÖc chÝnh truyÖn _KÓ l¹i truyÖn _Liªn hÖ mét sè c©u chuyÖn cã néi dung gi¶I thÝch nguån gèc ngêi ViÖt Ngày soạn: Ngaøy daïy: Baùnh Chöng, Baùnh Giaày (Truyeàn thuyeát) (Hướng dẫn đọc thêm) I Mục tiêu cần đạt: _Hiểu nội dung và chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyên bài học Kể truyện II.Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Nh©n vËt,sù kiÖn,cèt truyÖntrong t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt _Cèt lâi lÞch sö thêi k× dùng níc cña d©n téc ta mét t¸c phÈm thuéc nhãm truyÒn thuyÕt thêi k× Hïng V¬ng _Cách giảI thích ngời Việt cổ phong tục và quan niệm đề cao lao động,đề cao nghề nông-một nét đẹp văn hóa ngời Việt 2.KÜ n¨ng _§äc-hiÓu mét v¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt _NhËn nh÷ng sù viÖc chÝnh truyÖn III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _Líp trëng b¸o sÜ sè Noäi dung ghi 1.OÅn ñònh: (1’) _kiểm diện,ổn định lớp _HS tr¶ lêi Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Keå toùm taét truyeän “Con Roàng, chaùu Tieân” - Theá naøo laø truyeàn thuyeát? Cho bieát yù nghóa truyeän “Con Roàng, chaùu Tieân” Bài mới: (1’) Haèng naêm, moãi xuaân veà, tết đến, nhân dân Việt Nam cháu các Vua Hùng lại nhớ đến câu đối quen thuộc: “Thịt mỡ, dưa hành, câu đối đỏ Caây neâu, traøng phaùo, baùnh chöng xanh Thaät vaäy! Baùnh chöng, baùnh giaày laø hai thứ bánh không thề thiếu - học sinh đọc truyện maâm coã teát cuûa daân toäc Vieät Nam maø coøn mang yù nghóa saâu xa Hai thứ bánh bắt nguồn từ đâu, chuùng ta cuøng tìm hieåu A.Tìm hieåu chung: _B¸nh chng,b¸nh giÇy thuéc nhãm c¸c t¸c phÈm truyÒn thuyÕt vÒ thời đại Hùng Vơng dùng níc baøi hoïc hoâm * Hoạt động 1: T×m hiĨu chung (8’) - Giáo viên gọi em học sinh đọc truyeän - GV lưu ý HS đọc chậm, tình cảm  Lời Thần (âm vang, xa vaéng)  Lời Vua (đĩnh đạc) - GVH: Em haõy cho bieát nghóa cuûa từ Lang, chứng giám, sơn hào hải vò? - GV phân biệt nghĩa hai từ: Quaàn thaàn vaø quaân thaàn _GVH:B¸nh chng,b¸nh giµy thuéc nhãm c¸c t¸c phÈm nµo? * Hoạt động §äc-hiĨu v¨n b¶n (25’) Hướng dẫn HS thảo luận và trả lời caùc caâu hoûi - GVH: Vua Hùng chọn người nối ngoâi hoøan caûnh naøo? Ñieàu kiện và hình thức thực hiện? GV giảng: theo thông lệ vua đã già truyền ngôi cho trưởng Nhöng Vua Huøng chæ chuù troïng taøi và trí, tiếp tục ý chí nghiệp cha neân khoâng nhaát thieát phaûi laø trưởng - GVH: Caùc Lang ñua tìm leã vật quý chứng tỏ điều gì? - GV giaûng: Caùc Lang suy nghó coøn hạn hẹp, xa rời ý vua, không hiểu cha mình Vì câu chuyện trở neân haáp daãn - GVH: Lang Lieâu vaø caùc Lang - HSTL:  Hoàn caûnh: Vua giaø, giaëc ngoài đã yên, dân no aám  Ñieàu kieän: noái chí Vua - HS đọc đọan: (Các Lang cuõng … Tieân Vöông) - HSTL: Vì muoán làm vừa ý vua và muốn nối ngôi - HS thaûo luaän nhoùm (2 baøn/ nhoùm) - HSTL: Lang Lieâu moà coâi meï laïi ngheøo vaø laøm ngheà noâng Hieåu ngheà noâng, caàn maãn, thaùo vaùt, ñaëc bieät laø thoâng minh - HSTL: Để Lang Lieâu boäc loä trí tueä vaø việc vua truyền B.§äc-hiÓu v¨n b¶n I.Néi dung Vua Huøng choïn người nối ngôi: - Hoàn cảnh: Vua đã già, giặc ngoài dẹp yeân, daân aám no, đông (20 người) - Ñieàu kieän:  Noái chí vua  Khoâng nhaát thieát phải là trưởng  Hình thức: nhân lễ Tieân Vöông, caùc Lang daâng leã vaät cho vừa ý Vua Cuoäc ñua taøi vaø keát quaû: a Caùc Lang: Ñua tìm sôn haøo khác khác điểm nào? Vì ngôi cho xứng Lang Liêu buồn nhất? Vì thần đáng chæ maùch giuùp rieâng cho Lang Lieâu? - HSTL: Vì:  Coù yù nghóa thực tế  Ý tưởng sâu xa  Hợp ý Vua, chứng tỏ tài và đức - GVH: Thaàn maùch baûo Lang Lieâu - HSTL: Khi khoa ñieàu gì? Taïi thaàn khoâng chæ daãn hoïc chöa phaùt trieån Lang Liêu cụ thể làm -> đề cao tín ngưỡng thờ Trời, Đất, Tổ giuùp? tieân -HS :tr¶ lêi - GVH: Vì thứ bánh Lang Liêu vua cha chọn tế _HS tr¶ lêi Trời, Đất, Tiên Vương và Lang Liêu nối ngôi? haûi vò b Lang Lieâu: Được thần mách bảo: “Khoâng gì quyù … haõy laáy gaïo laøm baùnh”  Đề cao nghề nông * Keát quaû: - Baùnh hình troøn-> tượng Trời-> bánh giaày - Baùnh hình vuoâng-> tượng Đất-> bánh chöng  Đề cao tín ngưỡng thờ Trời, Đất, Tổ tiên II.NghÖ thuËt _Sö dông chi tiÐt tëng tîng _Lèi kÓ chuyÖn d©n gian : theo tr×nh tù thêi gian III.ý nghÜa * Ghi nhớ (SGK /12) - HSTL: Quyù troïng haït gaïo, coi troïng đồng áng vì nghề - GVH: Những điều vua Hùng nói nông là nghề gốc phản ánh quan niệm người xưa đất nước Trời và Đất nào? Chi - HS đọc ghi nhớ tieát naøy coù yù nghóa gì? (SGK/12) - GVH: Lời mách bảo thần có liên quan gì đến Vua? *Híng dÉn t×m hiÓu nghÖ thuËt _Truyện sử dụng chi tiết gì để kể việc Lang Liêu đợc thần mách bảo? C.Tù häc _TruyÖn kÓ theo tr×nh tù nµo? _Đọc kĩ để nhớ sù viÖc chÝnh * Hướng dẫn HS thực ghi nhớ truyÖn _T×m c¸c chi tiÕt cã - GVH: Haõy neâu yù nghó truyeän? bãng d¸ng lÞch sö cha - GV nhaán maïnh yù nghiaõ truyeän: «ng ta xa truyÒn  Giải thích nguồn gốc loại thuyÕt B¸nh chng b¸nh giÇy bánh; phong tục làm bánh, đề cao nghề nông, trồng lúa nước  Tục thờ cúng Tổ tiên ngày Teát *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự học(2’) _Đọc kĩ để nhớ việc chính truyÖn _T×m c¸c chi tiÕt cã bãng d¸ng lÞch sö cha «ng ta xa truyÒn thuyÕt B¸nh chng b¸nh giÇy Cuûng coá:(3’) - Em haõy keå dieãn caûm truyeän “Baùnh chöng, baùnh giaày” ? - YÙ nghóa truyeän? Daën doø(1’) - HS học thuộc ghi nhớ và kể laïi truyeän (toùm taét) - Chuẩn bị bài “Từ và cấu tạo cuả từ Tiếng Việt” - Đọc thêm: “Qua Thậm Thình” - Laøm baøi taäp (Saùch baøi taäp / 3) Tuaàn soạn: Tieát: Ngaøy Ngaøy daïy: Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt I.Mức độ cần đạt _Nắm định nghĩa từ ,cấu tạo từ _BiÕt ph©n biÖt c¸c kiÓu cÊu t¹o tõ II.Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Định nghĩa từ,từ đơn,từ phức,các loại từ phức _§¬n vÞ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt 2.KÜ n¨ng _Nhận diện,phân biệt đợc: +TiÕng vµ tõ +Từ đơn và từ phức +Tõ ghÐp vµ tõ l¸y _Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tõ III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè OÅn ñònh: kieåm tra só soá.(1’) Kieåm tra baøi cuõ:(4’) - Tìm vài từ ghép, từ láy đã học _HS lªn b¶ng tr¶ lêi lớp Bài mới: (1’) a.Giới thiệu bài: Để củng cố và nâng cao kiến thức đã học từ cấp 1, các em seõ tìm hieåu baøi hoïc naøy b.Phöông phaùp:Phaân tích caùc tình huống,thực hành có hướng dẫn,động não:suy nghĩ,phân tích _2 hs lªn ®iỊn * Hoạt động 1: T×m hiĨu chung - HS coøn laïi (18’) nhaän xeùt (coù -Híng dÉn lËp danh sách từ và từ) tieáng caâu - GV yêu cầu HS đọc phần I (SGK/13) - GV cuøng HS keû baûng - GVH: câu đã cho có từ? Dựa vào dấu hiệu nào mà em biết? Sau đó điền vào bảng (2 em) - GV: từ kết hợp với để taïo neân moät ñôn vò vaên baûn (con Roàng, chaùu Tieân) Noäi dung ghi A.T×m hiÓu chung I Từ là gì: Từ Tieáng Thaàn, daïy, Thaàn, daïy, daân, caùch, daân, caùch, troàng troït, troàng, troït, chaên nuoâi, chaên, nuoâi, vaø, caùch, vaø, caùch, ăn, ăn, - Tiếng cấu tạo từ - Từ tạo câu - Từ gồm tiếng nhieàu tieáng  Từ là đơn vị nhỏ để ñaët caâu II Từ đơn & từ phức - HSTL: goïi laø caâu * Híng dÉn phaân tích ñaëc dieåm từ - GVH: ñôn vò vaên baûn aáy gọi là gì? -HS đọc yêu cầu (1) Từ và tiếng có gì khác nhau? và tìm các từ - GV: Từ là đơn vị cấu tạo nên tiếng & từ tiếng Kieåu caáu tạo từ Từ đơn Ví duï Từ, đấy, nước, ta, chaêm, ngheà, vaø, coù, tuïc, caâu - GV cho HSVD theâm vaø xaùc định từ * Híng dÉn phân loại các từ - GV gọi HS đọc yêu cầu (1) và tìm các từ tiếng & từ tiếng câu đã cho - GV & HS kẻ bảng phân loại - GVH: hãy nhắc lại nào là từ đơn? Từ phức đã học tiểu học? Cho ví duï câu đã cho - HSTL:từ có tiếng là từ đơn (nước, ta …) Từ gồm nhiều tiếng là từ phức (trồng troït, chaên nuoâi …) + Giống: gồm tieáng + Khaùc: Chaên nuoâi (coù quan heä veà nghóa) Troàng troït (coù quan heä laùy aâm) HS đọc ghi nhớ (SGK/14) * Híng dÉn ph©n tích ñaëc dieåm cấu tạo từ xác định đơn vị caáu taïo - GVH: từ trồng trọt và chăn nuôi coù gì gioáng vaø khaùc nhau? Cho ví _HS lµm theo nhãm duï *Híng d·n thùc hiÖn ghi nhí - GVH: Đơn vị cấu tạo từ tieáng vieät laø gì? Thế nào là từ đơn từ phức? Phân biệt từ ghép và từ láy - Loàng gheùp giaùo duïc kyõ naêng sống: cách sử dụng từ phù hợp với tình giao tiếp, ấp bậc vaø moái quan heä *Hoạt động 2: LuyƯn tËp - GV chia nhoùm thaûo luaän laøm baøi  Nhoùm  baøi  Nhoùm  baøi  Nhoùm  baøi  Nhoùm  baøi ngaøy, teát, laøm, … Chaên nuoâi, Từ baùnh chöng, Từ ghép baùnh daøy Phức Từ Troàng troït laùy * Ghi nhớ (SGK/14) B.Luyeän taäp (SGK/14 & 15) a nguoàn goác, chaùu  từ ghép b nguoàn goác, coäi nguoàn, goác tích c từ ghép quan hệ thân thuộc: cậu mợ, cô dì, chú chaùu … Quy taéc saép seáp a Theo giới tính: OÂng baø, cha meï, anh chò b Theo baäc: Baùc chaùu, chò em, dì chaùu Tên các loại bánh caáu taïo “Baùnh + X” - Caùch cheá bieán: baùnh raùn  Nhoùm  baøi  Nhóm  tìm từ đơn, từ ghép, từ láy - Sau thảo luận HS đại diện nhoùm leân baûng laøm baøi - Các em khác bổ sung sữa chữa *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự học (1’) _T×m c¸c tõ l¸y miªu t¶ tiÕng nãi ,d¸ng ®iÖu cña ngêi (nướng, hấp, cuốn, tráng…) - Chaát lieäu: baùnh neáp (ngoâ, đậu, gai, tôm…) - Tính chaát: baùnh deûo (phoàng, xoáp) - Hình daùng: baùnh goái, baùnh oáng - Höông vò: ngoït, maën, thaäp caåm Từ láy in đậm: Tả tiếng khóc tìm thêm: nức nở, nghẹn ngào, xưng xức … Tìm nhanh các từ láy a Tả tiếng cừơi: khúc khích, saèng saëc, hoâ hoá … b tieáng noùi: leø nheø, thuû theû, leùo nheùo, khaên khaên c dáng điệu: lừ đừ, lả lướt, thướt tha … Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy - Từ đơn: đi, đứng, học, bút, thước - Từ ghép: ruộng nương, ñình chuøa, che meï, hoïc sinh, hoïc taäp - Từ láy: chùa chiền, đo đỏ, đom đóm C.Tù häc _T×m c¸c tõ l¸y miªu t¶ tiÕng nãi ,d¸ng ®iÖu cña ngêi _T×m c¸c tõ ghÐp miªu t¶ mức độ,kích thớc đồ vËt _T×m c¸c tõ ghÐp miªu t¶ møc độ,kích thớc đồ vật 4.Cñng cè(3’) - GVH: Đơn vị cấu tạo từ tieáng vieät laø gì? _Thế nào là từ đơn từ phức? _Phân biệt từ ghép và từ láy Daën doø(1’) - Học thuộc ghi nhớ - Hoïc taäp veà moâ hình caáu tạo từ tiếng Việt - Tìm theâm moät vaøi vaên baûn (thông báo, thiệp mời) Tuaàn Ngày soạn: Tieát: Ngaøy daïy: Giao Tiếp Văn Bản & Phương Thức Biểu Đạt I.Mức độ cần đạt _ Bớc đầu hiểu biết giao tiếp ,văn và phơng thức biểu đạt _Nắm đợc mục đích giao tiếp,kiểu văn và các phơng thức biểu đạt II.Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Sơ giản hoạt động truyền đạt,tiếp nhận t tởng,tình cảm phơng tiện ngôn từ: giao tiếp,văn ,phơng thức biểu đạt,kiểu văn _Sự chi phối mục đích giao tiếp việc lựa chọn phơng thức biểuv đạt để t¹o lËp v¨n b¶n _C¸c kiÓu v¨n b¶n tù sù,miªu t¶,biÓu c¶m,lËp luËn,thuyÕt minh vµ hµnh chÝnh -c«ng vô 2.KÜ n¨ng _Bớc đầu nhận biết việc lựa chọn phơng thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tiÕp _Nhận kiểu văn văn cho trớc vào phơng thức biểu đạt _Nhận tác dụng việc lựa chọn phơng thức biểu đạt đoạn văn cụ thÓ III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: kieåm tra só soá(1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Hoạt động hoïc sinh _Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè Noäi dung ghi - HS nhắc lại các thể loại đã học (Miêu tả, kể, viết thư) Bài mới: (1’) a.Giới thiệu bài: Đây là tiết học mở đầu cho chöông trình TLV, chuùng ta cùng tìm hiểu để rõ b.Phương pháp:Phân tích, thực hành có hướng dẫn * Hoạt động 1: T×m hiĨu chung (22’) - Gv gọi HS đọc câu hỏi 1a (SGK/15) và trả lời _HS tr¶ lêi - HS đọc và trả lời: Khi coù moät tö tưởng, nguyeän voïng … maø caàn biểu đạt cho người khaùc bieát em seõ dùng ngôn ngữ giao tiếp để bài tỏ - HS đọc và trả lời: Khi coù moät tö - GV gọi HS đọc câu hỏi 1b tưởng, nguyeän (SGK/15) voïng … maø caàn biểu đạt cho người khaùc bieát em seõ dùng ngôn ngữ giao tiếp để bài tỏ HS quan sát và đọc - GV treo bảng phụ đã ghi ví dụ to ví dụ đó saün Vd: “Ai giữ chí cho beàn - GV yêu cầu HS trả lời các câu Dù xoay hướng hoûi đổi mặc ai” + câu ca dao trên viết, nói để làm gì? + Từ câu, đoạn, lời trên nói lên yù nghóa gì? Ñieàu gì? + Giọng câu, lời hôn, caùc thaønh phaàn yeáu toá cuûa chúng liên kết với naøo? + Các câu, lời trên là văn baûn, vaäy vaên baûn laø gì? A.T×m hiÓu chung I.Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp: Ví duï: “ Ai giữ chí cho bền Dù xoay hướng đổi maëc ai”  caâu ca dao treân laø moät vaên baûn (goàm caâu) - chủ đề: lời khuyên giữ chí cho beàn - Lời phát biểu, thư, thiếp mời …đều là văn II.Kieåu vaên baûn & phöông thức biểu đạt Kieåu vaên baûn vaø phöông Muïc ñích giao tieáp Ví duï - GV khái quát, sửa lại các ý cuûa HS vaø noùi chaäm veà giao tieáp & muïc ñích giao tieáp, khaùi nieäm vaên baûn + Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình caûm baèng phöông tieän ngoân từ + Giống sống người, giao tiếp đóng vai trò vô cùng quan troïng khoâng theå thieáu (không có giao tiếp người khoâng theå hieåu nhau) + ngôn ngữ là phương tiện quan trọng để thực giao tiếp  đó là giao tiếp ngôn từ + Văn là chuỗi lời nói viết, có chủ đề thống nhất, lieân keát maïch laïc + Vaên baûn coù theå ngaén, daøi, chí có câu, đoạn: viết, nói phải có chủ đề chặt cheõ * GV dùng dụng cụ trực quan cho HS quan sát (tờ thông báo, thiệp cưới…) - GVH: haõy keå theâm moät vaøi vaên baûn maø em bieát? - GVN: thì đó cho thấy có nhiều văn và phương thức biểu đạt văn * Kiểu văn và phương thức biểu đạt cùa văn (GV kẻ baûng SGK leân baûng) - GVH: moãi vaên baûn coù moät muïc ñích giao tieáp khaùc Theo em caùc vaên baûn sau coù muïc ñích giao tieáp nhö theá naøo? thức bieåu đạt Tự - HSTL: tự - HS leân baûng duøng đấu gạch nối để xác định đúng vị trí (HS thaûo luaän moãi nhoùm trình baøi moät ví duï) Keå dieãn bieán việc Mieâu Taùi taø hieän traïng thái vaät, ngừơi Bieåu Baøy toû caûm tình caûm, caûm xuùc Nghò Baøn luaän luaän, neâu yù kieán Thuyeát Thuyeát minh minh ñaëc ñieåm, tính chaát Haønh Theå chính, hieän coâng quyeàn vuï han, traùch nhieäm Truyeän Taám Caùm Vaên mieâu taû Tục ngữ (haøm yù, nghò luaän) Thí nghieäm… Đơn từ, baùo caùo * ghi nhớ (SGK/17) B.LuyÖn tËp a)V¨n b¶n tù sù - GV ủaỷo vũ trớ (Muùc ủớch giao -HS đọc yêu cầu và néi dung tieáp) _HS tr¶ lêi b)V¨n b¶n miªu t¶ c)V¨n b¶n nghÞ luËn d)V¨n b¶n biÓu c¶m ®)V¨n b¶n thuyÕt minh 2.TruyÖn Con Rång ch¸u Tiªn - GV giảng sơ lược các kiểu thuéc v¨n b¶n tù sù v× kÓ vÒ vaên baûn c©u chuyÖn L¹c Long Qu©n GVH: Em cho bieát coù bao nhieâu _Líp th¶o luËn.§¹i va ¢u C¬ diÖn tr¶ lêi C.Tù häc văn và phương thức biểu _T×m vÝ dô cho mçi ph¬ng đạt? Cho ví dụ thức biểu đạt ,kiểu văn _Xác định phơng thức biểu đạt văn tự đã học GV nhận xét & sữa chữa *:GV hệ thống kiến thức và thực ghi nhớ - GV gọi HS đọc ghi nhớ (SGK/17) *Hoạt động 2: Luyện tập(14’) _GV gäi HS lÇn lît cho biÕt c¸c ®o¹n v¨n ,®o¹n th¬ bµi thuộc phơng thức biểu đạt nào? _GVnhËn xÐt vµ bæ sung _GVH : TruyÒn thuyÕt Con Rång ch¸u Tiªn thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo?V× sao? *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự học (1’) _T×m vÝ dô cho mçi ph¬ng thøc biểu đạt ,kiểu văn _Xác định phơng thức biểu đạt văn tự đã học Cuûng coá:(3’) - GVH: coù maáy kieåu vaên bản? Tương ứng với mục đích giao tieáp naøo? Cho ví duï - HSTL: dựa vào ghi nhớ Daën doø:(1’) - Soạn văn “Thánh Gioùng” * Hướng dẫn: đọc văn và phần chú thích đó trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu văn baûn - Học thuộc ghi nhớ (SGK/17) - Laøm baøi taäp vaø (SGK/17 & 18) * Hướng dẫn xem lại các kiểu văn bản, đọc kỹ đề và đoạn văn, đọc kỹ đề và đoạn văn, cho bieát thuoäc kieåu vaên baûn gì? Vì Tuaàn Ngày soạn: Tieát daïy: Ngaøy Thaùnh Gioùng (Truyeàn thuyeát) I Mức độ cần đạt _Nắm đợc nội dung chính và đặc điểm bật nghệ thuật Th¸nh Giãng II.Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Nh©n vËt,sù kiÖn,cèt truyÖn t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt vÒ đề tài giữ nớc _Những kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nớc ông cha ta đợc kể tác phẩm truyền thuyết 2.KÜ n¨ng _Đọc-hiểu văn truyền thuyết theo đặc trng thể loại _Thùc hiÖn thao t¸c ph©n tÝch mét vµ chi tiÕt nghÖ thuËt k× ¶o v¨n b¶n _Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống các việc đợc kể theo trình tự thời gian III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè OÅn ñònh: Kieåm dieän (1’) Kieåm tra baøi cuõ(4’) - Keå toùm taét truyeàn thuyeát _HS tr¶ lêi “baùnh Tröng, baùnh Giaày” (yeâu caàu: keå maïch laïc, roõ Noäi dung ghi raøng, chöa caàn saùng taïo) - Qua truyeàn thuyeát aáy, nhaân dân ta mơ ước điều gì? - Caûm nhaän cuûa em veà nhaân vaät Lang Lieâu Bài mới: (1’) GV hỏi liên tiếp để tạo không khí haøo huøng: - Có đứa trẻ lên đòi đánh giặc cứu nước? - Có đâu bụi tre đằng ngà, cái vồ đập đất trở thành vũ khí quật tan đầu kẻ địch tàn? - Và vì người anh hùng chiến thắng sau lập đại công lại không cùng nhân dân vui hưởng cuoäc soáng bình maø baây vuùt lên trời áng mây? Câu trả lời thú vị đợi các em tieát hoïc hoâm -4 HS đọc đoạn, sau đó nhận xét cách * Hoạt động 1:T×m hiĨu chung(10’) đọc A Tìm hieåu chung Hướng dẫn HS đọc lại truyện và tìm hieåu caùc chuù thích - GV gọi HS đọc đoạn, sau đó nhận xét cách đọc (chú ý giọng thay đổi theo diễn biến truyện) Yeâu caàu: + Giọng đọc, kể ngạc nhiên, hồi hộp đoạn Gióng đời Lời Gióng trả lời sứ giả cần dõng dạc, đỉnh đạc, trang nghiêm + Đoạn làng nuôi Gióng, đọc giọng háo hức, phấn khởi _T¸c phÈm thuéc thÓ + Đoạn Gióng cưỡi ngựa sắt đánh lo¹i truyÒn thuyÕt thêi đại Hùng Vơng giặc, cần đọc với giọng khẩn _H×nh tîng nh©n vËt tröông, nhanh - HS nhaän xeùt caùch trung t©m cña truyÖn lµ ngêi anh hïng gi÷ níc + Đoạn Gióng bay trời đọc giọng đọc, kể bạn chậm, nhẹ, thản, xa vời, huyền thoại + Kể chi tiết đoạn Thánh Gióng đánh giặc - GV nhận xét cách đọc, kể HS _GVH: T¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i nµo? _GVH: H×nh tëng nh©n vËt trung t©m cña truyÖn lµ ai? * Hoạt động 2: §äc- hiĨu v¨n b¶n (24’) Hứơng dẫn HS trả lời, thảo luận câu hỏi phần đọc – hiểu văn - GVH: Truyeän coù theå chia maáy đoạn? Ý chính đoạn - GVH: Truyện có nhân vật naøo? Nhaân vaät trung taâm cuûa truyeàn thuyeát laø ai? - GV: Đây là hình tượng nhân vật xây dựng nhiều chi tiết tưởng tượng, kì ảo tạo nên vẻ đẹp hấp dẫn với trẻ thơ - GV gọi HS kể vắn tắt hoàn cảnh đời Gióng? Sự đời đó có gì bình thường, có gì kì lạ _HS tr¶ lêi - HSTL: có đoạn - HSTL: Truyeän coù nhân vật: Bà meï, Gioùng, daân laøng, sứ giả, giặc Ân … nhaân vaät trung taâm laø Gioùng - HS kể và trả lời + Mẹ Gióng là người phụ nữ nông dân ngheøo + Baø meï giaãm leân vết chân to, lạ ngoài đồng và thụ thai (kì laï) + Ba naêm Gioùng không biết nói, cười, đặt đâu nằm (kì laï) -HS thaûo luaän &ø traû lời + Câu nói đầu tiên là nhờ mẹ mời sứ giả vào để nói chuyện + lời yêu cầu cứu nước, là niền tin chieán thaéng giaëc ngoại xâm B.§äc_ hieåu vaên baûn I.Néi dung Nguồn gốc đời - baø meï giaãm leân veát chân to, lạ ngoài đồng thuï thai - Ba naêm Gioùng khoâng nói, cười, đặt đâu nằm  đời kỳ lạ Câu nói đầu tiên - Lời yêu cầu cứu nước - Giọng nói đĩnh đạc yêu nước - GVH: Câu nói đầu tiên Gióng là câu nói nào? Với ai? Trong hoàn cảnh nào? Ý nghĩa câu nói đó? - GV: giọng nói đĩnh đạc, hàm chứa thật đất nước luôn luôn bị giặc ngoại xâm đe dọa nước ta thì nhu cầu đánh giặc phải luôn thường trực từ tuổi - HSTL: Chuyện Làng bé thơ đáp ứng lời kêu gọi tổ Gióng càng ly kỳ Gióng xoùm nuoâi quoác - GVH: Vì Gióng lớn thổi Chi tieát Gioùng aên bao nhieâu cuõng không thấy no, áo mặc vừa xong đã căng đứt có ý nghĩa gì? hôn, Gioùng aên raát khoûe, bao nhieâu không đủ + Sức sống mãnh liệt vaø kì dieäu cuûa daân toäc moãi gaëp khoù khaên - Sức mạnh tình đoàn kết tương thân, töông aùi cuûa caùc taàng lớp nhân dân toå quoác bò ñe doïa - HS đọc & kể lại: - GV gọi HS đọc & kể lại đoạn Gióng đánh giặc -HS tr¶ lêi - GVH: nhaän xeùt caùch keå, taû cuûa daân gian? Chi tieát roi saét gaõy, Gioùng nhổ bụi tre, vung lên thay gaäy, quaät tuùi buïi vaøo daàu giaëc coù yù nghóa gì? - GV cho HS xem tranh Gióng đánh giaëc - Sau HS trả lời GV giảng: + Đoạn kể, tả cảnh Gióng đánh giặc thật hào hứng Tráng sĩ trẻ tuổi làng phù nhảy lên mình ngựa Ngựa hí vang, phun lửa phi thẳng đến nơi có giặc Giống vung roi sắt đáng giết tơi bời Theo Gióng đánh giặc có người dân cày, người câu cá, người săn … Gióng đã dùng đoàn quân đánh giặc Chủ động tìm giặc mà đánh, tiến công không ngừng + Chi tieát: Roi saét gaõy, Gioùng laäp tức nhổ bụi tre, vung lên thay gậy, quật tới tấp vào đầu giặc, chuùng cheát nhö raï laø raát coù yù nghóa Gióng không đánh giặc vũ - Aên không đủ no, mặc vừa xong đã căng đứt chæ - Vöôn vai thaønh traùng só  Sức sống mãnh liệt & kì dieäu cuûa daân toäc ta moãi gaëp khoù khaên  Sức mạnh đoàn kết daân toäc Gióng cùng toàn dân chiến đấu & chiến thắng giặc ngoại xâm - Roi saét gaõy, Gioùng nhoå tre, quaät vaøo giaëc, giaëc cheát nhö raï  Gióng không đánh giaëc baèng vuõ khí vua ban maø coøn baèng vuõ khí bên đường khí vua ban maø coøn baèng vuõ khí beân đường Quân Ân phải lối ngựa pha, Tan nước, nát bèo + Caûnh giaëc thua thaûm haïi: Đứa thì sứt mũi, sứt tai Đứa thì chết chóc vì gai tre ngà + Cả nước mừng vui, chào đón chieán thaéng + Caùch keå, taû cuûa nhaân gian thaät goïn gaøng, roõ raøng, nhanh goïn & cuoán huùt - GV lieân heä caâu noùi cuûa Hoà Chuû Tịch kêu gọi toàn quốc kháng chiến thời chống pháp: “Ai có súng duøng suùng, coù göôm duøng göôm, khoâng coù göôm thì duøng cuoác thuoång, gaäy goäc” GV Liên hệ giáo dục tư tưởng HCM tình yêu nước tự hào dân toäc:Nhaân daân laø nguoàn goác cuûa scs maïnh baûo veä toå Quoác - GVH: phần kết truyện Gióng bay lên trời từ đỉnh Sóc Sơn Vậy caùch keát truyeän nhö theá naøo, coù duïng yù gì? Tại tác giả dân gian không để Gióng trở kinh đô nhận tước phong vua quê chào mẹ già mỏi mắt phờ trông? _GV: “Cúi đầu từ biệt mẹ, Bay khuất mây hồng” (Hu y Caän) *Híng dÉn t×m hiÓu nghÖ thuËt _GVH:TruyÖn x©y dùng ngêi anh hïng cøu níc víi nh÷ng chi tiÕt nh thÕ nµo?cã ý nghÜa g×? - HSTL: Keát truyeän nhö treân laø raát coù dụng ý, lẽ nó chứng tỏ Gióng coi hoàn toàn nhiệm vụ tự nguyện và quan troïng nhaát Gioùng không bợn chút công danh, khoâng maûy may ham phuù quyù, Gioùng laø cuûa thần, trời thì ñònh Gioùng seõ bay veà trời, trả lại cho người quần áo, giáp saét _HS tr¶ lêi - HSTL: Hoàng thượng phong Gióng là Phù Đổng Thiên Vương (Vua trời làng Phù Đổng), buïi tre ñaèng ngaø vàng óng, đầm hố nằm rải rác khắp ngoại thành Hà Noäi, tænh Soùc Sôn, laøng Chaùy … HSTL: Thaùnh Gioùng laø moät thieân anh huøng ca thaàn thoại đẹp đẽ, Keát truyeän Gióng bay lên trời từ ñænh nuùi Soùc Sôn  Gioùng laø cuûa thaàn, trời thì định Gióng bay trời II.NghÖ thuËt _X©y dùng ngêi anh hïng mang mµu s¾c thÇn k× víi nh÷ng chi tiÕt k× ¶o,phi thêng ,biÓu tëng cho ý chÝ ,søc mạnh cộng đồng ngời ViÖt _X©u chuçi nh÷ng sù kiÖn lÞch sö qu¸ khø víi nh÷ng h×nh ¶nh thiên nhiên đất nớc III ý nghÜa * Ghi nhớ (SGK/23) hào hùng ca ngợi tinh thần yêu nước, *Híng dÉn HS t×m hiÓu ý nghÜa bất khuất chiến đấu - GVH: dấu tích lịch sử nào chống giặc ngoại còn sót lại chứng tỏ xâm vì độc lập, tự câu truyện trên không hoàn cuûa daân toäc Vieät toàn là truyền thuyết? Nam thời cổ đại -HS đọc ghi nhớ (SGK/23) - GV choát yù: taát caû nhö muoán noùi câu truyện thần thoại trên không hoàn toàn là huyền ảo & sâu huyền thoại còn bóng dáng lịch sử thời hào hùng không trở lại - GVH: Em rút bài học gì từ truyeàn thuyeát Thaùnh Gioùng? Người anh hùng làng Phù Đổng – Thánh Gióng là biểu tượng đẹp người Việt Nam chiến đấu và chiến thắng, không màng danh lợi Dựng nước và giữ nước là nhiệm vụ thường trực dân tộc Việt Nam suốt thời kì lịch sử * GV gọi HS đọc ghi nhớ (SGK/23) * Hoạt động : Híng dÉn tù häc (1’) _T×m hiÓu thªm vÒ lÔ héi lµng Giãng _Su tÇm mét t¸c phÈm nghÖ thuËt (tranh ,truyÖn th¬… ) Cuûng coá: (3’) - Em hãy kể lại đoạn Gióng đánh giặc cứu nước - Theo em chi tieát naøo truyện để lại tâm trí ấn tượng sâu đậm nhất? Vì sao? - GV cho HS laøm baøi taäp nhanh taïi lớp: _HS tr¶ lêi _HSTL _B _D C.Tù häc _T×m hiÓu thªm vÒ lÔ héi lµng Giãng _Su tÇm mét t¸c phÈm nghÖ thuËt (tranh ,truyÖn th¬… ) Yêu cầu: Khoanh tròn vào chữ cái hoa đầu câu trả lời đúng câu trả lời sau Caâu moät: Thaùnh Gioùng laø A Thần thoại B Truyeàn thuyeát C Coå tích D Truyeän ngaén Câu 2: Thánh Gióng bay trời vì A Khoâng ham coâng danh phuù quyù B Là trời nên xong việc phải trời C Thực chất là Gióng đã hy sinh D Thieâng lieâng hoùa, truyeàn thuyeát hóa người anh hùng nhân dân Daën doø(1’) - Học thuộc ghi nhớ - Keå toùm taét truyeän - Chuẩn bị bài từ mượn Tuaàn Ngày soạn: Tieát Ngaøy daïy: Từ Mượn I.Mức độ cần đạt _Hiểu đợc nào là từ mợn _BiÕt c¸ch sö dông tõ mîn nãi vµ viÕt phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp II.Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Kh¸I niÖm tõ mîn _Nguån gèc cña tõ mîn tiÕng ViÖt _Nguyªn t¾c mîn tõ tiÕng ViÖt _Vai trò từ mợn hoạt động giao tiếp và tạo lập văn 2.KÜ n¨ng _Nhận biết đợc các từ mợn văn _Xác định đúng nguồn gốc các từ mợn _Viết đúng từ mợn _Sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ mợn _Sö dông tõ mîn nãi vµ viÕt III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: Kieåm dieän (1’) Kieåm tra baøi cuõ:(4’) - Từ là gì? Cho ví dụ - Tìm từ láy và từ ghép Đặt câu với từ láy đã cho Bài mới: (1’) a.Giới thiệu bài: - Tieáng Vieät raát phong phú, để làm giàu thêm ngôn ngữ dân tộc, chúng ta vay mượn thêm tiếng nước ngoài gọi là từ mượn b.Phöông phaùp:Phaân tích tình huống,động não,thực hành có hướng dẫn * Hoạt động 1: T×m hiĨu chung (22’) - GV gọi HS đọc phần (SGK/24) - GVH: Trong caâu: “chuù beù vuøng daäy, vöôn vai moät caùi, boång bieán thaønh moät traùng só mình cao trượng” có từ Hán Việt nào? - GV: Ñaët caâu naøy vaøo vaên baûn Thaùnh Gioùng, haõy giaûi thích nghĩa từ: Trượng, tráng sĩ - Gợi ý: xem lại phần chú thích sau vaên baûn Thaùnh Gioùng Hoạt động học sinh _Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè Noäi dung ghi _HS tr¶ lêi A.T×m hiÓu chung - HSTL: Trượng, tráng I Từ Việt & từ só mượn Giải thích từ -“Trượng”: đơn vị đo độ dài thước Trung Quốc cổ (tức 3,33 mét, ñaây hieåu laø raát cao) -“Tráng sĩ”: người có sức lực cường tráng, chí khí maïnh meõ, hay laøm + Trượng: đơn vị đo độ việc lớn dài thước Trung +”Traùng”: khoûe maïnh, Quốc cổ (0,33 mét) to lớn ñaây muoán noùi laø raát +”Sĩ”: người trí thức thời cao xöa + Tráng sĩ: người có  nguoàn goác tieáng Haùn sức lực cường tráng, chí khí maïnh meõ, hay laøm việc lớn - HS tìm nhanh & traû lời: hiệp sĩ, y sĩ, thi sĩ, dũng sĩ, tráng sĩ, dược - GV chốt ý: từ mượn sĩ, bác sĩ, hạ sỉ, nghệ sĩ, dùng đây phù hợp, tạo nên tử sĩ, đấu sĩ … saéc thaùi trang troïng caâu vaên - GV cho Hs laøm baøi taäp nhanh: Hãy tìm từ Hán Việt có yếu tố sĩ đứng sau: Xaùc ñònh nguoàn goác *Híng dÉn : xaùc ñònh nguoàn goác số từ mượn từ Ví duï: - GVH: Các em có hay đọc Gốc Hán Ngôn ngữ truyeän hay xem phim aûnh cuûa - HSTL: Tieáng Trung Sứ giả, khaùc Trung Quoác treân truyeàn hình? Quoác giang Tivi, xaø Các em có gặp từ “Trượng” & sôn, gan phoøng, mit “Tráng sĩ” lời thuyết minh tinh, bôm, hay đối thoại các nhân vật ga, gan, inkhoâng? tô-neùt Vậy từ là từ mượn tiếng nước nào? - GV chốt ý: Chính xác là Từ mựơn từ tiếng Trung Quốc cổ, đọc theo cách phát âm người Việt nên gọi là từ Hán - HSTL: các từ Hán Vieät Vieät: thu thaûo, tòch - GV cho bài tập nhanh (treo dương, lâu đài baûng phuï) - HSTL: có từ viết Xác định các từ Hán Việt từ Việt (sứ Cách viết hoa từ caâu thô sau giả, tivi), có từ phải có mượn (SGK/25) “Lối xưa xe ngựa hồn thu thảo, dấu gạch ngang để nối Nền cũ lâu đài bóng tịch dương” các tiếng: ra-đi-ô, in(bà Huyện Thanh Quan) tơ-nét -GVH: em coù nhaän xeùt gì veà _HS tr¶ lêi cách viết các từ nhóm từ: sứ giả, tivi, xà phòng, giang sôn, in-tô-neùt? - GV; vì có cách viết khaùc aáy? - GV gợi ý: Các từ mượn đã Việt hóa cao thì vieát gioáng nhö thuaàn Vieät Các từ chưa Việt hóa cao thì vieát caàn coù daáu gaïch noái các tiếng - GVH: từ mượn trên có caùch vieát khaùc aáy coù nguồn gốc từ tiếng nước ngoài nào? - GVH: từ còn lại nhóm từ trên có nguồn gốc từ ngôn ngữ nào? - GV chốt: Từ mươn có nguồn chính laø tieáng haùn vaø tieáng Aán – Aâu Từ mượn tiếng Aán – Aâu có caùch vieát khaùc - GV cho baøi taäp nhanh: (treo baûng phuï) Hãy so sánh các từ mượn: + Theo caùch vieát coù daáu gaïch nối & tiếng: Gac-đờ-bu, tắc-tơ, ra-ñi-oâ + Với cách viết đã Việt hóa: xe đạp, máy kéo, đài … - GVH: cho biết Việt hóa dựa vào sở nào? * Híng dÉn xaùc ñònh nguyeân tắc mượn từ - GV gọi HS đọc đoạn trích ý kieán cuûa chuû tòch Hoà Chí Minh, sau đó HS thảo luận và trả lời caâu hoûi: - HSTL: Từ các ngôn ngữ: Aán – Aâu, tiếng Anh, Phaùp, Nga … - HSTL: Từ tiếng Trung Quoác coå, tieáng Hán cổ: sứ giả, giang sôn, ga, buoàm, ñieän - HSTL; các từ chưa Việt hóa thì có dấu gạch nối các tieáng Việt hóa dựa vào sở: dịch nghĩa (gọi tên theo chức vaät) II Nguyên tắc mượn từ - Tích cực; làm giàu HS đọc đoạn trích ngôn ngữ dân tộc - HSTL: mượn từ là - Tiêu cực: dùng tùy tiện moät caùch laøm giaøu seõ bò pha taïp tieáng Vieät Laïm duïng việc mượn từ làm cho tiếng Việt kém * ghi nhớ (SGK/25) saùng Ví duï: nhieàu bieåu hieän lạm dụng tiếng nước ngoài, có còn viết sai ngớ ngẩn - HS đọc ghi nhớ (SGK/25) + Mặt tích cực việc mượn từ laø gì? + Mặt tích cực việc lạm dụng từ mượn là gì? Cho ví dụ thực tế - GV choát: caàn thieát (tieáng Việt chưa có khó dịch) thì phải mượn, tranh phải mượn tùy tieän * Hoạt động 2: Luyện tập.(12’) - GV gọi HS đọc yêu cầu các baøi taäp - HS thaûo luaän nhoùm/ 15 phuùt Nhoùm _ baøi Nhoùm _ baøi Nhoùm _ baøi Nhoùm _ baøi - Sau thảo luận đại diện nhoùm leân baûng trình baøy - GV cùng HS nhận xét và sữa chữa B Luyeän taäp Bài tập 1: số từ mượn câu a) Haùn: Voâ cuøng, ngaïc nhiên, tự nhiên, sính lễ b) Haùn: phaân gia c) Anh: Poáp, in-tô-net, Giaéc-xôn, Mai-côn Bài tập 2: Ngĩa từ, tiếng tạo thành từ Hán Vieät a)Khaùn giaû: + khaùn: xem + Đôc: đọc + Giả: người + Giả: người b) yeáu ñieåm; + yeáu: quan troïng + Ñieåm: ñieåm Yếu lược: Yếu: quan trọng; lược: toùm taét Yếu nhân: người quan troïng Bài tập 3: số từ mượn a) Teân goïi caùc ñôn vò ño lường: mét, lít, ki-lômét, ki-lô-gam b) teân goïi caùc boä phaän xe đạp: ghi-đông,gacđờ-bu, pê-đan… c) Tên gọi số đồ vaät: ra-ñi-oâ, vi-oâ-loâng, sa-loâng, xich ñoâng, bình toâng, ba toang, xoang… C.Tù häc _Tra từ điển để xác định ý nghÜa cña mét sè tõ H¸n ViÖt th«ng dông * Hoạt động 3: Hớng dẫn tự häc(1’) _Tra từ điển để xác định ý nghĩa cña mét sè tõ H¸n ViÖt th«ng dông Cuûng coá:(3’) _ HS đọc lại ghi nhớ tìm thêm các từ mượn bài “Con Roàng, chaùu Tieân” - GVH; các từ phụ mẫu, phụ tử, huynh đệ, không phận, hải phận là từ mượn tiếng nước nào? Thử dịch nghĩa sang từ Vieät? Daën doø:(1’) - Học ghi nhớ (SGK/25) - Tìm thêm ví dụ từ mượn - Xem & viết đúng chính taû nhö yeâu caàu baøi Chuaån bò baøi: “Tìm hieåu chung văn tự sự” Tuaàn Ngày soạn: Tieát Ngaøy daïy: Tìm Hiểu Chung Về Văn Tự Sự I Mức độ cần đạt _Cã hiÓu biÕt bíc ®Çu vÒ v¨n tù sù _Vận dụng kiến thức đã học để đọc-hiểu và tạo lập văn II Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _§Æc ®iÓm cña v¨n b¶n tù sù 2.KÜ n¨ng _Nhận biết đợc văn tự _Sö dông dîc mét sè thuËt ng÷ : tù sù,kÓ chuyÖn,sù viÖc,ngêi kÓ III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên & học sinh OÅn ñònh: Kieåm dieän (1’) Kieåm tra baøi cuõ:(4’) - Vaên baûn laø gì? Cho ví duï moät vaøi vaên baûn - Caùc kieåu vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp Bài mới:(1’) a.Giới thiệu bài: Trong giao tiếp tự là kiểu văn ta thường sử dụng Vì theá, chuùng ta caàn tìm hieåu baøi hoïc hoâm b.Phöông phaùp: * Hoạt động 1:T×m hiĨu chung( 20’) *Híng dÉn gi¶i nghóa khaùi nieäm văn tự - Giải nghĩa khái niệm văn tự là gì? - Văn tự khác gì với văn miêu taû? - Trong tình nào người ta phải dùng đến văn tự sự? *Híng dÉn t×m hieåu chung veà phương thức tự _GV gọi HS đọc các tình giao tiÕp + chaùu muoán baø keå chuyeän coå tích Hoạt động học sinh -Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè Noäi dung ghi _HS tr¶ lêi _HS tr¶ lêi A.T×m hiÓu chung _HS trả lời câu hỏi veà caùc tình huoáng giao tieáp * I YÙ nghóa vaø ñaëc ñieåm chung cuûa phương thức tự cho chaùu nghe + Vì baïn Lan thoâi hoïc? Baïn aáy đã thôi học nào? + Thôm raát ngheøo, nhöng em hoïc raát gioûi - GV giaûi thích theâm: Để trả lời câu hỏi và yêu cầu trên, người ta cần phải sử dụng thể loại văn (kể chuyện) Nghĩa là để đáp ứng yêu cầu tìm hiểu việc, người, câu chuyện người nghe, người đọc Đó là phương thức tự - GVH: Khi đọc & nghe truyền thuyết Thánh Gióng, em hiểu gì? Những nội dung đây đã đầy đủ chưa? Vì sao? (truyện kể ai, thời nào, làm việc gì, diễn biến việc, kết sao, ý nghĩa việc nào?) Vì coù theå noùi truyeän Thaùnh Gioùng là truyện ca ngợi công đức người anh hùng làng Gióng? - GVH: Em haõy lieät keâ chuoãi chi tiết truyện Thánh Gióng, từ chi tiết mở đầu tiên đến chi tiết kết thúc Qua đó, cho biết truyện thể hieän noäi dung chuû yeáu gì? - HS thaûo luaän: baøn moät nhoùm - HSTL: veà cô baûn laø đủ, cần bổ sung theâm moät soá chi tieát quan troïng:  Nếu thiếu chi tieát treân, caâu truyeän rời rạc, khó hiểu - HSTL: Vợ chồng nông dân nghèo làng Phù Đổng đã giaø maø chöa coù + Caùc chi tieát bieåu hieän dieãn bieán cuûa câu chuyện: bà vợ giaãm vaøo veát chaân laï  thụ thai khác thường  Gióng đời  ba năm không nói cười nghe tiếng sứ giả câu nói đầu tiên  làng giúp đỡ  Gióng lớn mạnh phi thường chiến đấu với giặc Aân  rôi gaäy saét  nhoå tre laøm vuõ khí  ñuoåi giặc đến chân núi Sóc  bay lên trời  phong thần phong vöông, daân nhớ ơn đời đời  tích tre ñaèng ngaø, laøng chaùy Noäi dung: Truyeän thể chủ đề đánh giặc cứu nước người Việt cổ Ví duï: Truyeän “Thaùnh Gioùng” - Sự đời kì lạ Gioùng - Tiếng nói đầu tiên cuûa chuù beù leân ba laø tiếng nói đòi đánh giặc - Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đánh giặc - Baø laøng xoùm vui loøng goùp gaïo nuoâichuù beù - Gióng lớn nhanh thoåi, vöôn vai thaønh traùng só - Roi saét gaõy, Gioùng nhổ tre bên đường đánh giặc - Đánh giặc xong Gióng cởi bỏ áo giáp & bay trời - Nhân dân nhớ ơn & lập đền thờ, phong thần Các dấu tích để lại  Truyeän theå hieän chuû đề đánh giặc cứu nước người Việt cổ HS đọc mục ghi nhớ (SGK/ 28) Ghi nhớ (SGK/28) - GV gọi HS đọc mục ghi nhớ (SGK/ 28) * GV löu yù, nhaán maïnh: - Tự là cách kể chuyện, kệ việc, keồ veà ngửụứi (nhaõn vaọt) Caõu _HS thảo luận,đại diÖn tr¶ lêi,nhãm bæ chuyện bao gồm chuỗi sung,nhËn xÐt việc nối tiếp để đến kết thuùc Tự giúp người đọc, người nghe hiểu rõ việc, vấn đề từ đó bày tỏ thái độ khen, chê Trong cuoäc soáng, giao tieáp cuõng nhö vaên chöông truyeàn miệng, văn viết cần đến tự *Hoạt động : Luyện tập (10’) _GVH: H·y liÖt kª c¸c sù viÖc chÝnh truyÖn Con Rång ch¸u Tiªn vµ cho biÕt ý nghÜa ? * Hoạt động 3: Hớng dẫn tự học(1’) _Su tÇm mét sè v¨n b¶n tù sù vµ ph©n B.LuyÖn tËp _Con Rång ch¸u Tiªn +Giíi thiÖu L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ +L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ gÆp nhau,®em lßng yªu vµ kÕt duyªn vî ch«ng +¢u C¬ sinh mét bäc në thµnh tr¨m đẹp đẽ ,hồng hào +50 theo cha xuèng biÓn,50 theo mÑ lªn rõng +Ngêi trëng lªn lµm vua ,lËp níc V¨n Lang →GiaØ tthÝch nguån gèc,suy t«n gièng nßi vµ thÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt C Tù häc _Su tÇm mét sè v¨n b¶n tự và phân tích đặc ®iÓm tù sù ,chØ ý nghÜa cña ph¬ng thøc tù văn đó tích đặc điểm tự ,chỉ ý nghĩa phơng thức tự văn đó Cuûng coá:(3’) Trong lớp em, bạn Hiếu thường xuyên không thuộc bài, hãy kể lại câu chuyện biết vì Hieáu khoâng thuoäc baøi HS: HS tự kể ngắn gọn theo yeâu caàu baøi treân Daën doø:(1’) - Học thuộc ghi nhớ - Laøm baøi taäp 1, 2, 3, 4, trang 28, 29 Tuaàn Ngày soạn: Tieát Ngaøy daïy: Tìm hiểu Chung Về Văn Tự Sự (tieáp theo) I Mức độ cần đạt _Cã hiÓu biÕt bíc ®Çu vÒ v¨n tù sù _Vận dụng kiến thức đã học để đọc-hiểu và tạo lập văn II Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _§Æc ®iÓm cña v¨n b¶n tù sù 2.KÜ n¨ng _Nhận biết đợc văn tự _Sö dông dîc mét sè thuËt ng÷ : tù sù,kÓ chuyÖn,sù viÖc,ngêi kÓ III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên Hoạt động học Noäi dung ghi OÅn ñònh: Kieåm dieän (1’) Kieåm tra baøi cuõ(4’) - Vaên baûn laø gì? Cho ví duï moät vaøi vaên baûn - Tự là gì? Cho ví dụ Bài mới:(1’) Để củng cố lại phần lí thuyết đã học chúng ta cùng tìm hiểu phaàn baøi taäp *Hoạt động 1: Tìm hiểu chung (tiết 1) *Hoạt động 2: Luyện tập(32’) - GV gọi HS đọc truyện ông già & thần chết & trả lời câu hỏi bài taäp moät (SGK/28) - GV gọi HS đọc lần bài thơ “Sa bẫy” Nguyễn Hoàng Sơn - GVH: Bài thơ này có phải tự khoâng? Vì sao? - GVH: Haõy keå mieäng caâu chuyeän treân? Yeâu caàu: toân troïng maïch keå baøi thô sinh -Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè _HS tr¶ lêi _HS tr¶ lêi A.T×m hiÓu chung: YÙ nghóa & ñaëc ñieåm chung cuûa phöông thức tự B Luyeän taäp Phương thức tự truyeän: keå theo trình tự thời gian, vieäc noái tieáp nhau, keát HS đọc lần bài thơ thúc bất ngờ, ngôi kể thứ “Sa baãy -HS th¶o luËn ,tr¶ lêi - YÙ nghóa caâu chuyeän: _HS kh¸c nhËn xÕt,bỉ + Ca ngợi trí thông sung minh, bieán baùo cuûa oâng giaø + Cầu được, ước thấy “Sa baãy” laø baøi thô tự vì diễn đạt baèng thô tieáng nhöng bài thơ đã kể lại câu chuyện có đầu, ñuoâi, coù nhaân vaät, chi tiết, diễn biến việc nhaèm muïc ñích cheá gieãu tính tham aên cuûa mèo đã khiến mèo tự mình sa baãy cuûa chính mình - Keå mieäng caâu chuyeän: “Sa baãy” _HS đọc truyện ông giaø & thaàn cheát & traû lời câu hỏi bài taäp moät (SGK/28) - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Goïi HS laøm baøi treân baûng _GV nhËn xÐt,söa sai - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS kể lớp - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp traéc nghieäm saùch baøi taäp (baøi 6,7) *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự học (2’) _Liệt kê chuỗi việc đợc kể chuyện dân gian đã học _Xác định phơng thức biểu đạt sễ sử dụng để giúp nghời khác hình dung đợc diễn biến số việc + Beù maây ruõ meøo đánh bẫy lũ chuột nhắt cá nướng thơm ngon treo lơ lững caïm saét + bé Mây và mèo -HS th¶o luËn ,tr¶ lêi nghó boïn chuoät seõ vì _2 HS laøm baøi treân tham aên maø maéc baãy baûng + Ñeâm, beù Maây naèm mô thaáy caûnh chuoät bò sập bẫy đầy lồng, chí cha chí choùe khoùc loùc caàu xin tha maïng + sáng hôm sau ngờ xuoáng beáp xem, Maây chaúng thaáy chuoät cuõng chaúng thaáy caù nướng, có - HS kể lớp loàng, meøo ta ñang cuoän troøn ngaùy khí kho … chaéc meøo ta ñang mô! -HS th¶o luËn ,tr¶ lêi … Hai vaên baûn a) Hueá khai maïc traïi ñieâu khaéc quoác teá laàn thứ b) Người Aâu lạc đánh tan quân xâm lược  Cả văn có nội dung tự với nghóa keå chuyeän, keå vieäc Tự có vai trò giới thiệu, tường thuật, kể chuyện thời hay lịch sử HS keå chuyeän “Con Roàng, chaùu Tieân” Cuûng coá(4’) - Tự là gì? Kể tên vài văn tự mà em biết - Kể tên liệt kê các việc chính truyeän “Con Roàng, chaùu Tieân” Daën doø(1’) - Học ghi nhớ - Làm bài tập & theo hướng dẫn GV (làm bổ sung) - Đọc & soạn văn “Sơn tinh, Thuûy tinh” HS keå moät vaøi thaønh tích cuûa baïn Giang C.Tù häc _LiÖt kª chuçi sù viÖc đợc kể chuyện dân gian đã học _Xác định phơng thức biểu đạt sễ sử dụng để gióp nghêi kh¸c h×nh dung đợc diễn biến sè sù viÖc Tuaàn Ngày soạn: Tieát Ngaøy daïy: Sôn Tinh, Thuûy Tinh _(Truyeàn thuyeát)_ I.Mức độ cần đạt _Hiểu và cảm nhận đợc nội dung,ý nghĩa truyền thuyết Sơn Tinh,Thủy Tinh _Nắm đợc nét chính nghệ thuật truyện II Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Nh©n vËt,sù kiÖn truyÒn thuyÕt S¬n Tinh,Thñy Tinh _Cách giảI thích tợng lũ lụt xảy đồng Bắc Bộ và khát vọng ngời ViÖt cæ viÖc chÕ ngù thiªn tai lò lôt ,b¶o vÖ cuéc sèng cña m×nh mét truyÒn thuyÕt _Những nét chính nghệ thuật truyện : sử dụng nhiều chi tiết kì lạ,hoang đờng 2.KÜ n¨ng _Đọc-hiểu văn truyền thuyết theo đặc trng thể loại _N¾m b¾t c¸c sù kiÖn chÝnh truyÖn _Xác định ý nghĩa truyện _Kể lại đợc truyện III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh OÅn ñònh: Kieåm tra só _Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè soá(1’) Kieåm tra baøi cuõ:(4’) _HS tr¶ lêi - Haõy keå toùm taét truyeän “Thaùnh Gioùng” Cho bieát yù nghóa _HS tr¶ lêi hình tượng Thánh Gióng? - Vì hoäi thi theå thao nhà trường phổ thông lại mang tên “Hội khỏe Phù Đổng” Bài mới: (1’) Trong nhaân gian, beân caïnh Noäi dung ghi câu truyện cổ tích, thì thần thoại còn có chuyện kể chiến công người chống thiên nhiên Đó là truyền thuyeát “Sôn Tinh, Thuûy Tinh” * Hoạt động 1: T×m hiĨu chung (10’) *Hớng dẫn đọc vaứ tỡm hieồu chuự thích - GV gọi HS đọc & lưu ý giọng đọc cuûa vua Huøng, caùc chi tieát kì laï truyeän - GV nhận xét cách đọc - Em hãy giải thích từ cồn, ván (côm neáp), neäp (baùnh chöng), Sôn tinh, Thuûy tinh, taûn vieân, laïc haàu _GVH:Sơn Tinh,Thủy Tinh đợc bắt nguån tõ thÓ lo¹i nao? _GVH: S¬n Tinh,Thñy Tinh thuéc nhãm c¸c t¸c phÈm truyÒn thuyÕt thời đại nào? _HS đọc văn I Tìm hieåu chung _HSTL: dựa vào các chuù thích SGK _HS tr¶ lêi _HS tr¶ lêi _TruyÖn b¾t nguån tõ thần thoại cổ đợc lịch sử hãa _S¬n Tinh,Thñy Tinh - HSTL: coù theå chia thuéc nhãm c¸c t¸c phÈm truyền thuyết thời đại ba phần (3 đoạn) Hïng V¬ng B.§äc-hiÓu v¨n b¶n I.Néi dung - HSTL: baèng trí tưởng tượng - HSTL: Chi tieát kì lạ, hoang đường - HSTL: Dựa vào SGK trả lời ý Tác dụng: tạo lôi cuốn, hấp dẫn người đọc, người nghe * Hoạt động 2: §äc-hiĨu v¨n b¶n (24’) *Híng dẫn HS thảo luận & trả lời caùc caâu hoûi - GVH: Truyeän “Sôn tinh, Thuûy tinh” gồm đoạn? Có thể chia bố cục làm phần từ mở truyện đến kết truyện không? Nội dung chính các phần (đoạn trên) - GVH: Để giải thích tượng thiên nhiên, người xưa đã xây dựng neân truyeän baèng caùch naøo? - GVH: truyện xưa xây dựng trí tưởng tượng & kèm theo ñaëc ñieåm gì veà ngheä thuaät - GVH: Hãy tìm chi tiết kì ảo, hoang đường truyện? Tác _ HSTL: Sơn tinh & Thuûy tinh laø nhaân duïng vật chính giới thieäu (vaãy tay …, hoâ - GVH: Để liên hệ các phần bài mưa, gọi hoïc sau naøy ñaây laø truyeän keå daân gio …) gian Theo em, ngoài yếu tố kì ảo, truyện còn yếu tố - HSTL: vì ít chú ý ngheä thuaät cô baûn gì? đến các chi tiết thừa,  Có thể HS chưa biết (vì đây là câu tả tài để dẫn hỏi liên quan đến các bài sau) nên dắt vào nội dung GV giảng sơ lược truyện gồm chính cuûa caâu yếu tố nghệ thuật cơ, lời kể, chuyện (cuộc tranh nhân vật, việc, ngôi kể tài hai thần) - GVH: nhaân vaät chính cuûa truyeän HSTL: Vua Huøng là ai? Các nhân vật giới đến kén rể tài, thieäu nhö theá naøo? hai chàng đến caàu hoân, vua ñieàu kieän mang sính leã - GVH: Vì tác giả dân gian đến trước cưới chú ý giới thiệu tài Sơn Mị Nương tinh, Thuûy tinh maø khoâng mieâu taû - HSTL: kì laï, deã dieän maïo (chaân dung) kiếm miền rừng nuùi, vua coù yù ñònh chọn Sơn tinh, thử taøi hai chaøng - GVH: Nguyên nhân nào dẫn đến tranh tài hai thần? - HSTL: ý dựa vào SGK Yù nghóa: phaûn aùnh ước mơ chiến thắng - GVH: em nghĩ gì sính lễ vua thiến tai người Huøng ñaët ra? xöa - HSTL: Sơn tinh đại - GV chuyeån yù: Vì nhaø vua coù dieän cho chính yù choïn Sôn tinh, tìm hieåu cuoäc giao nghóa, nhaân daân, tranh hai thần ta hiểu người đắp đê yù vua Thủy tinh đại diện - GVH: Cuoäc tranh taøi dieãn nhö cho ñieàu aùc, phi nào? Chi tiết “nước sông dâng nghĩa Vua Huøng keùn reå Coâng chuùa Mò Nöông xinh đẹp, hiền dịu  kén rể xứng đáng Cuộc chiến đấu hai thaàn: a Giới thiệu nhân vật - Sơn tinh: vùng Tản Vieän, coù taøi vaãy tay moïc lên cồn bãi, núi đồi - Thủy tinh: Ở vùng nước thẳm, có tài gọi gioù, hoâ möa b Cuoäc giao chieán Thuûy tinh Sôn tinh - Hô mưa, - Bốc đồi, gọi gió, dời núi, daâng dựng nước thaønh luõy Nước - Núi đồi soâng daâng cao baáy cao bao nhieâu nhieâu  Kiệt sức  Vững vaøng cao bao nhiêu, đồi núi cao nhieâu” coù yù nghóa nhö theá naøo? - GVH: theo em Sôn tinh & Thuûy tinh có ý nghĩa tượng trưng naøo? - GVDG: Sơn tinh là đại diện cho lực lượng cư dân người Việt cổ kiên cường, đắp đê chống lũ lụt, là ước mơ chiến thắng thiên tai người xưa hình tượng hóa Taøi naêng & khí phaùch cuûa Sôn tinh là biểu tượng sinh động cho chiến công người Việt cổ đấu tranh chống bão lụt lưu vực sông Hồng, sông Đà, Đây là kì tích dựng nước thời đại các vua Huøng & kì tích aáy phaùt sinh maïnh meõ veà sau _GV:gọi HS đọc caõu hoỷi 3/ SGK 34 Haõy neâu yù nghóa truyeän Sôn tinh, Thuûy tinh - GV gợïi ý: + YÙ nghóa: giaûi thích nguyeân nhaân tượng lũ lụt hàng năm Việc giải thích có đúng không? Vì sao? + Ý nghĩa thể sức mạnh & ước mơ chế ngự lũ lụt hàng năm người Việt cổ + Ýù nghĩa suy tôn, ca ngợi công lao dựng nước các vua Hùng - GVDG: boå sung sau HS traû lời, Giải thích tượng lũ lụt hàng năm lưu vực Sông Hồng & coâng trình ñaép ñeâ choáng luõ luït cuûa nhân dân thời kì vua Hùng Thiên tai raát ña daïng khoâng chæ coù luõ luït _HS đọc caõu hoỷi 3/ SGK 34 * HS thaûo nhoùm/ baøn _HS tr¶ lêi luaän Ý nghĩa tượng trưng - Sơn tinh: Lực lượng dân cư người Việt cổ, kiên cường chống lũ lụt, mơ ước chiến thắng thiên nhiên người xöa - Thủy tinh: Hiện tượng luõ luït, thieân tai - HSTL: Nữ oa vá trời II.NghÖ thuËt _X©y dùng h×nh tîng nh©n vËt mang d¸ng dÊp thÇn linh víi nhiÒu chi tiÕt tëng tîng, k× ¶o _DÉn d¾t ,kÓ chuyÖn l«i * HS thaỷo luaọn cuốn,sinh động nhoùm/ baøn III.ý nghÜa _§¹i diÖn nhãm tr¶ * Ghi nhớ (SGK/34) lêi _HS kh¸c nhËn xÐt,bæ C.Tù häc sung _§äc kÜ truyÖn,nhí nh÷ng sù viÖc chÝnh vµ kÓ lại đợc truyện _LiÖt kª nh÷ng chi tiÕt tëng tîng k× ¶o vÒ S¬n Tinh,Thñy Tinh vµ cuéc giao tranh cña hai thÇn _HiÓu ý nghÜa tëng trng cña hai nh©n vËt S¬n Tinh vµ Thñy Tinh mà còn có các tượng khác như: sóng thần, động đất, núi lửa, cháy rừng Em có biết câu chuyện nhaân gian naøo cuõng nhaèm giaûi thích tượng không? *Híng dÉn HS t×m hiÓu nghÖ thuËt _HS tr¶ lêi _GVH: Hãy nét đặc sắc vÒ mÆt nghÖ thuËt cña truyÖn? _GV : NhËn xÐt vµ bæ sung * Hướng dẫn HS t×m hiĨu ý nghÜa v¨n b¶n - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ & phần đọc thêm * Hoạt động 3: Híng dÉn tù häc(1’) _§äc kÜ truyÖn,nhí nh÷ng sù viÖc chính và kể lại đợc truyện _LiÖt kª nh÷ng chi tiÕt tëng tîng k× ¶o vÒ S¬n Tinh,Thñy Tinh vµ cuéc giao tranh cña hai thÇn _HiÓu ý nghÜa tëng trng cña hai nh©n vËt S¬n Tinh vµ Thñy Tinh Cuûng coá:(3’) - kể tóm tắt các việc chính truyeän “Sôn tinh, Thuûy tinh” Neâu yù nghóa truyeän Daën doø(1) - Học ghi nhớ - Soạn bài: nghĩa từ (phần I & II) Tuaàn Ngày soạn: Tieát 10 Ngaøy daïy: Nghĩa Của Từ I Mức độ cần đạt _HiÓu thÕ nµo lµ nghÜa cña tõ _BiÕt c¸ch t×m hiÓu nghÜa cña tõ vµ gi¶i thÝch nghÜa cña tõ v¨n b¶n _Biết dùng từ đúng nghĩa nói ,viết và sủa các lỗi dùng từ II.Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Kh¸i niÖm nghÜa cña tõ _C¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ 2.KÜ n¨ng _GiaØ thÝch nghÜa cña tõ _Dùng từ đúng nghĩa nói và viết _Tra từ điển để hiểu nghĩa từ III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: Kieåm dieän (1’) Kieåm tra baøi cuõ(4’) - Thế nào là từ mượn? Cho ví dụ - Nêu nguyên tắc mượn từ? Đặt câu có dùng từ mượn Bài mới: (1’) Bài học trước cho ta biết từ mượn là gì? Từ là đơn vị ngôn ngữ có nghĩa Vậy nào là nghĩa từ, làm nào hiểu nghĩa từ, phải dùng từ nào, giải thích nghĩa cũa từ baèng caùch naøo? Baøi hoïc hoâm seõ giúp chúng ta trả lời câu hỏi đó Hoạt động hoïc sinh Noäi dung ghi A T×m hiÓu chung I Nghĩa từ là Hoạt động 1: T×m hiĨu chung (20’) * Híng dÉn t×m hieåu khaùi nieäm nghóa từ - GV gọi HS đọc các ví dụ SGK - GVH; Em hieåu theá naøo laø hieåu nghóa từ gì? - HSTL: Hieåu * VD: nghĩa từ là Lẫm liệt: hùng dũng, nghe (hay đọc) oai nghiêm từ, ta biết (1) từ biểu thị (2) caùc gì? Từ Nghóa - HSTL: goàm cuûa tõ - GVH: Neáu laáy daáu (:) laøm chuaån thì phaàn (Noäi các ví dụ (SGK/35) gồm + Phần bên trái là (Hình thức) các từ in đậm cần dung) phần? Là phần nào? giaûi thích + Phaàn beân phaûi laø noäi dung giaûi thích nghĩa từ - GV goïi HS doïc phaàn giaûi thích nghóa HS doïc phaàn giaûi thích nghĩa từ từ “Tập quán” sau đó đặt câu hỏi: Trong câu sau đây, từ “tập quán” & “thoùi quen” Coù theå thay theá cho không? Vì sao? a) Người Việt có tập quán ăn trầu b) Chỉ dùng từ “thói quen” có ý nghóa heïp - GV gọi HS đọc phần nghĩa từ “lẫm lieät”, “nao nuùng” - GVH: Moãi chuù thích treân goàm maáy boä - HSTL: goàm boä phận: Từ & ý phận? Là phận nào? nghĩa từ - HSTL: Boä phaän - GVH: Bộ phận nào chú thích đứng sau dấu (:) - HSTL: ứng với nêu lên ý nghĩa từ? - GVH: Nghĩa cùa từ ứng với phần nào nội dung mô hình đây? Hình thức Noäi dung - GV chốt lại: Nội dung là cái chứa dựng hình thức từ (là cái có từ lâu đời) mà chúng ta phải tìm hiểu để dùng cho đúng - GV cho ví dụ & diễn giảng để HS hiểu để dùng cho đúng - Ví dụ: Từ “cây” + Hình thức: là từ đơn (1 tiếng) + Nội dung: loài thực vật - GVH: Từ mô hình trên em hiểu nào là nghĩa từ * Híng dÉn tìm hieåu caùch giaûi thích nghĩa từ - GV treo baûng phuï a) Taäp quaùn: laø thoùi quen cuûa moät coäng đồng b) Laãm lieät: huøng duõng, oai nghieâm c) Saùng suûa: toái taêm, haéc aùm - GVH: Các từ trên giải thích baèng caùch naøo? Coù maáy caùch giaûi nghóa từ? -Gäi HS đọc ghi nhớ II (SGK/35) - GV mở rộng: Để hiểu sâu sắc ý nghĩa từ, có thể đưa cùng lúc các từ đồng nghĩa & trái nghĩa Ví dụ: Trung thực + Đồng nghĩa: thật thà, thẳn thắn + Traùi nghóa: Doái traù, löôn leïo * Hoạt động 2: Luyện tập (14’) - GV gọi HS đọc yêu cầu các bài tập Sau đó, GV hướng dẫn HS thảo luaän nhoùm Nhoùm 1,2 baøi taäp moät - Yêu cầu: Đọc chú thích sau văn - HS đọc ghi nhớ * Ghi nhớ 1(SGK/35) moät (SGK/35) II.Caùch giaûi nghĩa từ: thích - HSTL: Neâu khaùi nieäm Đồng nghóa, traùi nghóa Coù caùch giaûi thích nghĩa từ + Trình baøy khaùi niệm mà từ biểu thò + Đưa từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ caàn giaûi thích HS đọc ghi nhớ II (SGK/35) * Ghi nhớ 2(SGK/35) Nhoùm _ baøi taäp Nhoùm _ baøi taäp Nhoùm _ baøi taäp Nhoùm _ baøi taäp B Luyeän taäp: Vaên baûn “Sôn tinh, Thuûy tinh” Moãi chuù thích giải nghĩa từ nhö sau: - Cầu hôn: xin lấy vợ (trình bày khái niệm mà từ biểu thị) Sôn tinh, Thuûy tinh & cho bieát moãi chuù thích giaûi nghóa theo caùch naøo? - Đối với bài 5, GV lưu ý HS đây là bài tương đối khó cần giải nghĩa theo loại: nghĩa đen & nghĩa bóng - GV nhận xét & sửa chữa (nếu sai) *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự học(1’) _Lựa chọn từ để đặt câu hoạt động giao tiÕp Cuûng coá(3’) - Nghĩa từ là gì? Có cách giải thích nghĩa từ? Cho ví dụ - HS sau thaûo luaän xong leân baûng trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Phaùn: truyeàn baûo ( giải thích từ đồng nghĩa) Điền từ thích hợp a Hoïc taäp c Hoïc hoûi c Hoïc loûm d Hoïc haønh Điền từ thích hợp a trung bình b Trung gian c Trung nieân Giải thích từ: - Giếng: hố đào sâu vào lòng đất để lấy nước  trình bày khái niệm mà từ biểu thị - Hèn nhát: trái với duõng caûm  dùng từ trái nghĩa để giaûi thích - Rung rinh: chuyeån động nhẹ nhàng & lieân tuïc Giải nghĩa từ “Maát” - Maát giaûi thích nghóa cuûa nhaân vaät Nuï laø “không biết đâu” - Maát theo caùch noùi thoâng thường laø khoâng thuoäc veà mình C.Tù häc _Lựa chọn từ để đặt câu hoạt động giao tiÕp Daën doø: (1’) _Học thuộc ghi nhớ - Tìm & giaûi thích nghóa cuûa moät số từ mượn - Soạn bài: Sự việc & nhân vật văn tự Tuaàn Ngày soạn: Tieát 11 Ngaøy daïy: Sự Việc & Nhân Vật Trong Văn Tự Sự I.Mức độ cần đạt : _Nắm đợc nào là việc,nhân vật văn tự _Hiểu đợc ý nghĩa việc và nhân vật văn tự II.Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Vai trß cña sù viªch vµ nh©n vËt mét v¨n b¶n tù sù _ý nghÜa vµ mèi quan hÖ cña sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n b¶n tù sù 2.KÜ n¨ng _Chỉ đợc việc,nhân vật văn tự _Xác định việc,nhân vật đề bài cụ thể III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: Kieåm dieän (1’) Kieåm tra baøi cuõ(4’) - Tự là gì? Lợi ích tự cuoäc soáng, giao tieáp? Cho ví duï Bài mới: Trong tác phẩm tự sự, việc & nhân vật là yếu tố không thể thiếu chúng có đặc ñieåm nhö theá naøo? Tìm hieåu baøi hoïc hoâm caùc em seõ roõ * Hoạt động 1: T×m hiĨu chung (22’) * Híng dÉn t×m hiĨu việc văn tự - GV gọi HS đọc phần (a) SGK/37 Các việc truyện Sơn tinh, Thuûy tinh - GVH: Có việc truyeän Sôn tinh, Thuûy tinh - GVH: em hãy cho biết việc trên có việc nào thừa khoâng? - GVH: Các việc kết hợp theo quan heä naøo? Hoạt động học sinh _Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè Noäi dung ghi _HS tr¶ lêi HS đọc SGK/37 phaàn (a) - HSTL: việc - HSTL: Khoâng - HSTL: Quan heä: Trước – sau; nguyên nhaân – keát quaû - HSTL: Các việc sếp theo trật tự có ý nghĩa: Sự A.T×m hiÓu chung : Đặc điểm vieäc vaø nhaân vaät văn tự Sự việc văn tự Truyeän “Sôn tinh, Thuûy tinh” a) Vua Huøng keùn reå b) Sôn tinh, Thuûy tinh đến cầu hôn c) Vua Huøng ñieàu kieän choïn reå d) Sơn tinh đến trước vợ e) Thủy tinh đến sau, - GVH: Có thể đổi trật tự trước sau việc trước giải thích các việc không? Vì sao? lí cho việc sau, - GV ghi câu hỏi vừa nêu lên bảng và chuỗi việc khẳng định chiến thaéng cuûa Sôn tinh - HSTL: Sôn tinh thaéng nhieàu laàn noùi lên ước mơ chiến - GVH: Trong chuỗi các việc đó, thắng thiên tai, phản Sơn tinh đã thắng Thủy tinh ánh công trình đắp laàn? Ñieàu aáy noùi leân ñieàu gì? ñeâ choáng luõ luït cuûa nhaân daân ta vaø giaûi thích vì haøng năm có lũ lụt lưu vực sông Hồng - HSTL: luõ luït traøn - GVH: Em hãy tưởng tượng ngập ruộng đồng, Thuûy tinh thaéng thì seõ sao? trôi nhà cửa, gây hại cho loài người … - GVH: Qua vấn đề vừa nêu, - HSTL: em cho biết truyện Sơn tinh, Thủy không đúng với ý tinh có thể thay đổi chi tiết Sơn nghĩa xưa phản Tinh thaéng thaønh Thuûy Tinh thaéng aùnh truyeän có không? Vì sao? _HSTL: phải - GVH: Em hãy cho biết việc chọn lọc, truyeän phaûi coù ñaëc ñieåm gì? sếp theo trật tự - GVH: Trong thực tế có có ý nghĩa việc xảy mà người xưa không bieát nguyeân nhaân nhöng truyện thì chúng kể là có - HSTL: Tưởng tượng nguyên nhân, tích cụ thể Vậy dựa trên sở thực tế theo em, người kể đã làm & quan niệm nào để có nguyên nhân tích dân tộc aáy? - HSTL: Dựa vào ghi - GVH: Sự việc văn tự nhớ (SGK/38) trình bày nào? - GV chốt lại: việc văn tự - HS đọc ghi nhớ tức giận dâng nước đánh Sơn tinh f) Hai beân giao chieán hàng tháng trời cuối cuøng Thuûy tinh thua ruùt veà g) Haèng naêm, Thuûy tinh thua  Không có việc nào thừa  các việc kết hợp theo quan hệ thời gian cuï theå Coù nguyeân nhaân, dieãn bieán, keát theo thứ tự có ý nghĩa (ước mơ chiến thaéng luõ luït) trình bày cụ thể: Thời gian, (SGK/38) ñòa ñieåm, nhaân vaät, nguyeân nhaân, dieãn bieán, keát quaû Saép xeáp cho thể tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt *Hoạt động 2: Luyện tập(12’) _HS suy nghÜ lµm bµi *GVH: Xác định các việc _HS phát biểu bài làm số truyện dân gian đã học _GV gợi ý: việc đó làm,làm bao giê,lµm ë ®©u,kÕt qu¶,ý nghÜa…? * Hoạt động 3: Hớng dẫn tự học(1’) _TËp ph©n tÝch sù viÖc mét v¨n b¶n tù sù tù chän Cuûng coá(3’) - Em hãy liệt kê các việc chính truyeän “Thaùnh Gioùng” - HS laøm theo nhoùm noäp cho GV Daën doø: (1’) - Học ghi nhớ B.LuyÖn tËp 1.C¸c sù viÖc truyÖn Th¸nh Giãng _Sự đời kì lạ Giãng _Gióng đòi đI đánh giÆc míi ba tuæi _Gióng đợc nuôi lớn để đánh giặc _Gióng đánh giặc và trë vÒ trêi C.Tù häc _TËp ph©n tÝch sù viÖc mét v¨n b¶n tù sù tù chän Tuaàn Ngày soạn: Tieát 12 Ngaøy daïy: Sự Việc & Nhân Vật Trong Văn Tự Sự (TiÕp theo) I.Mức độ cần đạt : _Nắm đợc nào là việc,nhân vật văn tự _Hiểu đợc ý nghĩa việc và nhân vật văn tự II.Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Vai trß cña sù viªch vµ nh©n vËt mét v¨n b¶n tù sù _ý nghÜa vµ mèi quan hÖ cña sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n b¶n tù sù 2.KÜ n¨ng _Chỉ đợc việc,nhân vật văn tự _Xác định việc,nhân vật đề bài cụ thể III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: Kieåm dieän (1’) Kieåm tra baøi cuõ(4’) - Sự việc văn tự Hoạt động học sinh _Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè _HS tr¶ lêi Noäi dung ghi trình baøy nhö theá naøo? Keå teân moät vài văn tự sự? Bài mới: (1’) Như chúng ta đã biết văn tự không thể thiếu yếu tố nhaân vaät Vì theá, hoâm chuùng ta cùng tìm hiểu yếu tố đó * Hoạt động 1: T×m hiĨu chung(20’) *Híng dÉn t×m hiÓu nh©n vaät văn tự - GV gọi HS đọc phần 2a (SGK/38) - GVH: nhân vật văn tự là gì? -HSTL: Là người làm việc, đồng thời là người thể hiện, nói tới HSTL: Huøng - GVH: Haõy keå teân caùc nhaân vaät Vöông, Mò Nöông, truyeän Sôn tinh, Thuûy tinh & Sôn tinh Thuûy tinh cho biết là người làm việc - HSTL: Sôn tinh & Thuûy tinh - HSTL: Sôn tinh & - GVH: Ai là người nói đến Thủy tinh nhieàu nhaát? Ai laø nhaân vaät chính - HSTL: Được gọi teân, ñaët teân - GVH: Nhân vật văn tự kể nào? Cho ví dụ - HS đọc ghi nhớ - GVH: Vậy nhân vật tự có (SGK/38) ñaëc ñieåm nhö theá naøo? - GV gọi HS đọc lại ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài * Hoạt động 2: Luyện tập(14’) taäp & laøm baøi sau - GV gäi HS đọc yêu cầu bài tập đó lên bảng trình _GV nhận xét và sữa chữa baøy - Caùc yeâu caàu caàu coøn laïi HS thaûo + Nhoùm _ chæ luaän nhoùm các việc làm -GV hướng dẫn nhà làm theo nhân vật caùc yeâu caàu: + Nhoùm _ caâu a + Kể tưởng tượng + Nhoùm _ caâu b A.T×m hiÓu chung : Đặc điểm việc vaø nhaân vaät vaên tự 1) Sự việc văn tự 2) Nhaân vaät văn tự Caùc nhaân vaät truyeän “Sôn tinh, Thuûy tinh”: - Sôn tinh, Thuûy tinh, Huøng Vöông, Mò Nöông làm việc - Sôn tinh, Thuûy tinh nói đến nhiều nhaát (nhaân vaät chính) - Lai lòch, taøi naêng: + Sơn tinh: núi Tản Vieân coù taøi taïo coàn bãi, núi đồi + Thủy tinh: miền bieån, coù taøi goïi gioù, hoâ möa - Tính tình: Mò Nöông hieàn dieäu - Vieäc laøm: + Sơn tinh: bốc đồi, dời nuùi + Thuûy tinh: hoâ möa goïi gioù * Ghi nhớ (SGK/38) + Keå vieäc gì? + Dieãn bieán? + Nhaân vaät chính *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự học(1’) TËp ph©n tÝch ,sù viÖc ,nh©n vËt mét v¨n b¶n tù sù Cuûng coá: (3’) _học sinh nhắc lại ghi nhớ Daën doø: (1’) - Học ghi nhớ - Laøm baøi taäp (SGK/39) - Laøm baøi taäp 2,3 (saùch baøi taäp/18) - Soạn bài “Sự tích hồ gươm + Nhoùm _ caâu c B Luyeän taäp việc mà các nhaân vaät truyeän “Sôn tinh, Thuûy tinh” đã làm là: - Huøng Vöông: keùn reå, bàn với Lạc Hầu ñieàu kieän & sính leã - Mò Nöông: Theo Sôn Tinh veà nuùi - Sơn tinh: Đến cầu hoân, thi taøi, mang leã vaät đến trước rước Mị Nương núi, bốc đồi, dời núi ngăn chặn nước luõ - Thủy tinh: Đến cầu hoân, thi taøi mang leã vaät đến sau, đem quân đuổi theo đòi cướp Mị Nöông, goïi gioù, hoâ möa, dâng nước rút quân a) Vua Huøng, Mò Nöông: nhaân vaät phuï taïo tình huoáng cho truyeän Sôn tinh, Thuûy tinh: nhaân vaät chính haønh động b) HS tóm tắt dựa vào (sự việc văn tự gắn với nhân vật chính Ñaët teân truyeän khaùc chưa nói rõ thực chaát cuûa truyeän 2.Về nhà làm theo hướng dẫn giáo vieân C.Tù häc TËp ph©n tÝch ,sù viÖc ,nh©n vËt mét v¨n b¶n tù sù Tuaàn Ngày soạn: Tieát 13 Ngaøy daïy: Sự Tích Hồ Gươm (Hướng dẫn đọc thêm) (Truyền thuyết sau thời các vua Hùng ) I Mức độ cần đạt _Hiểu và cảm nhận đợc nội dung,ý nghĩa truyền thuyết Sự tích Hồ Gơm _Hiểu đợc vẻ đẹp số hình ảnh,chi tiết kì ảo giầu ý nghĩa truyện II.Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Nh©n vËt ,sù kiÖn truyÒn thuyÕt Sù tÝch Hå G¬m _Truyền thuyết địa danh _Cèt lâi lÞch sö mét t¸c phÈm thuéc chuçi truyÒn thuyÕt vÒ ngêi anh hïng Lª Lîi vµ cuéc khëi nghÜa Lam S¬n 2.KÜ n¨ng _§äc-hiÓu v¨n b¶n truyÒn thuyÕt _Phân tích để thấy đợc ý nghĩa sâu sắc số chi tiết tởng tợng truyện _Kể lại đợc truyện III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động GV Hoạt động HS OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) _Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Keå toùm taét truyeän Sôn _HS tr¶ lêi Tinh, Thuûy Tinh - Cho bieát yù nghóa Sôn Tinh, Thuûy Tinh & keå teân moät soá truyeän dân gian liên quan đến thời các vua Huøng maø em bieát Bài (1’) Giaùo vieân coù theå cho hoïc sinh xem tranh & giới thiệu “Haø Noäi coù Hoà Göôm Nước xanh pha mực Beân Hoà, ngoïn Thaùp Buùt Viết thơ lên trời cao” Traàn Ñaêng Khoa Giữa thủ đô Thăng Long – Đông Đô – Hà Nội, Hồ Gươm đẹp Noäi dung ghi nhö moät laüng hoa loäng laãy & duyên dáng Những tên gọi ban đầu Hồ là: Hồ Lục Thủy, Tả Vộng, Thủy Quân Đến kỉ 15, hồ mang tên Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm, gắn với tích nhaän göôm, traû göôm thaàn cuûa người anh hùng đất Lam Sơn – Lê Lợi * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung (10’) GV hớng dẫn cách đọc và gọi HS đọc văn _GVH: Sù tÝch Hå G¬m thuéc lo¹i truyền thuyết nào? nói địa danh vµ nh©n vËt nµo? - GVH: Em haõy cho bieát nghóa cuûa từ “Giặc Minh” & “đô hộ” - GVH: Truyeän chia laøm maáy phaàn? Noäi dung chính moãi phaàn A Tìm hieåu chung: * Hoạt động 2: §äc-hiĨu v¨n b¶n (24’) Hướng dẫn học sinh trả lời câu hoûi - GVH: Vì đức Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm thần đánh giaëc _ HS đọc văn _Sù tÝch Hå G¬m thuéc _HS kh¸c nhËn xÐt loại truyền thuyết địa cách đọc danh,tiªu biÓu nhÊt vÒ Hoµn KiÕm vµ vÒ Lª Lîi -HSTL: Dựa vào SGK phaàn chuù thích - HSTL: phaàn  Long Quaân cho mượn gươm thần đánh giặc  Long Quân đòi B.§äc - hieåu vaên baûn: gươm sau đất I.Néi dung nước hết giặc Long Quân cho mượn göôm - Giaëc Minh ñoâ hoä taøn baïo - HSTL: Vì tàn bạo - Nghóa quaân Lam Sôn cuûa giaëc Minh, theá vì lực yếu nên nhiều lực nghĩa quân laàn thaát baïi Lam Sôn yeáu  Tính chaát chính - GVDG & đọc dẫn chứng bài “Bình Ngô Đại Cáo” Nguyễn Trãi để kể tội ác giặc  Cuộc khởi nghĩa thần ủng hoä - GVH: Vậy việc cho mượn gươm coù yù nghóa gì? - GVH: Lê Lợi nhận gươm thaàn nhö theá naøo? -HSTL: Cuộc khởi nghóa coù tính chaát chính nghóa - HSTL: Leâ Thaän chài lưỡi gươm trước sông, Lê Lợi chuôi gươm trên rừng Tra gươm vào chuôi vừa in Lê Lợi nhận gươm - Lê Thận bắt lưỡi gươm nước - Lê Lợi bắt chuôi gươm trên rừng - HSTL: Ñaây laø göôm thaàn neàn khoâng theå cho mượn cách bình thường - GVH: Chi tieát treân coù yù nghóa gì? (Cách cho mượn gươm khác thường có ý nghĩa gì?) - GVDG boå sung: laøm cho moïi người chú ý đến giá trị gươm Chuôi gươm trên rừng, lưỡi gươm nước gặp tạo thành gươm hoàn chỉnh  Sự đoàn kết, hợp nhân dân miền đồng sông nước & miền rừng núi việc đánh giặc cứu nước Hình ảnh Lê Thận bắt lưỡi gươm, Lê Lợi tìm thấy chuôi gươm muốn nói người cầm gươm đạo kháng chiến là Lê Lợi công sức đánh giặc là đóng góp nhiều người, nhiều tướng tài nhiều quân lính & nhân dân đó có Lê Thận người đánh cá bình thường - GVH: Em hãy việc khởi đầu, việc phát triển & truyeän - Tra göôm vaøo chuoâi vừa in * YÙ nghóa caùch Long Quân cho mượn gươm - Khả cứu nước khaép moïi nôi - Sự trí dân tộc - Vai trò chủ tướng Lê Lợi - HSTL: Sự việc khởi đầu: Giặc Minh đặt ách đô hộ nước Nam, Lê Lợi nhận gươm.Sự việc phát triển: chủ tướng Lê Lợi cùng gươm tung hoành khắp trận ñòa - HSTL: Khoâng vì seõ không hiểu chuyện xảy lúc Long Quân cho đòi göôm: naøo a Hoàn cảnh: - HSTL: Göôm laø vuõ - Thaùi bình, daân no aám khí, là báu vật để - Lê Lợi lên ngôi & dời đánh đuổi giặc Minh, đô Thăng Long - GVH: Có thể bỏ yếu tố thời gian chiến tranh không b Cảnh đòi gươm & ñòa ñieåm khoâng? Vì sao? coøn, nhaân daân no aám, trao laïi göôm nên gươm phải - Rùa vàng nhô lên cao - GVH: Long Quân cho đòi gươm trả lại vaø noùi: hoàn cảnh nào? - HSTL: Thanh gươm “Xin bệ hạ hoàn gươm trao Thanh Hóa, lại đòi Hồ Taû Voïng – Ruøa Vaøng nhô lên mặt nước nói với vua Lưỡi gươm - GVH: Cảnh đòi gươm & trao lại thần tự nhiên động göôm dieãn nhö theá naøo? đậy - HS thaûo luaän nhoùm & trả lời:  Đánh dấu toàn thaéng (haøm yù caûnh giác, răn đe phải tự - GVH: Việc trả gươm có ý nghĩa lực, tự cường để giữ gì? nước)  Noùi leân yù nguyeän hòa bình đoàn kết daân toäc _HS tr¶ lêi _HS kh¸c nhËn xÐt ,bæ sung laïi cho Long Quaân” - Hoà Taû Voïng mang teân Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kieám  YÙ nghóa hoøa bình cuûa daân toäc *Híng dÉn t×m hiÓu nghÖ thuËt _GVH: Hãy các nét đặc sặc vÒ mÆt nghÖ thuËt c©u chuyÖn? III ý nghÜa * Ghi nhớ: (SGK/39) _HSTL: Ca ngợi tính chaát chính nghóa, tính chaát nhaân daân cuûa khởi nghĩa Giải thích tên gọi hồ Hoàn Kieám *Híng dÉn HS t×m hiĨu ý nghÜa _2 học sinh đọc ghi cña truyÖn nhớ (SGK/ 43) - GVH: Qua phân tích trên, - HS tr¶ lêi caùc em haõy thaûo luaän yù nghóa truyện “Sự tích Hồ Gươm” - Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ (SGK/ 43) _ GV dÉn :Ngoài truyền thuyết Vieät Nam coøn coù hình aûnh ruøa II.NghÖ thuËt _Sö dôngk mét sè h×nh ¶nh ,chi tiÕt k× ¶o giµu ý nghÜa nh g¬m thÇn,Rïa Vµng _X©y dùng c¸c t×nh tiÕt thÓ hiÖn ý nguyÖn ,tinh thÇn cña nh©n d©n ta đoàn kết lòng đánh giÆc Vaøng (Mò Chaâu, Troïng Thuûy) - GVH: Theo em hình aûnh ruøa vaøng truyeàn thuyeát Vieät Nam tượng trưng cho và cho cái gì?  Thaàn Kim Quy xuaát hieän luùc nhân vật gặp khó khăn để khơi đường lối Thần đã hy sinh phaàn thaân theå cuûa mình cho An Döông Vöông laøm vuõ khí (Laãy noû thaàn laøm baèng moùng cuûa ruøa vaøng)  Thaàn giuùp Long Quaân laáy laïi gươm để thực tư tưởng yêu hoøa bình cuûa nhaân daân ta  Toùm laïi, thaàn Kim Quy truyền thuyết Việt Nam tượng tröng cho toå tieân, khí thieâng soâng - HS tr¶ lêi núi, tư tưởng, tình cảm, trí tuệ nhaân daân ta *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự häc(1’) _§äc kÜ truyÖn,nhí c¸c sù viÖc chính,tập đọc diễn cảm và kể lại truyÖn b»ng lêi v¨n cña m×nh _Ph©n tÝch ý nghÜa cña mét vµi chi tiÕt tëng tîng truyÖn _Su tÇm c¸c bµi viÕt vÒ Hå G¬m _¤n tËp c¸c t¸c phÈm thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt Cuûng coá:(3’) - Giaùo vieân goïi hoïc sinh keå toùm taét truyeän Daën doø:(1’) - Học thuộc ghi nhớ - Toùm taét truyeän - Soạn bài: Chủ đề và dàn bài baøi vaên nghò luaän C.Tù häc _§äc kÜ truyÖn,nhí c¸c việc chính,tập đọc diÔn c¶m vµ kÓ l¹i truyÖn b»ng lêi v¨n cña m×nh _Ph©n tÝch ý nghÜa cña mét vµi chi tiÕt tëng tîng truyÖn _Su tÇm c¸c bµi viÕt vÒ Hå G¬m _¤n tËp c¸c t¸c phÈm thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt Tuaàn Ngày soạn: Tieát 14 Ngaøy daïy: Chủ Đề Và Dàn Bài Của Bài Văn Tự Sự I.Mức độ cần đạt _Hiểu nào là chủ đề và dàn bài bài văn tự _Hiểu mối quan hệ việc và chủ đề II.Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Yêu cầu thống chủ đề văn tự _Những biểu mối quan hệ chủ đề ,sự việc văn tự _Bè côc cña bµi v¨n tù sù 2.KÜ n¨ng _Tìm chủ đề,làm dàn bài và viết đợc phần mở bài cho bài văn tự III Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động GV OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Cho biết việc văn tự trình bày naøo? - Cho bieát nhaân vaät văn tự nói đến naøo? Bài mới: (1’) Ở tiết trước, các em đã nhận biết việc và nhân vật văn tự sự, các em cần thêm các việc và nhân vật này phải kết hợp caùch nhuaàn nhuyeãn thoáng nhaát để nêu bật vấn đề chủ yếu mà người viết muốn đặt coát truyeän * Hoạt động 1: T×m hiĨu chung (20’) *Hớng dẫn HS tìm hiểu chủ đề - GV gọi HS đọc bài văn Tuệ Tĩnh chủ đề bài văn thể tập trung câu “là người hết lòng thương yêu giúp đỡ người bệnh” Hoạt động HS _Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè Noäi dung ghi _HS tr¶ lêi A.T×m hiÓu chung: Tìm hiểu chủ đề và dàn bài bài văn tự sự: HS đọc bài văn Chủ đề: “Là người hết Tueä Tónh lòng thương yêu giúp đỡ người bệnh”  Caâu choát thuyeát minh chủ đề bài -HSTL: Hoãn lại để chữa bệnh cho nhà nông trước, chữa Ñaây coù theå coi laø caâu choát, thuyết minh chủ đề bài mà phaàn sau laø keå chuyeän minh hoïa cho nhận định đó - GVH: Sự việc phần thân bài thể chủ đề nào? beänh khoâng vì thuø lao, khoâng maøng aân huệ, nhớ chữa cho nhaø quí toäc HSTL: là người hết lòng cứu giúp người beänh - HSTL: Sự việc đem keå phaûi thoáng nhaát - GVH: Ba việc trên nói lên với chủ đề ñieàu gì? - GVH: Vậy em thấy việc có liên quan gì đến chủ đề? - GV lưu ý: Chủ đề truyện không thiết phải nói toạc moät caâu (Ñaây laø caâu chuyện có tính chất giới thiệu thì coù theå laøm nhö vaäy) nhöng neáu gạch bỏ câu đầu Chỉ “một hôm” thì câu chuyeän vaãn nguyeân veïn yù nghóa - GVH: Em coù theå ñaët teân khaùc cho truyeän treân khoâng? Trong tên truyện đã cho, tên nào phù hợp, nêu lí do? - GVDG: Hai nhan đề sau gần nhau, trực tiếp chủ đề khá sát Nhan đề thứ không nói chủ đề mà nói tình huoáng buoäc thaày Tueä Tónh toû roõ y đức mình Vậy nhan đề thứ nhất, hay hơn, kín Nhan đề lộ quá rõ chủ đề thì không hay - GVH: Nhö vaäy, coát truyện vấn đề gì là chủ yếu? - HSTL: Chủ đề là vấn đề chủ yeáu - HSTL: Coù theå ñaët các nhan đề sau:  Một lòng vì người beänh  Ai coù beänh nguy hiểm thì chữa trước cho người đó Cả tên truyện thích hợp với chủ đề nhöng saéc thaùi khaùc - HSTL: Chủ đề là Dàn bài: a Mở bài: Giới thiệu Tuệ vấn đề chủ yếu Tĩnh và y đức ông b Thân bài: Diễn biến vieäc - Hoãn việc chữa bệnh - HSTL:  Mở bài: giới thiệu cho nhà giàu để chữa trị Tuệ Tĩnh và y đức cho chú bé nhà nông coù beänh traïng nguy hieåm cuûa oâng  Thaân baøi: Dieãn hôn - GV gọi HS đọc ghi nhớ (SGK/45) *Híng dÉn HS t×m hiÓu dµn bµi: - GVH: Qua baøi vaên Tueä Tónh, em thấy các phần Mở bài, thân bài, kết bài thực yêu cầu gì bài văn tự biến việc  Kết bài: Bắt đầu chữa bệnh HS đọc phần ghi nhớ (SGK/45) - HS khác đọc lại toàn ghi nhớ -HS đọc yêu cầu bài - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ tập và đọc truyện (SGK/45) “Phần thưởng - GV gäi HS khác đọc lại toàn - HS tiến hành làm ghi nhớ và sửa sai * Hoạt động 2: Luyện tập(12’) -GV gäi HS đọc yêu cầu bài tập và đọc truyện “Phần thưởng” - HS tiến hành làm và sửa sai - GV lưu ý HS: Nhan đề “Phần thưởng” có nghĩa (1 nghĩa thực và nghĩa chế gieãu) - Chữa bệnh không vì thù lao, aân hueä  Sự việc thống với chủ đề c Kết bài: Bắt đầu chữa bệnh Thầy thuốc nhớ lời chữa beänh cho nhaø quí toäc * Ghi nhớ: (SGK/45) B Luyeän taäp: Truyện “Phần thưởng”’ a Chủ đề: Tố cáo tên cận thaàn baèng caùch chôi khaâm cho haén voá b Chæ phaàn: - Mở bài: câu - Thaân baøi: Phaàn coøn laïi - Keát baøi: Caâu cuoái c So saùnh ñieåm gioáng vaø khaùc cuûa hai truyeän Tueä Tónh Phaàn - Mở bài: thưởng Nói rõ chủ - Mở bài: đề Giới thiệu - Keát baøi: tình huoáng Coù sức - Kết bài: gợi Baøi Heát heát maø truyeän, thaày thuoác goïn gaøng lại bắt đầu moät cuoäc chữa bệnh  Bất ngờ cuoái Bất ngờ truyện đầu truyeän C.Tù häc *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự học (1’) _Nắm đợc bài văn tự cần có chủ đề thống và bố cục rõ rµng _Xác định chủ đề và dàn ý số truyện dân gian đã học _Nắm đợc bài văn tự cần có chủ đề thống vµ bè côc râ rµng _Xác định chủ đề và dàn ý cña mét sè truyÖn d©n gian đã học Cuûng coá(5’) HS đọc phần đọc thêm Chỉ ba phần: mở bài, thân bài, kết baøi truyeän “Sôn Tinh Thuûy Tinh” Daën doø(1’) - Laøm baøi - Học ghi nhớ (SGK/45) - Chuẩn bị bài viết số (Làm nhaø) Đề: Kể câu chuyện em thích lời văn em * Yeâu caàu: - Giữ nguyên nội dung, cốt truyện, nhân vật và từ ngữ chính baøi vaên - Có thể thay đổi lời nói trực tiếp sang lời nói gián tiếp - Keå laïi caâu chuyeän baèng lời nói mình Tuaàn Ngày soạn: Tieát 15 Tìm Hiểu Đề Và Cách Làm Bài Văn Tự Sự I Mựục tiêu cần đạt Ngaøy daïy: _Biết tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự II Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Cấu trúc,yêu cầu đề văn tự (qua từ ngữ đợc diễn đạt đề.) _Tầm quan trọng việc tìm hiểu đề ,lập ý,lập dàn ý làm bài văn tự _Những để lập ý và lập dàn ý 2.KÜ n¨ng _Tìm hiểu đề : đọc kĩ đề ,nhận yêu cầu đề và cách làm bài v¨n tù sù _Bớc đầu biết dùng lời văn mình để viết bài văn tự III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động GV OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Cho biết chủ đề và dàn bài bài văn tự - Sửa bài tập (SGK/46) Bài mới: (1’) Muoán vieát moät baøi vaên hay, đúng yêu cầu thì việc tìm hiểu đề vaø bieát caùch laøm laø ñieàu khoâng theå thieáu Vì theá, baøi hoïc hoâm giúp các em việc thực bài văn hay * Hoạt động 1:T×m hiĨu chung ( *Hớng dẫn tìm hiểu đề văn tự - GV gọi HS đọc đề SGK vaø ghi leân baûng - GVH: Lời văn đề (1) nêu yêu cầu? Đó là yêu cầu gì? - HSTL:2 yeâu caàu:  Keå chuyeän em thích  Bằng lời văn em - GVH: Các đề (3), (4), (5), (6) không có từ kể, có phải là đề tự khoâng? Hoạt động HS _Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè Noäi dung ghi _HS tr¶ lêi A Tìm hieåu chung: Đề văn tự sự: (Xem SGK) - HSTL:2 yeâu caàu:  Keå chuyeän em thích _§Ò thêng cã hai phÇn: +Yªu cÇu vÒ thÓ lo¹i  Bằng lời văn em +Yªu cÇu vÒ néi dung - HSTL: Các đề trên là đề tự vì có vieäc, coù chuyeän veà ngày thơ ấu, ngaøy sinh nhaät, queâ em đổi mới, em đã lớn nào? - HSTL: Các từ trọng - GVH: Từ trọng tâm đề trên tâm đề là: câu là từ nào? Hãy gạch và cho chuyện em thích; biết đề yêu cầu làm bậc điều chuyện người bạn tốt; gì? kæ nieäm thô aáu, sinh nhật em; quê em đổi mới; em đã lớn + Các đề yêu cầu laøm noåi baät:  Câu chuyện laøm em thích thuù  Những lời nói, việc làm chứng tỏ người bạn là người toát  Moät caâu chuyeän kæ nieäm khieán em khoâng theå queân  Những việc và taâm traïng cuûa em ngaøy sinh nhaät  Sự đổi cụ thể queâ em  Những biểu lớn lên em: theå chaát, tinh thaàn - GVH: Các đề trên yêu cầu kể Các đề nghiêng kể cái gì? (Việc hay người) vieäc 5, 4,  Các đề nghiêng kể người 2,  Các đề nghiêng tường thuật 5, 4, - GVH: Khi tìm hiểu đề văn tự _HS hình thành ghi ta phaûi laøm gì? nhớ (SGK/ 48) và đọc Cuûng coá: Em hãy thảo luận với các _HS th¶o luËn bạn để đặt yêu cầu bài tập laøm vaên Daën doø: - Xem lại các đề văn - Xem tieáp phaàn (Caùch laøm _Khi tìm hiểu đề cần tìm hiÓu kÜ lêi v¨n cña đề,nắm vững yêu cầu đề văn tự sự) Tuaàn Ngày soạn: Tieát 16 Ngaøy daïy: Tìm Hiểu Đề Và Cách Làm Bài Văn Tự Sự I Mựục tiêu cần đạt _Biết tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự II Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Cấu trúc,yêu cầu đề văn tự (qua từ ngữ đợc diễn đạt đề.) _Tầm quan trọng việc tìm hiểu đề ,lập ý,lập dàn ý làm bài văn tự _Những để lập ý và lập dàn ý 2.KÜ n¨ng _Tìm hiểu đề : đọc kĩ đề ,nhận yêu cầu đề và cách làm bài v¨n tù sù _Bớc đầu biết dùng lời văn mình để viết bài văn tự III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động GV OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Hoạt động HS _Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Cho biết chủ đề và dàn bài _HS tr¶ lêi bài văn tự sự? - Khi tìm hiểu đề văn ta phải laøm gì? Bài mới: (1’) Muoán vieát moät baøi vaên hay, hoàn chỉnh thì việc tìm hiểu đề là chưa đủ, chúng ta còn phải biết Noäi dung ghi cách làm nào, điều đó quan troïng *Hoạt động 1: Tìm hiểu chung (tiÕt 1) *Híng dÉn HS c¸ch lµm bµi v¨n tù sù (20’) Luyện tập đề (1) học sinh đọc - GVH: Đề yêu cầu làm gì? _ học sinh đọc -HSTL: Keå laïi caâu chuyeän em thích baèng lời văn em _HSTL: Nghóa laø khoâng cho cheùp người khác - GVH: Kể lời văn mình laø nhö theá naøo? - HS choïn vaø trình bày lựa chọn mình (giống nhứ phần - GVH: Em chọn truyện nào để ghi bảng) kể? Thích nhân vật nào? Sự việc - HSTL: Giống nào? Thể chủ đề gì? phaàn ghi baûng - GVH: Em mở đầu sao? Dieãn bieán caâu chuyeän nhö theá naøo? Keát thuùc sao? _HSTL: Laø suy nghó - GVH: Em hieåu theá naøo laø vieát cho kyõ, roài duøng voán “bằng lời văn em”? hiểu biết ngôn ngữ cuûa mình maø keå laïi caâu chuyeän cho maïch laïc khoâng cheùp người khác _- HSTL: Dựa vào ghi - GVH: Từ các câu hỏi trên em có nhớ (SGK/48) thể rút cách làm bài văn tự - HS đọc ghi nhớ nhö theá naøo? (SGK/48) _GV: gọi HS đọc ghi nhớ * Hoạt động 2: LuyƯn tËp(14’) _GV: gọi HS đọc yêu cầu các bài - HS thaỷo luaọn theo nhóm với yêu cầu: tËp vµ ph©n nhãm th¶o luËn  Nhóm 1: Viết đoạn A.T×m hiÓu chung : Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự: Đề văn tự (Xem SGK) Cách làm bài văn tự sự: Đề: “Kể câu chuyeän em thích baèng lời văn em” a Đề yêu cầu: - Keå laïi moät caâu chuyeän em thích - Bằng lời văn em b Laäp yù: * Truyeän “Taám Caùm” - Thích Tấm và hoàng tử - Rước Tấm làm hoàng hậu - Hoàng tử và Tấm gặp laïi sau bao gian nan, khoù khaên - Chủ đề: Cái thiện thaéng caùi aùc c Laäp daøn yù: - Mở bài: Lớp ta, phát động phong trào thi kể chuyeän Phaàn toâi, toâi xin kể chuyện Tấm Cám để caùc baïn cuøng nghe - Thaân baøi: Keå laïi truyeän Taám Caùm chuù yù chi tiết quan trọng diễn biến từ đầu đến cuối truyện - Keát thuùc: Neâu leân moät vaøi caûm nghó Ghi nhớ: (SGK/48) mở đầu cho truyện “Sôn Tinh, Thuûy Tinh”  Nhóm 2: Viết đoạn mở đầu truyeän * GV löu yù hoïc sinh: coù nhieàu “Thaùnh Gioùng” cách mở đầu khác và chép  Nhóm 3: Viết đoạn ví duï leân baûng keát truyeän “Con - GV sửa lại bài làm học sinh, Rồng, Cháu Tiên” cho học sinh ghi lại mở bài và keát thuùc tieâu bieåu *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự học (1’) _Tìm hiểu đề ,lập dàn ý và viết thành văn đề văn tự B Luyeän taäp: Ví duï 1: Thaùnh Gioùng laø moät vò anh hùng đánh giặc tieáng truyeàn thuyết, đã lên ba mà chẳng biết nói cười Ví duï 2: Là người Việt Nam tự hào nguồn gốc mình tự xưng là “Con Roàng, Chaùu Tieân” và đời đời nhớ đến cha Roàng, meï Tieân Cuûng coá:(3’) Em haõy nhaéc laïi caùch laøm văn tự C.Tù häc _Tìm hiểu đề ,lập dàn ý và viết thành văn đề v¨n tù sù Daën doø(1’) - Học thuộc ghi nhớ - Soạn bài “Sọ Dừa” - Viết bài TLV số nhà Tuaàn Ngày soạn: Tieát 17-18 Ngaøy daïy: Vieát Baøi Taäp Laøm Vaên Soá Vaên Keå Chuyeän I Mục tiêu cần đạt: - Kể lại truyện có nội dung: Nhân vật, việc, thời gian, địa điểm, nguyên nhaân, keát quaû - Bài văn có ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài Viết lời văn học sinh II Chuaån bò: - Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm (giáo viên) - Học sinh: Xem bài nhà đã dặn, giấy kiểm tra, dụng cụ học tập đầy đủ III Tiến trình lên lớp: OÅn ñònh: kieåm dieän Kieåm tra baøi cuõ: kieåm tra khaâu chuaån bò cuûa hoïc sinh Bài mới: Giáo viên chép đề lên bảng - Giaùo vieân noùi qua yeâu caàu đề bài:  Giữ nguyên nội dung, cốt truyện nhân vật & từ ngữ chính baøi vaên  Có thể thay đổi từ lời nói trực tiếp sang gián tiếp (Gv cho ví duï minh hoïa)  Yeâu caàu keå laïi caâu chuyện ngôn ngữ mình  Hướng dẫn học sinh làm baøi theo daøn yù * Đề bài: Em hãy kể câu chuỵên em thích lời văn cuûa em * Yeâu caàu: - Giữ nguyên cốt truyện, nội dung, nhân vật và từ ngữ chính bài văn - Có thể thay lời nói trực tiếp sang lời nói gián tieáp - Kể lời văn em Daøn yù Mở bài: Em đã kể chuyện ai? (Nhân vật nào?) Ai là nhân vật chính? Nhân vật giới thieäu nhö theá naøo? Thaân baøi: Kể lại nguyên nhân diễn biến việc Kết bài: Kết việc và cảm nghĩ em Cuûng coá: Daën hoïc sinh noäp baøi, làm bài đúng thời gian qui ñònh Daën doø: _Xem l¹i bµi lµm v¨n cña mình để khắc phục nhợc ®iÓm _So¹n bµi míi : Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ Tuaàn Ngày soạn: Tieát 19 Ngaøy daïy: Từ Nhiều Nghĩa & Hiện Tượng Chuyển Nghĩa Của Từ I Mức độ cần đạt _HiÓu thÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa _NhËn biÕt nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn tõ nhiÒu nghÜa _Biết đặt câu có từ đợc dùng với nghĩa gốc,từ đợc dùng với nghĩa chuyển II Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Tõ nhiÒu nghÜa _HiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ 2.KÜ n¨ng _Nhận diện đợc từ nhiều nghĩa _Bớc đầu biết sử dụng từ nhiều nghĩa hoạt động giao tiếp III Híng d·n thùc hiÖn Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Nghĩa từ là gì? Có cách giải thích nghĩa từ - Giải thích từ cao thượng cách dùng từ đồng nghĩa traùi nghóa Bài mới: (1’) Trong tiếng việt có từ chæ coù moät nghóa nhöng vaãn coøn nhiều từ có nhiều nghĩa Bài học hoâm seõ giuùp chuùng ta tìm hieåu roõ hôn * Hoạt động 1: T×m hiĨu chung(20’) * Tìm các nghĩa khác từ “chaân” - Giáo viên gọi học sinh đọc bài “những cái chân” và cho biết - GVH: Trong bài thơ có vật có chân? Những cái chân có thể sờ thấy không? Hoạt động học sinh _Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè Noäi dung ghi _HS tr¶ lêi _học sinh đọc bài “những cái chân” - HSTL: Có vật có chân Những vật có thể sờ & thấy Coù moät vaät khoâng coù chân đó là cái võng (caùi chaân khoâng nhìn thấy được, không sờ được) A.T×m hiÓu chung I Từ nhiều nghĩa: Bài thơ “Những cái chaân” coù caùc nghóa sau: - Bộ phận tiếp xúc với đất thể người động vật - Bộ phận cùng số đồ vật, đỡ caùc boä phaän khaùc - Bộ phận cùng số đồ vật tiếp giaùp vaø baùm chaët vaøo maët meàn - GVH: Trong vật có chân, - HSTL: nghĩa từ chân có gì giống &  Gioáng: Chaân laø khaùc nhau? nơi tiếp xúc với đất  Khaùc: chaân cuûa gậy dùng để đỡ bà, chân compa để giuùp compa quay Chân cái kiềng dùng để đỡ thaân kieàng & xoang noài ñaët treân kieàng Chân cái bàn để đỡ chân bàn, mặt baøn - HSTL: Boä phaän tieáp - GVH: Hãy tìm số nghĩa khác xúc với đất của từ chân Cho ví dụ thể người động vaät  Ví dụ: Đứng trên hai chân, đứng haøng Boä phaän tieáp xúc với đất vaät noùi chung (chaân giường, chân tủ) Bộ phận gắn liền với - GV: Từ chân là từ nhiều đất vật khác nghóa  Ví dụ: Chân tường, *Híng dÉn tìm số từ nhiều chân núi, chân nghóa - GV cho VD từ “mũi” là phận thể người động vaät coù ñænh nhoïn - Boä phaän cuûa laõnh thoå: Muõi Caø - HSTL: Maét, mieäng, Mau, Muõi Neù tay, coå - GVH: Hãy tìm thêm vài từ - HSTL: Gốc bàng to nhieàu nghóa? quá, có cái - GVH: Đặt câu với từ vừa cho maét to hôn caùi gaùo dừa Một số từ nhiều nghóa: Ví duï: Maét, muõi, quaû, coå Một số từ có nghóa Compa, toán học, intơ-net *Híng dÉn tìm số từ có nghóa - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm từ có nghĩa Ví dụ: bút, in – tơ – net, toán học - Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän tìm số từ có nghĩa - GVH: sau tìm hieåu nghóa cuûa các từ, em có nhận xét gì nghĩa từ - HSTL: Từ có nghĩa hay nhieàu nghóa _GV gäi HS đọc lại mục ghi nhớ (SGK /56) *Híng dÉn HS tìm hieåu hieän tượng chuyển nghĩa từ - GVH: Em hãy cho biết nghĩa đầu tiên từ chân là nghĩa nào? - GVDG: Nghĩa đầu tiên gọi là nghóa goác (nghóa ñen, nghóa chính) Nó là sở để hình thành nghĩa chuyển từ - GVH: Neâu moät soá nghóa chuyeån từ chân mà em biết? - Hoïc sinh thaûo luaän trả lời:  Compa chæ moät loại đồ dùng học tập  Toán học moân hoïc cuï theå - HSTL: Từ có moät nghóa hay nhieàu nghóa - HS đọc lại mục ghi nhớ (SGK /56) * Ghi nhớ1: (SGK /56) II.Hiện tượng chuyển nghĩa từ: VD: * Đầu: - Đau đầu, nhức đầu - Đầu sông, đầu làng _HSTL: Boä phaän tieáp * Muõi: xúc với đất - Sổ mũi, mũi cao thể người động - Mũi kim, mũi thuyền vaät - HSTL: Boä phaän tieáp xúc với đất vaät noùi chung Boä phận gắn liền với đất - GVH: Em hãy nhận xét mối vật khác quan hệ các nghĩa từ chân - HSTL: Nghĩa đầu tiên là sở để suy với nhau? caùc nghóa sau Caùc nghóa sau laøm phong phú cho nghĩa đầu tieân - GVH: Hai từ “xuân” câu thơ sau có nghĩa? Đó là _HSTL: Xuân (1) Muøa xuaân nghóa naøo? Tìm theâm ví duï? Xuaân (2) Muøa Ví duï: xuân tươi đẹp trẻ “Muøa xuaân laø teát troàng caây * Ghi nhớ 2(SGK /56) Làm cho đất nước càng ngày càng trung xuaân” - GV chốt ý: Trong câu từ có thể dùng với nghĩa nhieàu nghóa - Trong bài thơ “Những cái chân” từ chân dùng với nghĩa chuyeån maø muoán hieåu nghóa cuûa chúng thì phải dựa vào nghĩa gốc _GV gọi HS đọc ghi nhớ * Giaùo vieân löu yù: - Lấy chân cái võng để người là ẩn dụ - Lấy cái võng để người là hoán duï GV giaùo duïc kyõ naêng soáng: tiếng Việt từ có thể biến đổi từ nghóa naøy sang nghóa khaùc khieán người nghe có thể hiểu nhầm ý người nói Vậy nên giao tiếp các em phải nói có đầu có đuôi, đầy đủ hình thức và nội dung câu từ, phải phù hợp với tình huoáng giao tieáp * Hoạt động 2: Luyện tập(16’) - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập Sau đó hướng dẫn caùch laøm vaø phaân nhoùm cho nhoùm thaûo luaän laøm baøi - Học sinh đọc ghi nhớ (SGK /56) B.Luyeän taäp: Một số từ phận thể người có chuyeån nghóa - Tay: + Ñau tay, caùnh tay + Tay anh chò, tay suùng - Coå: + Coå ba ngaán, coå coø _HS lµm viÖc theo + Coå chai, coå loï nhãm - Maét: Nhoùm – baøi taäp + Ñau maét, vieâm maét Nhoùm – baøi taäp + Maét khoùm, maét tre Nhoùm – baøi taäp Từ phận Nhoùm – baøi taäp cây cối chuyển - Học sinh lên bảng nghĩa để cấu tạo từ sửa bài theo nhóm phận thể người - Giaùo vieân chia baûng, hoïc sinh - Laù: laù phoåi, laù gan, laù nhóm khác bổ sung, sửa chữa laùch - Quaû: quaû tim, quaû thaän - Buùp: Buùp ngoùn tay a Caùi baøo  baøo goã Caùi haùi  haùi rau Caân muoái  muoái *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự học(1’) _Nắm đợc kiến thức từ nhiều nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ _§Æt c©u cã sö dông tõ nhiÒu nghÜa Cuûng coá(1’) Học sinh đọc lại ghi nhớ & phần đọc thêm Daën doø(1’) - Học thuộc ghi nhớ - Tìm thêm số từ nhiều nghĩa & tượng chuyển nghĩa cuûa chuùng - Xem bài: lời văn, đoạn văn tự Tuaàn Ngày soạn: döa b Ñang boù luùa  gaùnh ba boù luùa Ñang goùi baùnh  ba goùi baùnh a Từ bụng có nghóa (1) Boä phaän cô theå cuûa người động vật chứa dày, ruột (2) Biểu tượng ý nghó saâu kín, khoâng boäc loä (3) Phần phình to số vật b Nghĩa từ bụng: - AÊn cho aám buïng (1) - Anh aáy toát buïng (2) - Chaïy nhieàu buïng chaân raát saên chaéc C.Tù häc _Nắm đợc kiến thức tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ _§Æt c©u cã sö dông tõ nhiÒu nghÜa Tieát 20 Ngaøy daïy: Lời Văn, Đoạn Văn Tự Sự I Mức độ cần đạt _HiÓu thÕ nµo lµ lêi v¨n,®o¹n v¨n v¨n b¶n tù sù _Biết cách phân tích,sử dụng lời văn,đoạn văn để đọc_hiểu văn và tạo lập văn b¶n II Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Lời văn tự : dùng để kể ngời và kể việc _Đoạn văn tự : gồm số câu,đợc xác định hai dấu chấm xuống dòng 2.KÜ n¨ng _Bớc đầu biết cách dùng lời văn,triển khai ý,vận dụng vào đọc-hiểu văn tự sù _BiÕt viÕt ®o¹n v¨n ,bµi v¨n tù sù III Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Để làm bài văn tốt, em caàn phaûi laøm gì? Bài mới: (1’) Cách diễn đạt bài văn tự có gì kh¸c víi c¸c lo¹i v¨n b¶n kh¸c? Cã cách nào để giới thiệu nhân vËt.Bµi häc nµy sÏ gióp c¸c em hiÓu đợc vấn đề trên * Hoạt động 1: T×m hiĨu chung( 20’) *Híng dÉn t×m hiĨu lêi văn giới thieäu nhaân vaät - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn văn (1) & (2) SGK /58 - GVH: Hai đoạn văn trên giới thiệu nhân vật nào? Hoạt động học sinh Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè Noäi dung ghi _HS tr¶ lêi học sinh đọc đoạn vaên (1) & (2) SGK / 58 - HSTL: Huøng Vöông thứ 18, Mị Nương, - GVH: Giới thiệu việc gì? Sôn Tinh, Thuûy Tinh - HSTL: Huøng Vöông muoán keùn reå, hai - GVH: Giới thiệu để làm thần đến cầu hôn Mị gì? Nöông A.T×m hiÓu chung: Lời văn, đoạn văn tự Lời văn giới thieäu nhaân vaät _§o¹n 1: (1) Vua Huøng keùn reå (2) Hai chaøng Thuûy Tinh & Sơn Tinh đến caàu hoân Coù taøi laï, xứng đáng làm rể vua - HSTL: Để mở truyeän, chuaån bò cho dieãn bieán chuû yeáu cuûa truyeän  Không thể đảo lộn thứ tự câu 1, 2, vì ý nghĩa đoạn văn khoù hieåu  Có thể đảo lộn trật tự các câu 2, & 4, caâu noái tieáp caâu (1) đoạn Vì đảo lộn trật tự ý nghĩa không thay đổi - GVH: Thứ tự câu văn đoạn? Có thể đảo không?  Đoạn 1: - Câu 1: Giới thiệu vua Hùng & Mị Nöông - Câu 2: Vua muốn kén rể xứng đáng (Khả việc)  Đoạn 2: - Câu 1: Giới thiệu việc tiếp nối & hai nhaân vaät chöa roõ teân - Câu 2, 3: Giới thiệu cụ thể Sôn Tinh - Câu 4, 5: Giới thiệu cụ thể Thuûy Tinh - Caâu 6: Nhaän xeùt chung veà hai chaøng *Híng dÉn t×m hiĨu lời văn kể vieäc Học sinh đọc đoạn văn (SGK / 59) - GVH: Các nhân vật có hành động gì? - HSTL:  Thủy Tinh: đến muoän, khoâng laáy Mị Nương, đem quân đuổi theo đánh Sôn Tinh  Hoâ maây, goïi gioù laøm gioâng baõo, daâng - GVH: Vậy kể người & kể nước đánh, nước vieäc thì ta phaûi keå nhö theá naøo? ngập, nước dâng - Giáo viên nhấn mạnh các điểm _Học sinh đọc ghi sau: nhớ (2 lần) SGK /  Văn tự là loại văn chủ yếu kể 59 ) người và kể việc Kể người là giới thiệu tên nhân vaät, hay quan heä, tính tình, taøi _§o¹n 2: - Câu 1: Giới thiệu vieäc tieáp noái & hai nhaân vaät chöa roõ teân - Câu 2, 3: Giới thiệu cuï theå hôn veà Sôn Tinh - Câu 4, 5: Giới thiệu cuï theå hôn veà Thuûy Tinh - Caâu 6: Nhaän xeùt chung veà hai chaøng Lời văn kể việc: - Thủy Tinh đến sau… noåi giaän ñem quaân cướp Mị Nương  Hành động - Hoâ möa… cuoàn cuoän  Vieäc laøm - Thaønh Phong Chaâu biển nước  Keát quaû Đoạn văn: năng, tình cảm, ý nghĩ, lời nói  Kể việc là kể các hành động, việc làm, kết hành động *Híng dÉn t×m hiĨu ®oạn văn - Đoạn 1: Câu  Vua Huøng keùn reå - Đoạn 2: Câu  Hai thần đến cầu hôn - Đoạn 3: Câu  - Học sinh đọc lại Thủy Tinh đánh Sơn - GVH: Mỗi đoạn gồm câu? đoạn văn 1, 2, Tinh gaây luït - HSTL: Đoạn (2 caâu) * Ghi nhớ (SGK / 59) Đoạn (6 - GVH: ý chính đoạn? Câu quan trọng câu) Đoạn (3 đoạn? caâu) - GVDG: Mối quan hệ các câu chặt chẽ, câu sau tiếp câu trước, _HS : Đoạn 1: câu làm rõ ý, nối tiếp hành  Hùng Vương kén động, nêu kết hành rể  Đoạn 2: câu  động - Giáo viên nhấn mạnh: Mỗi đoạn Hai thần đến cầu văn có thể có từ hai câu trở lên hôn diễn đạt ý chính  Đoạn 3: câu  B Luyện tập (một ý định, việc, hành Thủy Tinh đánh Sơn BT (60) a Sọ Dừa có tài động) Các câu đoạn không Tinh Caâu chuû choát: caäu chaên rời rạc mà phải kết hợp chặt chẽ với để làm bật ý chính - Học sinh đọc ghi bò giỏi nhớ (SGK / 59) - Mạch lạc đoạn: đoạn  Câu 1: Hành động * Hoạt động 2: Luyện tập.(14’) bắt đầu _GV gäi häc sinh đọc yêu cầu bài  Caâu 2: Nhaän xeùt tập (SGK / 60 ) & cho biết đề yêu chung hành động caàu gì?  Câu 3, 4: Hành động + Ý chính đoạn? Câu chủ chốt - Học sinh đọc yêu cụ thể đoạn? + Quan hệ các câu đoạn cầu bài tập (SGK /  Câu 4: Kết ảnh hưởng hành động - Giaùo vieân cuøng hoïc sinh nhaän 60 ) b Thái độ gái xét, bổ sung & sửa chữa Phú ông Sọ - Học sinh lên bảng Dừa Câu chủ chốt câu làm bài (3 học sinh) 2; hoạt động nối tiếp laøm caùc caâu a, b, c c Tính neát coâ Daàn - Giaùo vieân boå sung dieãn giaûng phần mạch đoạn - Học sinh đọc yêu cầu bài (SGK / 60) và cho biết đề yêu cầu laøm gì? _Học sinh đọc yêu caàu baøi (SGK / 60) - Học sinh đọc yêu cầu bài (SGK / 60) - Giáo viên hướng dẫn học sinh các maãu aâm: C laø V; C – V - Hoïc sinh chia nhoùm moãi nhoùm vieát câu văn giới thiệu moät nhaân vaät - Hoïc sinh leân baûng *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự học(2’) laứm baứi _NhËn diÖn tõng ®o¹n mét truyện dân gian đã học,nêu ý chính cña mçi ®o¹n vµ ph©n tÝch tÝnh m¹ch l¹c gi÷a c¸c c©u ®o¹n Cuûng coá(2’) Học sinh đọc lại ghi nhớ - Caâu chuû choát: caâu - Mạch lạc đoạn  Caâu & 2: quan heä noái tieáp  Caâu & 4: quan heä đối xứng  Caâu 2, 3, 4: quan heä giaûi thích  Câu & 5: đối xứng BT (60) Hai caâu vaên a Sai Vì khoâng maïch lạc (không thể cưỡi ngựa nhảy lên lưng ngựa, bắt đầu đóng yên ngựa) b Đúng Vì mạch lạc BT3 (60) Vieát caâu vaên giới thiệu các nhân vật: Thaùnh Gioùng, Laïc Long Quaân, AÂu Cô, Tueä Tónh Thaùnh Gioùng laø vò anh huøng chieán thaéng giaëc ngoại xâm đầu tiên daân toäc chuùng ta C.Tù häc _NhËn diÖn tõng ®o¹n mét truyÖn d©n gian đã học,nêu ý chính cña mçi ®o¹n vµ ph©n tÝch tÝnh m¹ch l¹c gi÷a c¸c c©u ®o¹n Daën doø(1’) - Học thuộc ghi nhớ - Laøm baøi taäp (SGK / 60)  Hướng dẫn: Làm bài taäp - Laøm baøi 6, (Saùch baøi taäp / 25)  Hướng dẫn: phần gợi ý (trang / 26) - Soạn bài: Thạch Sanh Tuaàn Ngày soạn: Tieát 21 Ngaøy daïy: Thaïch Sanh (Truyeän coå tích) I.Mức độ cần đạt _Hiểu và cảm nhận nét đặc sắc nghệ thuật và giá trị nội dung truyện II.Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng 1.Kiến thức _Nhóm truyện cổ tích ca ngợi người dũng sĩ _Niềm tin thiện thắng ác,chính nghĩa thắng gian tà tác giả dân gian và nghệ thuật tự dân gian truyện cổ tích Thạch Sanh 2.Kĩ _Bước đầu biết cách đọc-hiểu văn truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại _Bước đầu biết cách trình bày cảm nhận ,suy nghĩ mình các nhân vật và các chi tiết đặc sắc truyện _Kể lại câu chuyện cổ tích III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên Hoạt động Noäi dung ghi học sinh 1Ôn định : Kiểm tra sĩ số (1’) _Lớp trưởng bỏo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cò: (4’) ?Hãy cho biết nào là truyền _Hs lên bảng trả lời thuyết? ?Em hãy kể lại cách diễn _Hs lên bảng trả cảm truyền thuyết “Sự tích Hồ lời Gươm”? 3.Bài (1’):Thạch Sanh laø truyện cổ tích tieâu bieåu cuûa kho taøng truyeän coå tích Việt Nam, nhân dân ta raát yeâu thích Ñaây laø truyeän coå tích người dũng sĩ diệt chằn tinh, diệt đại bàng cứu người bị haïi Vaïch maët keû vong aân boäi A Tìm hieåu chung nghĩa, chống quân xâm lược *Hoạt động 1:Tìm hiểu chung (13’) Giáo viên yêu cầu học sinh đọc chaäm raõi, saâu laéng, phaân bieät caùc gioïng keå, gioïng nhaân vaät, nhaát laø gioïng Lí Thoâng - Giaùo vieân cuøng hoïc sinh laàn lượt đọc, kể toàn truyện laàn - Giáo viên nhận xét cách đọc, caùch keå cuûa hoïc sinh -GVH:T×m bè côc v¨n b¶n? _Hs đọc văn - Hoïc sinh thaûo luaän tìm keát caáu, boá cuïc cuûa sanh lµ truyÖn cæ truyeän (gåm 1.Th¹ch tÝch vÒ ngêi dòng sÜ cøu ngphÇn) êi bÞ h¹i,v¹ch mÆt kÎ vong ©n béi nghÜa - GVH: Em haõy cho bieát nghóa TruyÖn thÓ hiÖn íc cuûa caùc chuù thích (3), (6), (7), _hs tr¶ lêi mơ,niềm tin vào đạo đức ,c«ng lÝ x· héi vµ lÝ tëng (8), (9), (10), (11), (12), (13) nhân đạo ,yêu hòa bình -H·y cho biết truyện Thạch nh©n d©n ta Sanh viết kiểu nh©n vật nào? -Nh©n d©n ta muèn thÓ hiÖn ®iÒu g× qua c©u chuyÖn nµy? B §äc_hieåu vaên baûn I Néi dung Sự đời & lớn lên cuûa Thaïch Sanh * Hoạt động 2: Đọc _hiểu văn a Bình thường: b¶n (20’) -Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung Con cuûa noâng daân ngheøo HSTL: Thaï c h - GVH: Sự đời và lớn lên soáng baèng ngheà kieám cuûi Thạch Sanh có gì bình thường & Sanh cha b Khác thường: mẹ sinh - Do Ngọc Hoàng sai Thái khác thường? hoàn cảnh thụ Tử đầu thai thai thì khaùc - Mang thai nhieàu naêm người - Được thần dạy võ & phép thaàn thoâng * Ý nghĩa: Tô đậm tính chất kì lạ, đẹp đẽ - GVH: Hoàn cảnh đời lạ HSTL: Sọ Dừa, lùng em gặp Thánh Gióng HSTL: ước mơ có truyeän naøo? - GVH: Kể đời người anh Thaïch Sanh nhö vaäy, theo em huøng taøi trí hôn nhân vật muốn thể điều gì? người, có thể (Hoïc sinh thaûo luaän) giúp đỡ người khác lúc hoạn nạn, khoù khaên nhaát laø ñem laïi cho nhaân dân & đất nước moät cuoäc soáng aám no, haïnh - GVH: Trước kết hôn phúc, bình với công chúa, Thạch Sanh đã - HSTL: Th¹ch phaỷi traỷi qua nhửừng thửỷ thaựch Sanh đã trảI qua thö th¸ch nhö theá naøo? *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự học (2’) -§äc kÜ truyÖn,kÓ l¹i c¸c thö th¸ch cña Th¹ch Sanh theo thø tù _TËp tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ c¸c thö th¸ch Cuûng coá:(3’) Kể đời & lớn lên cuûa Thaïch Sanh nhö vaäy: Theo em nhaân vaät muoán theå hieän ñieàu gì? Daën doø:(1’) Tập kể diễn cảm truyện từ đầu đến “Quận Công” Chuẩn bị trả lời câu hỏi 3, 4, (SGK / 66, 67) Những thử thách Thaïch Sanh - Bị mẹ Lí Thông lừa - Thaïch Sanh dieät chaèn tinh - Diệt đại bàng cứu công chuùa - Bị Lí Thông lắp cửa hang - Bị hồn chằn tinh, đại baøng baùo thuø C Tù häc -§äc kÜ truyÖn,kÓ l¹i c¸c thö th¸ch cña Th¹ch Sanh theo thø tù _TËp tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ c¸c thö th¸ch Tuaàn Ngày soạn: Tieát 22 Ngaøy daïy: Thaïch Sanh (tieáp theo) (Truyeän coå tích) I.Mức độ cần đạt _Hiểu và cảm nhận nét đặc sắc nghệ thuật và giá trị nội dung truyện II.Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.Kiến thức _Nhóm truyện cổ tích ca ngợi người dũng sĩ _Niềm tin thiện thắng ác,chính nghĩa thắng gian tà tác giả dân gian và nghệ thuật tự dân gian truyện cổ tích Thạch Sanh 2.Kĩ _Bước đầu biết cách đọc-hiểu văn truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại _Bước đầu biết cách trình bày cảm nhận ,suy nghĩ mình các nhân vật và các chi tiết đặc sắc truyện _Kể lại câu chuyện cổ tích III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên (4’) Hoạt động hoïc sinh HS b¸o c¸o sÜ sè Noäi dung ghi ổn định: (1’) _ kieåm dieän -2 Hs lªn b¶ng tr¶ Kieåm tra baøi cuõ: lêi - Keå dieãn caûm hai đoạn đầu truyện - Thạch Sanh đã trải qua thử thách nào? Qua đó, bộc lộ phẩm chất gì? Bµi míi (30’) Trong caùc caâu chuyeän coå tích luoân coù nhieàu chi tieát tưởng kì ảo & mang ý nghĩa riêng, đồng thời nhân vật có tính cách riêng Chuùng ta seõ tìm hieåu tính caùch cuûa moãi nhaân vaät qua baøi hoïc hoâm *Hoạt động 1Tìm hiểu chung(t1) *Hoạt động 2: Đọc- hiểu v¨n b¶n - GVH: Từ đối lập tính cách và hành động ta có thể thấy Lí Thông đại diện cho loại người nào? Thạch Sanh đại diện cho ai? Em hãy cho bieát tính caùch cuûa nhaân vaät naøy? - HSTL: Lí Thoâng (Nhaân vaät phuï) đại dieän cho kẻ xảo trá, độc ác luôn luôn coù giaû taâm & chaø đạp người khác để mang lợi ích mình Thaïch Sanh (nhaân vật chính) đại dieän cho caùi toát, cái thiện, người hiền, chính nghóa, toát buïng, queân mình vì người khác A Tìm hieåu chung: B.§äc _hieåu vaên baûn I Néi dung Sự đời và lớn lên cuûa Thaïch Sanh Những thử thách Thạch Sanh Tính caùch cuûa Lí Thoâng & Thaïch Sanh Thaïch Sanh Lí Thoâng Thaät thaø Xaûo traù Vò tha Ích kæ Hieàn laønh Độc ác -Häc sinh tr¶ lêi *Híng dÉn Hs t×m hiÓu nghÖ thuËt - GVH :Trong truyÖn c¸c t×nh tiết đợc xếp nh nào? - GVH: Truyeän Thaïch Sanh coù nhieàu chi tieát thaàn kì, đó đặc sắc là chi tiết tiếng đàn và niêu cơm đãi quân sĩ 18 nước chư hầu Em haõy neâu yù nghóa chi tieát naøy? - Giaùo vieân boå sung: phaân biệt nồi cơm với niêu cơm  Noài: to, nhoû, chaát lieäu khaùc  Niêu: nhỏ, làm đất  Do đó, tính chất thần kì tô đậm sức chứa niêu cơm càng tăng lên - GVH: Qua phaàn keát truyeän meï Lí Thoâng phaûi cheát coøn Thaïch Sanh keát hoân cuøng coâng chuùa vaø leân ngoâi - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø traû lời * Tiếng đàn: * Nieâu côm thaàn kì: : Nhaân daân muoán thể ước mơ, nieàm tin vaøo coâng lí xaõ hoäi, luaät nhaân quaû (Hoïc sinh luaän) II NghÖ thuËt _S¾p xÕp c¸c t×nh tiÕt tù nhiªn ,khÐo lÐo:c«ng chóa l©m n¹n gÆp Th¹ch Sanh hang s©u ,c«ng chóa bÞ câm nghe tiếng đàn Th¹ch Sanh bçng nhiªn khái bÖnh vµ gi¶I oan cho chµng råi nªn vî nªn chång _Sö dông nh÷ng chi tiÕt thÇn k× +Tiếng đàn: Giuùp giaûi oan, vaïch maët keû xấu, là tiếng đàn công lí, caûm hoùa keû thuø  Ước mơ nhân dân +Nieâu côm: Sự khâm phục kẻ thù, tượng trưng cho lòng nhân đạo _KÕt thóc cã hËu : thÓ hiÖn íc m¬,niÒm tin cña nh©n d©n thaûo vÒ sù chiÕn th¾ng cña nh÷ng ngêi chÝnh nghÜa - HSTL: Người lao động thì thật thà, chaát phaùc, caàn cuø, vua Qua keát thuùc naøy nhaân daân ta muoán theå hieän ñieàu gì? Keát thuùc aáy coù phoå bieán truyeän coå tích khoâng? - GVH: Hình tượng Thạch Sanh tiêu biểu cho phẩm chất nào người lao động Việt Nam? GVH: H·y cho biÕt ý nghÜa cña v¨n b¶n nµy? - Giáo viên cho học sinh đọc phần ghi nhớ (SGK / 67) - Giaùo vieân neâu maïnh caùc yù chính để học sinh khắc sâu baøi * Hoạt động 3: Híng dÉn tù häc.(4’) -§äc kÜ truyÖn ,nhí c¸c chiÕn công Thạch Sanh;kể lại đợc chiến công theo đúng tr×nh tù -TËp tr×nh bµy nh÷ng c¶m nhËn ,suy nghÜ vÒ c¸c chiÕn c«ng cña Th¹ch Sanh Cuûng coá:(4’) - Truyện thể ước mô gì cuûa nhaân daân ta - Em suy nghó gì veà nhaân vaät: Thaïch Sanh & Lí Thoâng Daën doø: (2’) - Học thuộc ghi nhớ Kể lại toàn truyện - Đọc bài đọc thêm - Soạn bài: chữa lỗi dùng từ (SGK / 68) chăm Thường giúp đỡ người khaùc Daân toäc Vieät Nam duõng cảm, kiên cường, đấu tranh chống lại cái ác & bất coâng, neâu cao tö tưởng nhân đạo, yeâu hoøa bình III YÙ nghÜa * Ghi nhí (sgk/67) C Tù häc -§äc kÜ truyÖn ,nhí c¸c chiÕn c«ng cña Th¹ch Sanh;kể lại đợc chiến công theo đúng trình tự -TËp tr×nh bµy nh÷ng c¶m nhËn ,suy nghÜ vÒ c¸c chiÕn c«ng cña Th¹ch Sanh - Dặn học sinh đọc bài kiểm tra để cuối tuần kiểm tra Tuaàn Ngày soạn: Tieát 23 Ngaøy daïy: Chữa Lỗi Dùng Từ I.Mứức độ cần đạt _NhËn c¸c lçi lÆp tõ vµ lÉn lén nh÷ng tõ gÇn ©m _BiÕt c¸ch ch÷a c¸c lçi lÆp tõ vµ lÉn lén nh÷ng tõ gÇn ©m II.Träng t©m kiÕn thøc 1.KiÕn thøc _C¸c lçi dïng tõ :lÆp tõ,lÉn lén nh÷ng tõ gÇn ©m _C¸ch ch÷a c¸c lçi lÆp tõ ,lÉn lén nh÷ng tõ gÇn ©m 2.KÜ n¨ng _Bíc ®Çu cã kÜ n¨ng ph¸t hiÖn lçi,ph©n tÝch nguyªn nh©n m¾c lçi dïng tõ _Dïng chÝnh x¸c tõ nãi vµ viÕt III Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động Hoạt động giáo viên Noäi dung ghi häc sinh 1.ổn định: (1’) kieồm _Lớp trởng báo c¸o sÜ sè dieän Kieåm tra baøi cuõ: (4’) _Hs lªn b¶ng tr¶ - Thế nào là tượng lêi chuyển nghĩa từ? - Cho ví duï Bài mới: (1’) Khi vieát moät caâu, moät đoạn, bài văn các em thường mắc lỗi lặp từ và lẫn lộn các từ gần âm với Vì theá, baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em traùnh các lỗi trên Hoạt động :Tìm hiểu chung (20’) *Híng dÉn hs : Sửa lỗi lặp từ - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh đọc VD (SGK / 68) & tìm từ ngữ giống đoạn trích (a) & (b) - HSTL: Tre (laëp laàn) giữ (lặp laàn) anh huøng (laëp laàn) - HSTL: Caâu a taïo nhòp ñieäu cho đoạn trích hay coøn caâu b maéc loãi lập từ - GVH: So với câu (a) thì câu (b) coù gì khaùc caùch dùng từ? - HSTL: Những từ dùng không đúng: thaêm quan, nhaáp * Híng dÉn hs: Sửa lỗi lẫn nháy lộn các từ gần âm - Giáo viên gọi học sinh đọc - HSTL: Là các từ gần âm giống ví duï a, b - GVH: Tìm từ dùng không âm nên nhớ không chính đúng & gạch chân từ đó xác, dẫn đến sai Tham - GVH: Nguyeân nhaân maéc -HSTL: quan, maáy maùy lỗi trên là gì? -HSTL: Lặp từ & lẫn lộn các từ A T×m hiÓu chung I Lặp từ: Những từ lặp lại: a Tre (7 laàn) giữ (4 lần) anh huøng (2 laàn) b Truyeän daân gian (2 laàn) Sự khác việc lặp từ: a Lặp từ nhằm nhấn mạnh yù, taïo nhòp ñieäu haøi hoøa nhö moät baøi thô cho vaên xuoâi b Mắc lỗi lặp từ Sửa lại: Em thích đọc truyeän daân gian vì truyeän coù nhieàu chi tieát tưởng tượng, kì ảo II Lẫn lộn các từ gần âm: Từ dùng không đúng & sửa laïi a Thaêm quan  tham quan b Nhaáp nhaùy  maáy maùy Nguyeân nhaân maéc loãi - Lẫn lộn các từ gần âm - Không rõ nghĩa (nhớ không chính xaùc) - GVH: Em haõy vieát laïi caùc từ dùng sai cho đúng và giải thích nghĩa từ đó? - GVH: Em haõy cho bieát coù lỗi nào chúng ta thường hay mắc phải làm TLV? * Hoạt động Luyện tập (13’) - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài tập, hướng dẫn caùch laøm - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập, hướng dẫn caùch laøm - Giaùo vieân goïi hoïc sinh leân bảng sửa bài, các nhóm còn lại nhận xét & sửa chữa (nếu sai) -Hoïc sinh cuøng thaûo luaän -Hoïc sinh cuøng thaûo luaän -Hs ghi vµo tËp * Hoạt động 3: Hớng dẫn tự häc (1’) -Nhí hai lo¹i lçi (lÆp tõ vµ lẫn lộn các từ gần âm )để có ý thøc tr¸nh m¾c lçi _T×m vµ lËp b¶ng ph©n biÖt B Luyeän taäp: Lược bỏ từ lặp a Bạn Lan là lớp trưởng göông mẫu nên lớp quý mến b Sau nghe coâ giaùo keå, chuùng toâi thích nhân vật câu chuyện vì họ là người có phẩm chất đạo đức tốt đẹp c Quá trình vượt núi cao là quá trình người trưởng thaønh Thay từ dùng sai & cho bieát nguyeân nhaân a Linh động - sinh động b Baøng quang - baøng quan c Thuû tuïc - huû tuïc * Nguyên nhân: Nhớ không chính xác hình thức ngữ âm Baøi taäp cuûng coá: Em hãy chọn các từ đúng & gạch chân từ đó a Khuyeán maûi – khuyeán maõi b Thaêm thuùy – thaâm thuùy c Tượng chưng – tượng trưng C Tù häc -Nhí hai lo¹i lçi (lÆp tõ vµ lÉn lén các từ gần âm )để có ý thức tránh m¾c lçi _T×m vµ lËp b¶ng ph©n biÖt nghÜa các từ gần âm để dùng từ chính x¸c nghĩa các từ gần âm để dïng tõ chÝnh x¸c Cuûng coá: (4') - Giaùo vieân treo baûng phuï coù baøi taäp cuûng coá vieát saün Hoïc sinh chọn từ đúng & gạch chaân Daën ø(1’) - Xem laïi baøi -Soạn bài: Em bé thông minh Tuaàn Ngày soạn: Tieát 24 Ngaøy daïy: Traû Baøi Vieát Taäp Laøm Vaên Soá I Mục tiêu cần đạt: học sinh nhận thức - Ưu khuyết bài kể chuyện theo lời văn mình - Rèn kĩ kể chuyện lời văn mình, chính tả, cách diễn đạt II Chuaån bò: - Giáo viên: bài kiểm, đáp án, thang điểm - Học sinh: Có đủ dụng cụ học tập III Tiến trình lên lớp: Hoạt động giaó viên Hoạt động cña häc sinh Néi dung ghi b¶ng OÅn ñònh: kieåm dieän (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) học sinh sửa bài tập (SGK / 60) Bài mới: (30’) Đối với em, điểm số cuûa moät baøi laøm raát quan troïng vì đó thể kết học tập Nhưng quan trọng đó là nhận thức các ưu điểm, nhược điểm mình & biết sửa lỗi Chính vì vậy, tiết trả bài viết này - Học sinh đọc giúp các em nhận điều đó lại đề bài Bước 1: Yêu cầu học sinh nhắc lại - HSTL: Yêu caàu hoïc sinh đề bài keå chuyeän - Giaùo vieân ghi leân baûng ngôn ngữ - GVH: Đề bài yêu cầu gì? cuûa mình Bước 2: Cho học sinh xác định - HSTL: Văn tự yêu cầu đề bài - GVH: Em hãy cho biết thể loại? - GVH: Nội dung đề (kể lại truyện đã học lời văn Đề bài Kể lại truyện đã học (truyền thuyết, cổ tích) lời văn em * Yeâu caàu: - Kể đúng nội dung & việc - Kể lời văn mình - Kể truyện đã hoïc * Daøn baøi chung Mở bài: giới thiệu nhân vật Thaân baøi: Nguyeân nhaân dieãn bieán việc Keát baøi: Keát thuùc, yù nghóa, baøi em) -Hs lËp dµn bµi hoïc Nhaän xeùt Bước 3: Hướng dẫn học sinh lập * Öu ñieåm: daøn baøi - Viết đúng thể loại - Diễn đạt tương đối mạch lạc, chặt Bước 4: Nhận xét ưu khuyết điểm cheõ baøi laøm cuûa hoïc sinh - Trình bày rõ, đẹp -Gv nhËn xÐt ,bæ sung dµn bµi cña -Hs nhËn xÐt dµn bµi häc sinh - Biết kể lời văn mình - Moät soá baøi coù nhieàu caûm xuùc 62:Bích Hợp; Phi,Lộc 64: Thảo ,Thoại.Huyền 68:Thaûo Vy, Duõng,Aùnh Mai,Tuyeát Trang * Khuyeát ñieåm: - Moät vaøi baøi trình baøy dô, sai chính -Gv: Cho biết kí hiệu lỗi taû baøi laøm cuûa hoïc sinh 62: Hieàn,Baèng,Haûi -Gv: Giải đáp 64: Löông,Tình,Phong -Gv chép đoạn văn diễn đạt lủng 68: Kim Tuù,Phuùc Haäu,Thaùi Sang… cuûng leân baûng - Vieát daáu coøn tuøy tieän -Gv đặt câu hỏi để học sinh phát - Mắc lỗi lặp từ Viết câu khó hiểu hieän loãi - Không dùng lời văn mình để keå -Gv nhaän xeùt baøi laøm cuûa moät soá * Ruùt kinh nghieäm: em - Đọc kỹ đề bài - Xác định yêu cầu đề - Lập dàn bài ngoài nháp - Vieát baøi - Đọc, kiểm tra lại BAÛNG THOÁNG KE ÑIEÅM Lớ Giỏ Kh T Yế Ké p i aù B u m 6/2 / 10 12 7 6/4 10 10 6/8 17 Tuaàn Ngày soạn: Tieát 25 Ngaøy daïy: Em Beù Thoâng Minh (Truyeän coå tích) I.Mức độ cần đạt Hiểu,cảm nhận đợc nét chính nội dung và nghệ thuật truyện cổ tích Em bÐ th«ng minh II.Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _§Æc ®iÓm truyÖn cña truyÖn cæ tÝch qua nh©n vËt,sù kiÖn,cèt truyÖn ë t¸c phÈm Em bÐ th«ng minh _Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẫu chuyện thử thách mà nhân vật đã vợt qua truyÖn cæ tÝch sinh ho¹t _TiÕng cêi vui vÎ ,hån nhiªn nhng kh«ng kÐm phÇn s©u s¾c mét truyÖn cæ tích và khát vọng công nhân dân lao động 2.KÜ n¨ng _Đọc-hiểu văn truyện cổ tích theo đặc trng thể loại _Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ,t×nh c¶m vÒ mét nh©n vËt th«ng minh _KÓ l¹i mét nh©n vËt cæ tÝch III Tiến trình lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động hoïc sinh 1.OÅn ñònh: kieåm dieän -Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè Noäi dung ghi (1’) Sanh Kieåm tra baøi cuõ: (4’) -Hai häc sinh lªn - Toùm taét truyeän Thaïch b¶ng tr¶ lêi lÇn lît c©u hái - Cho bieát yù nghóa truyeän Em thích nhaát nhaân vaät naøo truyeän, vì sao? Bài mới: (1’) Nhaân vaät thoâng minh cuõng laø kieåu nhaân vaät phoå bieán truyeän coå tích Vieät Nam & giới Em bé thông minh laø moät truyeän coå sinh hoïat Truyeän gaàn nhö khoâng coù yeáu tố thần kì, cấu tạo theo lối “xâu chuỗi” Truyện đề cao trí thoâng minh, trí khoân daân gian & kinh nghiệm đời soáng haèng ngaøy * Hoạt động :T×m hiĨu chung : (10’) Giáo viên gọi vài học sinh đọc văn (Đọc phân vai) - GVH: Vaên baûn naøy chia laøm maáy đoạn? - HSTL: đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến “Về tâu vua” A Tìm hiểu chung Đoạn 2: Tieáp theo đến “ ăn mừng với roài” Đoạn 3: Tiếp theo đến “ban thưởng raát haäu” Đoạn 4: Phần còn laïi Em bÐ th«ng minh lµ truyÖn cæ tích nhân vật thông minh,đề cao trÝ kh«n d©n gian,trÝ kh«n kinh ngiệm,tạo đợc tiếng cời vui vÎ ,hån nhiªn - HSTL: Duøng câu đố - HSTL: Laø chi B.Tìm hieåu vaên baûn I.Néi dung tieát raát phoå bieán Thử thách em bé Ví dụ: Câu đố GVH: TruyÖn cæ tÝch nµy kÓ vÒ caùc truyeän thoâng minh kiểu nhân vật nào?Qua đó nhân veà nhửừng ngửụứi d©n ta muèn thÓ hiÖn ®iÒu g×? taøi hay caùc traïng * Hoạt động 2: §äc - hiĨu v¨n (Traïng Quyønh, b¶n (23’) -Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung - GVH: Viên quan đã làm gì để thực lệnh vua tìm nhaân taøi - GVH: Hình thức câu đố để thử tài nhân vật có phổ biến truyeän coå tích khoâng? Cho ví duï Traïng Tí…) -HSTL: tạo thử thách để nhân vật boäc loä taøi naêng, thử thách, gây hứng thú cho người đọc, người nghe, taïo tình huoáng cho coát truyeän - HSTL:4 lÇn ,khoù - GVH: Tác dụng hình thức chỗ làm thử tài này (HS thảo luận) đếm số đường cày - GVDG: Boå sung neáu hoïc sinh trả lời chưa đầy đủ - GVH: Sự thông minh mưu trí em bé thử thách qua maáy laàn? Haõy keå ra? Caâu hoûi cuûa vieân quan coù gì khoù giaûi đáp? - GVH: Lần thứ hai vua thử taøi em beù, leänh vua ban coù gì kì quaëc? - GVH: So với lần thì tính chất lần thử thách này theá naøo? - GVH: Về thời gian chuẩn bị giải đố, so với lần trước thì lần thứ hai có gì khác - GVH: Lần thử thách này làm -HSTL: Nuoâi laøm cho ba trâu đực đẻ thành chín Trái với qui luật tự nhiên (vì giống đực không đẻ được) - HSTL: Nghieâm trọng, thực không thì caû laøng phaûi toäi - HSTL: Laàn trước trả lời tức thời Lần này có chuaån bò, baøy saün möu keá - HSTL: Truyeän “Trâu đực đẻ” với nhân vật là Traïng Quyønh Laàn đố Laàn Laàn Laàn Laàn Người Noäi dung đố câu đố Vieân Traâu cuûa quan lão cày đường Vua Nuoâi ba trâu đực đẻ chín Vua Moät chim seû laøm Sứ thaønh thaàn maâm coã Dùng sợi chæ xuyeân qua đường ruoät oác cho em nhớ đến truyện dân gian naøo? - HSTL: Khoù khăn Ngoài việc giải câu đố - GVH: Lần thử thách thứ ba quan vua có khó khăn hai lần trước nước, em bé khoâng? (Moät chim seû phaûi coøn troå taøi dọn thành cỗ thức ăn) vieäc bang giao - GVH: Vì mà sứ giả láng - HSTL: Để tìm giềng lại sang nước ta? người tài giỏi, - GVH: So với lần trước, lần không có thì này tính chất thử xâm chiếm nước thaùch coù gì khaùc? Neáu em beù ta không trả lời thì có ảnh - HSTL: Lần hưởng gì đến vận mệnh trước là đối nội, quoác gia? quan heä vua toâi - GVDG: Đây là việc quốc gia nước, lần đại sự, liên quan đến danh dự này là quan hệ dân tộc, vì không trả lời ngoại giao, nước câu đố tỏ thua kém láng giềng thăm & thừa nhận phục dò nhân tài, lăm C.Tù häc mình nước láng giềng le muốn chiếm bờ - KĨ l¹i diƠn c¶m c©u chuyƯn nµy - GVH: Sự thông minh em cõi nước ta bé thử thách qua - HSTL: Em bé lần, lần sau có khó lần thử thách trước không? Vì sao? qua laàn, laàn sau * Hoạt động : Hớng dẫn tự khoự hụn laàn trửụực, häc (2’) - KÓ l¹i diÔn c¶m c©u chuyÖn laàn cuoái laïi coù nµy liên quan đến hòa bình cuûa đất Cuûng coá:(3’) - Em hãy nhắc lại nước lần thử thách em bé thông minh? - Em coù suy nghó gì veà nhaân vaät naøy? Daën doø(1’) - Taäp truyeän keå dieãn caûm - Toùm taét truyeän vaøo taäp baøi taäp - Xem & chuaån bò phaàn còn lại (phần – Lời giải đố) Tuaàn Ngày soạn: Tieát 26 Ngaøy daïy: Em Beù Thoâng Minh (Tieáp theo) (Truyeän coå tích) I.Mức độ cần đạt Hiểu,cảm nhận đợc nét chính nội dung và nghệ thuật truyện cổ tích Em bÐ th«ng minh II.Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _§Æc ®iÓm truyÖn cña truyÖn cæ tÝch qua nh©n vËt,sù kiÖn,cèt truyÖn ë t¸c phÈm Em bÐ th«ng minh _Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẫu chuyện thử thách mà nhân vật đã vợt qua truyÖn cæ tÝch sinh ho¹t _TiÕng cêi vui vÎ ,hån nhiªn nhng kh«ng kÐm phÇn s©u s¾c mét truyÖn cæ tích và khát vọng công nhân dân lao động 2.KÜ n¨ng _Đọc-hiểu văn truyện cổ tích theo đặc trng thể loại _Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ,t×nh c¶m vÒ mét nh©n vËt th«ng minh _KÓ l¹i mét nh©n vËt cæ tÝch III Tiến trình lên lớp: Hoạt động giáo viên (1’) Hoạt động hoïc sinh OÅn ñònh: kieåm dieän Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè Noäi dung ghi Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Truyeän coå tích laø gì? Keå -Hai häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi lÇn lît teân moät vaøi truyeän coå tích maø c©u hái em bieát? - Keå toùm taét truyeän “Em beù thoâng minh” Haõy nhaéc laïi lần thử thách mà em bé thoâng minh phaûi traûi qua Bài mới: (32’) A Tìm hieåu chung Để hiểu rõ tài năng, giải đố em bé thông minh chuùng ta tìm hieåu phaàn coøn laïi cuûa truyeän - GVH: Trong lần thử thách em bé đã dùng cách gì để giải câu đố oái oăm Theo em cách lí thú choã naøo? - HSTL: B.§äc - hieåu vaên baûn Cách giải đố lí thú I Néi dung chỗ: Thử thách em bé  Đẩy bí người câu đố, “lấy gậy ông đập Lời giải đố löng oâng” Soá Caùch  Làm cho Noäi dung laàn giaûi người câu đố, người chứng kiến Lần Đố lại Ngựa vieân oâng ñi & người nghe ngạc quan moät ngaøy nhiên vì bất ngờ, giản dị & đường hoàn nhieân cuûa Lần Để vua Cha mày lời giải tự thấy là giống vô lí đực làm Lần Đố lại mà vua đẻ Laáy kim reøn thaønh Laàn Duøng dao để kinh xeû thòt nghieäm chim daân gian -HSTL:Dïng c©u  Lời giải đố dùng kinh đố thử tài nghiệm sống Đề cao em bé -HSTL: DÉn d¾t theo mức độ tăng thoõng minh hụn ngửụứi dÇn II NghÖ thuËt _Dùng câu đố thử tài nhân vËt - t¹o t×nh huèng thö thách để nhân vật bộc lộ tài - HSTL: Đại diện n¨ng phÈm chÊt _C¸ch dÉn d¾t sù viÖc cïng nhoựm traỷ lụứi: coự với mức độ tăng dần câu đố và cách giảI đố tạo nên * GV híng dÉn häc sinh t×m yù nghóa tiÕng cêi  Đề cao thông hiÓu nghÖ thuaät III ý nghÜa -GVH:Em hãy cho biết nét đặc minh s¾c nghÖ thuËt cña truyÖn?  Hài hước, mua -GVH: Các chi tiết,sự việc đợc vui dÉn d¾t nh thÕ nµo? * GV híng dÉn häc sinh t×m hiÓu ý nghÜa cña truyÖn GVH: Em haõy neâu yù nghóa truyeän naøy? (Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm) - GVDG: * Ý nghĩa đề cao trí thông minh - Em bé nông thôn nhờ thông minh mà phong làm trạng nguyên, vua xây dinh thự bên hoàng cung cho em để tiện hỏi han Sự thông minh đó không qua chữ nghĩa, thi cử, phủ nhận kiến thức, sách vở, đề cao kinh nghiệm đời sống, thực tế (đường cày, chân ngựa, trâu, chim sẻ, ốc, -2 học sinh đọc ghi nhớ kieán vaøng) * Ý nghĩa hài hước, mua vui - Từ câu đố viên quan nhà vua & sứ thần đến lời giải đáp em bé tạo các tình bất ngờ, thú vò Nội dung yêu cầu phần đố & đáp đem lại tiếng cười mua vui, vui veû - Trong truyện từ dân làng, quan, vua, nhà thông thái thua em beù chuyeän caùc em beù thông minh, tài giỏi người lớn lao làm người đọc, người nghe hứng thú - Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ * Hoạt động Hớng dẫn tự häc (2’) *Ghi nhí (SGK/ 74) C Tù häc -KÓ l¹i bèn thö th¸ch mµ em bÐ đã vợt qua -Liªn hÖ víi mét vµ c©u chuyÖn vÒ c¸c nh©n vËt th«ng minh( c©u chuyÖn vÒ Tr¹ng Quúnh,Tr¹ng HiÒn,L¬ng ThÕ Vinh….) -KÓ l¹i bèn thö th¸ch mµ em bÐ đã vợt qua -Liªn hÖ víi mét vµ c©u chuyÖn vÒ c¸c nh©n vËt th«ng minh( c©u chuyÖn vÒ Tr¹ng Quúnh,Tr¹ng HiÒn,L¬ng ThÕ Vinh….) Cuûng coá:(4’) - Học sinh đọc truyện “Löông Theá Vinh” - Em hãy nhắc lại lần thử thách em bé thông minh? - Em coù suy nghó gì veà nhaân vaät naøy? Daën doø(2’) - Taäp keå dieãn caûm truyeän - Toùm taét truyeän vaøo baøi soạn - Soạn bài “Chữa lỗi dùng từ” Tuaàn Ngày soạn: Tieát 27 Ngaøy daïy: Chữa Lỗi Dùng Từ (Tiếp theo) I Mức độ cần đạt : - Nhận lỗi thông thường nghĩa từ -Biết cách chữa lỗi dùng từ không đúng nghĩa II.Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc -Lỗi dùng từ không đúng nghĩa -Cách chữa lỗi dùng từ không đúng nghĩa 2.KÜ n¨ng -Nhận biết từ dùng không đúng nghĩa -Dïng tõ chÝnh x¸c,tr¸nh lçi vÒ nghÜa cña tõ III Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung ghi sinh OÅn ñònh: kieåm dieän -Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) -HS tr¶ lêi Khi nói và viết ta thường maéc caùc loãi naøo? Nguyeân nhaân maéc loãi? Bài mới: (1’) Khi laøm baøi vieát taäp laøm văn các em thường mắc nhiều lỗi, đó có lỗi dùng từ không đúng nghĩa Vì thế, bài hoïc hoâm seõ giuùp caùc em A T×m hiªñ chung tránh điều đó Dùng từ không đúng * Hoạt động 1.Tìm hiểu - HSTL: Caực tửứ nghúa: chung (20’) duøng sai nghóa * Híng dÉn hs : phaùt hieän loãi a Yeáu ñieåm Từ sai Từ đúng - Giáo viên gọi học sinh đọc b Đề bạt a Yeáu a Nhược phaàn (1) & phaùt hieän loãi c Chứng thực ñieåm: ñieåm khuyeát - GVH: Em haõy chæ caùch ñieåm quan ñieåm dùng từ câu a, b, c troïng b Đề cử, - GV giải nghĩa các từ: b Đề bạt: bầu a Yeáu ñieåm: ñieåm quan troïng caáp coù thaåm b Đề bạt: cử người giữ chức quyeàn quyeát vụ cao (Thường cấp có ñònh thaåm quyeàn cao quyeát ñònh) mà không phải bầu cử c Chứng thực: xác định là đúng thật * Híng dÉn hs chữa lỗi - GVH: Dựa trên sở việc phân tích nghĩa từ bị duøng sai Em hãy thay các từ dùng sai trên các từ đúng * híng dÉn hs: t×m nguyeân nhaân & caùch khaéc phuïc - GVH: Em haõy neâu nguyeân nhân dẫn đến việc mắc lỗi và phương pháp khắc phuïc - Giaùo vieân boå sung: Coù theå coù moät vaøi nguyeân nhaân khoâng bieát nghóa, hieåu sai nghóa, hieåu nghĩa không đầy đủ - Hướng khắc phục: không hiểu hiểu chưa rõ nghĩa thì chöa duøng, chöa hieåu nghĩa ta cần tra từ điển * Hoạt động Luyện tập (15’) - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu các bài tập, sau đó làm bài và lên bảng sửa bài - HSTL: a Yeáu ñieåm  nhược điểm (khuyết ñieåm…) b Đề bạt  đề cử c Chứng thực  chứng kiến - HSTL: Nguyeân nhaân sai laø khoâng bieát nghóa từ Hướng khắc phuïc laø hieåu roõ nghĩa duøng c Chứng c Chứng thực xaùc kieán thực * Nguyeân nhaân & caùch khaéc phuïc - Do dùng từ không hiểu nghóa,hiÓu sai nghÜa ,hiÓu cha đày đủ nghĩa từ - Hiểu rõ nghĩa dùng B LuyÖn tËp Các kết hợp từ đúng a baûn (tuyeân ngoân) b töông lai (xaùn laïn) c bôn ba (hải ngoại) d (bức tranh) thủy mặc e (noùi naêng) tuøy tieän Chọn từ thích hợp điền vaøo choã troáng a khinh khænh b khaån tröông c baên khoaên Chữa lỗi dùng từ: a Tung – đấm *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự häc (1’) GV yªu cÇu lËp b¶ng ph©n biÖt c¸c tõ dïng sai,dïng đúng số văn đã häc Cuûng coá:(3’) Học sinh đọc bài đọc theâm Daën doø(2’) - Chuaån bò kieåm tra vaên tieát nhö sau:  Toùm taét truyeän Thaùnh Gióng, Sọ Dừa, Thạch Sanh  Ñònh nghóa truyeàn thuyeát, coå tích  Xem laïi caùc vaên baûn đã học Tuaàn Ngày soạn: Tieát 28 b Thaønh khaån – nguïy bieän c Tinh tuùy C.Tù häc - LËp b¶ng ph©n biÖt c¸c tõ dùng sai,dùng đúng Ngaøy daïy: Kieåm Tra Vaên Tieát I Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh củng cố, hệ thống hóa lại các kiến thức đã học II Chuaån bò: - Giáo viên: đề kiểm tra, đáp án, thang điểm - Học sinh: chuẩn bị bài kỹ theo dặn dò giáo viên, dụng cụ học tập, giấy kieåm tra III Các bước tiến hành: OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ: (1’) Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới:(43’) - Giáo viên phát đề kiểm tra - Giáo viên lưu ý học sinh ghi rõ họ tên, lớp - Giải phần I trắc nghiệm cách khoanh tròn câu trả lời đúng - Haïn cheá vieäc taåy, xoùa Cuûng coá:(1’) - Giáo viên nhắc học sinh xem lại bài trước nộp - Giaùo vieân thu baøi & nhaän xeùt tieát kieåm tra Daën doø(1’) Soạn bài “Luyện nói kể chuyện” Tuaàn Ngày soạn: Tieát 29 Ngaøy daïy: Luyeän Noùi Keå Chuyeän I.Mức độ cần đạt _Lập bàn bài tập nói dới hình thức đơn giản,ngắn gọn _BiÕt kÓ miÖng tríc tËp thÓ mét c©u chuyÖn II.Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Cách trình bày miệng bài kể chuyện dựa theo dàn bài đã chuẩn bị 2.KÜ n¨ng _LËp dµn bµi kÓ chuyÖn _Lùa chän, tr×nh bµy miÖng nh÷ng viÖc cã thÓ kÓ chuyÖn theo mét thó tù hîp lÝ,kÓ râ rµng rµnh m¹ch,bíc ®Çu biÕt thÓ hiÖn c¶m xóc _Ph©n biÖt râ lêi ngêi kÓ chuyÖn vµ lêi nh©n vËt nãi trùc tiÕp III Các bước tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động häc sinh Noäi dung ghi OÅn ñònh: kieåm dieän -Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè (1’) -Hs tr¶ lêi Kieåm tra baøi cuõ: (4’) -Hs tr¶ lêi - Khi keå ta caàn keå gì ? - Trong đoạn văn thường có ý gì ? Bài mới: (1’) Nói là hình thức giao tiếp phổ biến người cuoäc soáng Hoïc sinh nói tự nhiên ngoài lớp, ngoài trường nói trên lớp lại lúng túng vì đó là nói môi trường coù vaên hoùa Luyeän noùi trường là nói theo chủ đề, noùi maïch laïc, dieãn caûm, dùng từ chính xác, biểu cảm theo noäi dung noùi Khi noùi cần chú ý âm thanh, ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt, giao cảm với người nghe Vậy đề luyện nói phải xác định nói với ? ñaâu ? Luùc naøo ? Thì caùch noùi sinh động * Hoạt động 1: Giáo viên  Nhoùm & 2: kieåm tra vieäc chuaån bò daøn Tự kể chuyện bài nhà học sinh Lên mình (Tự bảng treo dàn bài đã chuẩn giới thiệu bò ( toå ) baûn thaân) - Giáo viên sửa, học sinh ghi  Nhoùm & 4: bài vào Keå veà gia ñình * Hoạt động 2: Giáo viên mình chia toå cho hoïc sinh thaûo  Nhoùm & 6: luận nói với nhóm (20 phút) Keå veà moät ngaøy hoạt động I Chuaån bò: Đề Tự kể chuyện mình Daøn baøi Mở bài Lời chào & lí giới thiệu (kể) Thaân baøi - Teân – tuoåi -Ngo¹i h×nh,tÝnh c¸ch - Gia đình gồm ai? Làm gì? - Coâng vieäc haøng ngaøy - Sở thích – nguyện vọng Keát baøi Lời cảm ơn người chú ý lắng mình * Hoạt động 3: giáo viên Học sinh khác: goïi hoïc sinh leân phaùt bieåu nhaän xeùt, boå sung trước lớp đề - Hoïc sinh nhaän xét đoạn văn tham khaûo (SGK / 78, 79) - HSTL: Caùc đoạn trên ngaén goïn, giaûn dò, noäi dung maïch laïc, roõ raøng, raát phuø hợp với việc tập noùi * Hoạt động 4: Giáo viên nhaän xeùt chung veà tieát taâïp noùi - Về chuẩn bị học sinh - Veà quaù trình & keát quaû taäp noùi cuûa hoïc sinh - Veà caùch nhaän xeùt baïn noùi cuûa hoïc sinh Cuûng coá: Giaùo vieân keå maãu & neâu kinh nghieäm Daën doø: - Vieát daøn baøi taäp noùi cho đề sau: “Keå laïi moät vieäc laøm có ích cho em (hoặc bạn em)” - Tự tập nói mình theo dàn bài đã lập nghe mình keå Đề Kể gia đình mình Daøn baøi Mở bài Lời chào & lí kể Thaân baøi Giới thiệu chung gia đình - Keå veà boá - Keå veà meï - Keå veà anh, chò, em Keát baøi Tình cảm mình gia ñình Đề Kể ngày hoạt động cuûa mình (caùc buoåi ngaøy) Daøn baøi Mở bài Lời chào & lí kể Thaân baøi Nhận xét chung ngày hoạt động mình Keát baøi Ấn tượng chung sống mình - Soạn bài & tóm tắt vaên baûn “Caây buùt thaàn” Tuaàn Ngày soạn: Tieát 30 Ngaøy daïy: Caây Buùt Thaàn (Truyeän coå tích Trung Quoác) I Mục tiêu cần đạt: _Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa truyeän coå tích caây buùt thaàn & moät soá chi tieát ngheä thuaät tieâu bieåu ñaëc saéc cuûa truyeän II.Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Quan niệm nhân dân công lí xã hội,mục đích tài nghệ thuật và íc m¬ vÒ nh÷ng kh¶ n¨ng k× diÖu cña ngêi _Cèt truyÖn C©y bót thÇn hÊp dÉn víi nhiÒu yÕu tè thÇn k× _Sự lặp lại tăng tiến các tình tiết ,sự đối lập các nhân vật 2.KÜ n¨ng _§äc –hiÓu v¨n b¶n truyÖn cæ tÝch thÇn k× vÒ kiÓu nh©n vËt th«ng minh tµi giái _Nhận và phân tích đợc các chi tiết nghệ thuật kì ảo truyện _KÓ l¹i c©u truyÖn III Các bước tiến hành: Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ:(4’) - Hãy kể lần vua và viên quan đã đố em bé & cho bieát yù nghóa truyeän - Kể lại truyện lời văn cuûa em Bài mới: (1’) “Caây buùt thaàn” laø moät truyện cổ tích thần kì, thuộc tiểu loại truyện kể người thông minh, tài giỏi, “cây bút thần” đã trở thành Hoạt động häc sinh -Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè -HS lªn b¶ng tr¶ lêi -HS lªn b¶ng tr¶ lêi Noäi dung ghi truyện bình dân quen thuộc người dân Trung Quốc & Việt Nam từ bao đời Câu chuyeän khaù li kì, xoay quanh soá phận Mã Lương, từ em bé nghèo khổ trở thành họa sĩ lừng danh với cây bút thần kì dieäu, giuùp daân dieät aùc Hoạt động 1: T×m hiĨu chung (15’) * Hướng dẫn học sinh đọc văn - HSTL: Truyện chia đoạn baûn, tìm hieåu boá cuïc - Giáo viên gọi học sinh đọc vaên baûn & chuù thích Giaùo vieân nhận xét & sửa cách đọc -GVH: C©y bót thÇn lµ truyÖn cæ tÝch níc nµo?kÓ vÒ kiÓu nh©n vËt nµo? HSTL: Maõ Löông thuoäc kieåu - GVH: Truyeän chia thaønh maáy nhaân vaät coù taøi đoạn? Nội dung chính đoạn? kì lạ Những nhân vật tương tự * Hoạt động §äc - hiĨu v¨n như: Sọ Dừa, Thaïch Sanh, b¶n.(18’) chaøng laën gioùi -Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung - GVH: Maõ Löông thuoäc kieåu nhaân vaät naøo truyeän coå - HSTL: Moà coâi, tích? Haõy keå teân moät soá nhaân vaät ngheøo khoå, cuoäc tương tự truyện cổ tích mà sống vất vả HSTL: Maõ em bieát Lương mê vẽ, ước ao coù moät caây buùt nhöng vì quaù ngheøo neân khoâng - Giáo viên gọi học sinh đọc đủ tiền mua - HSTL: Doác loøng đoạn và trả lời câu hỏi - GVH: Hoàn cảnh Mã học vẽ, ngày ngày chaêm chæ luyeän Löông sao? - GVH: Duø ngheøo nhöng Maõ taäp, thoâng minh, say meâ & kieân trì, Löông say meâ gì? A.Tìm hieåu chung _C©y bót thÇn lµ truyÖn cæ tÝch Trung Quèc ,kÓ vÒ nh©n vËt tµi n¨ng B §äc -hieåu vaên baûn I.Néi dung 1.Maõ Löông & caây buùt thaàn - Maõ Löông thoâng minh, moà coâi, ngheøo khoå & coù taøi veõ - Say meâ veõ, coù khieáu, chòu khoù - Nhờ thần ban cho cây bút  Phần thưởng cho người xứng đáng veõ moïi luùc, moïi nôi, khoâng caàn bút Chính kiên - GVH: Những điều gì đã giúp trì làm cho Mã cho Maõ Löông veõ gioûi nhö vaäy Lương trở thành người vẽ giỏi - HSTL: Maëc duø khoâng coù buùt em veõ baèng caùch laáy ve vẽ xuống đá, laáy gaïch veõ leân tường - HSTL: Chính vì điều trên & - GVH: Em hãy chứng minh lòng có tài thật say meâ hoïc veõ cuûa Maõ Löông? maø Maõ Löông ban cây bút thaàn C.Tù häc KÓ l¹i diÔn c¶m c©u chuyÖn - GVH: Những điều có quan hệ với sao? *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự học (2’) _KÓ l¹i diÔn c¶m c©u chuyÖn Cuûng coá (4’) - Sau đọc văn “cây bút thaàn” Em haõy vieát thaønh boá cuïc phần văn tự gồm (Mở truyeän, thaân truyeän, keát truyeän) - Giáo viên hướng dẫn & học sinh trả lời  Mở truyện: Người ta kể raèng…  Thaân truyeän: + Maõ Löông doác loøng hoïc vẽ, thần thưởng bút thần + Maõ Löông ñem taøi naêng phuïc vuï nhaân daân + Mã Lương dùng bút trừng trò ñòa chuû & teân vua tham lam, độc ác  Keát truyeän: Maõ Löông lại sống & vẽ lòng dân Daën doø(1’) - Keå dieãn caûm truyeän - Chuẩn bị & trả lời các câu hỏi 2, 3, 4, (Trong phần đọc – hiểu vaên baûn) Tuaàn Ngày soạn: Tieát 31 Ngaøy daïy: Caây Buùt Thaàn (Tieáp theo) (Truyeän coå tích Trung Quoác) I Mục tiêu cần đạt: _Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa truyeän coå tích caây buùt thaàn & moät soá chi tieát ngheä thuaät tieâu bieåu ñaëc saéc cuûa truyeän II.Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Quan niệm nhân dân công lí xã hội,mục đích tài nghệ thuật và íc m¬ vÒ nh÷ng kh¶ n¨ng k× diÖu cña ngêi _Cèt truyÖn C©y bót thÇn hÊp dÉn víi nhiÒu yÕu tè thÇn k× _Sự lặp lại tăng tiến các tình tiết ,sự đối lập các nhân vật 2.KÜ n¨ng _§äc –hiÓu v¨n b¶n truyÖn cæ tÝch thÇn k× vÒ kiÓu nh©n vËt th«ng minh tµi giái _Nhận và phân tích đợc các chi tiết nghệ thuật kì ảo truyện _KÓ l¹i c©u truyÖn III Các bước tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động củahọc sinh Noäi dung ghi OÅn ñònh: kieåm dieän -Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè (1’) Kieåm tra baøi cuõ:(4’) -GVH:C©y bót thÇn lµ truyÖn cæ tÝch kÓ vÒ nh©n vËt nµo?Nh©n vật đó đợc giới thiệu sao? 3.Bµi míi (33’) - Giáo viên gọi học sinh đọc diễn cảm đoạn Mã Lương buùt thaàn veõ cho mình & cho người nghèo (Một đêm… cho thuøng) - GVDG: Maõ Löông coù buùt thaàn moät giaác mô sau ngày lao động & học vẽ Ñieàu kì laï tænh daäy caây buùt vaãn naèm tay em - GVH: Taïi naèm mô maø sau đó bút? - GVH: Taïi cuï giaø khoâng ban caây buùt cho Maõ Lương từ đầu? -HS lªn b¶ng tr¶ lêi A.Tìm hieåu chung B §äc -hieåu vaên baûn I Néi dung Maõ Löông & caây buùt thaàn - HSTL: Thể ước mơ & rèn luyện thì đạt tài - HSTL: Là để thử thách kiên trì Mã Lương, đồng thời muốn khẳng định tài kiên trì reøn luyeän maø coù Caây bút thần là phần thưởng xứng đáng cho cố gaéng cuûa Maõ Löông laø phương tiện để Mã Lương phaùt trieån taøi naêng - HSTL: Veõ chim  chim tung caùnh bay 2.M·· L¬ng dïng bót Veõ caù  caù vaãy thÇn a.Víi ngêi nghÌo ñuoâi - VÏ: - GVH: Hieäu quaû cuûa caây buùt - HSTL: Chi tieát li kì, haáp cày,cuốc,thùng đèn…… thần miêu tả sinh động dẫn lôi người đọc qua chi tiết nào? - GVH: Em coù nhaän xeùt gì veà chi tiết ấy? -GVH:Mã Lơng đã vẽ gì cho ngêi nghÌo?V× - GVH: Mã Lương đã vẽ gì cho kẻ tham lam? - GVH: Trong chuồng ngựa, Maõ Löông duøng buùt thaàn veõ bánh để ăn Điều đó tượng trưng cho sức mạnh gì? - GVH: Tìm đoạn (Việc đó… phóng bay) Vài cụm danh từ bổ nghĩa cho hành động Mã Lương & tên địa chuû - GVH: Dieãn bieán caâu chuyeän có gì lí thú? Sau đó là nhaân vaät naøo xuaát hieän? - GVH: So với lần gặp địa chủ, coù ñieàu gì gioáng & khaùc tình huoáng cuûa Maõ Löông →Ph¬ng tiÖn cÇn thiÕt sinh ho¹t,s¶n xuÊt HSTL:Cày,cuốc,thùng,đèn để tạo cảI vật chÊt HSTL: Đầu tiên là tên địa chuû, Maõ Löông khoâng veõ theo yeâu caàu cuûa haén maø veõ cung vaø muõi teân lao đúng họng tên địa chủ & b.Víi kỴ giµu,tham lam *Tên địa chủ haén cheát -Kh«ng vÏ theo yªu -HSTL: Sức mạnh lao cÇu cđa h¾n -Giết chết tên địa động người nghèo, chñ ngheä thuaät coù khaû naêng *Vua taïo cuûa caûi vaät chaát - Kh«ng muèn vÏ cho vua - VÏ tr¸i ngîc víi - Hoïc sinh thaûo luaän & traû yªu cÇu cña vua -GiÕt chÕt tªn vua lời c¶m,can  Ngồi bên lò lửa rực →Dịng đảm,không khoan nhhoàng îng bän quan tham,quyÕt t©m diÖt trõ  Vượt qua tường c¸i ¸c chieác thang  Laëng leõ ruùt caây buùt veõ moät chieác cung  Ngã nhào xuống đất HSTL: Vì sơ ý để giọt mực rơi vào mắt cò, cò xoøe caùnh bay ñi, caâu chuyện đến tai vua - HSTL: Maõ Löông caêm gheùt vua khoâng muoán veõ cho haén Ñieàu khaùc laø Maõ Löông veõ nhöng veõ traùi yù Vua (Con gaø truïi loâng, coùc ghẻ) Vua cướp bút thaàn veõ nuùi vaøng thaønh núi đá, thỏi vàng thành maõng xaø - HSTL: Bieát yeâu thöông giúp đỡ người nghèo, trừng bị bọn gian tham, gaëp vua độc ác - HSTL: Chæ coù Maõ Löông vẽ thì hiệu nghiệm vì Maõ Löông coù taøi naêng thật Còn vua không vẽ Những vật Mã Löông veõ chæ phuïc vuï II NghÖ tbuËt người lương thiện, không _S¸ng t¹o c¸c chi tiÕt - GVH: Qua việc làm dùng cho kẻ ác nghÖ thuËt k× ¶o gãp phÇn kh¾c häa h×nh tîng cuûa Maõ Löông, em thaáy Maõ nh©n vËt tµi n¨ng Lương là người nào? -Hs suy nghÜ tr¶ lêi truyÖn cæ tÝch _S¸ng t¹o c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt t¨ng tiÕn - GVH: Cây bút thần khác với ph¶n ¸nh hiÖn thùc cuéc sèng víi nh÷ng m©u các vật khác có phép điểm thuÉn x· héi kh«ng thÓ HSTL: Maõ Löông khoâ n g nào? (đèn thần, đũa thần…) dung hßa “Thần cây bút đây là gì? chết đói, ngồi bên lò sưởi _KÕt thĩc cã hËu thĨ hiÖn niÒm tin cña nh©n ăn bánh nướng (Hoïc sinh thaûo luaän) vÒ c«ng lÝ x· héi vµ  Ñòa chuû treøo thang ngaõ d©n kh¶ n¨ng k× diÖu cña lộn cổ, bị trừng trị, ngựa ngêi Maõ Löông tung voù phoùng III.ý nghÜa nhö bay  Ghi nhí *Híng dÉn HS t×m hiÓu nghÖ (SGK/85) thuËt -GVH :C©y bót thÇn lµ truyÖn cæ tÝch cã nhiÒu biÖn ph¸p nghÖ - HSTL: Truyeän mang trí thuật đặc sắc,hãy các yếu tưởng tượng phong phú, C Tù häc tố đó? - GVH: Theo em chi tiết chi tiết kì diệu đề - Học sinh keå laïi nào là lí thú & gợi cảm hơn? cao nhân vật Mã Lương truyện (kể diễn cảm) thoõng minh, say meõ hoùc theo đúng trình tự (hoïc sinh thaûo luaän) tập & trở thành người tài viƯc Truyện gợi lên sức mạnh ngheä thuaät vaø taøi naêng người đấu tranh chống cái ác phuïc vuï cho nhaân daân lao - GVH: Em hãy nêu ý nghĩa động, đồng thời thể ước mơ khả kì truyeän diệu người - Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự häc (2’) - Hoïc sinh keå laïi truyeän (keå dieón caỷm) theo đúng trình tự viÖc Cuûng coá:(4’) - Học sinh đọc ghi nhớ - Em hãy kể tên truyeän truyeàn thuyeát & truyeän cổ tích đã học - Kể diễn cảm đoạn & đoạn truyện Daën doø:(1’) - Laøm baøi taäp (SGK / 85) - Học ghi nhớ & kể tóm taét truyeän - Soạn bài “Danh từ” Tuaàn Ngày soạn: Tieát 32 Ngaøy daïy: Danh Từ I.Mục tiêu cần đạt: _Nắm đợc các đặc điểm danh từ _Nắm đợc các tiểu loại danh từ : danh từ đơn vị và danh từ vật II.Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Kh¸i niÖm danh tõ +NghÜa khÝa qu¸t cña danh tõ +§Æc ®iÓm ng÷ ph¸p cña danh tõ ( kh¶ n¨ng kÕt hîp,chøc vô ng÷ ph¸p ) _C¸c lo¹i danh tõ 2.KÜ n¨ng _NhËn biÕt danh tõ v¨n b¶n _Phân biệt danh từ đơn vị và danh từ vật _Sử dụng danh từ để đặt câu III Các bước tiến hành: Hoạt động giáo viên và học Hoạt động học Noäi dung ghi sinh OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ:(4’) - Em haõy nhaéc laïi caùc loãi dùng từ thường gặp - Nhìn vào bài tập ghi bảng phụ, hãy tìm các từ lặp lại (nếu sai thì sửa) Bài mới: (1’) Ở cấp tiểu học, các em đã học danh từ Vậy các em cần nhớ lại và đối chiếu với kiến thức Danh từ văn “Em beù thoâng minh” coù raát nhieàu Hoâm nay, chuùng ta caàn tìm hieåu theâm veà ñaëc ñieåm cuûa danh từ & các nhóm danh từ thường gặp * Hoạt động 1: T×m hiĨu chung (23’) -Híng dÉn hs t×m danh từ caâu: - Giaùo vieân ghi ví duï leân baûng - GVH: Dựa vào hiểu biết danh từ cấp em hãy gạch chân các danh từ câu trên sinh -Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè -2HS lªn b¶ng tr¶ lêi A T×m hiÓu chung I Ñaëc ñieåm cuûa danh từ Cụm danh từ in đậm ba traâu aáy - HSTL: Leân baûng số từ Dt từ gạch các danh Các danh từ khác từ (vua, làng, thúng caâu -Hớng dẫn hs tìm hiểu đặc điểm gaùo, neỏp, traõu, Vua, laøng, thuùng gaïo, neáp, cña danh tõ con, leänh traâu, con, leänh - GVH: Tìm các danh từ có các từ đứng trước và đứng sau tạo thành cụm danh từ - HSTL: Laøng aáy, - GVH: Trước và sau danh từ ba thuùng gaïo neáp, trâu (được in đậm) có ba traâu aáy, chín từ nào? - GVH: Hai từ trên dùng để làm - HSTL: Có từ gì? “ba” và từ “ấy” - GV choát yù - HSTL: Từ “ba” Từ “ba” là số từ (dùng để số lượng vật) Từ “ấy” là từ (dùng để trỏ vaøo vaät) GVH: Trong câu các danh từ thường giữ chức vụ gì? Chức vụ nào giữ nhiều nhất? - Giaùo vieân löu yù hoïc sinh Khi làm VN thì trước danh từ có từ “là” - GVH: Em haõy tìm vaên cây bút thần số danh từ laøm CN? dùng để đếm, từ “aáy” chæ vaøo vaät - HSTL: Danh từ thường làm chủ ngữ caâu - Hoïc sinh tìm vaø trả lời: Cây bút đẹp quaù Cha meï em sớm Caâu chuyeän - GVH: Em hãy tìm thêm vài lọt đến tai danh từ? Đặt câu với danh từ vừa - HSTL: Nhà, xe, Ghi nhớ (SGK /86) tìm hoïc sinh, baøn,… Đặt câu: Nhà Lan II Danh từ đơn vị & - GVH: Danh từ là gì? Đặc điểm đẹp danh từ vật danh từ Ví duï - Học sinh đọc ghi nhớ (2 học - Ba thuùng gaïo sinh) số từ Dt Dt * Híng dÉn HS ph©n lo¹i danh tõ - HSTL: Caùc danh đơn vị vật từ (con, viên, thúng, - Giáo viên gọi học sinh đọc VD tạ…) dùng loại, - Một viên quan & cho biết nghĩa các danh từ đơn vị in đậm có gì khác với danh từ Các danh từ (trâu, Dt đơn vị Dt vật đứng sau? quan, gaïo, thoùc) chæ người, vật, vật - GVH: Thay các danh từ in - HSTL: Thay đậm từ khác rút  chú (1) nhận xét trường hợp nào thì Vieân  đơn vị tính đếm, đo lường không ông, vị, tên, ngài… thay đổi? Trường hợp nào thay (2) đổi? Vì sao? Thuùng  thuøng, taán (3) Taï  caân (4) Đơn vị tính đếm đo lường không thay đổi vì các từ trên khoâng chæ soá ño, soá đếm (1) (2) thay (3) (4) đơn vị tính đếm đo lường thay đổi vì đó là từ số đo, số đếm - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm nhoû (2 em/ nhóm) & trả lời - HSTL: Danh từ đơn vị dùng để neâu teân ñôn vò duøng tính đếm, đo lường vật VD: mớ, nắm, đàn, gam, kg, taán, meùt… - GVH: Vì coù theå noùi (nhaø có thúng gạo đầy) - HSTL: Danh từ không thể nói (nhà có tạ thóc vật nêu tên raát naëng)? loại cá thể người, vật, tượng, khái - GVH: Danh từ đơn vị có niệm chức gì? Cho ví dụ vài danh - HSTL: Đọc ghi từ đơn vị tính đếm, đo lường nhớ (2) nhiều lần (SGK/ trang 87) - GVH: Danh từ vật có HS suy nghÜ vµ lªn chức gì? Tìm vài danh b¶ng lµm bµi -HS kh¸c nhËn từ vật xÐt,bæ sung - GVH: Cho biết danh từ phân loại nào? * Ghi nhớ (SGK / 87) B Luyeän taäp Bài 1: Một số dt vật - Baøn, gheá, nhaø, choù, meøo - Ñaët caâu: Chuù choù raát deã thöông Bài 2: Liệt kê các loại từ: a Chuyên đứng trước danh từ người OÂng, baø, chuù, baùc, coâ, dì, ngaøi, laõo, cuï… b Chuyên đứng trước danh _GV gọi 2HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động Luyện tập.(17’) - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh đọc yêu cầu các bài tập (SGK / 87) - Yêu cầu học sinh tự làm & lên bảng sửa bài tập -GV nhËn xÐt,bæ sung(nÕu thiÕu sãt) * Hoạt động 3: Hớng dẫn tự học (1’) _Đặt câu và xác định chức ng÷ ph¸p cña danh tõ c©u _LuyÖn viÕt chÝnh t¶ mét ®o¹n truyện đã học _Thống kê các danh từ đơn vÞ vµ danh tõ chØ sù vËt bµi chÝnh t¶ _Thống kê các danh từ đơn vÞ vµ danh tõ chØ sù vËt bµi chÝnh t¶ Cuûng coá:(3’) Vẽ sơ đồ phân loại danh từ & thuyết minh sơ đồ (Học sinh thaûo luaän nhoùm / em) Danh từ Dt đơn vị vËt Dt chØ sù từ đồ vật: cái, bức, tấm, quyển, pho, bộ, tờ… Bài Liệt kê các danh từ a Chỉ đơn vị quy ước chính xaùc: Meùt, gam, lít, hecta… b Chỉ đơn vị quy ước, ước chừng Nắm, mớ, đàn, đấu, bầy, voác … C Tù häc _Đặt câu và xác định chøc n¨ng ng÷ ph¸p cña danh tõ c©u _LuyÖn viÕt chÝnh t¶ mét đoạn truyện đã học _Thèng kª c¸c danh tõ đơn vị và danh từ vËt bµi chÝnh t¶ _Thèng kª c¸c danh tõ đơn vị và danh từ vËt bµi chÝnh t¶ Dt đơn vị qui ớc,Dtchỉ đơn vị tù nhiªn Dt đơn vị chính xác cđơn vị Dt chØ íc chõng Daën doø:(1’) - Học ghi nhớ - Laøm baøi taäp (SGK / 87) - Soạn bài “Ngôi kể & lời kể văn tự sự” Tuaàn Ngày soạn: Tieát 33 Ngaøy daïy: Ngôi Kể Và Lời Kể Trong Văn Tự Sự I Muùc độ caàn ủaùt: _Hiểu đặc điểm ,ý nghĩa và tác dụng ngôI kể văn bnả rự sự( ngôI thứ nhÊt vµ ng«i thø ba) _Biết cách lựa chọn và thay đổi ngôi kể thích hợp văn tự II Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Kh¸I niÖm ng«i kÓ v¨n tù sù _Sù kh¸c gi÷a ng«I thø ba vµ ng«I thø nhÊt _§Æc ®iÓm riªng cña mçi ng«I kÓ 2.KÜ n¨ng _Lựa chọn và thay đổi ngôI kể thích hợp văn tự _Vận dụng ngôI kể vào đọc –hiểu văn tự III Híng dÉn thùc hiÖn: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung ghi OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ:(4’) _kieåm tra phaàn baøi taäp luyeän nói văn tự Bài mới: (1’) Để kể chuyện linh hoạt và thú vị, người kể có thể lựa chọn vaø tìm hieåu ngoâi keå cho thích hợp Bài học hôm giúp chúng ta tìm hiểu ngôi thứ và thứ ba * Hoạt động 1: T×m hiĨu chung (20’) Học sinh đọc đoạn văn và trả lời caâu hoûi - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn (SGK1 98) - Giáo viên: Trong đoạn người kể gọi các nhân vật gì? (Hãy gạch dưới) - GVH: Vậy nhân vật gọi theo ngôi thứ mấy? - GVH: Trong đoạn văn trên có câu? Hãy kể số thứ tự caâu? -Lớp trưởng báo cáo sĩ số -HS lên trả lời -Học sinh đọc đoạn (SGK1 98) - HSTL: Vua , thaèng beù, hai cha con, em beù - HSTL: Ngôi thứ ba (noù, anh aáy, hoï, chuùng noù …) - HSTL: Coù caâu Kể theo thứ tự: + Câu 1, kể các vieäc maø chæ vua bieát, vua nghó + Caâu 3, 4, keå vieäc maø chæ coù hai cha em beù thaáy vaø laøm + Caâu keå chuyeän maø chæ vua bieát - HSTL: Vaäy goïi - GVH: Vaäy goïi nhaân vaät nhaân vaät baèng teân tên gọi chúng thì lời gọi chúng (tức kể linh hoạt, tự do, là kể theo ngôi thứ naøo? ba), người kể tự linh hoạt, có theå keå moïi chuyeän A.T×m hiÓu chung * Ngoâi keå vaø vai troø cuûa ngôi kể văn tự sự: Đoạn 1: - Ngôi kể: ngôi thứ ba - Daáu hieäu: goïi teân vua, thaèng beù, ñình thaàn, hai cha con, sứ nhà vua - Vai trò: Người kể biết hết Đoạn và trở thành hình thức “giấu mình người kể” _Học sinh đọc đọan (SGK / 88) - Giáo viên gọi học sinh đọc đọan (SGK / 88) - GVH: Đoạn người kể xưng mình laø gì? - GVH: Vậy kể theo ngôi thứ maáy? - HSTL: Xöng “toâi” HSTL: Thứ - HSTL: Tự xưng mình là “tôi” tức Dế Meøn chæ keå Deá laøm & bieát aên, uoáng, - GVH: Tự xưng mình là “tôi” làm việc, chóng lớn người kể kể gì? - HSTL: Người kể có thể trực tiếp kể gì mình - GVH: Với cách xưng hô này, nghe, mình thấy, lời kể có đặc điểm gì? mình traûi qua & coù theå noùi caûm tưởng, ý nghĩ mình - HSTL: Ngoâi & - GVH: Vậy văn tự người ta thường sử dụng ngôi thứ mấy? Chúng có vai trò theá naøo? - GV gọi HS đọc ghi nhớ * GV Hướng dẫn học sinh thực ghi nhớ - GVH: Để kể chuyện linh hoạt, thú vị người ta có thể lựa chọn ngôi kể nào cho thích hợp - GV gọi HS đọc lại đoạn - GVH: Đoạn người kể có phải là tác giả Tô Hoài không? - HSTL: Người kể xöng toâi laø Deá Meøn, khoâng phaûi laø Toâ Hoài - GVH: Khi nhaân vaät xöng “toâi” -HSTL: Thay “toâi” - Ngôi kể: thứ - Daáu hieäu: xöng toâi - Vai trò: Người kể kể haïn cheá là kể theo ngôi thứ nhất, kể gì mình biết, mình thấy nên lời kể thân mật, gần gũi - GVH: Em thử đổi cách kể đoạn 2, thành cách kể theo ngôi thứ ba? thaønh Deá Meøn seõ đoạn văn dựa vaøo vò trí cuûa Deá Meøn maø keå * Ghi nhí ( SGK/ 89 ) (Hoïc sinh thaûo luaän nhanh em/ nhoùm) - HSTL: gaëp khoù - GVH: Nếu đem đoạn chuyển khăn vì có nhiều sang ngôi thứ thì gặp nhân vật, nhân vật khó khăn và giải nào đứng kể, ta sao? thaáy moãi nhaân vaät biết số việc liên quan đến mình - GV tóm ý: Vậy để kể chuyện cho linh hoạt, thú vị, người kể có thể lựa chọn ngôi kể cho thích hợp -GV gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động Luyện tập (15’) - HS laøm baøi theo nhoùm -Gv nhËn xÐt ,bæ sung bµi lµm cña c¸c nhãm *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự häc(1’) _ TËp kÓ chuyÖn b»ng ng«I thø nhÊt Cuûng coá:(3’) Hãy kể lại đoạn kết truyện “Thạch Sanh” theo ngôi kể thứ B Luyeän taäp * Bài 1: Ngôi kể thứ chuyển thành ngôi kể thứ ba - Toâi  Deá Meøn - Nội dung không thay đổi có người kể giấu mình * Bài 2: Thay ngôi kể thứ ba thành ngôi thứ Thay Thanh  Toâi Noäi dung: Caûm xuùc hôn nhö người kể chứng kiến * Baøi 3: Truyeän “Caây buùt thần” kể theo ngôi thứ bì Nhoùm – baøi Vì khoâng coù nhaân vaät naøo xöng “toâi” Nhoùm – baøi Nhoùm – baøi * Baøi 4: Trong caùc truyeàn thuyết & cổ tích người ta Nhoùm – baøi Nhoùm – baøi hay keå chuyeän theo ngoâi thứ ba mà không kể theo Nhoùm – baøi ngôi thứ vì:  Giữ không khí truyền thuyeát, coå tích  Giữ khoảng cách rõ rệt người kể & các nhân vaät truyeän C.Tù häc _ TËp kÓ chuyÖn b»ng ng«I thø nhÊt nhaát Daën doø:(1’) - Laøm baøi taäp 5, trang 90 - Học thuộc ghi nhớ trang 89 - Học bài “Ông lão đánh caù & caù vaøng” - Taäp keå dieãn caûm Tuaàn Ngày soạn: Tieát 34 Ngaøy daïy: Ông Lão Đánh Cá & Con Cá Vàng (Hướng dẫn đọc thêm) (Truyeän coå tích cuûa A.Pu-Skin) I Muùc độ caàn ủaùt: _ Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện _Nắm số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc truyện II Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Nh©n vËt ,sô kiÖn,cèt truyÖn mét t¸c phÈm truyÖn cæ tÝch thÇn k× _Sự lặp lại tăng tiến các tình tiết,sự đối lập các nhân vật,sự xuất các yếu tố tởng tợng,hoang đờng 2.KÜ n¨ng _§äc –hiÓu v¨n b¶n truyÖn cæ tÝch thÇn k× _Ph©n tÝch c¸c sù kiÖn truyÖn _Kể lại đợc truyện III Tiến trình lên lớp: Hoạt động giáo viên và Hoạt động học hoïc sinh sinh OÅn ñònh: kieåm dieän -Lớp trưởng báo cáo sĩ số (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) -HS lên trả lời - Keå toùm taét truyeän Caây buùt thaàn & cho bieát yù nghóa truyeän? Noäi dung ghi - Truyeän “Caây buùt thaàn” xây dựng trí tưởng tượng độc đáo nhân dân Theo em chi tiết nào lí thuù Bài mới: (1’) A PusKin (1799 - 1837) laø đại thi hào Nga, tiếng nhiều lĩnh vực sáng tác, đó có tác phẩm kể lại truyeän daân gian baèng thô nhö “Truyeän coå tích veà gaø troáng, truyeän coå tích veà naøng coâng chuùa cheát & baûy chaøng hieäp só; Ông lão đánh cá & cá vaøng” Taùc phaåm maø chuùng ta cuøng tìm hieåu hoâm laø moät số tác phẩm tiêu biểu đó * Hoạt động T×m hiĨu chung (15’) Giới thiệu sơ lược tác phaåm - GVH: Qua việc đọc chuẩn bị bài, em hãy cho biết xuất xứ & ñoâi neùt cô baûn veà taùc phaåm .- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc phân vai với yêu cầu  Đọc diễn cảm, thể lặp laïi & tính chaát taêng tieán cuûa caâu chuyeän  Đọc thể tâm lí, tình cảm & chất lời các nhaân vaät (oâng laõo, caù vaøng, muï vợ) - Giáo viên nhận xét cách đọc cuûa hoïc sinh * Hoạt động Đọc –hiĨu v¨n b¶n.(20’) A Tìm hieåu chung: _Ông lão đánh cá và cá vµng lµ truyÖn cæ d©n gian Nga,Đức đợc Pu-skin viết l¹i b»ng 205 c©u th¬ (tiÕng - HSTL: “OÂng laõo Nga) đánh cá & cá _KÕt cÊu sù kiƯn tr¶ ¬n truyÖn cæ tÝch ¤ng vaứng A.Pus-Kin lão đánh cá và cá vàng viết, dựa trên mô típ truyeän daân gian Nga, Đức Tác phẩm vieát baèng 205 caâu thô B.§äc-hieåu vaên baûn: I.Néi dung 1.Ông lão đánh cá -¤ng l·o lµ ngêi nghÌo khæ nhng l¬ng thiÖn vµ tèt bông -¤ng l·o phôc vô v« ®iÒu kiÖn yªu cÇu cña mô vî - Học sinh đọc theo -C¸ch c xư cđa «ng l·o hÕt søc nhu nhîc gợi ý giáo viên * Híng dÉn HS tr¶ lời và thảo - HSTL: vợ chồng luận các câu hỏi đọc – hiểu văn ông lão đánh cá baûn ngheøo - GVH: Mở đầu truyện tác giả giới thiệu nhân vật nào? - HSTL: Ở với - GVH: Hai vợ chồng giới túp lều trên bờ thieäu sao? bieån -HSTL: Cuoäc soáng - GVH: Qua cách giới thiệu này, nghèo em coù nhaän xeùt gì veà cuoäc soáng vợ chồng họ? -HSTL: Ba laàn keùo lưới, lần cuối kéo - GVH: Việc gì xảy đến với ông cá vàng nhỏ lão chuyển biển hôm Ông mừng vì lao noï? động vất vả & nghèo khoå - HSTL: Caù caát tieáng keâu, van xin tha - GVH: Điều gì bất ngờ xảy mạng đến - HS thaûo luaän traû C Tù häc -§äc l¹i c©u chuyÖn theo lời c¸c ng«I kÓ - GVH: Em nghĩ nào Đây là chi tiết kì lạ, vieäc naøy? Taùc duïng cuûa noù? kiện làm nảy - HS thảo luận trả lời sinh toàn câu chuyeän gaây haáp daãn HSTL: Ông đã thả cá - GVH: Ông lão xử vàng biển, chứng trước lời van xin cá vàng? tỏ ông hiền lành, tốt Theo em ông lão là người bụng theá naøo? *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự häc(1’) -§äc l¹i c©u chuyÖn theo c¸c ng«I kÓ Cuûng coá:(3’) - Giaùo vieân treo tranh “OÂng Laõo vaø Caù vaøng” yeâu caàu hoïc sinh nhìn tranh vaø keå toùm taét laïi - Truyeän naøy thuoäc phöông thức biểu đạt nào?  Tự Daën doø:(1’) - Taäp keå dieãn caûm - Đọc lại truyện - Soạn bài (tiết 2) Tuaàn Ngày soạn: Tieát 34 Ngaøy daïy: Ông Lão Đánh Cá & Con Cá Vàng (Hướng dẫn đọc thêm) (Truyeän coå tích cuûa A.Pu-Skin) I Muùc độ caàn ủaùt: _ Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện _Nắm số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc truyện II Träng t©m kiÕn thøc ,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _Nh©n vËt ,sô kiÖn,cèt truyÖn mét t¸c phÈm truyÖn cæ tÝch thÇn k× _Sự lặp lại tăng tiến các tình tiết,sự đối lập các nhân vật,sự xuất các yếu tố tởng tợng,hoang đờng 2.KÜ n¨ng _§äc –hiÓu v¨n b¶n truyÖn cæ tÝch thÇn k× _Ph©n tÝch c¸c sù kiÖn truyÖn _Kể lại đợc truyện III Tiến trình lên lớp: Hoạt động giáo viên và học Hoạt động học sinh sinh -Líp trëng b¸o c¸o OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) -HS tr¶ lêi Toùm taét truyeän Bài mới: (32’) Ở tiết 1, chúng ta biết ông lão bắt cá, thả cá van xin Vieäc gì xaûy tieáp tuïc, chuùng ta tìm hieåu baøi hoïc hoâm seõ roõ - HSTL: Coù laàn oâng Noäi dung ghi GVH: Trong truyeän maáy laàn oâng laõo bieån goïi caù vaøng laõo bieån goïi caù vaøng? Vì sao? vì tính hieàn laønh, nhu nhược và để làm bật tính xấu mụ vợ - HSTL: Bà vợ đòi - GVH: Em có nhận xét gì máng lợn là hợp lý vì đòi hỏi mụ vợ? Điều nào em máng cũ đã sứt mẻ mà đồng tình, điều nào chưa đồng tình gia đình mụ nghèo, đó vì sao?laø vaät caàn thieát cho cuoäc soáng gia ñình - GVH: Những đòi hỏi cho thấy - HSTL: Ham muốn mụ vợ là người nào? quyeàn uy vaø loøng tham không đáy - GVH: Em có biết câu tục ngữ nào - HSTL: “Được voi đòi tương xứng với tính cách mụ vợ? tiên” “ Tham thì - GVH: Đỉnh cao đòi hỏi thâm” mụ vợ là gì? Vì sao? - HSTL: Muoán laøm Long Vương để trực - GVH: Điều này chứng tỏ mụ vợ là tiếp sai cá vàng, không người nào? caàn oâng laõo - GVH: Cách đối xử mụ vợ - HSTL: Vong ân, bội nào với ông lão sau lần bạc toại nguyện - HSTL: Quaùt to, maéng tát nước, mắng vào - GVH: Mụ vợ là người nào mặt, bắt dọn dẹp oõng choàng? chuồng ngựa, trận loâi ñình, taùt vaøo maët ñuoåi ñi - HSTL: Độc ác, bất nghóa, hoáng haùch *Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu nghÖ thuËt -GVH: TruyÖn hÊp dÉn bëi t¸c gi¶ sö dông c¸c yÕu tè nµo?kÕt cÊu c¸c sù -HS tr¶ lêi kiÖn - GVH: Trong truyeän nhieàu laàn oâng -HS tr¶ lêi laõo bieån goïi caù vaøng, nhieàu laàn biển thay đổi Đó là biện pháp lặ lại A Tìm hieåu chung: B.§äc-hieåu vaên baûn: I.Néi dung 1.¤ng l·o đánh cá 2.Mô vî «ng lão đánh cá a)Tham lam - ThÓ hiÖn qua lÇn đòi hỏi +Lần 1,2 : đòi c¶I,vËt chÊt +Lần 3,4 : đòi hỏi cña c¶I danh vängvµ quyÒn lùc +Lần 5: đòi hỏi địa vị đầy quyền uy nhng kh«ng cã thËt ,mét quyÒn phÐp v« h¹n b) Béi b¹c +Cµng giµu cã,quyÒn hµnh th× mô vî cµng trë nªn béi b¹c ,tµn nhÉn ,mÊt hÕt tÝnh ngêi,cã hành động qu¸ qu¾t +§èi víi c¸ vµng th× mô v« ¬n vµ trë thµnh sù ph¶n béi II.NghÖ thuËt -Sö dông c¸c yÕu tè tởng tợng ,hoang đờng qua hình tởng cá vµng -KÕt cÊu c¸c sù kiÖn võa lÆp l¹i võa t¨ng tiÕn -X©y dùng h×nh tîng nh©n vËt mang nhiÒu ý nghÜa -KÕt thóc truyÖn quay trë l¹i hoµn c¶nh thùc tÕ coù chuû yù cuûa truyeän coå tích Em haõy neâu taùc duïng cuûa bieän phaùp naøy - GVH: Truyeän keát thuùc sao? So với phần mở đầu em thấy naøo? - Mở đầu và kết thúc có ý nghĩa gì? - GVH: Kết thúc thế, em thường gặp truyện cổ tích hãy kể tên truyeän coå tích coù keát thuùc nhö theá? * Hướng dẫn học sinh thực ghi nhớ - GVH: Trong truyeän, nhaân vaät caù vàng nhiều lần đáp ứng đòi hỏi mụ vợ cuối cùng cá không có gì, lặn sâu xuống đáy biển Theo em cá vàng là nhân vật thần kì đại diện (tượng trưng) cho điều gì? - GVH: Những câu tục ngữ nào phê phaùn thoùi tham lam vaø boäi baïc maø em bieát? III ý nghÜa * ghi nhớ (SGK / 96) -HSTL:C«ng lÝ,íc m¬ cña nh©n d©n - HSTL: Ăn cháo đá baùt -HSTL: Caàn phaûi bieát ơn người đã giúp mình, - GVH: Qua truyeän naøy, em ruùt khoâng neân tham lam, baøi hoïc gì? boäi baïc C.Tù häc _§äc kÜ truyÖn,tËp kÓ diÔn c¶m b»ng ng«I thø nhÊt theo đúng trình tự các viÖc - HSTL: Đọc ghi nhớ _ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn vÒ mét (SGK / 96) chi tiết đặc sắc - học sinh đọc ghi truyƯn - GVH: Em haõy cho bieát yù nghóa nhớ truyeän naøy * Hoạt động 3:Híng dÉn tù häc _§äc kÜ truyÖn,tËp kÓ diÔn c¶m b»ng _HS chÐp vµo tËp ngôI thứ theo đúng trình tự các sù viÖc _ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn vÒ chi tiết đặc sắc truyện Cuûng coá: - Giaùo vieân treo tranh aûnh cảnh cuối cùng (Khi làm Nữ Hoàng) yêu cầu học sinh nhìn vào ranh kể lại đoạn cuối - Đọc lại ghi nhớ (1 học sinh) Daën doø: - Taäp keå dieãn caûm truyeän - Học ghi nhớ - Soạn bài “Thứ tự kể văn tự sự” Tóm tắt các việc chính truyện: “Ông lão đánh cá và caù vaøng” Tuaàn Ngày soạn: Tieát 36 Ngaøy daïy: Thứ Tự Kể Trong Văn Tự Sự I.Muùc độ caàn ủaùt: _HiÓu thÕ nµo lµ thø tù kÓ v¨n tù sù _KÓ “xu«i”,kÓ “ngîc “theo nhu cÇu thÓ hiÖn II.Träng t©m kiÕn thøc,kiÕn 1-KiÕn thøc _Hai c¸ch kÓ-hai thø tù kÓ : kÓ “xu«i”,kÓ ‘ngîc” _§iÒu kiÖn cÇn cã kÓ “ngîc” 2.KÜ n¨ng _Chọn thứ tự kể phù hợp với đặc điểm thể loại và nhu cầu biểu nội dung _VËn dông hai c¸ch kÓ vµo bµi viÕt cña m×nh - Neâu vai troø cuûa ngoâi keå III.Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên Hoạt động häc Noäi dung ghi sinh OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) -Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè Kieåm tra baøi cuõ: (4’) -HS lªn b¶ng tr¶ lêi - Trong văn tự người kể coù theå duøng ngoâi keå naøo? Cho ví duï - Neâu vai troø cuûa ngoâi keå Bài mới: (1’) Để làm tốt bài văn kể chuyện, người viết không chọn đúng ngôi kể, sử dụng tốt lời kể mà còn phải chọn thứ tự kể phù hợp Vậy thứ tự kể sao? chúng ta tìm hieåu baøi hoïc hoâm seõ roõ * Hoạt động 1: T×m hiĨu -học sinh đọc mục A.T×m hiĨu chung 1(SGK / 97) chung(20’) * Tìm hiểu thứ tự kể * Híng dÉn HS: Tãm tắt các văn tự việc chính truyện & nhận thức (phần này học sinh Tóm tắt các cách kể theo thứ tự kể tự nhiên chuẩn bị sẵn việc chính truyện (keå xuoâi) nhaø) “Ông lão đánh cá và - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh thảo cá vàng” mục (SGK / 97) Sau đó giáo luận 15 phút để trả - Giới thiệu ông lão đánh viên gợi ý xem lại văn “Cây lời các câu hỏi sau cá bút thần” chọn văn - Ông lão bắt cá - HSTL: Đại diện “Ông lão đánh cá & cá vaøng” - GVH: Em hãy tóm tắt các vieäc chính truyeän “OÂng laõo đánh cá & cá vàng” - Các việc kể theo thứ tự naøo? - Neâu hieäu quaû ngheä thuaät cuûa cách kể đó? nhoùm phaùt bieåu + Các việc chính (nhö phaàn noäi dung ghi) + Các việc kể theo thứ tự tự nhiên (trước, sau) + Taùc duïng: Toá caùo & phê phán mụ vợ laøm noåi baät yù nghóa truyeän - HSTL: việc nào xảy trước, - Giaùo vieân nhaän xeùt, boå sung: kể trước, việc Vì ñaëc ñieåm cuûa truyeän daân gian xaûy sau, keå sau nên kể theo thứ tự dân gian Kể theo thứ tự tự (sự việc nối tiếp nhau) nhieân -học sinh đọc ghi - GVH: Kể theo thứ tự thời gian là nhớ (SGK / 98) nào? Thứ tự xếp - Học sinh đọc kỹ sao? đoạn văn truyện “Thaèng Ngoã” (SGK / 97 - 98) - Giáo viên gọi học sinh đọc ghi - vàng, thả cá, nhận lời hứa cuûa noù - Naêm laàn bieån goïi caù vaøng & keát quaû moãi laàn  Sự việc kể theo thứ tự tự nhiên làm bật yù nghóa truyeän * Tự dân gian (kể xuôi) nhớ (SGK / 98) Truyeän “Thaèng Ngoã” - Kể theo dòng hồi tưởng (theo trí nhớ) - YÙ nghóa: Nhaán maïnh hËu quaû tai haïi - Giáo dục: không noùi doái * Tự đại không kể theo thứ tự thời gian mà kể theo hồi tưởng (kể ngược) * Híng dÉn học sinh đọc văn phụ & trả lời câu hỏi -GV gọi học sinh đọc truyeọn “Thaèng Ngoã” (SGK / 97 - 98) - Giáo viên nhận xét cách đọc & sửa sai - GVH: Truyeän “Thaèng Ngoã” coù gì khác so với truyện vừa tóm tắt - GVH: Ñieàu kieän naøo laøm cho câu chuyện có thể kể ngược? HSTL: Trong đoạn vaên naøy ta thaáy kiểu thứ tự kể khaùc (keå theo hoài tưởng, trí nhớ) - HSTL: Vai troø hoài tưởng nhân vaät - HSTL: Nguyeân nhân dẫn đến kết quaû - HSTL: Nguyeân nhân dẫn đến kết quaû - GVH: Neáu yeâu caàu saép xeáp truyện theo thứ tự tự nhiên, em đâu? - GV gợi ý cho học sinh tóm tắt các việc, từ đó rút kết luận điểm khác với văn “Ông lão đánh cá & cá vàng” là kể kết trước kể nguyeân nhaân  Đây là cách kể ngược (theo hồi tưởng) là đại - Giaùo vieân phaân tích cho hoïc sinh thấy khác tự dân gian và tự đại Tự dân gian Tự đại - Sự việc xảy - Kể theo mạch trước kể hồi tưởng, cảm trước, xảy xúc (nhớ sau kể sau quá khứ, lại (truyeàn thuyeát, chuyeån sang coå tích…) - Theo thứ tự tương lai) tự nhiên - Thứ tự  Keå xuoâi đại  kể ngược (truyện tưởng tượng, đời thường) - Cho hoïc sinh ghi muïc (2) & lieân heä giaùo duïc hoïc sinh khoâng noùi doái - Giaùo vieân nhaán maïnh caùch keå & löu yù hoïc sinh baøi vieát soá neâu vaän duïng _GV gọi HS đọc ghi nhớ * Hoạt động Luyện tập.(14’) - Giáo viên treo bảng phụ đã ghi saün caùc baøi taäp cho hoïc sinh laøm Kể theo hồi tưởng có mối liên - học sinh đọc ghi nhớ (SGK / 98) * Ghi nhớ (SGK / 98) - HSTL: Mình traûi qua, caûm xuùc, yù tưởng mình - HSTL: ghi đáp án vào bảng (hoặc bìa cứng) đã chuẩn bò saün - hoïc sinh leân baûng laøm baøi - Giáo viên sửa & học sinh ghi vào B Luyeän taäp Truyện kể theo ngôi thứ nhaát & keå theo doøng hoài tưởng Yếu tố hồi tưởng đóng vai trò cho việc kể ngược hệ gì với lời kể theo ngôi thứ nhaát Truyeän “Con Roàng, Chaùu Tiên” kể theo hồi tưởng a Đúng b Sai Truyền thuyết, cổ tích kể theo thứ tự a Theo hồi tưởng b Thứ tự trước sau Tự đại phù hợp với loại truyeän naøo? a Kể chuyện đời thường & tưởng tượng b Keå chuyeän coå tích *Hoạt động 3: Hớng dẫn tự häc( 1’) _TËp kÓ xu«i,kÓ ngîc mét truyÖn d©n gian _ChuÈn bÞ cho bµi viÕt sè b»ng cách lập hai dàn ý đề văn theo hai ng«i kÓ Cuûng coá(2’) Học sinh đọc lại ghi nhớ Daën doø(2’) - Học thuộc ghi nhớ - Làm bài tập (theo hướng daãn SGK) - Xem các đề văn SGK / 99 để chuẩn bị làm bài viết số - Giáo viên hướng dẫn (đề & đề 3)  Đề 1: Kể việc tốt mà em đã làm Kể theo thứ tự trước sau thứ tự đại (Kể theo ngôi kể thứ nhất)  Đề 3: Kể thầy giaùo hay moät coâ giaùo maø em quyù mến Kết hợp cách kể theo thứ tự tự nhiên việc & theo thứ tự C.Tù häc _TËp kÓ xu«i,kÓ ngîc mét truyÖn d©n gian _ChuÈn bÞ cho bµi viÕt sè b»ng c¸ch lËp hai dµn ý mét đề văn theo hai ngôi kể đảo ngược việc (kể theo ngôi kể thứ nhất) Tuaàn Ngày soạn: Tieát 37-38 10 Ngaøy daïy: Vieát Baøi Taäp Laøm Vaên Soá - Vaên Keå Chuyeän – (Làm lớp) I Mục tiêu cần đạt: - Hoïc sinh bieát keå chuyeän coù yù nghóa - Học sinh biết thực bài viết có bố cục & lời văn hợp lí II Chuaån bò: - Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm - Học sinh: Giấy kiểm tra, xem bài nhà đã dặn dò III Tiến trình lên lớp: OÅn ñònh: kieåm dieän Kieåm tra baøi cuõ: kiểm tra khâu chuẩn bị để vieát baøi cuûa hoïc sinh Bài * Giáo viên ghi đề bài lên baûng - Giaùo vieân noùi qua yeâu caàu đề bài - Yeâu caàu hoïc sinh nghieâm tuùc laøm baøi, khoâng quay cóp, không trao đổi bài * Đề bài: Chọn đề bài sau đây Đề 1: Kể việc tốt mà em đã làm Đề 2: kể thầy giáo hay cô giáo mà em quyù meán * Yeâu caàu: Đề 1: Kể việc làm tốt thân (người thật, việc thaät) Đề 2: Kể thầy (cô) em yêu mến - Viết đúng thể loại, sử dụng ngôi kể phù hợp Biết kể theo thứ tự đã học - Bài viết thuyết phục người đọc - Biết vận dụng sử dụng từ ngữ, câu, đoạn, liên kết, Cuûng coá: - Hoïc sinh xem laïi baøi maïch laïc trước nộp - Giaùo vieân thu baøi veà nhaø chaám Daën doø: - Xem lại phần lí thuyết đã hoïc - Soạn bài: Ếch ngồi đáy gieáng -Thaày boùi xem voi Tuaàn Ngày soạn: Tieát 39 10 Ngaøy daïy: Ếch Ngồi Đáy Giếng (Truyeän nguï ngoân) I Mức độ cần đạt _Cã hiÓu biÕt bíc ®Çu vÒ truyÖn ngô ng«n _Hiểu và cảm nhận đợc nội dung,ý nghĩa truyện ếch ngồi đáy giếng _Nắm đợc nét chính nghệ thuật truyện II.Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _§Æc ®iÓm cña nh©n vËt,sù kiÖn,cèt truyÖn mét t¸c phÈm ngô ng«n _ý nghÜa gi¸o huÊn s©u s¸c cña truyÖn ngô ng«n _Nghệ thuật đặc sắc truyện: mợn chuyện loài vật để nói chuyện ngời,ẩn bài học triết lí,tình bất ngờ,hài hớc,độc đáo 2.KÜ n¨ng _§äc –hiÓu v¨n b¶n truyÖn ngô ng«n _LiÖt kª c¸c sù viÖc truyÖn víi nh÷ng t×nh huèng ,hoµn c¶nh thùc tÕ _Kể lại đợc truyện III Tiến trình lên lớp: Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Hãy tóm tắt các việc chính truyện “Ông lão đánh caù vaø caù vaøng” - Hãy kể lần đòi hỏi mụ vợ và cho biết ý nghĩa truyeän Bài mới: (1’) Truyện ngụ ngôn người yêu thích không vì nội dung, yù nghóa giaùo huaán saâu saéc, mà còn vì cách giáo huấn tự nhiên độc đáo nó * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung (9’) Hoạt động hoïc sinh -Líp trëng b¸o c¸o Noäi dung ghi -HS tr¶ lêi ATìm hieåu chung: _2 học sinh đọc * Nguï ngoân laø gì? (SGK / vaên baûn & chuù 100) thích - Giáo viên gọi học sinh đọc văn baûn & chuù thích - GVDG để học sinh nắm vững định nghĩa sơ lược truyện ngụ ngoân + Ngụ ngôn: Lời nói có ngụ ý, tức lời nói có ý kín đáo để người nghe, người đọc tự suy mà hieåu  Ngụ: hàm chứa ý kín đáo  Ngôn: lời nói * Hoïc sinh caàn chuù yù - Truyện ngụ ngôn kể văn xuôi văn vần - Là loại truyện kể có ngụ ý (nghóa ñen vaø nghóa boùng) * Hoạt động §äc –hiĨu v¨n b¶n(23’) *Hướng dẫn học sinh trả lời và thaûo luaän caâu hoûi - GVH: Ếch sống đâu? Xung quanh nó có loài vật nào khác? - GVH: Taàm nhìn cuûa EÁch nhö theá nào? Môi trường sống Ếch sao? (hoïc sinh thaûo luaän) - GVH: Qua caùch nhìn nhaän theá giới xung quanh em thấy Ếch theá naøo? - GVH: Với tính cách vậy, nước khỏi giới nhỏ hẹp mình thì EÁch gaëp phaûi ñieàu gì? - GVH: Do ñaâu EÁch bò traâu giaãm beïp? + hoùc sinh đọc định nghúa truyeọn (SGK) - HSTL: EÁch soáng giếng, xung quanh noù cua, nhaùi, oác HSTL: Moâi trường sống Ếch nhỏ bé, đó taàm nhìn cuûa noù raát haïn heïp, ít hieåu bieát keùo daøi laâu ngaøy - HSTL: EÁch quaù chuû quan, kieâu ngạo trở thành thói quen - HSTL: EÁch bò traâu giaãm beïp - HSTL: noù nhaâng nhaùo ñöa caëp maét nhìn lên bầu trời chả thèm để ý đến xung quanh HSTL:không chuû quan kieâu ngạo, coi thường đối tượng xung quanh, keû chuû B.Tìm hieåu vaên baûn I.Néi dung Sự chủ quan kiêu ngaïo cuûa EÁch Do sống môi trường nhoû heïp (caùi gieáng) ít tieáp xúc với xung quanh, thiếu hieåu bieát neân sinh kieâu ngaïo Haäu quaû EÁch bò traâu giaãm beïp quan kieâu ngaïo deã - GVH: Truyeän nguï ngoân naøy neâu bò traû gia leân baøi hoïc gì? - HSTL: Hình aûnh “Caùi gieáng”, “baàu trời”, “con ếch” và caùc vaät khaùc *Híng dÉn HS t×m hiĨu nghƯ thuËt có ý nghĩa ẩn - GVH: Ngheä thuaät truyeän? dụ ứng với người và nhiều hoàn cảnh khác - GVDG:  Giếng: là môi trường học hành  Bầu trời: là giới tri thức  Con eách: laø hoïc sinh chuùng ta - GVH: Truyeän cho ta baøi hoïc gì? -2 học sinh đọc ghi * Híng dÉn HS thùc hiÖn ghi nhí - Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ (SGK/ 101) nhớ (SGK/ 101) * Hoạt động :Híng dÉn tù -HS chÐp vµo tËp häc(3’) _§äc kÜ truyÖn,tËp kÓ diÔn c¶m c©u chuyện theo đúng trình tự các viÖc _T×m hai c©u v¨n b¶n mµ em cho lµ quan träng nhÊt viÖc thÓ hiÖn néi dung,ý nghÜa cña truyÖn _§äc thªm c¸c truyÖn ngô ng«n kh¸c Cuûng coá:(3’) Qua truyeän nguï ngoân naøy, em ruùt baøi hoïc gì cho baûn thaân Daën doø:(1’) - Học ghi nhớ - Keå laïi truyeän - Soạn bài “Thầy bói xem voi” II.NghÖ thuËt -X©y dùng h×nh tîng gÇn gũi với đời sống -C¸ch nãi b»ng ngô ngôn,giáo huấn tự nhiên,đặc s¾c -C¸ch kÓ bÊt ngê,hµi híc kín đáo III ý nghÜa  Ghi nhớ.(SGK/ 101) C.Tù häc _§äc kÜ truyÖn,tËp kÓ diÔn cảm câu chuyện theo đúng tr×nh tù c¸c sù viÖc _T×m hai c©u v¨n b¶n mµ em cho lµ quan träng nhÊt viÖc thÓ hiÖn néi dung,ý nghÜa cña truyÖn _§äc thªm c¸c truyÖn ngô ng«n kh¸c Tuaàn Ngày soạn: Tieát 40 10 Ngaøy daïy: Thaày Boùi Xem Voi (Truyeän nguï ngoân) I Muùc độ caàn ủaùt: _Hiểu nội dung ý nghĩa cđa truyƯn ThÇy bãi xem voi _HiÓu moät soá neùt ngheä thuaät ñaëc saéc cuûa truyeän nguï ngoân baøi hoïc II.Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _§Æc ®iÓm cña nh©n vËt ,sù kiÖn,cèt truyÖn mét t¸c phÈm ngô ng«n _ý nghÜa gi¸o huÊn s©u s¾c cña truyÖn ngô ng«n _Cách kể chuyện thú vị,tự nhiên,độc đáo 2.KÜ n¨ng _§äc-hiÓu v¨n b¶n truyÖn ngô ng«n _Liªn hÖ c¸c sù viÖc truyÖn víi nh÷ng t×nh huèng ,hoµn c¶nh thùc tÕ _KÓ diÔn c¶m truyÖn ThÇy bãi xem voi III Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Kể lại truyện “Ếch ngồi đáy gieáng” vaø neâu yù nghóa truyeän? - Truyeän nguï ngoân laø gì? Bài mới: (1’) Để đánh giá người, việc nào đó cho chính xác… đòi hỏi chuùng ta phaûi xem xeùt moät caùch toàn diện Vì thế, bài học hôm seõ giuùp cho caùc em ruùt baøi hoïc đó * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung (10’) - Giáo viên gọi học sinh đọc phân vai laàn - Đọc các chú thích lần -Hãy xác định bố cục văn bản? * Hoạt động 2: §äc –hiĨu v¨n b¶n (20’) *Híng dÉn luận và trả lời các câu hoûi - GVH: Haõy keå teân caùc nhaân vaät truyeän Hoạt động học sinh -Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè Noäi dung ghi -HS tr¶ lêi Tìm hieåu chung: 1.§äc ,kÓ 2.Chó thÝch 3.Bè côc: phÇn _HS đọc,tóm tắt _HS gi¶I thÝch _HS xác định B Tìm hieåu vaên baûn I.Néi dung - HSTL: Đó là ông thaày boùi muø -HSTL:Người vaät khaùc - HSTL: Maét bò muø Caùch Caùc Thaày - GVH: Truyện có gì khác với Ếch - HSTL: Dùng tay sờ Phán Về Voi ngồi đáy giếng - GVH: oâng thaày boùi naøy coù gì khác với người bình thường - GVH: Vaäy caùc thaày xem voi baèng caùch naøo? - GVH: Caùc thaày mieâu taû voi sao? - GVH: Các thầy phán voi đúng hay sai? Vì sao? - GVH: Cuoái cuøng caùc thaày giaûi quyeát nhö theá naøo? - GVH: Truyeän naøy nhaèm cheá gieãu ai? Ñieàu gì? - GVH: Vaäy chuùng ta caàn tránh thái độ gì nhìn nhận giới vật xung quanh? *Híng dÉn HS t×m hiÓu nghÖ thuËt - GVH: Trong bài các thầy bói đã dùng từ gì để miêu tả voi? - GVH: Ngoài còn có biện pháp ngheä thuaät gì khoâng? *Híng dÉn HS t×m hiÓu ý nghÜa - GVH: Em haõy neâu yù nghóa truyeän -Gọi HS đọc ghi nhớ *Hoạt động : Hớng dẫn tự học (1’) -§äc kÜ truyÖn,tËp kÓ diÔn c¶m c©u chuyện theo đúng trình tự các viÖc _Nêu ví dụ trờng hợp đã nhận định ,đánh giá vật hay ngời mét c¸ch sai lÇm theo kiÓu “ThÇy bãi xem voi”vµ hËu qu¶ cña viÖc đánh giá sai lầm này & phán đoán - HSTL: Sun sun nhö ñóa Chaàn chaãn đòn cân… Ai cuõng cho mình laø đúng - HSTL: Caùc thaày phán sai hoàn toàn vì sờ vào phận mà nói đó là toàn voi - HSTL: Caùc thaày đánh toác đầu chaûy maùu - HSTL: Truyeän cheá gieãu caùc oâng thaày boùi & nghề bói toán HSTL:Caàn traùnh thaùi độ chủ quan, phiến dieän tìm hieåu theá giới vật xung quanh - HSTL: Dùng từ láy -HS TL: - Dùng Tay Sờ & Phán Hình Thuø Con Voi - Xem Moät Caùch Phieán Dieän  Thái Độ Chủ Quan Cho Rằng Mình Đúng Haäu quaû Đánh toác đầu chaûy maùu II.NghÖ thuËt Dùng từ láy & so sánh laøm truyeän theâm sinh động -C¸ch nãi b»ng ngô ng«n,c¸ch gi¸o huÊn tù nhiªn ,s©u s¾c +Dùng đối thoại tạo nªn tiÕng cêi hµi híc ,kín đáo +LÆp l¹i c¸c sù viÖc +Nghệ thuật phóng đại III ý nghÜa * Ghi nhớ (SGK / 103) C.Tù häc -§äc kÜ truyÖn,tËp kÓ diÔn c¶m c©u chuyÖn theo đúng trình tự các viÖc - HSTL: Đọc ghi nhớ _Nªu vÝ dơ vỊ trêng hỵp đã nhận định ,đánh giá (SGK / 103) sù vËt hay ngêi mét c¸ch sai lÇm theo kiÓu “ThÇy bãi xem voi”vµ hậu việc đánh gi¸ sai lÇm nµy Cuûng coá:(3’) - Em haõy tìm cuoäc soáng haèng ngaøy coù vieäc gì gioáng nhö truyeän cuûa Thaày boùi xem voi? - Giaùo vieân giaùo duïc hoïc sinh - Truyeän naøy thuoäc phöông thức biểu đạt gì? Daën doø:1’ - Học ghi nhớ (SGK / 103) - Keå laïi truyeän Tuaàn Ngày soạn: Tieát 41 11 Ngaøy daïy: Danh Từ (Tiếp theo) I Mức độ cần đạt _Nắm đợc định nghĩa danh từ II.Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc _C¸c tiÓu lo¹i danh tõ chØ sù vËt : danh tõ chung,danh tõ riªng _Quy t¾c viÕt hoa danh tõ riªng 2.KÜ n¨ng _NhËn biÕt danh tõ chung vµ danh tõ riªng _Viết hoa danh từ riêng đúng qui tắc III Híng dÉn thùc hiÖn Hoạt động giáo viên Hoạt động & hoïc sinh -Líp trëng b¸o c¸o sÜ OÅn ñònh: kieåm sè dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ: -HS tr¶ lêi (4’) - Danh từ là gì? Nêu đặc điểm danh từ? Cho ví duï - Vẽ sơ đồ danh từ & thuyết minh danh từ đó Bài mới: (1’) Ở tiết học trước, các em đã Noäi dung ghi tìm hiểu danh từ là gì? Đặc điểm & các loại danh từ Vậy tiết học hôm cô A.T×m hiÓu chung seõ cuøng caùc em tìm hieåu * Danh từ chung & danh từ nào là danh từ chung và rieâng danh từ riêng Cách viết Danh từ Danh từ riêng hoa danh từ riêng Haø Noäi chung * Hoạt động T×m hiĨu Vua, đền thờ, Gióng chung coâng ơn, Phù Đổng (20’) tráng sĩ, xã, Phù Đổng Thiên *Híng dÉn HS t×m danh từ Vöông huyeän, laøng chung và danh từ riêng Gia Laâm - Giaùo vieân goïi hoïc sinh - HS thaûo luaän đọc yêu cầu mục và ví dụ em/ nhóm (SGK / 108) - GVH: Tìm danh từ đoạn đã cho giáo viên chia baûng - GVH: Danh từ chung và danh từ riêng có điểm gì gioáng & khaùc nhau? *Híng dÉn HS : Nhaän xeùt cách viết danh từ riêng - GVH: Về hình thức danh từ chung và danh từ riêng viết nào? - GVH: Danh từ vật có loại? - Giáo viên viết lên bảng từ (Haø Noäi) - GVH: Từ Hà Nội có tieáng? * Qui tắc viết hoa danh từ riêng VD1: Viết hoa tên người, tên địa lí Vieät Nam - Trần Hưng Đạo - Caàn Thô _GVH:Goïi hoïc sinh leân baûng vieát teân ñòa phöông địa danh mình - GVH: Vậy viết tên -học sinh đọc bài người, tên địa lí Việt Nam “đọc thêm” ta seõ vieát nhö theá naøo? - GVH: Truyeän “OÂng laõo đánh cá và cá vàng” cuûa taùc giaû naøo? - GVH: Em hãy viết đúng tên vừa nêu - Giáo viên sửa (nếu sai) - GVH: Giữa các tiếng có boä phaän gì? - GV gọi học sinh đọc bài “đọc thêm” - GVH: Đối với tên người tên địa lí nước ngoài phiên âm trực tiếp (không qua âm Haùn Vieät) thì vieát nhö theá naøo? - Giaùo vieân goïi hoïc sinh đọc ghi nhớ (SGK / 109) - GVH: Trường tiểu học Phường 2, gồm phận, hãy viết đúng nguyên taéc? - GVH: Vaäy teân rieâng cuûa quan, tổ chức viết theá naøo? Ví duï *Híng dÉn HS thùc hiÖn ghi nhí - GVH: Danh từ tiếng việt _HS tr¶ lêi chia làm loại VD2: Viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài - A - leách - xan –ñrô Xec - gheâ - eâ -Vich Puskin - Bec - lin - Hen - ri VD3: Viết hoa tên tổ chức, danh hieäu - Trường Tiểu học phường - Sở Giáo Dục & Đào tạo * Ghi nhớ (SGK/ 109) SƠ ĐỒ DANH TỪ (PHÂN LOẠI) Danh từ Dt ñôn vò Dt vật Ñôn vò tự nhiên Ñôn vò qui ước chính xaùc Dt chung Dt rieâng ước chừng B Luyeän taäp: Danh từ chung & danh từ riêng - GVH: Danh từ chung là _HS tr¶ lêi gì? Danh từ riêng hiểu nhö theá naøo? Nêu cách viết danh từ - học sinh đọc ghi nhớ rieâng? - hoïc sinh leân _GV gọi HS đọc ghi nhớ * Hoạt động Luyện bảng điền vào sơ đồ phân loại danh từ taäp(14’) - Giáo viên yêu cầu học cho đầy đủ sinh đọc yêu cầu bài tập - Hoïc sinh phaùt hieän vaø leân bảng làm (bảng đã chia sẵn coät) - Yeâu caàu hoïc sinh leân baûng laøm - Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt và sửa (nếu sai) - Bài tập học sinh đọc yêu caàu leân baûng laøm - Giaùo vieân goïi hoïc sinh đọc yêu cầu bài tập và laøm * Hoạt động 3: Hớng dẫn tù häc _§Æt c©u cã sö dông danh tõ chung vµ danh tõ riªng _LuyÖn c¸ch viÕt danh tõ Cuûng coá: - học sinh đọc lại ghi nhớ & làm bài tập củng cố bảng phụ Daën doø: - Học thuộc ghi nhớ - Xem lại các bài đã học để chuẩn bị cho phát Danh từ chung Danh từ riêng Ngaøy, xöa, Laïc Vieät mieàn, đất, Bắc Bộ nước, thần, nòi, Long Nữ roàng, trai, Laïc Long teân Quaân Các từ in đậm a Chim, Mây, Nước, Hoa, Họa Mi, b UÙt c Chaùy  Đều là danh từ riêng viết hoa lại cho đúng Các danh từ riêng viết hoa lại cho đúng là: Tieàn Giang, Haäu Giang, Thaønh Phoá Hoà Chí Minh, Khoùa Hoøa, Phan Rang, Phan Thieát, Taây Nguyeân, Coâng Tum, Ñaéc Laéc, mieàn Trung, soâng Höông, Beán Hải, Cửa Tùng, Việt Nam, Dân chuû Coäng hoøa C.Tù häc _§Æt c©u cã sö dông danh tõ chung vµ danh tõ riªng _LuyÖn c¸ch viÕt danh tõ baøi kieåm tra - Soạn bài: Luyện nói kể chuyeän Tuaàn Ngày soạn: Tieát 42 11 Ngaøy daïy: Traû Baøi Kieåm Tra Vaên I Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh nắm ưu khuyết điểm bài làm mình - Rút kinh nghiệm để lần sau làm tốt II Chuaån bò: - Giáo viên: Đáp án, bài kiểm tra đã chấm xong & nhận xét - Học sinh: Xem lại bài làm, có đủ dụng cụ học tập III Tiến trình lên lớp: OÅn ñònh: kieåm dieän Kieåm tra baøi cuõ: - Keå toùm taét truyeän “Thaày boùi xem voi” yù nghóa truyeän - Qua truyeän nguï ngoân “Thaày boùi xem voi” em ruùt baøi hoïc gì cho baûn thaân Bài mới: Hôm nay, các em xem lại bài kiểm tra mình, từ đó nhận thấy ưu khuyết điểm & rút kinh nghiệm để lần sau làm bài đạt kết khả quan - Giaùo vieân phaùt baøi kieåm tra Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: kieåm dieän Kieåm tra baøi cuõ: - Keå toùm taét truyeän “Thaày boùi xem voi” yù nghóa truyeän - Qua truyeän nguï ngoân “Thaày boùi xem voi” em ruùt baøi hoïc gì cho baûn thaân Bài mới: Hoâm nay, caùc em xem lại bài kiểm tra mình, từ đó nhận thấy ưu Hoạt động củahọc sinh Noäi dung ghi A * Đáp án I Traéc nghieäm: (3 ñieåm) B Sôn Tinh,Thuyû Tinh C Truyeàn thuyeát 3.B.Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh D.Tự A.Một việc 6.1-C,2-E,3-D,4-A II Tự luận (7 điểm) 1.-Truyền thuyết là loại truyện dân gian kể các kiện và nhân vật lịch sử thời quá khứ,thường có yếu tố khuyeát ñieåm & ruùt kinh nghiệm để lần sau làm bài đạt keát quaû khaû quan hôn - Giáo viên phát bài - Học sinh kieåm tra đọc lại nội dung kieåm tra hoûi traéc * Bước Giáo viên yêu cầu (câu học sinh đọc lại đề kiểm tra nghiệm & đáp án * Bước 2: Giáo viên ghi lại đáp án đúng * Bước 3: Giáo viên gọi học sinh đọc vài bài tự luận và hướng dẫn sửa chữa * Bước 4: Nhận xét bài làm cuûa hoïc sinh tưởng tượng ,kì ảo.Thể thái độ và cách đánh giá nhaân daân… -Các truyện dân gian đã hoï:Con Roàng chaùu Tieân,baùnh chöng ,baùnh giaøy,Thaùnh Gioùng,Sôn Tinh ,Thuyû Tinh,Sự tích Hồ Gươm Viết câu văn giới thiệu Laïc Long Quaân Laïc Long Quaân laø trai thần Long Nữ có sức khỏe vô ñòch & nhieàu pheùp laï Keå toùm taét truyeän “Sôn Tinh, Thủy Tinh” theo việc gắn với nhân vật chính - Vua Huøng keùn reå, ST – TT đến cầu hôn - Sôn Tinh, Thuûy Tinh ñieàu kieän choïn reå - Vua ñieàu kieän - Sơn Tinh đến trước, rước Mị Nöông veà nuùi - Thủy Tinh đến sau, tức giận đánh Sơn Tinh thua traän - Hằng năm, Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh thua… * Yeâu caàu: - Trình baøy saïch seõ - Khoâng taåy xoùa nhieàu laàn (0,5 ñieåm) - Viết câu giới thiệu ngắn goïn - Kể tóm tắt các việc chính * B Nhaän xeùt chung * Öu ñieåm: Bước 5: * Đọc số đoạn văn hay (phần tự luận) Cuûng coá: Giaùo vieân nhaéc laïi caùch laøm baøi kieåm tra Daën doø: - Soạn bài “Luyện nói kể chuyeän” - Hầu hết làm bài đúng yeâu caàu - Moät soá trình baøy saïch seõ, đẹp, không sai chính tả * Toàn taïi: - Phaàn traéc nghieäm coøn taåy xoùa - Coù vaøi baøi khoanh (choïn) đáp án - Phần tự luận: số bài sai chính tả, diễn đạt chưa mạch laïc Đề yêu cầu viết câu thì số bài viết đoạn Tuaàn 11 Tieát 43 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Luyeän Noùi Keå Chuyeän I Mục tiêu cần đạt: - Biết lập dàn bài cho đề kể miệng theo đề tài - Bieát keå theo daøn baøi khoâng keå theo baøi vieát saün hay hoïc thuoäc loøng II Chuaån bò: - Giáo viên: giáo án, tài liệu soạn giảng - Học sinh: chuẩn bị bài trước nhà, có đủ dụng cụ học tập III Tiến trình lên lớp: Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Nêu các thứ tự kể keå chuyeän? - Truyeän “Sôn Tinh, Thuûy Tinh” thuoäc phöông thức biểu đạt nào? Và kể theo thứ tự nào? Bài mới: (1’) a.Giới thiệu bài: Giáo viên đề nghị học sinh nhaéc laïi yeâu caàu cuûa tieát luyeän noùi b.Phöông phaùp: Động não,thực hành có hướng dẫn * Hoạt động 1: Hướng dẫn hoïc sinh chuaån bò.(7’) - Giaùo vieân kieåm tra caùc daøn bài học sinh, đã chuẩn bị nhà - GVH: Em haõy neâu yeâu caàu và các bước tập nói Hoạt động học sinh _Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè Noäi dung ghi _HS tr¶ lêi HS động não  Chia toå luyeän noùi theo daøn baøi  Choïn hoïc sinh noùi trước lớp  Khi noùi caàn noùi to, rõ, tự tin nhìn thẳng vào người, chú ý dieãn caûm, khoâng noùi đọc thuộc lòng I Chuaån bò Đề: Kể thăm oûi gia ñình lieät só neo ñôn Mở bài - Nhaân dòp naøo ñi thaêm? Ai toå chức? - Đoàn gồm ai? Dự định đến thăm gia đình nào? Ở đâu? Thaân baøi - Chuaån bò cho cuoäc ñi thaêm? - Tâm trạng em trước cuoäc ñi thaêm - Trên đường đi? Đến nhà liệt - Giáo viên gọi học sinh đọc daøn baøi SGK - Giáo viên gọi học sinh đọc daøn baøi SGK - Các đề còn lại học sinh tự xây dựng dàn bài mình, caùc baïn nhoùm goùp yù HS thực hành theo hướng dẫn - Nhóm 3, đề - Nhóm 5, đề - Hoïc sinh noùi theo nhoùm & goùp yù laãn - Cử nhóm đại diện để kể trước lớp só? Quang caûnh gia ñình? - Cuộc gặp gỡ thăm viếng diễn nào? Lời nói? Vieäc laøm? Quaø taëng? - Thái độ, lời nói các thaønh vieân gia ñình lieät só? Keát baøi Ra về? Ấn tượng thaêm? * Đề: Kể thăm di tích lịch sử Mở bài - Nhaân dòp naøo ñi thaêm? - Ai tổ chức? Đoàn gồm ai? - Dự định đến nơi nào? Thaân baøi - Chuaån bò? - Tâm trạng trên đường đi? - Đến nơi (em thấy gì?) - Suy nghĩ em nôi Keát baøi Ra về? Ấn tượng thaêm? * Đề: Kể chuyến thaønh phoá Mở bài: - Lí chuyến đi? Đi với ai? - Không gian & thời gian lên đường? Thaân baøi - Chuaån bò? - Trên đường đi, tâm trạng cuûa em? - Cảnh dọc đường đi? - Không khí trên đường đi? - Những nơi đến thăm? * Hoạt động Hướng dẫn tập nói nhóm, tổ - Giaùo vieân phaân nhoùm 1, nói đề * Hoạt động Hướng dẫn kể chuyện trước lớp - Giaùo vieân phaân coâng hoïc sinh ñieàu khieån caùc baïn vaø toå chức cho + Giaùo vieân toång keát veà caùc maët  Noäi dung  Caùch keå, gioïng keå  So với lần tập nói trước - Giáo viên đánh giá, cho ñieåm * Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh làm bài tập nhà - Hoïc sinh taäp noùi theo caùc đề (dàn bài) đã cho Cuûng coá: Giaùo vieân nhaéc laïi yeâu caàu cuûa tieát luyeän noùi Daën doø: - Tập kể lại đề đã chuaån bò - Tieáp tuïc laøm daøn yù & tập kể các đề còn lại - Soạn bài “Cụm danh từ”  Lần lượt kể địa điểm  Cảm nghĩ em _4 học sinh khác kể điểm tới thăm đó trước lớp Keát baøi + Hoïc sinh khaùc goùp - Ra veà, suy nghó cuûa em veà chuyeán ñi naøy yù nhaän xeùt II Luyện nói trên lớp Chia toå (nhoùm) luyeän noùi theo daøn baøi Choïn moät soá hoïc sinh noùi trước lớp Tuaàn 11 Tieát 44 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Cụm Danh Từ I Mục tiêu cần đạt: - Học sinh nắm đặc điểm cụm danh từ - Cấu tạo phần trung tâm, phần trước, phần sau II Chuaån bò: - Giáo viên: giáo án, tài liệu soạn giảng, bảng phụ - Học sinh: Bài soạn, có đủ dụng cụ học tập, kẻ mô hình cấu tạo vào tập (ở nhaø) III Tiến trình lên lớp: OÅn ñònh: kieåm dieän Kieåm tra baøi cuõ: - Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng? Cho ví dụ - Nêu các quy tắc viết hoa Viết lên bảng họ tên mình cho đúng nguyên taéc Bài mới: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài học đó là “Cụm danh từ” Để biết rõ nào là cụm danh từ và cấu tạo nó Hoạt động giáo vieân OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Theá naøo laø danh từ chung, danh từ riêng? Cho ví duï - Neâu caùc quy taéc vieát hoa Vieát leân baûng hoï teân cuûa mình cho đúng nguyên tắc Bài mới:(1’) Hoâm nay, chuùng ta cuøng tìm hieåu moät baøi học đó là “Cụm danh từ” Để biết rõ nào là cụm danh từ và caáu taïo cuûa noù * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung (30’) * Híng dÉn x¸c ñònh caùc cụm danh từ - Giaùo vieân goïi hoïc sinh đọc yêu cầu SGK - GVH: Các từ in đậm ví duï boå nghóa cho Hoạt động hoïc sinh _Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè Noäi dung ghi _HS tr¶ lêi A.T×m hiÓu chung I Cụm danh từ là gì? Ví duï: - Ngaøy xöa _HS đọc yêu cầu SGK - HSTL: Boå nghóa cho danh từ (ngày, - hai vợ chồng ông lão đánh cá vợ chồng, túp leàu) - túp lều nát trên bờ biển - HSTL: Nghóa  Cụm danh từ đầy đủ, cấu tạo So saùnh: - Nghia õ đầy đủ từ nào? * Tìm hiểu ngữ nghĩa cụm danh từ - GVH: Em haõy so saùnh nghĩa danh từ & cụm danh từ * Tìm hiểu đặc điểm ngữ pháp cụm danh từ - GVH: Em haõy cho ví dụ danh từ & tạo lập thành cụm danh từ ñaët caâu - GVH: Em coù nhaän xeùt gì hoạt động câu CDT so với danh từ? - GVH: Cụm danh từ là gì? - Cấu tạo phức tạp - HSTL: Em coù ngôi nhà đẹp CDT - HSTL: Gioáng danh từ - HSTL: Đọc ghi nhớ (SGK / 117) Toång keát: * Ghi nhớ: (SGK / 117) II Cấu tạo cụm danh từ: MO HÌNH CAÁU TAÏO CUÏM DANH TỪ Phaàn Phaàn trung Phaàn sau trước taâm t2 t1 T1 T2 S1 S2 - HSTL: (  Đứng trước: cả, (T (Số (DT (Đối (Đặ oà lượ loại tượn c Chæ ba, chín n ng) theå) g) điể từ)  Đứng sau: ấy, theå m) nếp, đực ) *Híng dÉn t×m hiÓu côm danh tõ vµ cÊu t¹o cña nã - Giaùo vieân goïi hoïc sinh đọc ví dụ - GVH: Tìm caùc cuïm danh từ? - Giaùo vieân treo baûng phuï moâ hình - Giaùo vieân giaûng - Hoïc sinh tìm phaàn học sinh đọc yêu trước danh từ? Phần sau? caàu baøi taäp 1, Sau đó xếp thành -Hoïc sinh thaûo loại? luaän (2 em/nhoùm), tìm cụm danh từ & ñieàn vaøo moâ hình - Giaùo vieân ñieàn maãu vaøo moâ hình & dieãn giaûng - Giaùo vieân goïi hoïc sinh điền các cụm - Học sinh đọc ghi nhớ (SGK / upload.123doc.net ) ba ba ba chí n caû moä t moä t laøng thuùn g con naêm laøng lưỡi aáy gaïo traâu traâu neáp đực aáy sau buùa cuûa cha chồn để ngườ g laïi i thaät yêu xứn danh từ vừa tìm vaøo moâ hình - Giaùo vieân goïi hoïc sinh đọc yêu cầu bài tập 1, - GVH: Cụm danh từ có caáu taïo nhö theá naøo? - Học sinh đọc ghi nhớ (SGK / upload.123doc.net) * Hoạt động 2: Luyện taäp.(4’) - Giaùo vieân goïi hoïc sinh đọc yêu cầu bài tập và laøm baøi *Hoạt động 3:Hớng dẫn tù häc.(2’) _Nhớ các đơn vị kiến thức vÒ danh tõ vµ côm danh tõ _T×m côm danh tõ mét truyÖn ngô ng«n ®É häc _§Æt c©u cã sö dông côm danh từ,xác định cụm danh tõ Cuûng coá(2’) Học sinh đọc lại ghi nhớ Daën doø:1’ - Học ghi nhớ - Tìm theâm ví duï cụm danh từ vaên baûn “Caây buùt thaàn” - Soạn bài “Chân, tay, tai, maét,mieäng” moä t tinh g đán g treân nuùi, … * Ghi nhớ (SGK / upload.123doc.net) B Luyeän taäp: Bài tập & (đã làm vào phần II) Bài Điền phụ ngữ thích hợp vào choã troáng … chàng vứt luônt sắt … Thận không ngờ sắt vừa … sắt cũ mắc vào lưới C.Tù häc _Nhớ các đơn vị kiến thức danh từ vµ côm danh tõ _T×m côm danh tõ mét truyÖn ngô ng«n ®É häc _§Æt c©u cã sö dông côm danh tõ,x¸c định cụm danh từ Tuaàn 12 Tieát 45 Ngày soạn : Ngaøy daïy : Chaân, Tay,Tai,Maét,Mieäng (Truyện ngụ ngôn)- (Hướng dẫn đọc thêm) II.Mức độ cần đạt - Hiểu nội dung,ý nghĩa truyện Chân ,Tay,Tai,Mắt,Miệng - Hiểu số nét chính truyện II/ Trọng tâm kiến thức,kĩ năng: 1.Kiến thức : - Đặc điểm thể loại truyện ngụ ngôn văn “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” -Nét đặc sắc truyện : cách kể ý vị với ngụ ý sâu sắc đúc kết bài học đoàn kết 2.Kĩ : -Đọc – hiểu văn truyện ngụ ngôn theo đặc trưng thể loại -Phân tích, hiểu ngụ ý truyện - Kể lại truyện III/.Hướng dẫn thực Hoạt động GV Hoạt động HS -Lớp trưởng báo cáo sĩ số OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Keå dieãn caûm truyeän “Thaày boùi xem voi” -HS trả lời - Nhaéc laïi ñònh nghóa truyeän nguï ngoân? Neâu baøi học rút từ truyện “Thầy boùi xem voi” Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Sống cộng đồng người phải biết nương tựa vào nhau, không nên HS laéng nghe ganh tị, so bì thiệt với người khác bài học sâu sắc rút từ truyện truyện nguï ngoân “chaân, tay, tai, maét, mieäng” Noäi dung ghi b.Phương pháp:Động não, thaûo luaän nhoùm,caëp ñoâi chia seû suy nghó * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung 12’ Giáo viên hướng dẫn HS đọc - Giáo viên đọc mẫu bài - Giaùo vieân phaân vai cho hoïc sinh đọc - Giáo viên lưu ý cách đọc từ “Tay” & “Tai” - GVH: Vaên baûn treân thuoäc phương thức biểu đạt nào? Thể loại nào ? A.Tìm hiểu chung _HS đọc phân vai 1.Thể loại: truyện ngụ ngôn 2.Đề tài: mượn các phận - Hs suy nghó thể người để nói chuyện người độc lập Tự sự,thể loại ngụ ngôn - HSTL: Danh từ Hs phaùt hieän - GVH: Các từ: “chân, tay, - HSTL: Chỉ ăn tai, mắt, miệng” thuộc từ không làm, sống hưởng thụ mà loại nào? - GVH: Thế nào là “Ăn không lao động khoâng ngoài roài”? ?GVH:Truyện viết đề tài nào? - Giáo viên nhắc lại, sau đó - HS caëp ñoâi sang tìm hieåu vaên baûn *Hoạt động 2:Tìm hiểu văn chia sẻ suy nghĩ  Đoạn 1: Từ baûn(22’) Hướng dẫn học sinh trả lời đầu đến “làm noåi khoâng?” & thaûo luaän caâu hoûi - GVH: Văn gồm  Đoạn 2: đến “kéo đoạn? Ý chính đoạn? veà” - Giáo viên nhận xét, bổ  Đoạn 3: phần coøn laïi sung - HSTL: Tò naïnh, - GVH: Trong truyện có so bì với lão Mieäng B.Đọc- hieåu vaên baûn: I.Nội dung Nguyeân nhaân & tình huoáng Hành động & kết Ngheä thuaät Baøi hoïc * Ghi nhớ (SGK /116) nhân vật nào? Ai là người tạo đầu mối câu chuyeän? - Giaùo vieân giaûng ngaén goïn - GVH: Vấn đề cô Mắt phát là vấn đề gì? - GVH: Theo em vieäc coâ Maét so bì neáu nhìn veà moät phía có hợp lí không? - Giaùo vieân dieãn giaûng: phaùt cô Mắt chân & tay đồng tình vì thật hieån nhieân maø haèng ngaøy maõi laøm aên neân hai caäu khoâng nhaän Bác Tai đồng tình Như đã có trí cao tập thể người - Giaùo vieân ghi baûng - GVH: Em hãy giải thích từ “hăm hở” - GVH: Từ việc tị nạnh, so bì họ có hành động gì? - GVH: Keát quaû cuûa vieäc laøm voäi vaõ treân sao? - GVDG: Laõo mieäng bò boû đói vì người đồng tâm khoâng chòu laøm vieäc Chæ thời gian ngắn (7 ngày) đã thấy rõ hậu mệt mỏi, uể oải  Lão miệng: Môi nhợt nhaït, hai haøm khoâ nhö rang, khoâng buoàn nheách meùp - HSTL: Hợp lí vì coâ Maét chuyên để nhìn & quan saùt - HSTL: Daùng boä haêng haùi muốn thực yù ñònh - HSTL: Hoï keùo đến nhà lão Mieäng noùi thaúng, sau đó có vẻ công lí thi haønh neân hoï veà haân hoan, thắng lợi - HSTL: Caû boïn mệt mỏi, rã rời  Chân tay: không thể hoạt động  Mắt: lờ đờ, muốn ngủ mà khoâng theå nguû  Tai: uø uø nhö xaây luùa  Cho thấy thiếu ăn phận Mặt khác, cho thấy thống cao các phận tạo nên sống thể,  là thống nhaát cao cuûa xaõ hoäi, coäng đồng - GVH: Truyện mượn các phận thể để nói chuyện người Vậy biện pháp nghệ thuật dùng là gì? * Hướng dẫn thực ghi nhớ - GVH: Truyeän khuyeân nhuû, răn dạy người điều gì? cho ví duï - GV nhaán maïnh: Caù nhaân khoâng theå taùch khoûi coäng đồng, không nên so bì, tị nạnh Mỗi hành động ứng xử cá nhân có ảnh hưởng đến tập thể - Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ (SGK/116) - Giaùo vieân lieân heä hoïc sinh “Mỗi người vì người, người vì người” *Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học 1’ _Đọc-kĩ truyện ,tập kể tryện diễn cảm câu chuyện theo đúng trình tự các việc _Nhắc lại định nghĩa truyện ngụ ngôn và kể tên truyện ngụ ngôn đã học Caëp ñoâi suy nghó HS trả lời II Nghệ thuật Sử dụng nghệ thuật ẩn dụ ,nhân hóa HSTL: Bieän III YÙ nghóa * ghi nhớ (SGK/116) phaùp nhaân hoùa -HS thaûo luaän nhoùm, HS trình baøy - học sinh đọc ghi nhớ (SGK/116) C.Tự học _Đọc-kĩ truyện ,tập kể tryện diễn cảm câu chuyện theo đúng trình tự các việc _Nhắc lại định nghĩa truyện ngụ ngôn và kể tên truyện ngụ ngôn đã học HS thực theo yeâu caàu cuûa Gv Cuûng coá:3’ - Giaùo vieân goïi hoïc sinh đọc lại phần ghi nhớ - Em haõy nhaéc laïi ñònh nghóa cuûa truyeän nguï ngoân - Keå teân caùc truyeän ngụ ngôn đã học; nêu ý nghóa moãi truyeän Daën doø:1’ - Học thuộc ghi nhớ, keå laïi truyeän - Xem vaø hoïc laïi caùc bài Tiếng Việt đã dặn để kieåm tra moät tieát Tuaàn 12 Tieát 46 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Kieåm Tra Tieáng Vieät I Mục tiêu cần đạt: - Nắm vững và củng cố lại kiến thức đã học, đặc biệt là danh từ & cụm danh từ - Reøn luyeän caùch laøm baøi kieåm tra II Trọng tâm kiến thức,kĩ năng: III Các bước tiến hành: OÅn ñònh: kieåm dieän Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: - Giáo viên phát đề kiểm tra - Giáo viên lưu ý học sinh ghi rõ họ tên, lớp - Giải bài cách khoanh tròn vào câu trả lời đúng - Haïn cheá vieäc taåy xoùa Cuûng coá: - Giáo viên nhắc học sinh xem lại bài trước nộp - Giaùo vieân thu baøi vaø nhaän xeùt Daën doø: - Xem laïi baøi vieát soá vaø daøn baøi - Soạn bài: Luyện tập xây dựng bài tự sự, kể chuyện đời thường g baøi laøm (- 0,5 ñieåm) Cuûng coá: - Nhắc học sinh xem lại bài mình trước nộp Daën doø: - Xem laïi baøi vieát soá Tuaàn 12 Tieát 47 Ngày soạn : Ngaøy daïy : Traû baøi vieát taäp laøm vaên soá I Mục tiêu cần đạt: HS nắm - Nắm ưu, khuyết điểm bài làm văn tự - Rèn kĩ kể chuyện người thật, việc thật, cách diễn đạt, lời văn mạch lạc II Chuaån bò: - Giáo viên: bài kiểm tra đã chấm điểm xong: đáp án; biểu điểm - Học sinh: Xem lại bài để rút kinh nghiệm III Tiến trình lên lớp: Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: kieåm dieän.1’ Kieåm tra baøi cuõ: 4’ - Văn tự giới thiệu nhaân vaät vaø keå chuyeän nhö theá naøo? - Trong văn tự sự, sử duïng ngoâi keå nhö theá naøo? Bài mới: 39’ Traû baøi vieát TLV seõ giuùp caùc em ruùt kinh nghiệm để lần kiểm tra sau làm tốt Đồng thời nhận ưu, khuyết điểm baøi vieát cuûa mình * Bước 1: Yêu cầu HS nhắc lại đề bài - GV ghi baûng Hoạt động Nội dung ghi học sinh Lớp trưởng báo caùo 2HS trả lời HS laéng nghe Đề 1: Kể việc tốt mà em đã làm Đề 2: Kể người - HS đọc lại đề thầy (cô) làm em quý baøi meán - GV hỏi: đề yêu cầu gì? - HSTL: Yeâu caàu HS keå laïi moät * Bước 2: Cho HS xác định việc làm tốt - Keå veà thaày (coâ) yêu cầu cầu đề bài - GVH: Em haõy cho bieát theå giaùo maø em quyù meán loại? - GVH: Nội dung đề có yêu - HSTL: Văn tự caàu gì? (kể chuyện đời * Bước 3: Hướng dẫn HS thường) - HSTL: Keå laïi laäp daøn baøi đời - GVH: Việc xảy kể chuyện rõ chưa? Ai làm? Việc gì? thường, Thời gian? Địa điểm? Nguyeân nhaân? Dieãn bieán? Keát quaû? Thaày (coâ) teân gì? Daïy em hồi lớp mấy? Trường nào? Em kể theo - HSTL: Ngôi ngôi ngôi thứ mấy? Kể theo thứ tự Thứ tự kể nào? thời gian hồi tưởng Tìm hiểu đề: - Thể loại: kể chuyện đời thường - Yeâu caàu:  Keå vieäc laøm toát cuûa baûn thân (người thật, việc thật)  Keå veà thaày coâ maø em yeâu meán Dàn ý chung (Đề 1) Mở bài: Giới thiệu tình xảy caâu chuyeän Thaân baøi: - Kể diễn biến việc - Suy nghó vieäc laøm sau  hành động - Kết hành động đó Keát baøi: - Kết cục việc - Suy nghó cuûa baûn thaân - Hướng phấn đấu Dàn ý chung (Đề 2) Mở bài: Giới thiệu chung veà thaày coâ Thaân baøi: - YÙ thích - Tình caûm  Daønh cho HS  Cho đồng nghiệp - Taän tuïy daïy hoïc sinh Keát baøi: Neâu caûm nghó, tình caûm cuûa em daønh cho thaày (coâ) * Nhaän xeùt * Öu ñieåm: - Làm đúng yêu cầu, thể loại * Bước : Nhận xét ưu, khuyeát ñieåm veà baøi laøm cuûa HS HS phaùt hieän öu khuyeát ñieåm baøi cuûa mình HS suûa baøi cho * Bước 5: Đọc bài hay, laøm toát Cuûng coá: 1’ - GV coâng boá ñieåm HS đọc - Nêu các bước để làm bài văn kể chuyện đời thường Daën doø:1’ - Xem laïi baøi kieåm tra - Soạn bài: Luyện tập - Moät soá baøi raát hay (maïch lạc)(Huyền,Thảo,Thoại) - Bieát choïn chi tieát tieâu bieåu, cuï theå, roõ raøng - Trình bày sạch, đẹp - Biết kể theo hồi tưởng (Thanh,Haûo,Bình) * Khuyeát ñieåm: - Moät vaøi baøi sai loãi chính taû thoâng thường (Nhi,Phong,Sôn,Tình) - Sử dụng dấu câu tùy tiện - Ngôi kể chưa phù hợp - Vaên luûng cuûng - Phần mở bài chưa nêu câu chuyện, đối tượng định kể - Phaàn keát baøi chöa neâu caûm xuùc vaø yù nghóa vieäc laøm * Ruùt kinh nghieäm: - Đọc kỹ đề bài - Sử dụng ngôi kể cho phù hợp - Lập dàn bài ngoài nháp - Viết bài văn ngoài nháp trước - Viết thành bài văn hoàn chænh - Đọc lại bài xây dựng bài tự kể chuyện đời thường - Chuaån bò: Laäp daøn bài cho đề: “ Kể kỉ niệm khó quên” “Kể kỉ niệm với thầy (cô) giaùo cuõ” Tuaàn 12 Tieát 48 Ngày soạn : Ngaøy daïy : Luyện tập xây dựng bài tự Kể chuyện đời thường I Mục tiêu cần đạt: -Hiểu các yêu cầu bài làm văn tự sự, thấy rõ vai trò,đặc điểm lời văn tự sự, sửa lỗi chính tả phổ biến (qua phần trả bài) -Nhận thức đề văn kể chuyện đời thường, biết tìm ý, lập dàn bài -Thực hành lập dàn bài II Trọng tâm kiến thức ,kĩ năng: 1.Kiến thức : - Nhân vật và việc kể kể chuyện đời thường - Chủ đề, dàn bài, ngôi kể, lời kể kể chuyện đời thường 2.Kĩ : Làm bài văn kể chuyện đời thường III Tiến trình lên lớp: Hoạt động GV OÅn ñònh: kieåm dieän.1’ Kieåm tra baøi cuõ:(4’) Kieåm tra phaàn baøi taäp luyeän noùi cuûa hoïc sinh Bài mới(1’): Kể chuyện đời thường là kể chuyện xảy hàng ngày phạm vi đời sống thaät * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung (8’) - GV gọi HS đọc các đề bài (SGK/ 119) - Gv goïi HS giaûi thích yeâu caàu đề - GV goùp yù vaø dieãn giaûng - GVH: Những đề bài trên có yeâu caàu gì laø yeâu caàu chung - GV cho HS tìm thêm đề văn tự (thảo luận em/ nhoùm) * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài học (25’) *Thực đề văn tự - GV gọi HS đọc phần (đề bài, tìm hiểu đề, phương hướng làm bài, dàn bài, bài tham khaûo) - GVH: Em haõy nhaän xeùt xem bài làm có sát với đề không? - GVH: Các việc nêu lên Hoạt động HS Lớp trưởng báo cáo HS trả lời Noäi dung ghi A Tìm hieåu chung Các đề bài tự - HS đọc các đề bài (SGK/119)  Keå (SGK/ 119) chuyện đời thường (người thật, việc thật) - HSTL: Laø keå chuyện đời thường (người thật, việc thaät) HS đọc phần (đề bài, tìm hiểu đề, phương hướng làm baøi, daøn baøi, baøi tham khaûo) B Quá trình thực đề văn kể chuyện đời thường: * Đề: Kể kỉ niệm với thầy (cô) giaùo cuõ Bước1: Tìm hiểu đề Bước 2: Tìm ý, tìm chi tiết có liên gồm việc nào? - GVH: Các kiện vừa nêu có xoay quanh chủ đề người ông hiền lành, yêu hoa, thöông chaùu khoâng? * Lập dàn bài cho bài văn tự - Kể kỉ niệm với thầy giaùo hay coâ giaùo cuõ cuûa em - GVH: Haõy neâu yeâu caàu vaø thể loại đề? - GVH: Theo em “kæ nieäm” nghóa laø gì? - GVDG: Phöông phaùp laøm baøi theo (4 bước) - GVH: Khi GV đề bước em seõ laøm gì? - GVH: Tìm hiểu đề là làm gì? - GVH: Bước em laøm gì? - GVH: Vậy đề trên em rút ý gì? -GV bổ sung : - Những suy nghĩ em kỉ niệm đó (Nghó veà thaày coâ), nghó veà baûn thaân mình - Nêu lý vì em nhớ kỉ niệm đó - Ý nghĩa kỉ niệm đã kể cuoäc soáng *Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học(1’) _Viết hoàn chỉnh bài văn keå quan đến nhân vật - HSTL: Bài làm Bước 3: Lập dàn ý sát với đề và daøn yù - HSTL: YÙ thích, hình daùng, tính tình, tình caûm cuûa nhaân vaät daønh cho gia Mở bài: ñình Nêu lý nhớ lại kỉ niệm (hoặc kể thẳng HSTL: Coù vaøo kæ nieäm aáy) Thaân baøi: HS thaûo luận - Nhắc lại việc đã để lại cho em kỉ niệm nhoùm khoù queân veà thaày coâ HS trình baøy giaùo cuûa mình + Thời gian + Khoâng gian + Hành động + Yeâu caàu: Keå moät Suy nghó cuûa baûn thaân kỉ niệm nào đó về kỉ niệm đó thaày coâ giaùo cuõ cuûa - Nghó veà thaày coâ - Nghó veà baûn thaân em + Thể loại: Tự mình (kể chuyện đời Kết bài: YÙ nghóa cuûa kæ nieäm thường) - HSTL: Là đã kể sống gì đã xảy Bước 4: Viết thành văn để lại ấn tượng làm em nhớ maõi - HSTL: Tìm hieåu đề - HSTL: Là đọc kĩ C.Tự học đề, sau đó gạch _Viết hồn chỉnh bài chân từ ngữ văn kể chuyện đời quan troïng thường đã lập dàn bài lớp đề chuyện đời thường đã lập dàn bài lớp Cuûng coá:(2’) Viết mở bài để kể chuyện vui sinh hoạt Daën doø: (3’) -Veà nhaø laøm baøi - Lập dàn bài cho đề sau (HS chọn đề)  “Em haõy keå moät chuyện vui sinh hoạt, nhận lầm nhát gan  “Kể người bạn quen” - HSTL: Bước 2: Tìm yù - HSTL: Nhaéc laïi việc đã để lại cho em kæ nieäm khoù queân veà thaày (coâ) mình (thời gian, khoâng gian, hành động) HS thực theo yeâu caàu Tuaàn 13 Tieát 49-50 Ngày soạn : Ngaøy daïy : Vieát baøi taäp laøm vaên soá I Mục tiêu cần đạt: - Học sinh biết kể chuyện đời thường có ý nghĩa - Biết viết bài theo bố cục, đúng văn phạm II Chuaån bò: - Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm - Học sinh: Chuẩn bị kỹ bài nhà, có đủ dụng cụ học tập III Tiến trình lên lớp: Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - GV kiểm tra chuẩn bị học sinh - GV hướng dẫn học sinh yêu cầu và phöông phaùp laøm baøi Bài mới: (80’) - GV ghi đề bài lên bảng - GV hướng dẫn HS yêu cầu đề bài - Yeâu caàu HS nghieâm tuùc laøm baøi, khoâng quay Nội dung ghi * Đề bài: Kể người thân cuả em (oâng baø, cha meï, anh chò) * Yeâu caàu: - Kể người thân - Viết đúng thể loại, sử dụng ngôi kể cho phù hợp - Biết sử dụng nghệ thuật, từ ngữ, câu văn liên kết đoạn, vaên maïch laïc Daøn yù: a Mở bài: Giới thiệu chung người thân b Thaân baøi: Cuûng coá(2’) - GV nhắc HS đọc lại bài làm - Ý thích người thân - Yeâu chaùu mình trước nộp - Tình caûm daønh cho moïi - GV thu baøi veà nhaø chaám người Daën doø(2’) - Hoïc baøi: “Chaân, Tay, Tai, Maét, c Keát baøi Neâu tình caûm, yù nghó cuûa em Miệng” phần ghi nhớ và kể chuyện người thân - Soạn bài: Treo biển Lợn cưới áo (Đọc văn & trả lời các câu hỏi phần Đọc – hiểu văn bản) Tuaàn 13 Tieát 51 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Treo biển ;HDĐT:Lợn cưới áo (Truyện cười) I.Mức độ cần đạt _Có hiểu biết bước đầu truyện cười _Hiểu và cảm nhận nội dung,ý nghĩa truyện Treo biển _Hiểu số nét chính nghệ thuật gây cười truyện II.Trọng tâm kiến thức,kĩ 1.Kiến thức _Khái niệm truyện cười _Đặc điểm thể loại truyện cười với nhân vật ,sự kiện,cốt truyện tác phẩm treo biển _Cách kể hài hước người hành động không suy xét ,không có chủ kiến người khác 2.Kĩ _Đọc-hiểu văn truyện cười Treo biển _Phân tích,hiểu ngụ ý truyện 3.Kiến thức : “Lợn cưới, áo mới” - Đặc điểm thể loại truyện cười với nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm Lợn cưới, áo - Ý nghĩa chế giễu, phê phán người có tính hay khoe khoang, hợm hĩnh làm trò cười cho thiên hạ - Những chi tiết miêu tả điệu bộ, hành động, ngôn ngữ cuỷa nhân vật lố bịch, trái tự nhiên 4.Kĩ : “Lợn cưới, áo mới” - Đọc-hiểu văn truyện cười - Nhận chi tiết gây cười truyện - Kể lại câu chuyện III Hướng dẫn thực Hoạt động GV Hoạt động HS OÅn ñònh: (1’)kieåm dieän -Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Keå toùm taét truyeän “Chaân, Tay, Tai, Maét, Mieäng” -HS trả lời - Nêu bài học rút từ truyeän naøy cho baûn thaân em Bài mới: (1’):Các em đã tìmhiểu các thể loại truyện daân gian,Hoâm caùc em seõ tìm hiểu thêm thể loại dó là truyện cười * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung(7’) *Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chuù thích - GVH: Truyện cười là gì? - GV gọi HS đọc lại truyện *Hoạt động 2:Tìm hiểu văn baûn(14’) Hướng dẫn học sinh trả lời vaø thaûo luaän caâu hoûi - GVH: Câu chuyện bắt đầu việc gì? - GVH: Khi đọc chữ treo treân baûng em coù hieåu muïc ñích (ý đồ) cửa hàng không? - GVH: Nội dung biển đề treo cửa hàng (“ở đây có bán caù töôi”) coù maáy yeáu toá? Neâu vai trò yếu tố? Hs đọc truyện Noäi dung ghi A.Tìm hiểu chung * Truyện cười là gì ? (SGK/124) B Đọc- hieåu vaên baûn I.Nội dung Ý định cửa hàng - Quaûng caùo maët haøng - HS đọc văn “Ở đây có bán cá tươi” & phaàn chuù thích Thấy vai trò - HSTL: Dựa vào caùc yeáu toá (ñòa ñieåm, (SGK/124) muïc ñích, haøng hoùa coù chất lượng) - HS đọc lại truyeän HSTL: Bieån quảng cáo treo cửa hàng (Ở đây có baùn caù töôi) -HSTL: Ñaây laø moät caùch quaûng caùo haøng hoùa - HSTL: Coù yeáu toá: - GVH: Có người góp ý veà caùi bieån? Em coù nhaän xeùt gì khoâng? - GVH: Vậy qua người góp ý em thấy họ giống điểm gì? - GVH:Chủ cửa hàng đã tiếp thu yù kieán cuûa khaùch nhö theá naøo? - GVH: Em coù suy nghó gì veà cách xử nhà hàng? - GVH: Đọc truyện này chi tiết nào làm em cười; nào cái đáng cười bộc lộ rõ nhaát? Vì ? *Hướng dẫn HS tìm hiểu nghệ thuật ? GVH: Hãy nét đặc sắc mặt nghệ thuật truyện? -GV diễn giảng ,bổ sung *Hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa - GVH: Em haõy neâu yù nghóa  “Ở đây” xác định ñòa ñieåm baùn haøng  “coù baùn” cho bieát maët haøng coù baùn, bán  “cá” loại mặt haøng cuï theå  “tươi” chất lượng toát - HSTL: Coù người góp ý - HSTL: Caû người đưa ý kieán rieâng cuûa mình, thaáy taám biển treo - HSTL: Khoâng suy nghó, goùp yù laø boû ngay, khoâng caân nhaéc - HSTL:Nhaø haøng hành động không suy nghó laøm maát chủ kiến tốt đẹp mình lúc đầu (HS thaûo luaän) - HSTL: Moãi laàn nghe khaùch goùp yù laø nhaø haøng laïi boû bớt chữ treân taám bieån quaûng caùo Theo em yeáu toá đáng cười là dòp taám bieån moät caùch ngaây ngoâ, đáng cười Cái đáng cười - Caát noát caùi baûng  Khoâng chuû kieán II.Nghệ thuật _Sử dụng yếu tố gây cười _Kết thúc truyện bất ngờ: chủ nhà hàng cất luôn biển _Xây dựng tình cực đoan,vô lí III.Ý nghĩa  Ghi nhớ:SGK/ 125 C.Tự học - Nhớ định nghĩa cuûa truyeän? Em ruùt baøi hoïc gì qua truyện cười này? * Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học (1’) - Nhớ định nghĩa truyện cười -Kể diễn cảm câu chuyện -Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ mình sau học xong truyện Treo biển _HS thảo luận nhóm _Đại diện trình bày,HS khác bổ sung truyện cười -Kể diễn cảm câu chuyện -Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ mình sau học xong truyện -HS đọc ghi nhớ Treo biển SGK/ 125 Cuûng coá(3’) Qua truyeän naøy, em ruùt baøi hoïc gì cho baûn thaân (nhaát laø hoïc taäp) Daën doø:(1’) _HS ghi vào tập - Học ghi nhớ, định nghĩa - Taäp keå laïi truyeän Lợn cưới, Áo (Hướng dẫn đọc thêm) - HS nhaéc laïi ñònh A Tìm hiểu chung nghĩa truyện cười - HS đọc văn vaø chuù thích - HSTL: Đi với dáng hớt hải, voäi vaõ B Tìm hieåu vaên baûn: I Nội dung - HSTL: Laø truyeän Tính khoe cuûa hai cười vì kể lại anh chàng tượng đáng cười, _Nhân vật : người đồng thời phê phán khoe lợn,kẻ khoe áo ,những nhân vật khoe thoùi khoe - HTSL: Laø noùi ,thích học đòi thể cho người khác biết vật maø mình ñang coù - GVH: Em hieåu theá naøo laø tính - HSTL:Nhaø coù “khoe cuûa”? đám cưới * Hoạt động 1:Tìm hiểu chung (4’) Đọc và tìm hiểu chú thích - GV goïi HS nhaéc laïi ñònh nghóa truyện cười - GV gọi HS đọc văn và chuù thích - GVH: “Tất tưởi” có nghĩa là gì? * Hoạt động 2: Đọc-hiểu văn bản(6’) Hướng dẫn học sinh trả lời & thaûo luaän caâu hoûi - GVH: Truyện “Lợn cưới, áo mới” thuộc loại truyện gì? Vì em bieát? - HSTL: Lợn bị soång, to hay nhoû - GVH: Anh tìm lợn khoe - HSTL: Không hoàn cảnh nào? - GVH: Leõ anh seõ hoûi theá naøo cho hợp lí? - GVH: Từ “cưới” (lợn cưới) có - HSTL: Mặc thích hợp để lợn bị sổng hóng cửa & là thông tin cần thiết cho - HSTL: Đứng mãi người hỏi không? từ sáng tới chiều - GVH: Anh có áo khoe chẳng hỏi nhö theá naøo? - HSTL:Khoâng vì - GVH: Nhöng laïi rôi vaøo anh giô aùo hoàn cảnh nào? khoe - GVH: Đúng lúc không có để khoe lợn cưới điệu anh trả lời có phù hợp khoâng? - GVH: Em haõy phaân tích yeáu toá thừa câu trả lời anh ta? - HSTL: Vì baûn tính hay khoe neân trắng trợn khoe “từ lúc … cả” & có ý trả lời thừa “cái áo mới” - HSTL: Từ nãy đến giờ, đứng ñaây toâi chaúng thaáy lợn nào chạy qua ñaây - GVH: Theo em trả lời - HS thảo luận (2 nào cho hợp lý? em/ nhoùm) - HSTL: Những thoâng tin thừa - GVH: Đọc truyện này, vì giống có em cười? Cười điểm nào? muïc ñích “khoe của” nên gây cười _HS trả lời *Hướng dẫn tìm hiểu nghệ thuật - HSTL: Pheâ phaùn -GVH: nghệ thuật chủ yếu tính khoe khoang truyện? Baøi hoïc: Khoâng nên khoe để tránh - GVH: Neâu yù nghóa truyeän vaø Yếu tố gây cười _Biểu qua hành vi _Biểu qua lời nói II.Nghệ thuật _Tạo tình gây cười _Sử dụng biện pháp nghệ thuật phóng đại III.Ý nghĩa Ghi nhớ (SGK/128) rút ý nghĩa cách nói năng? người khác cười mình - GVH: em hãy nêu ý nghĩa - HSTL: Ghi nhớ (SGK/128) truyeän naøy? C.Tự học _Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ mình sau học xong *Hoạt động 3: Hướng dẫn tự truyện học(1’) _Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ mình sau học xong truyện Cuûng coá:(1’) Keå laïi truyeän coù noäi dung tương tự “Lợn cưới, áo mới” Daën doø(1’) - Học ghi nhớ - Định nghĩa truyện cười - Laøm baøi taäp & saùch baøi taäp - Soạn bài “Số từ và lượng từ” Tuaàn 13 Tieát 52 Ngày soạn: 17/11 Ngaøy daïy: 21/11 Số từ và lượng từ I Mức độ cần đạt _Nhận diện,nắm ý nghĩa,công dụng số từ và lượng từ _Biết cách dùng số từ và lượng từ nói và viết II Trọng tâm kiến thức ,kĩ 1.Kiến thức Khái niệm số từ lượng từ _Nghĩa khái quát số từ và lượng từ _Đặc điểm ngữ pháp số từ và lượng từ +Khả kết hợp số từ và lượng từ +Chức vụ ngữ pháp số từ và lượng từ 2.Kĩ _Nhận diện số từ và lượng từ _Phân biệt số từ với danh từ đơn vị _Vận dụng số từ,lượng từ nói và viết III Hướng dẫn thực Hoạt động GV Hoạt động HS OÅn ñònh: kieåm dieän -Lớp trưởng báo cáo sĩ số (1’) Kieåm tra baøi cuõ(5’) - Cụm danh từ là _HS trả lời gì? Cho ví duï - Taïo laäp cuïm danh từ cho các danh từ sau (trời, xã hội, lũ) Sau đó vẽ mô hình cụm danh từ và điền vào cho thích hợp Bài mới: (1’):Các em Noäi dung ghi đã tìm hiểu số từ loại danh từ,cụm danh từ.Hôm chúng ta seõ tìm hieåu theâm moät loại từ đó là số từ và lượng từ.Vậy nào là số từ,thế nào là lượng từ ?Đặc điểm theá naøo chuùng ta cuøng tìm hieåu baøi * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung (20’) Nhaän dieän vaø phaân biệt số từ với danh từ - GV gọi HS đọc câu hoûi vaø ví duï (SGK/128) A.Tìm hiểu chung I Số từ 1.Tìm hieåu ví duï: VD1: Từ in đậm bổ sung ý nghĩa -HS đọc câu hỏi cho từ và vị trí vaø ví duï -Hai chaøng (SGK/128) - HSTL: Từ -moät traêm vaùn côm neáp “hai” boå sung yù nghĩa cho từ - moät traêm neäp baùnh chöng “chaøng” - HSTL: Khoâng - GVH: Từ in đậm phải, mà là -một đôi câu bổ sung ý nghĩa cho danh từ đơn ST DTĐV ->Số từ đứng trước danh từ->số từ nào? vò lượng - HSTL: caëp, taù chuïc, muoân, VD 2: vaïn, möôi Hùng Vương thứ sáu (STT) - HSTL: Dựa ->Số từ đứng sau danh từ -> số vaøo SGK phaàn thứ tự ghi nhớ Từ “đôi”  danh từ đơn vị (SGK/128) (gắn với y nghĩa số lượng) Gv nhaän xeùt Ví duï caëp, taù, chuïc, vaïn - GVH: Từ “đôi” câu (a) có phải là số từ khoâng? Vì sao? - GVH: Tìm theâm vaøi ví dụ tương tự từ HS đọc câu hỏi & ví duï SGK - HSTL:  Giống: đứng “ñoâi” - GVDG để HS phân biệt số từ & danh từ đơn vò - GVH: Vậy số từ là gì? * Nhaän dieän vaø phaân biệt số từ với lượng từ - GV gọi HS đọc câu hoûi & ví duï SGK - GVH: Nghĩa từ (các, những, mấy) có gì khác và giống với nghĩa số từ ? - GV treo baûng phuï, HS kẻ bảng phân loại vào - GVH: Em haõy ñieàn cụm danh từ vào mô hình đã cho - GVH: Vaäy em hieåu nào là lượng từ? - GVH: Coù theå chia lượng từ thành nhoùm? Neâu teân moãi nhoùm? - GV gọi HS đọc ghi nhớ * Hoạt động : Luyện taäp (14’) trước danh từ  Khaùc: + lượng từ : số lượng (ít, nhieàu) - HS leân baûng ñieàn, caùc HS khác tự làm vào và bổ sung (nếu sai thieáu) - HSTL: Lượng từ là từ lượng ít hay nhiều vaät - HSTL: Lượng từ có thể chia laøm nhoùm:  Chæ yù nghóa toàn thể  Chæ yù nghóa tập hợp hay phaân phoái -2 HS đọc ghi nhớ * Ghi nhớ (SGK/128) II Lượng từ: 1.Tìm hieåu ví duï: Các từ: các, những, ->chỉ lượng ít hay lượng nhiều ->Chúng chia thành hai nhoùm 2.Phân loại lượng từ Phaàn Phaàn trung Phaàn trước taâm sau t1 t2 T1 T2 S S2 Caùc hoàng tử nhữn kẻ thua g traän Caû tướng maáy lónh, vaïn quaân só *Ghi nhớ:(SGK/129) B Luyeän taäp: Bài 1: Số từ bài thơ là ý nghóa: moät canh, hai canh, ba canh; naêm caùnh,  Số từ số lượng - Canh bốn, canh năm  số từ thứ tự Bài 2: Các từ “trăm, ngàn, muôn” dùng số lượng nhiều, raát nhieàu Bài 3: So sánh nghĩa “từng” & “moãi” - Giống: Tách vật, cá nhân - Khaùc: HS đọc yêu cầu + “Mỗi”: ý nhấn mạnh, tách bài tập 1, 2, cá thể, không mang ý - GV gọi HS đọc yêu (SGK/129-130) - HS xaùc ñònh caàu baøi taäp 1, 2, yeâu caàu cuûa baøi (SGK/129-130) - HS thaûo luaän nhoùm - Nhoùm 1, laøm baøi taäp - Nhoùm 3, laøm baøi taäp -GV gọi đại diện nhóm - Nhóm 5, laøm baøi taäp lên bảng sửa bài *Hoạt động 3: Hướng - HS khaùc nhaän dẫn tự học (1’) xeùt boå sung _Nhớ kĩ các đơn vị kiến (neáu coù) thức số từ và lượng từ _Xác định số từ ,lượng từ tác phẩm truyện đọc HS thực Cuûng coá:(4’) - Theá naøo laø soá theo yeâu caàu từ? Cho ví dụ - Thế nào là lượng từ? Cho ví dụ Daën doø(1’) - Hoïc thuoäc loøng ghi nhớ - Soạn bài: Kể chuyện tưởng tượng + “Từng”: lần lượt, trình tự C.Tự học _Nhớ kĩ các đơn vị kiến thức số từ và lượng từ _Xác định số từ ,lượng từ tác phẩm truyện đọc Tuaàn 14 19/11/2010 Tieát 53 Ngày soạn: Ngaøy daïy:: 23/11/2010 Kể chuyện tưởng tượng I Mức độ cần đạt _Hiểu nào là kể chuyện tưởng tượng _Cảm nhận vai trò tưởng tượng tác phẩm tự II Trọng tâm kiến thức ,kĩ 1.Kiến thức _Nhân vật,sự kiện ,cốt truyện tác phẩm tự _Vai trò tưởng tượng tự 2.Kĩ _Kể chuyện sáng tạo mức độ đơn giản III.Hướng dẫn thực Hoạt động GV OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Em haõy neâu quaù trình thực đề văn tự - Kieåm tra vieäc chuaån bò & soạn bài học sinh Bài mới: (1’) Ai có tưởng tượng tùy theo mức độ Điều đó, giúp nhiều cho caùc em laøm vaên keå chuyeän tưởng tượng * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung(18’) - GV goïi HS toùm taét truyeän “Chaân, Tay, Tai, Maét, Mieäng” - GVH: Truyện này người ta tưởng tượng gì? - GVH: Vậy chi tiết nào dựa vào thật? - GVH: Trong truyeän naøy, chi tiết nào tưởng tượng ra? - GV choát yù: Caùch keå chuyeän nhö vaäy goïi laø keå chuyeän Hoạt động cuûa HS -Lớp trưởng báo cáo sĩ số Noäi dung ghi _HS trả lời HS toùm taét truyeän “Chaân, Tay, Tai, Maét, Mieäng” - HSTL: Boä phaän thể người biết nói, hành động và ganh tị  Nhân hoá - HSTL: Maét  nhìn Tai  nghe Chaân, tay  laøm vieäc Mieäng  aên, noùi - HSTL: Sự ganh tị vaø ñình coâng cuûa caùc boä phaän (Chaân, Tay, Tai, Maét) - HSTL: Nhân hoá HS đọc truyện (Truyeän saùu A Tìm hieåu chung veà vaên keå chuyeän Truyeän “Chaân, Tay, Tai, Maét, Mieäng” - Dựa vào thật có ăn thì thể khoẻ mạnh được, - Chi tiết tưởng tượng: Caùc boä phaän cô theå người biết suy nghĩ, hành động, nói năng, tị naïnh  Truyện tưởng tượng saùng taïo tưởng tượng sáng tạo - GVH: Truyện tưởng tượng kể theo biện pháp nghệ thuaät naøo? - GV gọi HS đọc truyện (Truyeän saùu gia suùc so bì coâng lao) - GVH: Truyện vừa đọc là loại truyeän gì? Vì em bieát? gia suùc so bì coâng lao) - HSTL: Laø truyeän tưởng tượng vì người ta đã tưởng tượng sáu vaät tranh coâng, so bì với - HSTL: Ngheä thuật nhân hoá HS đọc truyện - HS thaûo luaän caùch keå moät chuyeän tưởng tượng - HSTL: Phải dựa treân caâu chuyeän coù thaät - HSTL: Truyeän “ Baùnh chöng, baùnh giaày” - GVH: Người ta kể chuyện tưởng tượng hay là nhờ nghệ thuaät gì? * Đọc truyện giấc mơ trò chuyện với Lang Liêu và tóm taét - GV gọi HS đọc truyện - GV cho HS thaûo luaän caùch keå chuyện tưởng tượng - GVH: Truyệ vừa đọc là câu chuyện tưởng tượng, làm nào để kể? - GVH: Đó là chuyện gì? - GVHD: Truyeän “ giaác mô troø chuyện với Lang Liêu” thuộc loại kể chyện tưởng tượng Nhân vật (người kể) xưng tôi (ngôi thứ nhất) và việc nấu baùnh chöng laø coù thaät Coøn chuyện khác tưởng tượng Nhưng không phải tưởng - HSTL: Ghi nhớ tượng tuỳ tiện mà tưởng (SGK/133) tượng sáng tạo nhằm giúp người kể, người đọc hiểu sâu theâm veà nhaân vaät Lang Lieâu, veà phong tuïc “baùnh chöng, Truyeän “Giaác mô trò chuyện với Lang Lieâu” Truyện tưởng tượng trên sở truyề thuyết đã học” * Ghi nhớ: (SGK/133) baùnh giaày” cuûa daân toäc ta - GVH: Vậy kể chuyện tưởng tượng là gì? Gv lieân heä giaùo duïc baûo veä rừng: Hãy tưởng tượng mình là cây sống rừng, em haõy viết thư cho người nào đó để giải thích vì bảo vệ rừng là quan trọng” ->Đây là đề kể chuyện tưởng tượng * Hoạt động : Luyện tập (15’) - GV gọi HS đọc yêu cầu đề SGK/134 - GV cho HS thaûo luaän : Tuyø yù và lập dàn bài cho đề văn (cụ thể là đề 1) “ Hãy tưởng tượng đọ sức Sơn Tinh và Thuyû Tinh” ñieàu kieän ngày với máy xúc, máy ủi, ximăng, cốt thép, máy bay trực thăng, điện thoại di động, xe lội nước…” Hs laéng nghe - HS đọc yêu cầu đề SGK/134 - Sau HS thaûo luận xong, đại diện nhoùm leân vieát baûng (phaàn daøn yù) Caùc HS coøn laïi nhaän xeùt, boå sung - HS ghi vào bài taäp B Luyeän taäp Đề: Hãy tưởng tượng , đọ sức Sơn Tinh, Thuyû Tinh điều kiện ngày với maùy moùc, maùy uûi, ximaêng, coát theùp, maùy bay, trực thăng, điện thoại di động, xe lội nước… Daøn yù a) Mở bài: - Traän luït khuûng khieáp năm 2000 đồng sông Cửu Long - Thuyû Tinh vaø Sôn Tinh đại chiến với trên chiến trường b) Thaân baøi: - Caûnh Thuyû Tinh khieâu chieán, taán coâng với vũ khí cuõ nhöng maïnh gaáp boäi, taøn aùc - Cảnh Sơn Tinh thời choáng luõ luït: Huy động sức mạnh tổng lực: Đất, đá, xe ben, tàu hoả, trực thăng, thuyeàn, canoo, xe loäi nước, bê-tông đúc saün… - Caùc phöông tieän Hs thực theo yeâu caàu *Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học(1’) _Lập dàn ý cho đề văn kể chuyện và tập viết bài văn kể chuyện tưởng tượng Cuûng coá:(4’) - Hãy tìm thêm đề văn kể chuyện tưởng tượng - HS đọc lại ghi nhớ Daën doø:(1’) - Viết thành bài văn hoàn chỉnh cho đề - Lập dàn bài cho đề (SGK/134) - Học thuộc ghi nhớ (SGK/133) - Soạn bài: Ôn tập truyện daân gian - Chuẩn bị và trả lời các câu hoûi sau: 1,3,4,5 (SGK/134,135) thông tin đại: vô tuyến, điện thoại di động ứng cứu kịp thời - Cảnh đội, công an, giuùp daân choáng luõ, - Cảnh nước quyên goùp - Cảnh chiến sĩ hi sinh vì daân c) Keát baøi Thuyû Tinh laïi moät laàn chịu thua chaøng Sôn Tinh cuûa theá kæ 21 C.Tự học _Lập dàn ý cho đề văn kể chuyện và tập viết bài văn kể chuyện tưởng tượng Tuaàn 14 Tieát 53 Ngày soạn: Ngaøy daïy: OÂn taäp truyeän daân gian I.Mức độ cần đạt _Hiểu đặc điểm thể loại các truyện dân gian đã học _Hiểu cảm nhận nội dung,ý nghĩa và nét đặc sắc nghệ thuật các truyện dân gian đã học II Trọng tâm kiến thức,kĩ Kiến thức _Đặc điểm thể loại truyện dân gian đã học: truyền thuyết ,cổ tích,truyện cười ,truyện ngụ ngôn _Nội dung,ý nghĩa và đặc sắc mặt nghệ thuật các truyện dân gian đã học Kĩ _So sánh giống và khác các truyện dân gian _Trình bày cảm nhận truyện dân gian theo đặc trưng thể loại _Kể lại và truyện dân gian đã học III Hướng dẫn thực Hoạt động GV _Lớp trưởng báo sĩ số Noäi dung ghi Thể loại truyện Truyeän daân gian Truyeàn thuyeát Coå tích Truyeän Nguï ngoân cười _HS trả lời Các truyện dân gian đã học Coå tích Sọ Dừa Thaïch Sanh Em beù thoâng minh Caây buùt thaàn Oâng laõo đánh cá và caù vaøng Nguï ngoân Ếch ngồi đáy gieáng Thaày boùi xem voi Ñeo nhaïc cho meøo Chaân, Tay, Tai, Maét, Mieäng - HSTL: Truyeàn thuyeát, coå tích , nguï ngoân, truyện cười - HSTL: Truyeàn thuyeát Con Roàng, Chaùu Tieân Baùnh Chöng, baùnh giaày Thaùnh Gioùng Sôn Tinh, Thuyû OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ (4’) - Truyện cười là gì? Haõy keå laïi truyện Lợn cứi, áo mới? - Kieåm tra baøi soạn học sinh Bài mới: (1’) Tieát hoïc hoâm seõ giuùp caùc em heä thống hoá, nắm vững nội dung kiến thức đã học, từ định nghĩa các thể loại truyện kể cuï theå Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS thực các yêu cầu cuûa baøi hoïc (30’) - GVH: Trong phaàn vaên hoïc daân Hoạt động cua HS - GVH: Caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät truyeän truyeàn thuyeát, coå tích maø em thích nhaát? - GVH: Ñieåm giống truyeàn thuyeát vaø Truyện cười - GVH: Theá naøo laø truyeän coå tích? Em haõy keå tên truyện cổ tích đã hojctrong chöông trình Ngữ Văn Truyeàn thuyeát laø loại truyện dân gian Nhaân vaät lịch sử kể? - Caùc truyền thuyết đã hoïc laø: Con Roàng, Chaùu Tieân; Baùnh Chöng, baùnh giaày; Thaùnh Gióng, Sơn TinhThuỷ Tinh; Sự tích Hoà Göôm - HSTL: Truyeän cổ tích là loại truyeän daân gian kể đời… Sự công bất công (SGJ/153) - Caùc truyeän coå tích đã học là: Sọ Dừa, Thạch Sanh, Em beù thoâng minh, caây buùt thaàn, OÂâng laõo ñanh caù vaø caù vaøng - HS phaùt bieåu mieäng (HS thaûo luaän) - HSTL: Coù yeáu tố tưởng tượng, kì ảo Sự đời thần kì, nhaân vaät chính coù taøi naêng phi thường - HSTL: Thaùnh Gióng, Sọ Dừa Treo bieån Lợn cưới, áo gian chương trình Ngữ Văn 6, các em đã học thể loại nào? - GVH: Truyeàn thuyeát laø gì? Em hãy kể tên truyền thuyết đã hoïc chöông trình Ngữ Văn coå tích laø gì? - GVH: Sự đời cuûa nhaân vaät naøo các truyền - HSTL: Sơn thuyeát vaø coå tích Tinh, Thuyû Tinh, mang tính thaàn kì Maõ Löông - GVH: Trong caùc truyeàn thuyeát vaø coå tích, nhaân vaät naøo coù khaû naêng phi thường Cuûng coá:(7’) Trong caùc truyeàn thuyeát em thích nhaát laø nhaân vaät naøo? Vì sao? - Em haõy keå moät truyeän daân gian đã học mà em thích? Daën doø(1’) - Hoïc thuoäc baøi - Taäp keå laïi truyeän - Soạn bài tieáp theo (oân taäp truyeän daân gian) caùc caâu hoûi coøn laïi Ngày soạn : Tuaàn 15 Tieát 54 Ngày soạn: Ngaøy daïy: OÂn taäp truyeän daân gian (tiết 2) II.Mức độ cần đạt _Hiểu đặc điểm thể loại các truyện dân gian đã học _Hiểu cảm nhận nội dung,ý nghĩa và nét đặc sắc nghệ thuật các truyện dân gian đã học II Trọng tâm kiến thức,kĩ Kiến thức _Đặc điểm thể loại truyện dân gian đã học: truyền thuyết ,cổ tích,truyện cười ,truyện ngụ ngôn _Nội dung,ý nghĩa và đặc sắc mặt nghệ thuật các truyện dân gian đã học Kĩ _So sánh giống và khác các truyện dân gian _Trình bày cảm nhận truyện dân gian theo đặc trưng thể loại _Kể lại và truyện dân gian đã học III Hướng dẫn thực Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Em haõy keå moät truyeän ngụ ngôn đã học mà em thích nhaát - Qua câu chuyện đó em ruùt baøi hoïc gì cho baûn thaân Bài (1’): Hơm ,chúng ta tiếp tục ôn tập văn học dân gian *Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm các thể loại truyện,nội dung,yù nghóa(20’) - GVH: Em haõy neâu ñaëc ñieåm cuûa truyeàn thuyeát? -Lớp trưởng báo sĩ số _HS trả lời - HSTL: Laø truyeän keå veà các nhân vật và kiện lịch sử thời quá khứ…Thể thái độ và cách đánh giá nhân dân, các kiện và nhân vật lịch sử kể - HSTL: Laø truyeän keå veà đời số kiểu nhân vật quen thuộc (người mồ côi, - GVH: Em haõy neâu người mang lốt xấu xí, người đặc điểm tiêu biểu em, người dũng sĩ….) Thể truyeän coå tích ước mơ, niềm tin nhân dân veà chieán thaéng cuoái cuøng cuûa leõ phaûi , cuûa caùi thieän - HSTL: Laø truyeän keå mượn truyện loài vật…nêu bài học để khuyên nhủ, răn dạy người ta sống - GVH: Em hãy nêu đặc điểm tiêu biểu truyện - HSTL: Là truyện kể tượng đáng cười…từ đó nguï ngoân hướng người ta tới cái tốt đẹp - HSTL: - GVH: Neâu ñaëc ñieåm So saùnh truyeàn thuyeát vaø truyện cười coå tích * Gioáng nhau: - GVH: Hãy so sánh - Điều có yếu tố tưởng khác nhau, giống tượng, kì ảo (HS thaûo luaän) - Coù nhieàu chi tieát (moâ Truyeàn thuyeát vaø coå tích ? típ) giống nhau; đời thần Truyeän nguï ngoân vaø truyeän kì; nhân vật chính có tài cười A.Ñaëc ñieåm các thể loại truyeän,noäi dung yù nghóa phi thường * Khaùc : - Truyeàn thuyeát: keå veà các nhân vật và kiện lịch sử thể cách đánh giá nhân dân nhân vật, kiện lịch sử kể - Truyeän coå tích keå veà đời số kiểu nhân vật quen thuoäc theå hieän quan nieäm và ước mơ nhân dân đấu trnh cái thiện và caùi aùc So saùnh truyeän nguï ngoân và truyện cười * Gioáng nhau: cheá gieãu, phê phán hành động ứng xử trái với điều truyện muốn răn dạy người ta * Khaùc nhau: - Muïc ñích cuûa truyeän cười là gây cười để mua vui phê phán, châm biếm việc tượng, tính cách đáng cười - Muïc ñích cuûa truyeän nguï ngoân laø khuyeân nhuû, raên dạy người ta bài học cụ thể nào đó sống -GVH :Hãy kể lại câu chuyện dân gian đã học mà em thích * Hoạt động 2: Luyện tập (15’) -HS keå moät caâu chuyeän maø em thích nhaát - HSTL: Tập kể nhóm trước leân keå HS lên bảng thực theo yêu caàu B Luyện tập -Hs treo tranh và thuyết trình Cả lớp lắng nghe các tranh các nội dung HS khác nhận xét cuûa truyeän ,trình baøy theo nhoùm Gv nhaän xeùt vaø cho ñieåm tranh đẹp - GV yêu cầu HS làm nhà caùc baøi taäp 1,2,3 –baøi 13 (Saùch baøi taäp ) Noäi dung ghi Truyeän daân gian Các truyện dân gian đã học Những đặc điểm tiêu biểu các thể loại truyện dân gian đã học Truyeàn thuyeát Coå tích Nguï ngoân Truyện cười Laø truyeän keå veà Laø truyeän keå veà cuoäc Laø truyeän keå Laø truyeän keå veà caùc nhaân vaät vaø đời, số phận mượn truyện tượng kiện lịch sử số kiểu nhân vật quen các loài vật đáng cười trong quá khứ thuộc (người mồ côi, chính sống để người mang lốt xấu người để nói tượng xí, người em, người boùng gioù chuyeän naøy phôi baøy duõng só…) người Coù nhieàu chi tieát Coù nhieàu chi tieát Coù yù nghóa aån duï, Coù yeáu toá gaây tưởng tượng, kì tưởng tượng, kì ảo nguï yù cười aûo Có sở lịch sử, Nêu bài học để Nhằm gây cười, cốt lõi thật lịch khuyeân nhuû, raên mua vui, pheâ sử dạy người ta phaùn, chaâm bieám cuoäc soáng thói hư tật xaáu xaõ hoäi, từ đó hướng người ta tới cái tốt đẹp Thể thái độ Thể ước mơ, và cách đánh giá niềm tin nhân nhân dân đối dân chiến thắng với các kiện cuoái cuøng cuûa leõ phaûi, vaø nhaân vaät lòch cuûa caùi thieän sử So sánh giống và khác giữa: a) Truyeàn thuyeát- coå tích b)Truyện ngụ ngôn- truyện cười Truyeàn thuyeát Coå tích A Gioáng Có yếu tố tưởng tượng, kì aûo B Khaùc Kể kiện - Kể đời lịch sử thời quá số kiểu khứ nhaân vaät - Theå hieän thaùi - Thể ước độ, cách đánh mô, nieàm tin cuûa giaù cuûa nhaân nhaân daân daân - Giaøu yeáu toá - Coù caùi loõi cuûa hoang đường thật lịch sử *Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học _Đọc lại các truyện dân gian,nhớ nội dung và nghệ thuật truyện Cuûng coá: - Nhắc lại gioáng vaø khác truyeàn thuyeát vaø coå tích - Cho biết gioáng vaø khác truyeän nguï ngoân Nguï ngoân Truyện cười A Gioáng Có yếu tố gây cười B Khaùc - Mượn đồ vật, - Keå veà hieän loài vật tượng đáng cười người để nói cuoäc soáng chuyeän - Mua vui, pheâ người phaùn, chaâm - Neâu baøi hoïc bieám nhaèm khuyeân nhuû raên daïy người C.Tự học _Đọc lại các truyện dân gian,nhớ nội dung và nghệ thuật truyện và truyện cười Daën doø: - Hoïc thuoäc caùc ñaëc ñieåm tieâu biểu thể loại truyện daân gian - So sánh gioáng vaø khác giữa: - Xem laïi caùc baøi tiếng Việt đã học để chuẩn bị trả baøi ki Tuaàn 14 Tieát 56 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Traû baøi kieåm tra Tieáng Vieät I Mục tiêu cần đạt: - HS nhận thấy ưu khuyết điểm bài làm, sửa chữa khuyết điểm II Chuaån bò: - Giáo viên: bài kiểm tra đã chấm điểm, nhận xét ưu khuyết điểm bài làm HS - Học sinh: xem lại bài làm, có đủ dụng cụ học tập III Tiến trình lên lớp: Hoạt động Hoạt động HS GV OÅn ñònh: _Lớp trưởng báo kieåm dieän.(1’) sĩ số Kieåm tra _HS trả lời baøi cuõ: (7’) - Số từ là gì? Ñaët caâu coù số từ Noäi dung ghi *Đáp án và biểu điểm Đề I Traéc nghieäm (3 ñieåm ) A Tieáng Haùn (0.5ñ) A Tieáng Vieät coù khaû naêng dieãn taû linh động cung bậc tình cảm (0.5đ) C Caû nhaø ñang aên côm.(0.5ñ) Tuaàn 15 20/11/2010 Tieát 57 Ngày soạn: Ngaøy daïy: CHI TỪ I Mục tiêu cần đạt: - Hiểu ý nghĩa, công dụng từ - Biết cách dùng từ nói và viết II Trọng tâm kiến thức 1.Kiến thức : Khái niệm từ : + Nghĩa khái quát từ + Đặc điểm ngữ pháp từ : - Khả kết hợp từ - Chức vụ ngữ pháp từ 2.Kĩ : - Nhận diện từ - Sử dụng từ nói và viết III Tiến trình lên lớp: Hoạt động Hoạt động giáo viên HS Lớp trưởng báo OÅn ñònh: Kieåm dieän(1’) caùo Kieåm tra baøi cuõ (4’) - Thế nào là số từ? Cho ví HS trả lời duï? Ñaët caâu - Thế nào là lượng từ? Cho ví duï? Ñaët caâu?So sánh số từ là lượng từ? Bài mới: (1’) *Giới thiệu bài:Các em đã học số từ loại,hôn HS lắng nghe chuùng ta seõ tìm hieåu theâm từ loại ,đó là từ>Vậy để biết nào là từ ,hoạt động từ noà chúng ta cùng tìm hieåu baøi * Phöông phaùp: Thảo luận nhóm,động não,tư * Hoạt động 1:Tìm hiểu Noäi dung ghi A.Tìm hieåu chung I Chỉ từ là gì? Ví duï: oâng vua noï chung (20’) *Hướng dẫn tìm hiểu hoạt động từ câu - GV gọi HS đọc yêu cầu muïc (I) - GV gọi HS đọc ví dụ -GVH:Đoạn văn trên có từ in đậm nào? - GVH: Tìm các cụm danh từ có chưa từ in đậm? HS đọc yêu cầu muïc HS đọc ví dụ HSTL: từ noï,aáy,kia,noï Vieân quan aáy Laøng  các từ nọ, ấy, định vị thật không gian, - HSTL: ông vua thời gian noï, vieân quan aáy; laøng kia, laøng noï - HSTL: oâng vua - GVH: các từ in đậm cụm danh từ vừa tìm để bổ Vieân quan aáy sung ý nghĩa cho từ nào? - GV gọi HS bổ sung, sữa Laøng ; chữa (nếu có) laøng noï - GVH: các từ “nọ, ấy, kia” coù taùc duïng gì caùc cuïm - HSTL: chuùng coù So saùnh tác dụng định vị cụm từ: danh từ trên? vaät Vieân khoâng gian nhaèm quan tách biệt vật Làng này với vật Nhà khaùc - GV gọi HS đọc mục (II) Nghóa - GVH: so sánh các từ, cụm khoâng danh từ sau, sau đó viết ý HDHS đọc mục xacù định HSTL: theâm caùc nghĩa các từ in đậm? từ “nọ, ấy, kia” laøm cho cuïm danh từ trở nên - GV khaùi quaùt: Các từ (nọ, kia, ấy, đó…) thêm xác định hơn, cụ vào các danh từ cụm thể danh từ xác định hơn, cụ theå hôn veà vò trí khoâng gian thời gian - GV gọi HS đọc mục - HSTL: HS đọc - GVH: em hãy suy nghĩ & so (phần đầu) So saùnh ý nghĩa các từ, Vieân quan aáy Laøng Nhaø noï Nghĩa xaùc ñònh roõ raøng sánh để tìm giống & khác các từ (ấy, nọ) các đoạn văn với từ (aáy, noï) muïc (1,2) – (I) - HS thaûo luaän nhoùm (4 em/nhoùm) GV nhaän xeùt + Gioáng nhau: cuøng xaùc ñònh vị trí vật + Khaùc nhau: Ơû (1, 2) định vị không gian (2) định vị thời gian - GVH: Từ việc phân tích & so sánh ý nghĩa các từ trên em hãy cho biết từ là gì? - GV DG: định từ ĐT ñònh - GVH: em haõy tìm theâm moät vài từ khác & đặt câu có từ xác định vị trí vật không gian, thời gian Gv cho HS laøm theâm baøi taäp vaøo baûng phuï Điền từ thích hợp vào chỗ troáng: a.”Caáy caøy voán nghieäp noâng gia Ta đây trâu mà quản coâng” b “Coâ caét coû beân soâng Coù muoán aên nhaõn thì loàng sang ñaây” Gv nhận xét sửa bài *Hướng dẫn HS tìm hiểu hoạt động từ - GVH; các ví dụ đã dẫn HS thaûo luaän nhoùm Đại diện trình baøy Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt Vieân quan Hoài aáy aáy Nhaø noï Ñeâm noï  xaùc ñònh  Xaùc ñònh vật vật không gian thời gian - HSTL: đọc ghi * Ghi nhớ (SGK/138) nhớ (SGK/137) - HSTL: ngoâi nhaø này đẹp Hôm ấy, trời mưa to HS leân baûng laøm - HSTL: Caùc chæ từ ấy, làm phụ ngữ bổ nghóa cho danh II Hoạt động từ caâu *Ví duï1 Vieân quan aáy Hai cha nhaø noï - Làm phụ ngữ sau(s2) cụm danh từ *Ví duï2 a….Đó/ là điều chaén - Làm chủ ngữ em cho biết chủ từ đứng vị trí nào cụm danh từ & đảm nhiệm chức vụ gì? - GV gợi ý và đưa mô hình cụm danh từ Phaàn Phaàn trung Phaàn trước tâm sau t2 t1 T1 T2 s1 s2 vieân quan aáy hai cha laøng noï - GVH : em haõy chæ caùc chæ từ câu sau, xác định chức vụ ngữ pháp GV tóm tắt nd mục ghi nhớ (SGK/138) - Về chức vụ ngữ pháp câu có thể đóng vai trò: + Phụ ngữ CDT + Chủ ngữ + Trạng ngữ GV gọi HS đọc ghi nhớ: GV cốt lại nội dung chính vừa hoïc ?Em haõy tìm theâm cuïm danh từ chứa từ?Đặt câu với cụm danh từ vừa tìm? * Hoạt động 2: Luyện tập (13’) - GV gọi HS đọc kỹ yêu cầu bài tập 1, 2, hướng dẫn HS laøm baøi taäp treân baûng - HS thaûo luaän theo nhoùm từ, tạo thành cụm b.Từ đấy,nước ta chăm danh từ, hoạt nghề trồng trọt… động câu - làm trạng ngữ nhö dt (coù theå laøm CN, VN, trang ngữ) - HSTL: a) đó : chủ ngữ b) Đấy: trạng ngữ *Ghi nhớ (SGK/139) HS đọc ghi nhớ Hs tìm theâm ví duï B Luyeän taäp Chỉ từ, ý nghĩa & chức vụ ngữ pháp a.Hai thứ bánh ấy: -Ñònh vò thaät khoâng gian HS thảo luận theo -Làm phụ ngữ sau nhoùm dụm danh từ b) đấy, đây Nhoùm 1,2 baøi -Định vị vaät Nhoùm 3,4 baøi khoâng gian -Làm chủ ngữ c) nay, ta -Định vị vật -Làm trạng ngữ d) đó HS đọc yêu cầu bài tập Gv nhaän xeùt vaø giaùo duïc HS vieát taäp laøm vaên *Hoạt động 3:Hướng dẫn tự hoïc(1’) -Tìm thêm từ các truyện dân gian đã học -Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ giới thiệu dòng soâng queâ em Cuûng coá:(4’) - Chỉ từ là gì? Cho ví dụ - Nêu chức từ GV treo tranh vaø cho HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ troáng a.Từ đó,oán naëng,thuø saâu,haèng naêm Thuyû Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh… b Sau đánh đuổi giặc Minh, Lê Lợi đã trả gửụm aỏy cho Ruứa vaứng Daën doø:(1’) - Học thuộc ghi nhớ - Laøm baøi taäp saùch baøi taäp - Soạn bài: luyện tập kể HS đứng chỗ laøm baøi taäp HS thực theo yeâu caàu cuûa GV -Định vị vật thời gian -Làm trạng ngữ Thay từ & giải thích a) chân núi Sóc :đến b) làng bị lửa thiêu cháy: laøng aáy  tránh lặp từ 3) Khoâng theå thay caùc chæ từ đoạn văn Tầm quan trọng từ C.Hướng dẫn tự học -Tìm thêm từ các truyện dân gian đã học -Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ giới thiệu doøng soâng queâ em chuyện tưởng tượng Tuaàn 15 Tieât 58 Ngày soạn: Ngaøy daïy: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I Mục tiêu cần đạt: - Hiểu rõ vai trò tưởng tượng kể chuyện -Tập giải số đề bài tư tưởng tượng sáng tạo -Tự làm dàn bài cho đề bài tưởng tượng II/.Trọng tâm kiến thức: 1.Kiến thức : Tưởng tượng và vai trò tưởng tượng tự 2.Kĩ : - Tự xây dựng dàn bài kể chuyện tưởng tượng - Kể chuyện tưởng tượng III Tiến trình lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lớp trưởng báo cáo sĩ soá OÅn ñònh: kieåm dieän(1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Theá naøo laø keå chuyeän tưởng tượng? Cho đề tài HS trả lời văn kể chuyện tưởng tượng Bài (1’) a.Giới thiệu bài: Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em reøn kó naêng keå chuyện tưởng tượng & giúp các em có trí tưởng tượng Hs lắng nghe phong phuù hôn laøm baøi vaên b.Phöông phaùp: Động não,thực hành có hướng daãn,phaùt hieän * Hoạt động 1: Tìm hiểu đề baøi luyeän taäp (17’) - Giáo viên gọi HS đọc đề baøi luyeän taäp HS suy nghĩ độc lập - GV ghi đề lên bảng Noäi dung ghi A Đề bài luyện tập Kể chuyện mười năm sau em thăm lại mái trường mà hieän em theo hoïc Hãy tưởng tượng đổi thay coù theå xaûy I Tìm hiểu đề - GVH: em haõy phaùt hieän từ ngữ quan trọng - HSTL: - GVH: Đề bài trên thuộc thể loại gì? Vì em biết? Người kể là ai? Kể theo ngôi thứ máy? Chủ đề? HS phaùt hieän a Chủ đề: chuyến thăm trường sau mười năm xa cách b kiểu bài: kể chuyển tưởng tượng c nhân vật kể: em (ngôi thứ nhaát) II Daøn yù Mở bài: lý thăm trường sau mười năm xa cách Thaân baøi a Chuẩn bị đến thăm trường b Đến thăm trường  Quang caûnh chung quanh trường có gì thay đổi? Những gì coøn löu laïi? Gaëp laïi thaày coâ baïn beø troø chuyeän, hoûi han, nhaéc laïi kæ nieäm cuõ Keát baøi - Caûm xuùc chia tay + Kể chuyện tưởng tượng + Mười năm sau + Thăm lại mái trường + Những đổi thay có theå xaûy + Thể loại: kể chuyện tưởng tượng + Ngôi kể: ngôi kể thứ nhaát + Chủ đề: đổi thay trường cũ - GVH: theo em đề văn - HSTL: gồm phần tưởng tượng gồm phần - GVH: Em làm mở bài nào? (GV gợi ý HS HS thảo luận nhóm HS trình baøy SGK/139) - GVH: nêu yêu cầu - Trong phần thân bài chính phaàn thaân baøi em caàn ghi caùc yù chính nhö: (GV gợi ý HS xem SGK) + Chuẩn bị đến thăm trường + Đến thăm trường + Quang caûnh chung trường (có gì thay đổi? Những gì còn lưu laïi?) gaëp laïi thaày coâ, - GV nhận xét & sữa chữa bạn bè trò chuyện, hỏi han, nhaéc laïi kæ nieäm neáu sai - GVH: phần kết bài cũ vieát nhö theá naøo? - GV cho HS vieát nhanh - HSTL: caûm xuùc phần kết bài, sau đó gọi chia tay vài em đọc - GV nhaän xeùt caùch vieát cuûa B Đề bài bổ sung hoïc sinh Đề: mượn lời đồ vật vật gần gũi với em để kể * Hoạt động Hướng dẫn HS các đề bài bổ sung(17’) - GV ghi đề a, b lên bảng Sau đó hướng dẫn HS tìm hiểu đề & lập dàn ý đại cöông - GV gợi ý: + Nhân vật đề là ai? + Ngoâi keå + Noäi dung Phần mở bài? Thân bài? Kết baøi  GV cho HS tự chọn đề trên và tập kể *Hoạt động 3:Hướng dẫn tự học :(1’) Lập dàn ý cho bài kể chuyện tưởng tượng và tập kể chuyện theo dàn ý đó Cuûng coá (3’) - GV gọi HS đọc bài tham khaûo (SGK.140) - Theá naøo laø keå chuyeän tưởng tượng Daën doø:(1’) - Hoïc baøi - Xem kỹ các đề còn laïi - Chuẩn bị tốt để thi HK I - Soạn bài “Con hổ có nghóa” HS thaûo luaän nhoùm HS thực hành theo hướng dẫn GV Cả lớp theo dõi,nhận xeùt HS nghe và thực theo yêu cầu GV chuyện tình cảm em và đồ vật, vật đó Daøn yù chung: a Mở bài: - Đồ vật tự giới thiệu mình - Hoặc giới thiệu tình cảm mình vaø chuû b Thaân baøi - Lý đồ vật trở thành sở hữu mình - kỉ niệm vui buồn hai người - Tình caûm luùc sau c Keát baøi: suy nghó & caûm xúc đồ vật - Theo ngôi kể để bộc lộ tâm tình cuûa moät nhaân vaät coå tích maø em yeâu thích C.Tự học Lập dàn ý cho bài kể chuyện tưởng tượng và tập kể chuyện theo dàn ý đó Tuaàn 15 Tieát 59 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Con hoå coù nghóa (Hướng dẫn đọc thêm) (Truyện Trung Đại) I/ Mức độ cần đạt: -Hiểu giá trị đạo làm người truyện “Con hổ có nghĩa” -Sơ trình độ viết văn và cách hư cấu viết truyện thời trung đại -Kể lại truyện II/ Trọng tâm kiến thức,kĩ năng: 1.Kiến thức : - Đặc điểm thể loại truyện Trung đại - Ý nghĩa đề cao đạo lý, nghĩa tình truyện Con hổ có nghĩa - Nét đặc sắc truyện : kết cấu đơn giản và sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa 2.Kĩ : - Đọc-hiểu văn truyện Trung đại - Phân tích để hiểu ý nghĩa hình tượng “Con hổ có nghĩa” - Kể lại truyện III.Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: kieåm dieän (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Em haõy keå teân caùc truyeän truyeàn thuyeát & coå tích đã học - Truyeän nguï ngoân & truyện cười có điểm nào gioáng vaø khaùc Gv nhaän xeùt cho ñieåm 3.Bài mới: (1’) a.Giới thiệu bài Hoâm nay, chuùng ta seõ tìm hiểu thể loại truyện hấp dẫn người đọc đó là truyện trung đại Việt Nam b.Phöông phaùp : Động naõo,thaûo luaän nhoùm,caëp ñoâi chia seû suy nghó * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung(10’) - GV gọi HS đọc truyện - GV gọi HS đọc phần chú thích - GVH: Theá naøo laø truyeän trung đại? - GVDG: Truyện trung đại là Hoạt động học sinh Lớp truỏng báo cáo só soá Noäi dung HS trả lời HS laéng nghe A/ Tìm hiểu chung : Tìm hiểu truyện trung đại : - Thuộc truyện tự : Gồm coát truyeän vaø nhaân vaät, thuû HS đọc - HSTL: Dựa vào pháp chính là kể qua hành động và ngôn ngữ đối thoại chuù thích sgk/143) nhân vật Noäi dung phong phuù, mang tính chất giáo huấn, vừa có loại hư cấu, có loại gần với kí, sử …… cốt truyện đơn giản Tác giả : Vũ trinh (1759- truyeän vaên xuoâi, vieát baèng chữ hán, có cốt truyện đơn giaûn, mang tính chaát giaùo huaán GVH:Em haõy cho bieát vaøi neùt veà taùc giaû? Gv nhaän xeùt,cho ghi baøi - GV: Vaên baûn naøy thuoäc theå loại gì? Có đoạn? Mỗi đoạn nói gì? HS phaùt hieän,trình baøy 1828) người trấn Kinh Bắc, làm quan thời Lê, nhà Nguyễn Bố cục : phần HS động não,phát hieän - HSTL: Vaên baûn coù đoạn + Đoạn 1: Kể bà đỡ Trần giúp đỡ cho B Tìm hieåu vaên baûn hoå caùi I.Noäi dung: + Đoạn 2: Kể Cái nghĩa hổ thứ người đốn củi giúp hoå bò hoùc xöông nhaát *Hoạt động 2:Tìm hiểu văn bò baûn(25’) Hướng dẫn HS sinh tìm - Hổ cõng bà vào rừng sâu hiểu cái nghĩa với hổ - Hành động, cử hổ đực : HS đọc thứ Bảo vệ, giữ gìn bà đỡ Trần - Yêu cầu HS xem lại đoạn - Hs suy nghĩ và - Bà đỡ giúp hổ cái sinh trình baøy: Laø leõ -Cách đền ơn đáp nghĩa ?Theo em cái nghĩa đây là phải, lòng biết ơn hoå: Đeàn ôn moät cuïc baïc để gì? sống qua năm mùa đói Hs phaùt hieäncaùc chi kém vaø tieãn baø veà tiết SKG * Chi tieát thuù vò, giaøu caûm Hỏi: Chuyện gì đã xảy xúc : “Hổ đực cầm tay bà đỡ bà đỡ Trần với hổ nhìn hổ cái, nhỏ nước mắt” thứ I ? Hổ cĩ hành -> Thương vợ, yêu động cử gì để bảo vệ bà đỡ ? HS trả lời -> GV nhaän xeùt, choát laïi caùc * Chi tieát thuù vò, việc giaøu caûm xuùc : “Hoå đực cầm tay bà đỡ Hỏi: Ở đoạn truyện này có nhìn hổ cái, nhỏ Cái nghĩa hổ thứ chi tiết nào thú vị, giàu cảm nước mắt hai xúc ? Từ đó cho biết hổ có - Baùc Tieàu giuùp hoå laáy xöông tìmh cảm nào đối - Hoå taï ôn moät nai với vợ ? HS đọc - Khi baùc cheát : -> GV nhaän xeùt, dieãn giaûng : + Hổ đến bên quan tài Hổ biết quan tâm vợ con, đền ơn người cứu giúp, …… Hướng dẫn HS tìm hiểu hổ thứ - Yêu cầu HS xem lại đoạn chuyeän Hoûi: Caâu chuyeän veà baùc Tiều và hổ thứ II xảy nhö theá naøo ? + Chi tieát naøo gaây cho em ấn tượng khó quên ? + Em suy nghĩ gì trả ơn hổ thứ II ? thöông xoùt + Ngày giỗ, đem thức ăn HS thảo luận nhóm đến cúng tế Hs trình baøy -> Lòng thuỷ chung bền vững - Bác Tiều giúp hổ hổ với ân nhân laáy xöông - Hoå taï ôn moät nai - Khi baùc cheát : + Hổ đến bên quan taøi thöông xoùt + Ngaøy gioã, ñem thức ăn đến cúng tế -> Loøng thuyû chung II Nghệ thuật : bền vững hổ với - Sử dụng nghệ thuật nhân hĩa, xây dựng hình tượng mang ý aân nhaân nghĩa giáo huấn - Kết cấu truyện có nâng HSTL độc lập cấp nói cái nghĩa hai - Mượn loài vật để hổ nhằm tô đậm tư tưởng noùi chuyeän và chủ đề văn người - Con hoå coù nghóa người phải sống nhö theá naøo? -> GV nhaän xeùt, dieãn giảng : Có nâng cấp nói đến cái nghĩa hổ thứ II trả ơn người daøi laâu -> Cái nghĩa tình luôn HS laéng nghe với thời gian Hoûi: Theo em, ngheä thuaät chuû yeáu cuûa truyeän naøy laø gì ? Tại lại dựng lên truyện “Con hoå coù nghóa” maø không là “Con người có nghóa” ? -> GV dieãn giaûng : Taùc giaû mượn chuyện loài vật để nói III.YÙ nghóa *Ghi nhớ (SGK/144) chuyện người (nhân HS suy nghĩ độc lập hoùa) Moät vaät noåi tieáng dữ, tàn bạo -> toát lên HS đọc ghi nhớ ý nghĩa ngụ ngôn Đến hổ còn nặng nghĩa nhö theá, huoáng chi người Hướng dẫn Hs tìm hiểu ý nghóa truyeän Hỏi: Truyện đã đề cao, khuyến khích điều gì cần có HS thực theo sống người ? yêu cầu ->GV chốt ghi nhớ và gọi hoc sinh đọc ghi nhớ Hướng dẫn Hs luyện tập Phần luyện tập nêu SGK Gv yêu cầu Hs thực nhà , sau đó khâu kiểm tra đầu học tới Hs thực kèm với kiểm tra mieäng  Hoạt động 3:Hướng dẫn tự học (1’) - Đọc kỹ truyện, tập kể diễn cảm câu chuyện theo đúng trình tự các việc - Viết đoạn văn phát biểu suy nghĩ mình sau học xong truyện Cuûng coá:(2’) - HS đọc lại ghi nhớ - Theá naøo laø truyeän trung đại Daën doø:(1’) - Học thuộc ghi nhớ - Soạn bài động từ (SGK/145) Tuaàn 15 Tieát 60 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Động từ I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS nắm đặc điểm động từ và số loại động từ quan trọng II Trọng tâm kiến thức,kĩ năng: 1.Kiến thức : - Khái niệm đông từ : + Ý nghĩa khái quát động từ + Đặc điểm ngữ pháp động từ (khả kết hợp động từ, chức vụ ngữ pháp động từ) - Các loại động từ 2.Kĩ : - Nhận biết động từ câu - Phân biệt động từ tình thái và động từ hoạt động, trạng thái - Sử dụng động từ đề đặt câu III Các bước tiến hành Hoạt động giáo viên Hoạt động Noäi dung ghi hoïc sinh Ổn định: kiểm diện (1’) Lớp trưởng báo cáo Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Chỉ từ là gì? Hoạt động câu củ từ? HS trả lời - Đặt câu từ Bài mới: (1’) Động từ là loại phổ biến dùng HS lắng nghe nhieàu noùi laãn vieát Sau hoïc baøi hoïc naøy các em sử dụng động từ A.Tìm hieåu chung đúng mục đích I Đặc điểm động từ * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung (25’) Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm động từ - HSTL: Động từ là - GVH: Em còn nhớ động từ nào là động từ? Cho hành động vaøi ví duï - GV gọi HS đọc yêu cầu muïc - GVH: Em hãy tìm động từ caùc caâu a, b, c - GVH: yù nghóa khaùi quaùt dạng từ vừa tìm laø? - GVH: Em hãy khác biệt động từ và danh từ? GV nhaän xeùt choát yù * Danh từ: không kết hợp với các từ đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng + Thường làm chủ ngữ caâu + làm vị ngữ phải có từ là đứng trước * Động từ: kết hợp với các từ sẽ, vẫn, đang, hãy, đừng, … + Thường làm vị ngữ caâu + Không kết hợp với số từ, lượng từ + động từ làm CN thì khả kết hợp với đã, sẽ, đang, hãy, đừng, - GVH: Động từ là gì? Đặc điểm động từ? VD: ñi, aên, hoïc, nhaûy Xác định động từ a) đi, đến, ra, hỏi HS đọc ví dụ b) laáy, laøm, leã HS trả lời độc lập c) treo, có, xem, cưới, bảo, bán, HS nhaän xeùt phải đề - HSTL: là hoạt  là động từ động So sánh danh từ và động từ - HS thaûo luaän Danh từ Động từ nhoùm baøn - khoâng keát - Coù khaû naêng - HS đại diện nhóm hợp với đã, kết hợp với đã, trả lời … seõ… - laøm VN - CN caâu caâu - Khi laøm CN - laøm VN maát khaû naêng phải có hệ từ là kết hợp đã, đứng trước  Ghi nhớ (SGK/146) - HSTL: Đọc ghi nhớ (SGK/146) II phân loại động từ Thường đòi hỏi động từ khaùc ñi keøm phía sau HS đọc ví dụ - HS thaûo luaän nhoùm em - HS leân baûng ñieàn vaøo baûng Hướng dẫn HS Phân loại phân loại - HSTL: Đọc ghi động từ Laø m gì? Laø m Daùm, toan, ñònh Không đòi hỏi động từ khác keøm phía sau Ñi, chaïy, cười, đọc, hoûi, ngoài, uoáng Buoàn, gaõy, gaét, yeâu, - GV gọi HS đọc mục (SGK/146) - GV nêu tiêu chí phân loại động từ SGK HS dựa vào đó xếp các động từ trên vào bảng phân loại - GVH: tieáng Vieät coù loại động từ đáng chú yù - GV nhaán maïnh caùc noäi dung đã học GV goïi HS laáy theâm VD * Hoạt Động 3: Luyện tập (15’) - GV gọi HS đọc yêu cầu baøi taäp nhớ (SGK/146) HS suy nghĩ độc laäp,trình baøy sao? Theá naøo ? vui, ñau, nhứt, nứt *Ghi nhớ (SGK/146) B Luyeän taäp HS thảo luận nhóm tìm động từ và phân loại các 5’ động từ truyện “Lợn cưới, Đại diện nhóm Áo mới” trình baøy a Động từ: có, khóc, may, đem ra, mặc, đứng, hóng, đợi, có, đi, khen, thấy, hỏi, tức, tức tối, chaïy, gioù, baõo, maëc b phân loại - Động từ tình thái: mặc, có, may, maëc, khen, thaáy, baûo, gioù - Động từ hành động trạng thái: tức tối, chạy, đứng, khen, HS laøm taïi choã đợi Bài : Sự đối lập nghĩa hai từ đưa và cầm-> cho thấy tham lam vaø keo kieät cuûa anh nhaø giaøu Baøi 2:Yeâu caàu hs xaùc ñònh yếu tố gây cười câu chuyeän”Thoùi quen duøng HS thực theo từ” Gợi ý: Chú ý đối lập yâu cầu GV từ “đưa” và “cầm”>dụng ý đối lập laø gì? *Hoạt động  Hướng dẫn tự học (1’) - Đặt câu và xác định chức vụ ngữ pháp động từ câu - Tự luyện viết chính tả đoạn truyện đã C Hướng dẫn tự học : - Đặt câu và xác định chức vụ ngữ pháp động từ câu - Tự luyện viết chính tả đoạn truyện đã học (hai em gần nhà) ; sau đó thống kê các động từ tình thái, hành động , trạng thái bài chính tả học (hai em gần nhà) ; sau đó thống kê các động từ tình thái, hành động , trạng thái bài chính tả 4.Cuûng coá (2’) - Tìm các động từ hành động, trạng thái, tình thaùi - Đặt câu có động từ vừa tìm - Động từ là gì? Có loại động từ - Động từ và danh từ khác điểm nào? Daën doø(1) - Laøm baøi taäp - Học thuộc ghi nhớ - Soạn bài “Cụm động từ” (SGK/147) Tuaàn 16 Tieát 61 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Cụm động từ I/ Mức độ cần đạt -Nắm cấu tạo cụm động từ -Nắm đặc điểm cụm động từ Lưu ý : HS đã học động từ Tiểu học II/ Trọng tâm kiến thức,kĩ năng: 1.Kiến thức : - Nghĩa cụm động từ - Chức ngữ pháp cụm động từ - Cấu tạo đầy đủ cụm động từ - Ý nghĩa phụ ngữ trước và phụ ngữ sau cụm động từ 2.Kĩ : Sử dụng cụm động từ III/ Các bước tiến hành: Hoạt động GV 1.Ổn định lớp (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (4’) Trong tieáng Vieät coù maáy loại động từ chính ? Mỗi loại cho Vd 3.Bài (1’): Cũng giống cụm danh từ, cụm động từ luôn có phụ ngữ kèm theo để bổ sung ý nghĩa cho noù Hoạt động : Tìm hieåu chung (25’) Hướng dẫn HS tìm hiểu khaùi nieäm vaø yù nghóa cuûa Cụm động từ - GV treo baûng phuï coù caâu vaên trích vaên baûn Em beù thoâng minh (147,sgk) Hỏi: Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ nào ? Hỏi: Từ “đi”, “ra” thuộc từ loại gì? - GV gợi ý: Một tổ hợp từ gồm động từ + các từ ngữ phụ thuộc nó -> Cụm động từ Hỏi: Vậy cụm động từ là gì ? Hoạt động HS Lớp truỏng báo cáo HS trả lời Noäi dung A.Tìm hieåu chung I.Cụm động từ 1.Tìm hieåu ví duï -đã -Hs quan sát và đọc nội dung baûng phuï ñi nhieàu nôi ÑT -cuõng oaêm câu đố oái ÑT -HS: bổ sung cho từ ra, , -để hỏi người ÑT hoûi -Thuộc động từ ->Cụm động từ -HS laéng nghe -Hs dựa vào gợi y,ù trả lời -Không bỏ Hỏi: Thử bỏ các từ ngữ in đậm các ví dụ trên khoâng ? -Phụ ngữ có vai trò quan Gv chốt:Các từ bổ sung ý troïng nghĩa cho động từ nhiều chuùng khoâng theå thieáu -Hs taïo CÑT vaø ñaët caâu Hỏi: Vậy phụ ngữ có vai trò gì cụm động từ ? Cho Hs ghi câu bị lượt bỏ phụ ngữ trước và sau lên bảng : viên quan đi-đến đâu (là câu không thể hiểu được) - GV cho động từ “học” +Yêu cầu Hs thêm phụ ngữ phía sau từ “học” để tạo thành cụm động từ đặt câu với cụm động từ ->Rút nhận xét hoạt động cụm động từ -GV chốt lại ghi nhớ sgk ->Gọi Hs đọc to ghi nhớ Hướng dẫn Hs tìm hiểu cấu tạo Cụm động từ -Gv vẽ mô hình cụm động từ (bảng phụ) -Yeâu caàu hoïc sinh ñieàn caùc cụm động từ phần vào đúng vị trí mô hình CÑT Gợi ý : -Xác định động từ chính trước-điền vào phần TT -Những từ còn lại tuỳ theo ý nghóa maø noù boå sung-ñieàn vào phần trước phần sau ->Yeâu caàu HS neâu caáu taïo vaø yù nghóa cuûa CÑT ->GV chốt lại ghi nhớ -Yeâu caàu HS tìm theâm moät số phụ ngữ phần trước và -HS ruùt nhaän xeùt -Hs laéng nghe 2.Ghi nhớ1 (SGK Trg:148) HS đọc ghi nhớ II.Caáu taïo caáu taïo cuûa cuïm -Hs quan sát mô hình cấu tạo động từ : CĐT và thực yêu cầu qua 1.Tìm hiểu mô hình cấu tạo CÑT gơi qua gợi ý PT TT đã ñi cuõng -Hs lắng nghe và đọc ghi nhớ PS nhieàu nôi câu đố… -CĐT đầy đủ có phần -Caùc phaàn phuï boå sung yù nghóa cho động từ chính –làm rõ nghĩa cho động từ chính -HS laéng nghhe vaø ghi chuù 2.Ghi nhớ (SGK Trg:148) HS đọc và xác định yêu cầu baøi taäp B.Luyeän taäp phaàn sau(cuõng, coøn, ñang, ngay, được…) -Gọi Hs đọc nghi nhớ ->Löu yù HS CÑT coù theå vắng mặt phần trước phaàn sau Hoạt động : Luyện tập (12’) -Yêu cầu Hs xác ñònh caùc yeâu caàu baøi taäp(1,2,3) GV gợi ý bài sau: Bài 1:Tìm cụm động từ -Xác định động từ chính trước(tt) -Xaùc ñònh caùc phaàn phuï trước và sau(CĐT có thể thiếu PPT hoặcø sau) ->CÑT Bài 2:Chép các cụm động từ bài vào mô hình CĐT(HS dựa vào mục II thực hiện) Baøi 3:Neâu yù nghóa cuûa phuï ngữ chưa và không (tức từ nào phủ định tương đối từ nào phủ định tuyệt đối) *Hoạt động 3:Hướng dẫn tự học (1’) -Nhớ các đơn vị kiến thức động từ -Tìm cụm động từ bài “Con hoå coù nghóa” -Đặt câu sử dụng cụm động từ và xács định cấu tạo Cuûng coá (2’) - Cụm động từ là gì? Cho ví duï Baøi taäp 1, 2: Xaùc ñònh moâ hình cuïm động từ SGK -Hs lắng và thực các yêu caàu baøi taäp PT Coøn ñang TT đùa nghòch yeâu thöông muoán keùn -Hs lắng và thực các yêu caàu baøi taäp đành tìm coù thì ñi ñi HS thực theo yêu cầu cuûa Gv PS sau nhaø Mò Nöông heát mực cho người choàng thaät xứng đáng caùch …… Hoûi … Hoûi yù kieán … Baøi taäp 3: Phụ ngữ “chưa” và “không” mang ý nghĩa phủ định +Chưa: phủ định tương đối +Không: phủ định tuyệt đối C.Hướng dẫn tự học -Nhớ các đơn vị kiến thức động từ -Tìm cụm động từ bài “Con hoå coù nghóa” -Đặt câu sử dụng cụm động từ vaø xaùc ñònh caáu taïo - Caáu taïo cuûa cuïm động từ Daën doø(1’) - Học thuộc ghi nhớ - Soạn bài: Mẹ hiền daïy (SGK /150) - Tự tạo lập thêm số cụm động từ Tuaàn 16 Tieát 62 Ngày soạn : Ngaøy daïy : Meï hieàn daïy Truyện Trung Đại (Trích “Liệt nữ truyện”) I Mục tiêu cần đạt: -Hiểu thái độ, tính cách và phương pháp dạy trở thành bậc vĩ nhân bà mẹ thầy Mạnh tử -Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Mẹ hiền dạy -Hiểu cách viết truyện gần với cách viết kí thời trung đại II/ Trọng tâm kiến thức,kĩ năng: Kiến thức : - Những hiểu biết bước đầu Mạnh Tử - Những việc chính truyện - Ý nghĩa truyện - Cách viết truyện gần với viết kí (ghi chép việc), viết sử (ghi chép chuyện thật) thời trung đại 2.Kĩ : - Đọc-hiểu văn truyện trung đại “Mẹ hiền dạy con” - Nắm bắt và phân tích các kiện truyện - Kể lại truyện III Các bước tiến hành Hoạt động giáo viên & hoïc sinh OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ:(4’) - Truyện trung đại là gì? Noäi dung ghi Lớp trưởng báo cáo só soá HS trả lời - Keå toùm taét truyeän “Con hoå coù nghóa” - So saùnh caùi nghóa cuûa hai hoå baøi Bài mới: a.Giới thiệu bài: Là người mẹ, chẳng naëng loøng yeâu thöông, mong muốn nên người Nhưng HS laéng nghe khoù hôn nhieàu laø caàn bieát caùch daïy con, giaùo duïc cho có hiệu Mạnh Tử (Trung Quốc cổ đại) là người nối theo Khổng Tử phát triển và hoàn chỉnh nho giáo, trở thành bậc đại hiền chính là nhờ vào công lao giaùo duïc, daïy doã cuûa baø meï b.Phöông phaùp: Động naõo,thaûo luaän nhoùm,caëp ñoâi A.Tìm hieåu chung Tuaàn 16 Tieát 63 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tính Từ Và Cụm Tính Từ I Mức độ cần đạt: -Nắm đặc điểm tính từ và cụm tính từ -Nắm cấu tạo cụm tính từ các loại tính từ Lưu ý : HS đã học tính từ Tiểu học II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Khái niệm tính từ : + Ý nghĩa khái quát tình từ + Đặc điểm ngữ pháp tính (khả kết hợp tính từ, chức vụ ngữ pháp tính từ) - Các loại tính từ - Cụm tính từ : + Nghĩa phụ ngữ trước và phụ ngữ sau cụm tính từ + Nghĩa cụm tính từ + Chức vụ ngữ pháp cụm tính từ + Cấu tạo đầy đủ cụm tính từ 2.Kĩ : - Nhận biết tính từ văn - Phân biệt tính từ đặc điểm tương đối và tính từ đặc điểm tuyệt đối - Sử dụng tính từ và cụm tính từ nói và viết III Các bước tiến hành Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: kieåm dieän.(1’) Hoạt động hoïc sinh Lớp trưởng báo cáo Noäi dung ghi Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Thế nào là cụm động từ? - Cho câu sau: Học sinh lớp HS lên trả lời làm bài tập ngữ văn -Hãy xác định cụm động từ? Gv nhaän xeùt vaø choâ ñieåm Bài mới:(1’) GV đưa VD : “Từng là mít HS laéng nghe vaø vaøng oái” HS xác định chủ ngữ ,vị ghi tựa bài ngữ.Vậy từ ví dụ đó em thấy từ “vàng ối” Là từ loại gì ,ñaëc ñieåm nhö theá naøo chuùng ta cuøng tìm hieåu baøi * Hoạt động 1:Tìm hiểu chung (25’) Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm tính từ - Gọi HS đọc yêu cầu muïc I - GV cho HS xaùc ñònh tính từ có ví dụ trên - GVH: Nhận xét các tính từ vừa tìm được? - GVH: Em haõy keå theâm số tính từ và nêu ý nghóa khaùi quaùt? - GVH: Em haõy so saùnh tính HS đọc yêu cầu muïc I A.Tìm hieåu chung I Đặc điểm tính từ 1.Tìm hieåu ví duï - Tính từ : a.beù, oai->tính chaát b.vaøng hoe, vaøng lòm, vaøng oái, vaøng töôi ->maøu saéc (ñaëc ñieåm) - HSTL: Tính từ a Beù, oai b Vaøng hoe, vaøng lòm, vaøng oåi, vaøng töôi So saùnh - HSTL: chæ maøu saéc vaø tính chaát Động từ - HSTL: Xấu, đẹp, - Coù khaû töôi, heùo, saùng, naêng keát tối… hành động hợp với, và tính chất đã, sẽ… vaät - Laøm vò Tính từ - Kết hợp với đã, seõ, ñang… - Laøm CN Tuaàn 16 Tieát 64 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Traû baøi taäp laøm vaên soá I Mục tiêu cần đạt: - Đánh giá ưu khuyết điểm bài văn theo yêu cầu bài làm văn đã neâu - Sửa các lỗi câu II Chuaån bò: - Giáo viên: Bài kiểm, đáp án, thang điểm - Học sinh: Có đủ dụng cụ học tập III Các bước tiến hành Hoạt động giáo viên & học Noäi dung ghi sinh OÅn ñònh: Kieåm dieän Kieåm tra baøi cuõ: - Theá naøo laø keå chuyeän tưởng tượng sáng tạo? - Làm cách nào để kể chuyeän saùng taïo? Bài mới: Đối với các em điểm số bài làm quan trọng vì đã theå hieän keát quaû hoïc taäp Nhöng quan trọng đó là nhận thức ưu, khuyết điểm bài viết từ đó rút kinh nghiệm cho caùc laàn sau Đề: Kể người thân em * Bước 1: Yêu cầu HS nhắc lại đề * Tìm hiểu đề: - Thể loại: Kể chuyện đời thường baøi - Yêu cầu: Kể người thân em, - HS đọc lại yêu cầu đề bài viết đúng yêu cầu, thể loại, sử dụng ngôi - GV ghi leân baûng kể cho phù hợp - GVH: Đề yêu cầu gì? - HSTL: Yêu cầu kể người thân cuûa em * Bước 2: Cho HS xác định yêu cầu đề bài - GVH: Em hãy cho biết thể loại - HSTL: Văn tự (kể chuyện đời thường) - GVH: Yeâu caàu keå veà ai? - HSTL: Kể người thân em - GVH: Vậy em cần kể gì người thân mình? - HSTL: YÙ thích, hình daùng, tính Daøn yù tình a) Mở bài * Bước 3: Hướng dẫn HS lập dàn Giới thiệu chung người thân b) Thaân baøi baøi * Bước 4: Nhận xét ưu khuyết - Ý thích: Yeâu vaät nuoâi, caây troàng ñieåm veà baøi laøm cuûa hoïc sinh Em thaéc maéc, giaûi thích yeâu (chaùu) Chaêm soùc vieäc hoïc Keå chuyeän Chăm lo bình yên cho gia đình c) Keát baøi Neâu tình caûm, suy nghó cuûa em Nhaän xeùt * Öu ñieåm: - Đa số làm đúng yêu cầu thể loại - Moät soá baøi laøm toát, yù maïch laïc, troâi chaûy, theå hieän tình caûm cuûa mình moät caùch chaân thaät - Bieát choïn loïc chi tieát tieâu bieåu * Bước 5: Đọc bài khá giỏi và - Trình bày sạch, đẹp vaøi baøi coøn yeáu * Khuyeát ñieåm - Moät vaøi baøi sai nhieàu loãi chính taû Baøi khaù gioûi - Chaám caâu tuøy tieän - Viết tắt, diễn đạt lủng củng lại cộc ý - Mở bài và kết bài viết còn sơ sài - Không viết theo trình tự, nghĩ viết vaäy * Ruùt kinh nghieäm Baøi yeáu - Đọc kỹ đề bài - Laäp yù vaø daøn yù vaøo nhaùp Cuûng coá - GV coâng boá ñieåm - Vieát baøi vaên vaøo nhaùp - Yêu cầu HS đọc lại dàn bài - Viết bài - Nhắc HS lưu ý các đề khác Lựa chọn từ ngữ cho hợp lí viết thành để chuan bị thi HK1 bài văn hoàn chỉnh vào giấy kiểm tra - Đọc, kiểm tra lại Daën doø THOÁNG KE ÑIEÅM - Đọc lại bài và tự rút kinh nghieäm Lớp Giỏi Khá TB Yếu Ké - Soạn bài: Thầy thuốc giỏi m cốt lòng 6/2 / 18 6/4 10 13 6/8 Tuaàn 17 Tieát 65 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Thầy thuốc giỏi cốt lòng I Mục tiêu cần đạt - Cảm nhận phẩm chất vô cùng tốt đẹp bậc lương y chân chính: giỏi nghề và giàu lòng nhân đức - Hiểu cách viết truyện gần với cách viết kí, sử thời trung đại - Hiểu nét đặc sắc tình gây cấn truyện II/ Trọng tâm kiến thức,kĩ năng: 1.Kiến thức : - Phẩm chất vô cùng cao đẹp vị Thái y lệnh - Đặc điểm nghệ thuật tác phẩm truyện trung đại : gần với ký ghi chép việc - Truyện nêu cao gương sáng bậc lương y chân chính 2.Kĩ : - Đọc-hiểu văn truyện trung đại - Phân tích các việc thể y đức vị Thái y lệnh truyện - Kể lại truyện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung löu baûng Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : 1) Nêu năm việc mẹ-con truyeän “Meï hieàn daïy con” để thấy cách dạy mẹ thầy Mạnh Tử ? 2) Em coù nhaän xeùt gì veà caùch daïy cuûa meï thaày Mạnh Tử? - Giới thiệu bài : GV dẫn dắt HS vào bài và ghi tựa bài I/ Tìm hiểu chung: Hoạt động : Đọc-hiểu văn Tác giả-hoàn cảnh - GV hướng dẫn đọc -> gọi - HS đọc văn SGK saùng taùc : (Chuù thích  SGK) HS đọc văn - Hồ Nguyên Trừng (1374 - Cho HS tìm hiểu chú thích - HS đọc chú thích dấu - 1446) Hoà Quyù Ly… SGK - Taùc phaåm : Nam OÂng -> GV khaùi quaùt vaøi neùt veà moäng luïc (Thaày thuoác tác giả, hoàn cảnh sáng tác …… lòng) sáng tác - Yeâu caàu HS : - Cá nhân nêu chủ đề và bố cục lúc tác giả Trung Quốc + Nêu chủ đề Chủ đề : truyeän + Tìm boá cuïc truyeän:3 Neâu cao göông saùng cuûa đoạn : đoạn (phần này Gv cho baäc thaùi y chaân chính + Giới thiệu chung vị thái y Hs phân đoạn và nói ý chính I Tìm hieåu vaên baûn : + Thái y cứu người đoạn không ghi + Haïnh phuùc cuûa thaùi y baûng) a) Đầu “trọng vọng”:Giới thieäu chung baäc löông y b) “Moät laàn….mong moûi”:Tình huoáng gaây caán và nét đẹp lương y c) coøn laïi : Haïnh phuùc cuûa lương y “ở hiền gặp lành” Hoạt động : Phân tích Gv hướng dẫn Hs kể lại chi tiết hành động Thái y leänh - GV gọi HS đọc lại đoạn Hỏi: Thái y họ Phạm giới thiệu qua nét khái quát đáng chú ý nào tiểu sử? + Qua tiểu sử đó, em biết gì veà vai troø, vò trí cuûa thaùi y hoï Phaïm ? + Theo em, người đời voïng oâng vì leõ gì ? Qua chi tieát naøo ? Gv hướng dẫn Hs phân tích hành động đáng nói - GV cho Hs phaân tích : +khối lượng lời văn chiếm nhieàu nhaát +tình tức giận quan trung sứ … - GV khái quát lại vấn đề việc làm nhân đức - Cho HS đọc đoạn Hỏi: Ở vị thái y còn hành động nào khiến em cảm phuïc ? + Taïi oâng daùm khaùng lệnh vua ? Ông có sợ chết II/ Phân tích: Nhaân vaät Thaùi y leänh: a/ Hành động y đức Thaùi y leänh : - Ñem heát cuûa caûi -> mua thuoác - Dự trữ gạo nuôi ăn -> chữa bệnh người nghèo - Khoâng quaûn ngaïi beänh - HS đọc đoạn - Cá nhân phát cụ tổ ngoại có dầm dề máu mủ - Cứu sống hàng ngàn nghề gia truyền, giữ chức thái y người năm đói leänh - Cá nhân trả lời : Có tài, có địa vị, kém tôn trọng vì có lòng nhân đức - Nghe -Chữa bệnh dân thường trước, chữa Vua sau -> hành động theo y đức, đáng tôn trọng => Nhaän vaät coù thaät, raát taøi gioûi, heát loøng yeâu thương người bệnh ; khoâng ngaïi khoù, ngaïi -Hs phaùt hieän vaên baûn  traû khoå lời theo câu hỏi Gv b) Tình huoáng gay caán : - Coù leänh Vua - Coù beänh nhaân ngheøo saép cheát - Cuộc đấu tranh - Đọc đoạn SGK quyền uy và y đức - Caù nhaân phaùt hieän vieäc khaùng leänh - Cuoái cuøng quyeàn uy vua thua y đức - Thaûo luaän nhoùm HS => -Boäc loä taám loøng cao - Nhận xét : Thương người, không caû cuûa Thaùi y sợ uy quyền - Biểu dương y đức cao - Nghe khoâng ? - GV nhaän xeùt, dieãn giaûng : Thái y thương người thể thương thân, xuất phát từ baûn lónh daùm laøm, daùm chòu, hành theo đạo nghĩa “Cứu người bệnh cứu hoả” -> Quyền uy không thắng y đức Hỏi: Vậy, thái y đã bộc lộ phaåm chaát gì ? Gv hướng dẫn Hs phân tích caûnh Thaùi y leänh yeát kieán nhaø vua - Gọi HS đọc đoạn cuối Hỏi: Thái độ vua nào trước cách cư xử cuûa thaùi y ? + Em nhaän xeùt gì veà vua Traàn Anh Vöông ? -> GV nhaän xeùt Hoûi: Qua caâu chuyeän, em rút bài học gì cho người làm ngành y ? (Thaûo luaän nhanh) *Phần này thực dành cho học sinh giỏi (thực có thời gian) Hãy so sánh nội dung y đức (của Thái y lệnh) với văn baûn keå veà Tueä Tónh (SGK-tr 44) Hoạt động : Luyện tập BT1 Gv  Hs doïc yeâu caàu BT1 - Cá nhân phát nét đẹp thaùi y đẹp người thầy thuoác 2.Thái độ Trần Anh Vöông: -Lúc đầu tỏ tức giận -Sau hieåu thì vui mừng, khen ngợi thái y ->Vua nhân đức, yêu - Đọc đoạn - Cá nhân phát thái độ dân vua : Tức giận -> vui mừng -> vua 3.Bài học y đức: -Chẳng giỏi nghề nhân đức mà còn nhân đức.“Thầy - Thaûo luaän (2 HS) -> Rút bài học y đức thuoác …… taám loøng” -“Lương y từ mẫu” Phần này để Hs giỏi trả lời (tùy theo yù cuûa Hs)  Hs khoâng ghi vaøo baøi hoïc Thaùi y leänh Tueä Tónh -Hành động -Xử tốt toát -Tình -Tình huoáng ít huoáng gaây gaây gaét gaét (đụng độ (đụng độ với quý tộc) với quyền lực cao) => Chæ so saùnh veà maët vaên baûn Hs đọc  Nêu yêu cầu baøi taäp: So saùnh mong moûi cuûa TAV veà moät baäc löông y ntn ? BT2 Gv  Hs doïc yeâu caàu BT2 Gv choát : caàn phaûi : ngheà So saùnh : “Thaày thuoác gioûi giỏi+đạo đức tốt => là thầy cốt lòng” với “Thầy thuốc tốt toàn diện thuốc giỏi lòng” – Chọn nhan đề nào ? Hoạt động : Củng cố Dặn dò -HS trả lời theo câu hỏi  Củng cố : GV  Dặn dò : - Bài vừa học : - Chuẩn bị bài : - Bài trả bài :  Hướng dẫn tự học : -HS nghe và thực theo yêu cầu GV -HS nghe và thực theo yêu cầu GV -HS nghe và thực theo yêu cầu GV Hoạt động giáo viên & học sinh * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc và giải thích từ khó - GV gọi HS đọc đoạn (hoặc GV đọc mẫu đoạn) sau đó gọi HS đọc tiếp - GV nhận xét cách đọc, cách phát âm và sửa chữa - GVH: Em hãy cho biết sơ lược tác giả và hoàn cảnh sáng tác - HSTL: Chuù thích (*) (SGK tr 163) - GVH: Chủ đề truyện này là gì? Noäi dung ghi I- Đọc – Hiểu chú thích Tác giả và hoàn cảnh sáng tác: (SGK/ 163) Chủ đề Neâu cao göông saùng cuûa moät baäc löông y chaân chính Bố cục: đoạn  Truyện ca ngợi phẩm chất cao quyù cuûa vò thaùi y hoï Phaïm: Khoâng có tài chữa bệnh mà còn thương yêu tâm cứu sống người bệnh tới mức không sợ quyền uy Không sợ mang vạ vào thaân - GVH: Em haõy cho bieát boá cuïc, noäi dung? - HSTL: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến … “trọng voïng”  Giới thiệu tung tích, chức vị, công đức đã có bậc lương y + Đoạn 2: “Một lần … mong mỏi”  Tình gây cấn, qua đó y đức bộc lộ cái đẹp + Đoạn 3: Phần còn lại  Haïnh phuùc cuûa baäc löông y theo luật nhân “Ở hiền gặp lành” * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hieåu vaên baûn - GVH: Tìm chi tiết nói thái y lệnh? Ông là người nào? Hành động nào ông làm em caûm phuïc vaø suy nghó nhieàu nhaát? - HSTL: + Ñem heát cuûa caûi mua thuoác gaïo, giúp người nghèo + Khoâng ngaïi beänh daàm deà maùu muû + Dựng nhà cho người đói kém, beänh taät + Chữa bệnh cho người nguy kịch trước  Laø moät thaày thuoác gioûi coù loøng nhân đức Em cảm phục là ông không sợ quyền - GVH: Phân tích, bình luận lời đối II Tìm hieåu vaên baûn Vò thaùi y: Phẩm chất cao đẹp Ñem heát cuûa Caûi,tieàn baïc mua thuoâc Khoâng ngaïi khoù cho beänh nhaân naèm taïi nhaø * Hành động, Chữa bệnh cho người nghèo đến bậc quý nhân cung  Dũng cảm, thẳng thắn, trung thực Thái độ vua Lúc đầu tức giận  ca ngợi  Vò vua saùng suoát, troïng nhaân taøi, thöông daân thoại thái y với quan trung sứ? Ta thaáy thaùi y nhö theá naøo? - HSTL: Thái y đã làm đúng lương taâm ngheà nghieäp vaø duõng caûm - GVH: Trước cách sử vị thái y Thái độ Trần Anh Vương diễn biến nào? Qua đó boäc loä nhaân caùch gì cuûa vua - HSTL: Lúc đầu vua quở trách, sau nghe bày tỏ thì vui mừng, khen ngợi xứng đáng với lòng mong moûi cuûa Ngaøi  Laø vò vua saùng suoát, bieát troïng nhaân taøi laïi thöông daân - GVH: Qua truyeän naøy, em ruùt cho người làm nghề y hôm và mai sau baøi hoïc gì? - HSTL: Phải hết lòng cứu người bệnh Giúp người nghèo không nhaän thuø lao  “Lương y từ mẫu” - GVH: Haõy so saùnh noäi dung y đức (a) thể văn “Thầy thuốc giỏi cốt lòng” với văn Tuệ Tĩnh - HSTL: (HS thaûo luaän nhoùm/ baøn) Thaày thuoác Tueä Tónh giỏi cốt taám loøng - Mua thuoác Heát loøng gaïo, giúp thương yêu cứu người nghèo giuùp người - Beänh coù beänh nguy hiểm, - Chữa cho cháu ghê gớm bé nhà nghèo khoâng né trước sau đó traùnh chữa cho - Chữa bệnh nhà quý tộc III Ghi nhớ (SGK/165) IV Luyeän taäp Baøi (SGK/165) * Baäc löông y chaân chính theo mong moûi cuûa Traàn Anh Vöông - Gioûi ngheà nghieäp - Có lòng nhân đức, thương sót người bệnh, người nghèo khoâng sợ - Làm ơn không * Lời thề Hi-pô-ci-rát: “Tôi không lấy tiền thù lao quá đáng và săn sóc quyeàn theá duø caàn traû ôn miễn phí cho người nghèo” coù bò keát toäi * Hoạt động Thực ghi nhớ  Hai nội dung trên giống - GVH: Em haõy cho bieát yù nghóa truyeän? - HSTL: Đọc ghi nhớ (SGK tr 165) * Hoạt động Luyện tập - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - HS laøm baøi - Phát biểu trước lớp Cuûng coá - Qua bài học này, em học tập phẩm chất gì vị thái y? - Neâu yù nghóa truyeän? Daën doø - Học thuộc ghi nhớ - Laøm baøi taäp (SGK tr 165) - Soạn bài: “Ôn tập Tiếng Việt” (Xem lại tất các bài tiếng việt từ đầu năm đến nay) Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát: OÂn Taäp Tieáng Vieät I Mục tiêu cần đạt: Củng cố lại toàn kiến thức Tiếng Việt đã học KHI II Chuaån bò: - Giaùo vieân: giaùo aùn, xem laïi caùc baøi Tieáng Vieät (SGK taäp 1), baûng phuï - Học sinh: Bài soạn, có đủ dụng cụ học tập III Các bước tiến hành OÅn ñònh: Kieåm dieän Kieåm tra baøi cuõ: Em hãy nhắc lại các bài Tiếng Việt đã học Bài mới: Bài học hôm giúp các em củng cố lại toàn kiến thức đã học, qua đó chuẩn bị cho kì thi HK1 đạt kết tốt Hoạt động giáo viên & học Noäi dung ghi sinh - GV cho HS xem caùc moâ hình caáu tạo (GV đã kẻ bảng phụ) - HS quan saùt (coù theå nhìn SGV trang 109, 170, 171) vieát vaøo taäp - Lần lượt hướng dẫn HS ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học - GVH: Từ cấu tạo naøo? - HSTL: Từ gồm từ đơn và từ phức - GVH: Nghĩa từ là gì? Thế naøo laø nghóa goác vaø nghóa chuyeån? - HSTL: Nghĩa từ là nội dung mà từ biểu thị + Nghóa goác laø nghóa xuaát hieän ban đầu, làm sở để hình thành các nghóa khaùc + Nghóa chuyeån laø nghóa hình thành trên sở nghĩa gốc - GVH: Từ phân loại theo nguồn goác nhö theá naøo? - HSTL: Từ Việt khác từ mượn - GVH: Chúng ta thường hay mắc các lỗi dùng từ gì? - HSTL: Lỗi lặp từ + Lẫn lộn các từ gần âm + Dùng từ không đúng nghĩa - GVH: Chúng ta đã học từ loại gì? Cụm từ - HSTL: Danh từ, động từ, tính từ, số từ, lượng từ, từ và các cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ - GVH: Haõy nhaéc laïi theá naøo laø danh từ, động từ, tính từ và cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ? - HS trả lời Khái niệm các từ loại & cụm từ - GV đề bài tập cho HS để khắc sâu kiến thức đã học Caáu taïo từ Từ ñôn Từ phức Từ gheù p Từ laùy Nghóa từ Phân loại từ theo nguồn gốc Từ việt Từ mượn Từ mượn Tieáng Haùn Từ mượn các ngôn ngữ khaùc Từ gốc Hán Từ Hán Việt Lỗi dùng từ - GV cho đoạn văn dùng sai từ Lặp từ Laãn loän Dùng từ ngữ các từ khoâng - Yêu cầu HS chữa lỗi đúng gaàn aâm nghóa * Luyeän taäp - GV cho đoạn văn dùng sai từ Từ loại và cụm từ: - Danh từ: Chỉ người, vật, tượng, ngữ khaùi nieäm - HS chữa lỗi - Động từ: Chỉ hoạt động, trạng thái vaät - Tính từ: Chỉ đặc điểm, tính chất, màu saéc - Số từ: Chỉ số lượng và số thứ tự - Lượng từ: Chỉ lượng ít hay nhiều - Chỉ từ: Trỏ và xác định vị trí vật (thời gian, không gian) - Cụm danh từ: Là tổ hợp từ danh từ với số từ ngữ khác phụ thuộc nó tạo thaønh - Cụm động từ, cụm tính từ (tương tự cụm danh từ) Cuûng coá Xem laïi noäi dung baøi taäp phaàn oân taäp Daën doø Học kỹ các bài đã ôn chuẩn bị kiểm tra HKI Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát: Baøi Kiểm Tra Tổng Hợp Cuối Học Kỳ I I Mục tiêu cần đạt: - Vận dụng linh hoạt theo hướng thích hợp các kiến thức, kỹ phân môn: Văn học, tiếng việt, làm văn môn Ngữ văn bài kiểm tra cuối HK - Năng lực vận dụng phương thức tự nói riêng và các kỹ TLV nói chung để tạo lập bài viết II Chuaån bò: - Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, thang điểm - Học sinh: Thuộc bài, hiểu bài, có đủ dụng cụ học tập III Các bước tiến hành OÅn ñònh: Kieåm dieän Kieåm tra Nội dung đề: gồm phần Hoạt động giáo viên & học Noäi dung ghi sinh * Bước 1: Yêu cầu HS nhắc lại đề A Đáp án và biểu điểm baøi * Phaàn traéc nghieäm (4 ñieåm) Moãi caâu - HS đọc lại nội dung (câu đạt 0,5đ hỏi trắc nghiệm và đáp án) 1.A * Bước 2: GV ghi lên bảng đáp án 2.B đúng 3.C - HS sửa vào 4.D 5.E * Bước 3: GV gọi HS đọc lại A+3; B+4; C+1; D+2 vài bài tự luận và sửa chữa Xuaát hieän… nghóa goác B * Bước 4: Nhận xét bài làm Phần tự luận (6 điểm) hoïc sinh Mở bài: Giới thiệu chung người baïn thaân (1 ñieåm) - GV ghi các lỗi học sinh thường Thân bài: (4 điểm) mắc phải để học sinh cùng phân - Miêu tả chung người thân (1 điểm) tích, sửa lỗi - Những việc làm tốt bạn bè, gia ñình (2 ñieåm) - Tình caûm cuûa em daønh cho baïn (1 ñieåm) * Öu ñieåm: * Bước 5: Tuyên dương các bài - Hầu hết làm bài khá – tốt trả lời đúng làm hay, đọc đoạn, bài tiêu câu hỏi cách khoanh tròn - Một số bài trình bày đẹp, không bieåu sai chính taû * Toàn taïi: - Phaàn traéc nghieäm coøn moät vaøi baøi taåy - Bên cạnh đó nhắc nhở HS yếu cố xóa (Bình, Hiệp, Hân, Tài, Linda) - Phần tự luận vài bài còn tẩy xóa gaéng hôn vieát chöa maïch laïc, duøng daáu caâu tuøy tiện, lặp từ Cuûng coá - GV coâng boá ñieåm - Nhắc nhở HS đặc biệt là các em học sinh yếu cần cố gắng nhiều HK II Daën doø: - Soạn bài “Bài học đường đời đầu tiên” - Đọc văn và trả lời các câu hỏi phần (Đọc – Hiểu văn bản) Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát: Baøi Chöông trình ñòa phöông (phaàn Tieáng Vieät ) Reøn luyeän Chính taû I Mục tiêu cần đạt: - Sửa lỗi chính tả mang tính địa phương - Có ý thức viết đúng chính tả viết và phát âm đúng âm chuẩn noùi II Chuaån bò: - Giáo viên: giáo án, tài liệu soạn giảng - Học sinh: Bài soạn, có đủ dụng cụ học tập III Các bước tiến hành OÅn ñònh: Kieåm dieän Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra baøi hoïc cuûa HS Bài mới: Hoạt động giáo viên & học sinh - GV cho HS đọc và viết đúng các phụ âm đầu, vần, các tỉnh miền Baéc, Trung, Nam - HS viết các phụ âm đầu, vần - HS đọc và phát âm đúng caùc ví duï coù SGK - GV nêu vài trường hợp và ngữ cảnh cụ thể cho HS dễ tiếp thu vaø traùnh sai soùt - GV cho theâm moät vaøi ví duï khaùc Noäi dung ghi I Noäi dung luyeän taäp Đối với các tỉnh miền Bắc Đọc và viết đúng các phụ âm đầu dễ maéc loãi - Tr/ch (tra xeùt, traàm tónh…) - S/x (sác sậu, xô đẩy ) - R/d/g (rừng rực, dộng dài, giỗ tết…) - L/n (la hét, nương tựa) Đối với các tỉnh miền Trung, Miền Nam Đọc và viết đúng - Vaàn ac – at, ang – an (leäch laïc, theânh thang) - Vaàn öôc – öôt, öông – öôn) (dược liệu, lượn lờ) - Thanh hoûi / ngaõ (thuû thæ, muõm mæn…) Rieâng caùc tænh mieàn Nam Phụ âm đầu v/d/c (vạm võ, vênh váo…) Củng cố Học sinh đọc lại nội dung luyện tập GV đưa thêm vài ví dụ Daën doø - Hoïc baøi - Phaân toå keå chuyeän (chuaån bò “Thi keå chuyeän” cho tieát sau - Laøm baøi taäp 1, 2, 3, 4, 5, (SGK 167, 168) Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát: Chöông trình ñòa phöông (phaàn Tieáng Vieät ) Reøn luyeän Chính taû I Mục tiêu cần đạt: Sửa lỗi chính tả mang tính địa phương, có ý thức viết đúng chính tả viết và phát âm đúng âm chuẩn nói II Chuaån bò: - Giáo viên: giáo án, tài liệu soạn giảng - Học sinh: Có đủ dụng cụ học tập, làm sẵn bài tập nhà III Các bước tiến hành OÅn ñònh: Kieåm dieän Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra bài soạn HS Bài mới: Mỗi địa phương có âm, chữ phát âm chưa chuẩn, bài học hôm giúp các em hạn chế đó Hoạt động giáo viên & học Noäi dung ghi sinh - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập I Noäi dung luyeän taäp - GV cho HS thaûo luaän laøm baøi II Một số hình thức luyện tập baøn nhoùm: Ñieàn caùc phuï aâm tr/ch, s/x, r/d/g, l/n Nhoùm – baøi vaøo choã troáng - Trái cây, chờ đợi, chuyển chỗ, trải qua, Nhoùm – baøi troâi chaûy, trô truïi, noùi chuyeän, chöông Nhoùm – baøi trình, cheû tre Nhoùm – baøi - Sắp ngửa, sản xuất, sơ sài, bổ sung, Nhoùm – baøi xung kích, xua ñuoåi, caùi xeûng, xuaát hieän, Nhoùm – baøi - Đại diện nhóm lên bảng làm chim sáo, sáo sậu, sâu bọ - Rũ rượi, rắc rối, giảm giá, giáo dục, baøi - GV gọi HS nhận xét, sửa chữa và rung rinh, rùng rợn, giang sơn, rau diếp, dao keùo, giaùo maùc ghi vào Lựa chọn từ điền vào chỗ trống a) Vây cá, sợi dây, dây diện, giây phút, bao vaây, daây döa, vaây caùnh b) Giết giặc, da diết, văn viết, chữ viết, gieát cheát c) Haït deû, da deû, veû vang, vaên veû, gieû lau, mảnh giẻ, vẻ đẹp, giẻ rách Chọn s x điền vào chỗ trống cho thích hợp Bầu trời xám xịt sà xuống sát mặt đất Sấm rền vang, chớp lóe sáng, rạch xé không gian, cây sung già trước cửa sổ, trút lá theo trận lốc, trơ lại cành xơ xác, khẳng khiu Đột nhiên trận mưa giông sầm sập đổ gĩ lên mái tôn - GV đọc đoạn văn - HS viết đúng chính tả loảng xoảng Điền vần thích hopự vào chỗ trống Thaét löng buoäc buïng, buoäc mieäng noùi ra, cuøng moät ruoäc, baïch tuoäc, thaúng ñuoàn ñuoät, quaû döa chuoät, bò chuoät ruùt, traéng muoát, chaãu chuoät… Vieát daáu hoûi / ngaõ Veõ tranh, bieåu quyeát, deø bæu, buûn ruûn, dai dẳng, hưởng thụ, tưởng tượng, ngày gioã, loã maõng, coå loã, ngaãm nghó Chữa lỗi chính tả - Tía đã nhiều lần dặn không kiêu căng - Một cây tre chắn ngang đường chẳng cho vô rừng chặt cây, đốn gỗ - Coù ñau thì caén raêng maø chòu Vieát chính taû (SGK / 168) (Đoạn văn theo Xuân Diệu) Cuûng coá - GV gọi HS đọc lại các bài tập Daën doø - Xem laïi baøi - Tập kể chuyện chuẩn bị cho (hoạt động Ngữ văn, thi kể chuyện) - Mỗi nhóm cử đại diện lên kể chuyện (Chú ý: Cách kể, ngữ điệu, giọng nói, ánh mắt, tác phong…) Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát: Hoạt Động Ngữ Văn Thi Kể Chuyện I Mục tiêu cần đạt: - Lôi học sinh tham gia các hoạt động ngữ văn - Reøn luyeän thoùi quen cho hoïc sinh II Chuaån bò: - Giáo viên: Sưu tầm các truyện dân gian địa phương - Hoïc sinh: Chuaån bò saün truyeän theo nhoùm III Các bước tiến hành OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa nhoùm Bài mới: Tiết học hôm sinh đôïng các em có chuẩn bị tốt Qua đó, rèn luyện các em thói quen đứng trước đám đông mạnh dạn Noäi dung Yêu cầu thi: Bốc thăm (đại diện nhóm) - Mỗi lớp cử bạn dự thi - Kể theo mẫu truyện mà các em đã chuẩn bị trước Giaùo vieân ñöa theå leä cuoäc thi - Thời gian: 10 phút (1 điểm) - Biết cách mở bài, dẫn dắt truyện và kết thúc (2 điểm) - Noäi dung hay haáp daãn (3 ñieåm) - Kể diễn cảm, thái độ, ngữ điệu, lời nói (4 điểm) Học sinh bốc thăm và tiến hành kể theo thứ tự bốc thăm - Đại diện nhóm lên bốc thăm - Đại diện nhóm lên kể - Hoïc sinh nhaän xeùt Giaùo vieân toång keát - Nhaän xeùt - Cho ñieåm - Ruùt kinh nghieäm cho hoïc sinh Cuûng coá Hoïc sinh neâu laïi yeâu caàu cuûa tieát luyeän noùi Daën doø - Tìm thêm vài truyện kể địa phương em - Xem các bài học KHI để chuẩn bị tốt Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát: Traû Baøi Kieåm Tra Hoïc Kì I I Mục tiêu cần đạt: - Đánh giá ưu, khuyết điểm bài làm mình - Rút kinh nghiệm để bài sau làm tốt - Tự sửa chữa các lỗi chính tả, dùng từ, viết bài đúng bài làm văn mình II Chuaån bò: - Giáo viên: Bài kiểm, đáp án, thang điểm - Học sinh: Có đủ dụng cụ học tập III Các bước tiến hành OÅn ñònh Kieåm dieän Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: Trả bài kiểm tra tổng hợp cuối học kì Hoạt động giáo viên & học Noäi dung ghi sinh * Bước 1: Yêu cầu HS nhắc lại đề A- Đáp án và biểu điểm baøi * Phaàn traéc nghieäm (4 ñieåm) moãi caâu 0,5 - HS đọc lại nội dung (câu điểm A Tự hỏi trắc nghiệm và đáp án) * Bước 2: GV ghi lên bảng đáp án B Truyện cổ tích D Tất đúng đúng D Kể tượng đáng cười - HS sửa vào * Bước 3: GV gọi HS đọc lại sống nhằm tạo tiếng cười mua vui phê phán thói hư, vài bài tự luận và sửa chữa * Bước 4: Nhận xét bài làm tật xấu xã hội C Ba cuïm mình cuûa HS - GV ghi các lỗi học sinh thường Ghép cột A với cột B cho phù hợp: mắc phải để học sinh cùng phân + C 2+D tích, sửa lỗi 3+A Thoáng keâ ñieåm 4+B Ñieåm 65 66 67 (Ngaân, Khaùnh, Höông, Haïnh, Taân) * Toàn taïi - Phaàn traéc nghieäm coù moät vaøi baøi coøn taåy xoùa * Bước 5: Tuyên dương các bài - Phần tự luận số em viết chưa mạch làm hay, đọc đoạn bài tiêu lạc, còn lủng củng, dùng dấ câu tùy tiện, không hợp lí, viết hoa không đúng bieåu Bên cạnh đó nhắc nhở học sinh nguyên tắc, lặp từ nhiều (nhất òa các từ: toâi, baïn…) yeáu coá gaén hôn Cuûng coá: - GV coâng boá ñieåm - Nhắc nhở học sinh, là các em học yếu cần cố gắng nhiều HK II đạt kết quaû toát hôn Daën doø: - Soạn bài: Bài học đường đời đầu tiên (Trích “Dế Mèn phiêu lưu kí”) - Đọc văn và trả lời các câu hỏi phần (Đọc – Hiểu văn bản) - Tóm tắt đoạn trích Tuaàn 20 01/01/2012 Tieát 73 Ngày soạn : Ngaøy daïy : BAØI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (Trích “Deá Meøn phieâu löu kyù”) (Tô Hoài) I Mục tiêu cần đạt: - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài học đường đời đầu tiên - Nắm đặc sắc nghệ thuật miêu tả, kể chuyện bài văn II Trọng tâm kiến thức,kĩ năng: 1.Kiến thức : - Nhân vật, kiện, cốt truyện văn truyện viết cho thiếu nhi - Dế Mèn : hình ảnh đẹp tuổi trẻ sôi tính tình bồng bột và kiêu ngạo - Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc đoạn trích 2.Kĩ : - Văn đại có yếu tố tự kết hợp với yếu tố miêu tả - Phân tích các nhân vật đoạn trích - Vận dụng các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa viết văn miêu tả III Các bước tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Lớp trưởng báo cáo OÅn ñònh: Kieåm dieän.(1’) Kieåm tra baøi cuõ:(3’) Giáo viên kiểm tra bài HS mang tập soạn lên Gv kieåm tra soạn học sinh Bài mới: (1’) a.Giới thiệu bài: Tuổi trẻ thường xốc nổi, bồng bột, tự HS laéng nghe Noäi dung ghi phụ Chính vì dễ dẫn đến sai lầm, vấp ngã trên đường đời Nhưng biết dừng lại đúng luùc thì coù theå khaéc phuïc haäu quaû đã gây Bài học hôm các em tìm hiểu là minh chứng cho điều đó b.Phöông phaùp: Động naõo,thaûo luaän nhoùm,caëp ñoâi chia seû suy nghó * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung(17’) Hướng dẫn HS tìm hiểu tác giả, taùc phaåm *Yêu cầu HS đọc phần chú thích (*) roài yeâu caàu HS khaùi quaùt veà teân, naêm sinh, queâ quaùn ….cuûa taùc giaû ->GV khaùi quaùt laïi vaøi neùt veà taùc giaû, taùc phaåm Deá Meøn phieâu lưu ký và đoạn trích Hỏi:Truyện kể lời vaên cuûa nhaân vaät naøo ? - GV hướng dẫn cách đọc: + HS đọc giọng to, hào hứng với đoạn tả chân dung Dế mèn + Giọng Dế Mèn trịch thượng, khoù chòu + Giọng Dế Choắt yếu ớt, rên raåm + Giọng chị Cốc đáo để, tức giaän - GV gọi HS đọc văn -> Nhận xét cách đọc * Cho HS tóm tắt đoạn trích: Hỏi: Truyện kể lời nhân vật nào, Ngôi kể thứ ? A.Tìm hieåu chung: Taùc giaû: -Tô Hoài tên thật là Nguyeãn Sen Sinh naêm HS đọc chú thích -Hs đọc chú thích * 1920.Ông lớn lên quê nêu nét ngoại thuộc tỉnh Hà Ñoâng, thuoäc quaän chính veà taùc giaû Caàu Giaáy Haø Noäi -Hs laéng nghe HS:Bằng lời nhân vaät “Deá Meøn” HS đọc phân vai : Dế Meøn, Deá Choaét, Chò Coác  Hs nhaän xeùt -> -Hs tóm tắt đoạn trích Ngôi kể thứ : D.meøn HS caëp ñoâi suy nghó và trả lời đoạn : 1) Từ đầu … Thiên hạ Đoạn trích: -“ Bài học đường đời đầu tiên” trích từ chöông I cuûa taùc phaåm “Deá Meøn phieâu löu kyù” -Bằng lời nhân vật “Dế Mèn”, ngôi kể thứ nhaát Bố cục : đoạn + Miêu tả vẻ đẹp vaø tính caùch deá Meøn + Caâu chuyeän veà Hỏi:Đoạn trích nằm vị trí nào cuûa taùc phaåm “Deá Meøn phieâu löu lí”? + Truyện chia làm đoạn? Nội dung chính đoạn ->Gv choát laïi caùc noäi dung Hs phát đúng  Gv tóm tắt lại vaø ghi baûng rồi: Vẻ đẹp cường bài học đường đời đầu traùng cuûa Deá Meøn tieân 2) Coøn laïi : Baøi hoïc đường đời đầu tiên - HS đọc đoạn - Caù nhaân tìm chi tieát miêu tả ngoại hình, * Hoạt động 2: Tìm hiểu văn hành động Dế Meøn baûn(20’) - Cho HS đọc lại đoạn - Thaûo luaän (2 HS) -> Caù nhaân nhaän xeùt : Hoûi: Haõy tìm chi tieát mieâu taû + Taû hình daùng -> ngoại hình, hành động Dế tả hành động Meøn ? + Tả phận + Hãy nhận xét trình tự So sánh cử chỉ, …… mieâu taû, caùch mieâu taû ? + Tính từ miêu tả (Thaûo luaän) chọn lọc => vẻ + Tìm tính từ miêu tả và nhận đẹp cường tráng xét cách dùng từ tác giả ? Thay các từ đã tìm từ đồng nghĩa gần nghĩa  Gv : Không vì đã dùng từ chính xác - HS suy nghĩ độc - GV nhaän xeùt vaø nhaán maïnh veû laäp:tính kieâu caêng, đẹp chàng dế niên xoác noåi cường tráng Hỏi: Qua cử chỉ, hành động, Dế Meøn boäc loä tính caùch gì ? - Gv dieãn giaûng veà tính kieâu caêng, xoác noåi cuûa Deá Meøn * Cách dùng từ độc đáo, chính xaùc, ñieâu luyeän (baèng caùch nhaân hoá cao độ, nhiều tính từ và B Đọc hiểu văn bản: I.Noäi dung Hình aûnh Deá Meøn: a.Hình daùng: - Ñoâi caøng maãm boùng - Vuoát chaân nhoïn hoaét - Ñoâi caùnh daøi - Đầu to tảng, ñen, raâu daøi  Hình daùng Deá Meøn cường tráng, khoẻ mạnh b Hành động: - Đạp phanh phách, vũ phaønh phaïch, nhai ngoàm ngoạp… - Đi đứng oai vệ, cà khịa với hàng xóm, quát chị Cào Cào, đá anh Goïng Voù… -Tả chi tiết phaän -Sử dụng động từ, tính từ miêu tả ; dùng từ chính xaùc c Ý nghĩ :Tưởng mình đứng đầu thiên hạ Tính caùch cuûa Deá Meøn kiêu căng, tự phụ động từ, so sánh có chọn lọc) HS thực theo yeâu caàu *Hoạt động 3:Hướng dẫn tự hoïc(1’) -Viết đoạn văn giới thiệu Deá Meøn - Vẽ tranh phác hoạ nhaân vaät Deá Meøn Cuûng coá: (3’) - Em haõy toùm taét laïi caâu chuyeän treân - Cho bieát tính caùch cuûa Deá Meøn Daën doø(1’) - Tập kể tóm tắt đoạn trích - Thuoäc taùc giaû, taùc phaåm, chủ đề - Soạn các câu hỏi 3, 4, phần đọc hiểu văn (SGK trang 11) - Xem phaàn luyeän taäp (SGK trang 11) C.Hướng dẫn tự học -Viết đoạn văn giới thieäu Deá Meøn - Vẽ tranh phác hoạ nhân vật Dế Mèn