THÔNG TIN TÀI LIỆU
ĐỀ THI THỬ CHUẨN CẤU TRÚC MINH HỌA ĐỀ SỐ 08 (Đề thi có 02 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian phát đề A ĐỊNH HƯỚNG RA ĐỀ Cấu trúc đề gồm hai phần, phần Đọc hiểu (3 điểm) Làm văn (7 điểm) - Trong đó, câu hỏi Đọc hiểu gồm ngữ liệu nằm sách giáo khoa câu hỏi đọc hiểu theo mức độ: Nhận biết/ thơng hiểu/ vận dụng Đó dạng câu hỏi quen thuộc với học trò từ nhiều năm - Trong phần Làm văn, câu Nghị luận xã hội (2 điểm) với yêu cầu viết đoạn văn khoảng 200 chữ, nội dung nghị luận vấn đề có quan hệ hữu với nội dung ngữ liệu đọc hiểu Nội dung: - Đề đảm bảo kiến thức bản, khơng có kiến thức nội dung tinh giản mà Bộ công bố ngày 31.3.2020 Đề khơng khó, vừa sức với học sinh, học sinh trung bình khơng khó để đạt mức điểm - 6; học sinh đạt - Tuy nhiên để đạt mức điểm 9-10 đòi hỏi học sinh phải phát huy tư phản biện, trình bày vấn đề nghị luận sắc bén, thể quan điểm cá nhân mang tính sáng tạo - Phần Đọc hiểu đề thi sử dụng ngữ liệu nằm ngồi sách giáo khoa, gồm đoạn trích dẫn cho trước câu hỏi Để trả lời câu hỏi này, đòi hỏi học sinh phải nắm kiến thức Tiếng Việt, đọc hiểu nội dung suy ngẫm, đánh giá Đặc biệt câu 3, câu đòi hỏi người làm phải hiểu sâu sắc đoạn trích, câu trích dẫn làm hay, hiểu vấn đề - Trong phần Làm văn: + Đề thi yêu cầu học sinh viết đoạn văn nghị luận xã hội: Câu giữ nguyên tắc đề truyền thống, yêu cầu học sinh viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ vấn đề rút từ ngữ liệu phần Đọc hiểu + Ở câu nghị luận văn học, nội dung câu hỏi nằm phần kiến thức chương trình học kì I lớp 12, khơng ngồi nội dung tinh giản Bộ GDĐT, mức độ phù hợp giống với câu nghị luận học đề thi thức năm 2019 Và đơn vị kiến thức nhỏ (khơng phải tồn tác phẩm), phù hợp với dung lượng văn điểm thời lượng đề thi 120 phút B MA TRẬN ĐỀ THI MA TRẬN PHẦN ĐỌC HIỂU LÀM VĂN CÂU Nhận biết x x CẤP ĐỘ NHẬN THỨC Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao x x x C – BIÊN SOẠN ĐỀ THI I Đọc hiểu (3 điểm) Đọc văn sau: Cựu tổng thống Pakistan Ayub Khan nói: “Niềm tin giống sợi dây mảnh, đứt khó nối” Khi cha mẹ bắt đầu đối xử với đứa thái độ thiếu tin tưởng, định kiến cha mẹ, trẻ nảy sinh tâm lí dễ loạn, chí làm việc khiến cha mẹ thêm bất tín Khi thiên tài Edison tuổi, ông đặt câu hỏi với giáo viên: + = 4? Vì câu hỏi này, ông bị giáo viên cho chậm chạp, lực thấp Tuy nhiên, mẹ Edison, người tin tưởng trai mình, ln kiên nhẫn dạy dỗ cậu bé Dưới dìu dắt mẹ, Edison say mê đọc sách thói quen trở thành tảng cho phát minh lớn tương lai cậu Nếu người mẹ tin vào lời giáo viên, tin trai đứa trẻ cỏi, giới khơng có vua phát minh sau Một đứa trẻ tình nguyện giúp mẹ lau nhà, mẹ thay khuyến khích, lại nói: “Đừng kéo lê khăn nữa, làm ướt nhẹp sàn” Hoặc trẻ muốn rửa bát, bố cáu kỉnh: “Con đi, đừng động vào làm vỡ bát” Khi trẻ muốn thử nghiệm thứ mẻ, bố mẹ tạt gáo nước lạnh: “Chưa đến tuổi làm việc đó, đừng phí thời gian” Rõ ràng, cha mẹ kìm hãm tự tin đứa trẻ, khơng tin tưởng vào lực bé, làm hạn chế ham muốn học tập bé Theo thời gian, trẻ dần rơi vào cảm giác bất lực trải nghiệm, kiểm sốt bên ngồi Khi gặp phải việc gì, chúng tự khắc rụt lại, biến trở thành đáng thương, lời bố mẹ chúng Thế nên, tin tưởng con, để cảm nhận thực thấy tình yêu, tự quan trọng nhiều so với hài lòng vật chất Trong q trình đó, cần ý ba điểm quan trọng: cho trẻ hội tự giác, hiểu nguyên nhân, cho trẻ hội tin tưởng, tin tốt (Thùy Linh, Tác hại nhãn tiền thiếu tin tưởng con, dẫn theo https:// vnexpress.net) Thực yêu cầu: Câu (NB) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (NB) Theo tác giả, thành công thiên tài Edison đến từ nguyên nhân nào? Câu (TH) Vì tác giả cho rằng: “Sự tin tưởng con, để cảm nhận thực thấy tình yêu, tự quan trọng nhiều so với hài lịng vật chất”? Câu (VD) Anh/Chị có đồng ý với quan điểm “Niềm tin giống sợi dây mảnh, đứt khó nối” nhắc đến văn hay khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ thân số việc niên cần thực để tạo lòng tin cho người lớn Câu (5,0 điểm) Trên đầu núi, nương ngô, nương lúa gặt xong, ngô lúa xếp yên đầy nhà kho.Trẻ em hái bí đỏ, tinh nghịch, đốt lều quanh nương để sưởi lửa.Ở Hồng Ngài, người ta thành lệ ăn Tết gặt hái vừa xong, không kể ngày, tháng Ăn Tết cho kịp mưa xuân xuống vỡ nương Hồng Ngài năm ăn Tết lúc gió thổi vào cỏ gianh vàng ửng, gió rét dội Nhưng làng Mèo Đỏ, váy hoa đem phơi mỏm đá xòe bướm sặc sỡ (…) Đám trẻ đợi Tết, chơi quay, cười ầm sân chơi trước nhà Ngoài đầu núi lấp ló có tiếng thổi sáo rủ bạn chơi Mị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bổi hổi.Mị ngồi nhẩm thầm hát người thổi "Mày có trai gái Mày làm nương Ta khơng có trai gái Ta tìm người u" Tiếng chó sủa xa xa Những đêm tình mùa xuân tới Ở đầu làng có mỏm đất phẳng làm sân chơi chung ngày tết Trai gái, trẻ sân tụ tập đánh pao, đánh quay, thổi sáo, thổi kèn nhảy Cả nhà thống lý ăn xong bữa cơm tết cúng ma Xung quanh chiêng đánh ầm ĩ, người ốp đồng nhảy lên xuống, run bần bật Vừa hết bữa cơm tiếp rượu bên bếp lửa Ngày tết, Mị uống rượu Mỵ lấy hũ rượu, uống ực bát Rồi say, Mị lịm mặt ngồi nhìn người nhảy đồng, người hát, lịng Mị sống ngày trước Tai Mị văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng Ngày trước, Mị thổi sáo giỏi Mùa xuân này, Mị uống rượu bên bếp thổi sáo Mị uốn môi, thổi hay thổi sáo Có biết người mê, ngày đêm thổi sáo theo Mị (Trích Vợ chồng A Phủ- Tơ Hồi, Ngữ văn 12, tập hai, Nxb GD,2008, tr 6,7) Cảm nhận anh/ chị vẻ đẹp tranh thiên thiên, cảnh sinh hoạt nhân vật Mị đoạn trích Từ đó, nhận xét chất thơ sáng tác nhà văn Tơ Hồi -HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Phần I Câu/Ý Nội dung Đọc hiểu Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Theo viết, thành công thiên tài Edison đến từ nguyên nhân sau: - Thói quen say mê đọc sách - Lòng tin tưởng kiên nhẫn dạy dỗ người mẹ Điểm 3.0 0.5 0, Tác giả viết cho rằng: “Sự tin tưởng con, để cảm nhận thực thấy tình yêu, tự quan trọng nhiều so với hài lịng vật chất” vì: - Mong muốn thực bố mẹ khơng tình u thương, tin tưởng thực cho trẻ tự cần có để phát triển - Hạnh phúc người đến từ hài lòng vật chất thoải mái tinh thần Do vậy, bố mẹ cho trẻ hài lòng vật chất mà thiếu tin tưởng con, chưa cho cảm nhận thực tình yêu, tự không đảm bảo hạnh phúc cho trẻ * Thí sinh tự nêu ý kiến mình: Đồng ý khơng đồng ý với quan điểm “Niềm tin giống sợi dây mảnh, đứt khó nối” nhắc đến văn * Học sinh giải thích ý kiến miễn hợp lí, thuyết phục Có thể tham khảo gợi ý sau: - Đánh giá: Ý kiến xác - Giải thích: + Niềm tin người người cần q trình lâu dài khó khăn để hình thành dễ đánh + Niềm tin yếu tố gắn với cảm xúc, niềm tin cảm xúc khơng cịn, ấn tượng tốt đẹp phai nhạt dần đi, khó tìm lại + Mất niềm tin vào đối tượng kéo theo tan vỡ quan hệ, chí sụp đổ thần tượng; điều khó cứu vãn (Lưu ý: Nếu nêu lý mà không nêu ý kiến khơng cho điểm) II Làm văn Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ thân số việc niên cần thực để tạo lòng tin cho người lớn a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 200 chữ Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng -phân-hợp, song hành móc xích 1,0 1,0 2,0 0,25 b Xác định vấn đề cần nghị luận: số việc niên cần thực để tạo lòng tin cho người lớn 0,25 c Triển khai vấn đề nghị luận: Thí sinh lựa chọn thao tác 1.0 lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ số việc niên cần thực để tạo lịng tin cho người lớn Có thể triển khai theo hướng sau: Trình bày suy nghĩ thân số việc niên cần thực để tạo lịng tin cho người lớn: - Có thể tự lập số việc: chăm sóc thân, đến trường, học bài, làm bài… - Chủ động phụ giúp bố mẹ làm việc nhà, hoàn thành tốt việc cách nhanh chóng, hiệu - Năng động mơi trường ngồi gia đình để bố mẹ đón nhận phản hồi tích cực từ người xung quanh d Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0,25 Cảm nhận anh/ chị vẻ đẹp đoạn trích Từ đó, nhận xét chất thơ sáng tác nhà văn Tơ Hồi Đảm bảo cấu trúc nghị luận đoạn trích văn xi (có ý phụ) Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề Xác định vấn đề cần nghị luận Vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh sinh hoạt sức sống tiềm tàng Mị ; chất thơ sáng tác Tô Hoài 5,0 0,25 (0,25) (0,25) Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Cụ thể: 3.1 Mở – Giới thiệu Tơ Hồi truyện Vợ chồng A Phủ +Tơ Hồi bút văn xuôi hàng đầu văn học đại Việt Nam, nhà văn có biệt tài nắm bắt nhanh nhạy nét riêng phong tục, tập quán miền đất mà ơng qua Ơng có giọng văn kể chuyện hóm hỉnh, có duyên đầy sức hấp dẫn; có vốn ngơn ngữ bình dân phong phú sử dụng linh hoạt, đắc địa + Một thành công nhà văn viết đề tài miền núi Tây Bắc truyện Vợ chồng A Phủ – Nêu vấn đề cần nghị luận: Vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh sinh hoạt sức sống tiềm tàng Mị đoạn trích; chất thơ sáng tác Tơ Hồi 3.2 Thân a Khái quát tác phẩm: Truyện “Vợ chồng A Phủ” nhà văn Tơ Hồi sáng tác năm 1952, in tập “Truyện Tây Bắc” Tác phẩm gồm hai phần: phần đầu kể sống tủi nhục Mị A Phủ Hồng Ngài, nơ lệ nhà thống lí Pá Tra; cuối phần cảnh Mị cứu chạy theo A Phủ Phần sau kể Mị A Phủ Phiềng Sa Họ trở thành vợ chồng, giác ngộ cách mạng b Tổng quát nhân vật Mị - Trước làm dâu nhà thống lí Pá Tra: + Mị cô gái người Mông trẻ trung, hồn nhiên, có tài thổi sáo “thổi hay thổi sáo, có biết người mê”; + Mị yêu, yêu, khao khát theo tiếng gọi tình yêu + Hiếu thảo, chăm chỉ, ý thức giá trị sống tự nên sẵn sàng làm nương ngô trả nợ thay cho bố - Khi làm dâu nhà thống lí Pá Tra: bị “cúng trình ma” nhà thống lí, làm dâu gạt nợ, bị bóc lột sức lao động, “không trâu ngựa”, “đàn bà nhà biết vùi đầu vào công việc”, bị đày đọa nơi địa ngục trần gian, bị đánh, bị phạt, bị trói, - Dù chịu nhiều bất hạnh, đau khổ Mị người có phẩm chất tốt đẹp, có sức sống tiềm tàng, khao khát tự do, đêm tình mùa xuân… c Phân tích nội dung, nghệ thuật vẻ đẹp đoạn trích: c.1.Về nội dung: Vẻ đẹp đêm tình mùa xuân - Những tranh thiên nhiên đẹp riêng miền núi Tây Bắc, đặc biệt cảnh mùa xn vùng núi cao, Tơ Hồi miêu tả rung cảm thiết tha hồi ức + Tết đồng bào miền núi Tây Bắc cộng hưởng vẻ đẹp đất trời niềm vui thu hoạch mùa màng “Trên đầu núi, nương ngô, nương lúa gặt xong, ngô lúa xếp yên đầy nhà kho” + Cái tết Hồng Ngài năm đến vào lúc thời tiết khắc nghiệt, gió thổi rét dội không ngăn sắc màu rực rỡ thiên nhiên, không ngăn rạo rực lòng người Cả làng sáng bừng sắc vàng, màu vàng ngơ, lúa, trái bí đỏ, cỏ gianh với sắc màu rực rỡ “những váy hoa đem phơi mỏm đá xòe bướm sặc sỡ.” 0,25 0,25 2,0 +Ngoài sắc màu, tranh xuân vùng miền núi Tây Bắc rộn rã với âm Đó âm tiếng khèn, tiếng nói cười trẻ con, tiếng chó sủa xa xa đặc biệt tiếng sáo Nhà văn Tơ Hồi dụng cơng mơ tả tiếng sáo tiếng sáo mùa xuân xem linh hồn đời sống tinh thần nhân dân vùng Tây Bắc Tiếng sáo mã hóa vẻ đẹp tâm hồn nhân dân Tây Bắc, phương tiện giao tiếp đồng bào nơi “Anh ném pao, em không bắt Em không yêu, pao rơi rồi” - Vẻ đẹp tranh sinh hoạt, phong tục miền núi, đặc biệt cảnh ngày tết người Mèo, qua ngịi bút Tơ Hồi, thực có sức say lịng người +Đoạn trích giúp nhiều hình dung phong tục đón Tết người Mèo (H'Mơng): người Mèo đón Tết vụ mùa gặt hái xong; người thường tập trung khơng gian thống, rộng, thường mỏm đất phẳng đầu làng để thổi khèn, thổi sáo, đánh quay, ném cịn + Ngồi đầu núi lấp ló có tiếng thổi sáo rủ bạn chơi Từ láy lấp ló gợi âm tiếng sáo lúc ẩn lúc Thanh âm tạo không gian mênh mông, nhà văn miêu tả từ xa đến gần, biểu sinh hoạt mang nét đặc trưng người Tây Bắc Đây dịp để chàng trai gái trẻ kiếm tìm người u, người tâm đầu ý hợp với Mùa xuân mùa hị hẹn, mùa tình u, hạnh phúc Giữa khung cảnh thiên nhiên thơ mộng, quyến rũ say mê, bật người Tây Bắc đa tình, nghệ sĩ + Nhà văn tập trung tả lễ hội diễn Hồng Ngài vào mùa xuân, phần Hội nhấn mạnh Trong đêm tình mùa xuân, ông tả Hội trước: Ở đầu làng có mỏm đất phẳng làm sân chơi chung ngày Tết Trai gái, trẻ sân chơi tụ tập đánh pao, đánh quay, thổi sáo, thổi khèn nhảy.Về dung lượng, có ba câu văn tả trực tiếp Lễ cúng ma ngày Tết diễn khơng gian nhà thống lý: Cả nhà thống lí Pá Tra vừa ăn xong bữa cơm Tết cúng ma Xung quanh, chiêng đánh ầm ĩ, người ốp đồng nhảy lên xuống, run bần bật Vừa hết bữa cơm lại tiếp bữa rượu bên bếp lửa.Hai đoạn văn gần nhau, tự tốt lên nhìn so sánh tác giả khơi gợi ý so sánh người đọc Nhìn góc độ vật chất, giới nghèo giàu; nhìn góc độ địa vị, giới dân dã chức sắc; nhìn góc độ phong tục, giới bên vui chơi bên thờ cúng; nhìn từ góc độ tuổi tác, bên thường gắn với trẻ, bên gắn với già; nhìn từ tính chất hoạt động bên trần tục bên linh thiêng Nhìn từ thân phận Mị, giới trần tục trở thành giới tự - giới Mị khao khát, giới linh thiêng biến thành giới giam cầm - giới Mị muốn chối bỏ - Vẻ đẹp tâm hồn sức sống mãnh liệt nhân vật Mị miêu tả tinh tế, xúc động +Trước cảnh tưng bừng ấy, tưởng Mị có biết xuân gì? Nhưng thật bất ngờ, đêm tình mùa xuân Hồng Ngài làm cho tâm hồn Mị hồi sinh trở lại Có thể nói, tâm trạng hành động Mị Tơ Hồi thể cách tinh tế xúc động +Tâm hồn Mị tha thiết bổi hổi nghe tiếng sáo từ đầu núi vọng lại Mị ngồi nhẩm thầm hát người thổi sáo Sau ngày câm lặng, có lẽ lần người dâu gạt nợ khẽ hát, dù nhẩm thầm Mị nhẩm thầm (không phải “hát thầm”), tức khẽ khàng nhắc lại theo hồi tưởng, chí khơng liền mạch, lúc nhớ lúc qn lời hát người thổi Có lẽ trước Mị thổi sáo hát Giờ nghe tiếng sáo đầu núi vọng lại, lúc ẩn lúc hiện, Mị thức dậy điều quen thuộc, lâu bị lãng qn + Mị lấy hũ rượu uống ực bát Cách uống khiến người đọc cảm nhận dường Mị uống rượu mà uống bát cay đắng, uất hận vào lòng Những cay đắng, uất hận chất chồng bị dồn đẩy, nghẹn đắng lịng Mị + Men rượu làm hồi tưởng ngày trước Tiếng sáo gọi bạn tình văng vẳng tai Mị Bao nhiêu kỉ niệm đẹp thời gái sống dậy lịng Mị: thổi sáo giỏi có người mê, ngày đêm thổi sáo theo Hồi tưởng lại mùa xuân tươi đẹp thời gái, điều cho thấy Mị thức tỉnh Khát vọng sống lửa bừng sáng tâm hồn Mị c.2.Về nghệ thuật: - Các từ ngữ địa phương gợi hình ảnh gần gũi đặc trưng cho miền núi Tây Bắc: nương ngô, nương lúa, vỡ nương, lều canh nương, sinh hoạt độc đáo: hái bí đỏ chơi quay, thổi sáo -Từ ngữ miêu tả chi tiết đẹp giàu sức sống: cỏ gianh vàng ửng, váy đem phơi mỏm đá xòe bướm sặc sỡ, tiếng sáo lấp ló ngồi đầu núi -Đoạn miêu tả giàu tính nhạc thơ, trữ tình gợi cảm Âm 1,0 điệu câu văn êm ả, ngắn đậm phong vị Tây Bắc (kiểu cách nói người miền núi: nương ngô, nương lúa gặt xong, lúa ngô ) - Đi sâu vào khai thác diễn biến tâm lí nhân vật Mị tự nhiên, chân thực sâu sắc thông qua hành động tâm trạng, chủ yếu thể nội tâm tinh tế, xúc động d Nhận xét chất thơ sáng tác Tô Hồi -Biểu hiện: +Chất thơ sáng tác Tơ Hồi lên trước hết qua hình ảnh thiên nhiên vời vợi với núi non, nương rẫy, sương giăng… lẫn với nơi đất nước ta Những chi tiết miêu tả thiên nhiên đan xen, hoà quyện lời kể câu chuyện + Đoạn trích miêu tả tinh tế phong tục đẹp, thơ đồng bào vùng cao lễ hội mùa xuân tràn ngập màu 0,5 sắc âm thanh, ấn tượng màu sắc vẻ đẹp váy hoa, âm tiếng sáo +Nét đặc sắc chất thơ biểu tâm hồn nhân vật Mị Ẩn sâu tâm hồn Mị, cô gái tưởng chừng héo hắt, sống đời lầm lũi “đến chết thơi” ấy, có ngờ, le lói đốm lửa khát vọng tự do, tình yêu sống +Ngôn ngữ nghệ thuật nhà văn với hàng loạt âm thanh, hình ảnh gợi hình, gợi cảm nên thơ đậm màu sắc +Chất thơ văn xi Tơ Hồi tạo nên kết hợp nhuần nhuyễn khí sắc lãng mạn với bút pháp trữ tình duyên mượt mà văn phong điêu luyện +Bên cạnh nghệ thuật sử dụng ngơn từ, Tơ Hồi cịn để lại ấn tượng sâu đậm lòng người đọc khả diễn đạt tài tình rung động sâu xa, tinh tế giới đa cung bậc muôn vàn sắc thái tình cảm - Ý nghĩa: Chất thơ đoạn trích khơng bộc lộ tài nghệ thuật nhà văn Tơ Hồi mà cịn thể tình u thiên nhiên lịng nhân đạo ơng với người Tây Bắc, góp phần làm sáng tỏ cảm hứng lãng mạn cách mạng văn xuôi Việt Nam 1945-1975 3.3 Kết - Kết luận nội dung, nghệ thuật vẻ đẹp đoạn trích - Nêu cảm nghĩ tình yêu thiên nhiên, người tài nghệ thuật nhà văn Sáng tạo 0,25 Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25 Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu ... sáng tác nhà văn Tơ Hồi Đảm bảo cấu trúc nghị luận đoạn trích văn xi (có ý phụ) Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề Xác định vấn đề cần nghị... Ph? ?- Tơ Hồi, Ngữ văn 12, tập hai, Nxb GD,20 08, tr 6,7) Cảm nhận anh/ chị vẻ đẹp tranh thi? ?n thi? ?n, cảnh sinh hoạt nhân vật Mị đoạn trích Từ đó, nhận xét chất thơ sáng tác nhà văn Tơ Hồi -HẾT... Giới thi? ??u Tơ Hồi truyện Vợ chồng A Phủ +Tơ Hồi bút văn xuôi hàng đầu văn học đại Việt Nam, nhà văn có biệt tài nắm bắt nhanh nhạy nét riêng phong tục, tập quán miền đất mà ơng qua Ơng có giọng văn
Ngày đăng: 24/06/2021, 12:14
Xem thêm: