+ Các đại lượng đều thay đổi: Nếu các đại lượng đều thay đổi ta có thể tìm hiệu lúc đầu và hiệu lúc sau rồi so sánh hai hiệu đó... bờ thì số vịt trên bờ bằng 1 số vịt dới ao.[r]
(1)TUẦN 17 Thứ hai, ngày 31 tháng 12 năm 2012 (nghỉ tết dương lịch) Thứ ba, ngày 01 tháng năm 2013 (nghỉ tết dương lịch) ………………………………………………… Thứ tư, ngày 02 tháng năm 2013 Toán Tỉ số phần trăm (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Củng cố số kiến thức toán tỉ số phần trăm - Làm tốt các bài toán tỉ số phần trăm - Thực hành tốt trên mạng II/ Đồ dùng dạy học: - Máy tính có mạng internet III/ Hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động 1: Củng cố kiến thức tỉ số phần trăm - Em hãy nêu số kiến thức đã học tiết trước tỉ số phần trăm? - Nhận xét, bổ sung 2/ Hoạt động 2: Một số bài toán tỉ số phần trăm Bài 1: Trong hộp có 40 viên bi, đó có 24 viên bi xanh Tỉ số phần trăm số bi xanh và số bi hộp là bao nhiêu ? A 20% B 40% C 60% D 80% 131313 Bài 2: Viết phân số sau thành tỉ số phần trăm: 252525 A 13% B 15% 13 C 25 D 52% Bài 3: Khi đánh số trang sách, người ta thấy trung bình trang phải dùng chữ số Hỏi sách đó có bao nhiêu trang? A 105 trang B 122 trang C 108 trang D upload.123doc.net trang 3/ Hoạt động 3: Thực hành trên máy tính - HS thực hành, GV theo dõi, hướng dẫn thêm IV/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Dặn nhà giả tiếp vòng ………………………………………………………… (2) Thứ năm, ngày 03 tháng năm 2013 Toán Toán tìm hai số biết hai tỉ số I/ Mục tiêu: - HS biết số kiến thức tìm hai số biết hai tỉ số - Làm tốt các bài toán kiến thức trên - Thực hành tốt trên mạng II/ Đồ dùng dạy học: - Máy tính có mạng internet III/ Hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động 1: C¸ch gi¶i: + Có đại lượng không đổi: Bớc 1: Đọc đề bài xác định đại lợng không bị thay đổi và đại lợng bị thay đổi Bớc 2: So sánh đại lợng bị thay đổi với đại lợng không bị thay đổi (một đại lợng hai thời điểm khác nhau) Bớc 3: Tìm phân số ứng với số đơn vị bị thay đổi Bớc 4: Tìm đại lợng không bị thay đổi và đại lợng bị thay đổi + Các đại lượng thay đổi: Nếu các đại lượng thay đổi ta có thể tìm hiệu lúc đầu và hiệu lúc sau so sánh hai hiệu đó 2/ Hoạt động 2: Bài tập ứng dụng: Bài 1: Một đàn vịt có số trên bờ và số lại bơi dới ao Biết sè vÞt trªn bê b»ng sè vÞt ®ang b¬i díi ao Khi cã vÞt tõ díi ao lªn trªn bờ thì số vịt trên bờ số vịt dới ao Hỏi đàn vịt có bao nhiêu và ban ®Çu trªn bê cã bao nhiªu con? Bài 2: Mét gi¸ s¸ch cã hai ng¨n, sè s¸ch ë ng¨n díi b»ng ng¨n trªn NÕu ng¨n díi bít ®i 11 quyÓn th× sè s¸ch ng¨n díi b»ng sè s¸ch ë sè s¸ch ë ng¨n trªn Hái trªn gi¸ cã bao nhiªu quyÓn s¸ch? (số sách ngăn trên không đổi) Bài 3: Líp 5A cã sè häc sinh nữ b»ng sè häc sinh cña líp NÕu líp 5A bít ®i b¹n n÷ th× sè häc sinh n÷ b»ng sè häc sinh c¶ líp Hái líp 5A cã bao nhiªu häc sinh? (số học sinh nam không đổi) 3/ Hoạt động 3: Thực hành trên máy tính - HS thực hành, GV theo dõi, hướng dẫn thêm IV/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Dặn nhà giả tiếp vòng ………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 04 tháng năm 2013 Toán (3) Toán tìm hai số biết hai tỉ số (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - HS biết số kiến thức tìm hai số biết hai tỉ số - Làm tốt các bài toán kiến thức trên - Thực hành tốt trên mạng II/ Đồ dùng dạy học: - Máy tính có mạng internet III/ Hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động 1: C¸ch gi¶i: + Có đại lượng không đổi: Bớc 1: Đọc đề bài xác định đại lợng không bị thay đổi và đại lợng bị thay đổi Bớc 2: So sánh đại lợng bị thay đổi với đại lợng không bị thay đổi (một đại lợng hai thời điểm khác nhau) Bớc 3: Tìm phân số ứng với số đơn vị bị thay đổi Bớc 4: Tìm đại lợng không bị thay đổi và đại lợng bị thay đổi + Các đại lượng thay đổi: Nếu các đại lượng thay đổi ta có thể tìm hiệu lúc đầu và hiệu lúc sau so sánh hai hiệu đó 2/ Hoạt động 2: Bài tập ứng dụng: Bài 4: Líp 5A cã sè häc sinh n÷ b»ng sè häc sinh nam NÕu hai b¹n n÷ chuyển và thay vào đó là hai bạn nam thì số học sinh nữ số học sinh nam T×m sè häc sinh líp 5A (tổng số học sinh lớp không đổi) Bài 5: Mét gi¸ s¸ch gåm hai ng¨n Sè s¸ch ë ng¨n díi b»ng sè s¸ch ë ng¨n trªn NÕu thªm 15 cuèn s¸ch vµo ng¨n trªn th× sè s¸ch ë ng¨n trªn b»ng 11 sè s¸ch ë ng¨n díi Hái gi¸ s¸ch cã bao nhiªu quyÓn? (Số sách ngăn 12 không đổi) Bài 6: Giê ch¬i, líp 5A cã sè häc sinh líp b»ng sè häc sinh ngoµi s©n NÕu cã hai b¹n tõ líp s©n th× sè häc sinh líp b»ng sè häc sinh ngoµi s©n TÝnh sè häc sinh líp 5A? (Tổng số học sinh không đổi) Bài 7: Giê ch¬i, líp 5A cã sè häc sinh líp b»ng sè häc sinh ngoµi s©n NÕu sè häc sinh líp bít ®i em vµ sè häc sinh ngoµi s©n gi÷ nguyªn th× sè häc sinh líp b»ng sè häc sinh ngoµi s©n TÝnh sè häc sinh líp 5A? Bài 8: Giê ch¬i, líp 5B cã sè häc sinh líp b»ng sè häc sinh ngoµi sân Nếu số học sinh ngoài sân đợc tăng 12 em và giữ nguyên số học sinh líp th× sè häc sinh líp b»ng sè häc sinh ngoµi s©n TÝnh sè häc sinh líp 5B? (4) Bài 9: Giê ch¬i, líp 5B cã sè häc sinh líp b»ng sè häc sinh c¶ líp NÕu sè häc sinh líp bít ®i em vµ gi÷ nguyªn sè häc sinh ngoµi s©n th× sè häc sinh líp b»ng sè häc sinh c¶ líp TÝnh sè häc sinh líp 5B? 3/ Hoạt động 3: Thực hành trên máy tính - HS thực hành, GV theo dõi, hướng dẫn thêm IV/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Dặn nhà giả tiếp vòng ………………………………………………………… (5)