Nếu không có sự liên kết thì Bài tập 3: Tìm những từ ngữ được lặp lại các câu văn trở lên rời rạc, không tạo thành được để liên kết câu trong đoạn văn sau : đoạn văn, bài văn.. Theo báo [r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai, ngày 25 tháng 02 năm 2013 Toán: KiÓm tra gi÷a häc k× II I Môc tiªu: - KiÓm tra HS vÒ: - Tỉ số phần trăm và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Thu thập và xử lí thông tin đơn giản biểu đồ hình quạt - Nhận dạng, tính diện tích, tính thể tích hình đã học II Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: Thêi gian kiÓm tra: 35 phót - GV phát đề cho HS - Yªu cÇu HS lµm bµi nghiªm tóc §Ò bµi Phần 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: 1) Mét líp häc cã 18 n÷ vµ 12 nam T×m tØ sè phÇn tr¨m cña sè HS n÷ vµ sè HS cña líp A 18% B 30% C 40% D 60% 2) Biết 25% số là 20 Hỏi số đó bao nhiêu? A 20 B 40 C 60 D 80 PhÇn 2: A 12cm B 1) Cho h×nh bªn, h·y tÝnh diÖn tÝch 4cm h×nh tam gi¸c BDE D E 5cm C 2) Mét h×nh hép ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 9cm ; chiÒu réng 8cm ; chiÒu cao 10cm Mét h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh b»ng trung b×nh céng cña ba kÝch thíc cña h×nh hép ch÷ nhËt trªn TÝnh: a) ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt b) ThÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV thu bµi NhËn xÐt giê häc - Nhắc học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau §¸p ¸n PhÇn ( ®iÓm ): Mçi lÇn khoanh vµo tríc c©u tr¶ lời đúng đợc điểm *KÕt qu¶: 1–D 2–D - PhÇn ( ®iÓm ): + Bµi 1: ( ®iÓm ) *§¸p sè: S BDE = 14 cm2 + Bµi 2: (4 ®iÓm) *§¸p sè: 720 cm3 ; 729 cm3 (1 ®iÓm tr×nh bµy) Tập đọc: phong cảnh đền hùng I Môc tiªu: - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng ngời tổ tiên - Đọc rành mạch, lu loát, đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi Trả lời đợc các câu hỏi SGK - Nhớ ơn tổ tiên II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS đọc bài Hộp th mật và trả lời các câu hỏi KiÓm tra bµi cò: bµi 2.D¹y bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu chñ ®iÓm - Giíi thiÖu bµi - Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiÓu bµi: - HS giỏi đọc bài a) Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp đoạn, - Chia ®o¹n: ®o¹n + Mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n + Giải nghĩa từ - HS đọc đoạn nhóm Đoạn : Từ đầu … đến chình nhóm đọc bài -Luyện đọc các tiếng khó :chót vót , 11 22HS đọc toàn bài uy nghieâm … Đoạn : Từ Lăng … đến xanh mát (2) -Luyện đọc các tiếng khó: vòi vọi ,đỡ … Đoạn 3:Còn lại - Gv đọc mẫu, hớng dẫn đọc - GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã b) T×m hiÓu bµi: + Bài văn viết cảnh vật gì, nơi - HS đọc lớt toàn bài + Tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi nµo? NghÜa LÜnh, huyÖn L©m Thao, tØnh Phó Thä, n¬i thê + H·y kÓ nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ c¸c c¸c vua Hïng, tæ tiªn chung cña d©n téc ViÖt Nam + C¸c vua Hïng lµ nh÷ng ngêi ®Çu tiªn lËp níc V¨n vua Hïng? Lang, đóng đô thành Phong Châu vùng Phú Thọ, =>Ý 1:Giới thiệu vị trí đền c¸ch ®©y kho¶ng 4000 n¨m Huøng + Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp + Có khóm Hải Đờng đâm bông rực đỏ, cánh bớm dập dờn bay lợn; bên trái là đỉnh Ba Vì vòi thiên nhiên nơi đền Hùng? väi, bªn ph¶i lµ d·y Tam §¶o nh bøc têng xanh sõng s÷ng, xa xa lµ nói Sãc S¬n, tríc mÆt lµ Ng· Ba H¹c, cây đại, cây thông già, giếng Ngọc xanh + Bài văn gợi cho em nhớ đến số + Cảnh núi Ba Vì vòi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn truyÒn thuyÕt vÒ sù nghiÖp dùng níc vµ Tinh, Thuû Tinh Nói Sãc S¬n gîi nhí truyÒn thuyÕt giữ nớc dân tộc Hãy kể tên các Thánh Gióng Hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyÕt vÒ An D¬ng V¬ng truyền thuyết đó? + Câu ca dao gợi truyền thống tốt đẹp ng+ Em hiểu câu ca dao sau nh nào? êi d©n ViÖt Nam: thuû chung, lu«n lu«n nhí vÒ céi “Dï ®i ngîc vÒ xu«i Nhí ngµy giç Tæ mïng mêi th¸ng ba” nguån d©n téc./ Nh¾c nhë, khuyªn r¨n mäi ngêi: Dï đâu, làm việc gì không đợc =>Ý 2:Vẻ đẹp nơi đền Hùng quên ngày giỗ Tổ, không đợc quên cội nguồn + Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng ngời tổ tiên - HS nối tiếp đọc bài c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Cho lớp tìm giọng đọc cho - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm ®o¹n - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc nhãm - Thi đọc diễn cảm - C¶ líp vµ GV b×nh chän 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét học, liên hệ, GD tình yêu quê hơng đất nớc, nhớ ơn tổ tiên + Bµi v¨n ca ngîi ®iÒu g×? Đạo đức: Thùc hµnh gi÷a häc k× II I Môc tiªu: - Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài đến bài 11, - Biết áp dụng thực tế kiến thức đã học II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò: - Cho HS nªu phÇn ghi nhí bµi 11 - HS nªu Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- Hoạt động 1: Làm việc cá nhân *Bài tập 1: Hãy ghi lại việc em đã làm thể - HS làm bài nháp - HS tr×nh bµy hiÖn lßng yªu quª h¬ng - HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt 2.3- Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm *Bài tập 2: Hãy ghi hoạt động có liên quan tới trẻ em mà xã (phờng) em đã tổ chức Em đã tham gia hoạt động nào các hoạt động đó? - GV ph¸t phiÕu häc tËp, cho HS th¶o luËn - HS th¶o luËn nhãm theo híng dÉn cña GV - HS tr×nh bµy nhãm (3) - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 2.4- Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Bµi tËp 3: Em h·y cho biÕt c¸c mèc thêi gian và địa danh sau liên quan đến kiện nào đất nớc ta? a) Ngµy th¸ng n¨m 1945 b) Ngµy th¸ng n¨m 1954 - HS làm trao đổi với bạn c) Ngµy 30 th¸ng n¨m 1975 - HS tr×nh bµy tríc líp d) S«ng B¹ch §»ng e) BÕn Nhµ Rång f) C©y ®a T©n Trµo - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ tÝch cùc thực hành các nội dung đã học ChÝnh t¶(Nghe – viÕt): lµ thuû tæ loµi ngêi I Môc tiªu: - Nghe vµ viÕt chÝnh t¶ bµi Ai lµ thuû tæ loµi ngêi - Nghe và viết đúng chính tả bài Ai là thuỷ tổ loài ngời Tìm đợc các tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ và nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS viết lời giải câu đố (BT tiết chính tả trớc) 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi: - HS theo dâi SGK 2.2- Híng dÉn HS nghe – viÕt: + Bµi chÝnh t¶ cho chóng ta biÕt truyÒn thuyÕt cña - GV §äc bµi viÕt mét sè d©n téc trªn thÕ giíi vÒ thuû tæ loµi ngêi vµ + Bµi chÝnh t¶ nãi ®iÒu g×? cách giải thích KH vấn đề này - HS đọc thầm lại bài - HS viÕt b¶ng - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viÕt b¶ng con: truyÒn thuyÕt, Chóa Trêi, A- ®am, £- va, Bra- hma, S¸c- l¬ - HS nªu - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí §¸c- uyn,… níc ngoµi + Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài, ta viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì các tiếng cần có gạch nối - Có số tên người, tên địa lí nước ngoài viết giống cách viết tên riêng Việt Nam Đó là tên riêng phiên âm theo âm Hán Vieät - GV đọc câu (ý) cho HS viết - HS viÕt bµi - GV đọc lại toàn bài - GV thu số bài để chấm - HS so¸t bµi - NhËn xÐt chung 2.3- Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh - Một HS đọc ND BT2, HS đọc phần chú giải t¶: - C¶ líp lµm bµi c¸ nh©n * Bµi tËp 2: + GV gi¶i thÝch thªm tõ Cöu Phñ (tªn - HS ph¸t biÓu ý kiÕn loại tiền cổ Trung Quốc thời xa) - HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy nghĩ nói tính cách anh chàng mê đồ cổ *Lêi gi¶i: - C¸c tªn riªng bµi lµ: Khæng Tö, Chu V¨n V¬ng, Ngò §Õ, Chu, Cöu Phñ, Kh¬ng Th¸i C«ng - Những tên riêng đó đợc viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng Vì là tên riêng nớc ngoài nhng đợc đọc theo âm Hán Việt (4) - Một kẻ gàn dở, mù quáng, hấp tấp, cuối cùng - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i traéng tay phaûi ñi aên maøy nhöng khoâng xin côm, đúng gạo mà xin tiền Cửu Phủ - Tính cách anh chàng mê đồ cổ nhö theá naøo ? 3- Cñng cè dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai Thứ ba, ngày 26 tháng 02 năm 2013 To¸n: Bảng đơn vị đo thời gian I Môc tiªu: - Tên gọi, kí hiệu các đơn vị đo thời gian đã hoc và mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng Một năm nào đó thuộc kỉ nào - Đổi đơn vị đo thời gian Làm đợc các BT1, 2, 3( a) Phần còn lại HD cho HS khá giỏi làm II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên KiÓm tra bµi cò Bµi míi - Giíi thiÖu bµi: - Hớng dẫn ôn tập các đơn vị đo thời gian: a) Các đơn vị đo thời gian: - Yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã học - Gv treo b¶ng phô: thÕ kØ = n¨m n¨m = th¸ng n¨m thêng = ngµy n¨m nhuËn = ngµy Cø n¨m th× l¹i cã n¨m nhuËn Sau năm không nhuận thì đến năm nhuËn - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: + N¨m 2000 lµ n¨m nhuËn, vËy n¨m nhuËn tiÕp theo lµ n¨m nµo? C¸c n¨m nhuËn tiÕp theo n÷a lµ nh÷ng n¨m nµo? + Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè chØ c¸c n¨m nhuËn? + Em h·y kÓ tªn c¸c th¸ng mét n¨m? + Em h·y nªu sè ngµy cña c¸c th¸ng? - Gv treo b¶ng phô: tuÇn lÔ = ngµy ngµy = giê giê = phót phót = gi©y b) Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian: + Mét n¨m rìi b»ng bao nhiªu th¸ng? + giê b»ng bao nhiªu phót? + 0,5 giê b»ng bao nhiªu phót? + 216 phót b»ng bao nhiªu giê? - LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1: - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Hoạt động học sinh - HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh, h×nh thang, h×nh trßn -HStiếp nối kể đủ các đơn vị đo thời gian đã học - Hs thi ®iÒn tiÕp søc theo hai nhãm - NhËn xÐt, thèng nhÊt + Lµ n¨m 2004, c¸c n¨m nhuËn tiÕp theo lµ 2008, 2012,… + Sè chØ c¸c n¨m nhuËn lµ sè chia hÕt cho + Th¸ng Mét, th¸ng Hai, th¸ng Mêi Hai + C¸c th¸ng cã 30 ngµy lµ: 4; 6; 9; 11 + C¸c th¸ng cã 31 ngµy lµ: 1; 3; 5; 7; 8; 10; 12 + Th¸ng n¨m thêng cã 28 ngµy, n¨m nhuËn cã 29 ngµy - HS lªn b¶ng ®iÒn, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng + 1,5 n¨m =12 th¸ng 1,5 =18 th¸ng 2 + giê = 60 phót = 40 phót + 0,5 giê = 60 phót 0,5 = 30 phót + 216 phót : 60 = 3giê 36 phót (3,6 giê) - HS nªu yªu cÇu - HS tiÕp nèi nªu tõng h×nh: + Kính viễn vọng đợc công bố vào kỉ XVII + Bút chì đợc công bố vào kỉ XVIII + Đầu xe lửa đợc công bố vào kỉ XIX… - HS nªu yªu cÇu a) n¨m = 72 th¸ng (5) *Bµi tËp 2: - Cho HS lµm vµo vë, HS lªn b¶ng - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp 3: - Cho HS suy nghÜ lµm vµo vë - Mêi mét sè HS nªu kÕt qu¶ - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc n¨m rìi = 42 th¸ng b) giê = 180 phót giê = 45 phót - HS nªu yªu cÇu 72 phót = 1,2 giê; 270 phót = 4,5 giê * HSKG : 30 gi©y = 0,5 phót; 135 gi©y = 2,25 phót LuyÖn tõ vµ c©u : liªn kÕt c¸c c©u bµi b»ng c¸ch lÆp tõ ng÷ I Môc tiªu: - Hiểu và nhận biết đợc từ ngữ lặp dùng để liên kết câu( Nội dung ghi nhớ); hiểu đợc t¸c dông cña viÖc lÆp tõ ng÷ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm đợc BT mục III II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1- KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu HS lµm BT 1,2 (65) tiÕt tríc 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi 2.2- PhÇn nhËn xÐt: *Bµi tËp 2: - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung, chèt lêi giải đúng *Bµi tËp 3: -GV Hướng dẫn HS làm BT3 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i đúng: Hai caõu cuứng noựi veà moọt ủoỏi tửụùng ( ngôi đền ) Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung hai câu trên 2.3.Ghi nhí: 2.4 LuyÖn t©p: *Bµi tËp 1: - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng *Bµi tËp 2: - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng Hoạt động học sinh - HS thùc hiÖn - HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi c¸ nh©n - Mét sè HS tr×nh bµy *Lời giải: Nếu thay từ đền câu thứ hai mét c¸c tõ nhµ, chïa, trêng, líp th× néi dung cña c©u kh«ng ¨n nhËp víi v× mçi câu nói đến vật khác - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ sau đó trao đổi với bạn - Mét sè HS tr×nh bµy + Hai câu cùng nói đối tợng (ngôi đền) Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ ND gi÷a c©u trªn NÕu kh«ng cã sù liªn kÕt gi÷a c¸c c©u v¨n th× sÏ kh«ng t¹o thµnh bµi v¨n, ®o¹n v¨n - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - HS nªu yªu cÇu - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë bµi tËp - Mét sè HS tr×nh bµy a) Từ trống đồng và Đông Sơn đợc dùng lặp lại để liên kết câu b) Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn đợc dùng lặp lại để liên kết câu - HS đọc yêu cầu - HS lµm vµo vë BT Hai HS lµm vµo b¶ng nhãm - HS ph¸t biÓu ý kiÕn + C¸c tõ lÇn lît ®iÒn lµ: thuyÒn, thuyÒn, thuyÒn, thuyÒn, thuyÒn, chî, c¸ song, c¸ chim, t«m 3- Cñng cè dÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ häc bµi vµ xem l¹i toµn bé c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng QHT, c¸ch nèi vÕ c©u b»ng cÆp tõ h« øng Buổi chiều: Toán: Ôn luyện I Môc tiªu: - HS nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, tỉ số phần trăm (6) - Vận dụng để giải bài toán liên quan Rèn kĩ trình bày bài - GD HS có ý thức học tốt II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động : Ôn cách tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật - HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương - HS lên bảng ghi công thức tính? V=a b c V = a a a Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Tìm thể tích hình hộp chữ nhật biết diện tích xung quanh là 600cm2, chiều Lời giải : Nửa chu vi đáy là: cao 10cm, chiều dài chiều rộng là 600 : 10 : = 30 (cm) 6cm Chiều rộng hình hộp là: (30 – ) : = 12 (cm) Chiều dài hình hộp là: 30 – 12 = 18 (cm) Bài tập 2: Tìm thể tích hình lập phương, Thể tích hình hộp là: biết diện tích toàn phần nó là 216cm2 18 12 10 = 2160 (cm3) Lời giải: Diện tích mặt hình lập phương là: 216 : = 36 (cm2) Ta thấy: 36 = 6 Bài tập3: (HSKG) Vậy cạnh hình lập phương là cm Một số tăng lên 25% thì số Thể tích hình lập phương là: Hỏi phải giảm số bao nhiêu 6 = 216 (cm3) phần trăm để lại số ban đầu Đáp số: 216 cm3)) Lời giải: 25 25% = = 100 Coi số ban đầu là phần thì số là: + = (phần) Để số số ban đầu thì số phải giảm Củng cố dặn dò nó Mà = 0,2 = 20% - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị ❑ ¿ bài sau ❑ Vậy số phải giảm 20% để lại số ban đầu Đáp số: 20% - HS chuẩn bị bài sau Tiếng việt: Ôn luyện I Môc tiªu: - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức văn tả đồ vật - Rèn cho học sinh kĩ làm văn (7) - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả đồ vật? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Hoạt động học sinh - HS trình bày * Më bµi * Th©n bµi * KÕt bµi - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Bài tập1 : Lập dàn ý cho đề văn: Tả đồ vật gần gũi với em Bài làm Ví dụ : Tả cái đồng hồ báo thức a)Mở bài : Năm học vừa qua chú em đã tặng em đồng hồ báo thức b)Thân bài : - Đồng hồ hình tròn màu xanh, đế hình bầu dục, mặt trắng, kim giây màu đỏ, kim phút, kim màu đen, các chữ số to, rõ ràng, dễ đọc,… - Kim giây thật nhanh nhẹn Mỗi bước cậu ta lại tạo âm “tích, tắc, tích, tắc” nghe vui tai - Kim phút chậm chạp Cậu Kim giây đúng vòng thì kim phút bước bước - Kim là chậm chạp nhất, hình đứng nguyên chẳng muốn hoạt động chút nào - Đến báo thức chuông kêu “Reng! Reng! thúc giục em trở dậy, đánh răng, rửa mặt, ăn sáng học c)Kết luận : Đồng hồ có ích em Em yêu quý và giữ gìn cẩn thận Bài tập : Chọn phần dàn ý bài và viết thành đoạn văn hoàn chỉnh Bài làm Ví dụ : Chọn đoạn mở bài Em đã thấy nhièu đồng hồ báo thức, chưa thấy cái nào đẹp và đặc biệt cái đồng hồ chú em tặng em Cuối năm lớp 4, em đạt danh hiệu học sinh giỏi, chú hứa tặng em món quà Thế l à v ào đầu năm học lớp 5, chú đã mua tặng em đồng hồ này Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau HĐNGLL: - HS lắng nghe và thực Trò chơi dân gian ( Đi ô ăn quan) I.Mục tiêu - Học sinh yêu thích trò chơi - Rèn kỹ thông minh, khéo léo chơi II.Chuẩn bị: Sỏi III.Các bước tiến hành 1.Ổn định tổ chức: chia lớp thành nhóm Tiến hành chơi: a) Phổ biến cách chơi, luật chơi: Gọi HS nêu cách chơi và luật chơi để lớp nghe b) Tiến hành chơi theo cặp các bạn nhóm theo dõi và cổ vũ Chơi xong ván thì đến cặp nhóm (8) Thi đấu bạn giải nhóm này với nhóm khác để bình chọn bạn chơi giỏi lớp Tổng kết: - Thu dọn dụng cụ chơi - Nhận xét, tuyên dương - Dặn chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau Thứ tư, ngày 27 tháng 02 năm 2013 To¸n: céng sè ®o thêi gian I Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp céng sè ®o thêi gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản Làm đợc BT1 ( dòng 1, 2); BT2 Các ý còn lại HD cho HS kh¸ giái lµm II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1- KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu Hs nêu bảng đơn vị đo thời gian 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- Híng dÉn thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè ®o thêi gian a) VÝ dô 1: - GV d¸n b¨ng giÊy ghi vÝ dô + Muốn biết ô tô đó quãng đờng từ HN- Vinh hết bao nhiêu thời gian ta ph¶i lµm TN? - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách thùc hiÖn phÐp céng nµy - GV hớng dẫn HS đặt tính tính b) VÝ dô 2: - GV nªu VD, híng dÉn HS thùc hiÖn - Cho HS thùc hiÖn vµo b¶ng - Mêi mét HS lªn b¶ng thùc hiÖn Lu ý HS đổi 83 giây phút 2.3- LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1: - Cho HS lµm vµo vë, HS lµm b¶ng líp - GV nhËn xÐt Hoạt động học sinh - HS thùc hiÖn yªu cÇu - HS đọc đề bài + Ta ph¶i thùc hiÖn phÐp céng: giê 15 phót + giê 35 phót = ? - HS trao đổi cùng bạn - sè HS tr×nh bµy c¸ch tÝnh cña m×nh - HS thùc hiÖn: giê 15 phót + giê 35 phót giê 50 phót VËy: giê 15 phót + giê 35 phót = 5giê 50 phót - HS thùc hiÖn: 22 phót 58 gi©y + 22 phót 25 gi©y 45 phót 83 gi©y (83 gi©y = phót 23 gi©y) VËy: 22 phót 58 gi©y + 22 phót 25 gi©y = 46 phót 23 gi©y - HS nªu yªu cÇu n¨m th¸ng giê phót + n¨m th¸ng + giê 32 phót 13 n¨m th¸ng giê 37 phót 12 giê 18 phót giê 35 phót + giê 12 phót + giê 42 phót 20 giê 30 phót 13 giê 17 phót ngµy 20 giê phót 13 gi©y + phót 15 gi©y ngµy 15 giê ngµy 11 giê phót 28 gi©y + HS kh¸ giái lµm thªm phót 45 gi©y 12 phót 45 gi©y + phót 15 gi©y + phót 37 gi©y 14 phót 60 gi©y 18 phót 20 gi©y 14 phót 60 gi©y = 15 phót + *Bµi tËp 2: - Cho HS lµm vµo vë, HS lªn b¶ng - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 3- Cñng cè, dÆn dß: (9) - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc - HS nªu yªu cÇu *Bµi gi¶i: Thời gian Lâm từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử hết sè thêi gian lµ: 35 phót + giê 20 phót = giê 55 phót §¸p sè: giê 55 phót KÓ chuyÖn: V× mu«n d©n I Môc tiªu: - KÓ chuyÖn V× mu«n d©n - Rèn kỹ nói: Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn và toàn câu chuyện Vì muôn dân Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa câu chuyện: Trần Hng Đạo là ngời cao thợng, biết cách c sử vì đại nghĩa - Rèn kỹ nghe: Nghe cô kể chuyện, ghi nhớ truỵên Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn II/ Đồ dùng : tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1- KiÓm tra bµi cò: - Cho HS kÓ l¹i mét viÖc lµm tèt gãp phÇn b¶o vÖ trËt tù, an ninh n¬i lµng xãm, phè phêng mµ em biÕt 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu bài KC SGK 2.2- GV kÓ chuyÖn: -GV kể lần và treo bảng phụ kết hợp giải nghĩa các từ khoù : - Tị hiềm: Nghi ngờ, không tin nhau, tránh không quan hệ với - Quốc công Tiết chế: huy cao quân đội - Chăm – pa: nước phía Nam nước Đại Việt ( từ Đà Nẵng đến bình thuận ngày nay) - Saùt Thaùt; dieät giaëc nguyeân GV dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc, lược đồ giới thieäu moái quan heä ba nhaân vaät truyeän vaø giaûng giaûi: Traàn Quoác Tuaán vaø Traàn Quang Khaûi laø anh em hoï: Traàn Quoác Tuaán laø oâng baùc (Traàn Lieãu); Traàn Quang Khaûi laø oâng chuù (Traàn Thaùi Toâng) Traàn Nhaân Toâng laø chaùu goïi Traàn Quan Khaûi laø chuù -GV kể lần (kết hợp tranh minh họa) GV treo tranh GV vừa tranh vừa kể chuyện * Đoạn 1: Cần kể với giọng chậm rãi, trầm lắng Kể xong GV đưa tranh lên và giới thiệu: Tranh vẽ cảnh Trần Liễu, thân phụ Trần Quốc Tuấn Trước mất, ông trối trăng lại lời cuối cùng cho Trần Quốc Tuấn * Đoạn 2: Kể với giọng nhanh hơn, căm hờn GV kể xong, chæ tranh: Tranh veõ caûnh giaëc Nguyeân oà at ñem quaân sang xâm lược nước ta Thế giặc mạnh chẻ tre tưởng khoâng coù gì coù theå ngaên caûn noåi GV tranh và giới thiệu: tranh minh họa cảnh Trần Quốc Tuấn đón tiếp Trần Quan Khải bến đông Tranh 4: Trần Quốc Tuấn tự tay dội nước lá thơm tắm cho Traàn Quan Khaûi Hoạt động học sinh - HS kÓ - HS l¾ng nghe - HS võa nghe võa quan s¸t tranh minh ho¹ - HS đọc yêu cầu SGK - HS nªu néi dung chÝnh cña tõng tranh Tranh 1: Thaân phuï Traàn Quoác Tuaán (Traàn Lieãu) trước trối trăng lại lời cuối cùng cho Traàn Quoác Tuaán Tranh 2: Giaëc Nguyeân oà aït xâm lược nước ta Tranh 3: Traàn Quoác Tuaán đón tiếp Trần Quang Khải bến Đông Tranh 4: Traàn Quoác Tuaán tự tay dội nước lá thơm tắm cho Traàn Quang Khaûi Tranh 5: Vua Traàn Nhaân Toâng, Traàn Quoác Tuaán, Trần Quang Khải họp với caùc boâ laõo ñieän Dieân Hoàng Tranh 6: Giaëc Nguyeân tan tác thua chạy nước (10) * Đoạn 3: GV kể đoạn và giới thiệu Tranh 5: Theo lời Trần Quốc Tuấn, vua mở hội nghị Diên Hồng triệu tập các bô lão từ miền đất nước vua tôi đồng lòng tâm giết giặc Tranh 6: Cả nước đoàn kết lòng nên giặc nguyên đã bị đánh tan c / HS keå chuyeän : a/ Keå chuyeän theo nhoùm : Cho HS kể theo nhóm đôi, em kể đoạn theo tranh sau đó kể câu chuyện HS trao ý nghĩa câu chuyện b/ Thi kể chuyện trước lớp : -Cho HS thi keå chuyeän -GV nhận xét khen HS kể đúng, kể hay d / Hướng dẫn HS tìm hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện Cho HS trao đổi với nội dung ý nghĩa câu chuyện - GV nhaän xeùt choát laïi yù nghóa caâu chuyeän: Caâu chuyeän giúp ta hiểu truyền thống tốt đẹp dân tộc, truyền thống đoàn kế, hòa thuận 3- Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¾c l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn - GV nhËn xÐt giê häc Nh¾c HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau - HS kÓ chuyÖn nhãm ủoõi(HS thay đổi em kể tranh, sau đó đổi l¹i ) - HS thi kÓ tõng ®o¹n theo tranh tríc líp - HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn, cùng trao đổi với bạn ý nghÜa c©u chuyÖn - HS thi kÓ chuyÖn vµ trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyÖn - C¸c HS kh¸c nhaän xeùt bæ sung Tập đọc: Cöa s«ng I Môc tiªu: - HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi HiÓu ý nghÜa bµi th¬: Qua h×nh ¶nh cöa s«ng, t¸c gi¶ ngîi ca t×nh c¶m thuû chung, biÕt nhí céi nguån - §äc rµnh m¹ch, lu lo¸t diÔn c¶m bµi th¬ víi giäng nhÑ nhµng, tha thiÕt, giµu t×nh c¶m Tr¶ lêi đợc các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ - Giáo dục HS ý thức biết quý trọng và bảo vệ môi trường thiên nhiên II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- KiÓm tra bµi cò: - HS đọc và trả lời các câu hỏi bài Phong 2- D¹y bµi míi: cảnh đền Hùng 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bµi: - HS giỏi đọc a) Luyện đọc: - Chia ®o¹n: + Mçi khæ th¬ lµ mét ®o¹n - HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - GV đọc mẫu, hớng dẫn đọc - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ - HS đọc đoạn nhóm - 1- nhóm đọc bài khã - 1- HS đọc toàn bài - HS đọc khổ thơ 1: + Tg dïng nh÷ng tõ lµ cöa, nhng kh«ng then b)T×m hiÓu bµi: + Trong khæ th¬ ®Çu, t¸c gi¶ dïng nh÷ng tõ kho¸ / Còng kh«ng khÐp l¹i bao giê C¸ch ngữ nào để nói nơi sông chảy biển? Cách nói đó đặc biệt – cửa sông là cái giíi thiÖu Êy cã g× hay? cöa nhng kh«ng cã then, kho¸ …c¶m thÊy cöa + Biện pháp độc đáo đó gọi là chơi chữ: tg dựa sông thân quen vào cái tên cửa sông để chơi chữ +) Cách miêu tả cửa sông đặc biệt tác gi¶ + ) Rót ý1: - HS đọc khổ thơ tiếp theo: Là nơi … để bồi đắp bãi bờ, nơi nớc + Theo bài thơ, cửa sông là địa điểm đặc + ch¶y vào biển rộng, nơi biển tìm với đất biÖt nh thÕ nµo? liÒn vïng níc lî; n¬i c¸ t«m héi tô +) Cửa sông là địa điểm đặc biệt - HS đọc khổ còn lại: +)Rót ý 2: + gi¸p mÆt, ch¼ng døt, nhí (11) + Tìm hình ảnh nhân hoá đợc sử dụng khæ th¬ cuèi bµi? + PhÐp nh©n ho¸ ë khæ th¬ cuèi gióp t¸c gi¶ nói điều gì “tấm lòng” cửa sông céi nguån? +) Rót ý 3: + Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? + Phép nhân hoá giúp tác giả nói đợc “tấm lßng” cöa s«ng kh«ng quªn céi nguån +) Cöa s«ng kh«ng quªn céi nguån + Qua h×nh ¶nh cöa s«ng, t¸c gi¶ ngîi ca t×nh c¶m thuû chung, biÕt nhí céi nguån - HS nối tiếp đọc bài - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - HS luyện đọc thuộc lòng và thi đọc diễn cảm - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - Thi đọc TL khổ, bài 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Nh¾c häc sinh vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Buổi chiều Toán: Ôn luyện - HS nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, tỉ số phần trăm - Vận dụng để giải bài toán liên quan Rèn kĩ trình bày bài - HS có ý thức học tốt II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động : Ôn cách tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật - HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương - HS lên bảng ghi công thức tính? V=a b c V = a a a Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) Viết phân số tối giản vào chỗ chấm: 40dm3 = m3 Lời giải : Khoanh vào D A) B) 50 25 C) D) 50 25 Bài tập 2: Thể tích hình lập phương bé là 125cm3 và thể Lời giải: Thể tích hình lập phương lớn là: tích hình lập phương lớn 125 : = 200 (cm3) a) Thể tích hình lập phương lớn Thể tích hình lập phương lớn so với thể tích bao nhiêu cm3? hình lập phương bé là: b) Hỏi thể tích hình lập phương lớn 200 : 125 = 1,6 = 160% bao nhiêu phần trăm thể tích Đáp số: 200 cm3 ; 160% hình lập phương bé? Bài tập3: (HSKG) Cho hình thang vuông ABCD có AB là Lời giải: (12) 20cm, AD là 30cm, DC là 40cm Nối A Diện tích tam giác ADC là: với C ta tam giác ABC và ADC 40 30 : = 600 (cm2) a) Tính diện tích tam giác? Diện tích tam giác ABC là: b) Tính tỉ số phần trăm diện tích tam 20 30 : = 300 (cm2) giác ABC với tam giác ADC? Tỉ số phần trăm diện tích tam giác ABC với tam giác ADC là: 300 : 600 = 0,5 = 50% Đáp số: 600 cm2 ; 50% Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau Tiếng việt: Ôn luyện I Môc tiªu: - Củng cố cho học sinh văn tả đồ vật - Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Hoạt động 1: Phân tích đề Đề bài: Hãy tả đồ vật gắn bó với em - GV cho HS chép đề - Cho HS xác định xem tả đồ vật gì? - Cho HS nêu đồ vật định tả - Cho HS nhắc lại dàn bài văn tả đồ vật a) Mở bài: - Giới thiệu đồ vật dịnh tả (Có nó có từ bao giờ? Lí có nó?) b) Thân bài: - Tả bao quát - Tả chi tiết - Tác dụng, gắn bó em với đồ vật đó c) Kết bài: - Nêu cảm nghĩ em Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS làm bài - GV giúp đỡ HS chậm - Cho HS trình bày bài, HS khác nhận xét và bổ xung - GV đánh giá, cho điểm Củng cố, dặn dò Hoạt động học sinh - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài - HS chép đề và đọc đề bài - HS xác định xem tả đồ vật gì - HS nêu đồ vật định tả - HS nhắc lại dàn bài văn tả đồ vật - HS làm bài - HS trình bày bài, HS khác nhận xét và bổ xung (13) - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau TËp lµm v¨n: tả đồ vật (Kiểm tra viết) I Môc tiªu: - HS viết đợc bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể đợc quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc, lời văn tự nhiên - HS viết bài văn tả đồ vật hoàn chỉnh, có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc HS biết dùng từ gợi tả, gợi cảm, diễn đạt gãy gọn, viết bài văn hay với cảm xúc riêng - Diễn đạt gãy gọn, yêu quý đồ vật xung quanh II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giíi thiÖu bµi: 2- Híng dÉn HS lµm bµi kiÓm tra: - HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK - Hướng dẫn tìm hiểu đề : Đề 1:Tả sách Tiếng Việt 5, tập hai - Đề bài thuộc thể loại nào ? em - Đề bài yêu cầu tả đồ vật gì ? Đề 2: Tả cái đồng hồ báo thức - GV gạch từ trọng tâm - Nêu lại trình tự bài văn tả đồ Đề 3:Tả đồ vật nhà mà em yêu thích Đề 4: Tả đồ vật món quà có ý nghĩa vaät ? GV gợi ý: Để bài văn hay, cần xếp sâu sắc với em ý theo trình tự hợp lí, nêu bật Đề 5: Tả đồ vật viện bảo tàng đặc điểm riêng đồ vật nhà truyền thống mà em đã có dịp quan t Vaän duïng caùc bieän phaùp nhaân hoùa, so saù - HS chó ý l¾ng nghe sánh, … dùng từ gợi tả, gợi cảm, diễn đạt gaừy goùn ủeồ baứi vaờn sinh ủoọng, haỏp daón - Một số HS đọc lại dàn ý bài - GV nh¾c HS: C¸c em cã thÓ viÕt theo đề bài khác với đề bài tiết học trớc Nhng tốt là viết theo đề bài tiết trớc đã chọn 3- HS lµm bµi kiÓm tra: - GV yªu cÇu HS lµm bµi nghiªm tóc - HÕt thêi gian GV thu bµi - HS viÕt bµi vµo giÊy kiÓm tra 4- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt lµm bµi - Dặn HS đọc trớc nội dung tiết TLV tới Tập viết đoạn đối thoại, để chuẩn bị cùng các bạn viết tiếp, hoàn chỉnh đoạn đối thoại cho màn kịch Xin Thái s tha cho! HĐNGLL: Đọc sách I.Mục tiêu: - Học sinh yêu thích đọc sách - Tìm hiểu kiến thức sống xung quanh - GDHS qua câu chuyện đọc II Chuẩn bị - Sách, báo III Cách tiến hành: (14) Ổn định: chia lớp thành nhóm Tiến hành: - Nhóm trưởng nhận sách báo - Đọc nhóm nhóm trưởng điều hành - Đổi chéo sách báo các nhóm để đọc Giáo viên quan sát, nêu thêm số câu hỏi nội dung, ý nghĩa và bài học rút từ các câu chuyện HS vừa đọc Tổng kết - Các nhóm nạp sách báo lớp cho lớp trưởng -Nhận xét, rút kinh nghiệm Thứ năm, ngày 28 tháng 02 năm 2013 To¸n: trõ sè ®o thêi gian I Môc tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ hai sè ®o thêi gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản Làm đợc BT1, II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1- KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu HS nªu c¸ch céng sè ®o thêi gian 2- Bµi míi: Híng dÉn Hs thùc hiÖn c¸c sè ®o thêi gian a) VÝ dô 1: - GV đính bảng ví dụ + Muốn biết ô tô đó từ Huế đến Đà Nẵng hết bao nhiêu thời gian ta ph¶i lµm TN? - GV hớng dẫn HS đặt tính tÝnh Hoạt động học sinh - HS nªu - HS lµm b¶ng con: 35 phót + giê 20 phót =? - HS đọc VD + Ta ph¶i thùc hiÖn phÐp trõ: 15 giê 55 phót - 13 giê 10 phót = ? - HS thùc hiÖn: 15 giê 55 phót 13 giê 10 phót giê 45 phót + Qua VD trªn, em thÊy trõ c¸c sè ®o thêi gian cã nhiÒu lo¹i VËy: 15 giê 55 phót - 13 giê 10 phót = giê 45 phót đơn vị ta phải thực nh + Trừ các số đo theo loại đơn vị nµo? b) VÝ dô 2: - GV nªu VD, híng dÉn HS thùc - HS thùc hiÖn b¶ng con, b¶ng líp: hiÖn - Lu ý HS đổi phút 20 giây phút 20 giây đổi thành phút 80 giây - phót 45 gi©y - phót 45 gi©y phót 80 gi©y phót 35 gi©y + Khi thùc hiÖn phÐp trõ c¸c sè đo thời gian mà số đo theo đơn vị phút 20 giây-2 phút 45 giây = 35 giây nào đó số trừ bé số đo tơng + Ta cần chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang øng ë sè trõ th× ta lµm thÕ nµo? đơn vị nhỏ thựchiện phép trừ bình thờng 2.3- LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1: - Cho HS lµm vµo vë, HS lªn b¶ng - GV nhËn xÐt - HS nªu yªu cÇu 23 phót 25 gi©y - 15 phót 12 gi©y = phót 13 gi©y - (15) *Bµi tËp 2: - Cho HS lµm vµo vë, HS lªn b¶ng - Cho HS đổi nháp chấm chéo - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp : HS kh¸ giái lµm - Híng dÉn HS lµm bµi - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Giao BTVN 54 phót 21 gi©y- 21 phót 34 gi©y = 32 phót 47 gi©y 22 giê 15 phót – 12 giê 35 phót = 19 giê 40 phót - HS nªu yªu cÇu 23 giê 12 ngµy - ngµy giê = 20 ngµy giê 14 ngµy 15 giê - ngµy 17 giê = 10 ngµy 22 giê 13 n¨m th¸ng – n¨m th¸ng = n¨m th¸ng - HS nªu yªu cÇu - Hs lªn b¶ng, díi líp lµm bµi vµo vë *Bµi gi¶i: Ngời đó quãng đờng AB hết thời gian là: giê 30 phót – (6 giê 45 phót +15 phót) = giê 30 phót §¸p sè: giê 30 phót LuyÖn tõ vµ c©u: liªn kÕt c¸c c©u bµi b»ng c¸ch thay thÕ tõ ng÷ I Môc tiªu: - HiÓu thÕ nµo lµ liªn kÕt c©u b»ng c¸ch thay thÕ tõ ng÷ - Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng việc liên kết câu đó Làm đợc BT mục III HSHN: Biết chép số câu vào II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1- KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu HS lµm l¹i BT tiÕt tríc 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2.PhÇn nhËn xÐt: *Bµi tËp 1: Hoạt động học sinh - HS thùc hiÖn - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dâi - HS suy nghÜ, tr¶ lêi c©u hái - Häc sinh tr×nh bµy + Đoạn văn có câu Cả câu nói Trần Quèc TuÊn + C¸c tõ chØ TrÇn Quèc TuÊn c©u trªn lÇn lît lµ: Hng §¹o V¬ng, ¤ng, vÞ Quèc c«ng TiÕt chÕ, VÞ Chñ tíng tµi ba, Hng §¹o V¬ng, ¤ng, Ngêi - Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải đúng + Tuy néi dung ®o¹n v¨n gièng nhng - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng + Việc thay từ ngữ đã dùng câu trớc cách diễn đạt đoạn hay vì từ ngữ đợc từ ngữ cùng nghĩa để liên kết câu sử dụng linh hoạt – tác giả đã sử dụng các từ ngữ khác cùng đối tợng nh VD đợc gọi là phép thay từ ngữ nên tránh đợc lặp lại đơn điệu, nhàm chán 2.3 LuyÖn t©p: vµ nÆng nÒ nh ë ®o¹n *Bµi tËp 1: - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ *Bµi tËp - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng - HS nªu yªu cÇu - HS trao đổi theo nhóm đôi - §¹i diÖn mét nhãm b¸o c¸o, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung *Lêi gi¶i: - Tõ anh(ë c©u 2) thay cho Hai Long (ë c©u 1) - Ngời liên lạc (câu 4) thay cho ngời đặt hộp th (c©u 2) - Tõ anh (c©u 4) thay cho Hai Long ë c©u - Từ đó (câu 5) thay cho vật gợi hình ch÷ V (c©u 4) +) ViÖc thay thÕ c¸c tõ ng÷ ®o¹n v¨n trªn cã t¸c dông liªn kÕt c©u vµ tr¸nh lÆp tõ - HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi c¸ nh©n 2HS lµm vµo giÊy khæ to - Hai HS lµm bµi vµo giÊy lªn d¸n trªn b¶ng *Lêi gi¶i: Nµng b¶o chång: - Nµng (c©u 2) thay cho vî An Tiªm (c©u 1) (16) - chång (c©u 2) thay cho An Tiªm (c©u 1) 3- Cñng cè dÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ häc bµi vµ xem l¹i toµn bé c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng QHT, c¸ch liªn kÕt c¸c c©u bµi b»ng c¸ch lÆp (thay thÕ) tõ ng÷ Thứ sáu, ngày tháng 03 năm 2013 To¸n: LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Gióp HS biÕt céng vµ trõ sè ®o thêi gian - Vận dụng phép cộng, phép trừ số đo thời gian để giải các bài toán có liên quan II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.KiÓm tra bµi cò: 2.Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: - LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1: - GV híng dÉn HS lµm bµi - Cho HS lµm vµo b¶ng - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp 2: TÝnh - GV híng dÉn HS lµm bµi - Cho HS lµm vµo vë HS lªn b¶ng - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp 3: TÝnh - Cho HS làm vào nháp Sau đó đổi nháp chấm chéo - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp 4: HS kh¸ giái lµm - Mêi HS nªu c¸ch lµm - Gäi HS nªu bµi lµm - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Hoạt động học sinh - HS nªu c¸ch céng vµ trõ sè ®o thêi gian - HS nªu yªu cÇu 12 ngµy = 288 giê 1,6 giê = 96 phót 3,4 ngµy = 81,6 giê giê15 phót = 135 phót 4ngµy 12giê =108giê 2,5 phót = 150 gi©y giê = 30 phót phót 25 gi©y = 265gi©y - HS nªu yªu cÇu n¨m th¸ng + 13 n¨m 6th¸ng =15 n¨m 11 th¸ng ngµy 21 giê + ngµy 15 giê = 10 ngµy 12 giê 13 giê 34 phót + giê 35 phót = 20 giê phót - HS nªu yªu cÇu n¨m th¸ng - n¨m th¸ng = n¨m th¸ng 15 ngµy giê - 10 ngµy 12 giê = ngµy 18 giê 13 giê 23 phót - giê 45 phót = giê 38 phót - HS nªu yªu cÇu - HS trao đổi để tìm lời giải *Bµi gi¶i: Hai kiện đó cách số năm là: 1961 – 1492 = 469 (n¨m) §¸p sè: 469 n¨m 3- Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp TËp lµm v¨n: Tập viết đoạn đối thoại I Môc tiªu: - Dùa theo truyÖn Th¸i s TrÇn Thñ §é vµ nh÷ng gîi ý cña GV, - Biết viết tiếp các lời đối thoại màn kịch với nội dung phù hợp HS khá giỏi - Tớnh saựng tạo, diễn đạt gãy gọn nói và viết *KNS: Thể tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp) Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch) II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giíi thiÖu bµi: - Yªu cÇu Hs nh¾c l¹i tªn mét + ë V¬ng quèc T¬ng Lai; Lßng d©n; Ngêi c«ng d©n sè Mét số kịch đã học lớp 4, 2- Híng dÉn HS luyÖn tËp: *Bµi tËp 1: - HS đọc bài - Cả lớp đọc thầm trích đoạn truyện Thái s Trần Thủ Độ - HS nối tiếp đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm *Bµi tËp 2: - HS nghe - GV nh¾c HS: - Một HS đọc lại gợi ý lời đối thoại (17) + SGK đã cho sẵn gợi ý nh©n vËt, c¶nh trÝ, thêi gian, lời đối thoại Trần Thủ Độ vµ phó n«ng NhiÖm vô cña các em là viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo gợi ý) để hoµn chØnh mµn kÞch + Khi viÕt, chó ý thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña hai nh©n vËt: Th¸i s TrÇn Thñ §é vµ phó n«ng - HS viÕt bµi vµo b¶ng nhãm theo nhãm - Hs các nhóm tiếp nối đọc lời đối thoại nhóm mình - Lớp bình chọn nhóm viết lời đối thoại hợp lí nhất, hay nhaát Trần Thủ Độ:Ra lệnh cho lính hầu mời phú nông vào Phuù noâng: - Con xin chaøo ngaøi aï! Trần Thủ Độ: - Ta nghe phu nhân nói muốn xin chức câu đương, đúng không ? Phú nông: - (Vẻ vui mừng) Dạ, đội ơn Đức Ông Xin Đức - GV tới nhóm giúp đỡ, OÂng giuựp ủửụùc thoỷa nguyeọn ửụực uèn n¾n HS - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh Trần Thủ Độ: - Ngươi có biết chức câu đương phải làm chọn nhóm viết lời đối nhửừng vieọc gỡ khoõng ? tho¹i hîp lÝ, hay nhÊt Phuù noâng: - Daï baåm … baåm … *Bµi tËp 3: - GV nhắc các nhóm có thể - Một HS đọc yêu cầu BT3 đọc phân vai diễn thử -Từng nhóm HS phân vai đọc lại diễn thử màn kịch mµn kÞch - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh treân chän - Lớp bình chọn nhóm đọc diễn màn kịch sinh động, tự nhiên, hấp dẫn 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Dặn HS viết dàn ý cha đạt nhà sửa lại dàn ý; lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vËt tiÕt TLV tíi Buổi chiều: To¸n: «n LuyÖn I Môc tiªu: - Giúp HS củng cố kĩ đổi số đo thời gian - VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n thùc tiÔn - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ch÷a bµi giê tríc 1/ KiÓm tra bµi cò 2/ Bµi míi a)Giíi thiÖu bµi b)Néi dung * §äc yªu cÇu Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng: - HS tù lµm bµi, nªu kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch a)3n¨m 6th¸ng =…th¸ng c¸ch lµm nöa n¨m = …th¸ng + NhËn xÐt bæ sung, nh¾c l¹i c¸ch tÝnh n¨m rìi = th¸ng a)3n¨m 6th¸ng =42th¸ng nöa th¸ng t =…ngµy nöa n¨m = th¸ng b) giê = …phót 0,75giê=…phót n¨m rìi =30th¸ng nöa th¸ng t =15ngµy 1,5giê=…phót nöa giê =…phót 1giê = …gi©y 0,03giê= …gi©y b) giê = 20phót 0,75giê= 45phót Híng dÉn lµm bµi c¸ nh©n 1,5giê =90phót nöa giê =30phót - Kết luận kết đúng, ghi điểm số em 1giê = 3600gi©y 0,03giê= 108gi©y * §äc yªu cÇu bµi to¸n Bài 2: Quãng đờng AB dài 1500m, vận động viên A chạy hết phút giây, vận động viên B - Các nhóm làm bài, nêu kết - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung chạy hết 305 giây, vận động viên C chạy hết Vận động viên A chạy hết : phút giây = 0,12 giê Hái ch¹y nhanh nhÊt? 302 gi©y Híng dÉn lµm nhãm Vận động viên B chạy hết : 305 giây - GV kết luận kết đúng Vận động viên B chạy hết : 432 giây Vậy vận động viên A chạy nhanh * Đọc yêu cầu, xác định cách làm Bµi 3: a) ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç - Lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi chÊm: Bµi gi¶i: 15phót =…giê 84 phót = giê 15phót = 0,25giê 84 phót = 1,4giê 360 gi©y= …giê 426 gi©y = …phót (18) b) Ô tô đợc phát minh năm 1886 Máy bay đợc phát minh sau ôtô năm Đầu máy xe lửa đợc ph¸t minh tríc m¸y bay 99 n¨m Hái « t«, m¸y bay, ®Çu m¸y xe löa ph¸t minh vµo thÕ kØ nµo? c)Cñng cè - dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc 360 gi©y= 6giê 426 gi©y = 7,1phót - Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau Bµi gi¶i: Ô tô đợc phát minh kỉ XIX Máy bay đợc phát minh kỉ XIX máy bay đợc phát minh vào kỉ XVIII To¸n: Ôn luyện I Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp céng sè ®o thêi gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu Hs nêu bảng đơn - HS thực yêu cầu vÞ ®o thêi gian 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1: - Cho HS lµm vµo vë, HS - HS nªu yªu cÇu n¨m th¸ng giê 38 phót lµm b¶ng líp + n¨m th¸ng + giê 50 phót - GV nhËn xÐt n¨m 13 th¸ng 10 giê 88 phót +) 13 th¸ng = n¨m th¸ng VËy n¨m th¸ng + n¨m th¸ng = n¨m th¸ng +) 88 phót = giê 28 phót VËy giê 38 phót + giê 50 phót = 11 giê 28 phót giê 15 phót giê phót giê 22 phót + + giê 28 phót 4giê 12 phót 10giê 40 phót ngµy giê phót 15 gi©y + phót 17 gi©y ngµy giê ngµy 11 giê 12 phót 32 gi©y + HS kh¸ giái lµm thªm phót 55 gi©y 15 phót 65 gi©y + phót 25 gi©y + phót 27 gi©y 16 phót 70 gi©y 20 phót 92 gi©y +) 70 gi©y = phót 10 gi©y VËy phót 55 gi©y + phót 25 gi©y = 17 phót 10 gi©y +)92 gi©y = phót 32 gi©y VËy15 phót 65 gi©y +5 phót 27 gi©y = 21 phót 32 gi©y + *Bµi tËp 2: B¹n Mai ch¬i cê Vua v¸n thø nhÊt mÊt 20 - HS đọc đầu bài, phân tích bài toán, nêu hớng giải phót 30 gi©y, v¸n thø hai - HS lµm bµi vµo vë HS ch÷a mÊt 25 phót 40 gi©y V¸n *Bµi gi¶i: thø ba mÊt 24 phót 15 gi©y Thêi gian b¹n Mai ch¬i ba v¸n cê lµ: Hái b¹n Mai ch¬i ba v¸n cê 20 phót 30 gi©y + 25 phót 40 gi©y +24 phót 15 gi©y = 69 mÊt bao nhiªu thêi gian? phót 85 gi©y = giê 10 phót 25 gi©y - Cho HS lµm vµo vë, HS §¸p sè: giê 10 phót 25 gi©y lªn b¶ng - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 3- Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc Tiếng việt: Ôn luyện - Củng cố cho HS kiến thức liên kết câu bài cách lặp từ ngữ - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (19) 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Gạch chân từ lặp lại để liên kết câu đoạn văn sau: Bé thích làm kĩ sư giống bố và thích làm cô giáo mẹ Lại có lúc bé thích làm bác sĩ để chữa bệnh cho ông ngoại, làm phóng viên cho báo nhi đồng Mặc dù thích làm đủ nghề mà bé lười học Bé thích bố, mẹ mà không phải học Bài tập2: a/ Trong hai câu văn in đậm đây, từ ngữ nào lặp lại từ ngữ đã dùng câu liền trước Từ trên trời nhìn xuống thấy rõ vùng đồng miền núi Đồng giữa, núi bao quanh Giữa đồng xanh ngắt lúa xuân, sông Nậm Rốm trắng sáng có khúc ngoằn ngoèo, có khúc trườn dài b/ Việc lặp lại từ ngữ có tác dụng gì? - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Bài làm: Bé thích làm kĩ sư giống bố và thích làm cô giáo mẹ Lại có lúc bé thích làm bác sĩ để chữa bệnh cho ông ngoại, làm phóng viên cho báo nhi đồng Mặc dù thích làm đủ nghề mà bé lười học Bé thích bố, mẹ mà không phải học Bài làm a/ Các từ ngữ lặp lại : đồng b/ Tác dụng việc lặp lại từ ngữ : Giúp cho người đọc nhận liên kết chặt chẽ nội dung các câu Nếu không có liên kết thì Bài tập 3: Tìm từ ngữ lặp lại các câu văn trở lên rời rạc, không tạo thành để liên kết câu đoạn văn sau : đoạn văn, bài văn Theo báo cáo phòng cảnh sát giao Bài làm thông thành phố, trung bình đêm có Các từ ngữ lặp lại : giao thông vụ tai nạn giao thông xảy vi phạm quy định tốc độ, thiết bị kém an toàn Ngoài ra, việc lấn chiếm lòng đường, vỉa hè, mở hàng quán, đổ vật liệu xây dựng ảnh hưởng lớn tới trật tự và an toàn giao thông Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau (20) (21)