- Nghe Hoạt động 1:10’ Hướng dẫn viết bảng con - HS trả lời: tiếng ủy không có âm đứng - GV hướng dẫn phân tích từ: ủy ban trước chỉ có vần uy dấu hỏi trên u, tiếng ban có âm b đứng trướ[r]
(1)TUẦN 24 Thứ hai, ngày dạy 18 tháng 02 năm 2013 HỌC VẦN uân uyên Bài 100 A Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc được: uân uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ và đoạn thơ ứng dụng Kĩ năng: - Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện Thái độ: - HS yêu thích môn học B Đồ dùng: GV: - Bảng phụ, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói HS: - Bảng con, bảng cài, SGK, tập viết C Các hoạt động: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS chơi trò chơi: Tìm chữ bị - HS chơi mất: h vòi, q quạng, th xưa, q trách, phéc mơ t , kh - Cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu vần uân, uyên - Lớp đồng Hoạt động 1:(6’) Dạy vần uân - Viết vần uân - Đọc - Phân tích cấu tạo vần uân? - So sánh uân với ân? - Đánh vần : u- â- nờ- uân - HS trả lời - Cài bảng uân - HS trả lời - Có vần uân muốn có tiếng xuân ta - Đọc cá nhân, đồng làm nào? - HS cài bảng - Phân tích tiếng xuân? - HS trả lời - Đánh vần tiếng xờ- uân- xuân - Cài bảng xuân - HS trả lời - GV giới thiệu tranh - Đọc cá nhân, tổ đồng - GV ghi bảng: mùa xuân - HS cài bảng - Cho HS đọc - Quan sát tranh, nhận xét - GV đọc mẫu - Cho HS đọc tổng hợp: uân - Đọc các nhân, đồng xuân mùa xuân Hoạt động 2:(6’)Dạy vần uyên (Quy trình tương tự vần uân ) - Phân tích cấu tạo vần uyên - So sánh uyên với uân (2) - Đánh vần u- y- ê- n - uyên - Đọc tổng hợp: uyên chuyền bóng chuyền * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 3:(8’) Luyện viết - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết lần lượt: uân, uyên, xuân, chuyền - Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa Hoạt động 4:(5’) Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng huân chương chim khuyên tuần lễ kể chuyện - Gọi HS đọc - Tìm tiếng có vần vừa học - Cho HS luyện đọc - GV đọc mẫu - HS thực tương tự - Hát - HS chú ý - HS viết bảng - HS đọc thầm - HS đọc - HS trả lời - HS luyện đọc Tiết Hoạt động GV Hoạt động 1:(10’) Luyện đọc - Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và các từ ngữ đã học tiết - Câu ứng dụng + GV giới thiệu tranh + GV ghi bảng câu ứng dụng + Cho HS đọc + Cho HS tìm tiếng có vần vừa học + GV giải thích từ ngữ + Cho HS luyện đọc Hoạt động 2:(10’) Luyện viết - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Cho HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 3:(5’) Luyện nói - GV giới thiệu tranh minh họa phần luỵên nói + Tranh vẽ gì? + Bạn nhỏ tranh làm gì? + Các em có thích đọc truyện không? + Kể số truyện mà em biết? + Kể cho lớp nghe câu chuyện mà em thích Củng cố, dặn dò(5’) - Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa học - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn dò chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng - Quan sát tranh, nêu nhận xét - HS đọc - HS trả lời - HS luyện đọc - HS chú ý - HS viết vào - HS quan sát tranh, nêu nhận và nói tên chủ đề - HS luyện nói - HS tham gia trò chơi - HS đồng (3) ĐẠO ĐỨC Bài 11: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (T2) A Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương kĩ năng: - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực Thái độ: - HS có thái độ tôn trọng quy định là bảo đảm an toàn cho thân và nhắc nhở người cùng thực B Đồ dùng dạy học: GV: Tranh bt1, bìa cactông vẽ đèn tín hiệu xanh, đỏ, mô hình tín hiệu đèn giao thông(đỏ, vàng, xanh); vạch cho người HS: Vở BT đạo đức C Các hoạt động : TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động:(5’) * Giới thiệu bài - Đọc yêu cầu Hoạt động 1:(5’) Làm bài tập - HS làm bài tập - Yêu cầu HS làm bài tập + Nối tranh vẽ người với “khuôn mặt” tươi - HS trình bày ý kiến, HS khác bổ cười và giải thích vì sao? sung + Đánh dấu + vào trống tranh tương ứng *GV tổng kết : - HS lắng nghe Hoạt động 2:(5’) Thảo luận cặp đôi bài tập - GV yêu cầu thảo luận: - HS thảo luận theo cặp đôi + Các bạn nào đúng quy định? Những bạn nào - HS trình bày ý kiến sai quy định? Vì sao? - HS khác bổ sung + Những bạn lòng đường có thể gặp điều gì nguy hiểm? + Nếu thấy bạn mình thế, em phải nói gì? *GVKL: - HS lắng nghe * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 3:(7’) Tham gia trò chơi (bt 3) - GV nêu tên trò chơi “ Đèn tín hiệu” -Hướng dẫn cách chơi: + Mỗi hàng khoảng 10 em ( xếp hàng 2) em dứng phần giao hai đường phố - HS tham gia trò chơi cầm hai đèn hiệu xanh, đỏ Khi bạn giơ tín hiệu - Nhận xét các bạn đúng, sai nào thì các em phải thực việc cho đúng quy định, nhóm nào sang đường trước là thắng cuộc.- Bạn nào chạy, sai vạch, đèn hiệu thì bị trừ điểm - Nhận xét, tuyên dương nhóm, bạn đúng quy định an toàn giao thông Hoạt động nối tiếp: (3’) Củng cố- dặn dò - Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (4) Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 HỌC VẦN uât uyêt Bài 101 A.Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh; từ và đoạn thơ ứng dụng Kĩ năng: - Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp Thái độ: - HS yêu thích môn học B Đồ dùng: GV: - Bảng phụ, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói HS: - Bảng con, bảng cài, SGK, tập viết C Các hoạt động: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS đọc viết các từ: huân chương, - HS viết và đọc chim khuyên, tuần lễ, kể chuyện - Cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu vần uât, uyêt - Lớp đồng Hoạt động 1:(6’) Dạy vần uât - Viết vần uât - Phân tích cấu tạo vần uât? - Đọc - So sánh uât với uân? - HS trả lời - Đánh vần : u â tờ uât - HS trả lời - Cài bảng uât - Đọc cá nhân, đồng - Có vần uât muốn có tiếng xuất ta làm - HS cài bảng nào? - HS trả lời - Phân tích tiếng xuất? - Đánh vần tiếng xờ uât xuât sắc xuất - HS trả lời - Cài bảng xuất - Đọc cá nhân, tổ đồng - GV giới thiệu tranh - HS cài bảng - GV ghi bảng sản xuất - Quan sát tranh, nhận xét - Cho HS đọc - GV đọc mẫu - Đọc các nhân, đồng - Cho HS đọc tổng hợp: uât xuất sản xuất Hoạt động 2:(6’) Dạy vần uyêt (Quy trình tương tự vần uât ) - Phân tích cấu tạo vần uyêt - So sánh uyêt với uât - HS thực tương tự - Đánh vần u y ê tờ uyêt - Đọc tổng hợp: uyêt duyệt (5) duyệt binh * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 3:(5’) Luyện viết - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết lần lượt: uât, uyêt, xuất, duyệt - Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa Hoạt động 4:(5’) Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng luật giao thông băng tuyết nghệ thuật tuyệt đẹp - Gọi HS đọc - Tìm tiếng có vần vừa học - Cho HS luyện đọc - GV đọc mẫu - Hát - HS chú ý - HS viết bảng - HS đọc thầm - HS đọc - HS trả lời - HS luyện đọc Tiết Hoạt động GV Hoạt động 1:(10’) Luyện đọc - Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và các từ ngữ đã học tiết + GV giới thiệu tranh + GV ghi bảng câu ứng dụng + Cho HS tìm tiếng có vần vừa học + GV giải thích từ ngữ + Cho HS luyện đọc Hoạt động 2:(10’) Luyện viết - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Cho HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 3:(5’) Luyện nói - GV giới thiệu tranh minh họa phần luỵên nói + Đất nước ta có tên gọi là gì? + Em hãy kể cảnh đẹp quê hương mà em biết? - Cho HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - GV kể thêm số cảnh đẹp đất nước qua các câu ca dao Củng cố, dặn dò(5’) - Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa học - Cho HS đọc lại toàn bài Hoạt động HS - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng - Quan sát tranh, nêu nhận xét - HS đọc - HS luyện đọc - HS chú ý - HS viết vào - HS quan sát tranh, nêu nhận và nói tên chủ đề - HS luyện nói - HS tham gia trò chơi - HS đồng (6) - Dặn dò chuẩn bị tiết sau Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (7) TOÁN LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục - Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục( 40 gồm chục và đơn vị) B Đồ dùng dạy học: C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: (5’) Gọi HS đọc các số tròn chục (từ 10 đến 20) và viết - Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài Hoạt động 1:(20’) Luyện tập Bài tập 1: Nêu yêu cầu bài - Nối nào? - Theo dõi, chữa bài Bài tập 2: Nêu yêu cầu bài GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Nhận xét * Nghỉ tiết(5’) Bài tập 3: Nêu yêu cầu bài - GV theo dõi, chấm số Bài tập 4: Nêu yêu cầu, hướng dẫn Hoạt động HS - em đọc, viết bảng lớp Lớp viết bảng - Nối theo mẫu - Nối chữ với số - HS lên bảng, lớp làm bài - Viết theo mẫu, đọc câu mẫu 40 gồm chục và đơn vị HS làm bài - Kiểm tra lẫn - Đọc toàn bài - Khoanh vào số, bé nhất, lớn - HS làm bài, đổi để kiểm tra - Viết số theo thứ tự - HS làm bài - Chữa bài - Theo dõi, chấm, chữa Củng cố dặn dò (5’) Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (8) Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 HỌC VẦN uynh uych Bài 102: A.Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc được: uynh, uych, phụ hunh, ngã huỵch; từ và các câu ứng dụng Kĩ năng: - Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang Thái độ: - HS yêu thích môn học B Đồ dùng: GV: - Bảng phụ, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói HS: - Bảng con, bảng cài, SGK, tập viết C Các hoạt động: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS viết và đọc: luật giao thông, nghệ - HS viết và đọc thuật, băng tuyệt, tuyệt đẹp - Cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu vần uynh, uych - Lớp đồng Hoạt động 1:(6’) Dạy vần uynh - Viết vần uynh - Đọc - Phân tích cấu tạo vần uynh? - HS trả lời - So sánh uynh với uy? - HS trả lời - Đánh vần : u y nhờ uynh - Đọc cá nhân, đồng - Cài bảng uynh - HS cài bảng - Có vần uynh muốn có tiếng huynh ta làm - HS trả lời nào? - Phân tích tiếng huynh? - HS trả lời - Đánh vần tiếng hờ uynh huynh - Đọc cá nhân, tổ đồng - Cài bảng huynh - HS cài bảng - GV giới thiệu tranh - Quan sát tranh, nhận xét - GV ghi bảng: phụ huynh - Cho HS đọc - Đọc các nhân, đồng - GV đọc mẫu - Cho HS đọc tổng hợp: uynh huynh phụ huynh Hoạt động 2:(6’) Dạy vần uych (Quy trình tương tự vần uynh ) - Phân tích cấu tạo vần uych - HS thực tương tự - So sánh uych với uynh - Đánh vần u y chờ uych - Đọc: uych (9) huỵch huỳch huỵch * Nghỉ tiết(5’) - Hát Hoạt động 3:(8’) Luyện viết - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết - HS chú ý lần lượt: uynh, uych, phụ huynh, huỳch huỵch - HS viết bảng - Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa Hoạt động 4:(5’) Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng - HS đọc thầm luýnh quýnh huỳnh huỵch khuỳnh tay uỳnh uỵch - HS đọc - Gọi HS đọc - HS trả lời - Tìm tiếng có vần vừa học - HS luyện đọc - Cho HS luyện đọc - GV đọc mẫu Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:(10’) Luyện đọc - Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và các - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng từ ngữ đã học tiết uynh, uych, phụ huynh, huỳnh huỵcnh - Câu ứng dụng - Quan sát tranh, nêu nhận xét + GV giới thiệu tranh - HS đọc + GV ghi bảng câu ứng dụng - HS trả lời + Cho HS đọc - HS luyện đọc + Cho HS tìm tiếng có vần vừa học + GV giải thích từ ngữ + Cho HS luyện đọc Hoạt động 2:(10’)Luyện viết - HS chú ý - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết uynh, uych, phụ huynh, huỳnh - HS viết vào huỵch - Cho HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 3:(5’) Luyện nói - GV giới thiệu tranh minh họa phần luỵên - HS quan sát tranh, nêu nhận và nói nói tên chủ đề + Tranh vẽ gì? + Nhìn tranh và loại đèn cho cô? - HS luyện nói + Nhà em có loại đèn nào? + Nói loại đèn mà em dùng để học nhà? (10) Củng cố, dặn dò (5’) - HS tham gia trò chơi - Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa học - HS đồng - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn dò chuẩn bị tiết sau Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (11) TOÁN CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC A Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đặt tính, làm tính công các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90 Kĩ năng: - Giải bài toán có phép cộng Thái độ: - Say mê học toán B Đồ dùng dạy học: GV: - Phiếu bài tập, phấn màu, các đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng cài HS: - SGK, đồ dùng C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ(5’) Gọi HS lên bảng làm bai tập - Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài Hoạt động 1:(10’) Giải thích phép cộng 30 + 20 - Sử dụng bảng cài que tính và đồ dùng dạy học toán + Lấy chục que tính - gài chục + Em lấy bao nhiêu que tính? + Lấy thêm chục que tính nữa, gài + Em vừa lấy thêm bao nhiêu? + Cả lần em lấy bao nhiêu? + Em làm nào? + Hãy đọc lại phép tính * Kết luận: Để biết hai lần lấy bao nhiêu que tính chúng ta làm tính cộng: 30 + 20 = 50 - Bây cô hướng dẫn các em đặt tính + Số 30 gồm chục đơn vị? - Ghi cột chục, o cột đơn vị và phép cộng - Ghi 30 và dấu ngoài bảng kẻ + Số 20 gồm chục đơn vị? Hoạt động HS - em lên bảng làm - HS thao tác theo GV - 30 que tính - 20 que tính - 50 que tính 30 + 20 = 50 chục + chục = chục - chục đơn vị - Quan sát - chục đơn vị - Số thẳng với số 0, số thẳng với số - Đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục (12) + Cô viết số 20 và phép tính nào? + Đặt nghĩa là nào? thẳng hàng chục - HS lên bảng Để tính đúng ta bắt đầu cộng trừ hàng đơn vị - Tính từ trái qua phải Bạn nào xung phong lên làm phép tính? - Gọi HS nêu cách làm - GV ghi bảng 30 + cộng 0, viết + 20 + cộng 5, viết - 30 + 20 = 50 50 - Vậy 30 + 20 = ? (50) - Gọi HS đọc lại cách cộng * Nghỉ tiết(5’) - Tính Hoạt động 2:(12’) Luyện tập - HS trả lời Bài tập 1: Nêu yêu cầu, hướng dẫn - Đọc kết Khi thực phép tính ta chú ý điều gì? - Kiểm tra kết Bài tập 2: Nêu yêu cầu, hướng dẫn cộng nhẩm + 20 còn gọi là mấy? - Ghi chục - HS làm bài, đọc kết + 30 còn gọi là mấy? - Ghi chục Nhẩm: chục + chục = ? (5 chục) - Nêu lại cách nhẩm Vậy 30 + 20 = 50 Bài tập 3: Nêu yêu cầu, hướng dẫn - HS trả lời - Bài toán cho biết gì? - HS trả lời - Bài toán hỏi gì? - HS trả lời - Để biết thùng có bao nhiêu gói bánh ta làm nào? - Phép cộng Làm phép tính gì? - HS lên bảng làm, lớp làm vào Gọi HS lên bảng làm GV theo dõi, chú ý lời giải, đơn vị Chấm và chữa bài Củng cố dặn dò (3’) - Trò chơi củng cố - Nhận xét, hướng dẫn tiết sau Những đúc út kinh nghiệm sau tiết dạy: (13) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (14) THỦ CÔNG CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT Bài 25: A Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Kĩ năng: - Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản - Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng Thái độ: - Yêu thích học thủ công B Đồ dùng dạy học: GV: Hình chữ nhật mẫu (to) Giấy màu, kéo, bút chì, thước kẻ HS: Giấy màu, giấy vở, bút chì, thước kẻ, thủ công, hồ dán C Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động: (5’) Kiểm tra dụng cụ học thủ công học sinh * Giới thiệu bài Hoạt động 1: (5’)Hướng dẫn quan sát và nhận xét hình mẫu - GV hướng dẫn quan sát, gợi ý các câu hỏi; + Hình chữ nhật có cạnh? + Độ dài các cạnh nào? * Như hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn Hoạt động 2: (10’) GV hướng dẫn mẫu GV hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật: + Để kẻ hình chữ nhật ta phải làm nào? - GV thao tác bước thong thả: + Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng + Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A dếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D + Từ A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta B & C + Nối A với B, B với C, C với D, D với A, ta hình chữ nhật ABCD * Nghỉ tiết(5’) 2.Hướng dẫn cắt rời hình chữ nhật và dán - Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật - Bôi lớp hồ mỏng, dán cân đối, phẳng * GV thao tác mẫu bước cắt và dán - Cho HS cắt kẻ trên giấy ô li - HS để dụng cụ học thủ công lên bàn - Quan sát hình mẫu - cạnh - cạnh ô, cạnh ô - Quan sát - Chú ý quan sát - HS cắt trên giấy ô li (15) Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật đơn giản - Cách cắt hình chữ nhật trên phải cắt cạnh và thừa nhiều giấy vụn Nếu cắt cạnh mà hcn trước, ta có cách nào? Hướng dẫn: Tận dụng cạnh tờ giấy làm - HS thực hành kẻ , cắt trên giấy cạnh hình chữ nhật có độ dài cho trước ô li Như cần cắt cạnh + Từ điểm A góc lấy 1cạnh ô & cạnh ô ta cạnh AB, AD Từ B kẻ xuống, D kẻ sang phải theo các đường kẻ Hai đường thẳng gặp điểm C ta hcn ABCD + Ta cắt cạnh hình chữ nhật D (5’) Củng cố- dặn dò - GV nhận xét, hướng dẫn chuẩn bị tiết sau Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (16) Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 Thể dục : Thể dục – Trò chơi vận động I Mục tiêu : - Bước đầu biết cách thực sáu động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng và toàn thân bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác điều hoà bài thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ và lớp - Phát triển lực, tính nhanh nhẹn, hoạt bát, có tính đồng đội tập luyện II Chuẩn bị : - Sân bãi , vệ sinh an toàn , còi III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên A Phần mở đầu - Phổ biến nội dung , y êu cầu tiết học - Hướng dẫn khởi động B.Phần : * Học động tác điều hoà - Gv nêu tên động tác , làm mẫu và giải thích Theo dõi giúp đỡ học sinh Hoạt động học sinh - Đứng chỗ , vỗ tay và hát - Giậmchân chỗ và đếm theo nhịp 1-2 - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc thành vòng tròn và hít thở sâu Chuyển sang thường thành vòng tròn , hít thở sâu đứng lại - Múa hát tập thể - Hs theo dõi - Hs tập bắt chước theo - Hs tập - lần - Tập theo tổ Tổ trưởng điều khiển - tổ thi đua Nhận xét - khen ngợi * Ôn toàn bài thể dục : Vươn thở , tay , chân , vặn mình , bụng , phối hợp , điều hoà - Gv hô cho học sinh tập - Tập lần Mỗi động tác lần nhịp - Theo dõi giúp đỡ hs Nhận xét - tuyên dương * Điểm số hàng dọc theo tổ Hs thực theo - lần theo tổ * Trò chơi : Nhảy đúng , nhảy nhanh Tổ trưởng điều khiển -Gv hướng dẫn cách chơi Gv tổng kết trò chơi Lớp tham gia chơi 5- phút C Phần kết thúc : Đi thường theo hàng dọc Gv cùng hs hệ thống bài học - Đứng chổ vỗ tay và hát Nhận xét chung -Tập lại các động tác đã học Những đúc út kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (17) HỌC VẦN ÔN TẬP Bài 103 A.Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 Kĩ năng: - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 - Nghe hiểu và kể đoạn truyênh theo tranh truyện kể: Truyện kể mãi không hết Thái độ: - HS yêu thích môn học B Đồ dùng: GV: - Bảng phụ, tranh minh họa từ , câu ứng dụng, phần kể chuyện HS: - Bảng con, SGK, tập viết C Các hoạt động: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS viết và đọc:luýnh quýnh, - HS viết và đọc khuỳnh tay, huỳnh huỵch, uỳnh uỵch - Cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài ôn tập Hoạt động 1:(25’)Ôn tập 1, Ôn các vần: - Cho HS nêu các vần đã học từ bài 98 - - Nêu 102 - Đọc cá nhân, đối chiếu với các vần - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc HS vừa nêu - HS trên bảng - GV đọc tên các vần - HS đọc - GV vần 2, Ghép vần: - Đọc cá nhân - Cho HS đọc các âm đầu - Đọc cá nhâ, tổ, đồng - Ghép âm u với các âm khác để tạo thành vần * Nghỉ tiết(5’) 3, Đọc từ ứng dụng: - Đọc cá nhân, tổ, đồng - GV ghi bảng các từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ứng dụng - GV giải thích nghĩa 4, Viết các từ ứng dụng: - Chú ý - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết hòa thuận, luyện tập - Viết bảng - Cho HS viết vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS (18) Hoạt động 1:(8’) Luyện đọc - Cho HS đọc các vần, các từ ngữ đã học tiết - Câu ứng dụng + GV giới thiệu tranh + GV ghi bảng câu ứng dụng + Cho HS đọc + Cho HS tìm tiếng có vần vừa học + GV giải thích từ ngữ + Cho HS luyện đọc Hoạt động 2:(7’) Luyện viết - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết ủy ban, hòa thuận, luỵên tập - Cho HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 3:(10’) Kể chuyện - GV giới thiệu tranh minh họa phần kể chuyện - Hướng dẫn cho HS kể theo tranh Củng cố, dặn dò (5’) - Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa học - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn dò chuẩn bị tiết sau - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng - Quan sát tranh, nêu nhận xét - HS đọc - HS trả lời - HS luyện đọc - HS chú ý - HS viết vào - HS quan sát tranh - HS nghe - HS kể chuyện theo tranh - HS tham gia trò chơi - HS đồng Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (19) TOÁN LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục - Bước đầu tính chất phép cộng - Biết giải toán có phép cộng B Đồ dùng dạy học: GV: - Các thẻ để gắn số HS: - SGK C Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ (5’) * Giới thiệu bài Hoạt động 1:(20’) Luyện tập Bài tập 1: Nêu yêu cầu bài - Gv lưu ý đặt tính cho hàng chục thẳng cột với hàng chục, hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị - Củng cố tính chất giao hoán phép cộng - Gv ghi lên bảng: 30 + 20 = 50; 20 + 30 = 50 + Em nhận xét vị trí chúng + Kết nào? GV kết luận: * Nghỉ tiết(5’) Bài tập 3: Nêu yêu cầu bài - GV theo dõi, chấm số Bài tập 4: Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn, hỏi: 60 + 20 = ? Ta có thể nối nào? - Các em phải nhẩm kết các phép cộng nối kết chính xác Củng cố dặn dò (5’) - Trò chơi tiếp sức: Tính nhẩm nhanh - Nhận xét, hướng dẫn tiết sau Hoạt động học sinh - Đặt tính tính - HS làm bài trên bảng, em cột, lớp làm - Chữa bài - Tính nhẩm - HS lên bảng, lớp làm bài - HS chú ý - Vị trí thay đổi - Kết = 50 - HS nhắc lại - Đọc đề toán - Tự nêu tóm tắt - Hs tóm tắt và làm vào - Nối (theo mẫu) - 60 + 20 = 80 - Nối phép tính 60 + 20 với số 80 - HS làm bài - HS lên bảng chữa bài (20) - HS tham gia trò chơi Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (21) Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2013 TẬP VIẾT ủy ban, hòa thuận, luyện tập, luýnh quýnh, huỳnh huỵch A.Mục tiêu: Kiến thức: - Viết đúng các chữ: uỷ ban, hoà thuận, luyện tập, …kiểu chữ viết thường cỡ vừa Kĩ năng: - HS viết đúng, đẹp các từ bài tập viết tuần 20 Thái độ: - HS có ý thức viết chữ đẹp, giữ B Đồ dùng: - Mẫu chữ - Bảng con, tập viết C Các hoạt động : Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS viết số từ bài tuần trước - HS viết bảng - Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài - Nghe Hoạt động 1:(10’) Hướng dẫn viết bảng - HS trả lời: tiếng ủy không có âm đứng - GV hướng dẫn phân tích từ: ủy ban trước có vần uy dấu hỏi trên u, tiếng ban có âm b đứng trước vần an đứng sau - Quan sát - GV viết chữ mẫu lên bảng vừa viết và hướng dẫn quy trình viết từ: ủy ban - Cho HS phân tích tiếng, từ còn lại - HS viết vào bảng - Theo dõi, nhận xét sửa chữa * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 2:(10’) Hướng dẫn viết vào - Cho HS nhắc lại quy trình viết các từ ngữ ủy ban, hòa htuận, luyện tập, luýnh quýnh, huỳnh huỵch - Cho HS viết vào - GV theo dõi, chấm số vở, nêu nhận xét Củng cố, dặn dò(5’) - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp Cho HS thi viết chữ viết nhanh, đúng và đẹp là người đó thắng - Cho HS đọc lại các từ vừa viết - Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau - Viết bảng - Chú ý, quan sát - Viết vào - Tham gia thi viết - Đọc cá nhân (22) TẬP VIẾT Tàu thuỷ, giấy pơ- luya, tuần lễ, A.Mục tiêu: Kiến thức: - Viết đúng các chữ: tàu thuỷ, giấy pơ- luya, tuần lễ, …kiểu chữ viết thường cỡ vừa Kĩ năng: - HS viết đúng, đẹp các từ bài tập viết tuần 21 Thái độ: - HS có ý thức viết chữ đẹp, giữ B Đồ dùng: - Mẫu chữ - Bảng con, tập viết C Các hoạt động : Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS viết số từ bài tuần trước - HS viết bảng - Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài - Nghe Hoạt động 1:(10’) Hướng dẫn viết bảng - HS trả lời: tiếng tuần có âm t đứng - GV hướng dẫn phân tích từ: tuần lễ đầu vần uân huyền - Quan sát - GV viết chữ mẫu lên bảng vừa viết và hướng dẫn quy trình viết từ: ủy ban - Cho HS phân tích tiếng, từ còn lại - Viết bảng - HS viết vào bảng - Theo dõi, nhận xét sửa chữa * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 2:(10’) Hướng dẫn viết vào - Chú ý, quan sát - Cho HS nhắc lại quy trình viết các từ - Viết vào ngữ ủy ban, hòa htuận, luyện tập, luýnh quýnh, huỳnh huỵch - Cho HS viết vào - GV theo dõi, chấm số vở, nêu - Tham gia thi viết nhận xét Củng cố, dặn dò(5’) - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Đọc cá nhân Cho HS thi viết chữ viết nhanh, đúng và đẹp là người đó thắng - Cho HS đọc lại các từ vừa viết - Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau Những đúc út kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (23) TOÁN TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC A Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục Kĩ năng: - Biết giải toán có lời văn Thái độ: - Say mê học toán B Đồ dùng dạy học: GV: - Phiếu bài tập, phấn màu, các đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng cài HS: - SGK, đồ dùng C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ (5’) Gọi HS lên bảng - Đặt tính tính 40 + 30 50 + 10 10 + 70 20 + 70 60 + 30 30 + 50 - Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài Hoạt động 1:(10’) Giưói thiệu phép trừ các số tròn chục B1: Giải thích 50 - 20 = 30 - Yêu cầu lấy chục que tính, gài que tính lên bảng GV ghi bảng: 50 - GV rút hàng trên gắn xuống hàng chục que tính + Các em vừa tách bao nhiêu que tính? GV viết bảng 20 cùng hàng với 50 + Sau tách 20 còn lại bao nhiêu que tính? + Em đã làm nào? + Đọc lại kết cho cô * Kết luận: Để biết sau lấy 20 que tính thì còn lại bao nhiêu que tính chúng ta làm phép trừ 50 - 20 = 30 GV ghi bảng Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài tập - Lớp làm vào nháp - HS thao tác theo GV - 50 20 que tính - 30 que tính - Đếm, trừ - 50 - 20 = 30 (24) B2: Giải thích kĩ thuật tính - Em nào có thể nêu cách tính trừ? Đặt tính: Viết 50 viết 20 50 cho chục thẳng với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị Viết dấu - kẻ vạch ngang Tính từ phải sang trái: 50 + trừ 0, viết 20 + trừ 3, viết 30 Vậy 50 - 20 = ? - Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 2:(12’) Luyện tập thực hành Bài tập 2: Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn trừ nhẩm - Nhận xét Bài tập 3: Nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, kết luận kết bài toán Bài tập 4: Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn cách điền: nhẩm kết quả, sau đó điền dấu Củng cố dặn dò (3’) - Trờ chơi: xì điện - Nhận xét, dặn dò - HS lên bảng đặt - HS đặt trừ nháp - HS nêu - HS nhắc lại - 30 - HS nêu - Tính nhẩm - HS nhẩm và ghi kết vào bài - Đọc kết quả, dò - Đọc đề bài - HS tóm tắt và giai bài HS lên bảng, lớp làm vào - Chữa bài - Điền dấu > < = - HS làm bài, chữa bài - HS chơi Những đúc út kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (25) TỰ NHIÊN- XÃ HỘI CÂY GỖ A Mục tiêu: Kiến thức:- Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa Kĩ năng: - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây gỗ Thái độ: - HS có ý thức bảo vệ cây cối B Đồ dùng: - Hình ảnh các cây gỗ bài 24 SGK C Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động: (5’) * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: (10’)Quan sát cây gỗ -Tổ chức cho lớp sân trường - Cho HS dừng lại bên cây gỗ Hỏi: + Cây gỗ này tên gì? + Hãy thân, lá cây? + Em có nhìn thấy rễ cây không? + Thân cây có đặc điểm gì? (cao, thấp, cứng, mềm ) Kết luận: Các cây gỗ có rễ thân to, cao, cho ta gỗ để dùng, cây gỗ còn có nhiều cành và lá, cây làm thành tán lá tỏa bóng mát * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 2: (5’)Làm việc với SGK Bước 1: Hướng dẫn HS làm việc Bước 2: Nêu câu hỏi: + Cây gỗ trồng đâu? + Kể tên số cây gỗ trồng địa phương + Kể tên các đồ dùng làm gỗ * Kêt luận: Cây gỗ trồng để lấy gỗ làm đồ dùng và làm nhiều việc khác Cây gỗ có rễ ănm sâu vào đất, tán lá cao tỏa bóng mát Cây gỗ trồng nhiều thành rừng, trồng đô thị để có bóng mát, làm cho không khí lành Hoạt động nối tiếp: (5’)Củng cố , dặn dò - Đi cùng GV quanh sân, xem cây nào là cây gỗ, nói tên cây đó - Quan sát - HS trả lời - HS lắng nghe - Làm việc theo cặp, quan sát tranh đọc to câu hỏi và trả lời câu hỏi - Trả lời trước lớp: - HS lắng nghe (26) SINH HOẠT LỚP TUẦN 24 I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động, phong trào lớp thời gian qua - Xây dựng kế hoạch tuần tới - Biết đánh giá bạn và tự đánh giá thân II Lên lớp: Giáo viên Học sinh Ổn định tổ chức: (1ph) - Ổn định lớp học: - Kiểm tra số lượng: HĐI(15ph) Đánh giá hoạt động thời gian qua - GV đánh giá hoạt động lớp thời gian qua + Ưu điểm: + Khuyết điểm: + Biện pháp khắc phục: - Bắt bài hát tập thể - GV nhận xét chung Yêu cầu HS bình chọn bạn thực tốt và biểu dương HĐII(20ph) Kế hoạch tuần tới - GV triển khai kế hoạch tập luyện thời gian tới Củng cố: (2ph) - Nhận xét tiết học - HS bình chọn và biểu dương - HS lắng nghe (27)