Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Kiểm tra bài cũ5’ * Giới thiệu bài Hoạt động 1:10’ Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.. - Chẳng hạn, để vẽ đoạn[r]
(1)TUẦN 23 Thứ hai, ngày dạy 04 tháng 02 năm 2013 HỌC VẦN oanh oach Bài 95 A Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và câu ứng dụng Kĩ năng: - Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại Thái độ: - HS yêu thích môn học B Đồ dùng: GV: - Bảng phụ, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói HS: - Bảng con, bảng cài, SGK, tập viết C Các hoạt động: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (5’) Trò chơi tiếp sức Áo ch h - HS chơi theo tổ t hoang khai h l lổ sáng ch dài ng kh thuyền liến th gió th - Phát phiếu cho HS * Giới thiệu vần oanh, oach Hoạt động 1:(6’) Dạy vần oanh - Đọc - Viết vần oanh - Phân tích cấu tạo vần oanh? - So sánh oanh với oang? - HS trả lời - Đánh vần :o- a- nhờ- oanh - HS trả lời - Cài bảng oanh - Đọc cá nhân, đồng - Có vần oanh muốn có tiếng doanh ta - HS cài bảng làm nào? - HS trả lời - Phân tích tiếng doanh? - Đánh vần tiếng dờ- oanh- doanh - HS trả lời - Cài bảng doanh - Đọc cá nhân, tổ đồng - GV giới thiệu tranh - HS cài bảng - GV ghi bảng: doanh trại - Quan sát tranh, nhận xét - Cho HS đọc - GV đọc mẫu - Đọc các nhân, đồng - Cho HS đọc tổng hợp: oanh doanh doanh trại Hoạt động 2:(6’) Dạy vần oach (Quy trình tương tự vần oanh ) - Phân tích cấu tạo vần oach - HS thực tương tự - So sánh oach với oanh (2) - Đánh vần o a chờ oach * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 3:(8’) Luyện viết - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết lần lượt: oanh, oach, doanh, hoạch - Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa Hoạt động 4:(5’) Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng khoanh tay kế hoạch toanh loạch xoạch - Gọi HS đọc - Tìm tiếng có vần vừa học - Cho HS luyện đọc - GV đọc mẫu - HS chú ý - HS viết bảng - HS đọc thầm - HS đọc - HS trả lời - HS luyện đọc Tiết Hoạt động HS Hoạt động GV Hoạt động 1:(10’) Luyện đọc - Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và các từ ngữ đã học tiết - Câu ứng dụng + GV giới thiệu tranh + GV ghi bảng câu ứng dụng + Cho HS đọc + Cho HS tìm tiếng có vần vừa học + GV giải thích từ ngữ + Cho HS luyện đọc Hoạt động 2:(10’) Luyện viết - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Cho HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 3:(5’) Luyện nói - GV giới thiệu tranh minh họa phần luỵên nói + Tranh vẽ gì? + Nhà máy là nơi để làm gì? + Kẻ tên số nhà máy mà em biết? Một ố sản phẩm các co chú làm ra? + Doanh trại là nơi làm việc ai? Ở - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng - Quan sát tranh, nêu nhận xét - HS đọc - HS trả lời - HS luyện đọc - HS chú ý - HS viết vào - HS quan sát tranh, nêu nhận và nói tên chủ đề - HS luyện nói (3) địa phương em có doanh trại không? Nơi đó nào? Có nghiêm trang không? Củng cố, dặn dò: (5’) - Trò chơi ghép thành câu: chim, oanh, hót, líu, lo - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn dò chuẩn bị tiết sau - HS tham gia trò chơi - HS đồng Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (4) ĐẠO ĐỨC ĐI BỘ DÚNG QUY ĐỊNH Bài 11: A Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương kĩ năng: - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực Thái độ: - HS có thái độ tôn trọng quy định là bảo đảm an toàn cho thân và nhắc nhở người cùng thực B Đồ dùng dạy học: GV: Tranh bt1, bìa cactông vẽ đèn tín hiệu xanh, đỏ, mô hình tín hiệu đèn giao thông(đỏ, vàng, xanh); vạch cho người HS: Vở BT đạo đức C Các hoạt động : TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động:(5’) * Giới thiệu bài -HS quan sát tranh Hoạt động 1: (5’) Phân tích tranh bài tập1 - GV phân tích tranh Tranh 1: + người đi phần - Lần lượt trả lời các câu hỏi theo đường nào? tranh + Khi đó đèn tín hiệu giao thông có màu gì? - HS khác bổ sung + Ở thành phố, thị xã hi di qua đường phải theo quy định gì? Tranh 2: + Đường nông thôn có khác gì với đường thành phố? + Các bạn theo phần đường nào? * GV KL -Quan sát tranh, thảo luận theo cặp Hoạt động 2: (5’)Thảo luận theo cặp bài tập -Trình bày kết quả, HS khác bổ sung ý - Yêu cầu quan sát tranh, thảo luận theo kiến, tranh luận cặp và cho biết: + Những bạn nào đúng quy định? Bạn nào sai? Vì sao? Như có an - HS lắng nghe toàn không? *GVKL tranh: * Nghỉ giưa tiết(5’) - HS tự liên hệ thân Hoạt động 3:(5’) Liên hệ thực tế - Nhận xét - GV yêu cầu HS tự lên hệ thân: + Hằng ngày em theo đường nào? Đi đâu? (5) + Đường giao thông đó nào? Có tín hiệu không? Có vạch sơn dành cho người không? + Em đã thực sao? * GV tổng kết: Hoạt đông nối tiếp: (5’) Củng cố- dặn dò - Cho HS đọc ghi nhớ - HS lắng nghe - Cả lớp đồng ghi nhớ Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (6) Thứ ba, ngáy dạy 05 tháng năm 2013 HỌC VẦN Bài 96 oat - oăt A Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt; từ và các câu ứng dụng Kĩ năng: - Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Phim hoạt hình Thái độ: HS yêu thích môn học B Đồ dùng: Bảng phụ, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói Bảng con, bảng cài, SGK, tập viết C Các hoạt động: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:(5’) - Cho HS chơi trò: Tìm vần d trại kế h - HS tham gia trò chơi l quanh kh bánh t ngã - HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu vần oat, oăt - Lớp đồng Hoạt động 1:(6’) Dạy vần oat - Viết vần oat - Đọc - Phân tích cấu tạo vầnôat? - HS trả lời - So sánh oat với oanh? - HS trả lời - Đánh vần : o a tờôat - Đọc cá nhân, đồng - Cài bảng ooat - HS cài bảng - Có vần ôat muốn có tiếng ooạt ta làm - HS trả lời nào? - Phân tích tiếng ôạt? - HS trả lời - Đánh vần tiếng hờ oat ôat nặng hoạt - Đọc cá nhân, tổ đồng - Cài bảng hoạt - HS cài bảng - GV giới thiệu tranh - Quan sát tranh, nhận xét - GV ghi bảng: hoạt hình - Cho HS đọc - Đọc cá nhân, đồng - GV đọc mẫu - Cho HS đọc tổng hợp: oat hoạt hoạt hình Hoạt động 2:(6’) Dạy vần oăt (Quy trình tương tự vầnôat ) - Phân tích cấu tạo vầnooăt - HS thực tương tự - So sánh oăt với oat (7) - Đánh vần o ă tờ oăt - Đọc: oăt loắt loắt choắt * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 3:(8’) Luyện viết - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết lần lượt: oat, oăt, hoạt, loắt - HS chú ý - Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa - HS viết bảng Hoạt động 4:(5’) Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt - HS đọc thầm - Gọi HS đọc - HS đọc - Tìm tiếng có vần vừa học - HS trả lời - Cho HS luyện đọc - HS luyện đọc - GV đọc mẫu Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:(10’) Luyện đọc - Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng các từ ngữ đã học tiết - Câu ứng dụng + GV giới thiệu tranh - Quan sát tranh, nêu nhận xét + GV ghi bảng câu ứng dụng - HS đọc + Cho HS đọc - HS trả lời + Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - HS luyện đọc + GV giải thích từ ngữ + Cho HS luyện đọc Hoạt động 2:(10’) Luyện viết - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình - HS chú ý viết oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - HS viết vào - Cho HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 3:(5’)Luyện nói - GV giới thiệu tranh minh họa phần luỵên nói - HS quan sát tranh, nêu nhận và nói + Các em có thích xem phim hoạt hình tên chủ đề không? + Em đã coi phim nào? - HS luyện nói + Biết nhân vật nào phim? + Em thấy nhân vật phim (8) nào? + Kể tên phim và nhân vật phim hoạt hình mà em biết? - Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: (5’) - Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa học - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn dò chuẩn bị tiết sau - HS tham gia trò chơi - HS đồng Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (9) TOÁN VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC Tiết 89 A Mục tiêu: - Biết dùng thước có chia vạch cm vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm B Đồ dùng dạy học: - GV và HS có thước có vạch chia thành cm C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ(5’) * Giới thiệu bài Hoạt động 1:(10’) Hướng dẫn HS thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Chẳng hạn, để vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm thì làm sau: + Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch số 0, chấm điểm trùng với vạch số + Dùng bút nối điểm vạch số với điểm vạch số thẳng theo mép thước + Nhấc thước ra, viết tên đoạn thẳng AB - Ta vẽ đoạn thẳng AB dài cm * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 2:(10’) Thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn Bài 2: Nêu yêu cầu bài GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Bài 3: Nêu yêu cầu bài GV kiểm tra, nhận xét Củng cố dặn dò: (5’) Nhận xét, hướng dẫn tiết sau Hoạt động HS - Nghe - Chú ý, quan sát - Đọc yêu cầu - HS vẽ các đoạn thẳng có độ dài cm, cm, cm, cm - Thực đo theo các thao tác và đặt tên cho các đoạn thẳng - Tự nêu bài toán - Nêu tóm tắt và bài giải - Tự vẽ đoạn thẳng AB và BC theo các độ dài nêu bài Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn BC dài cm (10) Thứ tư, ngày dạy 06 tháng năm 2013 HỌC VẦN Bài 97 Ôn tập A Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Kĩ năng: - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Nghe hiểu và kể đoạn truỵen theo tranh truyện kể: Chú Gà Trống khôn ngoan Thái độ: - HS yêu thích môn học B Đồ dùng: Bảng phụ, tranh minh họa Bảng con, SGK, tập viết C Các hoạt động: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS chơi trò chơi: xướng họa - Các tổ tham gia trò chơi Nhóm A nêu vần, nhóm B nêu từ chứa vần mà nhóm A vừa nêu và ngược lại - Cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài - HS nghe Hoạt động 1:(25’) Ôn tập a, Đọc vần: - Đọc các vần trên bảng - Đọc cá nhân, tổ, đồng - Gọi HS vừa vừa đọc các vần trên - Đọc cá nhân bảng b, Ghép vần: - Cho HS đọc cột thứ và thứ hai - Đọc cá nhân, nhóm, đồng - Ghép cột dọc với để tạo vần - Đọc cá nhân c, Đọc từ ứng dụng: - GV ghi các vần lên bảng - HS đọc - Cho HS đọc - HS nêu - Cho HS tìm tiếng các vần vừa ôn * Nghỉ tiết(5’) d, Tập viết: - HS chú ý - GV hướng dẫn HS viết các từ - HS viết bảng - Cho HS viết các từ - GV nhận xét, chỉnh sửa e, Trò chơi củng cố: - HS tham gia trò chơi - Tìm tiếng có vần vừa ôn: Cho HS thi đua các tổ, tổ nào tìm nhiều từ đúng là tổ đó thắng (11) - GV nhận xét tuyên dương Tiết Hoạt động GV Hoạt động 1:(8’) Luyện đọc - Cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng: + GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? * Đoạn thơ nói vẻ đẹp hai lọi hoa đào và hoa mai - Tìm tiếng có vần vừa ôn Hoạt động 2:(7’)Luyện viết - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết : khai hoang, ngoan ngoãn - Cho HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn, chấm, chữa * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 3:(10’) Kể chuyện - GV giới thiệu chuyện: Chú gà trống khôn ngoan GV kể chuyện - GV kể lần vào tranh - GV kể lần hai vừa kể vừa nêu câu hỏi giúp HS nắm nội dung câu chuyện Đoạn 1: Con Cáo nhìn lên cây và thấy gì? Đoạn 2: Con Cáo đã nói gì với Gà Trốn? Đoạn 3: Gà Trống đã nói gì với Cáo? Đoạn 4: Nghe Gà Trống nói xong Cáo đã làm gì? Vì Cáo lại - Cho HS kể chuyện Củng cố, dặn dò:(5’) - Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa học - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn dò chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng - Quan sát tranh, nêu nhận xét - HS đọc - HS nêu - HS chú ý - HS viết vào - HS quan sát tranh, lắng nghe - HS kể chuyện - HS tham gia trò chơi - HS đọc đồng lần Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……… (12) TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 90: A Mục tiêu: - Có kĩ đọc, viết, đếm, các số đến 20( không nhớ) các số phạm vi 20 - Biết giaie bài toán B Đồ dùng dạy học: C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ (5’) * Giới thiệu bài Hoạt động 1:(20’) Luyện tập GV hướng dẫn HS tự làm các bài tập Bài 1: Viết theo thứ tự từ đến 20 Bài 2: GV kiểm tra * Nghỉ tiết(5’) Bài 3: GV giúp đỡ số em còn chậm Hoạt động HS - Nghe, mở SGK - HS tự nêu nhiệm vụ: viết các số từ đến 20 vào ô trống tự làm và chữa bài - HS đổi để chữa: Đọc các số đã viết từ đến 20 - Nêu nhiệm vụ: Điền số thích hợp vào ô trống tự làm và chữa bài - Tự đọc: + = 13 + = 16 - Nêu bài toán - Viết bài toán - Giải bài toán - HS tự giải và tự làm Bài 4: GV kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương Củng cố dặn dò: - Nhận xét, hướng dẫn tiết sau Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (13) THỦ CÔNG KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I/ Mục tiêu: + Biết cách kể đoạn thẳng + Kẻ ít ba đoạn thẳng cách đường kẻ rõ và tương đối thẳng II/ Đồ dùng dạy học : -Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách -Bút chì ,thước kẻ ,1 tờ giấy III/ Các hoạt động : GV 1, Kiểm tra dụng cụ : HS - Kiểm tra dụng cụ 2, Bài : - GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - GV ghim hình - Quan sát nhận xét - đoạn thẳng AB và CD cách ô ? - GV hướng dẫn mẫu - GV hướng dẫn cách kẻ các đoạn Kẻ ô thẳng - GV hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng cách - Thực hành đánh dấu điểm A và B - Kẻ nối điểm đó, đoạn thẳng AB - Đánh dấu điểm C và D - Kẻ đoạn thẳng CD cách đoạn thẳng AB - Nhận xét 3, Nhận xét dặn dò - Nhận xét tiết dạy - Chuẩn bị giấy màu có kẻ ô, tờ giấy vở, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ Để học bài : Cắt dán hình chữ nhật Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (14) Thứ năm, ngày dạy 07 tháng năm 2013 Thể dục : Bài thể dục – Trò chơi vận động I Mục tiêu : - Bước đầu biết cách thực năm động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình và bụng bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi - Phát triển lực, tính nhanh nhẹn, hoạt bát, có tính đồng đội tập luyện II Chuẩn bị : - Sân bãi , vệ sinh an toàn , còi III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Phần mở đầu - Phổ biến nội dung , yêu cầu - Đứng chỗ , vỗ tay và hát tiết học - Giậm chân chỗ , đếm theo nhịp 1-2 - Hướng dẫn khởi động - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 40 - 60 m B.Phần : - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Múa hát tập thể * Học động tác : Phối hợp - Gv nêu tên động tác , làm mẫu - Hs theo dõi , tập theo nhịp hô gv và giải thích - tổ thực - Cán lớp điều khiển - Hs thực lần Mỗi động tác lần nhịp - Học sinh thi đua các tổ * Ôn động tác đã học : Vươn - Hs thực 3-4 lần Lớp trưởng điều khiển thở , tay chân , vặn mình , bụng và phối hợp - Hs điểm số theo tổ Nhận xét - khen ngợi - tổ cùng tham gia chơi * Điểm số theo hàng dọc - Thi đua các tổ * Trò chơi : “Nhảy nhanh , nhảy - Hs chơi trò chơi - phút đúng” - Gv nhắc lại cách chơi Nhận xét - khen ngợi C Phần kết thúc : Nhận xét chung - Đi thường theo nhịp hàng dọc , vừa vừa hát - Quay mặt vào hàng ngang hô lệnh - Chơi trò chơi hồi tỉnh (15) HỌC VẦN Bài 98 uê uy A Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu; từ và đoạn thơ ứng dụng Kĩ năng: - Viết đợc: uê, uuy, bông huệ, huy hiệu - Luyện nói tư 2- câu theo chủ đề: Tàu hhoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay Thái độ: - HS yêu thích môn học B Đồ dùng: GV: - Bảng phụ, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói HS: - Bảng con, bảng cài, SGK, tập viết C Các hoạt động: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS viết và đọc: chỗ ngoặt, khoa - HS viết và đọc học, khai hoang, ngoan ngoãn - Cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu vần uy, uê - Lớp đồng Hoạt động 1:(6’) Dạy vần uê - Viết vần uê - Đọc - Phân tích cấu tạo vần uê? - HS trả lời - Đánh vần : u- ê- uê - HS trả lời - Cài bảng uê - Đọc cá nhân, đồng - Có vần uê muốn có tiếng huệ ta làm - HS cài bảng nào? - HS trả lời - Phân tích tiếng huệ? - Đánh vần tiếng hờ- uê- huê- nặng- HS trả lời huệ - Đọc cá nhân, tổ đồng - Cài bảng huệ - HS cài bảng - GV giới thiệu tranh - Quan sát tranh, nhận xét - GV ghi bảng: bông huệ - Cho HS đọc - Đọc cá nhân, đồng - GV đọc mẫu - Cho HS đọc tổng hợp: uê huệ bông huệ Hoạt động 2:(6’) Dạy vần uy (Quy trình tương tự vần uê ) - Phân tích cấu tạo vần uy - HS thực tương tự - So sánh uy với uê - Đánh vần u y uy - Đọc: uy (16) huy huy hiệu * Nghỉ tiết(5’) - Hát Hoạt động 3:(8’) Luyện viết - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - HS chú ý viết lần lượt: uê, uy, huệ, huy - Cho HS viết bảng - HS viết bảng - GV chỉnh sửa Hoạt động 4:(5’) Trò chơi Chọn từ đúng Chuẩn bị: xum xuê, đề huề, tàu thủy, - HS tham gia chơi tủy sống, hủy bỏ, cố đô Huế, khuy áo, vạn tuế, hoa huệ, trí tuệ, nguy hiểm, tùy hứng, quý mến, ủy ban, thu thuế, sông nhuệ, Tuệ Tĩnh, lũy tre - Cho HS chơi: chia hai đội đội chọn và viết từ có vần uê – uy Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:(10’) Luyện đọc - Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng các từ ngữ đã học tiết - Câu ứng dụng + GV giới thiệu tranh - Quan sát tranh, nêu nhận xét + GV ghi bảng câu ứng dụng - HS đọc + Cho HS đọc - HS trả lời + Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - HS luyện đọc + GV giải thích từ ngữ + Cho HS luyện đọc Hoạt động 2:(10’) Luyện viết - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình - HS chú ý viết uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Cho HS viết vào - HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 3:(5’) Luyện nói - GV giới thiệu tranh minh họa phần luỵên nói + Tranh vẽ gì? - HS quan sát tranh, nêu nhận và nói + Lớp em đã tàu thủy? tên chủ đề + Lớp em đã máy bay? Ôtô? Tàu hỏa? - HS luyện nói - Cho HS trao đổi phương tiện giao thông mà em biết theo gợi ý + Em đã phương tiện nào? (17) + Đi nào, cùng với ai? + Phương tiện đó hoạt động đâu? + Nêu đặc điểm, hình dáng, kích thước màu sắc, sức chở phương tiện đó? - HS tham gia trò chơi + Em thích phương tiện đó không? Vì - HS đồng sao? Củng cố, dặn dò:(5’) - Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa học - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn dò chuẩn bị tiết sau Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (18) TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 91: A Mục tiêu: - Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20 - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải bài toán có nội dung hình học B Đồ dùng dạy học: C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ(5’) * Giới thiệu bài Hoạt động 1:(20’) Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài Bài 2: Nêu yêu cầu bài Gv theo dõi, kiểm tra * Nghỉ tiết(5’) Bài 3: GV theo dõi, kiểm tra Bài 4: Gv theo dõi, chấm, chữa, nhận xét Củng cố dặn dò: (5’) Nhận xét, dặn dò tiết sau Hoạt động HS - Tính Đọc phép tính 11 + + = 17 - HS tự làm: Số lớn nhất: 18 Số bé nhất: 10 - Nêu nhiệm vụ và làm bài - HS đổi kiểm tra độ dài đoạn thẳng vẽ đúng cm không? - HS tự làm và kiểm tra lẫn Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (19) Thứ sáu, ngày dạy 08 tháng năm 2013 HỌC VẦN Bài 99 uơ uya A Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya; từ và đoạn thơ ứng dụng Kĩ năng: - Viết được: uya, huơ vòi, đêm khuya - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya Thái độ: - HS yêu thích môn học B Đồ dùng: GV: - Bảng phụ, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói HS: - Bảng con, bảng cài, SGK, tập viết C Các hoạt động: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ: - HS viết và đọc - Cho HS chơi trò chơi: Tìm chữ bị mất:thu th , cố đô h , tàu th , q - HS đọc mến, trí t , ng hiểm, kh óa, lính th , hoa h , đề h - Cho HS đọc câu ứng dụng - Lớp đồng - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu vần uơ, uya - Đọc Hoạt động 1:(6’) Dạy vần uơ - HS trả lời - Viết vần uơ - HS trả lời - Phân tích cấu tạo vần uơ? - Đọc cá nhân, đồng - So sánh uơ với uê? - HS cài bảng - Đánh vần : u- ơ- uơ - HS trả lời - Cài bảng uơ - Có vần uơ muốn có tiếng huơ ta làm - HS trả lời nào? - Đọc cá nhân, tổ đồng - Phân tích tiếng huơ? - HS cài bảng - Đánh vần tiếng hờ- uơ- huơ - Quan sát tranh, nhận xét - Cài bảng huơ - GV giới thiệu tranh - Đọc các nhân, đồng - GV ghi bảng: huơ vòi - Cho HS đọc - GV đọc mẫu - Cho HS đọc tổng hợp: uơ huơ huơ vòi Hoạt động 2:(6’) Dạy vần uya - HS thực tương tự (Quy trình tương tự vần uơ ) (20) - Phân tích cấu tạo vần uya - So sánh uya với uơ - Đánh vần u y a uya - Đọc tổng hợp: uya khuya - Hát đêm khuya * Nghỉ tiết(5’) - HS chú ý Hoạt động 3:(8’) Luyện viết - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - HS viết bảng viết lần lượt: uơ, uya, huơ, khuya - Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa Hoạt động 4:(5’) Đọc từ ứng dụng - HS đọc thầm - GV ghi bảng thuở xưa giấy pơ luya - HS đọc huơ tay phéc mơ tuya - HS trả lời - Gọi HS đọc - HS luyện đọc - Tìm tiếng có vần vừa học - Cho HS luyện đọc - GV đọc mẫu Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:(10’) Luyện đọc - Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng các từ ngữ đã học tiết - Câu ứng dụng + GV giới thiệu tranh - Quan sát tranh, nêu nhận xét + GV ghi bảng câu ứng dụng - HS đọc + Cho HS đọc - HS trả lời + Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - HS luyện đọc + GV giải thích từ ngữ + Cho HS luyện đọc Hoạt động 2:(10’) Luyện viết - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - HS chú ý uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Cho HS viết vào - HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 3:(5’) Luyện nói - GV giới thiệu tranh minh họa phần luỵên nói + Tranh vẽ gì? - HS quan sát tranh, nêu nhận và nói + Sáng sớm có đặc điểm gì? tên chủ đề + Vào sáng sớm em và người xung quanh làm công việc gì? - HS luyện nói (21) + Cảnh chiều tối có đặc điểm gì? Mọi người nhà làm gì lúc chiều tối? +Cảnh đêm khuya có đặc điểm gì? Đêm khuya người làm gì? - Hướng dẫn HS kể điều em biết sáng sớm, chiều tối, đêm khuya Củng cố, dặn dò:(5’) - Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa học - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn dò chuẩn bị tiết sau - HS tham gia trò chơi - HS đồng Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (22) TOÁN CÁC SỐ TRÒN CHỤC Tiết 92: A Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết các số tròn chục Kĩ năng: - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục Thái độ: - Say mê học toán B Đồ dùng dạy học: GV: - bó, bó có chục HS: - SGK, đồ dùng C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV (5’) Kiểm tra bài cũ * Giới thiệu bài Hoạt động 1:(10’) Giới thiệu các số tròn chục từ 10 đến 90 - GV hướng dẫn: Lấy bó ( chục) que tính và nói: Một chục còn gọi là bao nhiêu? - GV viết: 10 - Lấy bó, bó có chục que tính, có chục que tính - Hai chục còn gọi là bao nhiêu? GV viết: 20 - Lấy bó: Mỗi bó có chục que tính và nói: Có chục que tính, chục còn gọi là 30 - Ba mươi viết sau: viết viết 0: 30 - Lấy bó, bó chục - chục còn gọi là bao nhiêu? - GV hướng dẫn tương tự đến 90 - Đếm từ chục đến chục ngược lại - Đọc các số tròn chục từ 10 đến 90 và ngược lại - Những số tròn chục từ 10 đến 90 là số có chữ số? - Các em có nhận xét gì số tròn Hoạt động HS - HS thao tác theo GV - HS lấy chục - chục còn gọi là 10 - chục còn gọi là 20 - HS lấy bó (3 chục) - HS nhắc lại - Lấy bó và nói có chục que tính - còn gọi là bốn mươi - HS đếm cá nhân - Đọc cá nhân - Có chữ số - Giống chữ số hàng đơn vị (23) chục? * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 2:(12’) Thực hành Bài 1: Hướng dẫn cách làm Bài 2: Nêu yêu cầu bài Vừa viết vừa đọc số Bài 3: Nêu yêu cầu bài, hướng dẫn Nhận xét, hướng dẫn tiết sau Củng cố- dặn dò (3’) - HS tự làm - Đọc yêu cầu - Đọc kết - Điền dấu vào ô trống Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (24) TỰ NHIÊN- XÃ HỘI CÂY HOA A Mục tiêu: Kiến thức: - Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa Kĩ năng: - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa Thái độ: BVMT - HS có ý thức chăm sóc các cây hoa nhà, trường không bẻ cành, hái hoa nơi công cộng B Đồ dùng: GV và HS - Một số cây hoa - Hình ảnh các cây hoa SGK - Khăn bịt mắt C Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động: (5’) * Giới thiệu bài: Hoạt động 1:(10’) Quan sát cây hoa Bước 1: Chia lớp thành các nhóm nhỏ (4 em) Hỏi: Các bông hoa thường có đặc điểm gì mà thích ngắm Bước 2: Các nhóm trình bày Kết luận: Có nhiều loại hoa khác nhau, cây hoa có thân, rễ, hoa, lá * Nghỉ tiết (5’) Hoạt động 2: (5’) Làm việc với SGK Bước 1: Hướng dẫn quan sát và trả lời câu hỏi SGK Bước 2: Thảo luận lớp Nêu câu hỏi: - Kể tên các loại hoa cói bài - Kể tên các loại hoa khác mà em biết - Hoa dùng để làm gì? * Kêt luận: Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa, làm hàng rào Hoạt động nối tiếp:(5’) Trò chơi: Đố bạn hoa gì? - Mỗi tổ 1, em , bịt mắt nói đúng tên hoa mà em cầm - GV nhận xét, dặn dò - HS giới thiệu cây hoa mình - Các nhóm làm việc: rễ, lá, thân, hoa cây -So sánh các loại hoa có nhóm, tìm khác màu sắc, hương thơm - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp mở SGK - Từng cặp quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi Cả lớp thảo luận - Thi đua các tổ (25) SINH HOẠT LỚP TUẦN 23 I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động, phong trào lớp thời gian qua - Xây dựng kế hoạch tuần tới - Biết đánh giá bạn và tự đánh giá thân II Lên lớp: Giáo viên Học sinh Ổn định tổ chức: (1ph) - Ổn định lớp học: - Kiểm tra số lượng: HĐI(15ph) Đánh giá hoạt động thời gian qua - GV đánh giá hoạt động lớp thời gian qua + Ưu điểm: + Khuyết điểm: + Biện pháp khắc phục: - Bắt bài hát tập thể - GV nhận xét chung Yêu cầu HS bình chọn bạn thực tốt và biểu dương HĐII(20ph) Kế hoạch tuần tới - GV triển khai kế hoạch tập luyện thời gian tới Củng cố: (2ph) - Nhận xét tiết học - HS bình chọn và biểu dương - HS lắng nghe (26)