GV nhận xét 3.Bài mới 25 phút GV giới thiệu Hướng dẫn học sinh luyện đọc : GV đọc mẫu bài văn: Chú ý đổi giọngkhi đọc đoạn đối thoại GV đánh số thứ tự vào đầu câu Luyện đọc tiếng , từ [r]
(1)TUẦN 30 Chào cờ: Thứ hai ngày CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: CHUYỆN Ở LỚP I.Mục tiêu: - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuót tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan ntn? Trả lời câu hỏi 1,2-sgk * GDKNS: KN xác định giá trị, KN nhận thức thân, KN lắng nghe tích cực và KN tư phê phán II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài tập đọc III.Các hoạt động dạy học 1.Ổn định ( phút ) Lớp hát tập thể 2.Bài ( 32 phút ) GV giới thiệu – ghi tựa đề HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài Hướng dẫn học sinh luyện đọc : GV đọc diễn cảm bài văn: đọc giọng hồn HS theo dõi nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp Đọc giọng dịu dàng , âu yếm các câu thơ ghi lời mẹ - Luyện đọc tiếng, từ : GV gạch chân lần số HS luyện đọc lượt các từ sau: lớp, đứng dậy, trêu, vuốt tóc, bôi bẩn, … - Luyện đọc dòng thơ: GV yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ số HS đọc Kết hợp giải nghĩa số từ khó - Luyện đọc khổ thơ, bài thơ số HS đọc GV cho học sinh đọc bài HS đọc đồng lần GV cho HS GIẢI LAO Ôn các vần uôc , uôt GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng bài có vần uôt ) GV nêu yêu cầu SGK ( Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt , uôc ) 3.Củng cố ( phút ) -Cho HS đọc lại bài thơ TIẾT 1.KTBC (2 phút ) Ở tiết học bài gì ? 2.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói ( 28 phút ) - Luyện đọc LỚP HÁT TẬP THỂ HS thi tìm nhanh ( vuốt ) HS tìm viết vào bảng HS thực -HS trả lời HS đọc thầm (2) GV yêu cầu HS mở SGK để đọc bài GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ GV gọi HS đọc bài GV nhận xét - ghi điểm - Tìm hiểu bài GV gọi HS đọc khổ 1, -Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp ? GV gọi HS đọc khổ thơ -Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? GV đọc lại bài thơ GV cho HS GIẢI LAO *Luyện nói : Hãy kể với cha mẹ , hôm lớp em đã ngoan nào ? GV yêu cầu nhóm , nhóm HS , dựa theo tranh thực hỏi – đáp : Bạn nhỏ làm việc gì ngoan ? GV cho HS đóng vai mẹ và em bé trò chuyện theo đề tài trên số HS đọc(1 hs đọc dòng ) số HS đọc ( hs đọc khổ ) HS đọc – đồng -HS đọc và trả lời theo ý hiểu LỚP HÁT HS đọc yêu cầu -HS đóng vai: HS đóng vaimẹ, HS đóng vai HS nhận xét , bình chọn nhóm nói hay 3.Củng cố , dặn dò: 5’ - Cho HS đọc toàn bài H: Qua bài thơ em hiểu thêm điều gì? -HS trả lời theo ý hiểu GV chốt ND bài GV nhận xét tiết học Theo dõi Bổ sung ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG I.Mục tiêu - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên * Nêu ích lợi cây và hoa môi trường sống * GDKNS: KN định và giải vấn đề; KN tư phê phán - Biết bảo vệ cây và hoa đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II.Tài liệu và phương tiện Vở bài tập đạo đức Bài hát “Ra chơi vườn hoa ” Các điều 19 , 26 , 27 , 32 , 39Công ước quốc tế quyền trẻ em III.Các hoạt động dạy học 2.Khởi động: phút -Hát tập thể Khi nào cần chào hỏi ? -HS trả lời Cần tạm biệt nào ? Chào hỏi tạm biệt thể điều gì ? GV nhận xét (3) 3.Bài mới: 30 phút GV giới thiệu Hoạt động : quan sát cây và hoa sân trường, vườn hoa, ( qua tranh ảnh ) GV yêu cầu HS đàm thoại các câu hỏi: -Ra chơi sân trường, vườn trường … các em có thích không? -Sân trường , vườn trường có đẹp , có mát không ? - Để sân trường , vườn trường … luôn đẹp – mát em phải làm gì ? GV kết luận : Hoạt động : GV cho HS làm bài tập và trả lời các câu hỏi sau : -Các bạn nhỏ tranh làm gì ? -Những việc làm đó có tác dụng gì ? -Em có thể làm các bạn đó không ? GV kết luận : Hoạt động : GV cho HS thảo luận Bt2 -Các bạn làm gì ? -Em tán thành việc làm nào ? Tại sao? GV kết luận : 4.Củng cố , dặn dò GV nhận xét – tuyên dương Thực theo bài học HS quan sát HS trả lời Chăm sóc và bảo vệ hoa * Nêu ích lợi cây và hoa môi trường sống HS lắng nghe HS lớp làm bài tập số hs trả lời HS thảo luận theo nhóm HS tô màu vào hành động đúng tranh số HS lên trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung HS lắng nghe Thứ ba ngày TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA O , Ô , Ơ , P I.Mục tiêu: - Học sinh tô các chữ hoa O, Ô, Ơ, P - Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo TV (Mỗi từ ngữ viết ít lần) * Viết nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định TV1 - GD HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Chữ hoa:O, Ô, Ơ, P đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học 1.1.KTBC (3 phút ) Lớp hát GV cho HS viết vào bảng con: cá HS viết vào bảng lóc, quần soóc, sóc GV nhận xét 3.Bài (30 phút ) GV giới thiệu (4) GV gọi HS đọc bài trên bảng GV h/d tô chữ hoa : GV cho HS quan sát chữ O , Ô , Ơ , P hoa trên bảng: GV cho HS nhận xét số lượng nét Sau đó nêu quy trình viết (vừa nói vừa tô chữ khung ) GV hướng dẫn cách viết Các vần: uôt, uôc, ưu, ươu Các từ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu GV cho HS viết bài vào GV theo dõi , uốn nắn HS cách ngồi viết, cách cầm bút, cách để -HS đọc HS quan sát HS theo dõi -HS đọc HS viết vào bảng -HS viết vào vở, chú ý cách ngồi viết, cách cầm bút, cách để * Viết nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định TV1 GV chấm số lớp 4.Củng cố, dặn dò: (2 phút) GV nhận xét chữ viết HS GV p.tích và viết lại chữ HS viết sai -Theo dõi GV nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau Bổ sung CHÍNH TẢ: CHUYỆN Ở LỚP I.Mục tiêu - Học sinh nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ bài “Chuyện lớp” 20 chữ khoảng 10’ - Điền đúng vần uôt hay uôc, chữ c hay k vào chỗ trống Bài tập 2,3-sgk II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn nội dung bài lên bảng -Bảng III.Các hoạt động dạy học 1.KTBC: phút GV kiểm tra - Cả lớp viết bảng con, em viết bảng lớp: ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc GV nhận xét chung 2.Bài mới: 30 phút Bảng phụ treo bảng phụ viết sẵn nội Đọc : HS, lớp đọc đồng dung bài lên bảng GV yêu cầu HS tìm chữ mà HS HS tìm và viết vào bảng dễ viết sai :vuốt tóc, nghe, ngoan GV kiểm tra HS viết Yêu cầu HS viết sai tự đánh vần viết lại (5) GV cho HS viết bài Khi HS viết bài, GV h/d HS cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu khổ thơ GV cho HS chữa bài : GV đọc thong thả, vào chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết , đánh vần lại tiếng đó GV chữa trên bảng lỗi phổ biến GV cho HS đổi , chữa bài cho GV chấm điểm số Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả Điền uôt hay uôc ? 3.Điền c hay k ? HS chép bài vào HS lắng nghe HS cầm bút chì chuẩn bị chữa bài HS gạch chân chữ viết sai , sửa bề lề , ghi số lỗi lề phía trên bài viết HS theo dõi HS thực -Hs điền vào bảng con, em làm bảng lớp buộc tóc; chuột đồng -HS điền: túi kẹo, cam đọc lại các từ đã điền GV cho HS nhắc lại quy tắc chính tả: 3.Củng cố, dặn dò: phút -Theo dõi GV nhận xét tiết học Bổ sung Tự nhiên và Xã hội: TRỜI NẮNG TRỜI MƯA I.Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nắng, mưa - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nắng, mưa * Nêu số ích lợi tác hại nắng, mưa đời sống người *GDKNS: Các KN bản: KN định, KN tự bảo vệ và phát triển KN giao tiếp II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK Sưu tầm tranh ảnh trời nắng trời mưa III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 2.Khởi động: phút Các em đã học bài gì? - HS trả lời Con muỗi gồm phận nào? Con muỗi dùng vòi để làm gì? Cần làm gì để không bị muỗi đốt? -HS khác nhận xét GV nhận xét 3.Bài mới: 30 phút GV giới thiệu Hoạt động 1: HS nhận biết các dấu hiệu chính HS các nhóm thực theo yêu cầu trời nắng, trời mưa HS các nhóm nêu lên dấu hiệu -Yêu cầu HS phân loại tranh ảnh mà các em trời nắng , trời mưa sưu tầm mang đến lớp, theo nhóm trời nắng – trời mưa -Mô tả bầu trời, đám mây (6) ý kiến mô tả bầu trời, đám mây trời nắng – trời mưa GV kết luận: Trả lời các câu hỏi: Hình nào cho biết trời nắng? Tại em biết? Hình nào cho biết trời mưa? Tại em biết? Hoạt động 2: HS có ý thức bảo vệ sức khỏe trời nắng trời mưa GV yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau: Tại trời nắng, ta phải đội mũ nón? Để không bị ướt, trời mưa, ta phải nhớ điều gì? trời nắng – trời mưa -Đại diện các nhóm giới thiệu HS trả lời HS thảo luận theo nhóm HS * Nêu số ích lợi tác hại nắng, mưa đời sống người -Theo dõi GV kết luận: 4.Củng cố: dùng cho trời nắng 5.Dặn dò GV nhận xét – tuyên dương Thực theo bài học Bổ sung TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100( TRỪ KHÔNG NHỚ ) I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết đặt tính và làm tính trừ số có chữ số (không nhớ) dạng 65 – 30; 36-4 -Củng cố giải toán II.Đồ dùng dạy học Các bó , bó chục que tínhvà các que tính rời Bảng III.Các hoat động dạy học chủ yếu 2.KTBC: phút 59 78 GV gọi HS lên bảng làm Có : 64 trang 24 32 Đã đọc : 24 trang 35 46 Còn : … trang ? GV nhận xét 3.Bài mới: 28 phút -Theo dõi GV giới thiệu bài a)Giới thiệu cách làm tính trừ Trường hợp phép trừ có dạng 65-30 -HS thao tác trên que tính GV H/D thao tác trên que tính 35 gồm chục và đơn vị ? Vậy ta viết ntn ? H/D kỹ thuật làm tính trừ HS thực theo yêu cầu GV +Đặt tính +Tính ( từ phải sang trái ) Trường hợp phép trừ dạng:36 -4 (GV hướng dẫn tương tự, lưu ý cho HS cách -HS thực hành đặt tính) THỰC HÀNH (7) Bài : Tính HS nêu yêu cầu -HS làm vào bảng con, HS làm bảng lớp HS đọc yêu cầu nhóm lên bảng làm thi đua nhóm nào làm nhanh đúng thì thắng Bài : Đúng ghi đ , sai ghi s Khi chữa bài , GV cho HS giải thích vì viết s vào ô trống Bài : Tính nhẩm 66 – 60 = 98 – 90 = 72 – 70 = 78 – 50 = 28 59 – 30 = 29 43 – 20 = 23 58 – = 54 67 – = 60 99 – = 98 HS nêu yêu cầu 58 – = 50 67 –5 = 62 99 – = 90 HS thực tính nhẩm GV lưu ý các phép tính có dạng ;66 – 60, 58 HS làm bài và chữa bài – 8, …(là các dạng đó xuất số 0) *Làm cột GV chấm số bài HS 4.Củng cố, dặn dò 2’ GV nhận xét tiết học -Theo dõi Bổ sung Thứ tư ngày TẬP ĐỌC: MÈO CON ĐI HỌC I Mục tiêu: - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải học Trả lời câu hỏi 1,2-sgk * Học thuộc lòng bài thơ * GDKNS: KN xác định giá trị, KN tự nhận thức thân, KN tư phê phán, KN kiểm soát cảm xúc II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài tập đọc III.Các hạt động dạy học 1.KTBC ( phút ) GV gọi HS đọc bài “Chuyện lớp”kết hợp trả lời câu hỏi : HS đọc và trả lời câu hỏi ND bài -Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp ? -Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? -HS khác nhận xét GV nhận xét 2.Bài (30 phút ) GV giới thiệu bài HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài Hướng dẫn học sinh luyện đọc : GV đọc diễn cảm bài thơ: đọc giọng hồn HS theo dõi nhiên, nghịch ngợm Luyện đọc tiếng, từ : GV gạch chân lần số HS luyện đọc lượt các từ sau :bèn, con, buồn bực, kiếm cớ, be toáng, cái đuôi, cừu, … (8) Luyện đọc dòng thơ: GV yêu cầu HS đọc dòng thơ Luyện đọc đoạn, bài GV gọi HS đọc dòng đầu GV gọi HS đọc dòng sau Giải lao: Ôn các vần uôc , uôt GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng bài có vần ưu ) GV nêu yêu cầu SGK ( Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu , ươu ) GV yêu cầu SGK 3.Củng cố, dặn dò ( phút ) GV hướng dẫn TIẾT 1.Khởi động(2 phút ) Ở tiết học bài gì ? -Cho lớp hát bài “Chú mèo con” 2.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói ( 26 phút ) Luyện đọc GV yêu cầu HS mở SGK để đọc bài GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ GV gọi HS đọc bài - HS đọc nối tiếp: em dòng số HS đọc - Lớp nghỉ giải lao HS đọc theo cách phân vai – đồng HS thi tìm nhanh ( cừu ) HS tìm viết vào bảng *HS thi đặt câu -HS đọc ĐT toàn bài lần Lớp hát HS thực số HS đọc ( hs đọc khổ ) HS đọc, lớp đọc đồng * Học thuộc lòng bài thơ Tìm hiểu bài 1- HS đọc GV gọi HS đọc dòng đầu Mèo kêu đuôi ốm -Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? – HS đọc GV gọi HS đọc dòng sau Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi -Cừu nói gì khiến mèo vội xin học ? – HS đọc GV đọc lại bài thơ LỚP HÁT GIẢI LAO HS đọc yêu cầu *Luyện nói : Vì bạn thích học * HS tự hỏi – đáp theo đề tài (HS tự nghỉ GV yêu cầu yêu cầu HS dựa theo tranh câu trả lời phù hợp với thực tế thực hỏi – đáp em) Hỏi : Vì bạn Hà thích học ? 3.Củng cố, dặn dò: 1’ -HS tự trả lời H: Qua bài thơ, em hiểu thêm điều gì? -Theo dõi -Chốt lại ND bài GV nhận xét tiết học Bổ sung THỦ CÔNG: BÀI: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết1) I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy - Cắt các nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng -Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối (9) * Kẻ, cắt các nan giấy Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 2.Kiểm tra: phút Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: 30 phút Giới thiệu bài, ghi bảng tên bài GV hướng dẫn HS cách kẻ,cắt hàng rào -Cắt nan đứng, nan KT 6x1 (ô) -2 nan ngang, nan KT 9x1(9ô) GV hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào + Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy) + Dán nan đứng các nan cách ô + Dán nan ngang: Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô Hoạt động HS Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát giáo viên thực trên mô hình mẫu 4ô Đường chuẩn Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy Học sinh nhắc lại cách cắt và dán vào thủ công thực hành theo mẫu giáo viên 4.Củng cố, dặn dò: Trang trí cho thêm đẹp Nhận xét tiết học HS theo dõi Dặn chuẩn bị tiết Bổ sung TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Giúp HS : - Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số phạm vi 100 (không nhớ) * Làm BT II Đồ dùng: GV chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT HS chuẩn bị: Bảng III.Các hoạt động dạy học: 2.KTBC: phút GV gọi HS lên bảng làm 66 58 67 88 - HS lên làm (10) 30 88 GV cho HS làm bảng : 78 – 20 54 – 40 GV nhận xét 3.Bài mới: 30 phút GV giới thiệu Bài : GV cho HS làm bài và kiểm tra xem HS có đặt tính đúng không ròi chuyển sang làm tính Bài : GV cho HS làm bài Với HS giỏi , GV có thể yêu cầu HS giải thích kết tính nhẩm Bài : H/D HS thực phép tính phía trái, sau đó phía phải, điền dấu thích hợp vào ô trống *Bài : GV cho HS tự nêu đề toán, tự tóm tắt bài toán giải Bài :GV có thể tổ chức thành trò chơi “Nối với kết đúng” Củng cố, dặn dò: 1’ GV nhận xét học Cả lớp làm vào bảng số HS nhắc HS tự làm bài chữa bài HS tự làm bài chữa bài * HS làm bài HS đội chơi Bình chọn đội thắng Bổ sung Thứ năm ngày KỂ CHUYỆN: SÓI VÀ SÓC I.Mục tiêu: - HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là vật thông minh nên đã thoát nguy hiểm * Kể lại toàn câu chuyện theo tranh *GDKNS: KN xác ddingj giá trị thân, KN thể tự tin, KN lắng nghe tích cực, KN định, KN thương lượng và KN tư phê phán II.Đồ dùng dạy học - Bài soạn trên máy vi tính - Mặt nạ sói và sóc III Các hoạt động dạy học 2.KTBC: phút GV gọi HS kể lại câu chuyện : Niềm vui 2HS nối tiếp kể bất ngờ HS nêu ý nghĩa 3.Bài mới: 30 phút GVgiới thiệu HS lắng nghe GV kể chuyện : GV kể lần với giọng diễn HS quan sát và lắng nghe cảm, kết hợp dùng tranh minh họa để HS dễ nhớ câu chuyện GV cho HS tập kể chuyện Tranh : GV treo tranh lên bảng HS đọc câu hỏi tranh (11) Tranh 2,3 ,4 : tương tự GV cho HS phân vai kể toàn truyện sô HS kể lại đoạn truyện theo tranh Mỗi nhóm HS đeo mặt nạ đóng vai * Kể lại toàn câu chuyện theo tranh GV giúp HS hiểu ý ND câu chuyện H: Sói và Sóc, là người thông minh ?Hãy nêu HS trả lời theo ý hiểu việc chứng tỏ thông minh đó? 4.Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe Theo dõi Bổ sung CHÍNH TẢ: MÈO CON ĐI HỌC I Mục tiêu - HS nhìn sách bảng chép lại đúng dòng đầu bài thơ “Mèo học” 24 chữ khoảng 10-15’ - Điền đúng vần in, iên vào chỗ trống Làm bài tập 2b - GD HS ý thức rèn chữ - giữ II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ, GV viết sẵn nội dung bài lên bảng III.Các hoạt động dạy học 2.KTBC: phút GV nhận xét 3.Bài mới: 30 phút GV viết đoạn thơ cần chép lên bảng GV yêu cầu HS tìm chữ mà HS dễ viết sai GV kiểm tra HS viết Yêu cầu HS viết sai tự đánh vần viết lại GV cho HS viết bài Khi HS viết bài , GV h/d HS cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu dòng thơ , nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa GV cho HS chữa bài : GV đọc thong thả, vào chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết, đánh vần lại tiếng đó Sau câu , hỏi xem HS có viết sai chữ nào không GV chữa trên bảng lỗi phổ biến GV cho HS đổi , chữa bài cho HS viết bảng con: buộc tóc, tuốt lúa, chải chuốt, viên thuốc Đọc : HS HS tìm và viết vào bảng HS chép bài vào HS lắng nghe HS cầm bút chì chuẩn bị chữa bài HS gạch chân chữ viết sai HS theo dõi HS thực (12) GV chấm số Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả BT 2a: Điền r, d, gi BT 2b: Điền in, iên * HS làm bài chữa bài -Đọc lại các từ đã điền -HS điền vào bảng con, em điền bảng phụ -Chữa bài, đọc lại các từ đã điền 4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Bổ sung TOÁN: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I.Mục tiêu : Giúp HS: - Biết tuần lễ có ngày, biết tên các ngày tuần - Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc hàng ngày II.Đồ dùng dạy học - 1quyển lịch bóc hàng ngày và bảng thời khóa biểu lớp III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: phút GV gọi HS lên làm bài -2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng 75 + 24 = 67 88 : đặt tính tính 51 – 50 = - HS khác nhận xét 26 38 Nhận xét, ghi điểm 3.Bài : 30 phút GV giới thiệu số HS nhắc GV giới thiệu cho HS lịch bóc hàng HS quan sát ngày (treo lịch lên bảng), vào tờ lịch ngày hôm và hỏi : “Hôm là thứ ?” số HS trả lời VD : “Hôm là thứ năm” số HS nhắc lại GV cho HS mở tờ lịch giới thiệu tên số HS lên mở lịch và giới thiệu tên các ngày: chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư , thứ ngày năm, thứ sáu, thứ bảy GV : “1 tuần lễ có ngày là : chủ nhật, thứ số HS nhắc lại hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu , thứ bảy” GV tiếp tục vào tờ lịch ngày hôm HS tự tìm số ngày và trả lời và hỏi : “Hôm là ngày mấy?” số HS nhắc THỰC HÀNH Bài : GV yêu cầu HS phải trả lời được: Trong tuần lễ phải học vào ngày nào , nghỉ ngày nào ? GV có thể hỏi thêm : “Một tuần lễ học ngày ? Em nghỉ ngày nào ? Bài : GV cho HS làm bài số HS trả lời số HS nhận xét - HS đọc tờ lịch viết tên ngày tuần, ngày tháng, tên tháng (13) Bài : GV cho HS làm bài -HS đọc thời khoá biểu lớp 1A Nhiều em thi đọc 4.Củng cố , dặn dò 1’ GV nhận xét tiết học Bổ sung Thứ sáu ngày TẬP ĐỌC: NGƯỜI BẠN TỐT I.Mục tiêu: - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà làn người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành Trả lời câu hỏi 1,2-sgk *GDKNS: Các KN bản: xác định giá trị, tự nhận thức thân, hợp tác, định, phản hồi, lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc III.Các hạt động dạy học 2.KTBC (5 phút ) - GV gọi HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi SGK -Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? -Vì mèo lại đồng ý xin học ? GV nhận xét 3.Bài ( 25 phút ) GV giới thiệu Hướng dẫn học sinh luyện đọc : GV đọc mẫu bài văn: Chú ý đổi giọngkhi đọc đoạn đối thoại GV đánh số thứ tự vào đầu câu Luyện đọc tiếng , từ GV yêu cầu HS tìm tiếng khó đọc GV gạch chân tiếng HS tìm (liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu) Luyện đọc câu : GV yêu cầu HS đọc câu thứ Tiếp tục với các câu còn lại GV h/d cách ngắt nghỉ GV cho HS GIẢI LAO Luyện đọc đoạn , bài GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn GV gọi HS đọc bài Ôn các vần : ut , uc GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng bài HS đọc bài Mèo học và trả lời câu hỏi HS lắng nghe HS theo dõi để nhận biết xem bài có câu HS theo dõi số HS tìm số HS luyện đọc số HS luyện đọc nối tiếp câu số HS luyện đọc LỚP HÁT – HS đọc Từng dãy , bàn đọc nối tiếp Đọc đồng (14) có vần ut , uc) GV nêu yêu cầu SGK (Nói câu chứa tiếng có vần en , oen) HS tìm nhanh( Cúc, bút ) * HS nói TIẾT Hoạt động 1: 15 phút Luyện đọc HS đọc thầm GV yêu cầu HS đọc thầm bài số HS đọc (mỗi HS đọc câu) GV gọi HS đọc nối tiếp câu số HS đọc (mỗi HS đọc đoạn) GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn GV nhận xét – ghi điểm GV gọi HS đọc bài Hoạt động 2: 17 phút Tìm hiểu bài HS đọc và trả lời câu hỏi -Hà hỏi mượn bút, đã giúp Hà ? -Bạn nào giúp cúc sửa lại dây đeo cặp? -Em hiểu nào là người bạn tốt? LỚP HÁT GIẢI LAO Luyện nói GV gọi HS nêu yêu cầu bài (Nói người bạn tốt) HS quan sát GV gắn tranh lên bảng *HS dựa theo gợi ý SGK trao GV gọi HS kể người bạn tốt đổi kể với người bạn tốt 4.Củng cố, dặn dò ( phút ) -GV nhận xét tiết học -Theo dõi -Dặn chuẩn bị bài sau Bổ sung TOÁN: CỘNG , TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 I.Mục tiêu -Biết cộng, trừ các số có chữ số không nhớ; cộng, trừ nhẩm; nhận biêt bước đầu quan hệ phép cộng và phép trừ -Giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học II Đồ dùng: GV: Bộ toán 1; Bảng nam châm HS: Bộ Toán 1, bảng III.Các hoạt động dạy học 2.KTBC: phút Trong tuần lễ các em phải học vào ngày nào ? Được nghỉ ngày nào ? Kỳ nghỉ tết vừa qua em nghỉ tuần lễ và ngày ? Hỏi em nghỉ tất ngày ? GV nhận xét 3.Bài mới: 30 phút -Hs trả lời -1 HS giải bảng lớp Bài giải tuần = ngày Số ngày em nghỉ là : + = ( ngày ) Đáp số: ngày (15) Bài : GV cho HS làm bài Với HS khá , giỏi yêu cầu nhắc lại kỹ thuật cộng , trừ nhẩm các số tròn chục Bài : GV cho HS làm bài GV kiểm tra cách đặt tính HS Qua việc làm tính , biết đầu cho HS nhận biết quan hệ hai phép tính cộng và trừ Bài : GV cho HS đọc đề toán GV lưu ý kỹ viết bài giải HS Bài : GV cho HS tự làm bài 4.Củng cố, dặn dò: 1’ -Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị bài sau HS tự làm bài và chữa bài HS tự làm bài và chữa bài -HS đọc đề toán HS tự tóm tắt lời HS tự giải -HS tự tóm tắt lời HS tự giải -Theo dõi Bổ sung Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: -Nhận xét đánh giá tình hình tuần 30 -Kế hoạch tuần 31 II/ Các hoạt động chủ yếu: HOẠT ĐỘNG GV Khởi động: phút - GV bắt bài hát HOẠT ĐỘNG HS - HS cùng hát: Bốn phương trời - Kết hợp múa phụ hoạ Các hoạt động: Hoạt động 1: 13 phút Đánh giá tình hình học tập chung - Nghe nhận xét GV tuần 30 Cụ thể: + Chuyên cần -Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm +Vệ sinh thân thể, lớp học + Hát múa tập thể + Các phong trào lớp: Nuôi heo đất, Hoạt động 2: 15 phút Sinh hoạt văn nghệ - HS hát, múa, kể chuyện, đọc thơ -Tổ chức cho HS thi trình diễn các tiết mục VN Hoạt động 3: phút Triển khai kế hoạch tuần 31: -Tiếp tục trì các hoạt động lớp - Luyện tập để chuẩn bị tham gia “Đố vui để học” -Duy trì các trò chơi dân gian, hát múa TT -Đi học chuyên cần, đúng -Đến lớp phải có đầy đủ sách vở, ĐDHT (16) -Phân công các tổ làm vệ sinh: -Tổ 1: Vệ sinh lớp học -Tổ 3: Vệ sinh bàn ghế -Tổ 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân -Dặn sinh hoạt lần sau Bổ sung (17)