Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 128.. [r]
(1)TUẦN 26 Thứ ngày tháng năm 2013 Buổi chiều Toán ÔN LUYỆN: CÁC PHÉP TÍNH CỦA PHÂN SỐ I.Mục tiêu - Rèn luyện kĩ thực phép tính nhân với phân số, chia cho phân số - Tìm thành phần chưa biết phép tính - Củng cố chu vi, diện tích hình chữ nhật II.Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: -Gọi HS lên bảng nêu cách chia phân số -2HS lên bảng nêu -Nhận xét chung ghi điểm Thực hành:YC HS làm BT thực hành (32,33) Bài 1: Nối: -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi HS TB lên bảng làm -Tự làm bài vào bài -Yêu cầu HS khác nhận xét bài làm bạn và nêu cách làm -Nhận xét bài bạn -Nhận xét, chữa bài Bài 2: Tìm y: -Gọi HS TB khá lên bảng làm -Nêu thành phần chưa biết, cách tìm -Cả lớp làm bài vào -Chữa bài -HS nêu Bài 3:Dành cho HS khá giỏi -Gọi 1HS đọc đề bài - 1HS đọc đề bài -Nêu yêu cầu HS làm bài -Để tính chu vi cần tìm gì?( chiều dài) -Tự tóm tắt bài toán và giải -1HS khá lên bảng làm, lớp làm bài -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vào -Nhận xét, chấm số Bài 4:Tính cách thuận tiện: (HS K-G) -Đọc yêu cầu -Làm vào -Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm vào -2 HS nêu câu trả lời -Gọi HS nêu trả lời -Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò -Về thực -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm bài nhà Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1) I Mục tiêu - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia (2) - Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo - GDKNS: Giáo dục cho HS biết yêu thương và giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn II Đồ dùng dạy học -Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng -Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5) III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC +Nhắc lại ghi nhớ bài: “Giữ gìn các công trình công công” -Một số HS thực yêu cầu +Nêu các gương, các mẫu chuyện nói -HS khác nhận xét, bổ sung việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng -GV nhận xét Bài *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tinSGK/37- 38) +Em suy nghĩ gì khó khăn, thiệt hại -Các nhóm HS thảo luận mà các nạn nhân đã phải chịu đựng thiên tai, -Các nhóm trình bày chiến tranh gây ra? +Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? -GV kết luận *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập -Các nhóm HS thảo luận 1- SGK/38) -GV giao cho nhóm HS thảo luận bài tập -Đại diện các nhóm trình bày ý Trong việc làm sau đây, việc làm nào thể kiến lòng nhân đạo? Vì sao? a/ Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh bị thiên tai b/ Trong buổi lễ quyên góp giúp các bạn nhỏ miền Trung bị lũ lụt, Lương xin Tuấn nhường cho số sách để đóng góp, lấy thành tích c/ Đọc báo thấy có gia đình sinh bị tật nguyền ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi mình để giúp nạn nhân đó -GV kết luận: -HS lắng nghe +Việc làm các tình a, c là đúng +Việc làm tình b là sai vì không phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/39) -GV nêu ý kiến bài tập Trong ý kiến đây, ý kiến nào em cho là đúng? a/ Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc -HS biểu lộ thái độ theo quy ước làm cao hoạt động 3, tiết 1- bài (3) b/ Chỉ cần tham gia vào hoạt động nhân đạo nhà trường tổ chức c/ Điều quan trọng tham gia vào các hoạt động nhân đạo là để người khỏi chê mình ích kỉ -GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn -HS lớp thực mình Củng cố - Dặn dò -HS sưu tầm các thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ … các hoạt động nhân đạo Thứ ngày tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thực phép chia hai phân số , chia số tự nhiên cho phân số - Bài tập cần làm : Bài ; bài II Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm -2 HS lên bảng thực yêu cầu, các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 127 HS lớp theo dõi để nhận xét -GV nhận xét và cho điểm HS bài bạn 2.Bài -HS lắng nghe a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập -Các nhóm làm bài tập: Bài -GV yêu cầu HS làm bài -Các nhóm làm bài -GV chữa bài và cho điểm HS Bài -Gọi HS lên bảng làm -GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS: Hãy viết thành phân số, sau đó thực phép tính -GV nhận xét bài làm HS, sau đó giới thiệu cách viết tắt SGK đã trình bày -GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm bài Bài 4: K + G -GV cho HS đọc đề bài * Muốn biết phân số gấp lần phân số chúng ta làm nào ? 12 -Vậy phân số gấp lần phân số ? 12 (4) -GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài, sau đó gọi HS đọc bài làm mình trước lớp -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố-dặn dò -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Toán ÔN LUYỆN: CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu - Củng cố phép chia phân số, tìm phần tử chưa biết phép nhân, phép chia phân số II Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ - Yêu cầu HS nhắc lại cách chia hai phân số - HS trả lời, HS khác nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.2 Hướng dẫn hs luyện tập - Lắng nghe Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm vào - Đọc - Gọi HS lên bảng làm - HS làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và củng cố cách thực chia phân số - Nghe Bài 2:Đúng ghi Đ sai, ghi S - Yêu cầu HS đọc đề và làm - Gọi HS lên bảng làm Dưới lớp đổi kiểm tra bài cho - Yêu cầu HS nhận xét - HS làm - GV nhận xét cho điểm Bài 3:Tính - Nghe - Yêu cầu HS đọc đề và làm - Gọi HS lên bảng làm Dưới lớp đổi kiểm tra bài cho - HS làm và kiểm tra bài cho - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và củng cố cách thực chia số TN cho phân số Bài 4: - HS làm - Yêu cầu HS tự làm - GV sửa bài và chấm điểm - Nghe Củng cố cộng ,nhân, chia phân số và thứ tự (5) thực các phép tính biểu thức Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Tập đọc THẮNG BIỂN I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (trả lời các câu hỏi 2, 3, SGK) - GDKNS: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC -Kiểm tra HS -HS1: đọc thuộc bài thơ Tiểu đội xe + Những hình ảnh nào bài thơ nói lên không kính và trả lời câu hỏi tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các -HS2: Đọc thuộc lòng bài thơ chiến sĩ lái xe ? -GV nhận xét, cho điểm Bài HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Nhóm trưởng điều khiển các bạn - GV đến nhóm kiểm tra, sửa lỗi phát âm, đọc theo trình tự kết hợp rèn giọng ngắt giọng đọc, sửa sai HĐ 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu -HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi hỏi Tìm ý chính các đoạn và trả lời câu hỏi -Cuộc chiến đấu người với bão - Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm biển miêu tả theo trình tự nào ? khác nhận xét, bổ sung -Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe doạ bão biển đoạn -Cuộc công dội bão biển -Nghe giảng miêu tả nào đoạn ? -Trong Đ1+Đ2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển cả? -Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? -Những từ ngữ, hình ảnh nào thể lòng - em dũng cảm sức mạnh và chiến thắng -HS nghe người trước bão biển ? HĐ 3: Đọc diễn cảm -Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng -Cho HS đọc nối tiếp đọc hay -GV luyện cho lớp đọc đoạn - HS ngồi gần cùng luyện đọc -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn theo hình thức phân vai -GV nhận xét, khen HS đọc hay -3-5 nhóm thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò (6) -GV nhận xét tiết học - HS trả lời Chính tả (Nghe – viết) THẮNG BIỂN I Mục tiêu - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài: Thắng biển - làm đúng bài tập chính tả phương ngữ II Đồ dùng dạy học -Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC -Kiểm tra 2HS.GV đọc cho HS viết: Cái dao, -2 HS lên bảng viết, HS còn lại viết sợi dây, gió thổi, lênh khênh, trên trời vào giấy nháp -GV nhận xét và cho điểm Bài a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Viết chính tả: * Hướng dẫn chính tả -Cho HS đọc đoạn 1+2 bài Thắng biển -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Cho HS đọc lại đoạn chính tả -Lớp đọc thầm lại đoạn 1+2 -GV nhắc lại nội dung đoạn 1+2 -Cho HS luyện viết từ khó: lan rộng, -HS luyện viết từ vật lộn, dội, điên cuồng, … * GV đọc cho HS viết: -Nhắc HS cách trình bày -Đọc cho HS viết -HS viết chính tả -Đọc lần bài cho HS soát lỗi -HS soát lỗi * Chấm, chữa bài: -GV chấm đến bài -HS đổi tập cho để chữa lỗi, ghi -GV nhận xét chung lỗi ngoài lề c) Bài tập 2: - HS tự làm bài tập GV chọn câu a b a) Điền vào chỗ trống l hay n -HS làm bài cá nhân -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc -Cho HS làm bài -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tìm và viết vào từ n, từ l Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ “AI LÀ GÌ ?” I Mục tiêu (7) - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1); biết xác định CN, VN câu kể Ai là gì? đã tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (BT3) - HS có kĩ dùng từ, đặt câu II Đồ dùng dạy học -Bảng phụ tờ giấy viết lời giải BT1 -4 bảng giấy, câu viết câu kể Ai là gì ? BT1 III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC -Kiểm tra HS -HS1: Tìm từ cùng nghĩa với từ dũng cảm -GV nhận xét và cho điểm -HS2: Làm BT (trang 74) Bài a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b)Luyện tập -Các nhóm làm bài tập: * Bài tập -Cho HS làm bài -Các nhóm thảo luận làm bài, báo -Cho HS trình bày cáo kết -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Câu kể Ai là gì ? * Bài tập 2: -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết bài làm -GV dán băng giấy viết sẵn câu kể Ai là gì? lên bảng lớp -GV chốt lại lời giải đúng * Bài tập 3: -GV giao việc: Các em cần tưởng tượng tình xảy Đầu tiên đến gia đình, các em phải chào hỏi, phải nói lí các em thăm nhà Sau đó giới thiệu các bạn nhóm Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì ? -Cho HS làm mẫu -Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi cặp -Cho HS trình bày trước lớp Có thể tiến hành theo hai cách: Một là HS trình bày cá nhân Hai là HS đóng vai -GV nhận xét, khen HS nhóm giới thiệu hay Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học Luyện từ và câu: LUYỆN XÁC ĐỊNH CÁC THÀNH PHẦN TRONG CÁC CÂU KỂ ĐÃ HỌC I Mục tiêu (8) - Giúp HS hoàn thành kiến thức buổi sáng - Củng cố các kiểu câu đã học Làm số bài tập xác định các kiểu câu II Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời, HS khác nhận xét + CN (VN) câu kể Ai là gì? Biểu thị nội dung gì? Do từ ngữ nào tạo thành? - Nhận xét, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài - Lắng nghe - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1:GV cho đoạn văn yêu cầu HS tìm đoạn văn đó các kiểu câu đã học, xác định CN, VN (đoạn văn sách ôn luyện ) - HS đọc thành tiếng yêu cầu, lớp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập đọc thầm -Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS lên bảng làm HS khác nhận - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng xét bài bạn Bài 2: Viết đoạn văn khoảng câu giới thiệu các thành viên gia đình em, đó có dùng các kiểu câu đã học - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS viết vào giấy khổ to - Cả lớp - HS đọc, lớp đọc thầm làm vào - HS thực hành viết đoạn văn - sau đó - Gọi vài HS đọc đoạn văn cho lớp nghe nhận xét bài bạn - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu - HS đọc đoạn văn - nhận xét bổ sung Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học -Về viết lại đoạn văn cho hay Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) - GDKNS: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn HS có kĩ hợp tác nhóm II.Đồ dùng dạy học - Một số truyện viết lòng dũng cảm (GV và HS sưu tầm) III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC -Kiểm tra HS -HS kể đoạn truyện Những chú bé không chết +Vì truyện có tên là “Những chú bé không - H trả lời câu hỏi chết”? -HS lắng nghe -GV nhận xét và cho điểm Bài (9) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài -Các nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng -Cho HS đọc đề bài -GV ghi lên bảng đề bài và gạch từ ngữ quan trọng -Cho HS đọc các gợi ý -Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình kể c) HS kể chuyện -Cho HS kể chuyện nhóm - HS đọc đề bài nhóm -Một số HS nối tiếp nói tên câu chuyện mình kể -Từng cặp HS kể nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện mình kể -Cho HS thi kể -Một số HS thi kể, nói ý nghĩa câu chuyện mình kể -GV nhận xét, khen HS kể chuyện hay, -Lớp nhận xét nói ý nghĩa đúng Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe Hoạt động ngoài lên lớp : Trò chơi dân gian – Vệ sinh lớp học I Yêu cầu : - Giúp học sinh - Hiểu trò chơi và biết cách chơi trò chơi dân gian (ô ăn quan ) -HS vÖ sinh líp s¹ch sÏ -Lµm viÖc an toµn hiÖu qu¶ Gi¸o dôc hs biÕt gi÷ g×n VS chung II Chuẩn bị : - sỏi , - Chổi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu nội dung tiết học - HS lắng nghe Thực hành chơi trò chơi dân gian - Y/c học sinh nhắc lại các bước trò - HS nhắc lại ( HS y – TB ) chơi ( ô ăn quan ) - GV T/c cho học sinh thi đánh các tổ - Các tổ thực theo yêu cầu * Mỗi tổ chọn bạn để thi đấu - Lưu ý : Gv nhận xét – tuyên dương – phát thưởng tổ thắng 3.Tiến hµnh vÖ sinh Gv giao nhiÖm vô cho c¸c tæ lµm theo vÞ trÝ - Các tổ nhận NV: đã quy định C¸c tæ thùc hiÖn Theo dßi nh¾c nhë c¸c em lµm viÖc an toµn HS nữ làm vệ sinh lớp học và sân bóng chuyền hiÖu qu¶ c ,Nhận xét đánh giá HS nam chăm sóc tỉa bồn hoa và nhặt lá Củng cố - Dặn dò vườn xà cừ… - Về nhà các em giúp bố mẹ quét dọn và chăm sóc cây (10) Thứ ngày tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số - Bài tập cần làm : Bài ( a , b ); bài ( a , b ); bài II Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các -2 HS lên bảng thực yêu cầu, BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 128 HS lớp theo dõi để nhận xét -GV nhận xét và cho điểm HS bài bạn 2.Bài a).Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b).Hướng dẫn luyện tập Bài -Các nhóm làm bài -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài -Gọi HS lên bảng chữa bài trước lớp Bài -GV viết bài mẫu lên bảng : sau đó yêu cầu HS: viết thành phân số có mẫu số là và thực phép tính -GV giảng cách viết gọn SGK đã trình bày, sau đó yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài -GV chữa bài và cho điểm HS Bài +Bài toán cho ta biết gì ? +Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? +Để tính chu vi và diện tích mảnh vườn chúng ta phải biết gì ? +Tính chiều rộng mảnh vườn nào ? Củng cố-dặn dò -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tập đọc GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I Mục tiêu - Đọc đúng lưu loát các tên riêng tiếng nước ngoài ( Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốcphây-rắc), lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt - HS có kĩ hợp tác nhóm Kĩ kể chuyện Giáo dục cho HS ý chí, và nghị lực, tinh thần dũng cảm (11) II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy KTBC -Kiểm tra HS * Tìm từ ngữ hình ảnh (trong Đ1) nói lên đe doạ bão biển * Những từ ngữ, hình ảnh nào (trong Đ3) thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển ? -GV nhận xét và cho điểm Bài HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đến nhóm kiểm tra, sửa lỗi phát âm, ngắt giọng HĐ 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi Tìm ý chính các đoạn +Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? +Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm Ga-vrốt ? +Vì tác giả nói Ga-vrốt là thiên thần ? +Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga-vrốt HĐ 3: Đọc diễn cảm -Cho HS đọc truyện theo cách phân vai -GV hướng dẫn cho lớp luyện đọc đoạn Hoạt động trò -HS1: Đọc Đ1+2 * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió lên … nhỏ bé” -HS2: Đọc Đ3 * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục ” - Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc theo trình tự kết hợp rèn giọng đọc, sửa sai -HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi và trả lời câu hỏi - Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung -Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng đọc hay - HS ngồi gần cùng luyện Củng cố, dặn dò đọc theo hình thức phân vai -GV nhận xét tiết học -3-5 nhóm thi đọc diễn cảm -Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc truyện - HS trả lời Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - Nắm cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích - Rèn cho HS kĩ dùng từ, đặt câu II Đồ dùng dạy học -Tranh, ảnh số loài cây III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC -Kiểm tra HS -2 HS đọc mở bài giới thiệu -GV nhận xét và cho điểm chung cái cây em định tả tiết TLV trước (12) Bài a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Luyện tập: -Các nhóm làm bài tập Bài tập 1: -Các nhóm làm bài -Cho HS làm bài -Trình bày bài làm -Cho HS trình bày bài làm -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: -GV giao việc GV đưa bảng nhóm viết dàn ý -Cho HS làm bài GV dán số tranh ảnh lên bảng -Cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại ý trả lời đúng câu hỏi HS Bài tập 3: -GV giao việc: Các em dựa vào ý trả lời cho câu hỏi để viết kết bài mở rộng cho bài văn.em đã chọn -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết đã viết -GV nhận xét, khen thưởng HS đã viết kết bài theo kiểu mở rộng hay Bài tập 4: -GV giao việc: Các em chọn ba đề tài a, b, c và viết kết bài mở rộng cho đề tài -Cho HS viết kết bài và trao đổi với bạn -Cho HS đọc kết bài -GV nhận xét, chấm điểm kết bài hay Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học Buổi chiều : Hoạt động ngoài lên lớp : Đọc sách , Báo I Yêu cầu : - Giúp học sinh – Đọc thành thạo các câu chuyện và hểu nội dung câu chuyện vừa đọc II Chuẩn bị : Sách và , báo III Các hoạt động dạy học – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu nội dung tiết học - HS lắng nghe Thực hành đọc sách báo - Gv yêu cầu các tổ trưởng nhận sách , báo phát - Các tổ thực theo yêu cầu cho các tổ viên mình Lưu ý : Đoc chuyện hay báo các em phải hiểu câu chuyện hay bài báo viết nội dung gì - T/c cho học sinh đọc hay trước lớp - Thi đọc trước lớp Gv nhận xét – tuyên dương (13) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3.Củng cố - Dặn dò - Về nhà các em cần luyện đọc nhiều Thứ ngày tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Thực các phép tính với phân số - Bài tập cần làm : Bài ( a , b ); bài ( a , b ); bài ( a , b ); bài ( a , b ) II Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm -2 HS lên bảng thực yêu cầu, các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 129 HS lớp theo dõi để nhận xét -GV nhận xét và cho điểm HS bài bạn 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b).Hướng dẫn luyện tập -Các nhóm làm bài tập -Các nhóm làm bài -Đổi chéo nhạn xét bài bạn - Gọi HS lên bảng làm bài Bài 10 12 -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS tìm a) + = 15 + 15 = MSC nên chọn MSC nhỏ có thể 22 15 Bài -GV tiến hành tương tự bài tập Bài * Lưu ý : HS có thể rút gọn quá trình thực phép tính Bài -GV tiến hành tương tự bài tập 3.Củng cố -GV tổng kết học b) 12 + = 12 + 12 = 12 12 c) + = + 19 12 23 11 69 a) = 15 14 15 b) - 14 = 14 14 10 c) = 12 - 12 10 12 = 55 = 15 14 12 = = (14) Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cây cối đã xác định - HS có kĩ quan sát và vận dụng gì quan sát để viết bài văn II Đồ dùng dạy học -Bảng lớp chép sẵn đề bài và dàn ý -Tranh ảnh số loài cây III Hoạt động dạy-học Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC -Kiểm tra HS -2 HS đọc đoạn kết bài kiểu -GV nhận xét và cho điểm mở rộng đã viết tiết TLV trước Bài a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập: -Cho HS đọc đề bài SGK -GV gạch từ ngữ quan trọng trên -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo đề bài đã viết trước trên bảng lớp Đề bài: Tả cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích -Cho HS nói cây mà em chọn tả -HS quan sát và lắng nghe GV nói -Cho HS đọc gợi ý SGK -GV nhắc HS: Các em cần viết nhanh giấy -HS nói tên cây tả nháp dàn ý để tránh bỏ sót các ý làm bài -4 HS đọc gợi ý c) HS viết bài: -Cho HS viết bài -Cho HS đọc bài viết trước lớp -Viết giấy nháp à viết vào -GV nhận xét và khen ngợi HS viết -Một số HS đọc bài viết mình hay -Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà -Về ôn tập để chuẩn bị kiểm tra viết lại vào Thứ ngày tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Thực các phép tính với phân số - Biết giải bài toán có lời văn - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3(a,c), Bài II Hoạt động dạy-học Hoạt động thầy Hoạt động trò (15) Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài -Lắng nghe GV giới thiệu bài b) Luyện tập Bài : + Gọi HS nêu đề bài, tự làm bài vào -Các nhóm làm bài tập - Cho HS các phép tính đúng, chỗ -Gọi HS lên bảng làm bài sai phép tính Bài a,c: - Nhắc HS lựa chọn MSC hợp lí Bài 4: +Gợi ý HS:- Tìm phân số phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể - Tìm phân số phần bể còn lại chưa có nước 3.Củng cố - Dặn dò -Muốn tìm phân số số ta làm nào ? -Nhận xét đánh giá tiết học Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I Mục tiêu - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); biết số tàhnh ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5) - HS vận dụng từ đã học vào giao tiếp II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết sẵn nội dung các BT1, -Từ điển, -6 tờ phiếu khổ to III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS -2 HS đóng vai để giới thiệu với bố -GV nhận xét và cho điểm mẹ bạn Hà người nhóm đến thăm Hà Bài mới: -HS lắng nghe a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập Bài tập 1: -GV giao việc: Một là tìm từ cùng -Các nhóm làm bài vào nghĩa với từ Dũng cảm Hai là tìm từ trái nghĩa với từ Dũng cảm -Các nhóm trình bày kết -Cho HS làm bài GV phát giấy cho các nhóm làm bài Bài tập 2: (16) -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ chọn từ các từ đã tìm được, xem từ đó có nghĩa nào? thường sử dụng trường hợp nào? nói phẩm chất gì? ai? Sau đó em đặt câu với từ đó Bài tập 3: -GV giao việc: Các em chọn từ thích hợp từ anh dũng, dũng cảm, dũng mãnh để điền vào chỗ trống đã cho cho đúng Bài tập 4: -GV giao việc Bài tập 5: -GV giao việc -Cho HS đặt câu Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà HTL các thành ngữ Luyện từ và câu: Luyện MRVT: DŨNG CẢM I Mục tiêu - Giúp HS hoàn thành kiến thức tiết chính khoá - Củng cố, hệ thống, giải nghĩa và tìm thêm các từ thuộc chủ đề “Dũng cảm” cách tìm từ cùng nghĩa,trái nghĩa,đặt câu,tìm câu thành ngữ II Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ Nhắc lại số từ cùng nghĩa, trái nghĩa với từ dũng cảm - Nhận xét, ghi điểm Thực hành: Hướng dẫn HS luyện tập YC HS hoàn thành các bài tập trang 32 thực hành Bài 1:Tìm từ cùng nghĩa,trái nghĩa với từ dũng cảm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HD HS tra nghĩa từ điển để làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2: Đặt câu: YC HS đặt số câu với số từ vừa tìm BT1 - Gọi HS đọc nối tiếp - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu Bài 3: Nối: YC HS nối thành ngữ với nghĩa phù hợp Bài 4: Ghi các thành ngữ nói lòng dũng cảm: - Vào sinh tử; - Gan vàng sắt Củng cố - dặn dò - HS trả lời, HS khác nhận xét - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng yêu cầu, lớp đọc thầm - Gọi HS lên bảng làm HS khác nhận xét bài bạn - HS đọc - nhận xét bổ sung (17) - Nhận xét tiết học Tập làm văn Luyện:LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - Củng cố cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích - Rèn cho HS kĩ dùng từ, đặt câu II Đồ dùng dạy học -Tranh, ảnh số loài cây III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC -Kiểm tra HS -2 HS đọc mở bài giới thiệu -GV nhận xét và cho điểm chung cái cây em định tả tiết TLV trước Bài a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Luyện tập: - Bài tập 10:Đọc kĩ các đoạn văn a và b(TV4 tập trang 82),lựa chọn nhận định đúng -Các nhóm làm bài -Cho HS làm bài theo nhóm -Trình bày bài làm -Cho HS trình bày bài làm -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập 11 trang 31: Em hãy viết kết bài mở rộng cho bài văn tả cây tre quê em -GV giao việc: Các em dựa vào ý để viết kết bài mở rộng cho bài văn -Cho HS viết kết bài và trao đổi với bạn -Cho HS trình bày kết đã viết -GV nhận xét, khen thưởng HS đã viết kết bài theo kiểu mở rộng hay -GV nhận xét, chấm điểm kết bài hay Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học (18)