- Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu Lái, làm cho cậu rất xúc động và vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên trả lời câu hỏi trong SGK II/ Các hoạ[r]
(1)TUAÀN Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012 Môn: TẬP ĐỌC Tieát 15 Neáu chuùng mình coù pheùp laï I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc trôi chảy, rành mạch Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hoàn nhieân - Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khác khao giới tốt đẹp ( trả lời các câu hỏi 1,2,4 ; thuộc 1, khổ thơ bài) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: Ở Vương quốc Tương Lai - Gọi tốp hs lên đọc theo cách phân vai - Nhóm 1: hs đọc màn và TLCH SGK: Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế maøn kòch vật làm cho người hạnh phúc, ba mươi vị thuốc trường sinh, Các phát minh thể mơ ước người sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trường tràn đầy ánh sáng, chinh phục vũ trụ - Nhóm :6 hs đọc phân vai màn và TLCH SGK: Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin thấy khu vườn kì lạ có điểm khác thường là: Chùm nho to Tin-tin tưởng đó là chùm lê, táo to Tin-tin tưởng đó là dưa đỏ, Nhaän xeùt, chaám ñieåm II/ Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết tập đọc hôm nói mơ ước - Lắng nghe thiếu nhi Chúng ta cùng tìm hiểu xem đó là mơ ước gì qua bài "Nếu chúng mình có pheùp laï" Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc khổ thơ bài - hs nối tiếp đọc khổ thơ bài (HS - HD luyện phát âm các từ khó: hạt giống, mặt đọc khổ 4,5) trời, ruột - HS luyeän phaùt aâm - Gọi hs đọc lượt - hs đọc to đoạn trước lớp - Y/c hs luyện đọc nhóm - HS luyện đọc nhóm - hs đọc bài - hs đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - Laéng nghe b HD tìm hieåu baøi: (2) - Y/c hs đọc thầm toàn bài và TL: Câu thơ nào - Cả lớp đọc thầm và trả lời: Câu thơ Nếu lặp lại nhiều lần bài? chúng mình có phép lạ lặp lại lần bắt đầu khổ thơ, lặp lại lần kết thúc baøi thô - Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói lên điều - Nói lên ước muốn các bạn nhỏ tha gì? thieát - Y/c hs đọc thầm toàn bài thơ để TLCH: Mỗi - HS đọc thầm và trả lời: khổ thơ nói lên điều ước các bạn nhỏ + Khổ 1: Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn Những điều ước là gì? + Khổ 2: Các bạn ước trẻ em trờ thành người lớn để làm việc + Khổ 3: Các bạn ước trái đất không còn mùa ñoâng + Khổ 4: Các bạn ước trái đất không còn bom đạn, trái bom biến thành trái - Gọi hs đọc to đoạn 3, ngon chứa toàn kẹo với bi tròn - Hãy giải thích ý nghĩa cách nói: Ước - hs đọc đoạn 3, "khoâng coøn muøa ñoâng" + Ước thời tiết lúc nào dễ chịu, không còn thiên tai, không còn tai họa đe dọa + Ước " hóa trái bom thành trái ngon" người + Ước giới hòa bình, không còn bom đạn, - Em có nhận xét gì ước mơ các bạn chieán tranh nhoû baøi thô? - Đó là ước mơ lớn, ước mơ cao đẹp: Ước mơ sống no đủ, ước mơ làm việc, ước không còn thiên tai, - Em thích ước mơ nào bài? giới chung sống hòa bình + em thích ước mơ ngủ dậy thành người lớn để chinh phục đại dương vì em thích khám phá giới + Em thích ước mơ biến trái bom thành trái ngon, chứa toàn kẹo, vì ước mơ này ngoä nghónh c HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Bốn hs nối tiếp đọc lại khổ thơ baøi - hs đọc to trước lớp - Y/c lớp tìm giọng đọc thích hợp - Nhấn giọng từ: nảy mầm nhanh, chớp mắt, đầy quả, tha hồ, trái bom, trái ngon, toàn kẹo, bi tròn ) - Chúng ta đọc toàn bài với giọng hồn nhiên, - Lắng nghe, ghi nhớ vui töôi theå hieän nieàm vui, nieàm khao khaùt cuûa các bạn nhỏ ước mơ tương lai tốt đẹp - HD hs đọc diễn cảm đoạn 1, bài - GV đọc mẫu - Laéng nghe - Gọi hs đọc lại - hs đọc lại đoạn diễn cảm - HS luyeän hoïc thuoäc loøng nhoùm - Luyện đọc thuộc lòng nhóm - Y/c HS nhaåm baøi thô - Cả lớp đọc nhẩm bài thơ (3) - Tổ chức thi HTL khổ, bài 3/ Cuûng coá, daën doø: - Noäi dung baøi thô Neáu chuùng mình coù pheùp laï noùi leân ñieàu gì? - Lần lượt hs thi đọc diễn cảm khổ, baøi - Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu, nói ước mơ các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho giới trở nên tốt đẹp - Veà nhaø HTL baøi thô - Baøi sau: Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh Môn: TOÁN Tieát 36: I/ Muïc tieâu: LUYEÄN TAÄP Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tieän nhaát III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Tính chất kết hợp phép Hoạt động học A/ KTBC: coäng - Gọi hs lên bảng tính cách thuận tiện - Lần lượt hs lên bảng: * 1245 + 7897 + 8755 + 2103 = nhaát (1245 + 8755) + (7897 + 3103) = 10.000 + 11.000 = 21.000 * 3215 + 2135 + 7865 + 6785 = (3215 + 6785) + (2135 + 7865) = 10000 + 10000 = 20000 * 6547 + 4567 + 3453 + 5433 = ( 6547 + 3453) + (4567 + 5433) = 10 000 + 10 000 = 20 000 - HS nhaän xeùt - Goïi hs nhaän xeùt baøi cuûa baïn - Nhaän xeùt, chaám ñieåm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: HD luyeän taäp: - hs đọc y/c Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Ñaët tính roài tính toång - Đề bài y/c chúng ta làm gì? - Khi đặt tính để thực tính tổng - Đặt tính cho các chữ số cùng hàng thẳng nhiều số hạng chúng ta phải chú ý điều gì? cột với - Ghi bài lên bảng, Y/c hs thực - hs lên bảng lớp thực hiện, lớp thực hiện bảng con, gọi em lên bảng lớp thực vào B b./ 26387 54293 hieän + 14075 + 61934 9210 7652 49672 123879 - Goïi hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn caû ñaët - HS nhaän xeùt tính vaø tính keát quaû treân baûng (4) - Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát Baøi 2: Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? - Để tính tổng cách thuận tiện - Ta áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng Khi tính, ta đổi chỗ các số chuùng ta laøm sao? hạng tổng cho để thực phép coäng cho keát quaû laø caùc soá troøn (chuïc, traêm, nghìn, ) - HS theo doõi - Ghi baûng pheùp tính vaø laøm maãu a) 9678 + 78 + = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178 - Các bài còn lại các yêu cầu hs làm vào - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào a) 67+21+79 = 67 +(21+79) = 67+100= 167 Gọi hs lên bảng thực - Goïi hs nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs tự làm bài - Gọi hs lên bảng lớp thực b) 789 + 285 + 15 = 789 + (285 + 15) = 789 + 300 = 1089 448 + 594 + 52 = (448+52) + 594 = 500 + 594 = 1094 - HS nhaän xeùt - hs đọc đề bài - lớp làm vào ô li - hs lên bảng thực a) sau hai năm số dân xã đó tăng thêm là: 79 + 71 = 150 (người) b) Sau hai năm số dân xã đó là: 5256 + 150 = 5406 (người) Đáp số: a) 150 người b) 5406 người - HS đổi kiểm tra - Goïi hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Y/c hs đổi cho để kiểm tra - Chaám ñieåm, nhaän xeùt chung Cuûng coá, daën doø: - HS trả lời - Muoán tính toång caùc soá haïng ta laøm sao? - Để tính tổng cách thuận tiện chuùng ta laøm sao? - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - Về nhà làm bài và xem bài sau: Tìm hai - Lắng nghe, thực số biết tổng và hiệu số đó Moân: KHOA HOÏC BAÏN CAÛM THAÁY THEÁ NAØO KHI BÒ BEÄNH Tieát 15: I/ Muïc tieâu: - Nêu biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi,chán ăn, mệt mỏi, đau buïng, noân, soát,… - Biết nói với cha mẹ, người lớn cảm thấy người khó chịu, không bình thường - Phân biệt luc thể khoẻ mạnh và lúc thể bị bệnh *KNS: - Kĩ tự nhận thức để nhận biết số dấu hiệu không bình thường cô theå - Kĩ tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh (5) II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 32, 33 SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Phoøng moät soá beänh laây qua đường tiêu hóa - Gọi hs lên bảng trả lời + Em hãy kể tên các bệnh lây qua đường tieâu hoùa vaø nguyeân nhaân gaây caùc beänh đó? + Hãy nêu các cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa? Hoạt động học - hs lên bảng trả lời + Tieâu chaûy, taû, lò, thöông haøn Nguyeân nhaân laø veä sinh aên uoáng keùm, VS caù nhaân keùm, VS môi trường kém + Cần thực ăn uống sạch, hợp VS, rửa tay xà phòng trước ăn và sau đại tiện, giữ VS môi trường xung quanh + Khi mắc các bệnh lây qua đường tiêu hóa + Cần khám bác sĩ và điều trị Đặc bieät neáu laø beänh laây lan phaûi baùo cho cô caàn phaûi laøm gì? quan y teá Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Gọi hs trả lời : Em đã - hs trả lời laàn naøo bò beänh chöa? Khi bò beänh em caûm thaáy theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi: Baïn caûm thaáy theá naøo bò beänh Bài mới: * Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh - Y/c hs quan sát tranh /32 và trả lời: Hình - Hình 2,4,9 thể Hùng khỏe, hình 3,7,8 naøo theå hieän Huøng luùc ñang khoûe, luùc bò luùc bò beänh, 1,5,6 luùc khaùm beänh bệnh và khám bệnh? - Caùc em haõy quan saùt caùc hình minh hoïa/32 - Hình 1,4,8 thaønh caâu chuyeän, hình 6,7,9 SGK xếp các hình có liên quan với thành câu chuyện, hình 2,3,5 tạo câu thaønh caâu chuyeän theå hieän Huøng luùc khoûe, chuyeän Hùng lúc bị bệnh, Hùng lúc chữa bệnh - Daõy caâu chuyeän goàm caùc tranh 1,4,8, + caâu chuyeän goàm caùc tranh: 1,4,8: Huøng ñi dãy gồm các tranh 6,7,9, dãy gồm các học về, thấy có khúc mía mẹ vừa mua để trên bàn Cậu ta dùng để xước mía vì cậu tranh 2,3,5 - Gọi đại diện nhóm lên kể câu chuyện thấy mình khỏe Ngày hôm sau, cậu thấy đau, lợi sưng phồng lên không ăn nhoùm mình Hùng nói với mẹ và mẹ đưa Hùng đến nha sĩ để chữa bệnh + Caâu chuyeän goàm caùc tranh: 6,7,9: Huøng tập nặn ô tô đất sét thì gì Hồng chợ ngang cho Hùng ổi, Hùng bèn để tay dính đất cầm ổi ăn Tối đến Hùng thấy đau bụng dội và bị tiêu chảy Cậu liền nói với mẹ Mẹ Hùng liền mua thuốc cho Huøng uoáng (6) - Goïi nhoùm khaùc nhaän xeùt - Nhaän xeùt tuyeân döông * Hoạt động 2: Những dấu hiệu và việc caàn laøm bò beänh *KNS: - Kĩ tự nhận thức để nhận biết số dấu hiệu không bình thường cuûa cô theå - Luùc khoûe baïn thaáy theá naøo? - Kể bệnh mà em đã bị mắc? - Khi bị bệnh đó em cảm thấy người nhö theá naøo? - Khi nhận thấy thể có dấu hiệu không bình thường, em phải làm gì? Tại phaûi laøm nhö vaäy? Kết luận: Đoạn đầu mục bạn cần bieát/33SGK * Hoạt động 3: Trò chơi: "Mẹ ơi, bị oám!" - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñöa tình và tập ứng xử thân bị bệnh + VD: Bạn Lan bị đau bụng và ngoài nhiều lần trường, là Lan, em laøm gì? + Đi học về, Mai cảm thấy khó thở, ho nhiều và có đờm Bố mẹ công tác xa Ở nhà có bà bà đã già, mắt yếu Mai seõ laøm gì? - Goïi caùc nhoùm leân trình dieãn - Tuyên dương nhóm có cách xử lí hay và trình dieãn toát Kết luận: Đoạn sau mục bạn cần biết/33 - Nội dung bài tóm tắt phần Baïn caàn bieát/33 - Gọi hs đọc mục bạn cần biết *KNS: - Kĩ tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh C Cuûng coá, daën doø: - Hãy nói với người lớn thể có dấu hieäu bò beänh - Veà nhaø xem laïi baøi + Caâu chuyeän goàm caùc tranh 2,3,5: Chieàu mùa hè oi Hùng vừa đá bóng xong liền bơi cho khỏe Tối đến cậu hắt hơi, sổ mũi Mẹ cậu đo nhiệt độ thấy cậu sốt cao Rồi mẹ đưa Hùng đến bác sĩ để tiêm thuốc - Nhaän xeùt - Thoải mái, dễ chịu, ăn ngon - Tiêu chảy, đau răng, nhức đầu - Đau bụng dội, đầu đau dội, - Báo với bố mẹ, thầy cô giáo, người lớn Vì người lớn biết cách giải cho em - Laéng nghe - Các nhóm thảo luận, tập đóng vai nhoùm - Về nhà Lan nói với mẹ: mẹ bị đau bụng Người mẹ nói: Con bị tiêu chảy rồi, phaûi ñi baùc só thoâi - Mai sang nhờ bác hàng xóm mua thuốc dùm - Hs trình dieãn - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, ghi nhớ (7) - Baøi sau: AÊn uoáng bò beänh Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ĐẠO ĐỨC Tieát : TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA (Tieát 2) I/ Muïc tieâu: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… Trong sống ngaøy *KNS: - Kó naêng bình luaän, pheâ phaùn vieäc laõng phí tieàn cuûa - Kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền thân @TTHCM: Caàn, kieäm, lieâm, chình # SDNLTK&HQ:- Sử dụng tiết kiệm các nguồn lượng như: điện, nước, xăng, dầu, gas,… chính là tiết kiệm tiền cho thân, gia đình và đất nước - Đồng tình với các hành vi, việc làm sử dụng lượng tiết kiệm lượng; phản đối, không đồng tình với các hành vi sử dụng lãng phí lượng *+Giaûm taûi: - Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân các tình bày tỏ thái độ mình các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà có hai phương án: tán thành và không tán thành - Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu tư liệu khó sưu tầm người biết tiết kiệm tiền của; có thể cho học sinh kể việc làm mình các bạn tiết kiệm tiền III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/12 - Em đã làm việc gì để tiết kiệm tiền cuûa? - Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Ở tiết học trước các em đã bieát caàn phaûi tieát kieäm tieàn cuûa nhö theá naøo vaø vì caàn phaûi tieát kieäm tieàn cuûa Hoâm nay, các em tiếp tục nhận biết việc làm nào là tiết kiệm tiền của, việc làm nào là không tiết kiệm tiền để xử lí tình huoáng veà tieát kieäm tieàn cuûa 2/ Bài mới: * Hoạt động 1: Em đã tiết kiệm chưa? - Gọi hs đọc bài tập SGK/13 - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để lựa chọn việc làm nào là tiết kiệm tiền - Gọi đại diện nhóm trả lời Hoạt động học - hs đọc - Không xét tập vở, giữ gìn ĐDHT cẩn thaän - Laéng nghe - hs đọc bài tập - HS hoạt động nhóm đôi - Đại diện nhóm trả lời và lên đánh dấu x trước câu chọn - Treo bảng phụ (viết sẵn bài tập) gọi đại + a, b, g, h, k là việc làm tiết kiệm (8) diện nhóm đã trả lời lên đánh dấu x vào trước tiền vieäc laøm tieát kieäm tieàn cuûa + c, d, đ, e , i là việc làm lãng phí tieàn cuûa - Khen hs biết tiết kiệm tiền Kết luận: Trong sinh hoạt hàng ngày, - Lắng nghe nơi, lúc, các em cần phải thực việc làm tiết kiệm tiền để vừa ích nước, vừa lợi nhà * Hoạt động 2: Xử lí tình - Gọi hs đọc bài tập SGK/13 - Các em hãy thảo luận nhóm 4, chọn tình - hs đọc bài tập và bàn bạc cách xử lí - Lắng nghe, thực - Gọi nhóm lên đóng vai thể trước lớp - Lần lượt nhóm lên thể a) Tuấn không xé và khuyên chơi troø chôi khaùc b) Tâm dỗ em chơi các đồ chơi đã có, là bé ngoan c) Cường nói: Giấy trắng còn nhiều quá bạn lại bỏ mà dùng tập mới? Bạn làm là lãng phí tiền Nếu tập còn sử dụng thì bạn hãy dùng tiếp là - Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt caùch giaûi quyeát baïn tieát kieäm tieàn cuûa cuûa nhoùm baïn - HS nhaän xeùt - Caàn phaûi tieát kieäm tieàn cuûa nhö theá naøo? - Chúng ta cần sử dụng tiền đúng lúc, đúng chỗ, hợp lí và biết giữ gìn các đồ dùng - Tiết kiệm tiền có lợi gì? mình người khác - Tiết kiệm tiền vừa ích nước, vừa lợi * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế nhaø - Em đã tiết kiệm tiền nào? - Giữ gìn đồ chơi cẩn thận để chơi lâu, không bỏ trống tập vở, không xé làm đồ - Gia ñình em coù tieát kieäm tieàn cuûa khoâng? chôi, Hãy kể số việc làm mà em cho gia - HS kể trước lớp ñình em tieát kieäm? - Haõy keå moät soá vieäc laøm maø gia ñình em không tiết kiệm tiền và em nói với gia - Hs trả lời theo suy nghĩ mình đình nào để người tiết kiệm tiền cuûa? Keát luaän: Vieäc tieát kieäm tieàn cuûa laø nhieäm vuï tất người, muốn gia đình em tiết - Lắng nghe kieäm thì baûn thaân em cuõng phaûi bieát tieát kieäm và nhắc nhở người thực tiết tiệm Có thì ích nước, lợi nhà *KNS- Kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền (9) cuûa baûn thaân 3/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ SGK/12 - Về nhà thực hành tiết kiệm tiền của, sách - hs đọc to trước lớp vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước - Lắng nghe, thực soáng haøng ngaøy # SDNLTK&HQ:- Ý - Bài sau: Tiết kiệm thời Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012 Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) Tieát 8: Trung thu độc I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe-viết đúng và trình bày bài chính tả - Làm đúng BT(2) a / b, (3) a / b II/ Đồ dùng dạy-học: - tờ phiếu viết sẵn BT 2a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Gọi hs lên bảng, hs đọc cho hs viết , lớp viết vào nháp Nhaän xeùt B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tieát hoïc HD hs nghe vieát: - Gv đọc đoạn chính tả cần viết - Đọc câu, GV và hs rút từ khó dễ viết sai: dòng thác, phấp phới, cao thẳm, soi saùng - HD hs phân tích các từ trên + Viết B - Gọi hs đọc lại các từ khó - Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách trình bày, từ ngữ mình dễ viết sai - GV đọc câu, hs viết vào - GV đọc - Chấm chữa bài (10 tập) - nêu nhận xét HD laøm BT chính taû: Bài 2a: Tổ chức cho hs chơi trò chơi tiếp sức - Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn lên thực - Nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc - Gọi hs đọc lại truyện vui đánh dấu mạn laäp Hoạt động học - hs lên bảng thực hiện: Khai trương, phong trào, họp chợ, trợ giúp - Laéng nghe - Laéng nghe - Rút từ khó - Phân tích các từ vừa rút + Viết B - hs đọc lại - HS đọc thầm - HS viết vào - HS soát lại bài - Lớp chia nhóm cử thành viên lên thực hieän + Giaét, rôi, daáu, rôi, gì, daáu, rôi, daáu - Nhaän xeùt (10) thuyeàn - hs đọc - Bạn nào nêu nội dung truyện Đánh daáu maïn thuyeàn? - Anh chàng ngốc đánh rơi kiếm sông tưởng cần đánh dấu mạn thuyền chỗ kiếm rơi là mò kiếm, không biết thuyền trên sông nên việc đánh dấu mạn thuyeàn chaúng coù yù nghóa gì Bài 3a) Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Y/c hs laøm baøi vaøo VBT - Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Thi tìm từ - Làm vào VBT nhanh + Mời hs tham gia, em nhận mẩu giấy, ghi lời giải vào dán lên dòng ghi - hs lên bảng nhận giấy nghĩa từ trên bảng + Y/c hs laät baêng giaáy leân + Y/c lớp nhận xét: lời giải , viết đúng, nhanh - Lật lời giải lên: rẻ, danh nhân, giường - Nhaän xeùt C Cuûng coá, daën doø: - Các em ghi nhớ để không viết sai chính tả từ ngữ đã luyện tập - Bài sau: Thợ rèn Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN Tieát 37: Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó I/ Muïc tieâu: - Bieát caùch tìm hai soá bieát toång vaø hieäu cuûa hai soá ño.ù - Bưó¬c đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1/ KTBC: Luyeän taäp - Gọi hs lên bảng thực bài 5/46 SGK Hoạt động học - hs leân baûng giaûi baøi a) P = (16+12) x = 56 (cm) b) P = (45+15) x = 120 ( m ) - Hs nhaän xeùt - Goïi hs nhaän xeùt baøi cuûa baïn 2/ Dạy-học bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm thầy - Lắng nghe giuùp caùc em bieát caùch tìm hai soá bieát tổng và hiệu hai số đó và giải số bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó b) HD hs tìm hai soá bieát toång vaø hieäu hai số đó - hs đọc bài toán SGK - Gọi hs đọc bài toán SGK/47 - Cho bieát toång cuûa hai soá laø 70, hieäu cuûa hai - Bài toán cho biết gì? (11) - Bài toán hỏi gì? * HD hs nhận dạng bài toán trên sơ đồ - Bài toán y/c tìm hai số tức là số bé và số lớn (vừa nói vừa vẽ hai đoạn thẳng biểu diễn số bé và số lớn) - Toång cuûa soá laø maáy? - Hieäu cuûa soá laø bao nhieâu? - Hiệu hai số là 10, tức là số bé nhỏ số lớn là 10 (GV hoàn thành sơ đồ tóm tắt) - Vừa nói vừa vào sơ đồ tóm tắt: Đây là sơ đồ tóm tắt dạng toán tìm hai số biết toång vaø hieäu - Goïi vaøi hs leân baûng chæ vaø nhaän daïng baøi toán trên sơ đồ * HD hs giải bài toán (Cách 1) - Che phần của số lớn và nói: Nếu bớt phần số lớn so với số bé thì số lớn nào so với số bé? - Vaäy muoán tìm hai laàn soá beù ta laøm sao? - Tìm soá beù thì ta laøm nhö theá naøo? - Có số bé, ta tìm số lớn cách naøo? - Bạn nào có cách tìm số lớn cách khaùc? - Gọi hs lên bảng lớp giải, lớp làm vào nháp - Gọi hs đọc lại bài giải - Dựa vào cách giải bài toán, các em hãy neâu caùch tìm soá beù? - Ghi: (70 - 10 ) : = 30 - Dựa vào phép tính này, bạn nào hãy nêu công thức tìm số bé? - Ghi baûng: SB = (toång - hieäu) : - Gọi vài hs đọc công thức tính * HD hs giải bài toán cách 2: - Nếu cô thêm vào số bé phần đúng phần số lớn so với số bé thì số bé nào so với số lớn? - Muốn tìm hai lần số lớn ta làm sao? - Nêu cách tìm số lớn? - Tìm số bé ta thực nào? soá laø 10 - Yeâu caàu tìm hai soá - laéng nghe, theo doõi - laø 70 - laø 10 - Hs theo doõi vaø nhaän daïng - hs lên bảng thực - Số lớn số bé - Ta lấy 70 trừ 10 - Laáy hai laàn soá beù chia cho - Lấy số bé cộng với hiệu - Ta lấy tổng trừ số bé - hs lên bảng giải, lớp làm vào nháp - hs đọc to trước lớp - Ta lấy 70 trừ 10 sau đó chia cho - SB = (toång - hieäu) : - hs đọc to trước lớp - Số bé số lớn - Ta laáy 70 + 10 - lấy lần số lớn chia cho - Lấy số lớn trừ 10 lấy tổng trừ số lớn - Gọi hs lên bảng giải, lớp làm vào - Cả lớp giải bài toán theo cách nhaùp - Gọi hs đọc bài toán - hs đọc to trước lớp (12) - Y/c hs nêu công thức tìm số lớn SL = (toång + hieäu) : - Muoán tìm hai soá bieát toång vaø hieäu cuûa - Ta coù theå tính baèng caùch hai số đó ta có thể tính cách? - Haõy neâu caùc caùch tìm hai soá bieát toång - Caùch 1: tìm SB = (toång - hieäu) : vaø hieäu? SL = SB + hieäu - Caùch 2: SL = (toång - hieäu) : SB = SL - hieäu c/ Luyện tập, thực hành: - hs đọc bài toán Bài 1: Gọi hs đọc đề toán - hs leân baûng toùm taét - Gọi hs lên bảng tóm tắt bài toán - Gọi hs nhìn vào sơ đồ tóm tắt nhận dạng - hs lên bảng nhận dạng bài toán trên sơ đồ toùm taét bài toán - Y/c hs giải bài toán nhóm đôi (2 cặp - HS tự làm bài nhóm đôi Tuoåi laø: giaûi treân phieáu) (58 - 38 ) : = 10 (tuoåi) - Goïi nhoùm giaûi treân phieáu leân daùn baûng vaø Tuoåi cuûa boá laø: trình baøy 58 - 10 = 48 (tuoåi) Đáp số: Bố 48 tuổi con: 10 tuoåi - HS nhận xét bài bạn đối chiếu với bài cuûa mình - hs đọc đề toán Bài 2: Gọi hs đọc bài toán - Chia lớp thành nhóm: nhóm giải theo - Cả lớp làm bài (2 nhóm làm trên phiếu) cách 1, nhóm giải theo cách (thực caû toùm taét vaø giaûi nhoùm 4) - nhoùm giaûi treân phieáu leân daùn baøi laøm - Daùn baøi laøm vaø trình baøy Soá hoïc sinh trai laø: ( 28+ 4) : = 16 (hoïc sinh) Soá hoïc sinh gaùi laø: 16 - = 12 (hoïc sinh) Đáp số: 16 hs trai 12 hs gái 3/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi hs neâu caùch tìm hai soá bieát toång vaø hiệu hai số đó - Về nhà học thuộc công thức, làm bài 3/47 - Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 15: Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm qui tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài ( Nội dung Ghi nhớ ) - Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ bieán, quen thuoäc caùc BT1, ( muïc III) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bài tập 1,3 (phần nhận xét) viết sẵn trên bảng lớp (13) - Giaáy khoå to, keû saün baûng BT3 (phaàn luyeän taäp) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyện tập viết tên người, tên địa lí Vieät Nam - GV đọc cho hs lên bảng viết các câu sau: Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm giúp các em nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài; biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc 2/ Phaàn nhaän xeùt Bài 1- Đọc mẫu - Gọi hs đọc đúng tên người và tên địa lí trên baûng Bài 2: Gọi hs đọc y/c bài - Moãi teân rieâng noùi treân goàm maáy boä phaän, moãi boä phaän goàm maáy tieáng? - Chữ cái đầu phận viết naøo? - Caùch vieát caùc tieáng cuøng moät boä phaän nhö theá naøo? Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Cách viết số tên người, tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt? - Những tên người, tên địa lí nước ngoài bài tập là tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt (âm ta mược từ tiếng Trung Quoác) VD: Hi Maõ Laïp Sôn laø teân phieân aâm theo aâm Haùn Vieät, coøn Hi-ma-lay-a laø teân quốc tế, phiên âm trực tiếp từ tiếng Tây tạng Phần ghi nhớ: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/79 - Gọi hs lấy ví dụ minh họa cho nd ghi nhớ - Lấy ví dụ minh họa cho nội dung ghi nhớ - Goïi hs nhaän xeùt baïn vieát treân baûng Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c Hoạt động học - hs lên bảng viết, lớp viết vào giấy nhaùp Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉnh Thanh Tố Hữu Chieáu Nga Sôn, gaïch Baùt Traøng Vaûi tô Nam Ñònh, luïa haøng Haø Ñoâng Tố Hữu - HS nhaän xeùt baøi vieát cuûa baïn - Laéng nghe - Laéng nghe - HS đọc - hs đọc - HS trả lời - Vieát hoa - Giữa các tiếng cùng phận có gaïch noái - hs đọc y/c - Vieát gioáng nhö teân rieâng VN - taát caû caùc tiếng viết hoa - Laéng nghe - hs đọc - hs leân baûng vieát: Tin-tin, Mi-tin - hs leân baûng vieát: Baêng Coác, Vieâng Chaên - HS nhaän xeùt (14) - Đoạn văn có tên riêng viết sai qui tắc chính tả Các em cần đọc đoạn văn, phát từ viết sai, chữa lại cho đúng - Các em đọc thầm đoạn văn, phát tên riêng viết sai qui tắc, viết lại cho đúng - Y/c hs laøm vaøo VBT (3 hs laøm treân phieáu) - Goïi hs leân daùn phieáu treân baûng, trình baøy - hs đọc y/c - Laéng nghe - Lắng nghe, thực - hs làm trên phiếu, lớp làm vào VBT - hs trình baøy: AÙc-boa, Lu-i Pa-xtô, AÙcboa, Quy-daêng-xô - HS nhaän xeùt - Đoạn văn viết ai? - Viết nơi gia đình Lu-i Pa-xtơ sống, thời oâng coøn nhoû Lu-i Pa-xtô laø nhaø baùc hoïc noåi tiếng giới đã chế các loại vắc xin trị bệnh, đó có bệnh than, bệnh dại - hs đọc y/c Bài 2: Gọi hs đọc y/c đề bài - Y/c hs tự làm bài, gọi hs lên bảng - HS tự làm bài vào VBT (1 vài hs lên bảng vieát) vieát (moãi hs vieát teân) - Laéng nghe - Giải thích thêm tên người, tên địa danh 1) Nhà vật lí học tiếng giới người Anh 1) An-be Anh-xtanh, 2) Crít-xti-an An-đécxen, 3) I-u-ri Ga-ga-rin (1879 - 1955) 2) Nhà văn tiếng giới, chuyên viết truyện cổ tích người Đan Mạch (1805 - 1875) 3) Nhà du hành vũ trụ người Nga, người đầu tieân bay vaøo vuõ truï (1934 - 1968) Teân ñòa lí 1) Kinh ñoâ cuõ cuûa Nga 1) Xanh Peâ-teùc-bua, 2) Thuû ñoâ cuûa Nhaät Baûn 2) Toâ-ki-oâ, 3) Tên dòng sông lớn chảy qua Bra-xin 3) A-ma-doân, 4) Tên thác nước lớn Ca-na-đa và 4) Ni-a-ga-ra Mó Bài 3: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Các em hãy quan sát kĩ tranh SGK để - Quan sát tranh hieåu y/c cuûa baøi - Giaûi thích: Baïn gaùi tranh caàm laù phieáu - Laéng nghe có ghi tên nước Trung Quốc, bạn viết lên baûng teân thuû ñoâ Trung Quoác laø: Baéc Kinh Baïn trai caàm laù phieáu coù ghi teân thuû ñoâ Pa-ri, bạn viết lên bảng tên nước có thủ đô đó là: Phaùp - Chia lớp thành nhóm , thành viên - Lắng nghe nhóm nối tiếp điền tên nước, tên thủ đô thích hợp vào chỗ chấm - hs lên bảng thực - Daùn phieáu coù noäi dung khoâng gioáng leân baûng (caùc nhoùm nhìn vaøo phieáu vaø trao đổi phút), sau đó thực - Nhaän xeùt - Nhận xét, bình chọn nhóm nhà du lịch gioûi nhaát (15) Tên nước Teân thuû ñoâ Nga Maùt-xcô-va AÁn Niu-Ñeâ-li Nhaän Baûn Toâ-ki-oâ Thaùi Lan Baêng Coác Mó Oa-sinh-tôn Anh Luaân Ñoân C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Về nhà tập viết tên người, tên địa lí nước ngoài - Bài sau: Dấu ngoặc kép Tên nước Laøo Cam-pu-chia Đức Ma-lai-xi-a In-ñoâ-neâ-xi-a Teân thuû ñoâ Vieâng Chaên Phnoâm Peânh Beùc-lin Cu-a-la Laêm-pô Gia-caùc-ta Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2012 Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 8: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Đề bài: Hãy kể câu chuyện mà em đã nghe, đọc ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí I/Muc tieâu Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí - Hieåu caâu chuyeän vaø neâu noäi dung chính cuûa truyeän II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa truyện Lời ước trăng để kiểm tra bài cũ - Truyện đọc lớp - Viết sẵn đề bài trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Gọi hs kể đoạn chuyện Lời ước trăng theo tranh - Coâ gaùi muø caâu chuyeän caàu nguyeän ñieàu gì? - Hành động cô gái cho thấy cô là người theá naøo? - Em haõy tìm moät keát cuïc vui cho caâu chuyeän treân Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Day-học bài mới: Giới thiệu bài: Mỗi em điều biết vài chuyện nói ước mơ Có ước mơ cao đẹp chắp cánh cho người bay xa Cũng có ước mơ viển vông, phi lí mang laïi keát quaû buoàn chaùn Tieát KC hoâm Hoạt động học - hs lân bảng kể đoạn truyện và trả lời câu hỏi + Coâ caàu nguyeän cho baùc haøng xoùm beân nhaø khỏi bệnh + Cho thấy cô là người nhân hậu, sống vì người khác - HS keå - Laéng nghe (16) các em kể cho nghe câu chuyện ước mơ - Gọi hs giới thiệu nhanh truyện mình mang đến lớp HD hs keå chuyeän: a Tìm hiểu y/c đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Dùng phấn màu gạch chân: nghe, đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viển vông phi lí - Gọi hs nối tiếp đọc gợi ý SGK/80 - Y/c hs đọc thầm gợi ý + Những câu chuyện kể ước mơ có loại nào? lấy ví dụ - HS giới thiệu - hs đọc đề bài - HS theo doõi - hs nối tiếp đọc gợi ý - HS đọc thầm gợi ý - Có hai loại: Ước mơ đẹp và ước mơ viễn vông, phí lí Truyện thể ước mơ đẹp: Đôi giaøy ba ta maøu xanh, Coâ beù baùn dieâm Truyeän thể ước mơ viển vông phi lí: Ông lão đánh cá và cá vàng, Ba điều ước - Caàn löu yù teân caâu chuyeän, noäi dung caâu + Khi KC cần lưu ý phần nào? chuyeän, yù nghóa caâu chuyeän + Caâu chuyeän em ñònh keå coù teân laø gì? Em + Em keå caâu chuyeän Coâ beù baùn dieâm Truyeän kể ước mơ có sống no đủ, hạnh muốn kể ước mơ gì? phuùc cuûa moät coâ beù moà coâi toäi nghieäp + Em kể chuyện lòng tham vua Mi-đát đã khiến ông ta rước họa vào thân Đó là câu chuyện: Vua Mi-đát thích vàng - HS đọc thầm - Y/c hs đọc thầm lại gợi ý 2,3 - Khi kể các em phải kể có đầu, có cuối, đủ - Lắng nghe phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc Kể xong cần trao đổi với các bạn nội dung ý nghĩa caâu chuyeän b HS thực hành kể chuyện, trao đổi với các baïn veà noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän: - Y/c hs kể chuyện theo cặp theo gợi ý 2,3 - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nội dung ý nghóa caâu chuyeän - Tổ chức cho hs thi kể - Lần lượt cặp hs thi kể và chất vấn với các baïn veà noäi dung caâu chuyeän - Y/c hs hỏi với nội dung câu chuyện * HS kể hỏi: + Trong caâu chuyeän mình keå, baïn thích nhaân vaät naøo? Vì sao? + Bạn học tập nhân vật chính truyện đức tính gì? + Chi tieát naøo truyeän baïn cho laø hay nhaát * HS nghe hoûi: + Qua câu chuyện bạn nói với người điều gì? (17) + Bạn làm gì để học tập đức tính nhân vật đó? + Nếu nhân vật đó xuất ngoài đời bạn c Thi keå vaø noùi yù nghóa caâu chuyeän + Đọc bảng tiêu chí đánh giá noùi gì? - hs đọc: + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề: 4đ + Câu chuyện ngoài SGK: đ + Cách kể: hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, cử chæ 3ñ + Nêu đúng ý nghĩa truyện: 1đ + TL câu hỏi bạn đặt câu hoûi cho baïn (1ñ) - HS xung phong kể và nói ý nghĩa câu - HS thi kể chuyeän - Ghi nhanh tên truyện, xuất xứ, ý nghĩa, gioïng keå keå leân baûng - Gọi hs nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã - HS nhận xét bạn kể neâu - Bình choïn: Baïn coù caâu chuyeän hay nhaát Baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát - Tuyeân döông Cuûng coá, daën doø: - Khuyến khích hs nhà tìm truyện đọc - Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện chứng kiến tham gia Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: KÓ THUAÄT KHÂU ĐỘT THƯA (tiết 1) Tieát 8: I/ Muïc tieâu: - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh qui trình khâu mũi đột thưa - Mẫu đường khâu đột thưa khâu len - Một mảnh vải trắng kích thước 20cm x 30 cm, len khác màu vải, kim khâu, chỉ, kéo, phấn, thước III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài: Tiết kĩ thuật hôm các em biết cách khâu đột thưa , khâu các mũi khâu đột thưa để ứng dụng soáng 2/ Bài mới: a, Hoạt động 1: HD hs quan sát và nhận xét Hoạt động học - Laéng nghe (18) maãu - Cho hs quan sát mẫu khâu đột thưa + Em có nhận xét gì các mũi khâu mặt phaûi, maët traùi? - Khi khâu đột thưa phải khâu mũi một, sau moãi muõi khaâu phaûi ruùt chæ moät laàn - Thế nào là khâu đột thưa? - HS quan saùt maãu - Ở mặt phải đường khâu, các mũi khâu cách giống đường khâu các mũi khâu thường Ở mặt trái đường khâu, mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề - Lắng nghe, ghi nhớ - Khâu đột thưa là cách khâu mũi để tạo thành các mũi khâu cách mặt phải sản phẩm Ở mặt trái mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề Hoạt động 2: Hd thao tác kĩ thuật - Treo qui trình khâu đột thưa - Y/c hs quan sát hình 2/18 Ở hình chúng ta - HS quan sát laøm gì? - Bạn nào hãy nhắc lại cách vạch dấu đường - Vạch dấu đường khâu khaâu? - Vuốt phẳng mặt vải vạch dấu đường thẳng cách mép vải cm Chấm các điểm cách 5mm trên đường dấu - Gv thực hành vạch dấu đường khâu - Ở hình chúng ta làm gì? - Gọi hs đọc mục SGK/18 - Gv thực khâu mũi 1, mũi 2, vừa khâu - Khâu đột thưa theo đường dấu vừa nêu cách khâu - Chúng ta thực mũi thứ nào? - HS lên thực mũi thứ 3, thứ và nói - Lùi lại, xuống kim điểm lên kim cách thực ñieåm - Gv thực đến hết và nói: Khi kéo phải kéo vừa tay để không bị dún - Bạn nào hãy nêu cách kết thúc đường khâu? - Lùi lại mũi và xuống kim, lật vải, luôn kim qua mũi khâu và rút lên để tạo thành vòng chæ Cuoái cuøng luoàn kim qua voøng chæ vaø ruùt chaët nuùt chæ Khaâu laïi muõi vaø nuùt chæ cuoái đường khâu để giữ cho đường khâu không bị tuột sử dụng - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK - KT dụng cụ hs và y/c các em tập khâu - HS thực hành khâu trên giấy ô li treân giaáy oâ li 3/ Cuûng coá, daën doø: - Thế nào là khâu đột thưa? - Về nhà tập khâu đột thưa tiết sau tiếp tục thực hành Nhaän xeùt tieát hoïc (19) Tieát 38 Môn: TOÁN Luyeän taäp I/ Muïc tieâu: Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1/ KTBC: Tìm hai soá bieát toång vaø hieäu hai số đó - Muoán tìm hai soá bieát toång vaø hieäu cuûa hai số đó ta làm sao? - Goïi hs leân baûng giaûi baøi 3/47 Nhaän xeùt, chaám ñieåm 2/ Dạy-học bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm các em luyện tập giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó b) HD luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs laøm vaøo Baûng con, goïi hs leân bảng thực - Muoán tìm hai soá bieát toång vaø hieäu cuûa hai số đó ta làm sao? Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs tóm tắt và giải bài toán nhóm ñoâi - Gọi nhóm lên thực trên bảng và nhận dạng bài toán Hoạt động học - hs lên bảng trả lời - SB = (toång - hieäu) : - SL = SB + hieäu - hs leân baûng giaûi Số cây lớp B trồng: (600 + 50 ) : = 325 (caây) Số cây lớp 4A trồng: 325 - 50 = 275 (caây) Đáp số: 4A: 275 cây 4B: 325 cây - Laéng nghe - hs đọc y/c - Cả lớp thực Bảng, hs lên bảng thực a) SL = (24+6):2 = 15 SB = 15 - b) SL = (60 + 12) : = 36 SB = 36 - 12 = 24 - HS trả lời - hs đọc đề bài - HS thực nhóm đôi - hs lên bảng thực Tuoåi cuûa chò laø: (36 + ) : = 22 (tuoåi) Tuoåi cuûa em laø: 22 - = 14 (tuoåi) Đáp số: chị 22 tuổi em 14 tuổi - HS nhaän xeùt - hs đọc đề bài - HS laøm baøi theo nhoùm - Goïi hs nhaän xeùt phaàn toùm taét vaø giaûi cuûa nhoùm baïn * Bài 5: Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs thaûo luaän vaø cuøng giaûi - nhoùm leân trình baøy nhoùm (2 nhoùm giaûi treân phieáu) Baøi giaûi - Goïi nhoùm leân laøm baøi cuûa mình Số sản phẩm phân xưởng I làm là: (20) 3/ Cuûng coá, daën doø: - Muoán tìm hai soá bieát toång vaø hieäu cuûa hai số đó ta làm sao? - Veà nhaø laøm baøi - Xem trước bài sau: Luyện tập chung Nhaän xeùt tieát hoïc (1200 - 120 ) : = 540 (saûn phaåm) Số sản phẩm phân xưởng II làm là: 530 + 120 = 660 (saûn phaåm) Đáp số: 540 sản phẩm 660 sản phẩm Môn: TẬP ĐỌC Tieát 16 Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc trôi chảy, rành mạch Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài ( giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tưởng ) - Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng vì thưởng đôi giày buổi đến lớp đầu tiên ( trả lời câu hỏi SGK) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Neáu chuùng mình coù pheùp laï - Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội - hs lên bảng đọc và nêu nội dung: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói ước mơ dung baøi các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho giới trở nên tốt đẹp Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa và hỏi tranh vẽ gì? - Quan sát tranh và trả lời: Có câu bé đeo - Bài đọc Đôi giày ba ta màu xanh cho các trên cổ giày với vẻ mặt vui sướng em biết chi phụ trách đội truyện - Lắng nghe tình yêu thương và quan tâm đến ước mơ cậu bé sống lang thang trên đường phố đã nghĩ cách gì để mang lại cho cậu niềm vui, tin yêu buổi đầu cậu đến lớp Luyện đọc và tìm hiểu bài: a-GV đọc diễn cảm toàn bài: - Laéng nghe - Đoạn 1: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng - Đoạn 2: Giọng nhanh, vui b) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn (Từ đầu các baïn toâi) - Gọi hs đọc đoạn + giải nghĩa từ: ba ta, vận động, cột) - chú ý hs đọc đúng câu cảm và - hs đọc đoạn nghỉ câu dài Tôi nó vào/chắc bước (21) laøng/ caùc baïn toâi - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs thi đọc đoạn - Tìm hiểu đoạn + Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: Nhân vật "toâi" laø ai? + Ngày bé, chị phụ trách Đội mơ ước ñieàu gì? + Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta? - HS luyện đọc theo cặp - hs thi đọc - HS đọc thầm và TL: Nhân vật tôi là chị phụ trách Đội TNTP + Coù moät ñoâi giaøy ba ta maøu xanh nhö ñoâi giaøy cuûa anh hoï chò + Coå giaøy oâm saùt chaân Thaân giaøy laøm baèng vải cứng, dáng thon thả, màu vải màu da trời ngày thu Phần thân gần sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn sợi dây trắng + Mơ ước chị phụ trách Đội ngày có nhỏ vắt ngang đạt không? + Mơ ước chị không đạt Chị tưởng tượng mang đôi giày thì bước nhẹ - Treo đoạn văn cần luyện đọc vaø nhanh hôn, caùc baïn seõ nhìn theøm muoán + GV đọc mẫu + Gọi hs đọc lại - Laéng nghe - hs đọc c Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2: - Gọi hs đọc đoạn - Y/c hs luyện đọc đoạn theo cặp - hs đọc đoạn - Gọi hs đọc đoạn - HS luyện đọc theo cặp - Tìm hiểu nội dung đoạn văn - hs đọc đoạn + Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: - Chị phụ trách đội giao việc gì? - HS đọc thầm đoạn + Vận động Lái, cậu bé nghèo sống lang - Chò phaùt hieän Laùi theøm muoán caùi gì? thang trên đường phố học + Laùi ngaån ngô nhìn theo ñoâi giaøy ba ta maøu - Vì chị biết điều đó? xanh cuûa moät caäu beù ñang daïo chôi - Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái + Vì chị theo Lái trên khắp các đường phố ngày đầu tới lớp? + Chị định thưởng cho Lái đôi giày - Tại chị lại chọn cách làm đó? ba ta màu xanh buổi đầu cậu đến lớp - Tìm chi tiết nói lên cảm động và + Vì chị muốn mang lại niềm vui cho Lái nieàm vui cuûa Laùi nhaän ñoâi giaøy? + Tay Laùi run run, moâi caäu maáp maùy, maét heát nhìn ñoâi giaøy laïi nhìn xuoáng ñoâi baøn chaân khỏi lớp, Lái cội hai giày vào nhau, đeo -Noäi dung baøi naøy neâu leân ñieàu gì vaøo coå, nhaûy töng töng - Nêu đoạn cần luyện đọc - Chị phụ trách Đội có lòng nhân hậu, hiểu trẻ em nên đã vận động cậu bé lang thang học, làm cậu xúc động, vui sướng vì thưởng đôi giày mơ ước buổi đến - Gọi hs đọc lại lớp đầu tiên - Gọi hs thi đọc bài - hs đọc lại C Cuûng coá, daën doø: - hs thi đọc trước lớp - Gọi hs đọc lại nội dung (22) - Về nhà đọc lại bài - Bài sau: Thưa chuyện với mẹ Nhaän xeùt tieát hoïc - hs đọc lại Thứ năm, ngày 04 tháng 10 năm 2012 Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 15: Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän I/ Muïc tieâu: Viết câu mở đầu cho các đoạn văn 1, 3, ( tiết TLV tuần 7) – (BT1); nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu đoạn văn ( BT2) Kể lại câu chuyệnđã học có các việc xếp theo trình tự thời gian ( BT3) *KNS: - Tư sáng tạo, phân tích, phán đoán - Thể tự tin - Xaùc ñònh giaù trò II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoïa coát truyeän Vaøo ngheà - Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung đoạn văn (mở đầu, diễn biến, kết thúc) , viết câu phần diễn biến, kết thúc Viết đầy đủ, in đậm câu mở đầu III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Gọi hs lên bảng đọc bài viết phát triển câu chuyện đề bài: Trong giấc mơ, em bà tiên cho điều ước Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trước, các em đã hiểu cách thức chung để phát triển câu chuyện và xếp các đoạn văn theo trình tự thời gian Trong tiết học này, các em tiếp tuïc luyeän taäp caùch phaùt trieån caâu chuyeän theo trình tự thời gian 2/ HD hs laøm baøi taäp: Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c - Treo tranh minh hoïa truyeän Vaøo ngheà - Xem lại nội dung BT 2, xem lại bài đã làm VBT để viết lại câu mở đầu cho đoạn văn - Y/c hs tự làm bài vào VBT - Goïi hs neâu caâu cuûa mình - Kết luận câu mở đoạn hay - Kết luận các phiếu đã viết hoàn chỉnh Hoạt động học - hs lên bảng thực - Laéng nghe - hs đọc y/c - Quan saùt tranh - Lắng nghe, thực - HS laøm baøi - Nêu câu mở đầu mình (23) đoạn *KNS: - Tö saùng taïo, phaân tích, phaùn đoán Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Gọi hs đọc lại toàn các đoạn văn - Các đoạn văn xếp theo trình tự naøo? - hs đọc y/c - hs nối tiếp đọc toàn các đoạn văn - Theo trình tự thời gian (sự việc nào xảy trước thì kể trước, việc nào xảy sau thì keå sau - Giúp nối kết đoạn văn trước với đoạn văn - Các câu mở đoạn đóng vai trò gì việc sau các cụm từ thời gian - Laéng nghe thể trình tự ấy? *KNS: - Thể tự tin Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Neâu y/c: Khi keå caùc em caàn chuù yù laøm noåi roõ - Em chọn câu chuyện: Dế Mèn bênh vực kẻ trình tự tiếp nối các việc yếu, Lời ước trăng, Ba lưỡi rìu, Sự tích - Em chọn câu chuyện nào đã học để kể? hoà Ba Beå, - HS vieát nhaùp - hs thi kể trước lớp - Yêu cầu viết nháp trình tự các việc - Nhaän xeùt - Tổ chức cho hs thi KC - Cuøng hs nhaän xeùt xem caâu chuyeän aáy coù keå theo đúng trình tự thời gian không *KNS- Xaùc ñònh giaù trò - Sự việc nào xảy trước thì kể trước, việc C Cuûng coá, daën doø: - Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian xảy sau thì kể sau - Lắng nghe, thực nghóa laø theá naøo? - Về nhà viết lại câu chuyện theo trình tự thời gian - Baøi sau: Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: Lịch sử Tieát 8: OÂN TAÄP I/ Muïc tieâu : - Nắm tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài đến bài + Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: buổi đầu dựng nước và giữ nước + Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể lại số kiện tiêu biểu về: + Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang + Hoàn cảnh, diễn biến và kết khởi nghĩa Hai Bà trưng + Dieãn bieán vaø yù nghóa cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng II/ Đồ dùng dạy - học: - Băng và hình vẽ trục thời gian - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: (24) Hoạt động dạy A/ KTBC: Chieán thaèng Baïch Ñaèng Ngoâ Quyền lãnh đạo - Goïi hs leân baûng TLCH + Em hãy kể lại trận quân ta đánh tan quân Nam Haùn treân soâng Baïch Ñaèng + Chieán thaéng Baïch Ñaèng coù yù nghóa nhö theá nào nước ta thời giờ? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/Bài : Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em ôn lại các kiến thức lịch sử đã học từ bài - baøi Bài mới: * Hoạt động 1: Hai giai đoạn lịch sử đầu tiên lịch sử dân tộc - Gọi hs đọc y/c SGK/24 Hoạt động học - hs lên bảng trả lời -Hs kể trước lớp + Kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ PKPB và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài nước ta - Laéng nghe - hs nêu: Giai đoạn thứ là Buổi đầu dựng nước và giữ nước, giai đoạn này khoảng 700 năm TCN và kéo dài đến năm 179 TCN; giai đoạn thứ hai là Hơn nghìn - Nhaän xeùt - Nêu giai đoạn lịch sử mà các em đã học, năm đấu tranh giành lại độc lập, giai đoạn này năm 179 TCN năm nêu thời gian giai đoạn 938 Kết luận: Các em đã học hai giai đoạn - Lắng nghe LS, các em cần ghi nhớ hai giai đoạn này cùng với kiện LS tiêu biểu mà các em nhớ lại hoạt động * Hoạt động : Các kiện lịch sử tiêu biểu - Gọi hs đọc y/c SGK - hs đọc to trước lớp Treo trục thời gian lên bảng: Các em hãy thảo luận nhóm đôi kẻ trục thời gian vào và ghi - Quan sát, thực hành nhóm đôi các kiện tiêu biểu đã học tương ứng với các mốc thời gian này - Gọi đại diện nhóm lên điền vào trục thời gian vaø baùo caùo keát quaû Nước Văn Lang đời Khoảng 700 năm Nước ÂL rơi vào tay TĐà Naêm 179 - hs đại diện nhóm lên điền, bạn báo cáo CN - Cuøng hs nhaän xeùt keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm baïn * Hoạt động 3: Thi thuyết trình - Chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận câu hỏi thời gian phút + Nhóm 1,3: Kể đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang Chieán thaéng Baïch ñaèng Naêm 938 - Nhaän xeùt - Chia nhoùm thaûo luaän + Ngừơi Lạc Việt biết làm ruộng, uơm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất (25) Họ thuờng nhà sàn để tránh thú và họp thành các làng Cuộc sống làng giản dị, vui tươi, hòa hợp với thiên nhiên vaø coù nhieàu tuïc leä rieâng + Nhóm 2,5: Kể khởi nghĩa Hai Bà Trưng - HS nhóm nêu thời gian, nguyeân nhaân, dieãn bieán, keát quaû vaø yù nghóa khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Nhoùm 4,6: Keå veà Chieán thaéng Baïch Ñaèng - HS nhóm nêu thời gian, - Gọi đại diện nhóm lên thi thuyết trình trước nguyên nhân, diễn biến, kết và ý nghĩa lớp (có thể nhóm thi tiếp sức nhau- bạn chiến thắng Bạch Đằng noùi phaàn) - Cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn baïn thuyeát trình - Nhaän xeùt hay nhaát - Tuyeân döông C Cuûng coá, daën doø: - Dặn hs ghi nhớ các kiện lịch sử hai giai đoạn lịch sử vừa học - Bài sau: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN Tieát 39 Luyeän taäp chung I/ Muïc tieâu: - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ, vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1/ KTBC: Goïi hs leân baûng giaûi baøi 5/48 Hoạt động học - hs leân baûng giaûi taán taï = 52 taï Số thóc thu hoạch ruộng thứ I là: (52 + ) : = 30 (taï) 30 taï = 3000 kg Số thóc thu hoạch ruộng thứ II là: 30 - = 22 (taï) 22 taï = 2200 kg Đáp số: 3000 kg thóc 2200 kg thoùc - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa nhoùm baïn Nhaän xeùt, chaám ñieåm 2/ Dạy-học bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm chúng - Lắng nghe ta củng cố kĩ thực phép cộng, phép trừ, vận dụng số tính chất phép cộng, tính giá trị biểu thức số và củng cố giải toán dạng tìm hai số biết tổng (26) vaø hieäu cuûa chuùng b) HD luyeän taäp: - hs đọc y/c Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Muốn biết phép tính cộng làm đúng - Ta lấy tổng trừ số hạng, kết là số hạng thì phép cộng làm đúng hay sai, chuùng ta laøm theá naøo? - Ta lấy hiệu cộng với số trừ, kết - Muốn biết phép tính trừ làm đúng hay là SBT thì phép tính làm đúng - HS thực sai chuùng ta laøm theá naøo? - Ghi phép tính lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm a) 35269 + 27458 = 62727 80326 - 45719 = 34607 vaøo Baûng - Hs nhaän xeùt - Goïi hs nhaän xeùt baøi cuûa baïn - hs đọc y/c Bài 2: Gọi hs đọc y/c + Trong biểu thức có cộng, trừ thì ta thực Gọi hs nêu cách tính giá trị biểu thức từ trái sang phải + Có cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực nhân chia trước, cộng, trừ sau - Y/c hs thực nhóm đôi (2 nhóm + Trong biểu thức có dấu ngoặc thì ta thực các phép tính dấu ngoặc trước thực trên phiếu) - Gọi nhóm giải trên phiếu lên dán bài lên - HS thực nhóm đôi baûng - Cả lớp nhận xét, đối chiếu với bài - HS dán bài lên bảng nhoùm mình - Lớp nhận xét Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Để tính cách thuận tiện chúng - hs đọc y/c: Tính cách thuận tiện - Ta áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp ta laøm sao? phép cộng Ta có thể đổi chỗ các số hạng để laøm cho keát quaû laø caùc soá troøn - Ghi bài lên bảng, gọi hs lên - Lần lượt hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp bảng thực hiện, lớp làm vào nháp a) 98 + + 97 + = 98 + + + 97 = 100 + 100 = 200 * 56 + 399 + + = 56 + + 399 + = 60 + 400 = 460 b) 364 + 136 + 219 + 181 = (364 + 136) + (219 + 181) = 500 + 400 = 900 - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - hs đọc đề toán - HS laøm baøi Bài 4: Gọi hs đọc đề toán - hs leân baûng giaûi - Y/c hs tự làm bài vào ôi li - Đổi để kiểm tra - Goïi hs leân baûng giaûi - GV chấm bài, hs đổi để kiểm tra - Nhaän xeùt chung 3/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi, laøm baøi (27) - Baøi sau: Goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Dấu ngoặc kép Tieát 16: I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép ( Nội dung Ghi nhớ ) - Biết vận dụng hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép viết (mục III ) @TTHCM: Bác Hồ là gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hy sinh vì tương lai đất nước, vì hạnh phúc nhân dân II/ Đồ dùng dạy-học: - Vieát saün baûng phuï BT (phaàn nhaän xeùt) - tờ phiếu viết sẵn nội dung BT (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Gọi hs đọc lại phần ghi nhớ tieát LTVC /79 SGK vaø neâu ví duï - Gọi hs lên bảng đọc cho bạn viết bảng lớp: Lu-i Pa-xtơ, Iu-ri Ga-ga-rin, Quy -dăngxơ, Xanh Pê-téc-bua Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu bài học cần đạt Tìm hieåu ví duï: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ để TLCH sau: + Những từ ngữ và câu nào đặt dấu ngoặc kép? - Dùng phấn màu gạch chân từ ngữ và câu dấu ngoặc kép + Những từ ngữ và câu đó là lời ai? + Những dấu ngoặc kép dùng đoạn vaên treân coù taùc duïng gì? Kết luận: Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật Lời nói đó có thể là từ hay cụm từ "người lính ", "đầy tớ " , hay câu "Tôi có " có thể là đoạn văn Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Khi nào dấu ngoặc kép dùng độc Hoạt động học - hs lên bảng thực y/c - hs lên bảng thực - Laéng nghe - hs đọc y/c - Đọc thầm, suy nghĩ + Từ ngữ: "người lính mặt trận", "đầy tớ nhân dân" + Caâu: "Toâi hoïc haønh" - Cuûa Baùc Hoà - Dẫn lời nói trực tiếp Bác Hồ - Laéng nghe @TTHCM: Lời Bác Hồ đã nói lên lòng vì dân vì nước Bác - hs đọc y/c - Khi lời dẫn trực tiếp là từ hay cụm (28) laäp? từ như: "người lính mặt trận" - Khi lời dẫn trực tiếp là câu trọn vẹn - Khi nào dấu ngoặc kép dùng phối hay đoạn văn : "Tôi có " hợp với dấu hai chấm? - Laéng nghe Kết luận: Dấu ngoặc kép dùng độc lập lời dẫn trực tiếp là từ hay cụm từ Nó dùng phối hợp với dấu hai chấm lời dẫn trực tiếp là câu trọn - hs đọc bài vẹn hay đoạn văn - Laéng nghe Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Noùi: Con taéc keø laø moät vaät nhoû, hình dáng giống thạch sùng, thường kêu tắc - Chỉ ngôi nhà tầng cao, to, sang trọng, đẹp keø taéc keø đẽ - Hỏi: Từ " Lầu cái gì? - Khoâng taéc keø xaây toå treân caây, toå cuûa taéc - Tắc kè hoa có xây lầu theo nghĩa kè nhỏ bé - Nói tổ tắc kè đẹp và quí Đánh treân khoâng? - Từ " lầu " khổ thơ dùng với dấu từ "lầu" không đúng nghĩa với tổ nghĩa gì? Dấu ngoặc kép trường hợp tắc kè này dùng làm gì? - Tác giả gọi các tổ nhỏ tắc kè từ - Lắng nghe "lầu" để đề cao giá trị các tổ đó Dấu ngoặc kép trường hợp này dùng để đánh dấu từ "lầu" là từ dùng với ý nghóa ñaëc bieät Ghi nhớ: - hs đọc ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/83 Luyeän taäp: - hs đọc y/c Bài 1: Gọi hs đọc y/c - HS laøm baøi - Y/c hs tự làm bài gạch chân SGK - hs lên bảng gạch chân lời nói trực tiếp Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Đề bài và các câu văn các bạn hs có phải là lời đối thoại trực tiếp người không? - Vậy có thể viết xuống dòng kết hợp với dấu gạch ngang đầu dòng không? Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự suy nghĩ làm bài, đánh dấu buùt chì vaøo SGK C Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Bài sau: Mở rộng vốn từ : Ước mơ - hs đọc y/c - Khoâng phaûi - Khoâng - hs đọc y/c Laøm baøi vaøo - hs leân baûng laøm - Cả lớp nhận xét, chữa bài "vôi vữa", "trường thọ", "đoản thọ" - hs đọc ghi nhớ - Laéng nghe SGK (29) Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu, ngày 05 tháng 10 năm 2012 Moân: ÑÒA LYÙ Tieát 8: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I/ Muïc tieâu: - Nêu số hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên + Trồng cây công nghiệp lâu năm ( cao su, hồ tiêu, cà phê, chè,…) trên đất ba dan + Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ - Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi nuôi, trồng nhiều Tây Nguyên - Quan sát hình, nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột # SDNLTK&HQ: - Taây nguyeân laø nôi baét nguoàn cuûa nhieàu soâng, caùc soâng chảy qua nhiều dùng có độ cao khác nên dòng sông thác ghềnh Bởi vậy, Tây Nguyên có tiềm thủy điện to lớn Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ đây chính là vấn đề bảo vệ nguồn nước, bảo vệ sống - Tây nguyên có nguồn tài nguyên rừng phong phú, sống người dân đây dựa vào rừng: củi đun, thực phẩm… Bởi cần giáo dục cho học sinh tầm quan trọng việc bảo vệ và khai thác hợp lí, đồng thời tích cực tham gia trồng rừng II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động học A/ KTBC: Một số dân tộc Tây Nguyên - Gọi hs lên bảng trả lời + Kể tên số dân tộc đã sống lâu đời Taây Nguyeân? + Nêu số nét sinh hoạt người dân Tây Nguyeân + Nhà rông dùng để làm gì? Hoạt động dạy - hs lên bảng trả lời + Gia-rai, EÂ-ñeâ, Ba-na, Xô-ñaêng, + Người dân Tây Nguyên tập trung thành các buôn, sinh hoạt tập thể nhà rông Người dân nơi đây yêu thích nghệ thuật và sáng tạo nhiều loại nhạc cụ dân tộc + Nhà rông dùng để dân làng tập trung sinh hoạt tập thể hội họp, tiếp khách Nhaän xeùt, cho ñieåm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, - Lắng nghe chúng ta tìm hiểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục SGK/87 - Dựa vào mục SGK và quan sát lược đồ các - cao su, cà phê, hồ tiêu, chè Chúng là (30) em hãy kể tên cây trồng chính Tây Nguyên? Chúng thuộc loại cây gì? - Treo bảng số liệu (viết sẵn) và gọi hs đọc - Dựa vào bảng số liệu, em hãy cho biết cây công nghiệp nào trồng nhiều Tây Nguyeân? - Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc troàng caây coâng nghieäp? cây công nghiệp lâu năm - hs đọc bảng số liệu - Caø pheâ (DT 494.200 ha) - Vì Tây Nguyên phần lớn là đất đỏ ba dan Đất thường có màu đỏ, tơi xốp, phì nhiêu cho nên thuận lợi cho việc trồng cây coâng nghieäp laâu naêm - Giải thích việc hình thành đất đỏ ba dan: - Lắng nghe Xưa nơi này đã có núi lửa hoạt động Đó là tượng vật chất nóng chảy, từ lòng đất phun trào (gọi là dung nham) nguội dần, đông cứng lại thành đá ba dan Trải qua hàng triệu năm, tác dụng nắng mưa, lớp đá ba dan trên mặt vụn bở thành đất đỏ ba dan - Gọi hs đọc từ "hiện cho cây" - hs đọc to trước lớp - Dựa vào hình cho biết loại cây trồng nào - Cà phê Buôn Ma Thuột có cà phê thơm trồng nhiều Tây Nguyên? Ở tỉnh nào ngon tiếng coù caø pheâ thôm ngon noåi tieáng? - hs leân baûng chæ - Goïi hs leân baûng chæ vò trí cuûa Buoân Ma Thuột trên đồ địa lí TNVN - Có giá trị kinh tế cao, đáp ứng nhu cầu - Caây coâng nghieäp coù giaù trò kinh teá gì? nước mà còn xuất giới - tình trạng thiếu nước mùa khô - Hiện nay, khó khăn lớn việc trồng cây Tây Nguyên là gì? - Người dân phải dùng máy bơm hút nước - Người dân Tây Nguyên đã làm gì để khắc ngầm lên để tưới cho cây phuïc khoù khaên naøy? - Laéng nghe Kết luận: Đất đỏ ba dan tơi xốp thích hợp để Tây Nguyên trồng các loại cây công nghieäp laâu naêm, mang laïi nhieàu giaù trò kinh teá cao hôn * Hoạt động 2: Chăn nuôi trên đồng cỏ - hs đọc - Gọi hs đọc mục SGK - Boø, traâu, voi - Em hãy kể tên vật nuôi chính Tây Nguyeân? - Voi, dùng để chuyên chở và phục vụ du - Ngoài trâu, bò, Tây Nguyên còn có vật nuôi lịch nào đặc trưng? Con vật này dùng để làm gì? - Laéng nghe Kết luận: Hoạt động sản xuất người dân Taây Nguyeân chuû yeáu laø hoï troàng caây coâng nghieäp laâu naêm nhö caø pheâ, cao su, vaø chaên nuôi gia súc lớn trâu, bò trên các đồng cỏ - hs đọc - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/89 - hs leân baûng trình baøy C Cuûng coá, daën doø: (31) Trình bày các nét chính hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên - Veà nhaø xem laïi baøi - Laéng nghe - Bài sau: Hoạt động sản xuất người dân Taây Nguyeân (tt) Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 16: Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm trình tự thời gian để lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai ( baøi TÑ tuaàn 7) – BT1 - Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gianqua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV ( BT2, BT3) *KNS: - Tư sáng tạo, phân tích, phán đoán - Thể tự tin - Xaùc ñònh giaù trò *+ Giảm tải: Không làm bài tập 1, II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ ghi ví dụ cách chuyển lời thoại văn kịch thành lời kể - tờ phiếu ghi sẵn bảng so sánh cách kể chuyện III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBC: Goïi hs leân baûng keå moät caâu chuyeän maø em - hs leân baûng keå thích theo trình tự thời gian - Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì - hs trả lời: Thể tiếp nối thời gian để nối đoạn văn với các đoạn văn việc thể trình tự thời gian? trước đó Nhaän xeùt, cho ñieåm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học này giúp các em - Lắng nghe luyện tập phát triển câu chuyện từ trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai theo hai cách khác nhau: Phát triển theo trình tự thời gian và phát triển theo trình tự không gian HD hs laøm baøi: Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c - Gọi hs giỏi kể mẫu lời thoại Tin-tin - hs đọc y/c - Tin-tin và Mi-tin đến thăm công xưởng và em bé thứ xanh Thaáy moät em beù mang moät coã maùy coù ñoâi caùnh xanh, Tin-tin ngaïc nhieân hoûi em beù làm gì với đôi cánh Em bé nói mình dùng đôi cánh đó vào việc sáng chế (32) - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Treo bảng phụ viết sẵn cách chuyển lời thoại thành lời kể - Treo tranh minh họa truyện Ở Vương quốc Tương Lai Y/c các em đọc đoạn trích và quan saùt tranh keå nhoùm ñoâi caâu chuyeän theo trình tự thời gian - Tổ chức cho hs thi kể màn - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn keå hay Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c - HD hs y/c: BT2 y/c caùc em keå caâu chuyeän theo cách khác: Tin-tin đến thăm công xưởng xanh, còn Mi-tin tới khu vườn kì diệu (hoặc ngược lại Tin-tin đến thăm khu vườn kì diệu, Mi-tin tới thăm công xưởng xanh) - Y/c hs keå nhoùm ñoâi - Tổ chức cho hs thi kể - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn keå hay trên trái đất - hs nối tiếp đọc cách - Quan sát tranh, đọc đoạn trích và kể nhoùm ñoâi - hs thi keå - Nhaän xeùt - hs đọc y/c - Lắng nghe, thực - HS keå nhoùm ñoâi - hs thi kể trước lớp - Nhaän xeùt - hs đọc y/c Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Dán bảng phiếu ghi so sánh cách mở đoạn - hs đọc lại 1,2 HS nhìn baûng phaùt bieåu yù kieán + Có thể kể đoạn Trong công xưởng xanh + Về trình tự xếp? trước đoạn Trong khu vườn kì diệu và ngược laïi + Từ ngữ nối đoạn với đoạn thay đổi + Về từ ngữ nối đoạn? Kết luận: Kể chuyện theo trình tự không gian - Lắng nghe khác với cách kể theo trình tự thời gian là việc xếp các việc và từ ngữ nối đoạn *KNS: - Thể tự tin - Xaùc ñònh giaù trò C Cuûng coá, daën doø: - Có cách nào để phát triển câu - Phát triển theo trình tự thời gian và phát chuyeän? triển theo trình tự không gian - caùch treân coù gì khaùc nhau? - Khác trình tự xếp các việc, từ ngữ nối đoạn - Về nhà viết lại vào đoạn văn hoàn chænh - Baøi sau: Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän Môn: TOÁN Tieát 40: Goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït I/ Muïc tieâu: Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ( Bằng trực giác sử dụng ê ke) II/ Các hoạt động dạy học: (33) Hoạt động dạy I/ KTBC: Gọi hs lên bảng sửa bài 2b, - Nhaän xeùt, chaám ñieåm II/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Ở lớp 3, các em đã hoïc goùc gì? - Tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ laøm laøm quen thêm vài loại góc đó là góc nhoïn, goùc tuø, goùc beït Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt: a Giới thiệu góc nhọn - Veõ leân baûng goùc nhoïn AOB nhö SGK - Hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh goùc naøy? - Chæ vaø noùi: Goùc naøy laø goùc nhoïn - Các em hãy quan sát, và kiểm tra độ lớn góc nhọn và xem góc nhọn có độ lớn nào so với góc vuông - Thực thao tác kiểm tra - Cả lớp hãy cầm ê ke và kiểm tra độ lớn cuûa goùc nhoïn - Độ lớn góc nhọn nào so với goùc vuoâng? - Noùi vaø vieát: Goùc nhoïn beù hôn goùc vuoâng - Goïi hs laëp laïi - Y/c hs nêu ví dụ thực tế góc nhọn - Goïi hs leân baûng veõ goùc nhoïn b Giới thiệu góc tù: - GV veõ leân baûng goùc tuø MON nhö SGK - Gọi hs đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh cuûa goùc - Chæ vaøo hình vaø noùi: Ñaây laø goùc tuø - Y/c hs dùng ê ke để kiểm tra độ lớn góc tù và cho biết góc tù nào so với goùc vuoâng - Nói và viết: Góc tù lớn góc vuông - Goïi hs leân baûng veõ goùc tuø c Giới thiệu góc bẹt: - Vẽ lên bảng góc bẹt COD và gọi hs đọc teân goùc, teân ñænh, caùc caïnh cuûa goùc Hoạt động học - hs lên bảng sửa bài 2b) * 468 : + 61 x = 78 + 122 = 200 5a) X x = 10 x:6=5 x = 10 : x =5x6 x =5 x = 30 - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - goùc vuoâng - Laéng nghe - HS quan saùt hình - Goùc AOB, ñænh O, hai caïnh OA vaø OB - HS noùi: Goùc AOB laø goùc nhoïn - Laéng nghe - Quan saùt - Cả lớp thực thao tác kiểm tra góc nhoïn SGK - Beù hôn goùc vuoâng - Laéng nghe - hs laëp laïi - Góc tạo hai kim đồng hồ lúc giờ, góc nhọn tạo cạnh tam giác - hs lên bảng vẽ, lớp theo dõi - HS quan saùt - Goùc MON, ñænh O vaø hai caïnh OM, ON - HS laëp laïi: Goùc MON laø goùc tuø - hs lên bảng thực hiện, lớp theo dõi, sau đó kiểm tra góc MON SGK hs nêu: Góc tù lớn góc vuông - HS laëp laïi - Cả lớp theo dõi - Goùc COD coù ñænh O, caïnh OC vaø OD (34) - Caùc ñieåm C, O, D cuûa goùc beït COD nhö nào với nhau? - Y/c hs sử dụng ê ke để kiểm tra độ lớn cuûa goùc beït - Vieát vaø noùi: Goùc beït baèng goùc vuoâng - Goïi hs leân baûng veõ goùc beït - Y/c hs tìm thực tế ví dụ goùc beït Luyện tập, thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs quan saùt caùc hình vaø neâu mieäng goùc naøo laø goùc vuoâng, goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït - điểm C, O, D thẳng hàng với - HS kieåm tra hình SGK vaø neâu: Goùc beït baèng hai goùc vuoâng - hs laëp laïi - hs lên bảng vẽ, lớp quan sát - hs đọc y/c - HS nêu: + Goùc MAN vaø goùc VDU laø goùc nhoïn + Goùc PBQ, GOH laø goùc tuø + Goùc ICK laø goùc vuoâng + Goùc XEY laø goùc beït Bài 2: Y/c hs dùng ê ke để kiểm tra các góc - Tam giác ABC có góc nhọn * Tam giaùc MNP coù goùc tuø hình tam giác bài * Tam giaùc DEG coù goùc vuoâng III/ Cuûng coá, daën doø: - Độ lớn góc bẹt, góc nhọn, góc tù - Góc nhọn bé góc vuông, góc tù lớn nào so với góc vuông? - Về nhà tìm thực tế ví dụ góc vuông, góc bẹt lần góc vuông các góc đã học - Bài sau: Hai đường thẳng vuông góc Nhaän xeùt tieát hoïc MOÂN: KHOA HOÏC Tieát 16: AÊn uoáng bò beänh I/ Muïc tieâu: - Nhận biết người bị cần ăn uống đủ chất số bệnh phải ăn kiêng theo daãn cuûa baùc só - Biết ăn uống hợp lí bị bệnh - Biết cách phòng chống nước bị bệnh tiêu chảy: pha dung dịch ô-rê-dôn chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy *KNS: - Kĩ tự nhận thức chế độ ăn, uống bị bệnh thông thường - Kĩ ứng xử bị bệnh II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 34,35 SGK - Chuẩn bị theo nhóm: nắm gạo, tí muối, cốc, bát và nước III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Baïn caûm thaáy theá naøo bò beänh? - hs lên bảng trả lời - Gọi hs lên bảng trả lời + Khi khỏe mạnh ta cảm thấy thoải mái dễ + Khi khoûe maïnh ta caûm thaáy theá naøo? (35) chòu, aên ngon + Những dấu hiệu nào cho biết thể bị + Hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau beänh? bụng, nôn mửa, tiêu chảy, sốt cao + Khi thấy thể có dấu hiệu bị bệnh + Báo cho ba mẹ người lớn biết eam phaûi laøm gì? Taïi phaûi laøm nhö vaäy? để kịp thời phát bệnh và chữa trị Vì người lớn biết cách giúp em khỏi bệnh - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: -Học sinh trả lời Giới thiệu bài: - Laéng nghe - Hỏi: Em đã làm gì người thân bị ốm? Chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm Bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận chế độ ăn uống mắc các bệnh thông thường - hs đọc lại các câu hỏi - Haõy quan saùt tranh SGK/34,35 thaûo - Quan saùt tranh, chia nhoùm thaûo luaän luận nhóm để TL các câu hỏi sau (mỗi nhoùm caâu hoûi) + Các thức ăn có chứa nhiều chất thịt, + Kể tên các thức ăn cần cho người mắc các cá, trứng, sữa, uống nhiều chất lỏng có chứa bệnh thông thường? các loại rau xanh, hoa quả, đậu nành + Nên cho ăn thức ăn loãng cháo thịt + Đối với người bị bệnh nặng nên cho ăn món băm nhỏ, cháo cá, cháo trứng, nước cam, ăn đặc hay loãng? Tại sao? nước chanh, sinh tố Vì thức ăn này dễ nuốt không làm cho người bệnh sợ ăn + Ta nên dỗ dành, động viên ăn nhiều bữa + Đối với người không muốn ăn ăn quá ngày ít neân cho aên theá naøo? + Cần phải tuyệt đối cho ăn theo hướng dẫn + Đối với người bệnh cần ăn kiêng thì nên bác sĩ cho aên theá naøo? + Cho ăn bình thường, đủ chất, ngoài cho + Làm nào để chống nước cho bệnh uống dung dịch ô-rê-dôn, nước cháo muối nhaân bò tieâu chaûy? - Đại diện nhóm trả lời - Gọi đại diện nhóm lên trả lời - Nhaän xeùt - Nhận xét, tổng hợp các nhóm - Laéng nghe Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát sgk/T35 - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục bạn cần biết *KNS: - Kĩ tự nhận thức chế độ ăn, uống bị bệnh thông thường * Hoạt động 2: Thực hành pha dung dịch ôrê-dôn và chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muoái - HS quan saùt tranh - Y/c hs quan saùt tranh trang 34, 35 - hs nối tiếp đọc lời thoại - Gọi hs đọc lời thoại sách - HS trả lời, vài hs lặp lại - Bác sĩ đã khuyên người bị bệnh tiêu chảy caàn phaûi aên uoáng nhö theá naøo? - Laéng nghe * Để chống nước cho người bị tiêu chảy cần cho người bệnh uống dung dịch ô-rê-dôn nước cháo muối Bây chúng ta (36) pha dung dịch ô-rê-dôn và thực hành cách nấu nước cháo muối - Moät goùi dung dòch oâ-reâ-doân vaø moät caùi ly - Gọi hs nêu dụng cụ để pha - hs nêu : Cho nước vào cốc với lượngv ừa - Gọi hs nêu cách pha phía sau gói ô-rê-dôn uống Dùng kéo cắt đầu gói dung d ịch và đổ vào ly có nước Lấy muỗng khuấy cho tan ô-rê-dôn và cho người bệnh uoáng - Gọi hs giới thiệu dụng cụ để nấu cháo - HS nêu muoái - Cho moät naém gaïo, ít muoái vaø boán baùt - Nấu cháo muối nào? Các em hãy nước vào nồi, đun nhỏ lửa đến thấy gạo quan sát hình SGK để trả lời nở bung thì dùng muỗng đánh lõng và múc chén để nguội và cho người bị bệnh ăn - Laéng nghe Kết luận: Người bị tiêu chảy bị nhiều nước, ta phải cho uống thêm dung dịch ô-rêdôn và nước cháo muối để chống nước * Hoạt động 3: Đóng vai - Thaûo luaän nhoùm vaø taäp vai dieãn - Hoạt động nhóm thảo luận đưa tình huoáng tìm caùch giaûi quyeát, taäp vai dieãn vaø diễn nhóm để vận dụng điều đã hoïc vaøo cuoäc soáng - Caùc nhoùm leân trình dieãn - Goïi caùc nhoùm leân trình dieãn - Nhaän xeùt - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm coù cách giải hợp lí và diễn hay *KNS - Kĩ ứng xử bị bệnh C/ Cuûng coá, daën doø: - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại bạn mục cần biết - Laéng nghe - Các em phải có ý thức tự chăm sóc mình và người thân bị bệnh - Bài sau: Phòng tránh tai nạn đuối nước - Nhaän xeùt tieát hoïc (37)